范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
初中班主任事迹材料篇一
尹得燕，现年29岁，20xx年8月参加工作，本科学历，中教二级教师。该同志自参加工作以来，一直担任班主任工作，同时先后一直兼任我校年级组长、团委书记、学校政教主任。他始终坚持以教师的道德规范严格要求自己，工作上顾全大局、勇挑重担;业务上兢兢业业，不断追求。教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信任的优秀教师，特别是在以下几个方面显得尤为突出：
一注重师德修养，努力提高自身的政治思想素质。
从走上三尺讲台那天起，他就树立起“立志于党的教育事业”的远大目标，处处以一名合格的人民教师来要求自己。在教育教学过程中，想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们，帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。在日常工作、学习和生活中，他十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生，一视同仁，尤其是对差生，更是关爱有加。在学生心目中，他既是严父、又是慈母。
二、认真扎实教学，努力提高自己的业务水平。
他是一线教师，教学任务重，但他从未有过丝毫的懈怠，备课不仅备教材，而且能根据学生的实际选择最佳的教学方法。除了搞好教学外，他还不断学习，利用假期不断给自己充电，学习新课程理念，还参加中小学学科远程培训，并取得良好的成绩。
教学论文《中学数学教学中的自主学习策略》选题新颖，观点鲜明，发表在《现代教育科学》杂志20xx年第6期，经专家组评审委员会审核，在全国教师教育教学优秀论文评选活动中，被评为一等奖。
三、教书育人、严而有爱、教之有效的班级管理。
从20xx年到现在，他一直担任初中班主任，并全身心投入班主任工作，为培养学生的综合素质，创建良好的班风学风，摸索出一套适合本校学生特点的班级管理方法，取得了优异的成绩。
在班级管理中，他坚持以人为本，注重在实践中求创新，让班级成员共同参与，实行量化管理，他所带班级周周获得“先进班级”的光荣称号。对于后进生，他采取“不抛弃，不放弃”的方法。一次又一次的开导，教育。对于有能力的学生，耐心的学生交心。他认为有付出就会有回报。毕业后的学生，不管是调皮生还是优等生，都会到学校来看看他们的班主任。实践使他体会到：爱是教育的出发点，是力量的源泉;爱是教育的润滑剂。
总而言之，成绩永远属于过去，工作需要持久的耐力与创造力，以后的路还很漫长，我们相信，尹得燕同志一定会一如既往，脚踏实地，不断追求，去实现自己的人生价值。
初中班主任事迹材料篇二
大教育家魏书生先生说：做教师就要当班主任。做班主任工作可以提高自己的教育教学水平，可以拓宽教育视野，可以积累教育教学经验，可以提高自己的管理能力。从事班主任工作两年来，我一直在追求做班主任的最高境界，兢兢业业，一丝不苟，任劳任怨，以陶行知的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为信条教育学生，管理班级。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神要求自己，使自己做到最好。
一、统一思想，狠抓班风。
刚接手23班时，班里调皮韧性、不求长进、学习成就一塌糊涂的学生比比皆是。对此，我的第一步就是制定严格的班规，手勤、脚勤、口勤，让他们将严于律己与热爱班级作为一种习惯。
二、放下架子，建立和谐班级氛围。
这几年的经历使我越来越明白这样一个道理，那就是中学生不喜欢说教式的班主任，成天板着个脸，发号施令，颐指气使，很容易造成学生的逆反心理，学生也是一个个鲜活的生命，有自己的意志。和老师在人格上是完全平等的，所以，不要时时处处都讲师道尊严，应该俯下身来，和学生做朋友。另外，还必须经常学习新知识，更新观念，和时代同步，和学生一起成长。喜欢他们喜欢的。和班干部共同探讨班级事务，将每次班级活动做得有声有色。
