心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
职校心得体会篇一
近几年，中国职业教育得到了前所未有的发展，职业学校成为广大学生的首选。作为一名职校学生，我深深感到来职校学习给我带来了很多收获和体会。在这里，我不仅学到了专业知识和技能，还获得了职场经验和做人处世之道，让我对未来充满信心。
第一段：学习到专业知识与技能
来职校之前，我对所学专业的知识几乎一无所知。但是，通过职校老师们通俗易懂、理论与实践结合的授课，我渐渐掌握了专业知识。在理论基础之上，学校还注重实践操作的环节，让我们亲手操作、体验课堂上所学的知识。这样的学习方式不仅帮助我们更好地理解和消化所学内容，还提高了我们的实践能力和操作技能。在校期间，我参加了丰富多彩的实践活动，例如，组织展示会、实验研究等，这些活动不仅增加了专业经验，还锻炼了我们的团队协作能力和解决问题的能力。
第二段：掌握职场经验
职校着重培养学生面对职场挑战的能力，不仅注重理论知识的传授，还注重职场经验的培养。学校组织了大量的企业实习和实训活动，让学生有机会在真实的职场环境中接触和实践。进入实际社会工作岗位后，我发现那些实习和实训经历让我充满信心地适应工作。从职场纪律到与同事的协作，我都能够游刃有余地胜任。这种实践经验不仅提高了自己的竞争力，也让我将来的职业发展更有底气。
第三段：了解社会需求和就业市场
通过职校学习，我对社会需求和就业市场有了更加清晰的认识。学校定期组织行业专家来校举办讲座，向我们介绍当前职业市场的情况以及未来的发展趋势。这不仅增强了我们对所学专业的信心，还让我们及时了解到各行业的技能需求。职校还积极与企业合作，开展实习、就业双向选择的工作。这种与企业的深度合作，不仅让我们知道企业对毕业生的要求，还让我们在实习中与企业建立了联系，提前了解更多就业信息。
第四段：培养了良好的学习习惯和人文素养
来职校学习期间，我不仅掌握了专业知识和技能，还受益于职校严谨的学风和良好的学习氛围。职校注重学生的综合素质培养，通过大量的团队活动和社会实践，培养了我们良好的团队意识和合作能力。课程设置合理，严格按照要求学习，让我们养成了良好的学习习惯。在社会实践中，我们接触到了不同的人文素养，学会尊重和关心他人，更好地与他人交往。这些品质的培养将在我们的职业生涯和未来的人生中发挥巨大的作用。
第五段：总结与展望
来职校学习的这几年里，我不仅学到了专业知识和技能，还得到了宝贵的职场经验和人生启示。职校的培养不仅注重学生个人能力的提升，更注重我们的综合素质和心理素质的培养。通过职校的培养，我相信我将来一定可以在职场上取得优异的成绩。我对未来充满了信心，同时也感谢职校为我提供的一切，我会继续努力，为实现自己的人生目标而奋斗。
职校心得体会篇二
9月1日，我将会进入一个全新的环境开始不一样的职校生活。我期待。我向往！
晃晃悠悠，一路走来，中学时代的第四年已经结束，此时此刻，我的心里，或高兴，或忧伤，或留恋，抑或兴奋。望着由陌生到熟悉的同学，回味着过去一起学习的点点滴滴，我用心地储藏着那温馨的记忆。以前看到高中年级的师哥师姐，从我眼前飘然而过，心中充满对未来美好的希翼。多梦的我此时已是百感交集。挥手之间，我们已跨过青春第一个门槛，收获着纷飞的思绪，回首一下过去，展望一下未来。过去的初三，我们与老师携手并肩，风雨同舟，经历着从未品尝过的苦辣酸甜，少年的欢欣悲喜。未来的职校，画满问号，想象着从那门缝里，钻进耀眼的阳光，我充满期待的，小心翼翼的推开门，精彩缤纷的初二连同无际的学海上倾盆的阳光与我撞个满怀。我惊讶地张大嘴巴，睁大眼睛，四处张望措手不及间充满着欣喜与向往。我的职校，定会有繁重的学习任务与压力，而心中憧憬更多的是愈加丰富多彩的校园生活与梦想。
我要在胸前别上属于自己的鲜艳的团徽，要在文学社中尽情享受文字的魅力，要在科学之旅中开拓出一片物理新天地，体验着充满乐趣又不乏艰辛的滋味。神秘的职校里，我可以尽情挥洒至纯至美的童真，也可以美美地体味激情莫测的青春。正是七月，小暑的阳光醒目而灿烂，抬头眼望向窗外，满目的郁郁葱葱，一排排高大的樟树正叶茂枝繁，铺满新绿的叶子，在夏风中飒飒作响。总有一天，我们也会象这樟树一样，舞出最美的风采，实现心中最美的梦想。而现在，我们所要做的就是踏踏实实走好每一步，用智慧装点青春，用信念支撑自己前进，如此，便能看到雨后彩虹、雪后阳光。这个美丽的夏天，挥挥手，我们走过青春第一站，更要满怀豪情地向下一站迈进，从现在开始，装扮属于我们的未来。
职校，我不知道我是否能用一个好的心态去面对，我想去努力学习，提高成绩，可我知道我没有这样的毅力，难道说我永远都是失败的。还是不甘心，所以还是要正确面对高中的学习。我知道到了高中学习会很紧张，尤其是我这样的美术特长生，双休日都会被占用学习美术。我已经做好了打仗的准备！让暴风雨来的更猛烈些吧！
职校，面对新的同学，我茫然。我胆怯。我不知道我可不可以放开了心去和他们交朋友。初中失败的交友经历让我害怕和任何人做很好的朋友，因为在和他们交友之前，我最会想总有一天我们会成为最熟悉的陌生人。可曾经也听过来人说过，高中是真正能交到好朋友的阶段。恩！我相信！忽略那些经历，相信人和人是不一样的。毕竟高中大家都大了，好多事情也都可以静下来去想了。
我最近读一本名为《同窗的缘分》的书。上面教我们怎样和朋友交往，我学到了很多，也希望这些在我高中交友上可以帮助我。
职校心得体会篇三
第一段：介绍职校学习的背景和意义（200字左右）
职业学校是以提供职业技能培训为主的教育机构，为学生提供了实际的实践环境和具体的培训课程。通过职业学校的学习，学生不仅能够掌握相关技能，还能提升自身综合素质，适应现代社会的发展需求。在职业学校的学习中，我们需要不断探索和实践，总结出适合自己的学习方法和心得体会。
第二段：职校学习需要注意的事项（200字左右）
职校学习不同于普通的学科学习，需要更多的实践和操作。因此，我们需要认真对待每一个课程，积极地参加课堂实践和考试，及时处理好作业和课外任务。此外，我们还需要主动向老师请教和交流，及时消化吸收学习内容。同时，我们还要树立正确的学习态度，保持积极向上的心态和持之以恒的毅力。
第三段：我的职校学习经历和收获（400字左右）
在职校学习中，我意识到自己的不足之处，比如操作技能不够熟练、理论知识掌握不到位等。于是我开始制定学习计划，利用课余时间进行练习和巩固。我还积极与同学交流学习心得，互相鼓励和帮助，共同提高。在实践环节，我切实加强了对操作技能的练习，不断提高自己的实际技能水平。通过这些努力，我在职校的学习中取得了不少成绩，不仅提高了自己的职业技能，同时也增强了自信心和自我业务能力。
第四段：职校学习体会与反思（200字左右）
在职校学习的过程中，我深刻感受到了实践与理论相结合的重要性。如果只有理论知识而没有实践能力，就无法真正掌握技能；如果只有实践能力而没有理论基础，就无法逐步提高。因此，在学习中，我需要把实践与理论联系起来，不断更新自己的学习内容和方法。同时，我还需要更加注重自身职业道德和社会责任感，时刻保持良好的职业操守和道德准则，为自己和社会创造更多的价值。
第五段：总结职校学习的体会和建议（200字左右）
