作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
送别小学音乐教案篇一
送别是是古代诗人借以抒情的一个题材，那么小学生需要了解哪些送别诗呢？下面和小编一起看看吧！
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾襟。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
杨柳青青著地垂， 杨花漫漫搅天飞。
柳条折尽花飞尽， 借问行人归不归。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。
瀚海阑干百丈冰，愁云黪淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草年年绿，王孙归不归。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
在送别诗中总是以草喻别情，一方面，诗人用草表现盼望友人早归之情。另一方面，就是用草的萋萋状来比喻送别之人对离别友人的无限眷恋和不舍之情。
古人很早就有折柳送别的习俗。柳与“留”同音，常作留客之意，又因柳丝柔常，风吹而缠绵，很像难舍之状，故古人常折柳送别。 用柳写送别，多是去写难舍之情的，甚至诗人在写送别时，都不正面去写送别，而是用折柳这一习俗去代替。柳絮也是柳的产物，蒙蒙飞絮往往营造凄情之景,用来表达离人无从所依，以及物是人非,光阴无情等的感慨。
离别是个悲伤的词,若在与友人分别时又碰巧是个阴雨天那么悲凉之感会更深一层。送别诗中常用雨这一意象作侧面烘托，达到委婉蕴藉的表达效果。
古人离别多设宴饯行，酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举。所以许多离别诗，都飘散着浓浓的.酒香，酒里充盈着亲情、友情。
送别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、“夕阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词语。并非诗人喜欢傍晚时分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调。并且，傍晚时分会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪。
古代驿道旁置亭，十里一长亭，五里一短亭，送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行，所以长亭也就成了一个抒写离情别绪的意象。
南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象与屈原“送美人兮南浦”这一名句有很大关系。在唐宋送别诗词中出现得则较为普遍，致使它在不是描写送别的诗词中，也浸染了离情别恨，像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。
此外，“秋”“寒蝉”、“阳关”、“古道”、“灞桥”、“西风”、“眼泪”等也都是与离别有关的意象。
送别小学音乐教案篇二
暑假到了，妈妈说带我去旅游，我高兴得一蹦三尺高。我们收拾好行李，等待着明天出发。
第二天早上，我们家的邻居都来送我，说什么的都有，连狗狗也不例外，它汪，汪，汪地叫了三声，好像在说：“别走，我想和你玩。”连狗狗也依依不舍，真是世间有真情啊。
（二）死去的太太
太太，您在我还小的时候就去世了，我不知道“去世”是什么意思，就经常问妈妈：“妈妈，太太去哪儿了？”妈妈总是对我说：“太太睡着了。”谁知你“一去不复返”。
长大之后，我明白了，原来您是死了。虽然您的身体被火焚了，但是，您一直活在我们的心中，我们会经常去看您的，我们永远也不会忘记您的。
（三）搬走的邻居
我们家旁边读三年级的孩子，是我的好朋友，不过，他要搬家，在他临走前，我要送他一个我最珍贵的玩具，每一次当他看见那个玩具时，就等于看见我。
虽然，很多人都不在我身边了，其实，他们一直在我心里，只要我一打开“心门”，就能看见他们。
送别小学音乐教案篇三
