我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
联系中小学生心得体会篇一
作为未来的中坚力量，中小学生的教育是至关重要的。在学校期间，他们学习不仅包括学科知识，还包括一系列有关道德和社会行为的价值观。中小学生原则心得体会是至关重要的，因为它是培养他们品德、道德和成为优秀公民的关键之一。
第二段：必要性
所有的事情都有一个始作俑者，而对于中小学生而言，这个始作俑者就是原则。要成为优秀的中小学生，并在未来成为有价值的社会成员，他们必须了解如何制定和遵守原则。他们不仅应该学会遵守规则，还应该明确自己的行为守则。这有助于培养出对自己、他人、社会和环境负责的中小学生。
第三段：如何制定原则
学校是争取形成原则的极佳场所。在教师的引导下，学生可以与同学和其他成年人开展充分的互动，从而理解社会价值观和原则。这些原则可以涵盖宽泛的内容，包括诚实与勇气，尊重与负责任，公平与公正，以及助人为乐等等。在制定原则时，学生必须牢记以诚信、道德和可持续性为中心。
第四段：如何遵守原则
遵守原则并不总是容易的，尤其是当遇到诱惑或困难时。我们需要教育学生学会围绕原则行事。我们可以为他们提供实际的例子，并建议他们思考何时何地何种情况下应该遵守哪些原则。学生应该了解，坚守原则并非总是直截了当。有时，他们需要找到一条更隐蔽的道路来实现一些目标而不是逃避责任。决策要紧紧围绕原则，这样他们才能更好地遵循自己设定的心灵准则。
第五段：总结
中小学生的原则心得体会，是帮助学生了解他们自己及其与他人和社会的关系的关键之一。它有助于培养自信、责任感和尊重他人的品德，这些都是未来成功的基础。通过持之以恒地引导他们养成健康、正直和道德的行为，这些学生将成为我们社会的价值中坚力量和未来的领袖。
联系中小学生心得体会篇二
本人为一名中学生，在此和大家分享一下我对于“最美中小学生”的一些心得体会。
首先，在我看来，“最美中小学生”应该具备健康的心理状态和积极的生活态度。这些东西虽然看似平淡无奇，但却是我们成长中最重要的支撑和保证。我觉得一个真正有内涵、有思想的人，首先要有健康的心态，不能被各种问题所困扰，要有一颗坚强的内心。在学生阶段，我们肩负着学业压力、家庭压力、社会压力等多重压力，因此，我们一定要学会自我调节，要有自信、勇气、耐心，积极面对一切。这种心态是我们成长和进步的基础。
其次，一个“最美中小学生”还应该具有知识和才能。学习是我们中小学生的主要任务，只有掌握了充分的知识才能在未来的人生道路上立足。同时，在学习中，我们也应该要注重自己的特长和才能的培养。无论是学业还是课外活动，我们都要独立思考、勇于尝试，要敢于面对困难并迎接挑战，这样才能不断提高自己、扩大自己的视野和能力。
第三，一个“最美中小学生”还应该具有担当和责任。对于我们而言，家庭、学校、社会都是我们生活中不可分割的一部分，我们既是自己的主人，也是他人的伙伴和贡献者。因此，我们要时刻铭记自己的职责和责任，时刻怀着感恩之心去做人、做事。我们要知晓自己的使命，以积极的进取心和正直的品格为底色，为自己、为家庭、为社会做出应有的贡献。
第四，一个“最美中小学生”还应该具有团队协作精神和人际交往能力。在现代社会，团队合作和人际交往是非常重要的生存技能，而我们的学生时代也是铸造这些能力的最佳时机。在学校中，我们应该多参与志愿活动、校园社团和竞赛等，积极融入团队、学会沟通和协商，以增进自己和他人的互信与合作，共同实现共同目标。
