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家庭教育促进法心得体会篇一
近年来，随着社会的快速发展和家庭教育的重视程度的提高，中国政府于2021年修订发布了《家庭教育促进法》。这部法律对于家庭教育的重要性以及对于家庭教育的规范化具有重要的意义，同时，它的实施也对于家庭和社会的发展有着积极作用。通过听取家庭教育促进法的相关内容，我们可以更好地了解这部法律精神，推动教育让家庭和社会更加和谐。
第二段：家庭教育的重要性。
家庭教育从某种程度上决定了一个人的成长和未来。在人们成长的过程中，家庭教育扮演着一个相当重要的角色。家庭教育不仅决定了一个人的品德、知识、情感和习惯等素质，同时也决定了个人在未来的发展方向和机遇。因此，有了《家庭教育促进法》的颁布实施，将引导家庭教育更加合理且符合法规的展开，为少年儿童提供更加稳定和健全的家庭教育环境。
第三段：审视自己的教育方式。
通过听家庭教育促进法的相关内容，我深刻认识到家庭教育的重要性，并反省了自己的教育方式。我意识到，在教育孩子的过程中，父母不能只追求孩子们学习成绩和学业负荷，而忽略了孩子们的个性发展和幸福生活。合理的家庭教育应该给予孩子充分的关爱和尊重，让他们在愉悦的心情下学习和成长。这样才能培养出具有健康心理和积极人生态度的孩子。
第四段：积极反馈家长会的意义。
家庭教育促进法要求学校搭建家庭教育沟通平台，通过家长会等形式与家长沟通，推进家庭教育的建设。由此，积极参加家长会、听听家校互动，可以了解到孩子的学习情况以及自己的教育方式是否合理，从而更好地促进孩子的身心发展。
第五段：结语。
总之，听家庭教育促进法，对于一个家庭、一个社会、一个国家都有着积极的意义。在家庭教育时，关注孩子的个性和情感，是家庭教育的重点，通过积极参加家长会等活动，可以更好地推进家庭教育的发展。我们应该高度重视家庭教育，在家庭教育方面多下功夫，真正成为孩子值得信赖的好父母和好老师。
家庭教育促进法心得体会篇二
当我们有一些感想时，可以记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？牛牛范文为大家精心整理了家庭教育经验交流心得体会精选3篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。家庭教育经验交流心得体会一近期，透过学校组织的家长学校的学习，使我有很多收获，使我认识到家庭教育是实施学校教育的基础，学校教育要与家庭教育互动，只有家校互动才能更有利于教育。孩子健康成长，此刻的教育事...
家庭教育促进法心得体会篇三
今天听了吕老师的家庭教育讲座《家庭教育促进法做依法带娃好家长——谈法律视角下家长在家庭教育中的主体责任》。作为一名老师，同时作为孩子的父母，深感肩上的责任之重大，不会做父母的我们，被这个时代裹挟着，身为80后一代，照搬父辈的教育方式，真的很可能会害了我们深爱的孩子们。《家庭教育促进法》的颁布实施，像是一场及时雨，从此让我们带娃有法可依，今天吕老师就这部促进法实施的前因后果以及相关细则为大家做了一个详细解读，并通过真实案例让我们明白以前错误的家庭教育理念，接着又向我们说明家长为何要承担家庭的主要教育责任，以及我们具体该履行哪些责任，中间穿插一些代入感很强的相关视频引发我们对教育的思考。我深深感觉到父母这个角色责任之重大，同时我也明白孩子不仅是我的孩子更是社会的孩子，我教育好的孩子也同时在为社会的发展做贡献。当然，搞好孩子的教育并非一朝一夕之事，需要父母有耐心，有智慧，需要我们不断的去学习，和孩子共同成长。
家庭教育促进法心得体会篇四
近日，我国正式颁布实施了《家庭教育促进法》，为加强家庭教育管理、促进家庭教育发展提供了法律保障。作为一位父母，我深感这部法律的重要性和意义。通过学习和实践，我深刻体会到了新家庭教育促进法的制定对于家庭教育的积极影响。以下是我对新法的心得体会。
首先，新的家庭教育促进法对于强调父母责任的重要性带来了启示。法律强调，父母是儿童教育的第一责任人，应当履行照料、教育、保护儿童的义务。这一点与过去不同，父母的教育责任更加明确。作为家长，我们要认识到教育孩子的任务并非仅仅是学校的责任，更是我们自己的责任。我们需要承担起照料孩子的任务，关注孩子的成长和发展，培养孩子的德智体美劳全面发展。