三、不离不弃，挖掘潜能。
对于我班大家都知道大多数差生都有不良的习惯，或是犯过错误的同学，我知道的就有喝酒、打架、谈对象，有的犯了错误还不知悔改，顶撞政教领导。到我们班时我与他们分别谈过话，以及和任课老师沟通，从任课老师那里对他们的了解，发现他们身上确实存在很多缺点，缺点并不可怕，可怕的是他们对自己缺乏自信，后来我对他们讲，不争馒头争口气，为了发挥差生的优点并给予他们信心，一方面我根据他们的性格和能力两方面来委任适合他们的工作，另一方面在适当的时候我不断的鼓励和激励他们，让他们时刻警醒自己不在犯错，这样一来有利于严格要求和控制自己，从而感受到自身的价值，在班级起到带头作用和约束行为的双赢。
四、做学生的思想工作，点燃学生心灵的火花。
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
五、将心比心，以真情换得真诚。
期中考试不久我班一位学生对老师对他的教育不理解，与老师产生矛盾，我找他谈话时他情绪很激动，怎么劝也不行，并提出退学，在这种情况下我来到他家了解情况。他妈告诉我这个孩子性格很掘，而且很傲。后来我告诉他无论做什么事都要虚心，懂得理解别人，站在别人的角度去想问题，一个人再有才能，也需要别人给你展示的机会，不然再有才能也无用武之地。一个人要做事，首先就必须学会怎样做人。通过这番谈话使他明白了道理。意识到自己的错误，更重要的是有了悔改之心，并主动提出向老师道歉。
这次谈话之后他有了很大的改变，我也有了很大的收获，使我明白了师生间的是心与心的交换，老师应该关心学生，学生应该理解老师，感受老师的苦与累，所以在以后的工作中增加和同学们谈心的次数，让学生感受到老师的关爱是至关重要的。记得那一次李老师带我们英语课之后告诉我，你班学生太好了，上课时我不小心脚踩在讲台空里，差点没摔倒，而课间就有同学把这个空隙堵好。这件事让李老师很感动，我也很感动，这说明我们班学生现在能关心、理解老师并且能为老师做一些事。正是因为学生感受老师的苦与累，才能在临近期末的班会课上，听到石敦胤同学流着泪为所有老师而唱的一首《感恩的心》，这说明我们为学生的付出得到回报。同时在班会中主持人明月始终微笑的面容和孩子们非常流畅的表达，给我自信，也让我看到孩子们的自信。在这次班会的准备的过程中，同学们没有想自身利益而是想23班的利益，努力准备班会，有的同学写稿甚至写到凌晨1点多，真的让我很感动。通过回忆我们的过去一学期的辛苦历程，同学们在班会课上有感而发，这次班会课后提高班级的凝聚力，在班会课中也让我发现孩子们的各方面的才能，只是缺少展示的舞台。
六、采取严谨的安全管理模式。
班主任是教育学生的直接人，管理的是被父母寄予无限希望的孩子，所以作为班主任，要有责任心，关心学生，一切为了学生着想，自己自从做班主任开始，就是“两眼一睁，忙到熄灯”，一切以学生班级的利益为重基本上做到“最早来到，最迟离开”。安全教育重于泰山，月假时做好家校联系本，回家每位同学必须发短信给我!同时我一直用心细密的做事，认真的考虑班级管理的各种问题，让每件事情都精益求精的完成，我会细心的发现学生的优点和缺点，有针对性的去对待不同的学生!细心，让我可以全面分析问题和正确处理问题，让我提高了工作效率，避免出现差错。
七、做好纽带，协调班级和任课老师的关系。
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
多年的班级管理工作，使我深刻认识到，教育是灵魂的教育，教育本身就意味着付出，我既然选择了教师，选择了班主任，我便义无返顾，一路走下去。我将继续为学生奉献自我，愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，盛开在祖国肥沃的土地上!
我坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。在今后的教育教学工作中，我会以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。
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初中班主任事迹材料篇三
班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者。班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法和对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，根据自己做班主任工作的实践，我谈一下做班主任工作的几点体会。
(一)以身作则，无私忘我，做学生的表率。
当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心，带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。记得20xx年9月份在暑假返校对校园的杂草进行清除的劳动中，我所任教的八年级二班分配的任务是清理学校的宿舍楼和教学楼的杂草和各种垃圾啊。宿舍楼和教学楼是学生来往频繁的必经之地，过了一个暑假地面几乎跟下了一层雪一样，学生暑假离校时的各种试卷和扔掉的生活用品加上杂草丛生所以劳动量很大，各种垃圾和杂草中参杂着污水的臭味和污水一起流出来，又脏又臭。因此劳动中大部分学生只是袖手围观。我看到这种情况后并没有批评学生，而是首先自己拿起铁锨干了起来，几分钟后，全体学生一块干了起来，就连平时不爱劳动的同学也挽起袖子加入到劳动中来。之后的班会上我召开了“劳动创造美”的主题班会，借机会表扬了在劳动中表现好的学生。在这之后，每次学校大扫除或清理各种垃圾和杂草，都能看见我们师生齐头并进的身影。
2、做学生的知心朋友。工作中我就把学生当成我的弟弟或妹妹;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。期末考试前一个星期，我班赵文帅同学的父亲给我打来电话，一开口态度就气急败坏的说：“我孩子偷了家里二百块钱，你们老师是怎么当的?你是啥老师，学生从家里偷钱你也不管管?”我当时听了这些话心里确实很气愤，心想赵文帅既然是从家里偷钱，那他是一定不会主动找我承认的，如果你家长不说，我又怎么会知道呢?我知道这位家长当时是在气头上，就连忙安慰他说：“你先别着急，昨天刚返校，如果真是你儿子拿了，估计他还没来得及花呢，我赶紧帮你问问。”我立马赶到学校向赵文帅细细进行了询问，一开始他就是不承认，我耐下心来仔细给他做思想工作，后来他才承认了，原来他每个星期父母给的零花钱很少，除去车费就剩三四元，看到其他的同学花钱，而自己囊中羞涩，就起了坏念头。知道事情的真相后，我先是告知赵文帅的父亲说钱找到了请他不要着急，然后开始做赵文帅的思想工作，让他从思想上认识到这种行为的危害，他也深刻体会到父母的辛苦。放假当天，赵文帅的父亲找到我先是跟我道歉说当天的态度不好，又高兴的谈起儿子从头到脚发生了很大的变化。
(二)关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
工作中我勤勤恳恳，不计较个人得失，踏踏实实的为我镇教育事业尽职尽责，做出我应有的贡献。
1、尽职尽责关心每一位学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。我班有四个单亲家庭的孩子，有的跟继父继母的关系不和，还有几个学生的父母关系紧张，正在闹离婚。了解到这些情况后，平时我就特别关注这几个孩子的学习和生活，经常跟他们聊天，他们有的性格比较开朗，我就让他们多说说自己的感想感受，让他们有人可以倾诉;有的性格比较内向，不爱表露自己的心声，我就多说一些，让他们做倾听者，让他们感受到老师很理解他们，很关心他们，一段时间以后，他们渐渐走出了阴影，懂得了感恩，不再怨天尤人，而是把精力集中到了学习上，几乎每个学生的表现都有进步。
2、我们学校是寄宿制学校，一星期在学校住五六天，其实班主任比家长还要了解学生的生活习惯，吃住在校，学生难免会有个头疼脑热，感冒发烧的，有时候半夜接到电话说某某同学发烧了，黑天半夜通知家长来很不安全，我就自己带着学生到医院打针输液，去的多了，乡医院的医生都认识了，有一次王医生开玩笑的说：“你老家在登封，今年刚结婚，一周回家几次啊，多长时间去回家看老婆啊，上次听你说你妈妈身体不好都是你姐姐带着她看病，其实你应该抽空多陪陪你的家人。”听到这些话，我确实很愧疚，刚结婚不久我就和老婆两地分居，长住学校没耽误一天课，妈妈一个人在医院接受治疗，几乎没有回去看过她。我笑笑说：“妈妈和老婆理解我，也支持我，她们说了，这是我的工作，她们理解。”真心的感谢我的家人，没有她们的支持，恐怕我不能安心的做好学校的班级管理工作，祝愿她们身体健康。
在家。我就利用手机家访，向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。
(三)科学管理班级，创建管理特色。
在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期联系家长，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。
做班主任工作来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。做班主任虽然又苦又累，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台——这方寸之地，尽我最大努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。
初中班主任事迹材料篇四
寒假期间，新型冠状病毒在中华大地肆虐，抗击防疫形势异常严峻。面对疫情防控的严峻形势，全校师生及家长积极行动，众志成城抗疫情，将点滴温暖汇成大爱江河。
“在这场全民疫情防控阻击战中，换做谁都不可能置之度外。舍小家，为大家，作为一名人民教师，我应该冲在前面。我们每一个人都是战士，为保卫全民健康，众志成城，风雨同舟，我相信，这场防疫战，我们很快就会打赢!”
