每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
责任的心得体会篇一
随着学校的发展，班级责任制逐渐得到普及。作为班级骨干的一员，我有幸成为了责任班的一员。这次的责任班工作让我深感责任重大，同时也让我收获颇多。在责任班工作的一段时间里，我切身体会到了责任的重要性，锻炼了自己的能力，提高了团队合作意识，也更加明确了自己的发展方向。
责任是一种对自己和他人负责的心态和行为。担任责任班的角色，首先要对自己负责，要及时、认真地完成自己分内的工作。比如，我作为班长，要带领全班同学参与到各项活动中来，要做好组织工作，确保活动的顺利进行；要关心每一个同学，解决他们的问题，促进班级的团结合作。其次，还要对他人负责。作为一名责任班的一员，要竭尽全力地帮助他人，在别人遇到困难时伸出援手，对待别人，要积极正面，给予他们鼓励和支持。通过参与责任班工作，我深刻感受到了责任的重要性。
责任班工作不仅考验着自己的能力，同时也是自我提升的机会。在平时的工作中，我不断地学习成长，吸纳了许多班级管理的知识和技巧。比如，我学会了如何制定合理的工作计划，如何高效地组织活动，如何正确地处理班级纠纷等等。通过不断地学习和实践，我的能力有了显著的提升，让我更加自信地面对各种挑战。
除了个人能力的提升，责任班工作还培养了我团队合作的意识。在班级活动中，我们必须密切合作才能取得良好的效果。大家齐心协力，相互配合，才能完成任务。在和同学们的合作中，我深切体会到了团队的力量。只有每个人都尽自己的责任，才能形成一个团队，才能达到我们的共同目标。这次的责任班工作，让我深刻理解到了团队合作的重要性，也明确了团队合作对于实现自己的目标的作用。
通过参与责任班工作，我也更加明确了自己的发展方向。责任班工作给予了我全新的视角，让我更好地认识到了自己的优势和不足。在管理班级的过程中，我发现自己在沟通和组织能力方面还有一些不足之处，因此我决定在今后的学习和实践中进一步提升自己，不断完善自己的能力，为将来能够更好地担任班级领导工作提供有力的支撑。
责任班工作是一次难得的锻炼机会，让我更加明确了责任的重要性，锻炼了自己的能力，提高了团队合作意识，也明确了自己的发展方向。我将把这次的经历作为一个宝贵财富，努力提升自己，为以后更好地为班级服务，为集体的发展贡献自己的力量。同时，我也希望通过自己的努力，影响身边的人，让更多人加入到责任班工作中来，共同为班级的发展贡献自己的力量。
责任的心得体会篇二
要提升个人执行力，一方面要经过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的则是要端正工作态度。那么，如何树立进取正确的工作态度关键是要在工作中实践好“严、实、快、新”四字要求。
职责心和进取心是做好一切工作的首要条件。职责心强弱，决定执行力度的大小;进取心强弱，决定执行效果的好坏。
所以，要提高执行力，就必须树立起强烈的职责意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自我的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸职责。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。
天下大事必作于细，古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不一样，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。
所以，要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。
“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”所以，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、立刻就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。
每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。
仅有改革，才有活力;仅有创新，才有发展。应对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今日，创新和应变本事已成为推进发展的核心要素。
所以，要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新本事，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作、执行指令。
在日常工作中，要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。总之，提升个人执行力虽不是一朝一夕之功，但只要按“严、实、快、新”四字要求用心去做，就必须会成功!