其次，新的家庭教育促进法强调营造和谐的家庭教育环境。法律规定，家庭成员应当尊重和支持家庭教育，禁止家庭暴力、虐待、忽视行为。这进一步提醒了我们，在教育孩子的过程中，我们不仅要注重教育内容，更要注重教育方式和环境。我们要建立和谐的家庭氛围，给孩子提供一个安全、温暖、稳定的成长环境。同时，我们要尊重孩子的个性和兴趣，给予孩子足够的自主权，激发他们内在的动力和潜能。
第三，新的家庭教育促进法提倡父母间的共同教育。法律规定，夫妻要共同承担家庭教育责任，互相支持、互相关心、互相协商。这一点也是我们需要重视的。我们要与配偶形成紧密合作的教育团队，共同讨论孩子的教育问题，制定一致的教育方式和目标。通过共同努力，我们可以更好地促进孩子的健康成长和全面发展。
第四，新的家庭教育促进法对于家庭教育的支持和帮助提供了保障。法律规定，国家支持家庭教育；社会组织和学校要为家庭教育提供指导、培训等支持。这为我们提供了一个良好的平台，可以通过参加家庭教育培训、借助专业咨询机构等方式，提高我们的教育能力。在新的法律支持下，我们可以更好地了解和掌握家庭教育知识和技巧，更好地育儿。
最后，新的家庭教育促进法呼吁全社会关注家庭教育、共同推进家庭教育发展。法律提出，社会组织、学校、企事业单位应当广泛开展家庭教育宣传普及活动，提供家庭教育支持服务。这使我深感家庭教育不再是个人家庭的事情，而是全社会的共同责任。社会应当共同关注家庭教育，提供支持和帮助，共同促进孩子的健康成长和发展。
在新的法律支持下，作为家长，我们要积极学习和贯彻新的家庭教育促进法。我们要以身作则，做到言传身教，给孩子树立正确的榜样。我们要关注孩子的成长和发展，建立和谐的家庭教育环境，与配偶共同育儿，提高自身的教育能力，同时也要积极参与社会的家庭教育活动，为家庭教育的发展做出自己的贡献。相信在大家的努力下，家庭教育将发展得更加健康和全面。
家庭教育促进法心得体会篇五
家庭教育是每个家庭中必不可少的一部分。近年来，我国引入了《家庭教育促进法》，以加强家庭教育的管理和推动。通过学习和实践，《家庭教育促进法》给我留下了深刻的印象。下面我将从法律的角度、家庭教育的重要性、家庭教育的内容、培养良好习惯和家庭教育与学校教育的关系五个方面来谈我的感悟和体会。
首先，《家庭教育促进法》的出台给家庭教育的管理提供了法律依据。在过去，很多家长对家庭教育的方法和手段并没有很明确的认识，因此易于出现一些不恰当的行为。而现在，《家庭教育促进法》的出台，明确了家长的权利和义务，对家庭教育进行了规范和引导。家长们要以法律为准绳，合理地对待和处理家庭教育问题，切实履行教育责任。
其次，家庭教育在一个人的成长中起着至关重要的作用。家是孩子最早接触到的社会单位，也是塑造其性格和思维方式的重要环境。良好的家庭教育能够培养孩子的良好品德和行为习惯，帮助他们形成正确的价值观，为日后的成长打下坚实基础。因此，家长要认识到自己在家庭教育中的重要性，注重家庭教育的方法和手段，做到足够的理性和爱心。
此外，家庭教育应该注重培养孩子良好的行为习惯和品德修养。《家庭教育促进法》强调要对孩子进行教育引导，让他们养成良好的行为习惯，树立正确的价值观。家长们要从小事做起，从细节入手，通过日常生活的点滴，引导孩子学会自律和感恩，关注他人的需求与感受。只有培养孩子良好的习惯和品德才能使他们在社会中更好地生存和发展。
另外，《家庭教育促进法》强调了家庭教育和学校教育的密切关系。家庭教育和学校教育相互补充、相互影响。家长要与孩子的学校保持紧密联系，相互沟通、相互支持，共同为孩子的发展努力。家长们应该积极参与学校教育活动，与孩子一同参与到学校的建设中，让他们在家庭教育和学校教育双重环境中全面发展。
综上所述，《家庭教育促进法》是我国对家庭教育进行规范和引导的一项重要法律。家长们要充分认识到家庭教育的重要性，注重培养孩子良好的习惯和品德，紧密结合学校教育，共同为孩子的成长努力。只有家长们在家庭教育中起到良好的榜样作用，在孩子的成长过程中给予他们足够的爱和关心，我们才能建设一个和谐、幸福的家庭，培养出更多优秀的下一代。
家庭教育促进法心得体会篇六
10月23日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。这部法律的出台，不仅要求家长必须“依法带娃”，也有助于形成学校教育、家庭教育与社会教育的合力，促进孩子身心健康成长。