尽管家里有一个正在上幼儿园的孩子和一个刚满周岁的孩子。可接到任务的她却丝毫不犹豫！她，就是第一小学的一名教师李茜。
这个寒假，白天除了给班级的孩子们提供学习指导，她还要陪伴自己的女儿学习，她在给学生答疑解惑时，只能让刚刚五周岁的女儿哄着弟弟，而所有的工作都要在深夜哄睡两个孩子后才能完成。
在这个特殊的寒假，她还在班级开展了童喜喜“新阅读，喜说写”课程，得到了家长们的认可和孩子们的喜爱。在班级群每天深夜都可以看到李老师对孩子们的点评和鼓励。她所带的班级，有三十多位学生获得全国说写小明星。她还鼓励孩子们参加阅读百万富翁的比赛，假期才刚刚过半，班级里61名学生，读书字数全部超过百万字！为对前面一段活动开展进行总结，也为了激励孩子们，她在班级群举行了第一期公益课程线上颁奖典礼。
为了提升自己的教学能力，给孩子们提供更好网络学习指导，她参加了飓风老师的课程学习，每天褪去一身的疲惫，哄睡两个孩子，她便打开电脑开始每天一个半小时的网课学习，听完课程再写上一篇千余字的听课心得，十二天的课程，她没有落下一节课，撰写了十二篇教学笔记。
为了落实“停课不停学”要求，她在线上组织学生上了别开生面的“开学第一课”---预防新型冠状病防疫知识学习。并组织班级学生动手为战斗在一线的工作人员绘制手抄报和录制小视频。
针对当前的疫情，学雷锋纪念日她组织了线上“学习雷锋精神，致敬抗疫英雄”主题班会，号召全体师生向雷锋学习，并向奋战在抗疫一线的白衣战士致以崇高的敬意。班会课结束之后她组织孩子们拿出画笔，用一幅幅精美的手抄报表达对祖国的祝福，对英雄的崇敬。
植树节她组织了线上“我是护绿小使者”植树节主题班会，号召同学们热爱绿色，身体力行。
学校开展爱心抗疫、图书漂流行动。她和学校的几位老师一起精心挑选适合学生阅读的书籍1600余册，装成了160袋爱心书包。为贫困家庭学生、抗疫一线医护人员子女、留守儿童等孩子送去温暖，并设计了爱心卡，为每一个孩子书写了爱心寄语，鼓励孩子们在疫情期间锻炼好身体、多阅读书籍、养成良好的卫生习惯，用积极的心态战胜疫情。
除了做好学生线上辅导，做好德育处的工作，她还参加了学校的值班工作，每次值班她都会提前到岗到位。定时巡视校园，严防外来人员和学生无故进入校园，确保学校安全；与门卫接洽，定时对校园进行消毒。
作为南和县第一小学的一员，她用行动诠释了新时代教师的担当与责任，坚定地践行着一名人民教师的初心和使命。
初中班主任事迹材料篇五
xx，女，xx年7月参加工作。从教22年生涯中，担任班主任工作20年。她时时以一个优秀教师、优秀班主任的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。
她常说的一句话是：为人师者是一种影响，是一种潜移默化。
担任班主任工作的李老师认为德育是一切工作的关键。作为班主任的她非常清楚自己的行为涵养对学生有潜移默化的作用，工作期间李老师不断提高自身的职业道德素养，树立自身的良好形象。要求学生做到的自己首先做到，在学生面前既不严苛，又不放诞，师生平等相待。每接到一个班级，李老师都会花很大精力对学生进行思想教育，规范学生的行为。她充分利用班会课、教室内的板报或学校组织的活动评比，对学生进行讲文明、讲卫生、守纪律、尊敬师长、团结同学、诚实守信、正直无私、懂得感恩等思想方面的教育，规范学生的行为习惯，力争用一个学期让每一位学生反复熟知学校的的各项规章制度和《中学生日常行为规范》。李老师总是针对不同学生不同心理不同表现，采取适当的教育方法与学生沟通，被学生称为良师益友，至今仍和已毕业学生保持着良好的联系。
班主任工作是不分时间，不分地点，特别是非常时期更是凸显出班主任的重要性。20xx年的新冠疫情，为了安全学生不能到校上课，按照上级部门要求学校组织“停课不停学”。作为班主任，李老师不折不扣的完成上级布置的相关任务和做好学生的教育管理工作。她每天都要通过电话或班级群督促学生晨练、上早读、上好每节课、视频开班会，尤其是对于有困难的学生，她几乎是每节课都要关注他们上课情况，直到恢复到校上课，李老师的班的学生不论是心理方面还是学习方面都是积极向上的。