三月，阳春来临，它的色彩真是五彩缤纷，太阳红彤彤的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的，十几朵连在了一起，一丛丛，开放在挺拔的枝条上面，风吹来，它像一位位亭亭玉立的少女在美妙的乐曲中翩翩起舞。在这个美丽的季节，孟浩然要向李白告别，去广陵。
在他们告别那天，李白在黄鹤楼那儿，为孟浩然摆了酒席。李白拿起酒杯，添满美酒，对孟浩然说：“老朋友，我在此为你送行，不知何年何月我们才能再次相见，我祝你一路平安，在路上一定要慎重小心，到了广陵也要珍重自己，我先干为敬。”说完，他一干而净。
孟浩然也拿起添满美酒的酒杯，对李白说：“谢谢你的叮嘱，我一定牢记在心，你也要珍重自己，不知在那儿，我还能否再交到一位你这样的良师益友，我也干了。”他说完，也喝了下去。
吃完饭后，他们俩人就来到了熙熙攘攘的江边码头上，艄公早已准备好了，这艘船顶上铺着白色帆布，还有两扇窗户。在孟浩然准备上船时，他们互相做了个拱手礼，孟浩然说：“老朋友，希望我们有缘再次相见。”李白说：“放心，我们一定会再次相见的。”说完，孟浩然背起包袱，踏上了那一叶孤舟。
李白看着这艘船顺流而下，渐渐地走远，越来越小，直到消失。这时，他的脑海里出现了他在酒店与孟浩然相识，他们以诗会友，然后逐渐相知，他们一起饮美酒，一起作诗，让他们成了知音。但日月如梭，而今他已经走了，于是李白回到家里便写下了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
送别小学音乐教案篇四
人与人之间的送别估计大家已经听惯了，无疑就是说二句话，感动点的话，也就挥泪而别罢了。而我今天讲的却是动物送别。
我小时候是在农村长大的，那里有许多童年时的玩伴，但令我印象最深的永远是那只猫。
六岁，一个可能还不知道感动是什么，但一只猫让我明白了，那是一个夏天，可能是天作怪吧，整夜都下着雨，晚上，父母就要接我回家了，可我似乎并没有那么快乐，因为我就要离开我最好的朋友：小猫“咪咪”了，我很沮丧，真希望父母有事不能来接我。我默默地祈祷着。
生活总要有些悲伤离合的，父母如约而至，这时对我来说犹如晴天霹雳。我一步步走出房门，咪咪紧紧地跟在我身后，我不止一次地示意让它回去，我的眼睛里闪着泪花，它就是不听，我使劲地跑，它就使劲地追。我躲起来，它就把我找出来。也许，它真的不能离开我，就像我也离不开它一样。妈妈带着我上车走，咪咪紧紧地跟着我，我甚至用手把它推倒，它爬起来又来追我，就这样一次又一次地重复同样的动作。我准备跨上车，它竟死死地用前爪拉住我的裤子，但是，单凭它的力量，怎么拉得住？我上了车，车缓缓地开动了，它在后面一直追，一直追，直到消失在我的视线外，我哭了，哭得很伤心。
“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”离别可以拉远距离，但永远拉不远人与人、人与动物之间的感情。
送别小学音乐教案篇五
今天早上我的弟弟就要走了，我和弟弟也就生活了20天他马上要去我外婆家去玩，然后就回家，我在弟弟还没走的几天里这20天里，我很高兴，虽然天天和他一起写作业总是要和我吵几句才能安心写作业，吃饭时挑食我就威胁他说你在不快点儿不然，就在小荷网写一篇作文叫《挑食的弟弟》，他听了马上去吃饭一下就一干二净了，他是二年级的但毕竟天真，一到中午我在小荷网上看作文写作文，他只能在那看这，我有时再看作文就给他玩游戏，但我在写作文，他只能眼睁睁的看着我在写作文，有时还给我指错，晚上我俩总要打一架不知为什么。早上6点我们坐着车子来到铜陵汽车站，王一函（我的弟弟的名字）和我外婆要走了我把我的一起的玩具车给弟弟让他在我不在的时候想我。车在动了我不停叫再见，明年再来玩。
送别小学音乐教案篇六
今天我二姨家的.姐姐要回她家去。晚上我跳完舞，我和妈妈还有姥姥、霄潇一家去火车站送姐姐，我们等了好长时间，终于轮到我姐姐进站了，然后我们就回家了。
到家后，妈妈在收拾房间，我习惯性地去姐姐房间看看。打开灯，发现有只小玩具熊熊躺在姐姐睡觉的床上，我愣住了。前两天我看到姐姐收拾东西时有只小熊熊非常可爱，喜欢极了，就向姐姐开口要，姐姐却说不行，因为那是她男朋友送她的。没想到姐姐用这种方式给我留下了可爱的小熊熊，我好感动啊，以后我要把它当作姐姐的影子，让它随时陪着我！
