我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
学国学心得体会篇一
国学墙是一道彰显中华传统文化的独特景观，同时也是一种对中华民族传统文化的传承和弘扬。近年来，越来越多的人们开始重视国学墙，纷纷营造自己的国学墙。我也不例外，建造了一个属于自己的国学墙。这次经历深深地触动了我，让我对中华传统文化有了更深的理解和感悟，下面我将从国学墙的历史渊源、意义和建造过程三个方面来展开阐述。
国学墙是中华传统文化的重要部分，它承载着几千年的辉煌历史和深厚的文化底蕴。国学墙首先起源于中国民间的祭祀习俗，追溯到古代人们建筑祠堂供奉祖先的惯例。随着时间的推移，富有智慧的先贤们的名言警句也被刻在墙上，其中包括儒家经典、古代文人墨客的诗词和历代名人的箴言。这些文字不仅是中国古代文化的瑰宝，也是后人学习与借鉴的宝贵资源。
国学墙的存在有着深远的意义。首先，它是一种对中华传统文化的传承和弘扬。传统文化是一个民族的灵魂，它承载着一个国家的价值观念、精神特质和道德标准。而建造国学墙就是将这些价值观念和道德标准融入到日常生活中，以此激励人们怀旧、反思、自强不息。其次，国学墙是一种文化沉淀和思想交流的平台。通过在国学墙上刻写文字，不仅可以让我们更好地理解其中的内涵与智慧，还可以与他人自由讨论与交流，促进思想启迪和互相学习。此外，国学墙还可以作为城市文化的独特景点，吸引更多游客了解中国传统文化，提高公众对传统文化的认知度。
在建造国学墙的过程中，我收获了许多。首先，建造国学墙需要对传统文化有一定的了解。我花了很多时间研读古代经典和历代文人名家的作品，试图从中体会到他们的智慧和思想。其次，建造国学墙需要选择合适的材料。我选择了传统的青石墙体，以展现传统文化的独特魅力。同时，为了保证文字的清晰度和耐久性，我还选择了优质的字刻材料。接着，我开始一点一点地将文字刻在墙上。这个过程需要耐心和细致，因为一旦刻错，就很难更改。最后，在国学墙建成之后，我邀请了一些有志于传承中华传统文化的朋友们参观。在参观过程中，我们互相交流、讨论，共同品味其中的文化底蕴和智慧。
通过建造自己的国学墙，我对中华传统文化有了更深的理解和感悟。我深深地明白到，中华传统文化是我们民族的根基，是我们民族的精神凭借，必须坚守并传承下去。国学墙就是我们传承和弘扬传统文化的重要途径之一。正如一位智者所言：“文化是他山之石，可以攻玉。”建造国学墙就是我们攻玉的方式，通过借鉴古人的智慧和思想，我们可以更好地面对现实生活的困惑和挑战。
学国学心得体会篇二
近日，主席在博鳌亚洲论坛20xx年年会上的演讲中引经据典，对亚洲和世界和平发展、合作共赢的事业做了阐述总结。世界各国媒体高度评价席主席的发言时，国内也掀起了一股古文热，很多年轻人都趋之若鹜，去寻找古文的原文与出处。
在讲到勇于变革创新，为促进共同发展提供不竭动力时强调：世间万物，变动不居。“明者因时而变，知者随事而制。”要摒弃不合时宜的旧观念，冲破制约发展的旧框框，让各种发展活力充分迸发出来。
“明者因时而变，知者随事而制”出自汉代桓宽的著作。桓宽，汉宣帝时举为郎，后官至庐江太守丞。其知识广博，善为文。著有《盐铁论》六十篇。采用对话文体，以生动的语言真实反映汉昭帝时盐铁会议的辩论情景，保存了西汉中叶的经济史料和丰富的经济思想资料。这同时也是法家的重要著作之一。
“明者因时而变，知者随事而制”中的“知”在古代通“智”;而“制”是方法。这句的意思是明理者根据时间的不同而改变，智者依照事物的不同特性而采用不同的方法。
此理也甚合《孙子兵法》的主张，在古代论兵时，《孙子兵法》一直提倡因时制宜，因地制宜的处理问题。并说“知天知地，胜乃可全”(知道时间、空间的变化规律，胜利就可以保证)。又道：“势者，因利而制权也”(就是要根据不同的目标属性用不同的方法权变处之。)中国人的传统思维中，动态地、辩证地、宏观地看待事物，是企业家朋友们最值得思考的方向，也是我们学习国学经典的主要目的之一。
用言极其精准，通过引用古文既表示了中国改革的决心和勇力，又鼓励其它亚洲国家也要因时而变，通达共赢。
学国学心得体会篇三
中国传统文化中，孝是非常重要的一个品德，被誉为“修身之本，治国之基”。孝顺父母是中华文明的核心之一，也是国学教育中的重要内容。在我看来，孝顺父母不仅是一种传统美德，也是对人伦关系的尊重、对社会和谐的贡献，同时体现了人生的价值和境界。
一、“忠诚是一种美德，孝恭是一种道德”这句话表达了孝顺的最高境界。在传统文化中，“孝恭”是指对父母和长辈的尊敬和顺从。孝不是仅仅侧重于物质上的供养，更体现在精神层面的“孝心”和情感上的“孝敬”。我们应该学会尊老爱幼，孝顺父母，不但要孝顺父母，更是要尊重长辈，并在他们需要的时候给予帮助，让他们感受到家庭的温暖。
二、孝顺父母是人生价值观的体现。尊重父母是一种传统美德和道德规范，也是一个人良好的家教的表现。我们长大后，要尽可能为父母分担家庭负担，测量他们的身体状况和心理状况，关心他们的生活，让他们感到快乐和幸福。当我们做到孝顺的时候，不仅可以使我们的父母感到安心，也可以让我们自己成为道德和价值观的合格代表和栋梁之才。
三、孝顺父母是实现个人价值的重要途径。有家才有国，有孝顺才能建立家庭的和谐，实现社会的和谐。在我们与父母的共同生活中，我们要尽可能体现出人与人之间的感情，心系家园，一起创造幸福的生活。而促进家庭的和谐，才能不断向外扩展，推动社会的和谐发展。
四、孝顺父母是人生幸福的基础。在个人成长过程中，孝顺父母是和个人幸福密切相关的。在我们孝顺父母的时候，我们要尽可能体现出我们内心的真诚，加强沟通和交流，告诉他们我们的爱和关怀，从而增进家庭成员之间的感情，切实体现出了家庭幸福的基础。
五、孝顺父母需要文化内涵的支持。孝学是我国传统文化中具有个性魅力和思想内涵的重要组成部分。要传承和弘扬孝学，需要我们文化素养的支持，需要我们对孝学进行更深入的了解。我们要在日常生活中，以孝学为指导，以孝顺父母为中心，将其融入到我们的品行、性格、行为中去。
