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读水浒传阅读心得篇一
《水浒传》是中国古代小说的经典之作，是中国四大名著之一，也是一部国际闻名的文学作品。该书通过描写宋江等梁山好汉的英勇事迹，展现了他们对抗统治者的不屈精神和对正义的追求。读完《水浒传》，我对这些梁山好汉的故事和含义有了更深入的了解，并从中收获了许多心得体会。
第二段：勇往直前的精神
《水浒传》中的梁山好汉们不畏强敌，勇往直前，无论是面对官府的追捕还是面对许多艰难险阻，他们都坚持信念，从不退缩。他们敢于面对挑战，勇于冲破困境，这种英勇无畏的精神深深打动了我。在现实生活中，面对困难和挑战，我也应该学习他们的勇气和坚持，不退缩，勇往直前，才能够取得成功。
第三段：团结合作的重要性
在《水浒传》中，每个梁山好汉都有自己的特长和价值，但他们能够团结合作，相互支持，共同面对困难。这种团结的力量让他们能够克服各种难题，取得胜利。这让我思考到团结合作的重要性。在现实生活中，只有团结一心，互相合作，才能够更好地解决问题和实现目标。团结合作不仅仅是在个人关系中，也可以延伸到家庭、社会、国家等各个层面。
第四段：对正义的追求
《水浒传》中的梁山好汉都有正义感，他们为民除害，维护了社会的公平正义。他们对那些压迫百姓、欺辱良善的人采取行动，力图还世界以公正。这让我意识到每个人都应该有对正义的追求，不应该袖手旁观，而是要勇于站出来，为正义而战。无论是小事还是大事，只要对的事情，就应该义无反顾地去做，为社会的进步和公正贡献自己的一份力量。
第五段：思考和影响
通过阅读《水浒传》，我受到了许多启发和影响。这本书让我明白到对于追求正义、团结合作和勇往直前的精神是多么重要。我开始思考自己的行为和态度，意识到自己应该积极向上地面对困难，勇敢拥抱挑战。同时，我也会更加珍惜身边的人和团队，懂得人与人之间的合作是多么重要。这本书染指了我的思想，影响了我的人生观和价值观，让我更加明白了什么是真正的勇气和正义。
总结：通过阅读《水浒传》，我学到了很多关于勇气、团结和正义的重要性。这本书不仅给予我知识，更塑造了我的人格。我会将这些精神价值转化为行动，在现实生活中不断努力，迎接挑战，为正义而战。读《水浒传》不仅是一种阅读体验，更是一次灵魂的洗礼，让我对人生有了更深入的思考和感悟。
读水浒传阅读心得篇二
水浒传无疑是中国古代文学的一颗璀璨明珠，以其丰富的情节、深刻的人物形象和思想内涵赢得了广大读者的喜爱。其中，其中李逵这个人物形象无疑是该小说中非常出彩的一个代表。阅读了《水浒传》中关于李逵的描写，不禁让我对于这个英雄人物有了更深的思考和理解。
首先，李逵的出场给人留下了深刻的印象。在《水浒传》的第十回，我们初次见到了李逵。他是一个高大、魁梧的汉子，膀阔腰圆。与普通人物不同的是，他的眉角高耸，刀剑眉更是锐利，他的双目高凸，瞪着一双凶狠的眼睛。他被描绘成一个粗犷、凶狠而又强壮的形象，让读者第一眼就对他产生了强烈的印象。这种形象的刻画与他后来的性格和作为相符合，让人不禁对他心生敬畏之情。
其次，李逵性格的塑造让人印象深刻。在《水浒传》中，李逵是一个非常勇猛的人物，勇猛到让人不寒而栗。他勇猛无比，曾经一手把官兵扔出去七八丈远。他斗志昂扬，喜欢拼杀、嗜血成性，直到被梁山的智勇双全的宋江所制。他虽然武力强大，却有着天性中的善良与仁爱。在小说的描写中，有时他为民除害，有时他为了义气争斗，都让人为之动容。他既有强大的力量，又有内心深处的柔软与善良，这种矛盾的性格特点使得他成为了整部小说中一个极具个性的人物。
再次，李逵的遭遇让人唏嘘不已。在《水浒传》中，李逵虽然有着强大的力量，但他却常常被生活的残酷所冲击。他因为滥杀无辜而被拘捕，最终被判死刑，后来又因为作乱而被遣返梁山。他的遭遇让人感到无比可惜和痛心，这种不幸的遭遇更凸显了他内心深处的善良与忠诚。正是这种遭遇，使得李逵的形象更加丰满，更加引起了读者的共鸣。
