在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
现代诗歌阅读理解篇一
惊散了跋涉的鞋带。
荣幸滞留。
匍匐于她的纸上。
嗅着她的墨香。
听她喁喁私语。
和一块陨石，和尖尖草。
用力捶打胸口。
恨自己过于臃肿。
无法和她酣饮雨露。
醉看星星。
一个个文字噬咬洁白。
玄幻成一只只蚂蚁。
一只蚂蚁攀岩鼻尖。
在汗腺上酗酒。
另一只彷徨耳后。
打算叼走一根白发。
拍打。
只怕刺激第三只蚂蚁的眼神。
大脑晕转齿轮。
一遍遍地给她注脚。
我的笔锈满荒唐。
钻透了诗页肥厚的手。
转身了再转身。
我又回到原地。
奢望把眼泪凝结成斑斓。
给她一个。
蜡笔评语。
现代诗歌阅读理解篇二
追逐失去的梦。
追梦中，
梦想的舞台，
眼前闪烁。
追逐失去的梦。
追梦中，
撕开了自我的狭隘。
追逐失去的梦。
追梦中，
冲破了那世俗的封闭。
追逐失去的梦。
追梦中，
希望的曙光，
正冉冉升起。
追逐失去的梦。
追梦中，
跳起了幸福的舞蹈。
追逐失去的'梦。
追梦中，
唱起了喜庆的歌。
追逐失去的梦。
追梦中，
一幅绚丽的画卷，
在眼前绽放。
追逐失去的梦。
追梦中，
敞开了温暖的胸膛，
将大地紧紧地拥抱。
追逐失去的梦。
追梦中，
一群自由地大雁，
在蔚蓝的天空上，
幸福的吟唱。
追逐失去的梦，
失去的梦！
岁月曾让夏天的泳装。
换上冬天的衣裳。
岁月曾让春色满园。
却又曾使秋色萧凉。
岁月不知走过多少轮回。
白昼黑夜，春夏秋冬。
时间老人总是最公平，最正义的。
他不会偏袒任何一个人。
属于你的永远是黎明和黄昏。
当岁将青春的红颜慢慢褪去。
面对镜中那暗淡苍白的脸。
才知生命是如此珍贵。
人总会老去，也许这就是轮回。
当生命一步步走向死亡。
我是否该拯救自己。
人虽老去，但心永葆青春。
只要我拥有一颗勤奋向上的心。
我会使春天生机盎然。
也可使秋天硕果累累。
我可以让黎明蓬勃生辉。
也可让夕阳永不言悔。
只要我热爱过生命。
只要我珍惜过青春。
当我用一颗追溯的心。
去回顾昔日的年轮。
因为我曾经拥抱过那春光中最温柔的美。
拥抱过那秋月中最绚丽的光辉。
我为之而自豪，为之而欣慰。
因为我没有虚度过生命。
虚度过那美丽的岁月春秋。
现代诗歌阅读理解篇三
一切都要改变模样。
先让柳枝儿婀娜多姿吧。
小河哗哗的欢笑。
大地轻盈的翅膀。
空灵的世界充满梦想。
树枝莺歌燕舞。
进行一场歌喉的比赛。
动听的旋律。
拉响大自然的天籁之音。
花儿插上了五颜六色。
在大千世界的舞台。
把新时代的盛装。
淋漓尽致的绽放。
田野的沟壑。
急切的渴望。
种子的理想深埋土壤。
演绎一个新的传说。
春天，飞翔吧。
让有梦的人。
站在这风和日丽的阳光里。
启程远航。
现代诗歌阅读理解篇四
诱惑着心中的罪恶。
恶魔的种子在发芽。
驱散了心中的善念。
从此。
你的生命失去光彩。
你的生活失去意义。
从此。
你的家人日日夜夜牵肠挂肚。
你的朋友时时刻刻提心吊胆。
有人说这是通往天堂的列车。
殊不知天堂的下一站是地狱。
有人说它能让你瓢瓢欲仙。
哪知它的代价是付出生命。
它是沦落的国度。
使你泥足深陷不能自拔。
它是罪恶的天堂。
使你乐而忘死魂无归所。
请看清妖艳背后的剧毒。
高举手中的真理火焰。
将这座罪恶天堂焚烧。
提到吸毒贩毒，令人毛骨耸然。
要知原因何在，看看毒品力量。
伤害人体大脑，攻毒六腑五脏。
破坏人体组织，扰乱系统循环。
造成吸收障碍，导致消化不良。
发生各种疾病，面黄肌瘦鬼样。
感觉迟钝失调，出生幻觉妄想。
使人形成瘾癖，让人痛苦不堪。
为了解除毒瘾，简直不择手段。
不是抢劫行凶，就是变卖家产。
危急家人生活，威胁社会治安。
