范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
传递快乐英语篇一
快乐是一种宝贵的情感，它能够让人们享受生活、感受幸福。然而，与快乐相比，痛苦和困难往往更容易传递。在这样一个充满负面能量的社会，如何有效地传递快乐成为了每个人都应该思考的问题。本文将从积极心态、传递愉快情感、分享幸福经历、宽容与包容以及乐于助人等五个方面，探讨如何传递快乐心得体会。
首先，一个积极的心态是传递快乐的关键。当我们面对困难和挫折时，积极心态能够让我们更加坚强和乐观。积极的心态能够轻松改变我们的情绪和态度，从而向他人传递快乐。如果我们在团队中能够保持积极心态，向别人传递快乐和正能量，那么整个团队的工作氛围就会变得欢乐和高效。
其次，传递愉快情感也是传递快乐的一种方式。笑是最直接的情感表达方式之一。当我们笑脸相迎，微笑对待生活中的人和事时，不仅能够给别人带来快乐，也会让自己的心情变得更加愉悦。每个人都能够通过乐观积极的心态和微笑，传递快乐给他人，让周围的人都感受到自己的温暖和喜悦。
第三，分享幸福经历是传递快乐的另一种方式。幸福是一种传染性的情感，当我们分享自己的幸福经历时，会让周围的人也感受到快乐。无论是工作上的成就还是生活中的美好时刻，只要我们勇于分享，就能传递快乐给他人。同时，分享也意味着我们对他人的尊重和关怀，这种分享的行为将会为我们自己和别人带来更多的幸福。
第四，宽容与包容也是传递快乐的重要方式。在日常生活中，我们难免会遇到与自己意见不同的人或事。这时候，如果我们能够以宽容的心态对待，就能传递出一种宽容的力量。宽容他人的缺点和错误，并给予理解和接纳，将会使大家的心情都变得轻松愉快。宽容和包容不仅能够传递快乐，还能够增强人际关系，营造和谐和睦的氛围。
最后，乐于助人也是传递快乐的有效途径。当我们看到别人有困难或者需要帮助时，如果我们能主动伸出援手，不仅能够帮助别人解决问题，也能给他们带来快乐。帮助他人不仅仅是一种善行，更是一种快乐的源泉。当我们因为帮助了他人而感到快乐时，这种快乐不仅是短暂的，而且会持续很长时间。
传递快乐不仅仅是给别人带来快乐，更能够让我们自己感受到更多的幸福。积极心态、传递愉快情感、分享幸福经历、宽容与包容以及乐于助人，这五种方式都能够帮助我们传递快乐。只有当我们自己身心愉悦，并愿意主动传递快乐时，我们才能够真正享受到快乐的力量，并在与他人的交往中创造更多的快乐。让我们都从现在开始，用这些方法去传递快乐，让世界充满阳光和温暖。
传递快乐英语篇二
快乐，犹如一缕阳光，照亮了人们的心灵;快乐，犹如一汪清泉，洗净了生活的尘埃;快乐，犹如一抹春风，吹绿了人们的心田;快乐，犹如一张张笑脸，让整个世界更加美好。请让快乐传递，让幸福出发，让世界充满阳光!
第一站·教室
数学课上，数学老师大步走进教室，脸上挂着无言的喜悦，仿佛心情特别好。就在老师准备上课的时候，两个学生闯进来，打破了教室里的宁静，只见老师这时仍挂着舒心的笑容，说:“以后不要再迟到了，如果再迟到，那我就叫你‘姗姗’了啊!”同学们都在想，为什么叫“姗姗”呢?仔细一想，原来是“姗姗来迟”啊!老师的一句话，打破了同学们沉闷的心情，整个班级顿时欢乐了起来，整个课堂都活跃了起来。
快乐犹如一粒种子，在人们心底里生根发芽。快乐其实很简单，让我们把快乐传递下去!
