2023年生病了情绪低落办 生病了心得体会(优质17篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

生病了情绪低落办篇一

近期，我不幸生病了。这次生病经历带给了我一些思考，也让我明确了生病的重要性以及对健康的珍惜。在这次生病过程中，我体验到了病痛给人带来的无助与痛苦，也学会了珍惜健康的重要性。同时，我也意识到在生病期间需要对待自己和他人的态度，以及在康复后面对生活的态度。通过这次生病经历，我深刻地体会到了健康的可贵，明确了在生活中要细心呵护自己身心健康的重要性。

生病过程中，我真切地感受到了病痛给人带来的无助与痛苦。原本以为只是一场小小的感冒，没想到却发展成了高烧不退的状况。在发烧期间，我的整个身体都如同被燃烧着的火堆般，无论是身体还是精神都处于一种痛苦的边缘中。在这种情况下，我感到了前所未有的无助感，无法控制自己的状况，只能任由病痛折磨着。在这段时间里，我真切地体验到了病痛给人带来的痛苦和无助，深深地意识到了健康的宝贵。

生病期间，我也学会了珍惜健康的重要性。在高烧的日子里，我真切地体验到了健康的可贵，明白了健康才是人最宝贵的财富。在病榻上，我想着自己平时可以随意活动，可以自由呼吸的身体，感受到了健康所带来的无形的自由。同时，我也知道了健康不是理所当然的，它需要我们每个人时刻维护和呵护，不能因为一时的追求而放松对身体的关爱。生病这段日子给了我一个警示，让我明白了珍惜健康的重要性。

在生病期间，我也明白了对待自己和他人的态度。一向活泼开朗的我，在发烧期间变得愁眉苦脸，对别人的关心和体贴也变得反感。但是，经过反思，我明白了这种态度是不对的。生病并不意味着会因此丧失对他人的尊重和感激之心，恰恰相反，这个时候，更需要他人的关心和理解。所以，我开始积极地接受他人的关心，学会对自己和他人友善。生病使我明白了在任何时候都要善待他人，尤其是在生病这样脆弱的时候。

康复后，我积极面对生活。生病让我明白了健康的重要性，也让我重新审视了生活的价值。在康复后的日子里，我更加珍惜每一天，注重调节自己的身心状态。我开始关注饮食的均衡，保持锻炼的习惯，并尽可能调整工作与休息的平衡。生病这段日子后，我明确了健康与生活品质的关联，更加注重全面发展自己的身心健康。

通过这次生病的经历，我深刻地理解到了生病的无助与痛苦，也意识到了自己对健康的珍惜。我明白了对待自己和他人的态度，以及在康复后如何面对生活。这段经历让我更加懂得健康的可贵，也让我从内心深处开始注重身心健康的培养。最重要的是，我明白了珍惜每一天，享受生活的真谛。

生病了情绪低落办篇二

有一次，我实在不想吃饭，心情也很糟糕。妈妈一摸我的额头知道我感冒了。

妈妈让我躺在床上，她去给我买来了水果和药，我吃了水果和药仍不见好转，妈妈又给我做了一碗香喷喷的方便面，我闻着香味，病好像减轻了许多。

我的病好了，看着妈妈辛苦的样子，我心疼极了！真想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！”

指导教师崔梅茹。

生病了情绪低落办篇三

又迎来了一个国庆节，我早就给这几天做了精心的安排。可没想到这个不争气的身体偏偏在这时生病，与其怪身体，还不如怪自己，我这几天的计划都泡汤了，我那种失望的心情无法表达。

平时总嫌妈妈啰嗦：天凉了，多穿衣服，多喝热水，别吃凉的东西……我却不当回事，结果就真的生病了。而且还病得很重，又拉，又吐，又发烧。妈妈这几天晚上又没睡好，直到我退了烧，病情有些好转才松了一口气，妈妈平时总是唠唠叨叨地，可我生病了，妈妈却没有责怪我，而且很耐心地照顾我比平时更精心。爸爸工作忙，这个国庆节都没有休息，我还有些埋怨爸爸在我们最需要他的时候，他却不在家。但妈妈没有一句怨言，却安慰我说：“每个人都有自己的工作，难道你喜欢不负责任的爸爸吗？”我摇摇头，不再说什么呢。