最后，一个“最美中小学生”还应该有一颗感恩的心。感恩意味着懂得知足，懂得珍惜、关爱和回报。我们应该懂得爱护自己身边的人和事物，更要为社会建设和文化传承做出自己的贡献。长大后，我们可能会面临更多的挑战和困难，但只有将对社会的热爱和周围人的尊重嵌入自己做事做人的每一个细节中，才能真正成为一个优秀的中小学生。
总之，成为一名“最美中小学生”不仅仅是在于成绩和荣誉的追求，更在于对自己、对他人以及社会的全面建设。希望我们每一个中小学生，都能以健康自信的心态、全面的知识和能力、担当责任的意识、优秀的团队协作和人际交往技能和感恩的心态，成为一个有品德、有梦想、有价值的人，在人生的每个阶段都能不断前进和创造属于自己的最美时刻。
联系中小学生心得体会篇三
你知不知道身后有多少双眼睛在怒视着你，有多少张嘴巴在议论着你，使我们让人看起来舒服就很好，不要刻意为吸引别人的眼球而“标新立异”。学生就是学生，就该有学生的样，等你不是学生时，想要别人约束你，人家还不一定愿意呢。
遵规守纪，勤奋学习，学习是学生的责任，不论我们学的好与坏，努力就好，相信“有心人，天不负”。世界是不平等的，我们所处的不是高阶级，想翻身就只有靠自己，靠知识。21世纪是人才的世纪，有了知识不怕不能改变命运，前提是好好学习。总之，在这些规范中许多都给我们以启示，要诚信，要礼貌待人，我觉得这些规范中有些并不仅仅适用于学生，也会使我们终身受用。
联系中小学生心得体会篇四
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”作为中学生的我们正直青春年少，意气风发，难免“活泼过头”。
为了使中学生们能够德智体全面发展，政府部门就根据《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德实施纲要》的要求新修订了上海《中学生守则》。内容不多，一共十条。但阅读完以后你会发现，这短短的十条却包含了我们中学生从进校到上课再到课间，从作业到会风，从衣着打扮到内在思想的各个内容。不仅如此，它还记载了中学生在家庭和社会的许多基本的做人准则和行为规范，真可谓是面面俱到啊。其实认真阅读完每一条守则，你会发现，其中要我们做到的有很大一部分都只是一些作为一个社会人最基本的道理和准则，要遵守起来并不困难。并不像有些同学认为的把我们框死的“不平等条约”。
“爱祖国，爱人民，爱社会主义，爱中国共产党，遵守校纪校规，友爱同学，强健身体，孝敬长辈……”这些内容，并非“难于上青天”。我们是共产主义的接班人，我们也以次为傲，既然如此，何不收一收少年叛逆的心，证明我们能够遵守这些“条约”呢而且里面有许多内容都有助于我们增强国家观念，道德观念，法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高辨别是非，区分善恶的道德选择与行为评价能力。要知道，在我们这种是非观念比不上成年人而马上又要他上社会的年纪的人，这些可是我们的薄弱环节，如果没有一个很好的制度来约束一下自己，稍有不慎，就会踏上歧途。总之，《中学生守则》可以说是我们的良师益友，使我们迈向人生路的一位优秀的导航，让我们从《中学生守则》开始，买好青春的第一步！
当我度过《中学生守则》感到国家教育部为中学生制定的《中学生守则》目的是让我们中学生好好学习、热爱祖国、尊敬长辈、孝敬父母，长大了做社会有用的人。《中学生守则》对我的成长和学习具有很大的.激励作用。它让我懂得了很多道理，让我知道如何去尊敬师长，热爱人民和孝敬父母。
我们中学生应该好好的去遵守《中学生守则》，比如说：不逃课、不旷课，对老师要尊敬，做好自己应该做的事，不和一些三教九流的人来往，珍惜自己的生命等。我觉得《中学生守则》中有几条对我们很有用的句子，如：第三条，第六条和第七条都对我们有很大的启发。
