在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
课例研修的心得体会篇一
2月10—2月15，我参加了山东省教研员远程研修，学习了《教研员职业操守与技能》《教研工作经验介绍》《如何编制课程纲要》《基于课程标准的教学》《基于课程标准的评价》《课堂观察：走向专业的听评课》，我十分珍惜此次研修机会，六天的学习中我认真看视频、看文本、看作业、看评论、课程、班级简报，积极发表评论、交作业、参加在线研讨、，紧张而充实，收获颇丰，给我带来了心灵和思想上的洗礼，使我开阔了视野，增长了见识，看到了不足，明确了下一步工作的思路、方法，努力的方向，引发了我对教研员角色的深深思考，让我站在新的角度重新审视自己的工作。现将此次研修体会总结如下：
现代社会知识更新很快，随着新课程的改革，一些新理念、成果既为教学实践开辟了方向和空间，也对教学研究提出了新的更高的要求，只有不断地学习，才能适应社会的发展和社会需要，教研员是教学改革的带头人，是教学研究的引领者，是促进基层教师专业发展的服务者，更需要不断地学习、充电，掌握坚实的教育、教学方面的基础理论知识，研究教学规律，掌握现代化的教学手段。熟悉课程计划，具有扎实的专业知识，了解本学科课程的教学内容、教学方法、教学手段以及教学改革的变化与发展；认真钻研课程标准、吃透课程标准的精髓、潜心钻研教材、教参，结合学科教学实际，结合区域性教改教研实际学习,边学习、边实践、边反思，将理论与实践紧密结合，在学习、实践、反思中提高素质和教学教研能力。
新课程不只需要理论家，还需要身体力行的实践者，为课程改革、为学生的发展、为教师的发展、为学校的发展提供思想、信息、技术、资源等方面的支持和帮助，是教研员的业务素质中的重要内容。热诚为广大教师服务，甘为人梯，尊重教师，是教研员应尽的职责和应有的境界，这也是当好一名教研员的关键。新时期，教研员的责任更加重大，要把大部分的时间放在基层学校，走近一线教师，当好教师的助手，与他们建立合作伙伴关系，做教师的好朋友，与教师平等交流、共同切磋，倾听他们的困惑，结合听课、调研、与教师展开对话、了解教师的所思、所疑、所惑，以一种积极互动的方式，解决实际问题，及时提供专业咨询、信息服务与技术帮助，组织有效的、高质量的教研活动，在学科教研活动中，搭建教师成长的平台，发现和培养典型教师，帮助他们走向成熟，让有特色的老师形成自己的风格，让优秀教师的教学经验及时传播和发展，让肯钻研的向研究型的教师发展。
通过研修学习，使我认识到，作为教研员，责任重大，我们必须与时俱进，开拓创新，不断转变教学观念，树立正确的教材观、课程观，以科学的发展观来审视和研究新形势下的教育科研工作。为此，我们要克服困难，崇尚科学，努力学习，终身学习，精心钻研，拓宽知识视野，更新知识结构，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，努力使自己成为内行。我们要把新课改与本次培训工作结合起来，进行优势互补，做新课程改革的实践者、研究者、先行官。我们要热情服务，为教师综合素质培训提供力所能及帮助。从现在做起，从我做起，为构建学习型的组织，为教育的和谐发展作贡献。
我将以此次培训为起点，以饱满的热情投入到我县中小学教师综合素质培训工作中，为我县教育的深化改革和和谐发展作出应有的贡献。
课例研修的心得体会篇二
近年来，随着科技的快速发展，网络学习方式变得越来越普遍。作为一名职场人士，我也开始利用网络来进行个人职业研修。在这个过程中，我发现了一家很值得推荐的网站，即“研修网”。在使用研修网进行学习的过程中，我得到了很多收获，今天我想和大家分享一下我的心得体会。
首先，研修网提供了丰富多样的课程内容，适应了不同人群的学习需求。无论是职场白领还是创业者，都能从研修网中找到适合自己的课程。研修网从管理与领导力、市场营销、财务与会计、人力资源等多个方面提供了专业的培训课程。这些课程内容丰富、翔实，不仅让我在岗位上变得更加专业，还为我今后的职业发展提供了有效的支持。同时，研修网还提供了不同难度和级别的学习课程，通过系统性的学习路径，让我能够逐步提升自己的技能水平。