我的“亲友团”闻讯也都赶来看望我。带来一大堆我平常喜欢吃的食品。都关心的问我好些了吗？还难受吗……我的身体虽然很难受，但心里却充满是温暖。

我虽然没有去农家，没能去海洋馆，没如愿以偿，但是我的到了家人更多的关怀与照顾，我以为这是他们送给我最好的礼物。

我度过了一个难忘的国庆节。

生病了情绪低落办篇四

我躺在宽大的病床上，几袋药悬挂在头上，一根细细的针插在手背上，。

在今天早上，我被一阵严重的头痛惊醒了，醒过来摸了摸头，呀！好烫。我急忙大叫：“妈妈，我好难受！”妈妈闻声走了过来，摸了摸我的头说：“呀，这么烫，你一定是生病了！”边说边走到抽屉旁，拉开抽屉，取出了体温计，小心翼翼地甩了甩后，插进我的腋窝里。过了大概五分钟，我觉得越来越难受，一边在床上翻来覆去，一边痛苦地呻吟。这时，妈妈来取体温计，只见她把体温计捏在手指间，看了看便皱起了眉头，嘀咕着：“四十度三，这可怎么办哪？”妈妈帮我穿上了衣服，急匆匆地带着我打车到了医院。

好冷啊！我哆哆嗦嗦地跟着妈妈进了医院。妈妈找到医生，把我的症状给医生讲了一遍，医生若有所思地点点头，给我安排到了一间病房，随后找到护士，只见护士拿了一个袋，她麻利地撕开袋子，取出一个东西——针！我不禁心凉了半截，只见她又把针管接在一袋药上，然后笑眯眯地对我说：“小朋友，把手伸出来！”我颤颤微微伸出手，护士捏着针，“咔”的一下扎进我的手背，“哎哟，好疼呀！”我大叫一声倒在了床上。打上针后，我仍是翻来覆去，头痛难忍，又吐了许多东西，已经快奄奄一息了。

后来，我连打了三天针，才治好了感冒。唉，生病真是不好受呀！

生病了情绪低落办篇五

今天我头好晕而且喉咙也好痛6点钟就起床了，（因为爸妈不在家），我感到头好晕就告诉奶奶，奶奶就给我吃了退烧的药，吃了药以后，浑身都是汗，烧就退了。

以前，我发烧吃了一些药或去看医生就好了。而今天却发了两次的烧啊，是从来都没有这样发烧法的。

我生病。

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生病了情绪低落办篇六

今天傍晚放学，我就觉得有点难受，头有点晕，很想吐，但是又吐不出来。

回到家，我开始做作业。因为不舒服，我的反应变得很慢，做作业也很慢，一张数学用了很长的时间才做完，而且还错了几题。吃晚饭的时候，我只吃了一点点就吃不下了。过了一会儿，我终于忍不住来到卫生间吐了起来。晚上吃的饭都出现在我的眼前，喉咙里感觉酸酸的，眼泪也出来了。

哎，今天可真倒霉呀！

指导教师：俞可。

生病了情绪低落办篇七

2月6日这一天，。早上一起来，就感觉头很沉，昏昏的，全身无力，很不舒服。

我躺在床上，微睁着双眼，眼皮却使劲往下垂，怎么也没有力气睁开。爷爷奶奶见我这番情景，着急地跑来，摸了摸我的额头，显得焦急不安。爷爷赶忙从箱子里取出一张退热贴，当它接触到我的时候，一阵凉意向我袭来，十分凉爽。我穿好衣服，坐在沙发上。到了该吃早餐的`时间，我没有胃口，午餐时，我也不想吃。我虽然没有胃口，可肚子很空，很难受。

下午，奶奶带我和姐姐一起去浴室洗澡。一进浴室，里面热腾腾的，但有好多人，很闷，有点喘不过气来。过了一会儿，人越来越来多，里面的空气也越来越不清新。我感到很晕，拿起一张板凳就坐下，塌菈着头，全身软绵绵的，只想静静地坐在那儿，一动也不动。我被迫早些离开了浴室。一出去，我就拼命呼吸新鲜空气，呼吸才有所好转。刚回到家，我就疲倦地躺在床上，睡了好久。

通过这次生病的事，我深深地体会到大家对我的关怀与爱，我要好好对他们说一声：“谢谢！”