中华民族传统文化中孝文化是重要的一部分，我们应该尽可能了解它，延续它，发扬它，这样才能保持它的活力和生命力。去孝顺父母他们会让他们感到高兴，同时也是对儿时的滋润的回馈，是对这个世界的再认识，是对人生价值的高度概括。让我们时刻心怀感恩，尽可能对父母及家人施以关怀，去孝顺他们，让他们感到我们的爱，这是对我们父辈，对家庭的感恩，也是对我们自己最好的回报。
学国学心得体会篇四
国学是中华民族的瑰宝，它对中国传统文化的发展和演进产生了深远的影响。作为一名在海外学习的年轻人，我时常思考如何继承和传承中华民族的优秀文化传统。在探索和学习国学的道路上，我体会到了许多宝贵的收获，今天我想与大家分享自己的国学心得体会。
第二段：国学启示我走向传统文化。
从小到大，在中国教育体系的熏陶下，我逐渐培养了对传统文化的热爱。但是当我进入大学后，接触到的更多是现代化的西方思想体系，甚至我可能对西方文化更感兴趣，更有好奇心。幸运的是，在一次偶然的机会下，我接触到了《增广贤文》这本书。通过阅读这本书，我被其中的深刻道理所吸引，发现原来传统文化是如此地大有可为，也意识到自己应该向着传统文化的方向发展，这也是我走近国学的方向。
第三段：国学的意义不仅仅存在于书本中。
国学不仅仅是一些古书经典的堆积，更重要的是人们在其文化传播过程中所产生的社交网络和生态系统。在国学的学习和传承中，我们能够结交来自不同地区和不同背景的志同道合之士，磨砺自己的眼界和视野。此外，通过国学的学习，我们有了更深刻的对生活中事物的认识和理解，更能够理解中华民族的源远流长、文脉相承的传统文化，更能够将其融入到自己的生活和工作中，使自己更深入地了解中国文化、补充和提高自己的人生素养。
第四段：国学的学习需要投入时间。
学习国学需要长时间和大量的精力投入。中国古代典籍的语言表达方式、深奥的内涵和思维方式都需要投入大量心力来理解和消化。当然，这其中也包括枯燥乏味和繁琐的阅读工作。我们需要以长远的眼光和坚定的决心，毅然走好国学的学习之路，不断积累和储备，挖掘和发现古人的思想珠玑，同时自我反思和修行，更好地去借鉴和传承传统文化。
第五段：愿传承的火炬能代代相传。
既然选择了国学这条路，我们就不能停留于崇尚传统和崇拜先人的阶段，我们要以崇优、舍劣的态度去维护和发展优秀传统文化，将其融入到我们的生命之中。如果我们能够去实践、去传承文化精髓，将其发扬到新的领域，才能使中华民族的传统文化继续发扬光大，让传承的火炬一直烧亮，代代相传。
总之，国学的学习定不是一件轻松的事情，但只要我们拥有心中迈出这一步的决心和信仰，就一切皆有可能，愿我们能够在国学的道路上越走越远，将传统文化精髓发扬光大，迎接新时代的美好未来。
学国学心得体会篇五
学习《论语》的收获是巨大的，在论语中，孔子表达的“学”，不仅仅是读书学知识，而是泛指学习做人处事的道理。
孔子一生热爱学习，而且乐此不疲，一直到了晚年还刻苦钻研非常深奥难懂的《周易》，故有“韦编三绝”的美传。
孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。
其次，学习要“默而识之，学而不厌”。
即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。
第三，是要专心致志，知难而进。
子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。
第四，要虚心求教，不耻下问。
孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。
在教学中，我们更要鼓励学生树立远大志向，但学生树立志向后，又为这个志向做出了什么呢？我们是否只是鼓励学生凭空说出的一种空想呢？这个恐怕有人很少考虑。
远大的志向谁都能说出很多，也能说得很大、很远，但关键是要看看是否能付诸实际行动！
但实际教学中，我们却对“远大”的理想大加赞扬，对现实的理想“哂之”又“哂之”，认为这是学生胸无大志的表现，没有出息的表现。
好象他做的都是小事，没有什么舍己为人的大理想。
但是他的内心是充盈的，他的理想是现实的，可行的，不是空洞的，不着边际的。
比如：我们教育学生爱国，怎样做才是爱国？什么样的行为是不爱国？学生心目中有没有一个完整的定位？有的教育专家提出：学生能主动捡起一片纸，这就是爱国！所以我们教育学生励志，不妨把眼光收回来，放在眼下能付诸行动的，哪怕为了理想只迈出一小步。
“人有多大胆，地有多大产”的年代已经过去，励志要切合我们的实际，不能盲目地做“假大空”的文章。
学国学心得体会篇六
国学是中国传统文化的重要组成部分，包括诗词、书画、经史子集等方面，涉及到中国文化的源头和精髓。它具有深远的历史背景和复杂的文化内涵，为人们提供了一种独特的思想方式和心灵抒发的途径。写国学心得体会，有助于我们更加深入地理解中国文化的精髓，提升我们的思维能力和文化素养。
第二段：学习国学需要的态度和方法。
学习国学需要的态度是谦虚、虚心、敬畏。首先，要抱怀自信，对于国学的学习要保持一种坚韧的心态，尽可能地去了解它所涉及到的方方面面。同时，还要静心去体会其优美的语言和深奥的内涵，不要急于求成，要有恒心，长期积累。对于学习国学的方法而言，在学习某一种具体的内容时，要切实地学会并记住它的基本概括和关键词汇，对于复杂的难点，要多用联想和类比的方式辅助记忆。
第三段：写国学的乐趣和收获。
书写国学的过程中，可以感受到从笔尖上传来的情感和力度，从而进一步感悟和领悟国学书法的魅力所在。写国学能够带给人一种静谧的感觉，可以在写作过程中很好地释放自己的压力、调整自己的心态，丰富自己的思想和心灵世界。同时，书写国学文化还能够增强我们对于中国文化的认知和理解，抛开现代化的各种繁琐杂事，进一步感悟传统文化的精髓。这些都是书写国学所能带给人的意义和价值所在。
第四段：书写国学的优点和益处。
书写国学厚重的历史文化底蕴和丰富的内涵，能够让我们从中获取更多的智能、经验和人生阅历，从而拓展自己的思考和想象力。书写国学能够提高我们的文化素养，增强我们的艺术修养和审美能力。它可以培养我们对于精神生活的需求，增进我们的心智成熟与人生态度。书写国学文化，让我们的精神层面更加坚实稳定，并带着这份丰厚的文化负担，在人生的道路上少一点浮躁多一点坚韧。