最后，李逵的悲壮成全了他这个英雄形象。在小说的结尾，李逵在和后面追赶的宋江等人激战中，不幸阵亡。他的死成全了他这个英雄形象，也成为了一种英雄的永恒。李逵死时的凄烈场景，让人既可惜又敬佩，也让人对他留下了深刻的印象。
通过阅读《水浒传》中关于李逵的描写，我对这个英雄人物有了更深的理解和思考。李逵的形象塑造丰满、性格矛盾但又具有善良与忠诚，他的遭遇更让人为之心痛，最终的悲壮死亡更让人对他充满敬佩。这个李逵是一个充满鲜活个性与与正直正义的人物形象，他的形象展示了一个英雄的气质与精神，同时也提供了读者深刻而丰富的阅读体验。
读水浒传阅读心得篇三
水浒传，是中国古代四大名著之一，也是中国文学的瑰宝。这部作品以描写梁山好汉的事迹为主线，展现出了人间真情和社会风貌。阅读每一段，我都有深深的体会和心得，下面我将从五个方面分别谈谈我的感受。
首先，水浒传每一段都展现了中国古代社会的黑暗和腐败。盗贼横行、官府贪污腐败、人民生活艰难，这些情节让我看到了旧中国的无奈。然而，作品中也有一些真诚善良的人物，他们面对黑暗与邪恶时，依然坚守正义之心，代表了当时一些有良知的人们。这让我深深反思，我们应该像梁山好汉一样，勇于站出来，为社会的公义而奋斗。
其次，水浒传每一段都有着深刻的人物形象。无论是英勇善战的宋江，还是聪明机智的武松，每一个人物都有着鲜明的个性和特点。通过他们的形象塑造，我看到了作者对于人性的深刻洞察。每一个人物都有自己的美好与不足，让我感受到了人性的复杂与多样。这也让我明白，一个人的优点与缺点并不决定他的命运，重要的是他如何面对困境、追求真理。
再次，水浒传每一段都充满了正义与牺牲精神。梁山好汉们背负着正义的使命，为民除害，与恶势力斗争到底，最终成为了民间的英雄。每一段都展现了他们的勇气和牺牲精神。他们为了信仰，为了家人，甚至是为了无私的爱，不惜付出代价，让我深深感动。这也让我明白，每个人都可以成为英雄，只要我们有勇气站出来，为正义与真理奋斗。
此外，水浒传每一段都有让人深思的道德问题。在书中，有很多悲剧发生的原因，很多时候是由于人们的贪婪、狡猾和不择手段。这让我反思了人性的弱点及其对命运的影响。只有真诚与正义才能战胜邪恶，这是作者想要告诉我们的道理。读完水浒传，我深切的明白到了，无论身处什么样的环境，我们都要保持正直和善良，用自己的力量改变现状。
最后，水浒传每一段都有引人入胜的情节和精彩的结局。作者运用生动的文字和紧凑的叙事方式，让读者无法停下阅读的脚步。每一段的结局都意外而精彩，每一次的冲突和转折都让人紧张不已。这让我想到了人生，我们也需要不断的面对各种困境和挑战，在战胜自己的过程中不断成长。
水浒传每段的阅读心得体会，让我深刻认识到了人性的复杂与多样，也让我明白了正义与牺牲的重要性，更让我深深感动。这部作品不仅仅是一部小说，更是一部展现人性与社会的巨大力量。它不仅具有历史的价值，也给我们现实生活中带来了许多启示。通过阅读水浒传，我学会了如何坚守信仰，如何为正义奋斗，如何面对困境与命运。这将对我的人生和成长产生深远的影响。
读水浒传阅读心得篇四
第六回《水浒传》是我读完整部小说的感想。这一回以“凌寒威震山东道”为开篇，一直延续到宋江探朱元璋部分，展现了宋江起义的渐入佳境。作为整部小说中的重要篇章之一，第六回给我留下了深刻的印象。通过阅读，我领略到了正义与邪恶的较量，人物形象更加鲜明，在平凡中见到了伟大。这里面有着很多值得学习和思考的东西。
第一段：武松英雄豪杰的形象
《水浒传》第六回以武松与西门庆斗法为开篇，展现了武松英勇的一面。武松身手矫健，擅长武艺，正直勇敢，是一个有着赤胆忠心的英雄人物。他在雨夜击败了西门庆，捍卫了自己的妻子和尊严，坚定了正义的力量。同时，武松也是一个忧郁的人物，背负着家庭的责任和不幸的命运，他的悲剧性命运令人为之感叹。
第二段：智勇双全的宋江
作为主角，宋江在第六回中的形象更加丰满。他以聪明才智和深思熟虑的行动展示着他的才华。他懂得如何运筹帷幄，如何布局战略，展现了他的智勇双全。以林冲为首的好汉聚集，宋江展现出了超凡的领导力和胆识，成功挑起了梁山泊义兵的大旗，并打响了武装斗争。他的形象更加立体化，使人对他的敬佩之情更加深厚。