生病了情绪低落办篇八

爸爸喜欢中医养生，可最近他却生病了，全身发满了荨麻疹，没有一处皮肤是正常的。

爸爸痒的难受，用手拼命的抓、挠，结果把皮肤都抓破了，可他还说没事，说生姜粘醋可以止痒。这样妈妈就按照爸爸说的`，先把醋烧烫然后用生姜浸，一遍、一遍的帮爸爸擦着。可爸爸还是痒的难受，我看着非常的心痛，也学妈妈的样子用生姜沾一下醋，然后给爸爸擦拭止痒。过来好一会，我的手开始发酸、发软，可我没有停下，因为爸爸还痒，这时，妈妈看出了破绽，说：“看这孩子，多懂事，我都很累了她还坚持帮爸爸擦。”可我怎么擦爸爸还是痒的难受，而且还发起了高热，体温39。5℃，奶奶也非常担心，她一会给爸爸递水，一会儿帮爸爸煮药，忙前忙后，大汗淋漓。功夫不负有心人，到晚上九点多，爸爸终于退烧了，痒也比以前好多了，大家都松了一口气。我已经很累了，洗了澡就上床睡了，也不知爸爸后来怎样，希望一觉睡醒来爸爸就没事了。

所以小朋友们要记住健康才是资本，大家要保护好自己哦！

生病了情绪低落办篇九

近日，我与往常不同，一副无精打采的样子，为

什么

战争

不知从什么时候开始，这场战争就已经开战，我那时什么都没感觉到，开始只是咳嗽，我想也没多大关系，自然就会慢慢好起来。但是，我想错了，几天后，我的病情加重，开始出现浑身无力的症状，父母赶紧让我服药，时不时急切地问我：“好点没有?”我说：“好多了!”父母听了这句话，松了一口气。感冒在药物的作用下下，乖乖的驯服了，变得不再调皮。我想就这么结束了。

没想到，几天后，感冒卷土重来，给我来了个措手不及，我又开始有感冒、咳嗽、无力等症状，这次感冒居然还使我胃口大减，食欲不怎么好，我询问妈妈为什么会造成现在这个后果。妈妈语重心长地告诉我：“没关系，这只是药的一个副作用，而且人生病食欲不好就是正常的。”听妈妈这么一讲解，我的心稍放下一点，但我还是很担心，怕这感冒还不罢休，都是因为这感冒，我一夜都没有睡好了。

第二天早上，妈妈来看我时，看我脸上这么红，对我说：“我的宝贝儿子，你的脸怎么这么红?”我看了看我镜子，哇!红的像苹果那样。妈妈又摸了摸额头，半信半疑地说：“我的宝贝儿子，你是不是在发烧啊!”听到这句话，我的心忐忑不安，结结巴巴地自言自语：“我是不是…得…得…流感…了!”我非常担心!正当我胡思乱想时，妈妈拉着我的手：“走，给爷爷看看!”

我到爷爷家时，爷爷看到我脸色通红，无精打采的面貌，问妈妈怎么回事?妈妈一五一十把事情告诉了爷爷，爷爷一听，不慌不忙的把拿出温度计为我量体温，他仔细地看了看：“37度，没有发烧。”这时，妈妈心中的大石头落了下来，爷爷叫我躺下来休息。然后对我亲切地说：“孩子，你怎么样?”我欣慰地说：“还好!”可我的症状让爷爷忙这忙那，一刻也不能停，最后，爷爷拿出了“杀手锏”———针和点滴桶，为我打针。爷爷用轻快的手法插在我的脚上，点滴一滴一滴地进入我的身体。我

想象

这几天在“战场”上努力奋斗，我终于赶走了这些该死的“侵略者”。

谁才是我的好朋友呢?不久前发生的一件事，使我长大了好多。

前几天，我的脖子肿了起来，感觉痛痛的`。星期四下午，爸爸和我专门请假去了医院，医生检查后说是热气积结，吃点药调理，很快就会好的。

我吃了药后，第二天果然感觉好多了，我就去上学。可是，班上的

同学

我自己坐在座位上发呆：小红说我是一个病毒人，如果接触了我的人就会比我还严重;小明说我别来学校了，别传染了

其他

这时，青青走过来微笑着对我说：“田田，别理他们，我不会相信他们说的话，我们一起玩吧!”我连忙点点头，终于有一个同学来找我玩了，我真高兴。

下午，陆续有同学来找我玩，但我的好朋友小珠没来找我玩，她在跟其他同学玩游戏，把我当隐形人来看待。我这么信任她，她却在同学面前说我是有病毒的，我的心开始痛起来。我的好朋友已经背叛了我，从现在开始我不再信任她了。

从这件事中，我终于明白，谁才是我最好的朋友，患难见真情!