第五段：总结。
总之，写国学心得体会有助于从中感受到中华文化的灵动和博大，进一步拥抱传统文化、享受书写的过程、滋养心灵与身体。当我们坚定地从各种艺术、文化和哲学的角度去追溯那份沉重的历史时，也能够找到我们自身文化血脉的所在，拥有更深厚的归属感和自信。写国学便是一种感悟，感悟自身与世界的接触，感悟文化的千姿百态，倘若爱好，不妨一试，或许您会收获更多。
学国学心得体会篇七
作为一名中学生，学习国学是我们重要的课程之一。尤其是在这个快节奏的时代，我们需要借助国学，来寻找自我、塑造美好的人格以及培养一颗慈悲之心。在听过多次老师的讲解和读书笔记之后，我愈发深刻地认识到，国学的学习不仅是一种历史文化的学习，更是一种入世修行的方式。下面我将就我的学习心得和体会进行分享。
回想起初中时，我们上了一门名为《国学》的课程，那是第一次接触国学这个概念。我很好奇：到底是什么可以被称为“国学”？当时，老师告诉我们，国学是中华文化中的学问，我们需要从《论语》《诗经》《三字经》等经典中学习其中的道理和精神，然后走向美好的人生。自从接触国学以来，我有一个强烈的体会：学习国学不仅可以传承中华优秀的传统文化，更可以领悟自己个人成长的道路。
第二段：国学思想对人生影响的认识。
我们通过国学，可以更加准确的认识自己。比如说，《三字经》中多次提到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这告诉我们，要从社群利益出发，关注他人的痛苦，利用自己的成功和智慧来帮助别人。在学习国学过程中，我深深地体会到，只有多思考，多感受，才能寻找到合适的人生方向，只有用尊敬和平安的心态来对待每一个人，才能获得真正的幸福。
第三段：“言出法随”：语言与行动的一致性。
我们学习国学中最重要的一个方面就是要落实到行动，因此，“言出法随”就成了我们学习的重点。在听到一些经典中的言论时，我们也应该将它运用到自己的生活当中，让自己的语言和行动达到一致性，从而成为高尚品质的代表。当我们真心实意地感恩他人，关心每个人的身心健康，尤其是在行为上，对人对事尽最大的关注和尊敬，我们在内心得到满足，也会荡涤心灵，开启一种新的境界。
随着经济快速发展，我们的生活似乎越来越紧张。国学对我们的当代生活具有很大的启示作用。我们应该学会“不骄不躁、不馁不挠”的精神，用从容淡定的心态来应对工作和生活的艰辛；另外，国学更为强调真诚、自持、努力、忍耐等主体性因素，这些特质对我们来说尤为重要，可以帮助我们成为拥有精神与财富做好连接的智慧生活者。
第五段：我对国学今后的期望。
在学习国学的过程中，我得到了很多宝贵的启示，通过国学体验，我认识到国学实现人生的价值和真正的意义。我希望，人们能够更加深入地研究国学文化，对中华文化加深了解；我同样期望，我们的老师能够继续领导我们走进更大的文化空间，开拓国学思想的积极状态，从而推进中国传统文化的繁荣。最后，请让我们共同追求真理和公义，持之以恒地学习和传承国学文化。
学国学心得体会篇八
【内容摘要】：三字经》《弟子规》《论语》等国学精髓，语言简炼，寓意深刻，都是为人处世的道德要求，如父慈子孝、兄友弟恭的家庭美德，敬业乐群、公而忘私的职业道德；舍生取义、见义勇为的社会公德；己所不欲，勿施于人的社会风尚等。对于培养学生正直、善良、勇敢的优秀品德，有很大帮助。
育的结合，让学生熟悉并热爱传统文化。例如一二年级学生可诵读《三字经》，三四年级学生可诵读《弟子规》，五六年级学生可诵读《论语》。不同的年龄的学生有着不同的接受能力和知识经验，所以在诵读内容上不能是一个标准。
1、营造诵读氛围，激发诵读激情。学校坚持“四个一”，即每日一读、每日一记、每周一课和每学期一赛：每天利用早读、午读、晚读时间坚持集体诵读30分钟；每日精选一篇经典让学生进行背诵学习；每周上一堂经典赏析课，讲解国学经典，赏析诗词名篇；每学期利用“五一”或“十一”庆祝活动组织一次经典诵读比赛，“四个一”并行推进。
诵读内容，举办传统文化知识展，使学生了解古代人物的故事和历史的发展变化。通过多种形式，让孩子们触目可及，在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升孩子们的文化修养。
次学校要将将国学经典诵读与学校德育活动充分结合起来，教育学生做一个善良的人，
一个正直的人，一个文明的人，一个会感恩的人，从而达到将理论转化为行为的最终目的。
以此激发学生的诵读热情，在优秀文化和人文精神的熏陶下，更好地笃学、明志、立德与做人，从而达到在诵读活动中让学生的品行得到熏陶的目的。通过开展国学经典诵读活动，可以让学生与圣贤为友，与经典同行，美心美文，懿言懿行，在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，正直善良的品质，从而获得性情品德的陶冶，培养了学生的优秀品质和健全的人格。总之，国学诵读在学校德育中的作用是非常重要的，学校要通过多种渠道，加强国学诵读。只有这样，才能深入人心，学生良好的道德品格才能逐渐养成；才能让学生在深刻地体会中国传统文化的魅力中扎下中华传统文化之根，进而引导学生自觉地、终身地学习，实现自我完善、自我发展。
学国学心得体会篇九
当下的中国提倡素质教育，在素质教育的大前提下，落实生本教育，为的是让学生全面发展，告别应试教育中高分低能的现象。在这样的状况下，古人的'智慧便能够为我所用了，如儒家所倡导的——兼爱、尚贤，要求教育者平等的关爱学生，注重对优生的潜力开发;如因材施教，要求教育者在掌握学情的状况下，根据不同学生不同年龄段的特点，合理的安排教育教学过程;如孔子的“温故而知新”，要提醒学生做好预习和复习工作，为提高课堂效率打下坚实的基础。对于个性困难的后进生，要想法设法的鼓励，为他们寻找学习的信心，千万不能打击和但是问，必要的时候，和监护人建立直接的联系，做到校园、家庭两不误。要明白——教育者所应对的是祖国的未来!