国家教育部既然制定了这个《中学生》守则我们就应该好好服从，不要让国家教育部失望，不要让老师失望，更不能让自己的父母失望。
联系中小学生心得体会篇五
近日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。
如今，普遍使用手机加剧了中小学生的近视程度。虽说有一部分孩子用手机是为了查学习资料，但也有相当比例的孩子把手机当作玩具，刷着刷着就不经意间过去一两个小时。手机连接的网络是个万花筒，对于心智不成熟自控力又不强的孩子，玩手机确实非常容易成瘾。
需要指出的是，出台有关规定后，并非就可以万事大吉了。要知道，20xx年教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，其中规定严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管，但并没有收到理想的效果。关键是要在执行上下功夫。如何识别中小学生有无带手机入校？违反规定带手机入校的学生，该受到什么处罚？对这些方面都应制定措施。另外，住校生没了手机，如何和远方的家人联系？这就需要做好保障。禁带手机进校，其他电子产品要不要禁？就笔者所知，允许学生带平板电脑的学校不在少数，但部分功能是锁死的，比如不能下载。那么，这样的电子产品是否允许带进校呢？再比如，有些无良商家受利益驱动，将手机换个“马甲”，美其名曰“学习机”。学生堂而皇之带它进校园，该怎么处理？这些都需要有对策。值得一提的是，禁带手机，需要取得家长的配合。万一学校做好了手机管理工作，可有些家长却在拖后腿，放任小孩玩手机或偷带手机进校，那么，禁带手机入校园的实际效果就变得微乎其微。鉴于此，学校和家庭须通力合作，少了任何一方的配合，《通知》的效力就会大打折扣。
随着技术的进步，如今的网络游戏更是特别容易让人上瘾。对于自觉性和自制力尚很差的中小学生来讲，尤其容易着迷，因此必须集合家长、教师和社会的.力量，共同为孩子营造安心读书、健康成长的环境。
1、教育行政部门积极开展专题教育、规范学校管理、推动家长履责，是堵住上瘾漏洞的关键一环。要把预防的篱笆扎紧，就需要学校和家庭无缝衔接。如今，多地集中在开学后、放假前等时段做好预防中小学生沉迷网络提醒，向家长推送防范知识；通过课堂教学、主题班会、板报广播、案例教学、演讲比赛等多种形式，引导学生增强对不良网络游戏等危害性的认识……都是值得推广的好做法。
2、老师不埋怨家长疏于管教，家长不“甩锅”给老师，而是共同负起责任，给孩子的健康成长提供更为坚实的保障。
3、“堵”的同时如果缺乏“疏”的举措，难免会让孩子在好奇心和冒险意识的驱使下，钻空子、想歪点子去接触游戏，适得其反。因此，学校和家庭应该积极创造条件，让孩子参与更丰富多彩的活动、培养更多文体爱好，以充实美满的陪伴、健康积极向上的兴趣排挤“手机控”的时间和空间，降低沉迷的可能性。
4、大力度实施网络素养教育。当然，因为害怕沉迷网游而盲目排斥网络的做法也是要不得的。江苏省南通市教育局调查发现，很多青少年学生对信息课堂的理解存在偏差，认为信息技术课就是电脑课，玩电脑就是聊qq、打游戏；部分教师的教学过程也缺少明确计划、有效监控和管理，放任学生上网娱乐。长此以往，学生对网络的认识就会狭隘和片面，对网络的使用也就容易限于游戏之类的娱乐。因此，必须加大力度实施网络素养教育，重在引导学生发挥主观能动性，正确使用网络、获取信息、创造价值，而不是被网络所牵制。