晴天一个霹雳，天空一道闪电。病毒有点待的不耐烦，左串串右跑跑，就跑进我的身体里。

生病真不好啊，又不能上学，作业也落下了，大人又操心，到医院看病；又浪费钱。唉……

我爸爸说，现在我身体好了，抵抗力也强了，所以先到家里观察二三天再说。

可是天算不如人算，我这烧它啊就一直退不下来，持续到37.6~38.7之间，但我的精神状态很好，还知道自己生病了，要吃药。这到底怎么回事呢？我们还是以防万一到医院看看。

到了医院医生一检查，哦！原来我高烧着精神还很好是因为我这种烧是长个。但是我爸爸还是不放心我，去验了个血常规。只听啊——的一声，我的手指全是血。但被医生那根管子一吸，血全没了。一看检查表我是流感引发的发烧，回家吃点药就好了。

过了几天我的病好了……

生病的滋味太难受了，我再也不生病了。

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生病了情绪低落办篇十

那天上午，我不知不觉的生病了。妈妈很着急，急忙把我送到医院打针。

到了医院，妈妈把我的情况告诉了医生，医生就给我打针。妈妈抱着我，还不断的安慰我，鼓励我，还一直陪在我的身边。我觉得妈妈很辛苦，我们一直打到点才回家。妈妈又给我铺好了床，让我躺下，喂我吃饭。还不断的给我量体温。

我真想对妈妈说一声：“我爱你妈妈！”

指导教师崔梅茹。

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生病了情绪低落办篇十一

过年了，我和奶奶、爸爸、大哥、二哥、二妈、大妈、妈妈、二爸、大爸……一齐过年。一家人有说有笑有唱有跳以有看美丽的烟花有地看搞笑的小丑，然后房子里充满了洋溢声，只有我在睡觉不能享受这些美丽的景色。

吃饭了，一桌子的美味佳肴，有鸭、鸡、牛、菜，等丰盛的食品，我却不想吃也没有胃口吃，这时我的头越来越疼疼得我无法忍受了，爸爸见我脸色不好没穿上外衣就背我跑出了家门呢个时候外面还是雪天，爸爸快速的跑着那个时候早已十二点三十多了。我糊糊涂涂的，影影约约的听见了“曾册勋坚持住就快到医院了，加油！儿子。”我勉强的说：“我快不行了老爸。”只听啪地一声我就什么事都不明白了。等我醒来的时候，家人们全都到了，哥哥说：“是你爸爸把你背过来的，你都昏迷了一夜发高烧烧到了三十九度，你爸爸一晚上都在看着你期望你醒来，然后看，这不奶奶叫他睡他才睡，这时我才明白爸爸有多好。

就这样我和爸爸度过了一个生病的夜晚。

生病了情绪低落办篇十二

1.鼓励幼儿根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想像和讲述。

2.通过活动，使幼儿知道朋友之间要相互关心、帮助。活动准备。

1.幼儿已认识过信，了解信的基本格式。

2.挂图若干。活动过程。

1.谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。

说明：此语意在鼓励幼儿根据自己的经验为小猫想出多种好办法。

2.理解信的基本内容。

师：你们帮小猫想了许多好办法，它自己也想了个办法，写了一封信给小兔（出示信封，信封上用画来表示收信人与寄信人）。

提问：请你猜猜小猫在信里对小兔说了些什么？

说明：此过渡性提问为引出信的内容而设。

教师出示信，引导幼儿观察。（见图一）。

提问：小猫信中画的三张画，分别是什么意思呢？

说明：这个环节意在鼓励幼儿相互讨论，将看懂的图用语言表达出来。

提问：你看懂了哪张画？画上说了一件什么事？

帮助幼儿重点理解第二、第三幅画。

第二幅画：小猫为什么哭？

第三幅画：小猫心里会想些什么？

说明：让幼儿分别根据自己的经验来想像并讲述小猫为什么哭及小猫心里会想些什么，鼓励幼儿从多个角度进行讲述。   3.读信。

师：我们看懂了这三张画，接下来我们开始读读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来，说清楚小猫为什么哭及他心里想些什么，要让别人一听就懂。