总之，我所能做的除了努力还是努力了……。
学国学心得体会篇十
国学，作为一种深入研究和传承传统文化的学科，对于培养人们的爱国情怀和文化自信有着重要作用。近年来，随着国学教育的普及和推广，越来越多的人开始关注和学习国学。我也是其中的一员，在这段时间的学习中，我深深感受到了国学的魅力和内涵，有了更多的收获和体会。
第一段：国学的基本内涵及其价值。
国学是中国传统文化的重要组成部分，主要研究中国古代文化和文化经典。通过对古代文化的深入学习，我们可以了解到中华民族悠久的历史和博大精深的文化底蕴。国学不仅涵盖了中国的历史、文学、哲学、政治等多个领域，而且体现了中国人民的智慧和思想。通过学习国学，我们可以更好地传承和弘扬中国传统文化，培养并提高自己的爱国情怀和文化自信。对于一个国家来说，文化的传承是其生存和发展的重要基础，而国学则为人们提供了学习和传承文化的途径和方法。
第二段：国学在培养人们的品德上的作用。
国学强调“道德”这一重要的核心理念，即放之四海而皆准的普世价值观。通过学习中国古代的经典著作，我们可以了解到中华传统文化中的伦理道德和道德规范，并且通过与现实生活的结合，运用到自己的日常行为中。国学教育注重人的修身养性，使人们更加注重道德修养、品德塑造和人格陶冶。在学习国学的过程中，我们可以从古人的品德和行为中汲取养分，学习他们的榜样，进一步提高自己的道德水平和社会责任感。这对于建设和谐社会，培养高素质的公民具有重要意义。
第三段：通过国学的学习提高个人修养。
国学研究的对象是中国古代文化经典，这些经典作品是几千年来智者们的思想结晶，其中包含着丰富的人生智慧。通过学习国学，我们可以接触到这些智慧和思想，从而提高自己的见识和修养。比如，《论语》中的孔子思想，教导我们在处世待人时要坦诚宽容、恭敬谦虚；而《诗经》中的经典诗歌则启发我们对生活的热爱和感悟。这些古代智慧对于当今社会仍然非常有启发和指导作用，而通过学习国学，我们可以接触到这些宝贵的智慧，从而提高自身的修养和格局。
第四段：培养文化自信的重要途径。
近年来，随着国际间的文化交流和竞争的加剧，培养文化自信变得尤为重要。国学通过研究中国古代文化和文化经典，让我们更加了解和熟悉自己的文化，增强对传统文化的自信。开展国学研究，可以帮助我们巩固自身的文化底蕴，增强文化自信心，并且通过传播国学精神，向外世界展示中华文化的魅力。在当今全球互联网的时代，中国文化将面临更大的文化输出和竞争。而国学则为我们提供了一种思考和应对的思路和方法。
第五段：国学的受众面和推广。
国学的学习受众面很广，不限于年龄和学历的限制。无论是老年人对传统文化的传承，还是年轻人对文化自信的培养，都可以通过学习国学来实现。当前，国学教育已经成为一项广泛推广的社会活动，各级学校纷纷加大国学课程的推广力度，社会组织和社区也纷纷开展国学活动，为人们提供了一个学习和交流的平台。在推广国学的过程中，应注重培养学生的兴趣和参与度，充分利用现代科技手段，让学习国学变得更加有趣和互动。
总结：国学作为中国传统文化的重要组成部分，对于培养人们的爱国情怀和文化自信具有重要作用。通过学习国学，我们可以了解到中国古代文化的博大精深和智慧思想，提高自身的道德修养和文化底蕴，从而培养出更多具有高素质和综合素养的公民。在当今全球化的时代，国学的学习和推广对于培养自身的文化自信和实现文化复兴具有重要意义。因此，我们应当积极参与和推广国学的研究和学习，让中国传统文化焕发新的光彩。
学国学心得体会篇十一
为营造良好的校园文化氛围，让全体教师感受经典文化的魅力，开阔视野、提高自身素养，区教委号召全体教师开展国学经典学习活动，组织全区教师利用网络学习国学经典，让教师们感受中国文化的博大精深。
透过视频的学习，让我对国学有了进一步的认识，感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再完美的打算，在没有实现之前务必要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎样了解自己，明白自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。透过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母就应以感恩的心去对待；对有困难的人就应从乐于助人的心去对待；对犯错的人就应以宽容的心去对待？？在一切日常生活言语行为中要留意谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。能够说，国学知识里应对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的`人生简单而洒脱。
作为一名教师我期望在国学经典的丛林中漫步，能够在经典国学的长河里凌波；能够在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最完美的教育诗篇；能够用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷；能够用凝重的深情，唱出我心中最优美的教育赞歌！
学国学心得体会篇十二
国学是中华文化的重要组成部分，通过学习国学，我们可以更好地了解中国传统文化和民族精神，也可以提升我们的思维能力和修养。在我听国学课的过程中，我收获颇丰，深感国学的魅力和价值。以下是我听国学心得体会的总结。
二、传承文化。
国学有着悠久的历史，它承载着中国文化传统的精华和智慧。在学习国学时，我深刻地感受到了传统文化对现代社会的启示和指导作用。通过《论语》、《道德经》等经典的学习，我不仅可以领略其中蕴含的哲学思想，还能引导我们认识到社会道德、伦理与行为准则的重要性。此外，国学还可以帮助我们更好地领会艺术、人生、道德、法治等多个方面的内涵，是我们弘扬中国传统文化的重要途径。
三、提升修养。