责任的心得体会篇三
首先，我认为责任是我们作为人类的基本品质之一。它代表着对自己和他人的承诺和责任感。责任是一个人成长和发展的基石，它让我们变得更加成熟，可靠，和自律。在日常生活中，责任感让我们能够承担起自己的职责，同时也让我们成为了家庭、社区和国家的良好公民。
其次，对于我们每个人来说，责任感是至关重要的。拥有责任感使我们更加自律，并使我们组织和规划个人和工作生活的能力变得更加强大。这种能力还能帮助我们更好地与他人进行交流和协作。例如，当我们接受了某个任务或职责时，我们就有责任完成它，并且要尽力而为。这种一旦承担就不会轻易放弃的态度，不仅会让我们变得更加有条理和自信，也能给他人留下深刻的印象。
第三，责任感不仅仅是个人品质，它也在社会发展中扮演着重要角色。一个有责任感的社会能够更好地应对问题和挑战。例如，当地方政府和公民一起合作解决环境污染问题，他们的责任感和行动能力就能更好地发挥作用。同样，一个负责任的企业也能更好地回馈社会，推动社会稳定和持续发展。
第四，责任感也需要我们不断的努力和提高。在日常生活中，可能会面临着许多情况和挑战，这时我们应该要考虑我们的行为对自己和他人的影响。我们需要学会如何承担责任，当出现问题时必须勇于面对并尽自己所能去解决。我们也要时刻提醒自己，要承担起自己的责任，并且不断地反思和学习，为成为更好的人而不断努力。
最后，我们应该积极地寻找发挥我们责任感的机会，并且在生活中尽可能多地发挥我们的责任感。社会在不断变化和发展，有时会出现许多挑战和困难。当我们承担更多的责任时，我们也可以为社会带来更大的价值。这需要我们对自己的责任感充满信心，推动我们在未来实现更多的成就和发展。
总的来说，责任感是我们作为人类的基本品质之一，它影响着我们的生活和社会的发展。只有通过积极建立责任感并持续不断地努力和学习，我们才能成为更好的人并为社会做出更大的贡献。因此，我相信只要我们牢记我们的责任，将它付诸于行动中，并勇于承担责任，我们一定能够取得更为出色的成果。
责任的心得体会篇四
第一段：引言（150字）
责任班是学校里一个重要的职务，作为责任班的成员，我深刻认识到了责任的重要性。责任班不仅要负责学生的日常安全和秩序，还要代表学生向老师提意见和建议。在担任责任班期间，我经历了许多挫折和成长，收获了很多宝贵的体会和经验。下面是我在责任班中的心得体会。
第二段：明确职责和挑战（250字）
作为责任班的成员，首先要明确自己的职责并认真履行。责任班的工作包括维护学校的纪律，监督上下课时的秩序，安排学生放学方式以及处理学生纠纷等。这些任务看似简单，但却需要我们投入大量的时间和精力。在工作中，我遇到了许多挑战，例如有时需要面对顽皮的学生，有时需要解决学生之间的争执。这些挑战让我学会了冷静思考和妥善处理问题的能力。
第三段：团队合作和沟通能力（250字）
责任班是一个团队，在这个团队中，互相合作是非常重要的。为了更好地履行职责，我们要与班级其他成员进行有效的沟通和配合。在日常工作中，我们经常开会讨论问题，制定工作计划，并且一起解决遇到的困难。通过这些团队合作，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并且在团队中充分发挥自己的作用。能够在责任班中与他人合作，不仅让我看到集体的力量，还培养了我的团队意识和领导能力。
第四段：自我管理和组织能力（250字）
担任责任班需要自我管理和组织能力。我每天早晨需要提前到校，确保学校门口有人接待学生，并且按时完成巡逻任务。在这个过程中，我学会了合理安排时间、高效完成任务，并且能够应对突发情况。我也学会了处理自己的情绪，保持良好的工作状态。通过责任班的经历，我养成了良好的自律习惯，提高了我的自我管理和组织能力。
第五段：总结与收获（300字）