其次，研修网的授课形式灵活多样，让我学到了更多实用的知识和技能。与传统的课堂教学相比，研修网采用了在线视频、直播、互动问答等多种方式来进行授课。这种灵活的授课形式不仅使学习过程更加自由和便捷，还使学员能够在学习过程中与老师和其他学员进行实时交流和互动。从而有效地促进了知识的吸收和理解。通过参与研修网的学习，我学到了很多实用的技能和知识，比如如何高效管理时间、如何有效沟通、如何制定营销策略等。这些知识和技能帮助我在工作中更加游刃有余，也提高了自己的职业竞争力。
第三，研修网还注重实践操作，提供了很多实操课程，让我通过实际操作来巩固所学知识。研修网提供的实操课程覆盖了各个专业领域，比如市场营销策划、财务报表分析、团队协作等。通过这些课程，我能够将理论知识与实践相结合，更好地理解和应用所学的知识。同时，研修网还提供了一系列的案例分析和练习，让我能够在实践中不断提升自己的问题解决能力和创新能力。这种将理论与实践相结合的学习方式，使我能够更好地应对职场中的各种挑战和问题。
此外，研修网还提供了良好的学习环境，为学员提供了高质量的学习体验。在研修网上，我能够根据自己的学习进度和时间安排自己的学习计划。研修网的在线学习平台也非常方便，无论是在办公室、家中还是旅途中，我都可以随时随地进行学习。同时，研修网的学习资源非常丰富，不仅提供了课程视频和教材，还有丰富的学习资料和案例分享。这一切都为我提供了一个高质量、高效率的学习环境，使我能够更好地进行学习和提升。
总而言之，通过使用研修网进行学习，我受益良多。它提供了丰富的课程内容，灵活的授课形式，注重实践操作，并提供了良好的学习环境，使我能够更好地进行职业研修。我相信，随着科技的发展，网络学习会越来越普及，而研修网将会是许多人的首选。通过网络学习，我们可以随时随地进行学习，提升自己的知识和技能，为自己的职业发展打下坚实的基础。让我们拥抱网络学习，让研修网成为我们职业研修的最佳伙伴！
课例研修的心得体会篇三
研修是现代职场中非常重要的一个环节，通过研修可以提升个人的专业知识和技能，增加工作的效率和质量。近期我参加了一次关于职业发展的研修活动，得到了很多启发和收获。在这次研修中，我学到了不少新的工作方法和技巧，也发现了自己工作中存在的不足之处。接下来我将分享我的心得体会，希望能够对大家有所启发和帮助。
第二段：发现自己的不足。
参加研修让我更加深入地了解了自己的不足之处。在与其他同行交流的过程中，我意识到自己在团队合作方面存在一些问题，以往我习惯独立工作，不太擅长与他人合作，这影响了我的工作效率和团队的整体成果。此外，我也意识到自己在表达和沟通方面有待提升，有时无法清晰地表达自己的想法和意见，容易导致误解和误导。这些不足之处成为我后续发展的重要方向。
第三段：学习新的工作方法和技巧。
在研修活动中，我学到了很多新的工作方法和技巧，这些对我个人的职业发展有着重要的推动作用。例如，我学会了如何制定明确的工作目标和计划，通过合理的规划和安排，能够更加高效地完成工作。此外，我还学习了团队合作的重要性，明白了团队中每个人的价值和角色，懂得如何与他人协作，共同完成工作任务。另外，我还掌握了一些沟通技巧，如如何倾听他人、如何清晰地表达自己的想法、如何善于与他人进行有效的沟通等。这些新的工作方法和技巧为我职业发展的进一步提升提供了有力支持。
第四段：推动职业发展的思考。
通过此次研修，我不仅对自己的不足有了更深刻的认识，也对自己的职业发展有了更清晰的思考。我意识到作为职业人，不断学习和提升自己的能力是非常关键的。在竞争激烈的职场中，如果停滞不前，就会被淘汰，因此我决定在以后的工作中，持续学习和自我提升，不断地完善自己的技能和知识，扩展自己的工作能力和视野。同时，我还认识到要想在职业道路上有所突破，不仅仅要对自己有要求，还要善于借鉴他人的优点和经验，与他人进行积极的交流和合作。另外，我也要时刻保持对行业动态的关注，了解行业的发展趋势和需求，从而在职业发展中抓住机遇，不断向前。
第五段：总结与展望。
通过这次研修，我对自己的不足有了更加清晰的认识，也学到了很多新的工作方法和技巧。对我个人来说，这不仅仅是一次研修，更是一个重要的转折点。在以后的工作中，我将不断地学习和提升自己的能力，努力弥补自己的不足，提高工作效率和质量。同时，我也将积极与他人交流和合作，不断借鉴他人的优点和经验，实现共同进步。我坚信，在不断地学习和提升中，我将实现个人职业发展的突破，为自己的未来铺就一条光明的道路。