国学以其深邃的思想和高尚的情操，能够提升人的道德修养和人格修养。在学习国学时，我看到了古人们对于生命、人性、人生等问题的思考和解答，这让我领悟到了一个道理，那就是金钱的力量总是有限的，唯有修身养性才能真正地让自己成为一个有思想的人。同时，通过学习国学，我还形成了自己的审美观和价值观，有助于我理性地判断和评价事物，以及在生活中保持一颗平和的心态。
四、提高思维能力。
国学是一门系统的学问，涵盖了哲学、文学、历史、政治等多个学科，可以锻炼我们的思维和能力。通过学习国学典籍中的谈话，我能够学习到它们中蕴含的逻辑思维、分析能力和判断力等。在学习国学中，我还可以结合国学和现代科技、文艺等方面，让自己对事物的综合认识程度得到提升。不管是在生活中还是在工作上，这种锻炼思维的能力对我大有裨益。
五、总结。
综上所述，学习国学不仅有助于传承中国传统文化和民族精神，还可以提升人的修养、艺术感和思维能力。同时，国学在今天仍具有很高的实用性和指导作用，对我们每个人的人格提升和社会价值的塑造都有重要的意义。我相信，在国学教育的帮助下，我们每个人都能够成为内外兼修、道德高尚的人。让我们共同弘扬优秀传统文化，让它在当代焕发出更为耀眼的光彩。
学国学心得体会篇十三
20xx年暑假，我参加了校园组织的《国学经典与教育》的在线学习，这次学习分为四个教学视频，我用半个月的时间看了好几遍教学视屏，总计用时20多个小时。另看完教材《国学经典与教育读本》（一、二）。原先我对国学仅仅是明白而已，平时教学中虽有涉及，但受小学生的理解潜力的限制，也是粗约的给小学生讲解，并未更深地从中国文化的历史传承，从《国学》对中国文化的影响上，对中国人的影响上过多思考。经过此次的学习，让我对国学有了深刻的认识，感受到《国学》中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。
细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。因此，《论语》能够作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”。子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。
孔子认为：血气未定的年少之时，不要沉浸于女色；血气方刚的成年时期，不要与人争斗：而到血气既衰的老年，不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的；而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的.礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，就应说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。
《明儒学案》曰：“古人之於学者，其不轻授如此，盖欲其自得之也。即释氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳。”古代的老师不轻易的传授知识就是想让学生自己去领悟，即便佛教传经也最忌讳完全说破，因为那样学生就会简单获得而把学习当成玩乐。此刻的教学，再也不能用以前填鸭式的方法了，寓教于乐才是教师的首选。“师者，善于传道，授业解惑也；道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也矣。”老师要善于传授道理教授学业和解答疑惑，不懂道理，学业不精湛，学生有疑惑却不能解答，这算不上老师。所以，老师要与时俱进，不断理解新知识，新技能，新的教学方法；不断参加学习和培训。要想给学生一滴水，自己就要满斛水。
子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说，孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”透过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母就应以感恩的心去对待；对有困难的人就应从乐于助人的心去对待；对犯错的人就应以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要留意谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。能够说，国学知识里应对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。同时，也为学生做好榜样，教育学生尊老，爱老，爱护弱小，让中华的优良传统得以传扬。
中华民族传统文化的载体是《国学》，只有接续《国学》薪火，才能传承中华民族的文化精神。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，务必要从国学开始。
《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生简单而洒脱，也为我的教育事业添光加彩。作为中国人，我们就应以此为傲，也期望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！
学习《国学》，不是我们这一代的事，也不是这几代的事，而是我们中华民族千秋万代的伟业，《国学》是我们中华民族得以传承的基石。让我们在《国学经典》的丛林中漫步，在经典国学的长河里凌波，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我们心中最完美的诗篇，用最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
学国学心得体会篇十四