通过担任责任班，我不仅学会了责任意识和团队精神，还培养了自我管理和组织能力。在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。首先，责任班的工作需要耐心和细心，这让我更加关注细节，锻炼了我的观察力和思考能力。其次，责任班的工作需要积极主动，这让我学会了主动解决问题，而不是等待别人的指示。最后，责任班的工作让我感受到了社会责任的重要性，激发了我服务他人的热情。在将来的学校生活中，我会继续发扬责任班的精神，热心为学校和同学服务。
总结：责任班的工作不仅让我体验到了责任和挑战，还培养了我的团队合作和沟通能力，提高了我的自我管理和组织能力。责任班的经历让我懂得了奉献和责任的重要性，也让我更加明确了自己未来的发展方向。我相信，通过不断的努力和实践，我能够成为一个更好的责任班成员，并为社会做出更大的贡献。
责任的心得体会篇五
20xx年春季期开学初，学校组织全体教师进行了“责任教育”培训活动，通过“责任教育”主题活动的学习，我深有感触，下面简单地谈谈我的心得体会。
说到“责任”，我想人人都不会陌生。责任是一个人意识到自己作为一个公民所担负的责任，他不是空洞的说教，而应该是教育工作者以及家庭言传身教，身体力行，使孩子从心灵中信服，并实行之。一个孩子有了责任意识，就会化为不竭的学习的动力。何为责任教育，实质的意义就是学生的责任感的教育，就是要求孩子们树立起对于生活的责任心的意识。责任教育是素质教育的支撑和依托，是人成长过程中关键的核心因素。所以，在这个意义上说，责任教育在孩子的成长中具有最为重要的作用。责任使我们爱岗，坚守三尺讲台，守卫心灵的那份净土，呵护教育的神圣；责任让我们敬业，传承人类文明，甘做燃烧的红烛，忠心于神圣的教育。
子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。
“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”
老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他一生盖了那么多豪宅华亭，可最后自己住的却是如此粗制滥造的房子。
同样一个人，可以盖出豪宅华亭，也可以建造出如此粗制滥造的房子。不是因为技艺减退，而是因为失去了责任心。如果一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作中没有丝毫的懈怠。 缺乏责任，教育便少了良知。
富有责任，学生才能快乐成长。
怎样才能引导学生树立责任意识，对学生进行责任教育呢？我认为可以做到下面一些方面。
一是培植善良。人的心中总是会装些东西的，不在人的心中装善，那就只好装恶了。我们不讨论性善论和性恶论，如果人类是性善的，那真的是太好了，那会给我们的教育带来方便，我们只须要阻挡恶便可以了。如果人性本恶，我们就须要用更多的耐心和更大的热情来做我们的教育了，因为这时候教育的作用是改造。人们常说，小孩子是一张白纸，你往上面涂什么颜色，他就成了什么颜色。当我们培养孩子的积极时，消极就离孩子们远去了，当我们培养孩子诚实的时候，也就是克服了孩子说谎，我们须要用积极的东西去占据孩子们的心灵，用责任感的教育告诉孩子们，人生的价值是什么？什么是我们应该去追求的？也许我们看到许多的人不劳而获，但那只是暂时的，只有我们用自己的劳动创造的财富，那才是最有价值的。
二是多角度引导。为什么要多角度去引导孩子们呢，因为时代与过去已经不一样了，以前人的生活是非常单调的，教育的内容也是比较少的，而今天，已经是信息社会了，信息充塞了生活，孩子们在生活中随时受到各种各样的教育，如何对孩子教育便与以前有所不同了，我们须要克服各种不利的教育的负面的作用，才能使我们的教育更有成效。培养学生的责任意识是我们整个教育的核心，它决定了我们对于孩子教育中的许多其它方面。