课例研修的心得体会篇四
本次网上班主任研修培训中，我认真观看了杨老师主讲的《教育智慧与真情——读懂学生的心》，我受益匪浅。
关注每一位学生的发展是新课程改革的核心理念。每个孩子都像是一本书，都需要我们教师认真的品读，而小学阶段是培养学生良好行为习惯和优良品行的重要时期。在日常教育教学中，从学生发展的需要出发审视整个教育教学过程,真正了解学生的个体发展需要自然成为我们日常教育教学的首要任务。只有了解学生、读懂学生,走进学生的心灵,我们的教育教学才能有的放矢,才能真正“以学定教”，才能实现优质高效,充满生命活力的教育。
对于读懂学生，诸多教育大家也曾阐述过同一问题。对于读懂学生，不仅适用于班主任教育管理中，更适用于我们课堂教学中。前段时间，我品读了吴正宪老师的《吴正宪给小学数学教师的建议》一书，其中让我感触最深的就是第13节：“读懂学生是永恒的课题”。吴教师说：“小学数学不能只是知识和技能的传递，还应该是师生互动建构的智慧生成。而这一切都是从读懂学生、走进孩子的心灵开始的。我们要读懂学生，要关注并满足孩子知识上的需求、思维上的需求、情感上的需求，精心预设，使教学预设建立在学生成长需要的基础上。”
我个人认为这里的读懂就是备课，而关于备课，20__年，我曾拜读王敏勤教授的《和谐高效教学》一书，他说：“无论课程改革怎样改，钻研教材把握教材是我们教师永远的基本功。”“怎样打造高效课堂？一方面，就来自于教师对课程标准和教材的把握。另一方面，培养学生的自学能力和科学的学习方法。”备课分为两方面，一是备教材，二是备学情。也就是一方面是基本知识或技能方面，另一方面是数学思维或情感发展。这与吴正宪老师所说的三方面基本相同，我个人理解就是我们日常上课制定的三维目标或者数学素养相符。而在日常教学中，常常听到老师抱怨：“怎么讲了好多遍，学生还记不住？”“考了多少次，还不理解”……这时，不如反思一下：我们是否真正读懂了学生，是否走进学生的心灵，是否真正做到顺学而教，以学定教，我们的教学预设是否基于学生知识、思维、情感三方面的需求。
数学是抽象的，数学是枯燥的，数学更是有用的，数学的抽象性和严谨性，决定了学习数学和研究数学必然需要智慧，需要思考。吴正宪老师，总结出“为儿童提供好吃又有营养的数学教育”的理念，“有营养”的数学就是学生在学习数学知识的过程中获得终身可持续发展所需要的基本知识、基本技能、数学思想方法、科学的探究态度及解决实际问题的创新能力。一言以蔽之，“有营养”的数学一定是有后劲的、是可持续的！这也就是教什么的问题，无论哪门学科，我们要教给学生的不能只是简单的知识或技能，更重要的让学生在我们的课堂上培养学科思维和学科素养，为学生的长远着想，为学生的可持续发展奠基。
“好吃”的数学就是把“有营养”的数学“烹调”成适合孩子口味的数学，即孩子们喜欢的数学、爱学的数学、乐学的数学、能学的数学，也就是能给孩子们良好数学感受的数学。一言以蔽之，就是为孩子创造适合他们需要的有数学味道的数学课堂。我个人认为这就是怎么教的问题，任何一门学科，都要讲究教学方法，积极创设适合学生年龄特征的教学氛围，真正调动学生的学习兴趣，从而提高学习效率。
要读懂学生，我们不但要掌握系统的心理学知识，还要具备正确的学生观；不仅要读懂学生，更要理解学生，真正坚持“一切为了学生”的信念，让学生身心健康的发展。当遇到学生犯错时，不要盲目冲动，应调查原因机智的解决问题；当学生表现不好时，不要一味地训斥，要帮助关心给予他成长的力量；当遇到一系列的问题时，不要只是迷惑，要多思考，多改进，要多从相关书籍中、教育大家身上寻找答案。
成功的教育离不开研究学生。正像杨敏毅老师说：学生是一个人，是一个以读书为主要任务的人，是一个完整的人，是一个发展中的人。教师要随时关注学生的心理需求，理解学生的情绪表达，分析学生的异常行为，以便更好地帮助学生成长。”确实如此，学生的种种不良表现是事出有因的，只要我们细心了解，用心解决，就会有更好结果！每个孩子都渴望独立，渴望成长，渴望认同，渴望理解。愿我们都能认真倾听，读懂内心，挖掘潜能，相信每个生命都会得到最美好的绽放。
课例研修的心得体会篇五
第一段：介绍研修营的背景和目的（200字）。