说明：此环节意在让幼儿复习巩固信的基本格式，从而能完整地读信。

幼儿再次讨论该如何读这封信。

请若干幼儿读信。

说明：在幼儿讨论过程中，教师注意倾听幼儿讨论的内容，以便请不同的幼儿读内容不同的信。   4.讨论并讲述。

提问：小兔收到信后会怎么样？

师：小兔收到信后，把小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友。看，有那么多的好朋友都来了。

说明：此过渡环节为引出图二而设。

引导幼儿观察、讲述，好朋友为小猫做了什么事，它们为什么要这样做？

说明：意在鼓励幼儿完整地讲述。   5.移情讲述。

说明：引导幼儿从自身生活经验出发进行讲述。

小结：我们小朋友应关心爱护身边的每一个人，这样，我们的生活就会变得更美好。   评析   生病，每个孩子都经历过，孩子们对此有切身的感受。生病时的所感所想是孩子们所熟悉的，但同时又是因人而异、各不相同的。教师通过两个问题“小猫为什么哭”及“小猫是怎么想的”，让孩子在已有的生活经验基础上合理想像。之后，教师通过读信的方式让孩子们用较连贯的语言把三幅图所要表达的意思表达出来。这个环节的巧妙之处在于，既让幼儿复习巩固了信的基本格式，同时也让幼儿将自己生病时的感受以小猫的口吻表达了出来，因为一封完整的信是由一小段文字组成的，所以幼儿的口语表达能力得到了发展。   生病，又是孩子们所害怕的事。他们害怕吃药、打针，害怕一个人在家。为了使他们树立一种正确对待病痛的健康心理，为了让他们看到相互关心的乐趣，第三个环节便由此展开，并为第四个环节“关心生病的小朋友”埋下了伏笔。

生病了情绪低落办篇十三

今天，又是难得的一个星期一次的思政课。这个学期，我们班是学马克思主义哲学。虽然班上有不少的同学内心里是很不情愿地要上这门课的，但是因为我们的思政老师上课都特别地有趣，所以每个星期的哲学课，我们的内心还是充满了期待。因为我们又能见到亲切的何老师了。

何老师每次上课的时候都会和我们分享他自己的人生经历。比如我记得上节课的时候，他就给我们班的人分享了一部电影，叫作《绿皮车》。接下来，他就给我们分享了如何选择火车，比如以g，z，k开头的火车到底是哪个比较好，他指出千万别坐以k开头的火车，因为与其他火车相比，它开得比较慢。然后我联想到自己坐火车来学校的经历，好像就是以k开头的火车，但是也只有以k开头的火车。这个时候我在心里默默地说：“老师，其实生活中有些事情，我们不是不能选择更好的，而是我们只能选择坐以k开头的火车。”

所以，今天的思政课并没有以往那么有趣。老师主要是通过在黑板上打字和我们交流。看他欲言又不能说出话的样子，我真的希望他的喉咙可以早点好起来，期待他下次上课继续给我们带来精彩的故事。

生病了情绪低落办篇十四

我生病了，昨天我写完功课，突然觉得头好痛，我就哇哇大叫，弟弟扶我到床上休息，妈妈帮我量体温，温度是三十八度，妈妈拿湿毛巾帮我盖在额头上，但我还是不舒服，妈妈就带我去看医生。

到了医院，才发现有好多人，我排到四十几号，妈妈看我很不舒服，带我到别家医院，到了另一家医院，医生看了病之后告诉我，要多休息准时吃药，病才会好。

回到家的时候，妈妈叫我先吃药，这瓶药水喝起来好苦啊，简直让我受不了；现在想起来，还觉得苦。以后要好好照自己，才不用吃这么苦的药。

生病了情绪低落办篇十五

“赶紧做完作业，然后看书，我要和你爸爸出去办点事，一时半会儿回不来，你自觉一点。”妈妈一边穿鞋一边嘱咐我。望着那堆如山的课外作业，我感觉头脑发热，昏昏欲睡。

我无力的拿过一本辅导作业，兴许是书写太快，做的又太多的原因，我的手酸痛难忍。连翻开封面的力气都没有，两眼肿胀酸涩，像一个老态龙钟的婆婆。我闭目养神，企望休息片刻，但“咣”的关门声把我惊醒了。