好的家风离不开好的家庭教育，而家庭教育是孩子树立正确的世界观和价值观的起点，父母应该把孩子看作平等的人，有独立个性的人，尊重孩子的个性发展，找到适合孩子的成长规律，才能够更好地培养孩子。而《中华人民共和国家庭教育促进法》第五条规定家庭教育应当符合以下要求：尊重未成年人身心发展规律和个体差异；尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息……突出了国家对家庭教育的支持和服务，这体现家庭教育的重点责任和科学性，立法的目的是引导父母建立良好的育人观、成才观，树立良好的家风家教，协同校内、校外三方，来助推“双减”政策更好的落地实施。
《家庭教育促进法》是将家庭、社会需要履行的职责、义务更加细化，指导性更强，实现家庭教育的可操作性。作为家长，要认真学习这部法律，严格按照法律规定，科学带娃，依法带娃。我觉得，应该做到以下几点：
有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且能够培养孩子的独立性、职责感、自信心、意志力等良好素质和各种潜力。因此，在孩子很小时，我就开始让他干一些力所能及的家务活。现在每到周日他都会帮我收拾家务。虽然有时做的不够好，但他一直在努力帮我分担辛苦，这也是我们俩欢乐的时光。
在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚我们抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时光，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心。有时间的话，他会请我跟他对上一局他喜爱的围棋。学会用欣赏的目光看待自我的孩子，善于捕捉他身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自我孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻简单轻松学习，要相信：是金子总是会发光的！
家庭教育促进法心得体会篇七
近年来，随着社会的进步和家庭结构的变化，家庭教育问题逐渐受到广泛关注。为了提高家庭教育质量，我国于2016年颁布了《家庭教育促进法》，其中包含了一系列促进家庭教育的政策和措施。作为广大家长，我们要深入理解和贯彻实施这一法律，以实际行动推动家庭教育的发展。在这一过程中，我获得了许多心得体会。
首先，家庭教育是培养子女良好品德的基石。家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。家庭教育通过教材无处不在、时间无处不在、线上线下无处不在，让子女在日常生活中学习做人的道理。在家庭教育中，父母要以身作则，注重榜样作用，用自己的言行激励和引导孩子，树立正确的道德观念和价值观。在家庭教育中，父母要注重孩子的心理健康和情感需求，与孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的心声，共同解决问题。只有做到这些方面，家庭教育才能从源头上为下一代培养良好的品德作出贡献。
其次，家庭教育是提高抵御不良社会影响的重要手段。如今，我们生活在一个多元化和信息传播快速的社会中。孩子们接触到的信息来源非常广泛，其中既有积极向上的，也有消极负面的。正因如此，家庭教育的重要性日益凸显。父母要充分利用家庭教育促进法相关政策和法律法规的指引，制定合理的家规家训，限制孩子使用手机和电脑的时间，指导他们正确使用互联网资源。在家庭教育中，父母还可以引导孩子选择合适的娱乐活动，陪伴孩子参与有益身心健康的运动或游戏，让他们学会正确审美、正确看待和抵制不良信息，提高抵御不良社会影响的能力。
第三，家庭教育促进法为家长提供了一个反思和提升的机会。在家庭教育过程中，父母常常会遇到各种困惑和挑战，如教育方法的选择、冲突的处理、家庭关系的调节等。家庭教育促进法要求父母要深入理解和关注孩子的健康成长，提供全方位的支持和帮助。父母可以通过参加家庭教育培训、参与家长学校、与其他家长互相交流和分享经验等途径，不断提高自身的教育水平和教育能力。这不仅有助于解决问题，还能够增进父母与孩子之间的理解和信任，提高家庭教育的效果。
另外，家庭教育促进法也为家长和子女之间的关系建立提供了重要支持。现如今，许多家庭存在着沟通不畅、关系冷漠等问题。家庭教育促进法要求父母积极履行监护责任，提供孩子需要的关注、支持和爱，帮助他们解决问题和困惑。家庭教育促进法还规定了如何培养亲子关系、养成好习惯等内容，为家长提供了一些建议和指导。父母要学会正确的引导和教育孩子，与他们保持亲密的沟通，建立良好的相互关系，增强家庭成员之间的归属感和认同感。