有的甚至自杀，家庭严重影响。
不是家破人亡，也得妻离子散。
为毒失去人性，美好一生送葬。
受到法律制裁，世人感到肮脏。
毒品吸毒贩毒，祸国殃民误邦。
阻碍人类和平，阻止社会发展。
践踏国家文明，民族复兴没想。
想想这些危害，戒毒禁毒应当。
敬仰则徐大人，为了治国安邦。
虎门销烟之火，国人之心照亮。
国内国外禁毒，为了人类健康。
为之流血牺牲，为之激烈枪战。
赶快远离毒品，做到不吸不贩。
全民行动起来，让毒没有市场。
善良、纯真、美好、健康的殖民者。
假妆成苦难的心理医生。
灼烧虚假的抚慰转变为空气中的黑雾。
以乌云的修饰符蛊惑跳动着挣扎的脑。
原本是幸福美满的生活。
原本是健康快乐的日子。
原本美丽和善良的心灵。
甘受黑暗与惆怅、邪恶与不安的奴役。
牢记闪电雷鸣前夕的晴空下隐藏的脸。
其实是戴着高端手段仿真美丽的面具。
面具后阴笑的嘴唇正吸食掠夺者赏赐的毒。
毒身再也掩饰不住时你是否站等雷雨袭击。
收起你不堪一击的想法。
千万不要不用心配合并参与禁毒。
那无疑的结局是苟且偷生于黑暗的深渊。
亲朋好友们看着你腐烂的尸体悲哭与沉思。
而那些你的奴役者。
正盘算着是否可以不销毁你的尸体。
将尸骨作熔炉里的原料来熬制出新的毒品。
继续诱骗、伤害和贩卖给无辜的人民。
我们想唤醒你对美好社会的向往。
看看人们为了挽回你的良心而做出的努力。
街上、小巷里、公路上张贴或悬挂的禁毒标语。
政府部门、禁毒办等举办的各种禁毒宣传活动。
我们想唤醒你对健康快乐的追求。
人们为了照顾你的家庭而辛苦地工作。
扶贫经济瘫痪的你的老父母亲或你在校读书的孩子。
是爱心不让他们因贫穷而无法生活、学习下去。
请趁着你还有一丝良心的时刻。
勇敢地自救。
现代诗歌阅读理解篇五
不在思绪飘渺，
做个真正拼搏的战士；
不再说那么多万一；
坚定充盈自己的身和心；
我们的宣言就是青春强；
努力奋斗；
因为我们是美好青年；我们有疯子样的心脏；
辛苦永不是我们吐出的私语；
因为勤奋；快乐伴我们成长。
《不再青春年少》作者：碌碌祥子。
虽然没有因衰老到来而恐惧。
内心也时常泛起淡淡的伤悲。
已经不再青春年少不再蓬勃朝气。
众人前已是满面沧桑的老人一位。
追寻一生走过的脚迹。
坎坷中无有亮点可觅。
无须寻找和时光消亡的一切。
曾经的梦想、追求和希冀。
不知道上帝还能给我多少时日。
不知道死神之手啥时向我伸起。
我生之泥沙活是泥沙死为泥沙。
我想我活着和死去没什么差异。
每当注视一头的白雪银霜。
没有老泪纵横不等于心无感喟。
尚若年轻珍惜光阴执着什么。
老来也许有一二可圈可点之类。
为什么老来才知道岁月无情。
如今再多的感叹也是个多余。
为什么拥有的时候不晓得珍惜。
只待它失去才懂得它多么珍贵。
《烈火青春》。
跨上时光的骏马。
直奔浩瀚的夜空。
將无穷的黑暗。
再一次用火热的`青春点燃。
让寂静的黑夜。
更加绚丽多彩。
‘向浩瀚的星空许下。
青春的诺言’。
重返时光的舞池。
摇动健壮的腰肢。
把梦想和快乐。
尽情地挥洒。
美好年华青春舞姿。
自由欢乐写春秋。
‘这一刻’我不再徘徊。
‘用所有的热情。
换回青春的时光’。
化作一团熊熊的火焰。
象阵阵温暖的春风。
轻拂三山五岳。
横跨长江黄河。
让中华大地。
处处都燃起。
我青春的烈火。
直至永远。
不再为烦恼。
而寻找借口。
不再让泪光挂在脸上。
甩掉一切包袱。
快步奔赴。
理想的巅峰。
《青春歌唱》。
青春歌唱，桃花盛开。
我躺在屋顶看浮云渐褪。
露出明镜一样的天空。
你在的时候，花朵也在。
时光匆匆。
略过万水千山。
正如你我遇见。
恍若隔世般遥远。
再重逢。
照见你沧桑的容颜。
以不经意的成熟。
化成一洪的悲伤。