第二站·家
放学回到家，妈妈已经把饭菜准备好了，我坐在餐桌前，看着妈妈貌似不太开心的样子，就问:“妈，我问你一个脑筋急转弯吧!”“在金木水火土中，谁的腿最长呢?”妈妈想了一会，还是没想到，“哈，还是让我来公布答案吧。”“火的腿最长，因为火腿长(肠)么!”妈妈想了一会，不由得哈哈大笑起来。
快乐如同一株幼苗，在心底里慢慢生长。家庭中快乐远处不在，让我们将快乐传递下去!
第三站·朋友间
放学后，我和小雪一起走，突然她好像想起了什么，就问我:“你知道今天晚上英语作业吗?我忘了记了。”“嗯，听写单词。”“听写哪儿呀?”“听写到作业本上吗!”“不，我是说听写哪里的单词?”此时我当然知道小雪是在问哪一部分，但我还是回答; “听写到作业本上啊!”朋友间的快乐气氛就如此渲染开来。
快乐如同一个花骨朵，瞬间绽放绚丽的花朵，快乐其实就是一句话，让我们将快乐传递下去!
让快乐传递，让幸福出发，让欢乐渲染每一站的人们，让快乐之花开满心房!
传递快乐英语篇三
今天，成都少儿频道来到了我们的的学校，而我们4.6班就是电视台的主角。邱老师在全班选了20名活泼可爱聪明的同学参加活动，分别是10名男孩和10名女孩，这其中就有我——王无忧!
活动一开始，主持人姐姐就让我们分成男生队和女生队，想一想自己队的口号，我们队的口号是:女生女生，快乐传递，女生女生永远胜利!!!男生队的口号是:男生男生，力大无比，男生男生，永远第一!!!两队实力将在活动中一见分晓!
主持人把游戏规则告诉我们:
1、有主持人把一个动作或东西的名称告诉队的代表人，由代表人做动作来告诉下一个人这个名称。
2、传递中不能说话，不能做口型!
游戏开始了，首先是男生队，他们做得可不怎么成功，最后张磬然猜的是:我肚子痛，想吃饭。而正确答案确是:我肚子饿了，想吃三大炮。该我们女生队了。我们的战术是:刘婧怡开头，李倞篪结尾。当我们传完了时，李倞篪说:“答案是，我想吃牛肉串。”可刘婧怡告诉我们的是:“我做羊肉串，你吃吗?”我们恍然大悟，原来如此。主持人宣布这次比赛女生队赢，因为她们猜得比较准确，所以她们赢了!我们女生欢呼起来:“耶!!!”
最后，我们每个人都得到了一个巧克力，还是套装的呢!!!
通过这次活动，我懂得了，人要学会沟通，要团结!!!这真是一次有意义的活动啊!!!
我原来一直以为快乐是不能传递的，是不能共同交流的。有一回，我知道了快乐也可以传递。
我有一本书，是“可怕的科学”系列之《显微镜下的怪物》。这本书自从买来之后就被我看了好几遍，里面介绍了许多科学知识，这些知识都是小学生需要掌握的。这本书里面的语言幽默风趣，使人开怀大笑，在不知不觉中就能学到许多科学知识。我非常想让别人知道我的快乐，于是，我想尽了一切办法。
第一个办法:我把这本书介绍给我的好朋友。但是，她们谁都不愿意看，有的说没时间，有的说不好看等等。我了失败的教训，这次失败的原因主要是这些好朋友都没有看过《显微镜下的怪物》的简介。
因为这个办法行不通，所以我便想到第二个办法。
接着，我把“可怕的科学”系列的书发表在网上，并且在网上明确规定，可以免费借书。原以为现代的高科技能派上用场，可是我没想到，居然一个人都没有向我借过书。唉，又失败了，原因是同学们在学习阶段没有时间看电脑。
第二个办法失败了，第三个办法又在我的脑海里一闪而过。
我先把书借给我的好朋友，对她说:“这本书借给你，不用还给我了，不过，我可有一个小要求。”“有什么要求?”“就是看完之后借给另一个人，而且要说我现在对你说的话。”“没问题。”我的好朋友愉快接受了。
这招还真管用。果然，在随后的两个月里每天中午，总有一个人在翻看我的书。可是接下来奇怪的事又出现了。
两个月后，一个与我从不相干的同学递给我一本书，说:“这本书借给你，不用还给我了，不过，我可有一个小要求......”这时，我才知道，这就是快乐的传递啊!可是这次快乐传递结果却是传递人变成了最后的一个接棒人。
我真快乐!