总的来说，职校学习是一种复杂而充实的过程，需要付出更多的心血和努力。在职校学习中，我们需要坚持自己的目标和方向，积极参与学习活动，不断提升自己的职业技能和综合素质。同时，我们还需要注重多方面的学习和实践，积极发展自身的专业技能和创新能力，为未来的职业生涯打下良好的基础。
职校心得体会篇四
大学毕业后，我发现找到一份理想的工作并不容易。职校作为一种实用性教育，弥补了我在学术知识与实际技能方面的不足。因此，我决定报考一所职校。选择读职校的初衷是为了提升自己的职场竞争力，学习实用的技能，并通过实习机会进行实践。在职校的学习生涯中，我获得了丰富的实践经验和实用技能，对于今后的职业发展有着巨大的帮助。
第二段：职校教育的优势
相较于传统大学，职校教育有着许多独特的优势。首先，职校注重实践能力的培养。每个专业都有相关的实习课程，让我们可以通过亲自动手来掌握技能。其次，职校教育紧密结合职业需求，专注于培养实用性技能，为学生提供更多就业机会。此外，职校还提供了与企业合作的机会，使我们能够更好地接触和了解职场。
第三段：职校学生的特点
在职校学习的过程中，我认识了很多优秀的同学。与普通大学相比，职校学生更加注重实践，更加懂得付出努力。他们都怀着追求梦想和提升自我能力的目标，刻苦学习，拼尽全力。在与他们相处的过程中，我也受到了很大的鼓舞和激励。在团队合作中，我们互相学习、互相帮助，共同进步。这种积极向上的学习氛围也成为了我持续学习的动力。
第四段：职校学习的感悟与收获
在职校的学习过程中，我不仅掌握了专业知识与技能，还获得了许多宝贵的人生经验。首先，我学会了自我管理和时间管理，通过合理分配时间，我能够在学习和兴趣爱好之间取得平衡。其次，我锻炼了独立思考和问题解决的能力。在实践中遇到困难时，我学会了独立思考和寻找解决方案，这些技能将对我未来的发展产生巨大的影响。最重要的是，我坚定了对自己职业发展的认识和信心，我相信通过不断学习和努力，我能够实现自己的职业目标。
第五段：展望未来，持续学习与发展
读职校是我职业发展道路中的一站，但绝不是终点。在职校的学习经验让我认识到，持续学习和自我提升是我实现更高目标的关键。在未来的职业生涯中，我将不断追求新知识和技能，与时俱进。我会参加相关的培训课程和行业会议，与专业人士交流，不断扩大自己的人脉。同时，我也希望能够将自己所学所得回馈给社会，通过分享经验和知识来帮助他人。
总结：
通过读职校，我收获了丰富的实践经验和实用技能，并具备了更强的职业竞争力。职校教育的实践性和专业性使我对未来充满信心，并相信通过持续学习和努力，我能够实现更高的职业目标。读职校的心得体会，让我明白了学习永无止境，自我提升是持续发展的必经之路。
职校心得体会篇五
2014年12月10日我校四位数学教师参加了勐戛片区小学数学名师工作室——课堂教学诊断活动，观摩了三位老师的三节新课改的数学课，让我受益匪浅。特别是熊莲芬老师上的第三节课，她让学生自己做主把课堂交给了学生，学生能够自主、合作、探究完成教学内容，老师引导学生很到位，老师起到了画龙点睛的作用。
我们作为山区小学，从原来的教学模式转化成新课改的路还需要一段时间来适应，这一段路是坎坷和艰辛的。要改变首先教师要敢于改变学习观念，其次教师要敢于尝试，大胆的培养学生的语言组织能力，最后教师的方法要敢于创新。通过观摩和学习认识到课堂教学观察与诊断的一些知识，现在分享如下：
一、进一步明确了课堂观察与诊断在个人教学中的作用。
1、课堂观察是教师获取、发展实践性知识的有效途径之一，有助于发展个人的教学实践智慧。每个教师都有专业专科的知识，应该应用于平时教学实践中，同时又从实践中获取教学的提升。
2、课堂观察可以增进专业反省意识，扩大反省的范围与对象，提高教师对专业的领悟与反省能力。学生学不好的原因要综合分析，而首先教师应该对自己的教学进行反省。
3、从教师教学的角度切实改善学生学习方式，课堂观察通过提高教师的专业发展水平，推进课堂教学质量的提高，最终的目的是促进学生的学习，开展课堂观察活动有利于学生学习方式的改进与提升。
二、进一步学会了如何进行课堂观察与诊断，即明确了课堂观察的基本要求与基本形式。
1、课堂观察的四点基本要求：有明确的观察目的；有适当的观察内容；有科学的观察方法；有清晰的观察分析和结论。
2、课堂观察的五种基本形式：课堂活动全息观察；关键问题聚焦观察；依据价值评判标准的课堂观察；现场情境描述性观察；典型个体追踪观察。
三、
进一步明确了课堂观察与诊断的程序与内容。通过本课的视频与案例举例，我也学会了如何针对数学教学的不同课型进行有效的课堂观察与诊断布置。如观察的内容可以从学生学习的主动性与积极性、参与的深度与广度、规范与习惯、反思与评价、能力与发展及三维目标的达成度等方面来设计。
四、进一步明确了课堂观察与诊断在平时教学教研中的应用。平时的教研活动主要包括说课，听课，评课。很多人教师在评课这一环节总感觉不知说什么好，也就是优缺点看不到，从而使的评课无实际意义。而通过本课的学习也让明确了在听课时进行课堂观察与诊断，实际上可做为评课的一个重要内容，从而让教研达到真正的目的。
五、进一步明确了备好课的重要性。
在以前的教学中，备课能注重教学重难点的突出，教学方法及教具的应用，学生的接受能力等。通过本课学习我时一步明确了备好课的重要性：不仅备教材，更重要的是备好学生，其中课堂观察与诊断是一个重要分析依据。
职校心得体会篇六
此次国家级培训共分成两大部分，第一部分主要是理论学习，包括地理信息系统的基础知识、专业发展研究及专业相关学科知识的普及及深化，教学能力的指导与提高。第二部分是实践操作，课程会安排一些具体实例给我们，让我们上机操作，熟悉地理信息系统在解决具体问题中的应用与操作。本文是品才网小编精心收集的骨干教师培训心得体会，仅供参考！
xx年12月至xx年1月，我非常荣幸的地被选派参加了由甘肃林业职业技术学院承办的、为期一个月的职业院校教师素质提高计划测绘类(地理信息系统)高等职业学校专业骨干教师国家级培训。这次的培训机会非常难得，感谢学院领导给我这个学习机会，因为承担《林业3s信息技术》等课程教学任务的我，正渴望通过本次培训增加对专业知识的学习与补充，加强对地理信息系统等专业前沿知识的了解与技术运用。以下是我个人的培训心得：
一、对此次培训的宏观理解
这次培训是在国家教育部大力推动职业教育发展的大好形势下进行的，可以看出国家对职业教育发展的重视、期望与投入。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。国家也清楚地认识职业教育的快速发展关键在教师。因此，开展了此次职业院校教师素质提高计划高等职业学校专业骨干教师国家级培训。这些培训所确定与安排的培训基地多为有着丰富的职业教育理论研究基础以及优良的实践教学的模拟环境的职业院校，对于职业教育的发展有着重要的指导及引领意义，对本次培训起着至关重要的作用。如这次我所参加的测绘类(地理信息系统)国家级培训安排在甘肃林业职业技术学院。这对职业教育的发展有着重大而深远的意义。
二、此次培训的课程安排
本次培训由甘肃林业职业技术学院承办。甘肃林业职业技术学院是我国西部地区唯一一所独立设置的林业类高等职业院校，也是全国100所国家示范性高职院校中唯一的林业高职学院。该院立足甘肃生态环境建设实际，努力探索和创新林业类高等职业教育办学思路和人才培养模式，深化教育教学改革，在专业建设、人才培养、校企合作、科研服务等方面都取得了积极成效。在经济条件欠发达的甘肃省，该院能够成为全国100所国家示范性高职院校中唯一的林业高职学院，确实有着其扎实的办学基础、办学积累与办学实力。该院校园内空气清闲、环境优雅，在该院培训学习，食宿条件还是不错的，自从自己参加工作以来，难得有时间能够这么长时间静下心来学习，又像是重温大学生活，令我回忆无穷，感触颇多。