你在的时候，青春也在。
如同一株茉莉。
芬芳，从容。
盛开在时间里。
怒放在生命中。
《青春颂歌》作者：若丹。
人虚度青春年华。
挥霍青春的人。
幸福终将被抛弃。
青春着实有限。
时光转移。
青春已留不住。
流年似水。
弹指间万物轮回。
纵使无复返。
让有限的青春时光。
充满诗意浪漫画面。
青春是奇异刺激的。
充满着力量。
充满着求知和斗争的志向。
一些事情渐渐变得淡灭。
你知道它存在过。
但却已经忘记怎样的存在过。
现代诗歌阅读理解篇六
冬娃娃躲回了被窝，叫来春姐姐。
春姐姐一点儿不恼，
还给冬娃娃盖上一层薄薄的绿丝绸，
笑着跳着出门了。
春姐姐一刻也不闲着。
呵出一口气，
把沉寂了一冬的泉水闹醒了，
泉水笑了，
叮咚、叮咚，跑了，
他说要去找他的小伙伴。
春姐姐一刻也不闲着，
对着树爷爷挠痒痒，左摸摸、右挠挠，
严肃的树爷爷也忍不住笑了，
拿出珍藏了一冬的宝贝送给春姐姐，
春姐姐还是一刻也不闲着，
拿着树爷爷给的宝贝，欢快地找到田野哥哥，
要和他分享。
田野哥哥笑笑，摇身一变，
哇!瞬间五彩缤纷。
他们一块儿跳呀、笑啊。
笑声传到好远好远，
燕子弟弟、蝴蝶姑娘听到笑声，也来凑热闹……。
更多。
现代诗歌阅读理解篇七
诗歌需在不断的诵读中方能体现其神韵，现代诗歌更是如此。一般来说，朗读现代诗歌要把握好以下几点：
一、深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调。
情感是诗的基石（如明代谢榛《四溟诗话》“景乃诗之媒，情乃诗之胚”，道出了诗歌的本质），情感是诗人创作的出发点（如南朝刘勰《文心雕龙•明诗》说“诗者，持也，持人情性”，这里的“人”就是诗人），情感是沟通诗作、诗人、读者、听者之间的精神纽带（如唐代白居易《与元九书》说“感人心者，莫先乎情”，直言情之于诗歌接受、传播的重要性）。如果抽掉了诗歌朗读中的情感要素，朗读将变得索然无味，听众的“赏听”期待成为负值，也就没有一点感染力。如徐志摩的名诗《再别康桥》，再以《再别康桥》为例：轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩。
写的是离愁别绪，其情感基调定在一个“愁”字上，而且，这愁，不是哀愁，不是浓愁，而是轻淡的柔愁，愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉，带有一丝对母校眷恋的深情。
如吉鸿昌的《就义诗》：
恨不抗日死，留作今日羞。
国破尚如此，我何惜此头。
这是吉鸿昌将军在英勇就义前的最后一刻写下的慷慨激昂的感人之作，也是他的崇高品质、坚贞操守、对中国革命赤胆忠心的写照。因此朗读时要力求表现出抗日英雄的浩然正气和视死如归的壮烈情怀，读出抗日英雄那种气吞山河的英雄气概。
二、根据情感的需要，掌握朗读的语速。诗歌朗读的语速，有一定的规律可循：
如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要稍快一些；表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要稍慢一些；表现的内容是平铺直述的，速度就要力求平稳、不紧不慢。”根据情感的需要，掌握朗读的语速。如陈然《我的自白书》：
对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；
这就是我——一个共产党员的自白，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