第三段：悲怆人物的写照
除了正面人物的英勇形象，第六回还描写了一些悲怆人物。比如武松的红娘潘金莲，她以自己的美貌引诱武松上钩，最终导致了武松的悲剧结局。这种描写在小说中充满了戏剧性的冲突，展现了社会现实的残酷和人性的扭曲，令人深思。这些悲怆人物的写照给人以启示，让我更加警醒地审视社会现象和人性弱点。
第四段：反腐倡廉的深刻思考
第六回中，悟空和高正是另一重要的角色。他们在丽春院抓贪官的情节中，展现了对腐败的反抗和倡廉的精神。他们勇敢地揭露了官员的贪腐行径，挑战了权威和体制。他们的形象展示了人性善良和正义之志，深深触动了我。这种反腐倡廉的精神是值得我们学习和推广的，也是社会进步的重要因素之一。
第五段：自由意志与命运的对立
整个第六回中，自由意志与命运的对立成为一个重要主题。人物在命运的制约下，挣扎着寻求自己的选择和释放。他们通过痛苦和伤痕，最终获得自己想要的自由。这种对立关系也让我思考自己的命运和人生选择。人生并非只有一条道路，而是有着各种可能性。正如桃花源中“无系牛羊，无设田畴”的自由生活，自由意志与命运的对立让我更加看到了人生的多样性。
总结：第六回《水浒传》给我留下了深刻的印象。通过对正义与邪恶、英勇与悲怆人物、反腐倡廉和自由意志与命运的思考，我更深刻地理解了小说的主题和人物形象。这种深入思考激发了我对正义、勇气和人性的思考和追求，也给了我一个更广阔的思考空间。读完这一回后，我更加坚信，只有信仰和努力，才能真正实现伟大的人生价值。
读水浒传阅读心得篇五
四大名著犹如四颗璀璨的明星熠熠生辉。寒假里，我读了其中一本——《水浒传》。这本书描写梁山好汉人物形象，揭露封建社会，统治阶段的种种罪恶。歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动。
书中描写了众多栩栩如生的人物形象，如勇猛的林冲、鲁智深、宋江、吴用、武松等一百零八位好汉。他们被逼上梁山，为民除害，替天行道，虽然立下了不少大功，但被官府、朝廷认为是梁山草寇。可我认为他们都是梁山英雄好汉。
梁山好汉为了除掉朝廷败类，与他们展开了一场又一场惊心动魄的战斗！他们一个个都很厉害，吴用的超人的智慧，宋江的领导才能，还有大家的英勇表现，让梁山这支队伍逐渐壮大起来。
一百零八位好汉中，我最喜欢的是武松。他固执豪爽，知难而进，英勇无畏的精神深深感动了我，使我对武松产生了敬佩之情。
书中有一回讲述的是武松到一家酒店，喝了十八碗酒出门。不顾别人的劝阻，趁着酒兴，上了景阳冈，傍晚时遇到了一只大老虎，与老虎的打斗中，灵巧地避开了老虎扑、掀、剪，在哨捧打断后，又用左手按住老虎的头，右手拼命地打老虎的头，把老虎打死，从这里可看出武松的英勇无畏。
这本书，使我受益匪浅，了解到了中国古代的历史和封建社会的腐朽。我深深地被水浒英雄的精神所感动。书里的故事引人入胜，大大小小的故事，深深地吸引着我。
读水浒传阅读心得篇六
《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，由著名文学家施耐庵，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是中国四大名著之一。版本众多，流传极广，脍炙人口。
而我眼中的水浒好汉，各有长处，各有短处。但是，他们重情重义，对朝廷忠，对兄弟仁。是在是让人佩服！然而提到水浒，就不得不提起“山东郓城县呼保义宋江（又号及时雨，孝义黑三郎）”。宋江可以说是整部书的魂，魄。宋江为人慷慨，济世安民说不上，但也可是刀笔精通，吏道纯熟，侠义疏财。因此，宋江为一百单八将之首，是在是名副其实的！只可惜，半世英雄好汉，效忠朝廷，却喝了毒酒，悲呼悲呼！
然而，在水泊梁山，仍有不少英雄好汉，其中，除了宋江，我还特别欣赏其他的五位英雄，他们分别是“行者武松、豹子头林冲、智多星吴用、花和尚鲁智深，玉麒麟卢俊义”。
