在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
创新之我见论文篇一
思想政治工作是宣传思想领域的基础工作，面对时代赋予的重大使命，只有用科学发展的眼光来统领思想政治工作，以改革创新的精神来推动思想政治工作，才能更加自觉、更加主动地推进思想政治工作的创新。同时，思想政治工作也才能更好地体现时代性，把握规律性，富有创造性，以适应国际背景和国内发展的新形势。因此，思想政治工作者转变观念，提高认识，加快思想政治工作的改革与创新,这既是时代发展给我们提出的客观要求和迫切任务，也是全体思想政治工作者肩负的历史使命。
一、改革创新思想政治工作，是社会发展的客观要求
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，各种思想文化互相激荡，各种利益矛盾纷繁复杂，人们的思想观念、价值取向、社会道德标准发生了新的变化,人们思想的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大变化，传统的思想政治工作已经越来越难以适应时代和社会的发展要求。
另一方面，当前一些不稳定的社会现象亟待思想政治工作的改革与创新。在当前的社会格局中，经济和社会领域长期积累的深层次矛盾逐步显现。诸如群众集体上访事件、拆迁事件、集体罢工事件等一些不稳定的社会现象频发。导致这些恶性群体性事件爆发的深层次矛盾其实都是自发的、零散的、轻微的利益矛盾，并没有超出人民内部矛盾的范畴，通过积极的思想政治工作是完全可以化解、可以消灭在萌芽状态的。然而我们的思想政治工作是滞后的，没有起到它应有的作用。群众的不满情绪没有得到及时有效的缓解、消除，最终使摩擦上升为矛盾冲突。
这些事件的发生，反映出当前我们的思想政治工作存在以下很多问题：一是认识上不去，缺乏“动力”。二是形式单一，缺乏“活力”。三是缺乏系统规范的教育内容，理论陈旧，缺乏说服力。四是思想政治教育的手段相对滞后。五是联系实际不够，脱离群众，缺乏吸引力。可见，思想政治工作越来越不能适应经济社会的发展要求。如何在构建和谐社会的大前提下充分发挥思想政治工作的功能作用，这对思想政治工作来说既是一个发展的契机，也提出了新的更高的要求。
创新之我见论文篇二
现在的学校写作文要同学们创新，是的，懂得创新是一件好事，现在的社会的的确确需要创新，因为这样，社会才能有进步嘛!
可是，有的学校嘴上说要创新，但给同学们出的作文题目却是老得不能再老了。比如说，给初一的学生出个题目叫《我最好的朋友》，要求是要创新，语言生动，字数在600字左右，等等。这么老套的题目怎样创新呢，不按要求做就得不到高分，叫我们中学生是哑巴吃黄连――有苦说不出呀，咳!
创新之我见论文篇三
一个人要想不断成长，不断进步，就必须要学会创新。创新其实就像是一把金色的钥匙，能够打开通往新世界的大门，让我们看到与众不同的事物。
李可染曾经说过：“踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军。顺着前人的目光眺望，最佳结果也只能是背影。”其实这句话就是想告诉我们，无论是人、还是事，或是一个企业都是应该注意创新。
我国著名画家齐白石大家应该不陌生吧，他就是一个的创新的例子。面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前的，70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为齐白石老人家在成功后，仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。
齐白石老人家曾经告诫弟子，说：“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术鲜活的生命力。
司马光砸缸这个故事，大家应该也不足为奇吧。司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。的确，一件事从不同的角度思考，就使复杂的事情变得简单起来。办事情一定要敢于打破常规，进行创新思维。
正因为有独特的创新，才能在屡见不鲜中脱颖而出，成为与众不同的佼佼者。我们要学会创新，并在学习别人的长处中开辟一条属于自己的道路，成为一个杰出人物。
创新之我见论文篇四
一、创新教学方式，改“教学”为“导学”，给足学生民主权
教师的亲切是来自于高度的责任感和使命感，是内心感情的自然流露。宽松和谐还表现在教师对每个学生的人格、特长及思维方式的尊重，以平等心态善待每个学生，特别是后进学生。只有这样，学生才能在充分民主的学习气氛中把学习当作自己必须高度负责的事，从而才能成为学习上的主人，其学习的自发性、积极性才能被调动起来。
二、创新课堂提问设计，给足学生独立思考的自由