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传递快乐英语篇四
“幸福的定义是什么？希望在何方？快乐如何诞生？”
你是否对此很迷茫，很困惑。今天我可以大声告诉你，快乐就是感受温暖，希望就是传递温暖，幸福就是延续温暖。
幸福船一号：我们互相微微笑
一个年过花甲的爷爷正在低头专注的扫着沉闷的大街。可是老天爷似乎是很不给面子的，狂风怒号，落叶簌簌，爷爷刚刚扫起的垃圾，就要到目的地了，结果被顽皮的风孩子一吹，漫天飞舞。爷爷摇摇头，继续埋头苦干，重复着相同的程序。我拉了拉衣领，把它伸直，弯下腰，捡起地上的易拉罐，步履稳健的迈向垃圾桶。爷爷抬起头先是诧异的目光，紧接着是赞许和感激的微笑，我也给了他一个微微笑。心里感觉就像在草原上奔驰一样旷爽。
接着就有些路人重复着我的程序，轻轻弯腰，缓缓走向垃圾桶，嘴角微微上扬，互相传递着某种只有人类才能感受的情感。
我们互相微微笑，传递快乐，传递希望，传递幸福！
传递快乐英语篇五
一天，我们全家去玉渊潭公园看樱花。公园里的人真多呀，都争先恐后的在樱花树下照相留念呢！公园里的风景很美丽，粉白色的樱花真漂亮，跟杏花颜色很相似。妈妈给我买了一个花环，我们在樱花树下拍了很多照片，还在红伞搭的林荫道下照了不少相。
有很多游客在湖里划船，有几个叔叔阿姨在坐快艇，他们害怕掉到水中，身上都穿着救生衣。我碰到两位陌生的姐姐，她们把泡泡机送给了我，我一吹，五颜六色的大泡泡和小泡泡都飞了出来，有几个小朋友跑着追泡泡，真好玩。
玩了一阵儿，我决定把泡泡机送给其他小朋友，让他们也能开心开心，我看见有一个小妹妹跟她的爸爸妈妈坐在河边，就把泡泡机送给她了，我觉得这就像快乐传递一样，姐姐把快乐传给我，我把快乐传递给小妹妹，这样一来大家就都快乐啦！
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传递快乐英语篇六
传递快乐，会让我们变得更勇敢；传递快乐，会让我们学会怎样帮助别人是快乐的；传递快乐，会让我们懂得快乐是什么。
在一个寒冷的冬天里，下着鹅毛大雪，长安街的车站挤满了人。他们在上公共汽车时，我看见一位穿着十分整齐的人左掏右掏，怎么也找不着1元钱，她只好下了车，准备步行回家。这个人，就是我。
这时，旁边有一个阿姨对我说：“小妹妹，你为什么不上车呀？”我低着头，回答说：“我把坐车的1元钱弄丢了。”那位年轻的阿姨急忙掏出1元钱给了我，对我说：“快上车把，别冻坏了。”我的眼睛湿润了，我激动地对那位年轻的阿姨说：“阿姨，谢谢您，我怎么还给您1元钱呢？”那位年轻的阿姨摇着头说：“不用还了，但你要答应阿姨，以后看见像你一样需要帮助的人，你要像我帮助你一样帮助他，好吗？”我点点头，对她说了一声再见，就上车了。
从此以后，我的口袋里一直多装着一枚1元硬币，好帮助那位阿姨继续向人们传递快乐。每一次我上公共汽车，我都要跑到最后面，看看有没有需要帮助的人，我好帮助他。一直到现在，我都没有遇见过像我一样的人，在我快要放弃的时候，我终于遇见了一个没有带1元钱的人，我把1元钱借给了她，并告诉了她应该怎样去做。