综上所述，通过贯彻实施家庭教育促进法，我们可以深切体会到家庭教育对子女成长的重要性和影响。家庭教育促进法为父母提供了指导和支持，帮助他们更好地理解和履行自己的责任，提高家庭教育的质量。通过家庭教育促进法的实施，我们可以改善家庭教育状况，培养出更为优秀的下一代，为国家和社会的发展做出更大的贡献。
家庭教育促进法心得体会篇八
通过老师的讲座，我进一步认识了教育好孩子，首先要从构建良好的亲子关系开始，与孩子交朋友、尊重孩子。在日常生活中不能单纯追求高分，而忽视孩子的个性，抑制创新能力的培养。世界上的孩子千差万别。不同的家庭、不同的环境，自然有着不同的孩子。
有些孩子不一定智慧超长、才高八斗，不一定都能成名成家、铸成大器，不可能样样优秀，处处超越别人，但是不管怎样的孩子，我们应该把他们培养成善良和快乐的人，塑造孩子完整的人格，让他们拥有一个幸福的人生。
家庭教育促进法心得体会篇九
近年来，我国家庭教育面临着新的挑战和问题。为了适应时代的发展和家庭教育的需求，我国于2021年实施了新家庭教育促进法。这一法律的出台对于推动家庭教育发展具有重要意义。通过了解和学习新家庭教育促进法，我深刻认识到家庭教育的重要性，并对如何促进家庭教育做出了种种思考。
首先，我对新家庭教育促进法的立法目的有了新的认识。新法旨在加强家庭教育的管理和服务，促进家庭教育的发展。这一目的体现了家庭教育作为社会教育的重要组成部分的地位。新法的出台强调了家庭教育的法律基础，将家庭教育从缺乏明确法律依据的状态中解放出来。作为家庭教育的主体，家庭应当履行教育子女的责任，尊重和保障子女的权利，为其提供高质量的教育。新法的出台对于加强家庭教育工作的规范和指导具有重要作用。
其次，我对家庭教育的内容和方式认识更为清晰。根据新家庭教育促进法，家庭教育应当注重培养孩子的思维能力、创造能力和实践能力。这些能力的培养对于孩子的全面发展至关重要。过去，家长可能更加注重孩子的学业成绩，而忽视了其他方面的培养。现在，我们应当根据孩子的特点和倾向进行针对性的教育，培养他们的多方面优势，为其未来的发展奠定良好的基础。此外，新法还强调了教育方式的多元化，要求家长根据孩子的性格特点选择适合的教育方式。这些内容和方式的明确，为家庭教育提供了更具体、更实际的指导。
再者，我开始重新审视并思考家庭教育的责任和义务。新家庭教育促进法强调父母应当履行教育子女的责任，为其提供良好的成长环境和条件。这使我深刻意识到作为父母，我们不仅仅是孩子的养育者，更是他们的第一任老师。我们在家庭中扮演着重要的角色，直接影响着孩子的成长和发展。我们要切实履行教育的责任，陪伴孩子成长，引导他们树立正确的价值观和人生观。同时，我们还应当关注自身的教育素质，不断提升自己的教育水平和育人能力。只有这样，我们才能更好地履行教育责任，为孩子的成长提供更好的教育环境和条件。
最后，我对加强家庭教育工作有了新的认识和思考。新家庭教育促进法吸纳了社会力量的广泛参与，提出了强制和鼓励措施，鼓励各方共同推动家庭教育的发展。这提醒我，家庭教育不仅仅是家庭个体的事情，更是社会的事情。家庭、学校、社会等各方应当共同努力，形成合力，为孩子提供和谐、稳定、健康的成长环境。我深刻认识到只有各方合力共同努力，才能使家庭教育真正发挥其应有的作用。
综上所述，新家庭教育促进法给我带来了诸多思考和启示。它使我重新认识了家庭教育的重要性，加深了我对家庭教育内容和方式的理解，提醒我履行教育责任和义务的重要性，也让我认识到加强家庭教育工作需要各方共同努力。我相信，只要我们深入学习和贯彻新家庭教育促进法，切实履行好自己的教育责任，才能真正实现家庭教育的目标，为孩子们的成长和未来发展贡献力量。
家庭教育促进法心得体会篇十
通过对《家庭教育促进法》的学习，让我在教育理念上有所升华：父母承担着对未成年人实施家庭教育的主体责任，我们应该用正确思想、方法和行为教育孩子养成良好思想、品行和习惯。所以，作为父母的我们要以身作则，做好孩子的榜样，同时也要不断学习新的育儿知识和教学理念，才能适应不断变化的社会环境。
在“双减”背景下，父母更需要多和学校保持沟通，推进学校教育和家庭教育相互配合，应当合理安排孩子学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重孩子的学习负担，使孩子健康、快乐地成长，成为德智体美劳全面发展的人才！