李老师非常重视班级学风建设，她常常积极主动与各科教师沟通。尊重老师们的地位，尊重他们的意见。与老师们交流如何让每一位老师关注每一个学生的学科变化，如何及时鼓励学生，帮助学习有困难的学生。在所有老师的共同协作下，李老师班级的学生们都能逐渐形成在合作学习，竞争学习浓烈的学习气氛。
作为一名数学教师，李老师在教学方面也是一丝不苟，兢兢业业。她认真备课、上课，钻研业务，学习课标及新的教学方法。对于一些复杂难懂问题，她都能教给学生通俗易懂的方法解决。她不放弃每一个学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，耐心辅导学生。学生们都能积极主动学习，而且班级学习气氛很浓，教育不止在教室，也可以是这样的促膝谈心，单独辅导，就是这样的坚持，这样的努力，让我们的孩子洋溢着微笑，让我们的集体明天会更好。
20xx.06，荣获“数学竞赛优秀辅导员”（“希望杯”全国数学邀请赛组织委员会）。
20xx.04，撰写论文《浅谈兴趣培养体会》荣获一等奖并发表《教育教学理论与实践研究》（《教育教学理论与实践研究》编委会）。
20xx.01，撰写论文《浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力》荣获教研成果一等奖并发表在《速读》（《速读》杂志社）。
20xx.09，荣获全旗优秀班主任（旗委、旗政府）。
20xx.06，荣获全旗优秀监考（旗招生办）。
20xx.05，荣获“xxxx市温馨教室”暨市级先进班集体（市教育局）。
教育就是让学生走向完美的过程，那就让我们像水一样，在且歌且舞中继续我们的事业吧！
初中班主任事迹材料篇六
小王，女，汉族，中共党员，1987年出生，双学位本科学历，一级教师，陕西省教学能手。
一、锐意进取不断超越。
小王同志从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学潜心教研。
晰透彻，耐心寻味；课堂讲解深入浅出，每一节课都成为精雕细琢的示范课。
三、关爱学生无私忘我。
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。小王老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在尤老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。
四、一分耕耘一份收获。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。小王同志在教学上赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。他相信没有最好，只有更好。每次优秀评选都是她未来工作的新的起点，她也将会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十二年年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，做好这太阳底下最光辉的事业，她也将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的沃土上！
初中班主任事迹材料篇七
xx，女，xx年7月参加工作。从教22年生涯中，担任班主任工作。她时时以一个优秀教师、优秀班主任的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。
她常说的一句话是：为人师者是一种影响，是一种潜移默化。