太好了，我终于把快乐传递下去了。传递快乐，会让每一个人的'心里感到温暖；传递快乐，会让人与人之间更亲近；传递快乐，会让我们更加快乐！
传递快乐英语篇七
太阳升起，小鸟鸣叫，风把树叶吹得沙沙作响。鸟的喜悦，树的欢乐，都沉静在这春光明媚的晨曦之中。晨练的人们迈着匀均的步伐，在马路上锻炼着，汽车的车鸣，自行车的铃声……早晨一切都从夜间苏醒了，将快乐传遍世界。
假如有人问我:“你觉得什么是快乐”我想快乐不仅仅仅是玩耍，也不是整天把脸绷得紧紧地学习，而是从内心得到真正的喜悦。所以我的答案是:上课时活泼、搞笑，有欢乐的笑声，但不那么吵。
学习本属于快乐，但不知什么时候，被孩子们踢到了负担一边，但我的学习是快乐的。
刘老师架着一副眼镜，看上去很严肃的样貌，但她有时候却十分幽默，有时逗得大家哄堂大笑。一次，她让我们写一个小练笔，我常常把头埋得很低写字，她走过来帮我改正了，她走后，我又不知不觉变回了原先的样貌，“看啊!桌子上方有香水，有人正在专心致志地埋头闻呢!”同学们被这句比方逗得哈哈大笑，全然没有以往那学习的紧张严肃的气氛。同学们都指着我笑，我既紧张又脸红，好像有一块大石悬在空中，立刻要掉下来似的。老师最后提问了，我们正在努力思考，有个同学索性把头低到了桌子下方，想避开老师的提问，刘老师边看边风趣地说:“你们看，原先我们班上还养了一只‘缩头乌龟’呢!”我顺着老师的眼神看了看，情不自禁地笑了起来，同学们也笑了，班里好像一个快乐的海洋，我们这一条条小鱼正在兴情的遨游呢!
刘老师把“快乐”传递给了我们每一个人，让我们学会怎样去“快乐”。窗外小鸟又在枝头鸣叫，把这份快乐，又传递给更远的地方。
传递快乐英语篇八
晚上我们选择了《威廉先生的圣诞树》作为今晚共读的篇章。看着封面，一棵高大的绿油油的圣诞树被绳子牵着在房间里弯曲着头，为什么呢？封面就给我们带来了疑惑。于是带着疑问，我和儿子开始了今晚的共读。
这个绘本是美国的罗伯特.巴瑞绘图和行文的，翻译者是翌平，由湖北长江出版集团出版。
故事是发生在圣诞前夕，威廉先生终于等到了特快专递送来的盼望已久的圣诞树，它枝繁叶茂，散发着清新的气息，还闪着绿油油的光亮。威廉先生高兴极了，他赶紧把圣诞树放在了客厅的中间，但是圣诞树太高了，它的树梢碰到房顶，树梢像弓一样弯向了一边，威廉先生很着急。（这时我问儿子，“儿子，你说有什么办法吗？”儿子摇摇头说:“我也不知道怎么办？”于是我继续我的故事。）威廉先生的大管家有了好办法，他用斧子砍掉了树梢，于是圣诞树正好立在了客厅的中间。而管家把砍下的树梢送给了威廉先生的侍女。侍女拥有了自己的圣诞树，高兴极了。但是这个圣诞树在侍女的房间里又显得太高了，于是侍女又剪掉了树冠。树冠被扔到房子后又被园丁捡到了。园丁带回家送给妻子，妻子很高兴，可是圣诞树在园丁家又显得太高了，于是圣诞树再一次被剪到树冠。就这样这个树冠又传递到大熊家，大熊家剪掉的树冠又传到了狐狸家，狐狸家剪掉的树冠传到了兔子家，兔子家剪掉的树冠又传到了小老鼠家，小老鼠得到了一棵大小正合适的圣诞树，一家人围着圣诞树高兴地唱歌、跳舞。一棵圣诞树就这样像具有了魔法一样的传递着，每一家人都因圣诞节前拥有了圣诞树而欢喜不已。