三是重视家庭教育。因为它具有极其重要的作用，在某种程度上说，是具有决定意义的作用。因为，我们发现孩子们的性格的养成，世界观的形成，总是深深地烙上了家庭的影子。有人说，有一个好的老师不如有一个好的妈妈。是的，教师的作用只能是点拔式的，而家庭的作用却是全程和深刻的。从这个意义上说，我们说家庭教育具有决定性的作用与影响。
梁启超先生说过：“在教育界立身的人，应该以教育为惟一的趣味，更不消说了，一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。”我也曾看到过一篇短文，说：遇到什么样的老师，学生你没法选择，就像你没法选择你的父母一样；假如一生中能遇到一个很好的老师，你是幸运的，遇到两个好老师，你是幸福的。作为教师的我，为什么不努力当一个让学生感到幸福的老师呢？那就要热爱教育事业，关心学生，为学生的将来负责，真正成为一名好教师！
优秀的教师从来不会推卸他所肩负的责任，相反，会把责任作为自己的神圣使命。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，不断的挑战自己，超越自己。通过这次学习我认识到了自身的不足之处，同时也坚定了我在以后的工作中，要更加地担负起自身的责任感和使命感。
责任的心得体会篇六
第一段：引入责任的概念（200字）
责任是每个成年人都应当承担的一种义务和担当。它不仅仅是对他人和社会的一种承诺，更是对自己的一种约束和追求。在日常生活中，我们无时无刻不在承担责任。无论是对家人、朋友还是对工作、学习，都需要我们拥有高度的责任心。但是，随着现代社会的发展，人们普遍认为责任已经越来越淡薄，这是一个很让人担忧的现象。为了解决这一问题，我们需要增强对责任的理解和重视，并努力将责任融入到我们的生活中。接下来，我就要分享一些我在落实责任方面的体会和心得。
第二段：家庭责任（200字）
作为一个家庭的一员，我深知自己肩负着家庭责任的重要性。我坚信家庭是一个人最基本的社会单位，它给予了我们最温暖的港湾。我们应该时刻关心和照顾家人的需求，无论是物质上还是精神上。我努力养成了每天给父母打电话询问身体状况的习惯。同时，我也尽力做到力所能及的事情，为家庭分担一些负担。这些努力不仅仅是对家人的关心和爱，更是对我自己责任心的体现。我相信只有勇于担当，才能在家庭中建立起和谐和睦的氛围。
第三段：社会责任（200字）
除了家庭责任外，我们同样要承担起对社会的责任。社会是一个错综复杂的网络，每个人都是社会中的一颗螺钉。只有每个人都能履行起自己的社会责任，社会才能更加繁荣和谐。作为一个公民，我始终秉持着公平、公正和诚信的原则。我始终抱着对他人负责的心态与他人相处，并尽自己的努力帮助那些需要帮助的人。我有时会参与一些志愿者活动，帮助社会上的弱势群体，这样的经历让我更加明白只有通过我们每个人的努力，我们才能共同创造一个更美好的社会。
第四段：工作责任（200字）
在工作中，责任感更加重要。只有拥有高度的责任心，我们才能更好地完成自己的工作，让雇主对我们更加信任。我始终将工作放在第一位，保证高效地完成任务。我积极地学习和适应新技能，提高自己的专业能力。同时，我也始终注重团队合作，互相支持和帮助。在工作中，我善于承担责任，并及时解决问题，以保证工作的顺利进行。只有对工作具有责任感，我们才能在职场中取得更大的成功。
第五段：个人责任（200字）
个人责任是其他责任的基础。在个人生活中，我坚持对自己的要求，养成了良好的生活习惯和行为规范。我始终保持积极向上的心态，努力追求个人的成长和进步。我坚定地相信只有在个人责任上有所突破，我们才能在家庭、社会和工作中更好地承担起责任。
总结（200字）
责任是每个成年人都应当承担的义务和担当。在家庭、社会、工作和个人生活中，我们都需要拥有高度的责任心。通过努力落实责任，我们可以建立起和谐的家庭、繁荣的社会，取得更大的工作成功，并实现个人的成长和进步。落实责任不仅仅对他人和社会有所贡献，更是对自己人格塑造的一种重要方式。只有通过不断地实践和努力，我们才能成为一个具有责任心的人，并为社会的进步和发展作出更多的贡献。