家庭教育促进法心得体会篇十一
家庭作为孩子的第一所学校，父母作为孩子的第一任老师，也是孩子学习模仿的对象，所以良好的家庭教育会对孩子一生起到至关重要的作用。作为两个孩子的家长，我们也一直重视孩子的家庭教育，不仅仅是教会孩子一些基本知识，更重要的是教会孩子为人处事的基本道理，教会孩子一些基本的生活技能，让孩子成为有健康心理和健全人格的人。具体的要从生活中的一点一滴做起。
特别是和睦的家庭环境，对孩子的成长至关重要。家庭不和睦，孩子缺少关爱，慢慢就会变得越来越冷漠，越来越自私；家人之间相亲相爱，会让孩子也学会爱，学会爱别人、爱自己，学会宽容，学会理解，学会关心体贴别人。所以，必须要给孩子营造和睦温馨的家庭环境，让孩子快快乐乐的'成长生活。
父母就是孩子的榜样，父母的一言一行都会潜移默化的影响孩子。比如，父母要求孩子懂礼貌尊重别人的时候，要想想自己做的怎么样。有一段时间孩子学会了句“一边玩去”，我教训了孩子，后来自己反思，他就是从我这里学会的这句话，也让我特别后悔。特别是孩子小，可塑性强的时候，家长必须要谨言慎行，一举一动三思后行，说什么话做什么事都要先想一想，会对孩子造成什么样的影响。
“爱孩子是一种本能，尊重孩子是一种教养”。要想教会孩子尊重别人，首先父母要学会尊重孩子。从孩子很小的时候，我们就坚持有事情先问问孩子的意见，小孩子也有自己的思想，更需要理解和尊重。被尊重的孩子会变得越来越自信，试想一下，一个长期不被父母尊重的孩子，得不到肯定，又何谈自信，只有有了懂得尊重孩子的父母，才是给孩子建立自信的最好办法。要学会给孩子“自由”，只要不触犯底线和原则，一般我们都会支持孩子勇敢去做。要多鼓励孩子，不能随意贬低孩子，真正的尊重孩子，就是要学会与孩子“换位思考”，站在他们的角度上分析问题，要注重孩子的一言一行，孩子说的每一句话都值得被思考、被肯定。
要培养孩子养成坚强的性格，要学会培养孩子形成男子汉气概，不能懦弱；摔倒了要鼓励他自己爬起来。溺爱孩子，一方面会造成孩子依赖性强，生活能力差，缺乏基本的为人处世的能力，同时也会造成孩子敏感脆弱，抗挫折能力差，只听得进表扬，听不进批评，只想我行我素，造成孩子性格骄横，所以坚决不能溺爱孩子。
以上就是我在家庭教育中的体会，每个孩子都是一个独立的个体，每个孩子都有自己独特的人格，每个孩子都具有无限的潜力，需要在日常家庭教育中不断探索挖掘，我们也希望做好孩子的第一任老师，让孩子健健康康茁壮成长。
家庭教育促进法心得体会篇十二
家庭教育是塑造孩子的性格、价值观和行为方式的关键环节。近年来，家庭教育促进法的出台为家庭教育工作提供了法律依据和保障。经过一段时间的实施，我深刻认识到家庭教育促进法对于促进家庭教育的改善和提升起到了重要作用。在本文中，我将分享我对家庭教育促进法的体会和心得。
第二段：法律规定与家庭教育。
家庭教育促进法规定了家庭成员的权利和义务，以及家庭教育的内容和目标。其中明确规定了家长、祖父母和亲属要履行对未成年人教育的责任，提醒并要求家长要关注孩子的身心健康成长。这一条例的出台对于加强家庭教育的法制建设和规范起到了积极的推动作用，让更多的人明白了家庭教育的重要性。
第三段：家庭教育责任的强化。
家庭教育促进法给予了家长更多的教育权益，强调了家庭教育的主体地位。除了规定了收养关系中的教育权责之外，还规定了家庭成员间应互相尊重教育决策、共同教育未成年人的权益。这让家长在子女教育中拥有更多的话语权和决策权，增强了教育的针对性和有效性。同时，法律也提醒家长要注重自身的教育素质和教育方法，保证了全面发展和健康成长的机会。
第四段：促进家庭和谐与教育协调。
家庭教育促进法不仅关注家庭成员间的教育权责均衡，也注重维护家庭和谐。通过强调家庭成员间的相互尊重、信任和沟通的重要性，促进家庭成员的良好互动，营造一个积极的教育氛围。此外，法律还鼓励家庭成员之间在教育决策和教育目标上达成一致，通过协同教育的方式来培养孩子的全面发展。
虽然家庭教育促进法在推动家庭教育工作方面起到了积极的作用，但仍然存在一些问题和不足。其中包括教育过程中可能存在的权益保护和教育指导问题、法律执行的具体合规性问题等。对于这些问题，我们需要进一步深入研究和监管，以保证家庭教育促进法的实施效果。同时，我们也需要加强家庭教育理念的宣传和普及，提高广大家庭成员的教育意识和教育水平。