研修营是一种教育培训活动，旨在提供一个创新的学习机会，帮助参与者提升个人能力和发展潜力。在这个全球化和竞争激烈的时代，不断更新知识和培养创新能力对于个人的发展至关重要。而研修营则为参与者搭建了一个交流、学习和成长的平台，通过各种形式的活动和讲座，提供了丰富的知识和技能。
第二段：研修营带来的收获和体验（300字）。
参加研修营的过程中，我获得了很多宝贵的经验和知识。首先，在与其他参与者的交流中，我学会了团队合作和沟通技巧。研修营强调小组合作和项目合作，通过互动讨论和任务分配，我锻炼了自己的领导力和团队协作能力。其次，通过与行业专家的互动和学习，我了解了最新的行业趋势和前沿技术，对于未来的发展有了更清晰的认识。此外，研修营还提供了一些实践和实地考察的机会，让我将所学的理论知识应用到实际生活中，加深了对知识的理解和记忆。
第三段：研修营中的挑战和突破（300字）。
参加研修营的过程中，我也面临了一些挑战。首先，语言沟通上的障碍是一个很大的问题。研修营的参与者来自不同的国家和地区，英语是共同的交流语言。作为非英语母语的我，在交流和表达上存在一定的困难。然而，通过不断努力和与其他参与者的交流，我逐渐克服了这个障碍，提高了自己的英语水平。同时，研修营中的时间安排也非常紧凑，需要自己有良好的时间管理能力和应对压力的能力。通过合理安排和高效学习，我成功克服了这些挑战，取得了良好的学习成果。
第四段：对未来发展的思考和规划（300字）。
参加研修营是我个人发展的重要一步，它为我提供了一个宝贵的学习机会。通过与其他参与者和专家的交流，我不仅学到了许多专业知识，更重要的是树立了正确的学习态度和职业规划。研修营中的课程和活动让我对未来的发展有了更明确的目标和规划。我决心将来继续深造，提升自己的专业能力和行业竞争力。同时，我也愿意分享和帮助其他人，在实现个人发展的同时，为社会做出更多的贡献。
第五段：总结研修营的影响和感悟（200字）。
参加研修营是一次宝贵的经历，它不仅提供了学习的机会，也培养了参与者的综合素质和个人价值观。通过研修营，我不仅学到了专业知识，也结识了很多志同道合的朋友。在这个过程中，我更加明白了学习的重要性和不断进取的意义。我将研修营的收获和体验带回日常生活中，不断努力学习和提升自己，在未来的发展中取得更大的成就。
总之，研修营是一个提升自己能力和发展潜力的重要途径。通过参与研修营，我收获了宝贵的经验和知识，在克服各种挑战的过程中不断成长。我将研修营的收获融入自己的未来规划中，为个人发展和社会进步做出更大的贡献。
课例研修的心得体会篇六
第一段：引言（100字）。
研修课是我们不断学习和提升的机会，通过参加研修课程，我们不仅可以拓展知识领域，还可以提高专业技能。在这次研修课上，我学到了很多有益的知识和实用的技巧。在此，我将分享一些我的心得体会，希望对大家有所启发。
第二段：提升知识与技能（300字）。
通过参加研修课，我学习到了很多新的知识和技能。首先，研修课提供了许多专业的培训内容，帮助我们掌握更深入的知识。例如，在一门市场营销的研修课程中，我学到了如何制定市场调研计划、分析竞争对手以及制定营销策略。这些知识使我能够更好地应对市场竞争，提升自己的营销能力。
此外，研修课还注重培养实践能力。例如，在一次团队沟通的研修课中，我学到了如何更好地与他人合作，如何有效地进行沟通和协调。这些实践技能对于我的团队合作能力的提高起到了重要作用。
总之，通过参加研修课程，我不仅更新了知识，还提升了各种实践技能，使自己更具竞争力。
第三段：拓宽视野与思维方式（300字）。
研修课程还帮助我拓宽了视野和思维方式。在一次创意思维的研修课上，我学到了如何挖掘创意和解决问题的方法。通过与他人的交流和分享，我受到了不同领域的启发，学会了从新的角度思考问题。
此外，一些专题讲座课程开拓了我的视野。例如，一个关于人工智能技术的专题讲座，使我了解了最新的技术发展和应用场景。这些知识不仅帮助我更好地理解了当今社会的变化，还为我未来的学习和工作提供了更多的发展方向。
通过参加研修课程，我不仅学到了实用的知识和技能，还拥有了更开阔的思维方式，这将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
第四段：分享与交流（300字）。