5、建立切实可行的防止未成年人沉迷系统和服务平台。防治沉迷手游还需要对游戏公司、工商个体等加强管理、加大整治力度——游戏本身的防沉迷举措是否严格到位、实名认证是否有空子可钻？学校周边小卖部等工商个体有没有在变着法地诱导学生玩游戏、帮助孩子绕过监管规定？……各游戏公司应自觉抵制淫秽色情、赌博、暴力、违背社会公德等禁止内容，建立切实可行的防止未成年人沉迷系统和服务平台。
6、加强监管。各市场主体也必须自觉承担呵护下一代的责任。若是将经济效益放在社会效益之上，被金钱蒙蔽，就必须依法严肃查处。
联系中小学生心得体会篇六
随着互联网的普及和信息技术的快速发展，当今社会中小学生面临诸多挑战。为了能够适应现代社会的发展需求，养成良好的习惯是中小学生必备的素质。在我多年的学习和生活中，我发现养成好习惯对于我的成长有着巨大的帮助。下面我将从时间管理、阅读习惯、饮食健康、体育锻炼以及友善互助五个方面来分享我对中小学生好习惯的心得体会。
首先，时间管理是培养好习惯的基础。我发现我在规划和控制时间上越来越有条理，学习和生活效率也越来越高。我会制定一个详细的学习计划，并在每天的学习中严格遵守。在规定的学习时间内，我要尽量避免与朋友聊天或是沉迷于电子产品。只有在完成任务后，我才会给自己一些适当的娱乐时间。这样的时间管理方式让我能够更好地集中精力学习，提高效率，使自己有时间去发展其他兴趣爱好。
其次，阅读习惯是中小学生必须养成的好习惯。我每天都会保持一定的阅读时间，尤其是在假期和周末。阅读不仅能够拓宽我的知识面，增加对事物的认识，而且还可以培养我的写作能力和语言表达能力。除了课外的故事书和科普读物，我也会尽量阅读各方面的书籍，从中学习到更多的知识。有时候，我也会与父母、同学交流阅读心得，这让我更加喜欢阅读。通过不断地阅读，我的阅读理解能力和记忆力也得到了很大的提升。
饮食健康也是中小学生必须重视的好习惯之一。我意识到饮食对于身体健康的重要性，并开始关注自己的饮食习惯。我每天都会尽量吃一些新鲜的蔬菜水果，少吃油炸食物和高糖高脂肪食物。我也会定期参加体检，了解自己的身体状况，并向专业人士学习一些饮食调理的知识。另外，我还会积极参加学校组织的健康教育活动，以增加对饮食健康的认识。这些健康饮食习惯让我更加健康，拥有更多的精力和动力去学习和生活。
体育锻炼是培养中小学生好习惯中不可忽视的一部分。我每天都会坚持一定时间的体育锻炼，包括慢跑、游泳、打篮球等。体育锻炼不仅可以增强我的体质，还可以锻炼我的意志力和坚持力。通过体育锻炼，我能够更好地调节自己的情绪，减少压力，提高学习效果。此外，我也会积极参加学校的体育活动和比赛，结交更多的朋友，提升自己的团队合作能力和竞争意识。
最后，友善互助也是培养好习惯的重要方面。在学校和社会中，人与人之间的交往和沟通是非常重要的。我会主动与同学们建立积极的关系，对待每个人都展示友善和善意。当同学遇到困难和问题时，我会主动伸出援手，给予他们帮助和支持。这不仅能够促进我们之间的友谊，也可以让我更好地理解和尊重他人。通过友善互助，我能够从中学会如何与他人相处，培养良好的人际关系。
总而言之，养成良好的习惯对于中小学生是至关重要的。时间管理、阅读习惯、饮食健康、体育锻炼以及友善互助是中小学生必须要培养的好习惯。通过养成这些良好的习惯，我们能够更好地适应社会的发展需求，提升自己的综合素质。让我们每个中小学生都能从小事做起，从培养好习惯开始，努力成为一个优秀的人。
联系中小学生心得体会篇七
随着国家的发展，空军作为我国国防体系的重要一环，承担着保卫国家领空安全的重任。而中小学生对空军的了解和认识也逐渐深入人心。他们在学习中呈现出浓厚的兴趣，同时也获得了一些对空军的心得和体会。下面我将从航空知识、军人精神、科技水平、安全意识和志愿者活动等五方面，对中小学生对空军的心得体会进行阐述。