结尾：
总之，家庭教育促进法的出台为加强家庭教育工作提供了法律依据和保障。通过加强家长及其他家庭成员的教育责任和权益，促进家庭和谐与教育协调，家庭教育促进法对于改善和提升家庭教育起到了积极的推动作用。我们应该积极宣传和遵守法律规定，努力营造良好的家庭教育氛围，培养健康、自信的下一代。
家庭教育促进法心得体会篇十三
很荣幸三月份我参加了达坂城区首期班主任家庭教育培训学习。起初区教育局给我校安排了2—5名班主任必须学习班主任家庭教育和一名家庭教育指导师的学习的任务，为了完成学校的德育任务，我"不得不"参加这次的硬性"命令"。可是通过短短又紧张的半年学习，我改变的我当初的想法，我的这次学习对于我来说是一个"恩赐"。为什么这样说。因为我不仅是一名班主任，是一位快三岁孩子的母亲。让我深深体会到家庭教育的重要。班主任家庭教育学习让我真真切切感到当今社会教育对于一个孩子成才、成人都尤为重要。
从三月底到现在已经学习半年的学习。我认真学习，进呱呱房间听视频课，完成《家庭教育专业化课程》远程规定课程116讲，和每个周一9：：00的呱呱房间必修课，使我的思想受到了冲击，使我的教育观念进一步得到改变。现将我的体会与大家分享：
班主任作为一位管理者，是联系学生、家长、任课教师、学校的桥梁。一位合格的班主任，既要带好学生，服务于任课教师，管理好班集体，还要指导家长，开展家庭教育。通过学习家庭教育，让我能更好地与家长进行沟通，以前开家长会除了给家长反映孩子的前段时间的学习情况，就是表扬学习好的，批评学习差的，捎带批评家长如何如何没有做一个合格家长等等。开完家长会没有起到一丁点作用，反而有个别家长认为在家长会上因为没有给家长留"面子"而和老师有些对立了。
记得20__年下半年张慧娟老师来到我们学校为我校的五六年级的家长做了一次家庭教育的专题讲座，家长们在与张老师的互动中深深的觉得，孩子的教育不再是学校单方面的事情。家长也乐意到学校来与我们沟通，探讨教育孩子的方法。以前的的家长，只会用老一套的教育方式教育孩子，他忽略了现在的孩子是一个活生生的个体。教育孩子不在于你有多么高深的文化，而是在于你是否真真意义上的"爱"你的孩子，可能所有的父母都会说，我怎么不爱自己的孩子，我这么辛苦是就是为了让他以后过的更好吗?是呀!每个父母望子成龙，望女成凤的急切心情我们可以理解的。可是往往就是这种急切的心情导致许多悲剧的接二连三的发生，因此班主任老师有义务也很有必要指导家长学习现代家庭教育科学知识。班主任只有与家庭密切配合，有意识地形成积极向上的教育合力，才能发挥出富有成效的学校与家庭教育的作用，教育的成效才能大大提升。
家庭是孩子的第一所学校，家长是他们的第一任教师，也是终身老师。家长一般都希望把自己的孩子培养成有用的人才，但由于职业的特点、文化层次、性格脾气等条件的不同，效果也大不相同。特别是由于家长与子女之间的那种骨肉之情，往往会冲淡理智，忽视科学的家庭教育观念和方法，因而造成主观愿望与客观效果的背离。这就要求我们主动与家长勾通，取得家长的支持，各项工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任应该放低姿态，放平心态，经常主动地与家长一同分享孩子点滴进步的喜悦，交换教育的意见，听取家长的建议。主动与家长勾通的方式除了传统的家长会、家访、电话访问外，我利用网络与家长勾通，并取得了很好的效果。我把家长也带进了呱呱视频房间的家庭教育学习，家长带动家长进呱呱视频房间课堂学习，最近又发动家长加入中华家庭教育微信公众账号，让家长即使家里没有电脑一样可以学习先进家庭教育的理念，起到了很好的育人效果。
现在的我教育学生也不再用放大镜看学生的缺点，而是用放大镜看学生的优点，让学生在不断地成长中建立自信心，让他觉得他不是不是最差的，他的进步，老师看在眼里，父母看在眼里，他每天都会有一点点的小进步。我也会经常给孩子们说：每天一个小进步，十天一个大进步。只要进步了，我抓住时机鼓励，表扬。我们班现在原来不写作业的还已经主动按时完成作业。
在与家长沟通，我也不再不在把家长请到学校来不再一味的说孩子这不好那不好，而是先是对孩子某些方面做以肯定。让家长从内心深处觉得孩子还是有可取之处的。同时对于孩子在校出现的不好问题向家长了解情况，与家长共同分析出像这种情况的原因是什么，最后和家长共同制定切实可行的办法，纠正孩子的"毛病"。作为老师，就是要指导家长如何正确的教育自己的孩子，虽然教师是"知识"的代名词，但是我觉得现在的我是与广大的家长朋友，和学生是共同成长的。让我们共同努力将我校的家庭教育推向一个新的高度。