先说武松，武松敢爱敢恨，其“为兄报仇杀金莲、斗杀西门庆，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼、单臂擒方腊”等经典故事，都是家喻户晓，妇孺皆知的！
那么，豹子头林冲大家应该是都知道，林冲乃东京八十万禁军教头，为梁山立下汗马功劳，在征讨方腊一战，更是勇猛无敌。
然而，智多星吴用，是梁山军师，又称小诸葛，说真的，我个人觉得，他比诸葛孔明更聪明，尤其是“智赚玉麒麟”一计，真乃天衣无缝！
接下来，就是鲁达鲁提辖了，呵呵，鲁达为人爽快，喜欢扶弱，尤其是“痛打镇关西、倒拔垂杨柳”所以，鲁大师也是一代豪杰！
这就是我心中的水浒传，如此经典，如此动人。
读水浒传阅读心得篇七
《水浒传》是中国第一部用白话文写成的成篇小说。《水浒传》既然是四大名著之一，就必定有他发光出彩之处。之前虽然囫囵吞枣的看过一点点，但完全不知其所云。这个假期我再次随各位梁山泊的英雄深刻的体会了一番他们的“忠孝义”。
《水浒传》里的人物都刻画得十分传神，性格鲜明。例如：“花和尚”鲁智深，他得知郑屠欺负金翠莲父女，主动向金氏父女赠送银两，帮助他们逃跑，故意激怒郑屠，三两拳就打死了恶霸郑屠。这一系列的作为都充分的期限了他是一个粗中有细，性格暴躁，路见不平拔刀相助的真汉子。《水浒传》故事情节曲折有趣，事态的变化常常让人意想不到。认真品读《水浒传》，才能感受到梁山好汉的“忠孝义”。
孝：梁山英雄身上不缺乏对父母的孝。李逵思母心切，便回家背老母，没想到母亲却被老虎给吃了，李逵怒杀四虎。这是危险呀，是对母亲的孝给了他力量。还有当武松得知武大郎是被潘金莲毒害的，为了替哥哥报仇，于是就割下潘金莲的狗头，掏出其五脏六腑;杀了西门庆;获罪被流放孟州，也在所不惜。
他，他忠心不负朝廷。这是“忠”还有林冲的'妻子被高俅的儿子欺辱，宁死不屈，最终上吊自尽。这也是“忠”。义：为了朋友兄弟，赴汤蹈火，舍命相助、同生共死。何其伟大的“义”呀!说起来容易，做起来却难于登天。而梁山好汉个个义胆包天。
《水浒传》让人过目不忘的就是英雄们的“忠孝义”，使我强烈地感受到了古代英雄豪迈的气概和性格。是一本值得一看的文学名著。
读水浒传阅读心得篇八
在暑假里，我读了一本经典的中国古代小说——《水浒传》。整整一个暑假，我沉浸在这个古老而瑰丽的故事中，感受着历史的厚度和人物的感人之处。读完这本书，我更深刻地认识了中国传统文化的魅力，也领悟到了许多人生的智慧。
首先，我被书中的人物所吸引。这些人物各具特色，性格鲜明，有的才情横溢，有的勇武过人，有的精明能干，有的忠义不二。他们在社会中各怀心计，或因名利情感而彼此交错，或为时代变迁而被迫走上不同的路途。其中最让我印象深刻的是，白展堂的忠诚、史进的憨厚、宋江的义气、武松的正义和豪爽以及林冲的机智。这些人物形象的塑造，与作者称之为“忠义”与“刁滑”的道德观念不无关系。
其次，我感受到《水浒传》中“忠义”的精神内涵。这本书以梁山泊起义为背景，讲述了一群人为民除害、奋勇杀敌、坚持正义的故事。在他们的行为中，体现了不追名不图利、厚德载物的忠义精神。在今天这个讲究个人利益的时代，像这样的精神常常被人们所忽视。《水浒传》中的忠义和荣誉，通过人物的言行得以完美诠释，读后令我感动不已。同时，也让我想起了父母的德行，他们对我们的关爱深深地扎根在我们的心中，支撑我们前行。
其次，这本书引发了我对人性的思考。在读过《水浒传》后，我深感人世间的复杂和纷繁，也对人性的复杂性有着更深的认识。书中人物，有善有恶，有妖有怪，有花腔有粗犷。在事件之中，他们有着各自不同的显现形态。而我在观察身边的人时，也会有这样那样的感受。这就让人联想到互联网社交中的世界，其实很多人都不像我想象中那样单纯。这就让我明白了身边这个世界的莫测性及复杂性，同时也更加珍惜身边相处的人，更加用心去体察人心。
最后，因为《水浒传》深刻的虚实结合，这比起古代其他小说更易于被读懂。通过作者的描述将人物的性格深入刻画，一个个恢宏的史实故事构建起起义团体的生动形象。尤其是傻大黑小九的描绘，让我更加觉得书中的人物形象鲜活可爱，深的我们阅读体验的感觉及思索。