四年级时，孙老师组织大家读论语，并且比一比谁读的又快又熟练，同学们个个都老激动了，都快成“鸡冻”了！人人都想比别人读的更好，强烈的欲望与争强好胜之心就在此流露无遗！没有过多久，同学们就对《论语》厌了，腻了，悲哀的《论语》就光荣地跟我们说了拜拜。
在不久前，孙老师告诉我们有个“国学比赛”，这有重新燃起了我们的兴趣，我们的心情都老开心，老激动，老兴奋了，话说这是为什么呢？因为，孙老师说20分以上有奖！有棒棒糖！哇呀，这是多么大的诱惑呀！我心想着：偶亲爱的糖呀，偶亲爱的奖啊，你们等着，偶要奔向你们啦！时间如流水，哗啦啦的就过去了，终于到了周五放学时间。
终于回家了，我马上用“刘翔飞毛腿”跑到了房间，又用最快的`速度打开了电脑进入到国学大赛的网站。点击“我要报名”。过了一天，终于审核好了，我点击了“我要比赛”，页面终于跳了出来，跳出了一道又一道的题目。我一看，呆若木鸡啊，嘴巴张成“o”形状，估计赛下个鸡蛋还绰绰有余。这些题目把握绕得晕头转向，许久，我才反应过来，“哇呀呀！快做呀！快做快做！”我移动鼠标，却怎么也点不下去了，“天啊！这什么题目啊！我都没看过！呀呀呀！”我呐喊着。
算了，蒙了总比不做好！我做了一题又一题，心里一直想着：上帝啊，宙斯啊，赫拉，雅典娜，阿波罗，佛祖啊，走过路过的各位神那，鬼那，魔哪，都保佑我把！阿门啊！最终，成绩出来了——18分！神那，不是吧，我妈咋就没给我生个天才的脑袋呢？18分拿，这真是我人生有史以来的败笔啊！我又开始了第二次测试——21分！天哪！吓到我了！感叹：做题前，我的心情犹如滔滔江水，又像一首神曲“忐忑”。看到题目时，我额头挂起了三条传说中的黑线，“妈妈咪呀，这是神马啊，太给力了吧？偶终于明白了最近一个新词：“只要给力，神马都是浮云！”
看到分数，我汗，狂汗，瀑布汗，成吉思汗，我差点就双眼一闭，两脚一蹬，长双翅膀飞走了！看来，偶跟棒棒糖无缘哪！咱得回去多读点儿书再来，棒棒糖啊！拜拜啦，偶只能从糖如“虎口”了！
学国学心得体会篇十五
国学是中华民族的瑰宝，是中华文化的根基，对于学习中国传统文化和培养良好的品德素养有着非常重要的作用。最近，我在学校开设的国学课程中学习了很多关于国学的知识，使我对中华传统文化有了更深刻的理解和体会。在这个过程中，我发现国学不仅仅是知识的传递，更是一种精神的传承。下面我将从学习内容、思维方法、品德修养、身心健康和美育等方面进行总结和反思，分享一些我对国学的心得体会。
首先，国学的学习内容丰富多样，涵盖了经典著作、文化历史、礼仪儒教、音乐艺术等各个方面。在学习国学的过程中，我读了《论语》、《孟子》等经典著作，了解了孔子、孟子等儒家思想家的思想和文化传承的重要性。同时，我还学到了一些古代文化历史知识，如春秋战国时期的历史背景和文化现象，使我对中国传统文化有了更加全面的了解。此外，学习国学还涉及到礼仪儒教、音乐艺术等方面的内容，使我对传统文化的细腻之处有了更深入的体会。
其次，国学培养了我的思维方法。国学注重思辨和实践，培养人们的独立思考和批判思维能力。学习国学需要我们通过阅读、讨论、解读经典著作来引发思考，而非仅仅死记硬背。通过学习经典著作，我逐渐培养了思辨和判断的能力，能够独立思考问题，并能够有条理地表达我的观点。这对我在其他学科中的学习和生活中的决策都起到了积极的促进作用。
第三，国学的学习有助于提高个人的品德修养。国学强调修身齐家治国平天下，注重培养人们的道德意识和道德修养。通过学习国学，我了解了儒家的“仁爱”、“忠诚”和“孝道”等核心价值观，明白了做人的道理和做事的原则。我学到了待人以诚、宽容待人、注重友情和家庭的重要性。这些都对我个人的人际关系、品格养成和健康成长有着积极的影响。
第四，国学的学习对于身心健康有着重要意义。国学注重身心的平衡和健康的培养。国学中提倡慢读和静心，注重运动和锻炼。通过慢慢读经典著作，我能够放松思绪，平心静气地对待学习和生活中的问题，提高专注力和心理情感的调控能力。同时，国学也强调运动和锻炼的重要性，通过学习太极拳和传统武术等体育项目，我不仅锻炼了身体素质，还增强了自信和意志力。这对于维护身心健康，提高学习和生活质量都起到了积极的促进作用。
最后，国学的学习也是对美育的一种追求。国学注重传统文化的美学价值，通过学习国学可以培养人们对美的欣赏能力和审美能力。我通过学习经典文学和音乐等文化艺术，对古代文化的博大精深、细腻之处有了更加深刻的认识。在我日常生活中，我也更加注意品味和追求美，无论是欣赏自然风景、品味美食，还是欣赏音乐和文学作品，都能够增添生活的乐趣和价值。
综上所述，通过学习国学，我不仅学到了知识，更学到了思维方法、品德修养、身心健康和美育的重要性。国学让我对中华传统文化有了更深刻的理解和热爱，也为我未来的成长和发展提供了宝贵的支撑。我相信，在中华民族的瑰宝国学的引领下，我们中华儿女一定能够传承和发扬中华优秀传统文化，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
学国学心得体会篇十六
《大学·中庸》《诗经》《论语》这些古文是我以前最讨厌看的书，这些古书，既看不懂，又让人看的头昏脑胀，只是不懂装懂，懂它的人在一旁聊着古文，而我们这些不懂的人却只能在一旁做听众，从来都讲不出一句关于古书的话。所以妈妈和老师都常常要我们看这些书，让我们把这些书老师要求我们看这三本古书，然而我们却只顾在看其它的课外书。
最后，老师接到了一个消息，全班中必须抽10位同学去比赛，这10位同学必须在网上“注册”完并且用鼠标点击“我要报名”，这样就可以参加比赛了，接到老师的通知，我们就全神贯注的.看三本古书，知道书中的内容，有点模糊的出现在你的脑海中。
为了让书中的内容能深刻的印在你的脑子里，班级中的人都全身心的投入去看书，就连班级中几个最调皮的男孩子也拿着这些古文在教室里念着他们自己的厌烦而引人入胜的“经书”。班级中用功读书的同学更加努力看古文了，而且她们时刻提醒其他同学认真看古文。
比赛还在进行，我却深刻地体会到：要汲取知识就要一点一点积累，不能乱读一通，在一定的环境下，有所收获，有所成果。
学国学心得体会篇十七