我使劲地摇了摇头，想让自己清醒一点，但我的眼睛里一片模糊，握着笔的手微微颤抖。屋内无风，我也穿着秋季长衫、秋季牛仔裤，但在这大热天里。我非但没有汗流浃背，反而像秋日树枝头上的最后一片落叶，在冷风中暗自发抖，全身冰凉，我将手放在额头上，想撑着头，却着实让我吓了一跳，我的额头滚烫，像一块被烧红的炭块，摸着烫手。这种种现象表明我生病了。

渐渐的，疼痛感向我进军，第一只小分队进入了我的`大脑，病魔这只可恶的寄生兽，无情的在我脑袋里胡作非为。噬咬我的健康，留下让我绝望与抓狂的头痛，我仿佛如见到死神持着镰刀向我走来。病魔似乎仍不满足，又进入了我的咽喉。我想尝试着发出声音，可只能感受到咽喉中隐隐的痛，随着时间的推移，疼痛感明显增强。

现在我四肢无力，我勉强走到离书房最近的爸爸妈妈的主卧室，虽然路程只有几步之遥，但因为力不从心，那几步我似乎走了几个世纪之久。我的头痛致使我几次昏睡，又被吓醒。睡梦中，我同阿鼻来到地狱，我大叫一声，惊醒了。喉咙里的肿痛更是不用提，这次生病非比寻常啊！疼痛像一只浑身带刺的怪物，慢慢爬入我体内，它每走一步，我的舒适感都会变得千疮百孔。让我难受无比，睡不安稳。

此时我宁愿做双倍的作业也不愿生病，生病的痛苦加上独守家中的空寂。让我不安且无奈，只能盼望爸爸妈妈早日归来，照顾我这个小病号！

文档为doc格式。

生病了情绪低落办篇十六

各位老师、各位同学，大家好！我叫韦玉春，来自教师教育学院09学前一班。今天我说课的内容是大班语言活动《小猫生病了》看图讲述故事。

一、说教材。

生病，每个孩子都经历过，孩子们对生病都有切身的感受。但这种感受是因人而异，各不相同的。生病，更是孩子们所害怕的事。他们害怕吃药，打针，害怕一个人在家。大班语言活动《小猫生病了》恰恰来源于生活，又能服务于幼儿的生活，整个活动始终以幼儿的生活经验为依托，让幼儿获取健康心理，懂得朋友之间要相互关心，互相帮助，孩子们在这样的情境下丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，良好品德也得到了培养。

二、说活动目标。

根据《幼儿教育指导纲要》的要求，结合大班语言特点和语言发展水平，我从认知、能力、情感三个方面制订了活动目标，分别是:1.仔细观察图片，了解图片的内容；2.引导幼儿学习词:孤单、惦记，乐意参与讲述活动，能大胆、合理地进行想象和讲述；3.感受到同伴之间相互关心的快乐，以及获得生病时的健康心理。

三、说活动重难点。

根据《纲要》中儿童发展为出发点和归宿点的理念，我又将本次活动的重点制定为乐意参与讲述活动，通过移情讲述，让幼儿懂得同伴之间要相互关心，互相帮助。同时把引导幼儿学习词:孤单、惦记，并能对图片进行大胆、合理地想象和讲述。作为本次活动的难点。

四、说教学方法。

为了更好地达成我的教学目标，我主要采用观察法、提问法、示范法来组织我的教学活动。

五、说学习方法。

另外，我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、角色表演法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，玩一玩的轻松几分钟，充分调动幼儿的多种感官，掌握学习的重难点。

六、说活动准备。

为了是教学内容更加丰富，我作了如下准备：1.了解信的基本格式。2.图片7张，信封一个，娃娃家设计、一束花等。我们知道幼儿的注意力不易集中，我将利用直观形象来调动幼儿的多种感官，来吸引幼儿的兴趣。