总之，读完《水浒传》的世界，是丰富多彩且充满着智慧之光。在这本书中，我感受到了忠诚、互助和勇敢，同时也看到了人性的复杂性，而这些都是我们人生所需要领悟的道理。希望我能从此造福自己，并将这些智慧带给身边的家人和朋友。我相信，这本古代小说，不但适合学生阅读，成年人同样会从中汲取到人生智慧的独特印象。
读水浒传阅读心得篇九
一提到《水浒传》，很多人就会想到“英雄”、“正义”、“劫富济贫”……给这本书戴上这些光环，我并不反对，可是在我的眼中，我还看到了“亲情”，学生读书心得——读《水浒传》有感。《水浒传》中有许多感人的亲情，它们使我感动非凡。就说说几个我印象深刻的吧。
手足之情
武大郎和武松是亲兄弟。武大郎依靠卖烧饼为生。每天起早贪黑，挑着担子在街头叫卖。这一点一滴，武松全看到眼里。看着哥哥这么辛苦，武松心里很不是滋味。电视剧里有一个场景，不知道原著里有没有。冬天，外面下着鹅毛大雪，武松看见武大郎挑着担子在街头卖饼。武松忙跑上前去要帮哥哥挑担，哥哥极力劝阻了。俩兄弟在街头互相争着挑担。最后武松说不过哥哥，只好作罢。又问道：“哥哥可冷?”哥哥摇了摇头说：“不冷，不冷。”武大郎抢着说：“这雪下得大，你快回家，这饼还剩一点儿，卖完就回家。”武松说：“那我陪哥哥一起卖。”武大郎说：“快回家!”说着，便挑着担子快走了。武松望着哥哥矮小的背影，心酸油然而生。后来，得知嫂嫂对哥哥不忠，害死了哥哥，更是一怒之下杀死了嫂嫂等人。
是啊，这份手足之情是让人多么为之动容啊!兄弟之间不分你我，这才是真正的手足啊!这不禁使我想到了我自己。我也有一个弟弟，可我们曾几时爱惜过这份手足情。尤其我，弟弟还小，年长的我更应该去谦让，去维护这份来之不易的亲情。有一次，他算术题做不出来，我去教他。可是，怎样教他都不会，最后我生气地说了一句：“你真笨!”便走开了。结果他很生气，几天都没和我说话。现在想来，我当时应该去鼓励他，而不应该责怪他，毕竟我们是兄弟，我还比他大。虽然我们的兄弟情是普普通通的，但从《水浒传》中我懂得了：无论怎样，我都要去珍惜这份情义。
读完《水浒传》，我学会正义、嫉恶如仇，更懂得了手足情，父母情，它让我受益匪浅。
读水浒传阅读心得篇十
作为家长，陪孩子阅读是我们共同的责任，也是培养孩子好习惯、启发孩子智慧的良好途径。水浒传作为一部中国古代文学经典，无疑是非常适合用来陪孩子阅读的。在陪孩子阅读水浒传的过程中，我深刻地体会到了以下几点经验和心得。
第一段：了解背景，激发兴趣
水浒传是一部有几百年历史的书，语言古雅，描写的是百姓斗争反抗统治阶级的故事。为了让孩子更好地理解和感受水浒传的内涵，我们可以在阅读之前，告诉孩子历史背景和社会环境，帮助他们了解古代历史文化，并引发他们的阅读兴趣。我带着孩子看了一些古代历史的图片和视频，让他们了解古代文化和生活，他们对水浒传产生了更深的兴趣。
第二段：精读经典，感悟人生
在阅读水浒传的时候，我和孩子共同品读经典，关注故事情节，感受人物性格，体会他们的善恶之间，深刻领悟到人性的复杂性。例如，孩子很喜欢宋江，对他忠诚不二的品质十分欣赏。我和孩子一起讨论宋江的人生哲学，理解他的选择和决策。通过阅读水浒传，我们不但感悟到文化传承的重要性，也领悟到人生哲学的精髓，从中汲取到自己生命的力量。
第三段：创设情境，提高阅读效果
阅读不只是简单的文字阅读，我们可以通过对情境的刻画、音乐的配搭、视频的展示等方式来提高阅读效果。例如，在阅读故事时，在合适的时间加入适当的音乐，营造出更为浓郁的氛围。 孩子最喜欢听的是武侠配乐，我选择了一些经典的武侠音乐，把故事的主题观精心呈现。在孩子听后，就自然产生了更多的联想和想象，使阅读效果更好。
第四段：阅读交流，培养良好性格
在阅读水浒传的过程中，我和孩子不仅在阅读上互相交流和理解，更重要的是，通过对人物性格的分析，学习对于人的评价和判断，培养出良好的性格。在儒家文化的熏陶下，注重个体的成长和社会的和谐，给孩子灌输了正确的价值观念，使孩子从小学会“仁、义、礼、智、信”，培养他们健康、向上的心态。