一、航空知识是了解空军的基础。在中小学生的眼中，空军是拥有庞大飞机群的部队，善于使用各种先进的航空器进行作战。他们熟悉各种战机的名称和功能，并对“歼-20”等先进战机印象深刻。在学习过程中，中小学生通过了解空军的发展历程、军事科研成果和空中作战原理，不仅加深了对空军的认识，也激发了他们学习科学知识的兴趣。
二、空军是军人精神的代表。中小学生认为，空军是充满荣誉和英勇的战士。他们敬仰空军战士无私奉献的精神，对他们的勇敢和坚韧给予了高度的赞赏。通过学习空军战士的事迹和训练内容，中小学生逐渐明白了军人的优良品质和对国家的忠诚，也在自己的成长中培养起自律、拼搏和团队合作的意识。
三、空军的技术水平令人惊叹。中小学生对空军的技术实力表现出极大的兴趣和好奇心。他们关注各种空军科技成果，如无人机、飞行器材和雷达系统等。通过参观航空展览和科技馆，中小学生亲自接触到了一些航空装备和模拟飞行器，深感空军的科技水平之高超。
四、空军安全意识的教育与培养。中小学生对空军的了解不仅停留在军事力量和技术实力上，他们还深入关注空军的安全意识。在学习中，中小学生学习到了空军战士在防护装备、飞行器材和飞行过程中的安全保障手段，从而增强了自己的安全意识，提高了自我保护的能力。
五、中小学生的志愿者活动。随着社会的进步，越来越多的中小学生积极参与到各类志愿者活动中。其中，与空军相关的志愿者活动更加受到他们的关注。他们乐于参与空军文化活动的组织和推广工作，通过自己的努力，使更多的人了解和认识空军。中小学生通过志愿者活动的参与，不仅做到了“学以致用”，也为培养自己的爱国情怀和社会责任感奠定了基础。
综上所述，中小学生对空军的心得体会体现了他们对空军的敬仰和热爱。他们通过学习空军的知识和理解军人精神，培养了自己的科学兴趣和自我保护的能力。同时，通过参与志愿者活动，中小学生将自己的知识和力量贡献给了国家和社会。相信在未来，中小学生对空军的认识和了解会更加深入，他们将成为祖国空军的坚强后备力量。
联系中小学生心得体会篇八
《小学生日常行为规范》对我们小学生提出了20项行为规范,要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼;在学习上要求进步，在思想道德行为上成为“讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚实守信......”健康向上的新一代小学生，学习小学生守则和小学生日常行为规范的心得体会。
现代家庭大多数都是独生子女，从小娇生惯养，特别是在家里动手能力较差，爸妈从吃穿用行各方面包揽，我们这些独生子女当“小姐”、“少爷”，家务活从来不要去做，我就是个例子。三年级才学会用电饭煲蒸饭，就是为了要完成老师布置的作业，我才要求妈妈教我的。平常妈妈叫我去干家务，我还要讨价还价，被妈妈说服了才去做，做的时候还和妈妈斤斤计较，一脸不情愿的样子。
记得有一次，我心血来潮，想帮妈妈减轻一些负担。心想:爸爸妈妈一定会很高兴的。想着想着就干了起来。我先把桌子擦干净，还把缝隙也擦干净了。然后开始扫地，我扫得又快又干净。可是，还留下一些扫不了的黑块，我就用拖把拖。但我一看桌子的时候，我傻眼了:桌子怎么还脏呢?哦，原来是我做家务的时候顺序错了，只好又重新擦了一遍桌子。这既浪费时间又耗费精力。《小学生日常行为规范》第九条要求“自己的事自己做”，如果我经常动手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不会做无用功了!