研修课程不仅为我们提供了学习的机会，还为我们搭建了一个交流和分享的平台。通过与其他学员的互动，我学到了很多来自不同行业和背景的经验和教训。
例如，在一次演讲技巧的研修课上，我看到一位优秀演讲者的精彩演讲，学到了如何运用身体语言、举例和幽默等元素来提高演讲的吸引力。而我也分享了自己的经验，得到了其他学员的肯定和建议。
通过与其他学员的交流和分享，我不仅学到了新的知识和技巧，还建立了新的人际关系。这些人际关系在将来的工作中可能会带来合作和发展的机会。
第五段：总结（200字）。
通过这次研修课，我获得了很多有益的经验和成长。我不仅学到了实用的知识和技能，还拓宽了视野和思维方式。通过与其他学员的交流和分享，我建立了新的人际关系，并获取了更多的机会。
因此，我认为参加研修课程是提升自己能力和拓展发展路径的重要途径。希望我们每个人都能不断投入到学习和成长中，利用研修课程这个平台，挖掘自己的潜能，并为自己的未来奠定坚实的基础。
课例研修的心得体会篇七
我非常荣幸参加了湖南省第一师范学院举办的这次全省农村小学美术教师国家级培训活动，因为机会难得，所以我非常珍惜，作为班干部，我始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训学习，认真写好日志，做好笔记。虽然时间有限，但我克服了心理和生理上的寂寞，培训活动给我带来的收获却是不少的。
这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有教师现场示范，有课堂实录，更有为期四个星期的美术实践研修；还有耐人寻味的经验之谈。“国培”为我们这些在职一线教师提供了良好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战。
课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。教授的“语言学与小学美术教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生的天性活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。
听了教授的讲座“美育与小学美术教育”，让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索美术教育中美育因素的兴趣，同时听教授的讲座，也是在享受一种美。通过教授的指导，我对新课程小学美术教育有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
总之，在湖南一师“国培”小学美术培训学习，是我美术教学生涯中最重要的时期。使我充分了解了美术教育的教学方法与体系；充分提高了专业知识水平，在各方面都有很大的提升。在这三个月中，我始终充满了感激和感动。感谢湖南一师国培办，美术系对我的培养；感谢来自全省各地的国培学员对我的关心和帮助，我们收获了真诚和友谊；感谢醴陵市教育局和本人单位醴陵市泉湖小学对我的信任和支持。在学习期间，我被评为“优秀学员”和“优秀班干部”，结业美术作品被评为“优秀作品”。
在今后的工作中，我将更加努力地学习，让“国培”的新理念，新知识更好地服务教育教学，为小学美术教育作出自己应有的贡献。
课例研修的心得体会篇八
今年11月1日至7日，我有幸参加了红河学院举办的“国培计划（20xx）教师培训团队置换脱产研修项目”的培训，真是机会难得，受益匪浅。在培训学习中众多专家的精彩讲解，如一缕春风吹进我的心田，对我的教育理念作了一次全新的洗礼。
七天中，我与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞??我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多，也收获了很多。我们不但克服工作与学习的矛盾，而且充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的讲解下，我受益很多。随着国培学习逐渐进入尾声，许多感慨历历在目。