第五段：延续阅读，传承经典
“教孩子读书，不如教孩子学会读书”。在孩子阅读水浒传的过程中，我必须让孩子了解，学会阅读后的延续，将知识变为自己的能力。我们可以把阅读的情感、感受、体会、思考全部收录下来，形成读书笔记，以便以后再次拿来读书。 孩子读书的终极目标应该是让阅读成为自己的习惯，不仅能够给自己带来繁盛的思想，也延续了阅读的价值。我们希望孩子把阅读成为自己的一部分，让孩子在阅读中感受到丰富的人生经历和哲学智慧的积淀。
总之，陪孩子阅读水浒传，我从中收获了很多，这也是我感悟到的阅读的真谛：阅读不仅仅是为了学知识，更是为了学会阅读和思考，培养良好的思想与品格。希望您们父母也能与孩子们一起阅读水浒传，感受阅读的乐趣，并取得意想不到的收获。
读水浒传阅读心得篇十一
在暑假里，我阅读了中国古典小说《水浒传》。这是一部以义救人、反抗暴政为主题的小说，也是中国古典小说中的一部巨著。这本书让我深深地感受到了中国文化的博大精深，同时也对我产生了深刻的影响，让我认识到了什么才是真正的英雄和正义。
第二段：情节回顾
《水浒传》讲述了出身不好、遭受不公待遇的108个英雄人物在天罡星、地煞星的引导下，组成了义军，为百姓反抗暴政、为正义而战的故事。这些英雄在进行着一系列的战斗之时，也在不断地追求理想和信念。他们的身上体现了中华民族的传统文化和价值观，比如，在面对世俗的诱惑和压迫时，他们选择了忠诚和义气，最终获得了胜利。在这个过程中，这些英雄们的形象也渐渐地深入人心，成为了中国民间故事的经典代表，这也为中国文化的传承做出了积极的贡献。
第三段：人物分析
《水浒传》中每个人物的性格也有着独特的魅力。就我个人而言，我最喜欢的角色是林冲，他在将要叛变的关键时刻，却因为对义的执着而最终选择忠诚，展现了一种英雄的气概。而另一个我很欣赏的人物是武松，他不但有着卓越的武艺，而且在东京城里打虎为民的事迹更是让人感动。无论哪个角色，他们作为小说形象的塑造和展现，都有着深刻的意义。
第四段：价值观反思
在阅读《水浒传》的过程中，我也对自己的价值观有了反思。“舍身取义，能忍能让”，是这本书里一直存在的价值观。在现今的社会中，我们常常会为了一己之利而侵犯别人的权益，忘记了自己的根本和理想。而这些在《水浒传》中被视为所谓“恶行”的行为，却和我们的日常行为相差无几。通过《水浒传》的阅读，我认识到了人类共同的道德理念，以及我们应该向着何种目标而努力。这也激发了我的进一步思考。
第五段：结语
在我读完《水浒传》之后，我感受到了它对于我的影响，并且意识到了中国文化的博大精深。这本书不仅仅是一本小说，更是对于我们现代人的启示。在今天的世界中，我们仍需要追求真理，追求正义，并为之努力，这些也正是《水浒传》所传递的精神。而对于我的成长来说，《水浒传》带给了我深刻的教育意义，让我明白什么才是真正的勇气和正义。
读水浒传阅读心得篇十二
《水浒传》真实反映了农民起义的全过程，它由相对独立、完整的各个故事联结成一个整体。一百二十回的《水浒传》是由层次分明而又统一连贯的前、中、后三大段落组成。作者首先写了林冲、晁盖、武松、鲁智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各种形式的“逼上梁山”，另一方面也表现了各路英雄逐渐聚集，梁山队伍由小到大、由弱到强的发展过程。
《水浒传》充满了官逼民反的悲壮和“替天行道”的豪情，是一曲“忠义”的悲歌。小说通过对宋江领导的梁山泊农民起义的全过程的描述，展现了北宋末年政治腐败、奸臣当道、民不聊生的社会面貌，在封建专制社会具有普遍意义。作为对社会全景式的描述，在政治的上层，有高俅、蔡京、童贯、杨等一群祸国殃民的高官;在政权的中层，有受前者保护的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守等一大批贪酷暴虐的地方官;在此之下，又有郑屠、西门庆、蒋门神、毛太公一类胡作非为、欺压良善的地方恶霸。如此广泛的对于社会黑暗面的揭露，是随着长篇小说的诞生而第一次出现。