担任班主任工作的李老师认为德育是一切工作的关键。作为班主任的她非常清楚自己的行为涵养对学生有潜移默化的作用，工作期间李老师不断提高自身的职业道德素养，树立自身的良好形象。要求学生做到的自己首先做到，在学生面前既不严苛，又不放诞，师生平等相待。每接到一个班级，李老师都会花很大精力对学生进行思想教育，规范学生的行为。她充分利用班会课、教室内的板报或学校组织的活动评比，对学生进行讲文明、讲卫生、守纪律、尊敬师长、团结同学、诚实守信、正直无私、懂得感恩等思想方面的教育，规范学生的行为习惯，力争用一个学期让每一位学生反复熟知学校的的各项规章制度和《中学生日常行为规范》。李老师总是针对不同学生不同心理不同表现，采取适当的教育方法与学生沟通，被学生称为良师益友，至今仍和已毕业学生保持着良好的联系。
班主任工作是不分时间，不分地点，特别是非常时期更是凸显出班主任的重要性。20xx年的新冠疫情，为了安全学生不能到校上课，按照上级部门要求学校组织“停课不停学”。作为班主任，李老师不折不扣的完成上级布置的相关任务和做好学生的教育管理工作。她每天都要通过电话或班级群督促学生晨练、上早读、上好每节课、视频开班会，尤其是对于有困难的学生，她几乎是每节课都要关注他们上课情况，直到恢复到校上课，李老师的班的学生不论是心理方面还是学习方面都是积极向上的。
李老师非常重视班级学风建设，她常常积极主动与各科教师沟通。尊重老师们的地位，尊重他们的意见。与老师们交流如何让每一位老师关注每一个学生的学科变化，如何及时鼓励学生，帮助学习有困难的学生。在所有老师的共同协作下，李老师班级的学生们都能逐渐形成在合作学习，竞争学习浓烈的学习气氛。
作为一名数学教师，李老师在教学方面也是一丝不苟，兢兢业业。她认真备课、上课，钻研业务，学习课标及新的教学方法。对于一些复杂难懂问题，她都能教给学生通俗易懂的方法解决。她不放弃每一个学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，耐心辅导学生。学生们都能积极主动学习，而且班级学习气氛很浓，教育不止在教室，也可以是这样的促膝谈心，单独辅导，就是这样的坚持，这样的努力，让我们的孩子洋溢着微笑，让我们的集体明天会更好。
20xx.06，荣获“数学竞赛优秀辅导员”（“希望杯”全国数学邀请赛组织委员会）。
20xx.04，撰写论文《浅谈兴趣培养体会》荣获一等奖并发表《教育教学理论与实践研究》（《教育教学理论与实践研究》编委会）。
20xx.01，撰写论文《浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力》荣获教研成果一等奖并发表在《速读》（《速读》杂志社）。
20xx.09，荣获全旗优秀班主任（旗委、旗政府）。
20xx.06，荣获全旗优秀监考（旗招生办）。
20xx.05，荣获“xxxx市温馨教室”暨市级先进班集体（市教育局）。
教育就是让学生走向完美的过程，那就让我们像水一样，在且歌且舞中继续我们的事业吧！
初中班主任事迹材料篇八
时势造英雄，凡人出壮举；大疫当前不言退，恪尽职守显担当。疫情无情人有情，忙碌身影最暖心，魏县第一小学教师xx疫情期间，一直默默付出、不畏辛苦，坚守着自己的职责，用实际行动诠释了责任与担当。
一、疫情防控，一丝不苟。
面对疫情，全校师生员工及家庭成员信息统计，成了学校工作的重中之重。每天除了汇总班级疫情防控信息，表格统计工作，李老师主动承担了全校师生人员信息统计、每天体温测量情况上报工作。小区外省市返魏人员统计表、学校新冠肺炎防控情况统计表等有关信息统计表。有的数据通知上报的时间非常紧急，哪怕熬夜到凌晨两点多，他也毫无怨言。有的数据信息需要每天上报，有时候，某个班级忘了按时上报，他就单独给班主任微信打电话，确认之后再上报信息。为了防止错过上报时间，他把上报的时间点和上报的表格名字备注在手机记事本里。李老师说，最初的几天他晚上睡觉一闭眼，满脑子里不是这个信息就是那个表格，他每天睡醒第一件事就是提醒各班上报学生健康信息;他每天做饭或吃饭的时候，都会拿着手机看看各班数据报完没有。李老师的每一天都被数据表格围绕着，他对学校去过某些疫区和从疫区返回的学生数了如指掌。虽说通过他上报的是一个个数据，但是在他心里，那些数字承载着全体师生生命安全、健康成长的重量。每天看到各班主任上报的一一班平安、一二班平安……六一班平安，他就不由得嘴角上扬、心情舒畅。