首先，教育是需要远见卓识的。在本次培训中，各位专家老师的精彩讲座让我回味无穷。每位专家都紧扣培训内容，阐述了他（她）们对国培的独特见解，特别是陶树坤教授的《网络环境下教师的专业发展》讲授最为精彩，他不但介绍了对教师专业发展的各种看法、发展特点，教师的专业已经离不开网络等，而且向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。因此，各位专家从亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。我将把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的数学教育教学工作。在培训过程中，我认真聆听了万飞教授的《新教材，新理念》的专题讲座，从中我不但知道了“新课标”实施的发展历程，以及课程结构的变化、教学方式的变化、评价方式的变化等；而且也把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并将在今后的教学工作中，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现。会有如此的做法，是因为培训班的专题讲座、课例研究，让我从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，我将不断反思、调整我的教育观，换位思考，一定会给我今后的教学带来惊喜和力量。
其次。通过新课程培训，我们认识到了新教学教法和设计的新理念。如：夏泽胜教授《需求导向，诊断定位》的讲座，使我认识到需求的含义，即：需求是在主观愿望和内在动力驱使下的一种自然反应。需求调研的方式有：议出需求、调出需求、听出需求、析出需求四种。
诊断定位中要从管理、模式、师资、课程、目标、评价上来诊断定位。从培训学习中，我感受最大的就是：
1、要创新。在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。
2、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式。
3、要贴近生活、社会、学生。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。
4、要及时、正确的评价学生，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到提高。
第三、通过此次学习，我感到自己身上的压力增大，今后的我将更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。不能因为我具有一定的教学经验，就忽视了对教育教学理论的学习。因此，我会付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思，相信通过自己的不懈努力定会有更大收获的。总之，经过这次国培，我更加清楚地明确了在今后的工作中：我会以扎实的作风潜心实践；以自觉的精神对待学习；以独特的眼光大胆创新。时刻告诫自己：要努力学习教育理论，丰富自己的学识，提升自己的觉悟，扩展自己的眼界，更好地做好教育工作，培养合格人才。
课例研修的心得体会篇九
在现代社会中，随着科技的飞速发展，网络已成为人们工作、学习和生活中不可或缺的一部分。因此，不论是个人还是机构，都需要不断提升网络技能。而网研修作为网络技能培训的重要形式之一，也被越来越多的人所重视。我最近参加了一次网研修，并从中获得了很多收获。接下来我将围绕这次网研修经历，分享我的心得体会。
第二段：学习方法的重要性。
在网研修中，我发现学习方法的重要性尤为突出。和传统的面对面培训课程不同，网研修的学习过程基本上是自学、自查资料。因此，正确的学习方法显得尤为重要。我在这次研修中采用了结合视频教学、文档阅读和实践体验三种方式相结合的学习方法，结果发现效果不错。通过视频教学可以直观感受到技术操作的流程和注意点；通过文档阅读可清晰掌握相关知识和工具的使用方法；通过实践体验可以将理论知识运用到实际场景中，加深印象。
第三段：团队协作的意义。