故事讲完了，欢喜的情绪同样感染了我们。儿子在床上蹦蹦跳跳的表演着圣诞树的传递过程。我问儿子：“这棵圣诞树都传给几家人了？”儿子说：“妈妈，你先来回答。”于是我扳着手指说：“威廉先生、侍女、园丁、大熊……兔子，小老鼠。”我故意漏掉了狐狸，儿子立刻纠正我说：“还有狐狸呢！”“噢！对，还有狐狸。共几个呢？”儿子板着手指再次数起来，“威廉先生、侍女、园丁、大熊、狐狸、兔子，小老鼠，共七家。”我又问儿子：“他们传递的是什么呀？”儿子说：“圣诞树呗！”“只是这些吗？”儿子无语。我再次诱导说：“这棵圣诞树让这些家庭快乐吗？”儿子立即恍然大悟地说：“快乐，对了他们还传递了快乐。”我赞赏地对儿子点点头。接着我又问：“那他们把快乐传递下去后，他们自己的快乐减少了吗？”“没有”“对，儿子这个故事就是告诉我们快乐是可以传递的，就像这个故事所讲的那样，一棵大大的圣诞树，变成了许多小小的圣诞树；一个人的圣诞快乐，变成了许多人的圣诞快乐。传递快乐本身也是一个快乐的过程，它不仅不会减少自己的快乐，反而会因为别人得到快乐而使得自己更快乐。这就是妈妈以前给你讲过的“独乐乐不如众乐乐”的道理。对吗？”儿子肯定地点点头。
其实在我们周围这样传递快乐的事情真的很多，就像校讯通博客这块天地，大家就在这里分享收获，传递快乐。而正是这种传递的快乐彼此感染，让我们乐此不疲，同时也希望这样传递快乐的人越传越多，越传越快乐！
传递快乐英语篇九
日本有一个奖项叫“终身成就奖”，以前得这个奖的都是些社会精英，而这一年政府却将其颁给了清水龟之助，因为他已经干了25年的邮差。电视台采访他时，问他为什么会这样快乐地干这份枯燥的工作，他讲了这样一个故事：“一个孩子随母亲拜佛，见老和尚在洗仙桃，孩子见了，便不想回去了。老和尚便把一个桃子递给那个孩子，他的母亲说：‘别给他，给了他，你就少吃了一个。’老和尚和蔼地笑笑：‘我是少吃了一个，却多了一个吃桃人的快乐’”而那孩子就是清水龟之助。
快乐，每个人都可以拥有，都有权拥有，但我们却不愿意主动向别人传递快乐，因此，快乐就会越来越少。如果我们每个人都能像清水龟之助那样，主动去向别人传递快乐、制造快乐，那么这个世界必将充满欢声笑语，灰心丧气的想法必将永不存在。
“终身成就奖”的桂冠之所以能够被清水龟之助摘取，是因为他安于现状，觉得工作十分适合自己，可以为大家传递快乐，这样能快乐地干25年的邮差在日本，哦，不只是日本，而是在世界，已是屈指可数。其他邮差以为这是一份苦差事，十分苦恼，而他就无法向清水龟之助那样为客户传递快乐，也无法把它作为终身职业，更无法成为“终身成就奖”的`获得者。
最后，我想提醒大家，都去做快乐的传递者吧!这样，你一定也会成为快乐的接受者。