充满了对敌人的愤怒和蔑视，表现革命战士坚定的信念和视死如归的精神，朗读时速度就要把握的稍快一些。
三、根据诗歌意境，确定轻读重读及声音的长短。把握好诵读的“轻、重、缓、急”，恰当地分好“音步”，产生鲜明的节奏感，才能将诗歌情感强调出来，才能将诗歌的韵味体现出来。
再以《再别康桥》为例：轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩。
这整节诗比较轻柔，但轻柔之中依然有强调部分。其中，红色词可稍读重一些；而下画单线部分的三个“轻轻”虽然属于这节诗中重点强调的部分，但根据诗歌意境来看，不能重读。那么该怎么处理呢?我们可以这样处理：语速放缓慢，声音稍微拉长。这样，两种强调处理，各有不同，一种重读，一种轻读拉长，“歌”的韵味便出来了。
再以吉鸿昌的《就义诗》为例“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。”前两句中“恨”和“羞”两个字要重读，后两句中“破”和“惜”字要重读，“何”字音调上扬，“惜”字前停顿要稍长一些。这样处理，能更好地把诗人“威武不屈”的民族气节表现出来。
四、根据语境，正确处理诗句的停顿。这样才能使诗歌节奏鲜明，富有韵律美。一般说来，顿号后的停顿最短，逗号后的停顿长一点，分号和冒号后的停顿再长一点，句号、问号、感叹号和省略号后的停顿更长一些。”
岑参。
强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。
这是一首言简意赅的抒情诗。我勉强想登高饮酒，可是没有人送酒来，遥想长安故园的菊花，该是在战场的断墙残壁间寂寞地开放着。这首诗表现的不是一般的节日思乡念亲的之情，而是充满对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
豁达开放的人总爱把眼光投向景色最美丽的地方。战士思乡，浓烈而浪漫，条件的艰苦不妨碍精神的浪漫。精神的人是谁也奈何不了的。
《天上的街市》的语言节奏作了示范，这里截取片段：
你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。
《雨巷》像/梦中/飘过一枝/丁香的，我身旁/飘过/这女郎；她/静默地/远了，/远了，到了/颓圮的/篱墙，走尽/这雨巷。
五、把握抑扬顿挫。
我们有时听到老师指导学生朗诵诗歌，只有抽象而概略地说“好好地朗读”“要朗读得更好一点”，其实对学生并无多大激励和推进作用；不如教学生学会抑扬顿挫地朗读，变粗朴的朗读为优美高雅地朗读。抑扬顿挫不是朗读艺术的全部，为什么在此单独提及？因为抑扬顿挫是诗歌朗读的最基本要领，更重要的它是学生进入朗读艺术之门的必备钥匙，老师稍作提示，学生稍作应变，朗读水平应能提高一层。抑扬顿挫包含哪些内容？大概有语音高低、语调轻重、气息强弱、节奏快慢等，其中最重要的是两条，一是语音高低，二是节奏快慢。把握好了这些，抑扬顿挫自然发生，诗歌朗读的艺术效果也自然发生。其实都不必刻意追求，只要顺着诗句的自然语音状态来读，顺着诗句的自然节奏来读，何愁不有抑扬顿挫的效果。试举几例：
携来百侣曾游。平平仄仄平平。
忆往昔峥嵘岁月稠。仄仄入平平仄仄平。
仄仄正如我轻轻地来；仄平仄平平。
平
第一句先平后仄，后一句先仄后平，中间平仄互衬，细味之，一种浓浓的留恋眷顾之情环绕在轻重高低的平声仄语中。
语调。
升调（）：谁主沉浮？（响亮地提出问题）。
降调（）：冷漠，凄清，又惆怅。（情绪极为低落，压抑着声调）。
紧连（）：看万山红遍，层林尽染。（“看”这动词不光管着“万山”，还管着“层林”，乃至后面的“漫江”“百舸”“鹰击”“鱼翔”等，所以“层林”应与前句意和气都紧连）。