除了培养正确的学习方法外，网研修也注重了团队协作。研修中我们被分配到不同的小组，每个小组合作完成一系列任务。在这个过程中，我发现团队协作的力量是无穷的。团队中每个人都会因为各自擅长的领域，为任务的完成提供独特的帮助。而借助团队的助力，我也能在研修中获得更多的收获。团队协作不仅与个人共同成长，也使整个小组获得更多的智慧。
第四段：自我总结的重要性。
网研修是网络技能培训的一种重要方式，但是最后的成果来自于每个学员的个人努力和自我总结。在整个研修中，我认真完成了每个环节的任务并进行了自我总结。自我总结是关键，它可以帮助我检查学习进度、确认学习成果、发现不足、及时调整。通过自我总结，我学会了如何批判性思考，发现了自己很多原本没有察觉到的问题。同时，及时总结也让我可以更好地掌握学习进度，确保能够在规定时间内完成所有任务。
第五段：思考与展望未来。
通过这次网研修的体验，我发现在未来的学习中，自我驱动和自我学习能力的重要性越来越突出。加强自我学习，培育自我驱动的能力，能够更好地应对未来的需求和挑战。同时，网研修也需要不断创新，包括在教学方法、教学内容方面进行更多的尝试。对于研修机构而言，也需要紧跟时代发展，结合技术和实际需求，不断扩充和提升研修课程，为各类学员提供更加丰富、实用的网络技能培训服务。
最后，通过这次网研修的体验，我意识到学习和成长是没有止境的。希望今后能够继续不断地学习和成长，提升自己，在未来的生活中拥有更多的优势。
课例研修的心得体会篇十
研修课作为一种提升自身素质的重要途径，不仅可以帮助我们更新知识，提高技能，还能够增强团队意识，培养领导能力。在我参加的一次研修课上，我深深地感受到了研修的重要性，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，研修课帮助我提高了专业知识。通过参加研修课，我得到了新的知识和技能的学习机会。在课堂上，专业的讲师结合实际案例，详细讲解了相关理论知识和实际操作技巧。通过实践操作和互动讨论，我更加深入地理解了专业知识，提高了自己的实际操作能力。同时，研修课还提供了丰富的学习资料和参考文献，使我能够进一步查阅和学习，不断提升自己的专业水平。
其次，研修课促进了我与他人的合作和交流。研修课通常是以小组为单位进行的，每个小组由来自不同公司和背景的人组成。在小组中，我们需要共同完成一些任务和项目，这要求我们进行有效的合作和交流。通过与他人的合作，我学会了倾听、学会了尊重他人的意见和思想，从而提高了我的交际能力和团队合作能力。同时，在小组中我也结识了许多优秀的同行，并从他们身上学习到了许多宝贵的经验和知识。
再次，研修课帮助我培养了领导能力。在研修课中，我们经常需要担任项目组织者、小组负责人等角色，这要求我们具备一定的领导能力。通过实践和训练，我逐渐学会了如何领导和管理一个团队。我学会了制定明确的目标和计划，安排合理的工作分配，激发团队成员的积极性，并能够灵活应对团队中的各种问题和挑战。这些领导能力的培养不仅对我个人的职业发展有着重要的意义，还能够提高我在组织中的影响力和竞争力。
最后，研修课让我意识到学习是一种持续不断的过程。在研修课上，我看到了许多在我行业中具有很高地位和影响力的专家和学者，他们不仅具备广博的知识，更重要的是他们对学习的态度和方法。从他们身上我学到了，只有不断学习、不断更新自己的知识和技能，才能够不被时代淘汰，保持自己竞争力。因此，我决定将研修课作为自己持续学习的途径之一，不断提升自己的综合素质和能力。
总之，通过参加研修课，我深刻体会到了研修课的重要性和价值。研修课不仅帮助我提高了专业知识，培养了领导能力，还促进了我与他人的合作与交流。在未来的工作中，我将继续参加研修课，不断更新自己的知识和技能，保持自身的竞争力，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
课例研修的心得体会篇十一
几个月的国培网络研修让我收获颇丰！今天我借此机会和大家分享我在研修中的点滴收获。