此次国家级培训共分成两大部分，第一部分主要是理论学习，包括地理信息系统的基础知识、专业发展研究及专业相关学科知识的普及及深化，教学能力的指导与提高。第二部分是实践操作，课程会安排一些具体实例给我们，让我们上机操作，熟悉地理信息系统在解决具体问题中的应用与操作。培训以来，我认真学习与实践，通过自己的努力圆满地完成了培训的各项任务。
三、此次培训的两个层面的感受
本次培训，是我研究生毕业参加工作后为期最长的一次学习。让我有了两个层面的感受很深：
从职业教育层面上，让我对我国的职业教育发展有了新的认识与理解，认识到社会的稳定经济的快速发展必然要有一大批具有优秀职业道德、具备高素质、娴熟技能的劳动者作为建设者，职业教育在国民教育体系中必不可少并应大力发展。职业教育与本科层次的普通高等教育差别极大、专业性强、技术性强、专业复杂、专业理论科目多，这对于职业教育的教师来说压力更大，知识的更新速度要求更快，不仅要具体相关的理论知识，还应在技术上是专家。此次培训，我在职业教育的教学理论上有了新的提升，增加了我进行职业教育研究的信心提高了执教能力与水平。从事职业教育是一个很光荣的事情，也是社会上很需要的一个职业，并不比从事“本科”教育低人一等。
从地理信息系统专业层面上，令我对地理信息系统的专业发展前景与具体教学应用又有了新的认识与提升。此次培训使我系统地学习了地理信息系统这一专业的知识体系，掌握了专业的支撑学科理论知识，了解了该学科最为前沿的技术发展，明确并解决了多年来困绕的部分教学问题，理论研究与实践教学的能力也得到了较大水平的提高。通过学习与实践我了解到，地理信息系统在林业中的应用非常广泛与深入，有些地方甚至已经普及，相应行业对于从业人员的基本工作能力与关键能力有着非常明确的要求。这在职业教育中，尤其是在我个人的教学中应该加强，应把实践作为教学中的关键环节，在教学的过程中适当加入具体案例、引入具体问题，让学生自己思考、自己动手操作、自己解决，把枯燥的理论与技能技术相联系，让理论对实践起到直接的指导作用，让教学更好地对接行业需求与现实情境。
四、今后的打算
为了造就一批具备高尚师德、拥有丰富知识、具有先进教育理念、富有创新精神、掌握现代教育技术，具备一定的实践操作能力，能在职业教育教学实践中发挥示范和辐射作用的骨干教师，国家投入大量人力物力对中职教师进行培训。xx年8月，在这个夏日炎炎的时节，我有幸来到苏州工业园区职业技术学院参加数控技术的学习。通过近3个月的学习，我们接触了先进的教育理论与前沿科学文化知识，学习了来自不同学校教师的教学经验及学校的办学特色，开阔了视野、扩展了教育思路，使我们对今后的工作有了更深、更高的认识和追求。现将此次培训的情况及感受总结如下：
一、学院简介
苏州工业园区职业技术学院(英文简称ivt)是为配合苏州工业园区开发建设，更好地服务区域外资企业，由新加坡前总理吴作栋先生提议，于1997建立的一所新型高等职业技术学院。xx年10月，才从老校区搬迁到现在的新校区，新校园毗邻科技园、产业园以及入驻高教区的十多家全国知名高校、科研院所，学校在整体布局上体现“教学工厂”的理念，单幢楼纵向体现cdio的工程教育模式，楼群的平面布局呈现产业链的内在关联，也就是由制造业向服务业发展。整个校园设计，代表高职发展的最新概念。
二、教育理念
自1997年12月创立以来，学院借鉴新加坡、德国等发达国家先进的职教经验，确立“用明天的技术，培训今天的学员，为未来服务”的办学宗旨，形成了以股份制办学、校企合作、国际交流为特色的办学风格。
培养定位——外企灰领
办学模式——校企合作
教学模式——做教一体
学习模式——工学结合苏州工业园区有很多外资企业、合资企业，他们的学生毕业后基本上面向园区市场，所以学院培养定位就是外企灰领，他们学校门口打着一个大的广告牌，上面写着：在ivt快乐学校，到外企体面工作，在天堂苏州优雅生活。
苏州工业园区职业技术学院是全国唯一一家民办的、股份制的高职院校，他们的股东不仅仅有学院的领导，很多企业都是学院的董事，不仅有国内的还有国外的，像三星电子(苏州)半导体有限公司、德国博世汽车部件(苏州)有限公司(bosch)、芬兰诺基亚西门子通信公司苏州分公司(nokia)，他们把利益捆绑在一起，管理和建设学校就是他们的权利和责任。有了这样一个机制，所以在办学模式很容易做到校企合作，学院有100余间校内实训室都是和一些著名跨国公司合作共建的，有了这些优质的教学设备，教学资源，他们教学模式、学习模式上也容易做到做教一体、工学结合。如精密工程系也就是数控系的一楼就是一个大的工厂，叫依维特科技股份有限公司，这个公司的老板就是他们第一届的学生，他在学校学习时，被送到德国工学结合2年，回国后自己就创业，现在一年的产值xx多万，平时就是个工厂，但是学生按计划来实训他们就要无条件的让出设备，这时他们的工人师傅就是实训指导教师，这样构建了具有自我特色的“教学工厂”人才培养模式。
左图是学院的善强院长与芬兰诺基亚西门子通信公司的老板签订校企合作的仪式。右图是学院与企业进行定向培养的仪式。学院经常对企业进行上岗前的培训，他们的培训是不收费的，但企业必须把培训的标准告诉学校，这个标准就是无价之宝，可以把标准用在以后的教学中，这样真正做到培养内容与企业需求实现无缝对接。
三、数控技术培训
数控班在培训内容上以针对性、实用性为重心，整体培训主要包括一下三个方面：
1、职业教育教学理论与方法
学院为培训班聘请专家举办了多种形式的讲座，我们通过《校企双主体人才培养模式的探索》、《中职教师如何有职业幸福感》等高质量的讲座学到了不少有关职教理论的新知识，对我们在教学工作中遇到的困惑及急于应对的问题给出了令人信服的解决方案。特别是每位主将教师对职业教育的职业教育的热爱对事业的激情及对学生的爱深深地打动了我，他们有关职业教育精辟的讲说将会对我将来的工作产生积极的影响。
2、专业理论知识学习
这次学习，我们共学习了5门课程，按照学习的顺序分别为：数控车，ugcad、加工中心、ugcam，测量技术。在学习过程中，各位教师的精彩讲解都应用了多媒体教学，能灵活地运用教材，处理知识点，与信息技术、其它学科整合，提高课堂效率，同时使我的专业理论知识得到系统的学习和提高。在学习中通过师生互动和同学之间的讨论交流，收集了许多信息，吸取了许多经验、技巧，收到了多方面感悟，收集了一些技术资料，部分解决了教育和教学中技术资料缺乏、资料不全等问题。
3、加强实习实训学习，提高教师实践能力
实践内容有：数控车，加工中心，通过综合实践活动，使学员学习并熟悉机械产品从设计到生产的整个过程。培训期间企业实训有：依维特科技股份有限公司，奥图特股份有限公司，鸿鑫设备制造厂。通过实训比较熟悉的掌握了本专业领域的新知识、新技能，了解现代企业生产状况，数控技术的发展状况和用人需求的信息，加深了对学校教学和企业实际联系的理解，从而进一步更新思想观念，丰富了实践经验。