七、说活动流程。

下面我将阐述一下我的教学流程，本次教学活动共有以下四个环节，分别是：

（一）创设“小猫的信”的情境引入。

（二）引导幼儿观察挂图，并鼓励幼儿大胆想象、讲述。

（三）情景表演，结合思品教育。

第一环节：创设情境，导入活动。我是这样导入的：

活动一开始，我将出示这样一幅画，让幼儿感知图片、观察图片，兴趣是做好的老师，运用提问“小猫生病了，整天躺在床上，它非常想让好朋友小兔来看它，可是小兔离得太远了，小猫会用什么办法告诉小兔呢？”小朋友根据这一问题发表自己的见解后，然后把小猫的做法告诉小朋友们，然后打开信，为下面看图讲述故事做铺垫。

第二环节：引导幼儿看图讲述故事。

这一环节我是这样设计的：

接着引导幼儿观察图片，并鼓励幼儿大胆想象、讲述。首先以“读信”的形式引导幼儿观察教学挂图，讨论：“小猫为什么哭？小猫心里会想些什么?”“小猫的信要怎么读呢？”在幼儿自由表达的基础上，我来引导幼儿说出孤单、惦记这两个词语，我是这样做示范的：

以小兔的口吻引导幼儿观察图片。引导幼儿讨论：小兔收到信会怎么样？小兔把小猫生病的事告诉哪些好朋友呢？好朋友知道后为小猫做了什么事？通过一系列的提问，激发幼儿主动参与讲述，并大胆吧自己所看到的，所想到的表达出来，提高口语表达能力。

为了把幼儿引入到故事中来，我将出示由小刺猬、小鸟、小兔、小鸭怎样帮助小猫的图片，并说道：“小朋友看一看小猫的好朋友都为它做了些什么呀？这样引导幼儿逐步欣赏，了解朋友之间要相互关心，体验帮助别人的快乐，并为下个环节情境表演埋下伏笔。教学过程中，我将这样做示范：小刺猬捧着鲜花探望躺在病床上的小猫；小鸟在窗口上唱着美妙的歌，安慰躺在床上的小猫；小兔给躺在病床上的小猫讲故事；小鸭厨师来到小猫的病床前给小猫煮好东西吃。

第三环节：情景表演。

（1）幼儿自由表达。

（2）请幼儿联系实际分角色进行表演。

第四环节：活动延伸。

这一环节我这样设计：

让幼儿交流讨论：小猫生病后得到了这么多朋友的关心爱护，相信它很快就会恢复健康。请幼儿结合故事进行表演，表演一遍后，教师播放乐曲，并与全班幼儿一起为小猫跳舞，在充满爱的旋律中结束活动。

八、说板书设计。

幼儿的思维是以直观形象为主的，同时符合幼儿思维的特点，幼儿期的阅读材料主要以形象生动的画面为主，直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意，展示的一系列图片，使幼儿容易感知阅读的内容，通过一系列的提问发挥幼儿的想象力，是激发幼儿言语的重要方法。

生病了情绪低落办篇十七

妈妈是家庭主妇，可我和爸爸并非家庭煮夫，所以如果妈妈生病了，我们只能等着吃方便面。叫外卖的生活，是我最讨厌发生的，绝对不能让老妈生病，可有时偏偏就不是这样。

前几天，妈妈出去开会，住宿，回来后，妈妈就向吃着美味棒冰的我要了一盒巧克力棒冰，妈妈找不着牙签来挑块，可也懒得再挪动出行几天疲惫的身体，就直接用手拿吃了。没想到不拿不知道，一拿吓一跳，第二天一大早就因为手上细菌过多而吃进肚子，引发了腹泻，还有呕吐，直接送进了医院，我可真倒霉，早上起来没事干，老爸让我陪妈妈挂盐水，一挂就是七个小时，累死人了，妈妈平常都提醒我吃东西要洗手，如今自己却“中招”了。

真是可怕啊，只是一点小小的细菌，就导致妈妈上吐下泻，还缺钾，医生还说如果太少的钾会让心脏停止跳动的，真是可怕。要是妈妈知道这样的后果就不用像今天那么难受，还要住院。

妈妈真是不小心，老是这样会酿成大错的，懒得动也要为身体着想啊!