在信息技术高速发展的今天，我深感自己知识储备的不足，思想观念的老化落后，以前只知道埋头苦干，不知道抬头看路，只知道完成常规任务，不知道提高自身素质，随着年龄的增长，越来越觉得自己教学方式已渐渐适应不了新课改的要求，上起课来倍感吃力，往往是事倍功半。我深深地意识到如果再不学习，更新观念，势必会被社会淘汰。幸好有了这次的国培——一个工作、学习两不误的研修平台。在这儿，我有机会聆听专家们的讲座，学习了有效备课、上课的方法与策略，领略了综合实践课程的魅力所在；在这儿，我认识了一位位师德典范，尤其是将这些人物的事迹以评书联播的形式展现给我们，使人耳目一新，如沐春风;在这儿，我有机会和大家进行心与心的交流，使我狭小的教学天地变得更加宽广起来，也使我深深感到自己知道得太少，要不断学习才能跟上时代的步伐。用网络课程中一句话说就是：爱自己就要栽培自己。
新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。这要求我们不断的学习，在学习中提升自己理论水平，更新自己思想观念，所以一有时间，我就坚持看课，做作业，与其他教师交流，认真学习专家的成功案例。
起初的一段时间，我也茫然、烦闷过。白天上课，写教案、批作业、管理学生，忙个昏天暗地，晚上还得给学生上自习，哪有时间研修啊！后来听了专家孟万金老师讲的防治教师职业倦怠，提升教师职业幸福三十六计的讲座，使我深受启发，知道调整好自己的心态，提升教师的职业幸福感，防治教师的职业倦怠，既能提高教学的质量，也能让教师在日常工作中有满足感。正如孟教授说的“只有教师幸福起来，才能带出幸福的学生。如果一切能从“积极”出发，用积极的视角发现和解读各种现象，用积极的心态面对生活、工作和学习，用积极的态度塑造积极的`人生，人们心里就会充满阳光。”我释然，与其怨天尤人，不如改变自己。
于是，我根据专家指导作了自己心理调适计划，重新调整自己心理状态，以常态的心理进行听课研修。渐渐地，我领略到了其中的乐趣，我惊喜地发现，老师们的日志是那样的精彩，资源是那么的丰富，参加研修话题活动是那样的有趣，于是，我常常忙中偷闲，关注同伴，浏览日志，下载资源加以借鉴，发表评论。时间一长，这一活动就成了我的课间娱乐活动了，有时课间看几分钟的资源、日志，有时端着饭碗听讲，有时摸索着做个课件上传，与各位老师共享。在提高理论水平的同时，我深深感悟到我是把网络研修当作是一种网络娱乐活动开展的，我的网络水平也是在这样得玩中提高的，何乐而不为呢？正如有老师在其日志中所言：“我把研修网上的学习，当作了一种生活方式......”
通过聆听专家讲座，我的思想得到了洗涤，教学理念得到了革新，在学习中我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。确立了以学定教的思想，即根据课程目标和学生的认知特点，设计教学方案，做到以学生为本，教师注重角色的转变，更好地成为课堂教学中的组织者、引导者。在课堂上把更多的时间留给学生，致力于培养学生的听说读写能力。学生则注重学习方式的转变，更好地开展探究学习、开放学习。让学生成为学习的主人，让课堂充满活力。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”专家的一系列新思想、新观点、新理论，是从实践中总结提炼出来的，我们只有运用到实践中去，解决各种现实中的问题，才能深切体会到这些思想、观点和理论的针对性和真理性，也才能发现和纠正原先理解上的肤浅和偏颇，不仅知其然，而且知其所以然，从而全面地、深刻地、系统地把握新课程理念的实质。在以前的教学中每节课我总是在不停的讲，自己累的不轻，学生却不知所云，通过本次研修，不断的反思，找到了症结，原来是我在教学中放大了教师的主导位置，而忽视了学生的主体地位，背离了语文课培养学生听说读写能力这一主线。我尝试把专家的理论内化到自己的实际教学中，学以致用，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。还学生的主体地位，这样，既开阔了学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维，让学生动起来。也使我体验到了成功教学的喜悦，我幸福，学生也幸福。
教育的发展要求教师不仅要有一杯水，一潭水，更重要的是能否找到新的水源。在今后的教学生涯中，我将利用网络资源，不断的学习，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高。做一个学习型的有创新思维的老师。
最后，我再次诚挚的说声谢谢大家！