总之，苏州工业园区职业技术学院教育培训基地经过科学、严禁的计划，组织的各类专家讲座，专业知识与技能培训，内容涵盖了教育、教学创新观念，课程改革的新思路和新方法，教学课改示范和教改经验交流，专业项目教学和专业技能知识提升，技能培训、教学技术疑难交流、辅导等，对我们工作在职教第一线的教师来说，培训内容针对性强，启发性大，收获颇丰。通过3个月的培训，我获得了“优秀学员”的称号。
xx年8月5日至xx年9月29日，我们来自国内12个省市的30名老师到哈尔滨工业大学华德应用技术学院参加“职业学校骨干教师国家级培训——焊接技术专业”培训。
在近两个月时间内，我们集中学习了职业教育教学理论，专业技术理论与操作技能、参观了哈尔滨一些成功企业, 了解了焊接专业在的发展方向、专业技术在企业中的应用状况以及企业的发展对职业教育的需求和要求;学习了如何在教学过程中进行教学科研与研究，以提高教师个人专业能力为切入点，来改变整个专业群体的专业能力，不断提升学校、专业的核心竞争力。现就学习情况做一总结：
一、精心设计培训内容，提高培训实际效果
哈尔滨工业大学华德应用技术学院总结了前两届的培训经验，并根据本次学员的具体情况，制定了专业理论与操作技能相结合，焊接基本方法与新技术新工艺相结合、课堂讲授与企业实践相结合、教育科研方法与教学研究方法相结合的培训教学计划。从计划中我们可以看到学院的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，重在教师实际教育教学能力的提升。
(一)教育理论的学习使我们的教育理念进一步更新
由顾德库院长、竺培国副院长、姜树卿教授通过讲座的形式使我们了解了我国职业教育发展与指导思想、国际职业教育与我国中等职业教育状况，现代教育理论、国外教育理论发展与改革，以及就如何结合教学实际进行专业教学科研与教学研究提供他们独到的、科学的指导，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益非浅。
(二)专业知识的学习使我们了解和掌握了一些先进的焊接专业技术
1、站得高，看得远
多位焊接专家、名师的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新工艺，他们精彩的讲座，为我们打开了专业发展的观察窗，使我们这些已经习惯了“只顾埋头拉车，不管抬头看路” 的基层教师能够站在专业发展的高层台阶上来了解我们曾经走过的路和将要走的路，帮助我们总结经验、看清目标，认清自身能力与专业发展的差距，以便为自己、为学校的生存和发展制定出个人能力提高目标和实现目标的计划，脚踏实地的、一步一个脚印的去实现。
2、讲得精，学得清
由于班内30名同学来自12个省、市和自治区，各学校的教学背景和发展水平不同，受训教师的专业知识水平和教学能力参差不齐，培训难度确实比较大。学院在完成国家教育部下达的培训计划的前提下，力争最大限度地满足不同层次和不同学科类型教师的实际需要，使受训教师都能在培训过程中学有所获，学有所用。因此，在专业知识的培训教学中，授课教师们采取灵活多样的教学方法和和现代化的教学手段，把枯燥、抽象的基本理论讲解得生动、形象。特别是如何运用有关物理、化学、金属材料与热处理、力学原理等专业基础知识来分析焊接中的现象和问题，授课教师们起到了穿针引线的作用，使复杂问题简单化，教师讲得精炼，我们学得清晰、明白。
(三)企业实践使我们开阔了眼界，更加明确了焊接专业的教学方向
在培训期间，我们先后参观考察了哈尔滨空调器厂、哈尔滨电机厂、哈尔滨焊接研究所、哈工大焊接实验室等单位。我们学习了企业文化，了解企业的现状和发展，体验了企业管理。通过这些方面的学习使我们更加明确了企业对人才的需求，明确了职业学校要发展，就要与企业紧密结合，加强校企联合，做到资源共享，校企双赢。我们深刻地认识到：作为职业教师，学生的技能培训要尽可能真实的展现工厂的生产环境，培养学生适应企业的能力。既要给学生专业知识、专业技能，更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神和团队合作精神等。有的岗位不一定需要高深的理论知识和技术水平，但是需要更多的有学习能力的一线操作者，需要他们能够根据技术的不断发展和设备的更新换代，自觉地学习，以适应企业发展的需要。这些常常是传统教学中容易忽略的问题。为了达到这样的要求，必须对传统的教育教学进行改革，学习和建立新的观念。改“教学生学”为“教学生如何学”。
(四)培训教师的人格魅力使我们更加明确“教师”一词的内涵
给我们上课的教师中，尤其是林尚扬院士、黎明教授、姜树卿教授和范富华教授等专家从繁忙的工作中抽时间来给我们讲课，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化甚至是根本的转变，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。
二、孜孜不倦地吸取知识，“累”并快乐着
两个月的培训，重新又习惯了每天的早起，习惯奔走于宿舍、课堂、食堂的三点一线，习惯了同学之间的相互帮助，习惯了院领导与老师的叮嘱与呵护。每天都有新的感受，每天的感觉都是幸福而充实的。从事职业教育20多年了，一直都是忙忙碌碌，设计教案，授课，批改作业，很少有这样集中时间、集中精力、高质量的学习过程，从教育理论到专业知识再到企业实践，都体现一个字“累”，虽然很累，虽然很辛苦，但这种累、这种辛苦是值得的。有时我自己都觉得自己挺棒，四十多岁了还能有这样的学习态度、学习能力，还能这样的坚持。我想所有这些不是因为规定而是因为需要，是我们渴望讲台上的声音，所以虽然辛苦却依然全身心地投入，辛苦却特别的满足，辛苦却如此的快乐，其原因就是因为我们亲身参与着、思考着、并不断成功着，一句话“累”并快乐着。
通过这次骨干教师培训班的学习，使我们每一个参训者都收益良多，一批对教育教学工作很有见解的专家以丰富的知识和鲜活的案例，让我们饕餮到了真正的智慧大餐;一段在职教领域具有先进性和代表性的专业理论知识和技能操作的学习培训，给了我们实实在在的专业提升;一些在焊接领域效益卓著的企业，给我们提供了一线的实践经验;两个月，我们不但夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交流、分享了教学经验，真是受益匪浅。
这段时间的学习、实践，使我们更加清醒地认识到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地汲取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。
职校心得体会篇七
从初中毕业进入职校已有3年的时间了，回想起初进职校的时候，我内心充满了期待和激动。在这三年时间里，我经历了许多的苦与乐，也学到了很多技能和知识。在我的职校生活中，我深刻体会到了职校教育的独特魅力。
首先，职校注重实践能力的培养。与传统的普通高中相比，职校教育更注重学生的实践能力的培养。在职校中，我们不仅要学习理论知识，也要进行实际操作。我记得在我的专业实训课上，老师给我们每个人一台计算机，让我们亲自动手去组装一台电脑。起初我觉得很难，但是在老师耐心的指导和同学们的帮助下，我成功地组装了一台电脑。这种实践中的成就感是课堂上得不到的。通过实际操作，我们可以很好地掌握知识和技能，并将其运用到实际工作中。