稍停（）：撑着油纸伞，独自（“独自”属跨行，即与本行相隔而与下一行相连）。
着重（）：一个丁香一样的感叹（！）：浪遏飞舟？!(名为置疑，实为坚决，加一感叹号表斩钉截铁之气势)。
紧促（）：我把一切的星球来吞了（此长句为排比句之一，极显气势，字字紧连，间不容发，一气呵成）。
渐无（„„）：不带走一片云彩。„„（一是体现徐诗轻柔风格，二是与“悄悄地”相应）。
诗歌是语言文字的艺术，语言文字是显性的，“诗”是隐性的，诗的抑扬顿挫隐藏其中，非有眼力者不得见识；文字排列的诗呈一种呆板的线性、平面的状态，朗读者务必使之“立体化”，生出灵性来。例如《雨巷》：
总之，现代诗歌诵读，具有很大程度的表演性。需要我们掌握一定的朗读技巧，投入真情，反复吟咏，方能读出诗歌的感染力，用诗歌特有的魅力打动读者。
现代诗歌阅读理解篇八
等你用干柴把肚皮填满。
一丛火苗跳跃而起。
犄角旮旯的五谷相约在。
一口沸腾的锅里。
坚果去掉了硬皮也来凑热闹。
熬粥熬出的是乡情。
火舌炙烤出来的是思念。
严寒中的暖阳流漾在空气里。
穷日子里的腊月是拼凑起来的开心。
而今的腊月是挑挑拣拣的品尝。
不一样的记忆闪动在一样的心境中。
今天母亲又一次把腊八粥熬好。
叫我去喝一碗，我看见。
母亲的头发白的多黑的少。
我的泪滴砸在粥碗里。
许多年前我为母亲拔过一根白发。
那时母亲真的很好看啊。
在寒风中颤抖的一蓬衰草啊。
向我传递着悠悠腊八的浓情。
这样的日子还有几个。
谁在怀念中回忆过去。
谁在珍惜中把握现在。
还有那即将来临的别离。
易感的心常忘记曾经的苦难。
雪花飞起我心降落。
飞翔和降落都在这个腊八。
我把梅花。
染红在腊八。
历经风霜。
把早春催发。
何惧雨雪夹。
苦苦等候。
只为心中她。
一杯清茶。
轻抚琵琶。
追忆如雨下。
今又腊八。
把流年屏刷。
告诉伊人。
三九整装待发。
粥香中飘来了腊八。
寒风里裹着雪花。
这是20xx年的第一场雪。
我看到春节临近的步伐。
昨晚入睡前祈祷。
渴望漫天飘飘洒洒。
老天被虔诚感动。
赐人间雨雪交加。
雪花啊雪花。
不要这样羞羞答答。
可知我爱你的心意。
好想随你一起飞舞，一同融化。
因为你，我心神不定。
伫立窗前，睁大眼睛。
街上行走的路人。
脸上洋溢着欢欣。
隔一会就要看你一眼。
恰似看我梦中的情人。
不见你曼妙的身影。
我就好像丢了灵魂。
腊八粥温暖了身体。
雪花滋润了心灵。
宁愿站在冰天雪地。
也要与你紧紧相拥。
大雪纷飞腊月到，
一年节俭到今朝；
积得粮食烧锅粥，
暖暖和和渡寒宵。
驿路羁旅赏梅花，欢天喜地过腊八。
粥敬如来佛开光，仁义忠孝蔚云霞。
儿不嫌母雏恋妈，春晖寸草难报答。
羊跪乳，鸦反哺，穷途发奋望腾达。
饮水思源身独善，知恩播爱济天下。
真情反馈福社会，戮力同心泽大家。
禅心已作沾泥絮，不逐罡风护奇葩。
江海行歌当此时，翠染沃野靓中华！
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。
哩哩啦啦二十三，二十三糖瓜粘，
二十四扫房日，二十五买豆腐，
二十六买斤肉，二十七宰只鸡，
二十八把面发，二十九蒸馒头，
三十晚上熬一宿，除夕的饺子年年有。
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。
腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。
二十三糖瓜粘，二十四扫房子。
二十五做豆腐，二十六煮煮肉。
二十七杀年鸡，二十八把面发。
二十九蒸馒头，三十晚上玩一宿。
大年初一扭一扭。