二、班级工作，春风化雨。
班主任是学生与学校联系的执行者，他们是离学生最近的教育者、守护者。在疫情防控的“战斗”中，李老师每时每刻都处在“备战”的状态，践行初心使命，体现责任担当，为打好这场疫情防控阻击战，全力以赴，共克时艰。作为班主任，李老师更是以父母般的情怀关注着学生的一切动向。每天，他都会耐心细致地通过微信或电话等方式逐一核实学生的身体状况和活动范围，包括学生的体温与所接触人员，并毫不遗漏地做好记录;他还通过许多途径向学生及家长宣传防控疫情的相关知识和一些官方信息，力争在所辖区域起到积极的引导和带动作用。一段时间下来，家长们被李老师这种坚持不懈的行为所感动，每天早上班级微信群里的信息提示音成了一篇动听的乐章。
三、线上教学，认真缜密。
为保证学生居家管理期间搞笑学习，李老师每天在钉钉直播教学前半小时@班级所有学生，提醒孩子们按时观看直播课，并对孩子们感到困惑的知识反复讲解；对于学生共性问题线上及时解惑，对于个别“待优生”，线上教学结束后利用微信视频私信方式耐心指导。他每天精心布置线下课后作业，当天下午5:00之前批阅所有学生提交的作业，对于有错误的作业认真地批注出来，并发到班级微信群里及时反馈给学生。线上学习每个单元结束，李老师专研教材、结合不同层次学生实际编排阶段检测练习，使学生加强知识点巩固理解并能灵活运用。同时他通过家长微信群向家长推送亲子沟通、家校合作的学习环境，促进了家校更好的合作。
李老师用自己的力量闪烁光芒，践行教育工作者的初心，以踏实肯干，任劳任怨，勇于担当，忠于职守、谦虚谨慎、认真负责的工作作风谱写教育工作者最质朴、最美的乐章。
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初中班主任事迹材料篇九
本人是xxx中学一名普通的教师，从教十年来一直担任班主任工作，在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。教育是一项最美的事业，而班主任工作则是有辛苦但更多是幸福，更多是能调动人的激情和热情的工作。在教育这片热土上，我用心用情在耕耘，我坚信每一段成功的背后，都有我深深的重重的足迹，那是我辛劳的结晶。
对于一名农村的一名普通的班主任，没有超的收获唯独想得到的就是心灵的固过住那份爱的超脱，负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，我坚持不迟到不早退，只要学生在校，我必在校，与学生同在，与学生心灵同在。经常深入班级观察学生行为，了解学生内心，认真记好班级记事本，把班级的大事小情记录在案，以备查阅，再加自已观到的生活小问题，利用周一班会进行一次交流，扬长避短，扬爱点微，给学生一点尊严的空间。例如：孙垚同学上数学课玩魔方，我在窗外，我用眼扫了他一下，我一直没有走，他也知道，下课后孙垚同学马上跑到我前面，把魔方交给我，说一声，老师我错了，以后我不玩了，“你处罚我吧”，我笑着对他说，行了，你知错就可以了，未来的路你要走好，他又一次错了。只要我走的地方，无论是操场还是班级，只要看见纸屑等杂物，我必将拾起，扔到班级的拉圾箱内，如此这样，我班同学每每路过的地方只要看见的杂物都会拾回归处，我用自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友共同去关爱这个小家。