国学作为中华民族传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深刻的内涵，通过对国学的学习和研究，我深深感受到了其宝贵的智慧和独特的魅力。国学的学习过程不仅让我对中华传统文化有了更深入的了解，也让我不断提高自己的思维能力和素养。以下是我对国学学习所得的心得体会。
首先，国学教育凝聚着丰富的文化传承和思想智慧。在国学的学习过程中，我接触到了中国古代文化的经典之作，例如《论语》、《孟子》等。这些经典蕴含着中华民族千百年来积累的智慧和人生哲学，对于我个人的修养和思想的锻炼都产生了深远的影响。国学教育的核心思想是发扬和传承中华民族的优秀文化，通过经典的学习和阅读，可以使我们补充自己的知识储备，丰富自己的精神世界。
其次，国学教育培养了我良好的道德品质和行为规范。古人说：“由礼入学，由学入仁。”国学强调儒家思想，重视道德的培养和修养，教育我们做人要有德行，要有良好的行为习惯。在国学的教育下，我明白了做人的道理，懂得要尊重他人、谦虚有礼，注重身心修养。国学教育的培养让我明白了什么是真正的人生，让我明白了一个人应该如何去做，如何去为人处世，让我成为一个更好的人。
第三，国学的学习提升了我的思维能力和创造力。国学的经典著作蕴含着深刻的思想和逻辑，它需要我们通过阅读和研究来理解和掌握其中的含义。这样的学习过程必然促使我不断地思考和分析，锻炼了我的思维能力和逻辑思维。在国学的学习中，我不仅学到了知识，还学会了举一反三，善于思考问题，并且有了很大的启迪。这些对我的个人发展和未来的职业发展都产生了积极的影响，让我在面对各种挑战和困难时都能灵活运用知识和智慧。
第四，国学的学习提高了我的审美水平和人文素养。通过学习国学，我了解了中国传统文化的奥妙，学会了欣赏中国传统艺术的魅力。中国的文化艺术有着悠久的历史和丰富的内涵，深深地打动了我。例如，在欣赏古典诗词时，我能感受到其中蕴含的情感和意境，仿佛置身于那个古人的世界中。国学的学习让我能够更好地欣赏美，提升了我的审美能力和人文素养。
最后，国学教育帮助我更好地认识自己，明确了我未来的目标和方向。通过对国学的学习，我更加深入地认识到自己，找到了自己对文化和传统的热爱，并且明确了自己未来的发展方向。我希望在未来能够继续深入学习国学，弘扬中华优秀传统文化，培养自己的素养，为社会作出贡献。
总之，国学作为中华民族独特的传统文化，不仅丰富了我们的知识，也提升了我们的思维能力和素养。通过国学的学习，我深刻地意识到自己是一个中华儿女，应该尊重传统文化，继承传统智慧，并且要积极地为中华民族的繁荣和发展贡献自己的力量。国学的学习让我不断成长，成为一个更好、更有内涵的人。
学国学心得体会篇十八
对于从前的我来说，感觉国学有阳春白雪的味道，似乎是雅堂之事，是饱读诗书者的功课，在大师们口中笔下舞蹈，高不可攀。如今，通过这一段时间的学习，感觉国学不仅在庙堂上生辉，在民间照样闪光。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。
两千多年来，中国的文化教育一直都是以圣贤的经典为基准，就是在元朝与清朝时，外族入主中原时，这种教育方法也不曾被改变。这种以国学为基础的教育，为中国培养了一代又一代的文化巨人与治国能臣。然而现代的教育，只是对人的智力与技能方面的开发加大重视，对于人的德育与做人做事方面却不管不顾。其实一个再有才能的人，如果没有德行，也会在社会上处处碰壁，不会得到幸福的人生。这些道理也都写在国学里面，让现代人可以了解祖先留下来的宝贵的精神财富，让现代人在浮躁的社会中找到自己的发展方向与幸福之本。
互联网，手机，汽车等现代工具让我们的生活节奏越来越快，人与人之间的关系越来越功利。现代化提高了国人的.生活节奏，但并没有从根本上带给人们快乐，反而带给人们更大的压力。是高科技的错吗?我想不是，人类要进步，社会要发展，必定要进入现代化。当人们的心灵面对这烦躁的社会，不知道如何生活了，心中少了那份宁静与自在。当大家只是以物质为基础，而精神上却一片荒芜时，这是很危险的事情。是我们该静下心来，研读下我们圣贤的教诲时候了。
读读这些经典的语句就知道，“学而不思则惘，思而不学则怠”,“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”,“正心，修身，齐家，治国，平天下”。这些关于学习，事业，人生的简单而深刻的道理我们祖先早就归纳在国学中了，而且到现代业一样的适用，不仅现在而且在以后绵长的岁月里也一样适用。如果我们不好好珍惜自己的文化，让这些指导我们人生的哲理从我们身边白白溜走，然后还抱怨生活的不如意，真是怪不了别人。
看到社会上的人可以越来越多的读国学，了解国学，这是社会的进步，让我们一起为弘扬国学而努力。
学国学心得体会篇十九
《道德经》是春秋时期老子（李耳）的哲学作品，被誉为万经之王，是中国历史上最伟大的名著之一，对中国哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响。近期我读了熊春锦的《学国学，学什么》又学习了《道德经》有了以下体会：
“无为”就是合道之为。通行本《道德经》第一章，老子就把天地未分之前的混沌状态称作“无”（无，名天地之始）。天地未分之前，世上什么也没有，只有“先天地生”的道在“周行而不殆”地运行，布生天地和万物。可见“道”就是世界产生、发展、变化的本原，是天地万物的母体，也就是现在所称的事物运动的客观规律，“无”是道的根本属性。“无为”即是根据事物的客观规律而采取的管理对策，是在对天地万物的运行规律有透彻理解后而采取的最简单而又最有效的管理手段。“无为”是一种管理理念，更是一种境界。
那么怎样才算是“无为”？怎样实施和推行“无为”？由于现阶段对世间万物及其客观规律的认识还很有限，对这些问题也许还没有准确一致的答案。但个人认为“无为”必有以下特点：