学习了《小学生日常行为规范》，我懂得:要从我做起，从身边小事做起。我们必须从点点滴滴中严格要求自己，使自己成为一名合格的小学生。
联系中小学生心得体会篇九
人们常说，孩子是国家的未来，他们对国家安全的认识和支持无疑举足轻重。作为国家安全的守护者，中国空军深受中小学生的喜爱与关注。在参观空军基地的活动中，中小学生亲身体验到了空军的威武与精湛技术，获得了许多宝贵的心得体会。在此，我们将以五段式的连贯结构，深入探讨中小学生对空军的心得体会是如何形成的。
第一段，中小学生对空军的好奇心被激发。中国空军以其强大的航空力量和出色的飞行员而享誉全球。许多中小学生从电视、报纸和互联网上了解到空军的英勇事迹，他们对飞机、飞行员等事物有着浓厚的兴趣。当他们有机会参观空军基地时，他们会激动地拿出相机和望远镜，渴望近距离地观察和了解飞机和飞行员的一切。在参观途中，他们还会向参观导游或现场工作人员提问，满足自己对空军的好奇心。
第二段，中小学生在参观中感受到了空军的威武与庄严。中国空军新一代先进战机的首飞、作战搏击演练等各种场景给中小学生留下了深刻的印象。他们会看到一架架飞机整齐地停放在跑道上，炫酷的外形展现出空军的强大实力。他们也会亲身参观战机的舱室和座舱，近距离地了解到空军飞行员的工作环境。这些经历让他们感到空军充满神秘和威慑力，也让他们对空军的敬意更加深厚。
第三段，中小学生对空军飞行员的技术和勇气感到钦佩。在参观中，他们会亲眼目睹空军飞行员的飞行表演和训练。许多中小学生都会被飞行员的高超技术和敢于冒险的勇气所折服。他们会看到飞行员从高空跳伞、进行紧急迫降、模拟空战等一系列高难度训练。这些训练不仅展示了空军飞行员的专业素养，也让中小学生们深刻认识到成为一名空军飞行员的困难与危险。他们从中领悟到要在空军的舞台上表演出精彩和可靠，需要长期的刻苦、勇气以及对国家的无私奉献。
第四段，中小学生通过参观空军基地，加深了对国家安全的认识。作为国家安全的一部分，空军的存在和发展对于国家是至关重要的。中小学生在参观中能够了解到空军的组织结构、装备情况以及飞机的作用等，进而认识到国家安全的重要性。他们会意识到保卫国家需要空军的强大力量，也会明白到自身在维护国家安全方面的责任与使命。这种对国家安全的认识将潜移默化地影响着中小学生，对他们的爱国情感产生积极的影响。
最后一段，中小学生对空军的参观也成为他们树立远大志向的契机。参观空军基地的经历让中小学生看到了空军飞行员的英勇和荣耀，激发了他们立志做出一番伟业的欲望。他们会向自己决心，要有一天成为像他们见过的飞行员一样英勇无畏的人。这种追求完善自己的品质和抱负的信心，将不仅仅在他们的个人发展中起到积极的推动作用，也间接地提升了国家的凝聚力和竞争力。
综上所述，中小学生对空军的心得体会是多方面的，这既包括对空军的好奇和钦佩，也包括对国家安全的认识和对自身未来的规划。通过参观空军基地这一特殊经历，中小学生可以在引导下，培养他们爱国情怀、追求卓越和为国家做贡献的意识，为他们的成长和国家的发展都起到积极的推动作用。
联系中小学生心得体会篇十
近日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，明确要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
教育部的这一新规，引发了网友们的热烈讨论。有网友表示支持，“不让孩子带手机进学校是为了孩子好，不能过度依赖手机”，也有的家长质疑，“不带手机，学生自己上下学期间有问题怎么联系家长？”，还有人吐槽，学生使用手机很大的一个原因是“大多数作业都是手机上布置的，而且越来越多”。
其实手机该不该带入校园，这已经不是第一次引发争议。事实上，在互联网时代成长起来的这一代孩子，智能手机已是他们生活中不可缺少的一部分。手机上网为孩子打开了更广阔的空间，让他们能更快更多地获得各种信息。但不可忽视的是，一些青少年自制力较弱，沉溺网络耽误学业，也导致近视越来越低龄化。减少中小学生的手机依赖，已有共识。但如何减，如何管，却一直未有定论。早在20xx年，教育部等八部门联合下发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，就明确提出严禁学生将个人手机、平板电脑等带入课堂。可在实施过程中，因为缺乏管理细则，效果并不明显。学生在课堂上玩手机，有的老师处理方式简单粗暴，极端的还砸毁手机，由此而引发的师生冲突也不时见诸媒体，家长们对此也颇有意见。