责任的心得体会篇七
每当接手一个新的班级，当时的情感都是复杂的，更多的是怀着一种特别的期待。当过班主任的老师都会有我此刻的感受：班主任确实不好当。是的，班主任工作千头万绪，它要面对的是几十颗无瑕的心，面对的是几十个复杂多变的内心世界。怎样才能做好这个工作呢？我在几十年班主任工作中深深地体会到：只要画着一颗爱心，有一份责任，有科学的管理和教育方法，就一定能做好这项工作。
学生在学校这个家庭里不仅是学习，更重要的是生活。因为学生的家庭环境、先天素质、自身努力程度不同，个人的差异也明显异样。因此，作为教师就要在平常的生活力来补救这个差异。我们班就有这样一个学生，学习比较落后，样子又不好看，性格也很孤僻，少言寡语，在班里只是一只被人看不起的“丑小鸭”，我想接近她又无从着手。在一次野炊是，我发现她没带吃的，孤零零地在一边看别人烧饭做菜吃饭……于是，我盛了老师的饭菜给她，开始她一直拒绝，在我的再三劝说下才勉强接受。自那天起，她对我产生了好感，也会叫我一两声。经过一个学期的努力，她进步了不少，字写得漂亮多了，还天天管好教室卫生，脸上也有了灿烂的笑容。我成功了，我的关心换来了一个勤劳的学生，换来了一张自信的笑脸。
培养学生的责任心也是老师爱学生的表现，为了培养学生对学习、对生活、对每天的工作有责任心，我采用指导、督促、评价的方法让他们逐渐形成这种品质。例如：在班干部、组长履行职责中一一进行指导，做得好的及时鼓励，存在问题技术司指正，这样久而久之不仅培养了学生认真工作的态度，责任心也增强了；及时肯定做得出色的值日和卫生管理人员，肯定他们高度的责任心换来了教室的整洁、校园的优美环境，也带动了全班工作的积极性。在这过程中，学生的素质能不断提高，形成良好的、积极向上的班级氛围。
开展主题班队活动是新课程的一个新举措。在活动中可以调动学生的积极性，开发学生的想象力、创造力和表现力。如在“课本剧再现”的班队课上，威武的秦王、抓耳挠腮的小猴、憨态可掬的猪八戒……一个个形象活灵活现地展现在大家眼前。大家在活动中学、说、做，在活动中表现、创造，在活动中玩乐，同时又加深了对课文的理解和记忆，领悟做人的道理。
班主任的工作是方方面面的，每年所面对的学生都不一样，你所采取的教育方法也千变万化，但有一点不变的是班主任工作的认真态度和高度的责任心，要带好一个班必须具备这个条件。虽然，再过几天我的班主任生涯就要画上圆满的句号，但我永远不会忘记那一个个令人遐想的镜头。
责任的心得体会篇八
在认真研读了我的岗位职责后，深深感受到，在精细化管理时代已经到来之际，成大业若烹小鲜，做大事必重细节。用心做好细节，体现完美，细处着手，大处着眼。这将是成为我今后工作开展中始终要秉承的宗旨。在“团队创造价值”越来越明显的今天，我体会到一个真正合格的中层管理者，应该把自己定位为一个为下属提供服务的“服务人员”，而不是所谓的“领导”。应该时刻惦记着为教师专业成长服务，秉持“服务大于管理，氛围优于制度”的理念。要做到心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。其次要努力增强七种意识，强力提升个人素质：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识和创新意识。
今天我的岗位职责学习发言是对我的诸多岗位职责中的两项主要工作的一些思考。
基于岗位名称是课程管理室主任，那我首先要学习的是学校开展课程管理的目的是什么？我的理解是应从三方面即学生发展、教师发展、学校发展出发：首先，推进素质教育促进学生全面而主动发展。其次，提升教师的课程意识，促进教师的专业发展。最后，实现学校的课程创新，形成学校办学特色。所以我在实施课程管理和加强课程建设的过程中要始终坚持“以学生发展为本”的原则。