虽然用现代科学的眼光看，天下万物因进化程度或组成的不同，有高等和低等、植物和动物、有机物和无机物等的分别，但在老子看来，天下万物都是由道产生的，它们既没有高低之分也没有贵践之别。在天地和圣人的眼里它们都是草狗（天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗），都是一样的、平等的。比如细菌会使人类致病，许多人都讨厌它，但现代科学已证明如果地球上没有细菌，动植物的殘体将无法分解，绿色植物将因缺乏养分而死亡，人类将无法从食物中得到营养，最后地球上的生命将会全部消亡。又比如，若地球上没有土壤等无机物，植物就没了食物来源无法继续生存，若没了植物，食草动物就没了食物，也不能存活，没了食草动物，食肉动物也无法继续存在。由此可见地球上的万物是一个生命链条，每一个都是同等重要，不可替代的。
因为人人都是平等的，所以它们在世间享有的权益（阳光、空气、财富、权势、自由、亲情、健康、病痛、快乐、痛苦等的总和）也是均衡的。比如，你若捐出了财富，你占有的财富是少了，但你却得到了别人的尊重和感激，享受了快乐，你的权益并没有因此而减少；你抢劫得了许多钱，你的财富多了，但你得天天防着警察，天天受到心灵的谴责而痛苦，你的权益也并没有增加。如此等等。如有人想要改变这种均衡性，这是不符合道的准则的，长期看也是肯定办不到。只有采取切实的措施来保护这种平等的权利，保障均衡的权益，才是社会长治久安的最优选择。“圣人”正是透彻地理解了这一点，才顺势而为，采取“无为”的`策略。
“无为”就是按客观规律办事，就是不妄为、不胡为。因此，要推广和实行“无为”就必须加强对客观规律的研究和探索，以增加所采取对策的目的性和准确性。同时，更为主要的是要加强个人修养，做到以身垂范。要秉持“道德三宝”――慈、俭、不敢为天下先。“慈”就是平等对待天下所有人，不分善、恶、美、丑都要照顾和关怀，象水一样“善利万物而不争”；“俭”就是不甚、不奢，不占有别人的资源和权益，天下人的资源天下人共享，天下人的权益天下人均分。要做到少私寡欲，多予少取。少私寡欲是前提，只有做到少私寡欲了，才可能多予少取；“不敢为天下先”就是在一定的范围内不提倡什么，也不反对什么，即不干涉别人的自由，同时，不争名、不争利、不争功。有了这样的修为，对客观规律的认识就会更深入、更全面，采取的管理措施才会更合道。
实行“无为”就是为了达到人和人、人和环境、各环境因素之间的全面和谐。要实现这样的全面的和谐。领导者除了前述加强个人修养外，在目前对客观规律的认识还很有限的条件下，尤其要做好以下二点：一是善于倾听百姓的心声。“圣人无常心，以百姓心为心”。在对客观事物的认识上，处于第一线的“百姓”对客观事物的接触最直接，认识也最清楚，他们总结出的经验往往也最接近客观规律，他们也最清楚自己是不是得到合道的对待，他们的心声往往也就是“道”的要求，“以百姓心为心”就容易按客观规律办事，是实行“无为”的捷径。二是要当好调和万物矛盾的“气”。“万物负阴而抱阳，冲气以为和”，这个世界充满各种各样的矛盾，不光人和人之间，人和物、物和物之间都充满着各种各样的矛盾（阴阳），矛盾本是对立的、不可调和的，但因为（道向阴阳之间）冲填了“气”而实现了和谐，由此可见“气”是调和矛盾、实现和谐的关键。
学国学心得体会篇二十
第一段：引言(200字)。
国学作为中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着千百年来人民的智慧和体悟。而我在学习国学过程中，也有许多感悟和体会。国学的写作，不仅仅是一种技能，更是一种修养，它能够让我们更好地理解和传承中华文化的精髓。在国学写作的道路上，我体会到了其独特的魅力与影响力，也获得了成长和收获。
第二段：了解历史与思考现实(200字)。
国学写作，除了学习经典著作的技巧和方法外，更重要的是探讨中国传统文化的思想。国学强调的是对历史和传统的传承与尊重，通过阅读和分析经典著作，我逐渐理解到中华文化的博大精深与其对人性的深刻洞察。在写作中，我常常通过对传统文化的思考，去思索现实社会的问题和挑战，如何更好地结合传统与现代，是国学写作中的重要课题。这让我意识到，国学写作不仅仅是学习古人的经典，更能够帮助我们认识当下的世界。
第三段：借鉴与创新的平衡(200字)。
国学写作中，我们既要学习古人的成就，也要保持创新的独立思考。写作不仅是为了纪念和歌颂已经逝去的伟大，更是为了对未来的贡献和影响。在我个人的写作实践中，我常常通过对经典著作的阅读和借鉴，来提升自己的写作水平和表达能力。然而，在借鉴的同时，我也一直坚持秉持创新的原则，通过对古文的重新理解和诠释，来创作出贴合当今社会的作品。这种借鉴与创新的平衡，在我的写作中起到了积极的作用。
第四段：修养与提高(200字)。
国学写作不仅仅是一种技能，更是一种修养。国学的写作追求的是内涵与形式的完美结合，通过细腻而准确的用词表达出文字所蕴含的深意。在学习国学写作的过程中，我养成了细致入微，严谨认真的态度，这不仅提高了我的写作水平，同时也影响了我的日常生活。国学写作强调的是准确传达自己的思想和观点，这让我更加注重语言表达的准确性和深度。通过努力，我不断地提高自己的表达能力和文字功底，进一步修养了自己。
第五段：国学的影响与价值(200字)。
国学写作的学习和实践给我带来了巨大的影响和价值。它不仅仅开拓了我的文化视野，也让我更好地理解和认识自己的国家和民族。国学的精髓蕴含着我们民族的智慧和独特性，通过学习和传承，我们不仅能够更好地理解自己的文化根基，也能够积极地影响和塑造现实社会。国学写作的学习不仅增强了我对传统文化的尊重与理解，也提升了我的独立思考和创新能力。国学写作对于个人的成长与发展有着积极而深远的影响，它不仅仅是一种学习技术，更是一种精神追求和人生态度。
结语：国学写作的学习过程是一个深入思考、不断探索的过程，通过对经典著作的阅读和借鉴，我们能够更好地了解传统文化的精髓，也能够更好地认识和理解自己。在国学写作的道路上，我们需要保持对传统的尊重与敬仰，同时也要敢于创新和超越。只有通过不断地修身、齐家、治国、平天下的实践，我们才能够真正地体会到国学写作所带来的独特魅力和深远影响。