其次，职校的教育注重职业素养的培养。职校教育不仅仅是为了学习一门技能，更重要的是培养学生的职业素养。在职校中，学生们接触到了各种职业，了解了职业要求和规范。在我的班级里，我们经常有行业专家来给我们讲述自己的职业故事和经验。通过这些讲座，我们深入了解了职业发展的道路，也激发了我们对职业的热情。职校的教育给我们提供了一个良好的平台，培养了我们的职业意识和职业道德。
再次，职校教育注重学生的创新能力培养。在职校里，老师鼓励我们积极思考，提出自己的观点和解决问题的方法。在我的学习中，我意识到只有勇敢地发表自己的意见，才能得到老师的赏识和同学们的认可。我记得有一次我们班级要组织一个文化活动，我们班的同学们积极提出各种创意，最后成功地举办了一场精彩的活动。这次经历让我明白了创新的重要性，也激发了我不断追求新知识和新技能的动力。
最后，职校教育注重学生的就业能力培养。职校的最终目的是为学生们找到一份好的工作，并让他们能够在职场中立于不败之地。在我的职校中，学校为我们提供了各种就业指导和实习机会。在最后一年，我们还有机会去企业进行实习。通过实习，我们可以更好地了解职业的实际工作环境和要求，并增强我们的工作经验。此外，学校还定期组织职场培训，教授我们求职技巧和面试技巧，帮助我们顺利地找到满意的工作。
总之，我对于读职校的体会是非常深刻的。读职校不仅仅是为了学习一门技能，更重要的是培养学生的实践能力、职业素养、创新能力和就业能力。这几年的职校生活不仅让我获得了专业技能，也塑造了我的性格和思维方式。将来，我相信在职场中，我一定能够充分发挥所学，取得优异的成绩。
职校心得体会篇八
职教中心
2012年2月24——25日，我校全体教职工进行了为期2天的师德师风集中教育学习。通过学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师；如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可见，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育——爱的教育。”身为教师对每一个学生都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远做爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。
一、学无止境，师爱的源泉。
“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，甚至是一条河流。”这是人们常常对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一条河流”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。随着信息时代的到来，计算机成了人们离不开的工具，为此我积极参加学校组织的计算机培训班的学习。除此之外，我还利用课余时间自学了一些关于计算机信息专业的学习。特别是在近两年的工作中受益匪浅。我能用电脑备课，绘画一些精美的图片，帮助学生理解书本上的知识。看着孩子们获得知识的满足感，使我更加坚定学无止境，只有自己不断的学习，充实自己，学生才能在自己的爱心培养下健康成长。
二、爱每一个学生，师爱的准则。
励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。
教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。
三、
培养学生的爱心，师爱的升华。古人云：师者所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决知识上的疑惑，更要重视道德、行为上的疑惑。即教师在传授知识的同时，更重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。现在很多学生是独生子，由于家庭的宠爱、溺爱。在家里是“小太阳、小皇帝”，从小就养成事事占先，以自己为中心的坏习惯。这样，教师在日常的教育教学活动中有针对性加强教育、引导和渗透，在一些小事情中让学生学会去帮助别人，关爱别人，去播撒爱心。
两天的学习虽然短暂，但我认为意义重大。这次学习使我们增强了责任感和使命感，更加明确了作为一名教师应该肩负的任务。我相信在今后的工作中每一名教职员工都会严格要求自己，力争用最高标准去指导自己的本职工作，为学生的全面发展贡献自己的全部力量！
2012年2月28日
职校心得体会篇九
近年来，随着社会经济的发展，职业教育也逐渐受到人们的重视。而读职校正是培养实用型人才的一种途径。笔者选择读职校主要是出于对自身职业兴趣的追求和对未来就业的期望。在为期三年的职校生涯中，我学到了很多实用的知识和技能，并且对于自己的未来职业发展也有了更明确的规划。
第二段：职校学习带来的实际技能提升
一谈到职校，人们常常会想到亲手制作产品的实践能力。作为一所以实用技能培养为主的学校，职校给予了我很多机会去动手实践。比如，在机电专业，我学习到了机械制图、电子技术和电焊等实际操作技能；而在计算机专业，我学习到了编程、网络管理和数据库等技术。这些技能的学习不仅增加了我的实际动手能力，也为我将来的职业生涯打下了坚实的基础。
第三段：职校学习带来的职业规划与发展
读职校并不仅仅是学习技能，更重要的是给我提供了对自身职业规划和发展的思考。通过职业导向的实习机会，我有机会置身于真实的工作环境中，了解不同职业的特点和要求。这让我更加明确自己的职业目标，并认识到在实际工作中的不足之处。同时，职校还邀请了一些行业内的专业人士来讲座，他们分享了自己的职业经验和行业发展趋势，使我对未来就业形势有了更深入的了解，并意识到要不断学习和提升自己才能适应社会的发展。
第四段：与师生交流的重要性
在职校学习期间，我逐渐认识到与师生交流对自己的成长和发展非常重要。在课堂上，老师会为我们讲解并解答问题，而同时，也鼓励我们积极参与讨论，提出自己的观点。这种交流不仅帮助我加深了对知识的理解，还提高了我的表达能力和思维能力。另外，与同学们的交流也是我成长的重要途径，他们不仅可以帮助我理解难点，还能互相鼓励和支持。这种团队合作精神让我感受到了集体的力量和友谊的意义。
第五段：总结，展望未来
职校的学习既为我提供了实用的技能，也为我明确了自己的职业规划。通过与师生的交流，我不仅提高了专业素养和团队意识，还丰富了自己的人际关系。虽然职校的生活是紧张而忙碌的，但我相信这段经历对于我的未来发展是非常宝贵的。我希望通过不断的努力和学习，能够充分发挥职校所培养的技能，为社会做出自己的贡献。
这篇文章从选学职校的原因展开，接着介绍了职校学习带来的实际技能提升和职业规划与发展的重要性，主要讲述了与师生交流在职校学习中的作用，最后总结了职校学习带来的收获，并展望了未来的发展。全文内容连贯，逻辑清晰，有力地表达了读职校的心得体会。
职校心得体会篇十
作为一个转职校的学生，我想谈一谈我的转职校心得体会。在转职校的这两年，我学习、成长、锻炼了很多，也收获了好多。接下来，我会从以下五个方面分享我在转职校学习的心得体会。