爱是一弘清泉，滋润着甘涸的心田;爱是冬日的暖阳，温暖着冰冷的心房;爱是一盏明灯，照亮希望的征程，我明白这一点，因而我在努力的去做着。爱其实就是教师对学生的发自内心的关爱,是教育的根基，也是教育的归宿。作为一名班主任，我在生活、学习、心理和体魄等方面关爱学生，前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。爱，能拉近教师与学生的距离，能于无声中滋润学生的心田，能感化学生的心灵。教师对学生真诚地爱，学生才会“亲其师，信其道”。爱，实际上还是一种倾听，我在倾听中，不知让多少学生将烦恼释怀，不知打开了多少学生的心结，十年的为师之路，十年的班主任工作之路，这颗爱的种子已在我心里生根发芽，并长成参天大树，已枝繁叶茂，已把绿阴送达给你所爱的孩子身边，不娇惯他们，不伤害他们，用一颗通的心灵去教育他们，两年前的我正值毕班教学并任班主任，由于我校住房较差，冬天寝室很冷，又考虑晚上安全，是我值日，我必与另外一名教师每晚查两次，看一看他们被子是否盖好，等，无时不在去用爱爱着他同时体验着这爱与被爱的甜蜜，也更坚定了始终将爱贯穿于我的整个教育教学中去的信念!
和实施者，班主任的人格、学识和举手投足无不影响着学生的思想和言行。因此工作中，我特别注意言传身教，在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，要求学生做到的，我首先做到。班上的大事小事，我总愿为他们做出典范。不论是什么样的情况，只要看到地面上有废弃物，我都会默默捡起，成为学生创造清爽干净环境的榜样。在学生上自习的时候我会自已动手拿着拖布动手把班级变成清凉的学习天堂，有时会动手帮助他们整理书籍也是在暗示他要自已及时把物品摆放好，就是这样行动唤起了学生的良知，唤起了学生学习的自觉性和主动性!得到了他们的认可。他们也变得学校里品德上的好学生，生活中品德的好孩子。将来也会成为品德兼优的人才。
民主就是在科学的决策下，充分信任学生，相信学生。班级组建之始，我班民主产生了强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了优良的班级风貌和管理模式，先后开展了“学习互助小组”等活动，制定了以班干各自分组牵头，以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，现在我可以很自豪地说，我的班委是能干、团结的班委，是有思想能创新的班委，是想在先，我班出现了班风正，学风浓的良好势头。每天各任科教师未到之时，班长必站在讲台前“指挥千军万马进入各自战场，与敌人作战”
“人活着是要有点精神追求的”，十年的班主任工作，我确确实实付出了无数的心血与汗水，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程，也确确实实得到了社会的赞誉、上级的表彰和学生的爱戴，曾多次被评为校级优秀班主任。我在搞好本职工作的同时，渴望有更多的锻炼机会，不断完善自己，超越自己。所以我积极参加各种讲课、积极推进洋思教学模式方法的开展，公开课任务，让自己在教育的舞台上有所成就。先后于20xx年被评为县级“德育先进个人”20xx年评为县级骨干教师和优秀班主任20xx年被评为县级“教育教学科研能手”20xx年县级“科学研究先进个人”20xx年被评为市级“信息技术与学科课程整合优秀教师”在20xx至20xx学年度中工作成绩突出给记三等功一次，回首十年教师生涯，回眸十年班主任工作之旅我幸福自豪，无怨无悔!我百感心慰。
记得著名青年诗人汪国真有这样一句诗：“既然选择了方向，便只顾风雨兼程。”我既然选择了教师，选择了班主任，我便义无返顾，一路走下去。我将继续为学生奉献自己，愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，盛开在祖国肥沃的土地上!
我坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自己，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