所谓以“学生发展为本”就要充分地考虑学生的需要、兴趣和经验，科学设计课程与教学方案，合理组织教学内容，积极探索自主、合作的学习方式。本学期所要研究实施的导学单教学模式就是“先学后教”的教学方法，这就是充分体现了学生学习的自主性，真正做到为学生的需要而教。
在校本课程开发上，我认为由先前我校提出的“培养兴趣爱好，发展个性才华”提升到“为每个孩子积蓄成才力量”为此项工作的宗旨。要尊重每一位学生的人格，关切每一位学生的需要，理解每一位学生的情感，赏识每一位学生的进步。我们学校已逐步形成了两大类，六大板块且相对稳定的30多门拓展型课程的科目体系，同时“初中语文小雨点读写网”的系列拓展活动课程也已是作为我校的精品课程在全区被推广，因此，在新三年规划中，推进校本课程特色化，特色课程系统化、科学化、规范化，逐步形成“做最好的自己”品牌课程，将是我的主要工作之一。
在实施课程管理和加强课程建设的过程中，我还须注意的是：一个是要紧紧盯住“课程标准”，关注教学流程，关注教学反思，要让教师把标准溶化于教学的全过程，并进而成为教师心中的耙子，手中的尺子，真正把标准落到实处。
我觉得过程评价是一种跟踪式的动态评价，它能发现在实施方案过程中存在的问题与不足，可以为校本课程的后续开发提供信息与建议。它评估的是课程的实际使用效果，教师和学生是最直接的参与者、感受者，就是评价的主体。教师对课程实施的评价主要集中于以下几个问题：课程是否达到预期目标；课程实施过程中存在哪些优点或缺点，是否需要修改和完善课程设计；课程的实际使用是否对学生具有吸引力；课程是否可后续发展等等。教师的评价可以通过反思进行自我评价，也可以由我们课程管理室部门设计相关问卷或其他评价工具组织教师参与评价，由教师提供必要的评价信息。学生的评价则可包含：是否喜欢该课程，通过该课程的学习有哪些收获，课程实施的哪些环节需要改进等等。评价方法可以是由学生针对上述问题开展自评，也可以组织学生进行访谈、座谈或问卷调查等。实施过程的评价能体现其过程性、动态性，更能因此获得过程中的评价信息。
第二个是开展以校为本的教学研究，即校本培训。建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，这也是教师成长的现实要求与紧迫任务，也是质量兴校的方向和重点。例如建立“课堂视导”的教学研究制度，开展类似“课例研讨”的以课堂教学为载体的常态教学研究活动，特别要研究教师的教学方式和学生的学习方式，促进教学实践，要注重解决实际问题，注重概括提升、总结经验和探索规律，提高教学质量。
指导教研组，备课组开展教学工作
具体的工作细则我不一一罗列了，只是谈几点设想：
1、对于每两周一次的教研组长例会，将把“布置—接受工作”的单向被动接受形式变为“发现—分析—研讨—决策教学中的问题和困难”的双向研讨模式，以“本体知识，专业技能”两大内容为主线，借多种形式开展教研组长和备课组长的培训工作。
2、有效落实教研制度，提高教学质量。
备课组“2+1”教研制度。“2”就是坚持两项常规要求：一是组员分别总结反思前一周教学知识点的达成度和学生学习中存在的问题，及本周补救措施。二是备课组成员轮流主备后一周的授课内容，其他成员进行补充完善。“1”是每个备课组根据自身实际和学生实际搞一个小课题，提升研究水平。
教研组“一学科一经验”教研制度。相对备课组而言，教研组应该更多的研究本学科在本校实施教学的共性问题，提出一些基本要求，并加以落实，形成教研组共同的经验。例如我们英语教研组可以把“双情模式”教学中的实践成效整理一下，数学组可以把分层评价中的收获梳理成有效的经验等。
我相信，任何一项工作，只要我们脚踏实地地去做，一定会发挥出它的最大功效。最后，回到我的主题———用心做好细节体现完美，我要提的是我所追求的细节，并不是“细枝末节”，而是用心，一种认真、严谨的态度和科学的精神。对于新的岗位还有许多问题需要思考和学习，希望在今后的工作中，能得到在做各位领导的帮助和提点，谢谢！