一、职业课程给予了我扎实的职业知识
作为转职校的一个学生，我们的职业课程非常重要。这些课程不仅让我们掌握了一些理论知识，还为我们打下了坚实的扎实的职业基础。而且相比普通高中课程，职业课程更加实践，侧重于操作技能。我们在职业课程中完成了很多实践课程，这些实践课程使我更加了解自己未来从事的职业，更有信心和勇气去面对职业上的挑战。
二、实习让我锻炼了职业能力
职业教育最重要的特点就是实践，而实习便是实践环节中最重要的部分。我在转职校期间多次进行了实习，从中学到了很多职业技能和实践经验。 它们是我在正式工作之前积累的有利经验，同时也增加了我对未来工作的了解。在实习中，我不仅锻炼了专业能力，还完善了自己的社交能力和团队合作能力，这都将对我未来的职业发展大有裨益。
三、班级活动开阔了我的视野
在转职校的过程中，班级组织的活动让我学到了很多不同于学习以及实习的事情。我们班级组织了很多活动，比如野营、篮球赛、演讲、拓展训练等。通过这些活动，我与我的同学们相互协调和管理，体会到齐心协力、团队精神的重要性。同时，这些活动也让我们能在外部环境中发现自己的不足，并通过互相交流和学习来提高自己。班级活动是培养我们综合素质的一个重要途径，它们丰富了我们的课余生活，同时也拓宽了我们的视野，让我们在成长的道路上更加成熟。
四、社会实践让我对社会更加深入的了解
社会实践是另一个略带不同的学习体验。我们班级组织了社会实践，让我们走到城区的底层社区和一些公益组织中，与社区居民和志愿者互动。通过社会实践，我更加了解了城镇和城乡人民的生活、教育以及社会和文化背景。我学到了很多知识，比如公民意识、民主意识、社会责任等。此外，社会服务也让我明白到，我所学的职业应该服务社会和人民，这也成为我往后工作中不断努力的方向之一。
五、自我管理能力的提高
转职校生活中的自我管理曾是我生活中的一个挑战。在自己的高中时期，很多事情都由父母和老师管理和协调，而在转职校后，自我管理成为一项必须要完成的任务。转职校的学生在学校里独自生活，学生们需要自我照顾和安排自己的校园生活，包括睡觉、饮食、学习、房间打扫等方面。通过这种自我管理，我更好地学会好了如何照顾自己，并在日后的学习、工作以及人生中受益。
总之，转职校的这两年时光让我感到很充实和有价值。通过职业学习、实习、班级、社会实践和自我管理，我学到了很多关于职业和生活的知识和技能，并且更加成熟和健康。在转职校学习的这段时间，我认真想过自己未来的职业发展，我相信，我的人生之路会越走越宽广，越走越精彩。
职校心得体会篇十一
一、实验目的1、熟悉会计中多涉及的知识和问题，为实际工作打下良好基础。
2、加强对财务管理这门课程的了解，培养对此课程的兴趣和热情，激发学习专业理论知识的积极性。
3、为将来毕业后能尽快适应本专业的工作，奠定初步基础。
三、实验内容
1、了解单位的资金运动过程和业务流程等方面的特点，了解单位现有资金的来源渠道、方式、资本结构状况；掌握企业筹资决策的基本方法以及长期融资决策及公司资本成本的计算，其中包括长期融资的渠道、方式、公司长期证券的发行、公司资本成本的计算与应用等。
2、了解会计核算的过程和内容，包括资金投入、资金周转、资金退出的核算及会计报表的编制，具体参与会计核算工作，包括填制会计凭证、登记账簿等工作。
3、了解企业项目投资的决策过程，参与企业项目的分析，了解企业项目可行性分析的步骤和内容，包括投资决策评价指标的计算、评价方法的选取及不确定分析方法等内容。
4、熟悉企业短期融资决策以及如何进行各项流动资产的日常管理。包括短期融资的渠道、短期融资的规模、现金管理、信用管理及存货管理等。
5、了解企业利润分配的方案。
6、熟悉企业财务报表分析的基本方法和技巧，包括财务报表的结构分析及财务比率分析以及杜邦恒等式的应用等方面内容，对企业的经营情况进行诊断，分析企业近几年来获利能力、偿债能力、营运能力的变化。
四、实验中存在的问题
1、对企业的资金运动过程和业务流程等方面的特点了解不清。
2、核算过程中数字模糊不清。
3、对企业短期融资决策以及如何进行各项流动资产的日常管理不清楚。
4、对企业财务报表分析的基本方法和技巧不熟练。
五、实验体会
（一）实习过程
通过进行《财务管理案例分析》的学习，我体会到财务管理目标是企业财务管理活动所要达到的根本目的，是企业财务管理活动的出发点和归宿。财务管理目标决定了企业建立什么样的财务管理组织、遵循什么样的财务管理原则，运用什么样的财务管理方法、建立什么样的财务指标体系。财务管理目标是财务决策的基本准则，每一项财务管理活动都是为了实现财务管理的目标，因此，无论从理论意义还是从实践需要的角度看，研究财务管理目标，具体准确地表述和界定财管理目标对于学习《财务管理》是十分重要的。
企业财务管理目标受企业管理思想、管理目标的制约。本来，由于财务管理是企业管理活动中的一部分，二者的目标当然是有差别的，一般把企业管理的目标表述为生存、发展、盈利，但由于财务管理是一项综合性的价值管理活动，企业管理目标与财务管理目标的内在差异 从某种意义上讲是很小的甚至可近似地认为二者根本上是一致的。例如，利润最大化是典型的财务管理目标，而学者们关于厂商利润最大化的行为假设显然是指企业管理的目标。也正因为如此，有人把企业价值最大化当作企业管理的目标。财务管理目标与企业管理目标的逻辑关系，源于企业财务管理活动与企业管理活动的逻辑关系。企业的经营管理权力来源于企业所有者，即所有者授权。而财务管理活动的权力一般是来源于管理者授权，即所有者——董事会——总经理——财务副总经理的管理与授权关系。因此，企业确定什么样的财务管理目标是由其企业管理活动决定的。
理解财务管理目标，应把握财务管理活动的逻辑基础即管理授权，因此，虽然我们承认它对于财务管理理论的起点与核心意义，但它不是什么假设，财务管理由于其授权关系，必然服务于企业管理活动，因此，财务管理的目标是由企业管理活动决定的。从系统论的角度来看，企管理与财务管理是整体与部分的关系，整体目标决定部分目标，这是显然的。总之讨论财务管理的目标，必须以企业管理活动为起点。
财务管理实习，是我们根据一个企业的历史报表数据以及一些以往的经验数据，对该公司的报表进行分析比较以及财务分析、销售预测、筹资还款分析、投资可行性分析和最佳订货批量的预定等工作。
财务管理实习是建立在我们对会计、财务管理专业知识充分学习和认识后的实践工作。该实习历时两周时间，分为以下几个部分：
1、财务分析报告：在财务分析报告中，包括三方面内容：水平分析、垂直分析和财务效率指标分析。水平分析是对连续两年的报表历史数据进行分析，进行横向数据对比，通过差异额及差异率对企业经营的变化作出分析。垂直分析是对连续两年的报表历史数据进行分析，通过纵向的相对指标看出各项目对总资产的影响，再通过差额比较出两年数据间的不同而得到企业经营状况的差异及趋势。财务效率指标，通过对企业两年的偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析和增长能力分析得到企业在各个方面的能力，尽管这些指标存在一定的误区，但也能从一定程度上了解到企业的很多实际情况。