我在读书时，常常会被作者那入情入境的描写给深深地吸引住了，似乎那情景就在我眼前发生一般。每当我读到宋江在梁山泊义聚108位好汉时，我似乎热血沸腾。每当我读到宋江率领大军杀得高俅落荒而逃、丢盔卸甲。
在水浒传里，宋江一直都是忠义两全，因为他的忠义所以在他的身边凝聚了一群英雄好汉。无论是来自敌营，还是与宋江素昧相识，这些好汉们都会死心塌地的为宋江赴汤蹈火。也正是因为他的忠义，在当他得知皇帝赐给自己一瓶毒酒时，仍无怨无悔。还怕李逵听到自己的死讯了后再去造反，毁了自己的一世忠义。于是又将李逵一起拉下了黄泉路。可以说成就宋江的是他的忠义，毁了宋江的也还是他的忠义。
在水浒传中，还有一个人给我留下了很深的印象。在他的身上我可以看到几分张飞的影子。我们可以做一个对比。他们共同点有很多，第一：“他们两人都是爱酒如命，而且酒风不正。”张飞醉酒后喜欢鞭打士卒，而李逵呢则是“酒性不好，多人惧他”。第二：“他们都有着惊人的武艺。”李逵是一把板斧，几乎天下无敌。张飞的武艺按照关羽的说法是：“百万军中取上将首级如探囊取物。”第三：“这两人都很鲁莽。”李逵的鲁莽常在言行举止中流露出来。张飞则在他那火辣辣的性格上。当然张飞在有些时候还是有点细心的。
我觉得水浒传中虽然有一些血腥的场面在里面，但它绝对是一本很有价值的读物。
读水浒传阅读心得篇十三
水浒传，这部中国古典小说被誉为“世界文学宝藏”。它以清明上河图中描绘的南宋东京为故事背景，描述大约一百名反贼英雄，他们组成了“草寇山泽”，反抗朝廷的不公和腐败。尽管这个故事是在我离开高中之后读的，但我相信，如果我的父母陪读了我一起阅读这本书，我可能已经对中国的历史和传统有了更深入和广泛的理解。
第二段：分享
陪孩子阅读水浒传，不仅仅是一件可以创造良好家庭氛围的事情，更重要的是可以培养孩子优秀的价值观，可以给孩子一种全新的学习和思考方式。后面我会举几个例子来说明这一点。
第三段：启迪
当我读到梁山泊的一众英雄们的故事时，我深深地感受到了他们的正义和勇气。他们坚信自己的信仰，勇敢地站起来反对不公。我从这些故事中学到的就是，即使在逆境中，一个人也可以坚持自己的信念，勇敢地站出来维护自己权利的思想。
第四段：启示
此外，我在《水浒传》中还发现了一个非常重要的启示，那就是团结的力量。在这个故事中，每个英雄都有自己独特的才能和个性，他们之间存在冲突，但他们最终团结一致，实现了“雪中送炭”的事业。这启示我们，“团结就是力量”，在团结的状态下，任何事情都可以完成得非常好。
第五段：结论
陪孩子阅读水浒传并不仅仅是一个节日活动，也不仅仅是一个愉快的娱乐方式，它更是一种教育方式。通过阅读水浒传，孩子们可以学到很多闻所未闻的知识，也会受益于这些源自于中国古代的英雄故事。我们要做的就是，在他们阅读的过程中尽可能多地与他们进行讨论和分享，这也是我们自己不断学习和成长的过程。通过陪伴我们的孩子成长，我们也会不断地成长和发展！
读水浒传阅读心得篇十四
我这几天不知怎么，连最爱的电脑游戏也没玩了，竟恋上了平生最厌的书。大家别误会，我没变成小书虫——什么书都看。而是单单迷上了《水浒传》。
想必一百八位好汉大家都熟悉吧，也一定会有崇拜的好汉吧。我最崇拜的是李逵。
我想起“黑旋风斗浪里白跳”那一回便气不过，我的偶像竟被张顺打得好惨，又因为张顺后面的一席话，使张顺也成了我的‘呕’像。什么“黑旋风沂岭杀四虎”，“李逵打死殷天锡”还有……只要有他英勇奋战的身影，我就会更加仔细的看。
不仅他的武功我很欣赏，他的性格我也喜欢。敢说敢做。直率不俱恶势力，路见不平。拔“斧”相助。
但我还从中看到贞忠报国的宋江，智勇双全的卢俊义、法术高强的公孙胜……
令人称赞的好汉也是一些小人逼出来的。高俅、蔡京等人不知逼死多少百姓。也正是他们逼出了梁山一百单八将，我十分痛恨他们。
《水浒传》里人的形象都跃然于纸上。是一本值得看的小说。
水浒传阅读心得300字篇2
读水浒传阅读心得篇十五