家庭教育促进法心得体会篇十四
个人认为这是中国教育的大事，好事，喜事。
结合两个现象谈体会。
1、家庭是第一个课堂、家长是第一任老师。
现象1，村小变优质小学。
广州黄埔某村小，由于家长素质高，把这所学校考成了优质小学。还是以前的教室，还是以前的教师，学校还是以前的管理，唯一变化的是生源。以前的生源是本地村民子女为主，现在是新市民子女为主。黄埔近几年流入的人才素质高，他们的家庭教育水平也高，这样的家庭多了，教育质量自然高。
这种现象说明家庭教育才是差异教育的主阵地。也能说明根本就没有所谓的学区房，其实最好的教育资源就是家长本人。学校的家长整体素质高，这所学校就成为了学区房。
教育的最大特点就是因材施教，家长最了解自己的孩子，家长是最优质的教育资源，家庭提供的教育是最优质的教育。学校教育，一个班四五十人，想让学校提供最适合自己孩子的教育方案，真的很不现实，学校只能提供共性教育。差异化的个性教育主要靠家庭。
《中华人民共和国家庭教育促进法》第二章家庭责任，第十四条，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
2、兴趣是最好的老师。
现象2，高中毕业生不知道自己的兴趣爱好。
高考填报志愿时，有学生问：某某专业好不好？我的回答是，只要是国家开设的专业都是好专业，行行出状元，你要选择适合你的。学生又问：那怎么样的才是适合我的？我答：你喜欢的，你感兴趣的就是适合你的，因为未来你的职业会与你的大学专业高度结合，如果你读了一个你很喜欢的专业，你就可以一辈子做自己喜欢的事情，工作就是享受。学生说：我不知道我喜欢什么。我答：放假时，你花时间最多的领域就是你的爱好领域。比如你的老师我，寒暑假会做一些数学竞赛题目，会看一些金融经济类的书，会看一些足球比赛，这些就是我的爱好，这些就是我的内心需求，没有人逼你，你也会做的事，就是爱好。学生说：从小学到高三毕业，我根本就没有业余时间，或者说我的业余时间全部用来学习考试科目了。我说：那你哪个科目学习时间最多？你最喜欢哪个科目？答：没有喜欢的科目，哪个科目差，学习该科目时间就多。我说：那我真的不知道你喜欢什么，可能你也真的不知道你喜欢什么。很遗憾出现了这种现象，应试教育把你快乐的童年给剥夺了。我从小就知道我喜欢什么，高考填报志愿我就报数学，工作我就选择数学领域，一辈子我都会做数学，因为我喜欢。
剥夺学生的业余时间，让学生不能正确认识自我，不能发现自己的兴趣与特长，我觉得这是非常大的悲哀。有一些人打着教育的旗号做着违背教育的事情，悲哀，甚至可恶。
教育是什么？教育首先是让孩子快乐，在轻松的环境中逐步发现自己的特长，教育工作者（家长，学校）要尊重他的特长，帮助他在这方面发展，为他的幸福人生奠基，这就是教育。比如学生a喜欢机器人，那就可以通过机器人这个载体对他进行教育，让他知道制作机器人需要学习哪些科目，让他主动去学习。学生b喜欢打篮球，学生c喜欢画画，学生d喜欢奥数，等等等等。个体有差异是正常的，也是应该的，每个人把自己的天赋展现出来，在这个领域发展，社会就会丰富多彩。我们不应该剥夺学生的天赋。大自然赐予他的，就要好好珍惜。你天生喜欢奥数，你就大胆去学，陶哲轩六岁自学微积分，现在是数学领域的大专家。我们不应该反对奥数，我们要反对所有人学奥数。奥数无毒。他喜欢奥数，就像你喜欢打麻将一样。
发现兴趣是个人成长的首要问题。我觉得小学阶段能解决这个问题就不错。家长要多陪伴孩子，学校不要剥夺学生的自由发展时间，学校不要剥夺学生的家庭教育时间，学校不要剥夺家长的亲子时间。
教育是国家，社会，家庭，学校的共同责任，学校不要包办太多，学校占用的时间多，他在其他场所学习的时间就少了。
有一些学校在试探开展无作业日，无作业不是不学习，而是让学生和家长有时间发现自己的兴趣和特长，学习自己喜欢的科学知识。无作业是个性化学习。
今天先谈两点心得体会，以后有时间再继续谈。我会反复学习这个法律。
家庭教育促进法心得体会篇十五
父母首先要改变自己的教育观念，学习现代的教育理念和科学的家庭教育方法，提高自己的教育素质和对孩子的教育能力。对孩子因材施教，重视父母的榜样作用，养成好习惯和孩子一起成长，按照孩子的接受程度，给孩子提出合理的目标和要求，对孩子不要过高的期望、过分的溺爱、过多的干涉、过度的保护、过多的指责。