送别小学音乐教案篇七
人与人之间的送别估计大家已经听惯了，无疑就是说二句话，感动点的话，也就挥泪而别罢了。而我今天讲的却是动物送别。
生活总要有些悲伤离合的，父母如约而至，这时对我来说犹如晴天霹雳。我一步步走出房门，咪咪紧紧地跟在我身后，我不止一次地示意让它回去，我的眼睛里闪着泪花，它就是不听，我使劲地跑，它就使劲地追。我躲起来，它就把我找出来。也许，它真的不能离开我，就像我也离不开它一样。
“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒……”离别可以拉远距离，但永远拉不远人与人、人与动物之间的感情。
送别小学音乐教案篇八
春满人间，花红草绿，微风吹过，送来一阵阵芳香湿润的泥土气息。可是，在这柳如烟、花似锦的阳春三月，孟浩然将要告别一起吟诗作画的老朋友李白，到远方的扬州去了。
李白端起一杯烈酒，说：“仁兄，今日我敬你一杯，祝你一路顺风。”李白又拿出一块玉佩，：“这是我的随身之物，请你收下，当作纪念品。”
孟浩然饮下一杯烈酒，说：“贤弟，我也没什么可送的，就将这把扇子送与你，祝我们的友谊万古长青，干！”
孟浩然该告辞了，他登上帆船，道：朋友，“我这一走，还不知何时才能与你相见。”“是呀！我也舍不得你！不多，有缘千里来相会。如我俩有缘的话，一定会再相见的。”
风吹拂着他们宽大的衣袍，浪涛无情地拍打着江岸，风儿吹动了船帆。李白挥挥手：“兄弟，如果你回来，就在此楼与我相见，一路顺风，后会有期！”
“后会有期，多保重！”
望着远方，汹涌的长江水滚滚东流，孤零零的白帆影子越去越远，渐渐消失在天际，李白仍久久地站在江边舍不得离去。
送别小学音乐教案篇九
今天晚上，我的眼前总是浮现着实习老师们的样子。他们的模样使我难以忘怀。
今天，我突然听说实习老师要走了，我和同学们都很着急。难道实习老师真的要走了吗？我和大部分同学都露出了依依不舍和一些悲伤的感觉。老师似乎看出了我们的心思，说：“同学们，现在实习老师要走了，我们照一张相来留念吧。”我们高兴地叫起来，只是声音并不大。我们排好队照了一张相，然后又回到了教室。班长上来说：“同学们，实习老师对我们非常宽容，教给了我们许多知识，我们要感谢他们，祝贺我们的实习老师一路顺风！”实习老师对我们说：“谢谢同学们对我们的祝贺，谢谢大家。”突然，教室里传出了班干的哭声。很多同学们都为了舍不得实习老师，一个个都哭了。我的脑子里也浮现出实习老师对我们做的事情，我想哭，却哭不出来。这时，我看见实习要给同学们签名，我也拿出一张纸叫实习老师签名。下课铃响了，我们紧追为舍地看着实习老师，他们正一步步地离生命攸关而去。
虽然他们还没成为真正的老师，可是，我已经把他们看成真正的老师了，他们分别是邓老师、莫老师。
送别小学音乐教案篇十
谁言寸草心，报得三春晖。
--孟郊
一.无眠的冬夜
夜深，月如钩。夜阑人静。
寒风呼啸，鹅毛大雪漫天飞舞。寒冬最冷时，亦不过如此。
几点烛光散落在纸一样的雪上。屋内，有人无眠。
一双筋脉突兀的手，一颤一颤在缝补着，借着微弱的、快要灭掉的烛光。一张布满皱纹、饱经沧桑的脸出现在烛火前，眼睛眯成一条线，注视着手中的一针一线。这是给即将远行的儿穿的`，一想到这，她便露出一丝微笑。
“娘，睡吧。”
“不急不急。”
“娘，我帮你吧。”
“快去睡！”她有些生气。
儿无奈。
于是，一针一线，伴着越烧越短的烛，伴着儿香甜的梦，一分一秒地进行着。
这或许又是个无眠的夜。
二.脚印
清晨，风停，雪住。当大地只露出半边脸时，雪地里早已出现两对深深的脚印。
“儿，冷吗？”
“娘，不冷。”儿此时穿的正是母亲昨夜的“杰作”。虽然儿的脸冻得通红，但此时，他的心很暖。
一路上，母亲什么也没说，但儿知道，母亲说了千言万语。似乎什么也没发生一样，母亲依然保持一如既往的神态。但有确乎发生过，这一双双脚印是最好的见证。
儿要与母亲分别了，儿无言，母亲亦无言。可母亲的心碎了，如满地玻璃，锃锃发亮。
儿没有注意到，母亲红肿的眼与脸上清楚的泪痕。就在儿转头的一霎那，一滴泪悄然坠下。也许，这就是母亲的坚强。
这时，一滴水风落到母亲的脸上，是热的，母亲依稀感觉到，上面还有儿的体温。
前方，虽然只剩下一双脚印，可儿知道，这并不代表一个人。
后方，这两双脚印，印着的，是儿子与母亲的心。