此次教育部的《通知》不仅态度鲜明反对手机进课堂，而且，对于如何管理也做出了更明确具体的规定，针对性和可操作性都更强。比如，有的手机过度使用是因为老师习惯留电子作业造成的，此次《通知》就对此做出明确规定，不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。对于一些家长提出的方便联络的问题，《通知》也并未“一刀切”，而是“原则上不得将个人手机带入校园”，为有需要的'家长留出了余地。同时，要求学校设立“校内沟通电话”“班主任沟通热线”等，满足学生和家长的通信联系。
如何能让孩子们管好自己、用好手机，是学校、家长、学生和全社会都需要答好的考题。如今，校园里已明确管理权责，加强日常管理，家长也要配合学校做好引导和督促工作，共同让孩子养成合理使用手机的好习惯。
关于中小学生手机管理工作的通知为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函【20xx】3号）要求，保护学生视力，让学生在学校专心学习、促进学生身心健康发展，现就加强我市中小学生手机管理工作通知如下：
一、制定具体管理办法
各中小学要将手机管理纳入学校日常管理，根据实际情况制定具体管理办法，细化管理措施。管理办法需明确以下事项：
（一）中小学生手机有限带入校园。
原则上在校学生不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后手机由学校统一保管，禁止带入课堂。学校要根据实际情况对学生手机带入校园的需求进行综合研判，申请流程由各学校具体规定。
专心学习、促进学生身心健康发展，现就加强我市中小学生手机管理工作通知如下：
一、制定具体管理办法
各中小学要将手机管理纳入学校日常管理，根据实际情况制定具体管理办法，细化管理措施。管理办法需明确以下事项：
（一）中小学生手机有限带入校园。
原则上在校学生不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后手机由学校统一保管，禁止带入课堂。学校要根据实际情况对学生手机带入校园的需求进行综合研判，申请流程由各学校具体规定。
（二）校内手机保管规定。
各学校根据实际情况规定学生手机进入校园后统一保管的场所、方式、责任人、保管装置、离校领取方式等具体内容。寄宿制学校应制定学生手机在生活区的使用管理办法。
（三）校内沟通联系方式。
各学校应充分考虑学生尤其是小学生、寄宿生在校内与家长的通话需求，根据实际情况设置校园内沟通联系方式，包括校内公共电话、班主任沟通热线、生管人员热线等便于学生在校内与家长联系的途径。学校提供的家长便捷联系学生的途径应广泛告知教师、家长及学生。
（四）对课堂教学和作业的管理规定。
各学校应对教师课堂教学和作业管理等做出相应规定，包括不得用手机布置作业、不得要求学生用手机完成作业等。
（五）其他与中小学生手机管理相关的内容。
二、加强宣传引导
各学校要针对加强学生手机管理的目的意义、具体规定等内容开展对教师的宣传培训和对学生的教育引导。
（一）加强宣传培训。
各中小学要组织教师学习《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》及教育部门和学校制定的相关规定、要求，使广大师生认识到加强中小学生手机管理工作的目的意义，熟悉本校学生手机管理的具体措施办法。
（二）加强教育引导。
各中小学要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等形式加强对学生的教育引导，把合理适度使用手机等电子产品与学生的行为习惯养成教育相结合，引导学生科学理性对待手机，提高学生的自我管理能力。
三、做好家校沟通
各中小学要将手机管理的相关规定和要求告知家长，通过家长会、家长学校、家访等途径，讲清加强学生手机管理的必要性，让家长认识到学生过度使用手机的危害。班主任要加强家校联系，形成育人合力，引导家长配合学校手机有限带入校园的规定，同时加强对学生在家期间使用手机的教育管理。
四、强化督导检查
各中小学要将手机管理规定的相关要求融入对学生的评价及文明班级等评价中，要将落实家校联系、不得要求学生用手机完成作业等纳入教师绩效考核中。各区教育局要指导学校细化手机管理规定，及时帮助学校解决在手机管理中存在的问题。市教育局将把学校手机管理工作情况纳入日常督导范围，确保有关要求落实到位。
20xx年x月xx日