四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了，好辛苦！可是，我总算明白了很多道理。
不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳，吴用的足智多谋。单说天真烂漫的李逵，他颇有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打。结果不是吃亏就是后悔，可是却有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，他这一点让我尤其感动。
我试想，假如让他来到我的身边，相信没有多少人能有他这样的魅力。这不是因为他的相貌，也不是因为他有所么高挑的身材，更不会是他有大把的财富，就一点，就是他那在别人眼中芝麻大的优点。请不要小看他那芝麻大的优点，在这世界上就要灭绝了。
我总觉得我们在生活中对于朋友甚至亲人少了一份亲情，少了一份哥们儿友情。
我清楚的记得，在我咿咿呀呀学语时，我经常毫无顾忌的到邻居家吃饭，没有礼节，没有拘束，仅有欢乐。邻居家的姐姐此刻和我还是和原先一样好。在我哭着闹着不上幼儿园时，我们和邻居经常一齐聊天，可是我们开始装上了一扇木门。
此刻当我明白为了未来奋斗的时候，我家的门也变成了三厘米厚的防盗门。这就像一条河，让我们和邻居的感情隔在天地两岸。这就像《礼记》里说的：“今大道即隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。”
我们的社会很自然的少了一份爱，一份及其重要的爱一份关怀。对于关怀，也许只需要一句简单的问候，或者是一个会心的微笑，就能让人喜笑颜开，就让人感受母亲般的关怀。不要太吝啬，一句问候、一个微笑不会让你失去什么，只能让你的人格得到升华。
读水浒传阅读心得篇十六
“山东及时雨，孝义黑三郎”，“仗义疏财，忠肝义胆”，“梁山呼保义，郓城宋公明”，这一切的声音，都在共同呼喊着一个名字——宋江。一个父兄眼中“孝字为先”的孝子，一个朝廷眼中“水泊草寇”的顽劣之徒，一个由“忠”和“义”交织而成的历史碑文。
施耐庵笔下的宋江是《水浒传》中矛盾的中心，在报效朝廷和建设梁山中，在尽孝道和上梁山中，他始终处于矛盾之中。但最核心的是他在“忠君”与“仁义”间的选择。
宋江是“仁义”的，“及时雨”的称谓非他人所能及，“救晁盖”、“济武松”、“杀阎婆”、“三打祝家庄”，这一幕幕至今仍然历历在目。“生死之交一碗酒”是他的人生信条，“急人之所急”是他的做事准则，这一切，都树立了他在一百零八将中的地位，位列天罡，执掌地煞，何等的荣耀;大块吃肉，大碗喝酒，何等的畅快;劫富济贫，攻城掠地，何等的威风。
但这恰恰是施耐庵为宋江吹响挽歌前的空响，宋江毕竟还是一个郓城小吏，在他的骨子里，透着的是对大宋王朝忠贞报国的志向。“敢笑黄巢不丈夫”是宋江留在望江楼的诗，看似轻视朝廷，实为他因报国无门而自叹息。不论是晁盖打曾头市后的私见宿太尉，还是水淹高太尉后的盛情款待，抑或是晁盖死后，替换“聚义厅”为“忠义堂”大匾，处处透着他对朝廷招安的渴望。然而他却忘了，在腐朽的赵宋王朝里，哪有他一个郓城小吏的生存空间。可悲呀，可叹!可怜梁山一百零八将盛极一时，最后却落得死散凋零。
纵然面对这些，宋江在忠与义之中还是放下了曾经紧握的刀枪，在忠与义之间做出最后的选择。对于宋朝的毒酒，他一饮而尽，想以死“表明忠义”，更令人叹惋的是，为防止李逵再反朝廷，也让其服毒酒随他而去;留下的只有“茫茫乾坤方圆几何，成大任，重大义，男儿本色……”的悲歌。
宋江在施耐庵的笔下完成了自己的使命，他在忠与义的交织中，迷失了自己，最终只能淹没在宋王朝的浪花之中。在“忠君”与“仁义”之中，他选择了忠君，选择了一条看似美丽却永无出头之日的道路。他走了，或许他依然会笑对朝廷，依然毫无怨恨，而留给我们的却只有无尽的感慨。
如果可以重来，我愿看那个真正“笑黄巢”的宋江，那个水泊里“替天行道”的宋江。听，他唱起了那首歌，在芦苇水道中飘得很远、很远：“生死之交一碗酒。”