2、预算报表：预算报表是全面预算管理的一部分内容，根据经验数据（销售量、单价），先计算出销售总额得出了预计的首先计划；再凭借着以销定产的思路，抛出库存量，计算得到生产量及需要采购的量，而得到费用支出计划表；然后再依次算出预计直接人工、预计制造费用、预计销售及管理费用，从而可填列现金预算表。通过上述工作，我们就可以计算得到预计的资产负债表和利润表。
3、还款及筹资计划表：根据实验资料的要求，企业预计的借款及还款金额和时间，我们可以填制还款计划表：由资金的总需求量减去利润留用和折旧（非付现成本）剩下的就需要外部融资，正如该公司向银行举债。
4、投资财务可行性分析报告：该报告是假设企业投资一条新生产线，而在未来五年生产经营而取得收益。同样我们用以销定产的思路，先根据销售量估算出现金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接人工、制造费用销售及管理费用，再得出现金流量估算表，最后根据上述数据就可以计算得到净现值、获利指数、内含报酬率和投资回收期这些财务指标。再通过这些财务指标的数据来分析得出此投资是否可行。
5、流动资产运营分析报告：该分析报告先测算出现金的最佳持有量，运用了两种不同的分析模式：存活模式和成本分析模式。然后计算最佳经济订货批量，假设了两种不同情况：不存在数量折扣和存在数量折扣。最后填列信用条件评价表，同样也是两个方面：存在现金折扣和不存在现金折扣。
6、预计利润分配表：根据预测的净利润进行加减调整得到未分配利润预测数。
（二）实习感受
时间流逝，转眼就大三了，再度过零星的一年就要毕业了。以前一些看似遥远的事情如今一下子摆在面前——十多年的寒窗即将结束，很快要工作了。但是工作很难找，随着各大高校的不断扩招，如今的大学生只是普通的学历了，没有任何的学历优势。所以现在的大学生有一种意识：毕业就等于失业。但是对于许多大学生来说，还是会使出浑身解数，尽自己的努力去寻找一份尽可能中意的工作。
我们都知道，理论和实践是不同的。或许你的学业成绩很不错，但是工作能力未必很强；也可能你是成绩马马虎虎，但工作能力很出色。我们所学习的理论知识,对什么事情都想象的比较完善,但现实与理论有较大的差距,在实践中,有许多预料不到的问题,可能在许多时候可以运用所学的理论知识解决,但是在许多时候并没有想象的那么简单和顺利。理论需要假设，但是现实中这些假设不存在，因此许多问题，没有实际经验的我们是解决不了的。现代社会是讲究速度的，生活节奏快，工作节奏更快。企业当然希望自己的员工是能将理论与实践相结合的，说白了，既要有经验又要有高学历。如何将所学的理论知识较好的运用到实践中去，怎样完成从理论到实践的过渡是极其重要的。因此实习是我们大学生活的一个重要部分。
我们敬爱的学校和可爱的老师意识到自己的学生们对社会接触不多，应对实践中的问题必定手足无措，于是每年都会安排我们进行各类课程的实习，帮助我们掌握课本知识的同时又能运用于实践，努力帮助我们理论联系实际。
今年是大三的下半学年，我们被安排的是财务管理的实习。财务管理是一门应用性极强的学科。通过本次校内实习，让我们理论联系实际，不但能熟悉财务管理中所涉及的知识和问题，还让我们掌握了如何运用现代计算机辅助工具对遇到的问题进行分析计算，为实际工作打下良好基础。这次实习主要目的在于加强对课程了解，培养对所学课程的兴趣和热情，激发学习专业理论知识的积极性。从而为将来毕业后能尽快适应本专业的工作，奠定初步基础。在取得实效的同时，我也在实习过程中发现了自身的一些不足。总结了以下几点：专业方面，首先，作为一名未来从业者应该具备扎实的专业知识和良好的专业思维能力，具备诚实守信等端正的职业操守和敬业态度，这是每个工作岗位对员工最基本的要求。其次，作为一名未来人员要有严谨的工作态度。财务管理工作是一门很精准的工作，要求准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。再次，要有吃苦耐劳的精神和平和的心态，用积极的心态处理日常遇到的难题人际交往方面。
这一次的实习虽然时间短暂，只是在校内自主实习，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。通过财务管理实习，我们能够更好的了解自己的不足，了解财务管理工作的本质，能够让我更早的为自己做好职业规划。
1.实验环境要求
要求学生能够熟练地利用课本上的理论知识解决实际问题.作为学习了快两年会计的我们，对所有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。更不用说相关学科,这次财务管理实验也正好给了我们弥补这个不足的机会.下面是我通过这财务管理实验领悟到的很多书本上所不能学到的财务的特点和积累，以及题外的很多道理。以前，我总以为自己的财务理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务人员，应该没问题了。现在才发现，财务工作其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!以为作为一名财会人员,我们不仅仅就是做帐!其次，就是财务工作的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都联系着财务工作。
财务本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于做得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。有人说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，财务工作切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！不但如此 经过这些天的实验，使我对财务工作有了进一步的认识，在取得实效的同时，我也在实验过程中发现了自身的一些不足。比如自己不够细心，经常看错或抄错数字，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;对课本的知识掌握得还不是很准确，今后还得加强练习。总而言之，这次的财务管理实验让我学到了许多在课堂上所学不到的经验，在实践中巩固了知识，也为我们以后走向社会奠定了坚实的基础。仅仅几周的实习，我将受益终生。
实训报告总结
一.实训的目的、意义
通过财务会计实训，使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对学生所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。
一方面巩固所学的财务会计和财务管理理论知识；另一方面提高学生对财务管理、会计知识的实际理解与运用能力，以便与将理论和实践相结合，使自己具备相应的分析问题和解决问题的能力，作到一般知识要了解，关键知识要掌握，核心知识要会运用。总结一下大体就是下面三条。
1、熟悉会计中涉及的知识和问题，为实际工作打下良好基础。
2、加强对财务管理这门课程的了解，培养对此课程的兴趣和热情，激发学习专业理论知识的积极性。
3、为将来毕业后能尽快适应本专业的工作，奠定初步基础。
二.实训的内容
通过对上海流星机械股份有限公司和上海周纺公司的财务管理流程的实训，实训内容如下：