家庭是人的第一所学校，是对孩子进行启蒙教育的`最主要场所。父母的家庭教育对孩子在德、智、体各方面的发展与形成，都是至关重要的。
不断发展的社会要求我们为人父母者要从根本上彻底认识到家庭教育对子女健康成长中潜移默化的重要性。
“育人”不是养育人，而是教育人。它从来都不只是学校教育的责任，家庭教育任重而道远，走好每一步，离不开全社会的努力，而父母们更应深思而后行。
家庭教育促进法心得体会篇十六
《中华人民共和国家庭教育促进法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2021年10月23日通过，自2022年1月1日起施行。
个人认为这是中国教育的大事，好事，喜事。
结合两个现象谈体会。
广州黄埔某村小，由于家长素质高，把这所学校考成了优质小学。还是以前的教室，还是以前的教师，学校还是以前的管理，唯一变化的是生源。以前的生源是本地村民子女为主，现在是新市民子女为主。黄埔近几年流入的人才素质高，他们的家庭教育水平也高，这样的家庭多了，教育质量自然高。
这种现象说明家庭教育才是差异教育的主阵地。也能说明根本就没有所谓的学区房，其实最好的教育资源就是家长本人。学校的家长整体素质高，这所学校就成为了学区房。
教育的最大特点就是因材施教，家长最了解自己的孩子，家长是最优质的教育资源，家庭提供的教育是最优质的教育。学校教育，一个班四五十人，想让学校提供最适合自己孩子的教育方案，真的很不现实，学校只能提供共性教育。差异化的个性教育主要靠家庭。
《中华人民共和国家庭教育促进法》第二章家庭责任，第十四条，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
高考填报志愿时，有学生问：某某专业好不好？我的回答是，只要是国家开设的专业都是好专业，行行出状元，你要选择适合你的。学生又问：那怎么样的才是适合我的？我答：你喜欢的，你感兴趣的就是适合你的，因为未来你的职业会与你的大学专业高度结合，如果你读了一个你很喜欢的.专业，你就可以一辈子做自己喜欢的事情，工作就是享受。学生说：我不知道我喜欢什么。我答：放假时，你花时间最多的领域就是你的爱好领域。比如你的老师我，寒暑假会做一些数学竞赛题目，会看一些金融经济类的书，会看一些足球比赛，这些就是我的爱好，这些就是我的内心需求，没有人逼你，你也会做的事，就是爱好。学生说：从小学到高三毕业，我根本就没有业余时间，或者说我的业余时间全部用来学习考试科目了。我说：那你哪个科目学习时间最多？你最喜欢哪个科目？答：没有喜欢的科目，哪个科目差，学习该科目时间就多。我说：那我真的不知道你喜欢什么，可能你也真的不知道你喜欢什么。很遗憾出现了这种现象，应试教育把你快乐的童年给剥夺了。我从小就知道我喜欢什么，高考填报志愿我就报数学，工作我就选择数学领域，一辈子我都会做数学，因为我喜欢。
剥夺学生的业余时间，让学生不能正确认识自我，不能发现自己的兴趣与特长，我觉得这是非常大的悲哀。有一些人打着教育的旗号做着违背教育的事情，悲哀，甚至可恶。
教育是什么？教育首先是让孩子快乐，在轻松的环境中逐步发现自己的特长，教育工作者（家长，学校）要尊重他的特长，帮助他在这方面发展，为他的幸福人生奠基，这就是教育。比如学生a喜欢机器人，那就可以通过机器人这个载体对他进行教育，让他知道制作机器人需要学习哪些科目，让他主动去学习。学生b喜欢打篮球，学生c喜欢画画，学生d喜欢奥数，等等等等。个体有差异是正常的，也是应该的，每个人把自己的天赋展现出来，在这个领域发展，社会就会丰富多彩。我们不应该剥夺学生的天赋。大自然赐予他的，就要好好珍惜。你天生喜欢奥数，你就大胆去学，陶哲轩六岁自学微积分，现在是数学领域的大专家。我们不应该反对奥数，我们要反对所有人学奥数。奥数无毒。他喜欢奥数，就像你喜欢打麻将一样。
发现兴趣是个人成长的首要问题。我觉得小学阶段能解决这个问题就不错。家长要多陪伴孩子，学校不要剥夺学生的自由发展时间，学校不要剥夺学生的家庭教育时间，学校不要剥夺家长的亲子时间。
教育是国家，社会，家庭，学校的共同责任，学校不要包办太多，学校占用的时间多，他在其他场所学习的时间就少了。
有一些学校在试探开展无作业日，无作业不是不学习，而是让学生和家长有时间发现自己的兴趣和特长，学习自己喜欢的科学知识。无作业是个性化学习。
今天先谈两点心得体会，以后有时间再继续谈。我会反复学习这个法律。