1、了解单位的资金运动过程和业务流程等方面的特点，了解单位现有资金的来源渠道、方式、资本结构状况；掌握企业筹资决策的基本方法以及长期融资决策及公司资本成本的计算，其中包括长期融资的渠道、方式、公司长期证券的发行、公司资本成本的计算与应用等。
2、了解会计核算的过程和内容，包括资金投入、资金周转、资金退出的核算及会计报表的编制，具体参与会计核算工作，包括填制会计凭证、登记账簿等工作。
分析方法等内容。
4、熟悉企业短期融资决策以及如何进行各项流动资产的日常管理。包括短期融资的渠道、短期融资的规模、现金管理、信用管理及存货管理等。
5、了解企业利润分配的方案。
6、熟悉企业财务报表分析的基本方法和技巧，包括财务报表的结构分析及财务比率分析以及杜邦恒等式的应用等方面内容，对企业的经营情况进行诊断，分析企业近几年来获利能力、偿债能力、营运能力的变化。
三.实训的心得体会
现代社会是讲究速度的，生活节奏快，工作节奏更快。企业当然希望自己的员工是能将理论与实践相结合的。如何将所学的理论知识较好的运用到实践中去，怎样完成从理论到实践的过渡是极其重要的。因此实训是我们大学生活的一个重要部分。
这一次的实训虽然时间短暂，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。通过财务管理实训，我们能够更好的了解自己的不足，了解财务管理工作的本质，能够让我更早的为自己做好职业规划。
财务管理是一门应用性极强的学科。通过本次校内实训，不但能熟悉财务管理中所涉及的知识和问题，还让我们掌握了如何运用现代计算机辅助工具对遇到的问题进行分析计算，为实际工作打下良好基础。在取得实效的同时，我也在实训过程中发现了自身的一些不足。总结了以下几点：
1、对企业的资金运动过程和业务流程等方面的特点了解不清。
2、核算过程中有些数字模糊不清。
3、对企业短期融资决策以及如何进行各项流动资产的日常管理不清楚。
4、对企业财务报表分析的基本方法和技巧不熟练。
毕业实习效果的总结与评价
们也让我受益匪浅。对我在工作中提出的疑难困惑，她都有问必答，对于一些账务处理疑点，电算化操作中的问题，还有一些报税问题，她们都给予细心地解答指导。他们让我在实习中不断增长知识和见闻，尤其是一些实践知识，因为学生的实际操作能力与在校理论学习肯定有一定的差距，作为专业性和实践性很强的会计更是如此。通过这次毕业实训，我不论在个人能力还是专业知识上都有了很大的提高，电算化等计算机操作能力也有了进一步提升。所以在此我要感谢两位实习老师和许经理对我的悉心照顾和耐心的指导帮助，还要感谢学院老师领导给了我们这次实践机会，接下来我将分享一下个人实习效果的总结及评价。
计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物，会计电算化的不断发展，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征，要使会计电算化人才能够迅速理解适应和进入计算机会计实务环境，能够熟练从事手工会计操作和运作财务软件，具有从实务中学习和进步的能力。会计电算化人才是一种复合型人才，无论其侧重哪一方面，都应该拥有足够的会计和计算机两方面的知识，懂得计算机技术手段，能将会计工作转化为计算机应用；要熟知一些计算机环境下的会计运作方式和模式。所以能熟练操作用友、金蝶等财务软件进行相关账务处理是每一位会计人员必须具备的能力，对我们应届毕业生更是如此，通过这次实习，不仅让我的操作能力进一步提高，也让我更有信心通过电算化进行账务处理。或许这也是我实习的一大收获。
当然在进行实际账务处理中很多细节也让我大脑中的模糊区域变得更加明朗。刚开始对原始凭证进行进行分类，再粘贴到原始凭证粘贴单上，然后再附到相应的机打凭证上，对我来说有一点难度，毕竟那么多原始单据挑出来分类，考察的不仅是观察力，还要知道具体发生了什么业务，应走哪一笔，不过慢慢的就上路了，老师分配的任务能独立完成了，也成为了老师的好助手。实习重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。实训工作过程中还参有一些原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然开始有点手生，但经过实习老师答疑解惑，再细心一步步的填制，很快便可得心应手了。然后就要把其他部门交付上来的各种单子、凭证附到记账凭证后面，方便以后的查看，最后就能装订成册了。
一个月的实习我再次熟练了一下登账的方法，并总结了会计操作的一般顺序和基本流程：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证，然后根据记账凭证登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等年度报表。当然使用电算化财务软件后这些都会自动生成。会计工作确实是一门专业性和实践性很强的工作，在刚开始记账的时候，有很多专业知识没有掌握牢固或是因为很少接触实践性的工作，都不知从何下手，通过这一个多月的实习，我将之前没有掌握牢固的知识重新温习了一遍，并且还获得了一些新的知识，从而加深了对会计这一行业的认识。作为一名会计人员还要不断地充实自己，掌握最新的会计准则，税法细则，法律知识及攻关经济动态，跟上时代发展的步伐，这样才能精通自己的工作内容，对企业的发展方向作出正确的判断，给企业的生产与流通制定出良好的财务计划，为企业和社会创造更多的财富。
在月末账务处理完成后，接下来就是网上报税了，增值税属于国税，城建税、教育费附加、地方教育附加属于地税，他们的申报都有相应的申报系统，我也亲自申报了一下，我所在的公司是进行的报表申报。后来我查资料我还了解到以往的报税：
1、做过银税电子缴税协议的企业，提交申报表，在窗口申报完税款便能自动划缴。
社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。2007年7月——10月我在龙州县商贸局进行了各方面的实践。现作如下实习报告：
二、实习内容
速发展，在短短的几年时间里，作为网络经济重要组成部分的电子商务已经走入人们的视野并对传统会计产生了深刻的影响，龙州县商贸局基本上结合信息时代的要求实现管理的信息化、自动化和网络化。
为期三个月的实习结束了，我在这三个月的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，以学习国际贸易专业的我们，可以说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。
其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。
一、方法简单、观念陈旧等问题。随着我国社会主义市场经济体制的建立与经济体制改革的不断深化，各行各业迅速发展壮大，商务局的日常管理事项将会越来越多，所面临的业务也会随着推陈出新，这需要财务会计人员不断学习，提高业务水平，以适应现代化建设中理财要求。
三、实习体会
由于财务会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！这次会计实习中，我可谓受益非浅。