设置问题和进行提问，是语文教师公认的进行阅读教学的重要手段。在一般的课堂教学中，教学过程的延伸是靠提问来支撑的。但也正是在一般的课堂教学中，出现在学生面前的是大量的“问”与“答”。过多、过细、过浅、过滥的提问使教学过程平淡无味．一篇篇精美的课文，在课堂上、在教学中被提问肢解得支离破碎、体无完肤，提问与答问代替了美读、美听、美析。提问的繁杂细碎，是课堂教学效率不高的重要原因之一；提问设计的不周，实质上是课堂教学改革没有力度的表现。所以我们应有强烈的改革提问设计的意识。对于小学语文阅读教学中的提问．我们应该提到“创新”的高度上加以再认识。
三、创新学习方式，给足学生自主学习的时间和空间
新的全日制义务教育《语文课程标准》强调了语文教学具有自主性。语文学习的自主性要求教师确立学生的自主学习地位，培养学生的主动探究的精神，引导学生自读、自悟、自我提高。那么，如何在语文课堂教学过程中培养学生自主学习的能力，是我们战斗在第一线教师努力探索和急需解决的问题，一是要让学生有充足的自主学习时间。最大限度。心理学研究表明，任何学习都是学习者自主建构知识的过程。并不是老师讲得越多，学生就越有知识。因此，语文的.教学中要培养学生自主学习的能力、首先要考虑如何为学生争取更多的自主学习时间。二是要营造宽松、自由、和谐的自主学习氛围。在教学中，教师应尽最大努力为学生营造一个充满关爱、平等自主、尊重个性的学习氛围：备课时立足于促进学生的身心发展，引导学生学会学习，做到熟悉大纲和新课程标准，熟悉教材，熟悉学生，克服“以教代学，照本宣科”的倾向。
教学过程要实现“三个沟通”――全员互动，人际沟通；教学整合，文化沟通；师生调适，心灵沟通；克服“居高临下，自以为是，卖弄学问”的倾向，善于营造情景、利用情景、促变情景，建立丰富多彩的课堂情景机制；树立“双主体”观念，提倡平等互动交流，着眼“参与度、亲和度、自由度”，建立课堂平等交往的对话机制，把自己当作学生的朋友和引路人，在讲课过程中可走到学生中间，一边讲，一边与他们进行眼神的交流。在教学过程中还应适时地赏识、肯定或使用表示夸奖和钦佩的手势，如伸出大拇指、鼓掌等，这样做能树立起学生的自信心，因为，在学生的心目中，老师的一句鼓励的话语或一个赞赏的微笑就是一束灿烂的阳光，足以照亮孩子整个人生。再者，不强迫学生一定要接受老师的答案，学生的意见住往有其独到的，适于孩子理解的优点。例如，《地震中的父与子》（小学语文第九册）是一篇独立阅读课文，课文通过一个传奇的故事，谱写了一首父爱的颂歌。我在引导学生讨论“为什么说这对父子是了不起的父与子？”这个问题时，一个学生说：“我认为这对父子之所以了不起，是因为父亲为了救孩子，决不丧失信心在瓦砾堆里挖了三十八小时，不吃饭不喝水，不休息不睡觉，他连双手都被磨破了，甚至血肉都模糊了，还要实现‘不论发生什么事，我总是和你在一起’的承诺，这是一个多么坚韧、多么有责任感的父亲，难道这样的父亲还不了不起吗？”另一个学生说：“在漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有14个同龄的小伙伴共有的恐惧，然而只有7岁的阿曼达能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持生的希望。当得到父亲的救援时，他首先想到的是‘先让我的同学出去吧！’在这生死关头，一个7岁的孩子想到先让别人出去，这难道还不了不起吗？”这时又一个学生举手说：“在现实生活中，大多数人在困难面前首先想到的是自己，而这个孩子在生死关头想到的是他的同学，他的这种先人后己的思想多么令人感动啊！”
三是要引导学生质疑，培养自主学习的习惯。首先，抓住课题质疑。要求学生仔细分析课文的标题。看标题是什么结构，中心词是什么，这样的标题适合写成什么样的文体，重点应该写什么，多问几个为什么：如果自己都能回答自己的“为什么”，就说明学生已经懂得了命题的意义，如果不能回答，这就是疑问，就需要探究；其次，就文章的整体把握质疑。要求学生学会问本文是谁写的，写了些什么，他为什么要写这些．是怎样写的，先写什么，后写什么，为什么要这样写。这些刚开始时是比较难．如果都能够回答，阅读能力就不错了；不能回答．犹可以通过合作探究讨论解决，这样学生的自主学习能力就能够得到培养；第三，抓住文章的关键词语、句子质疑。
总之，创新教学方式，改“教学”为“导学”，在整个教学过程中给足学生学习民主权；创新课堂提问设计、给足学生独立思考的自由；创新学习方式，给足学生自主学习的时间和空间。在整个教学过程中不断培养学生自主学习的能力，为学生创设敢想、善思、能问的良好学习空间，设计适应学生发展的活动，充分调动学生自主参与学习的积极性，引导学生掌握基本的语文学习方法，鼓励学生采用适合自己的方法富有个性地学习。只有这样，才能真正让学生学会学习，学会生存，学会创新；也只有这样，语文教学才能顺应新时代的发展趋势，才能顺利地应对新的挑战。
创新之我见论文篇五
初冬的早晨，大雪纷飞，漫天飞舞，严冬在不经意间来临，身临其境，感受到的不仅仅是温度的变化，市场的严冬也不期而至。国庆以来，企业生产形势呈现断崖式下滑。在市场低迷环境下，企业唯有练好内功，锐意创新，才能在市场竞争中立于不败之地，现就在生产管理方面谈些想法。
一、划小核算单位
我们现有生产框架以车间为单位，由车间进行生产布置，结算。质量、安全、成本、设备保养等方面都由车间组织。近几年来，此模式弊端逐步在质量、交货期，生产成本等方面体现。车间所布置各项工作员工被动接受，参与度不高。个人以为，企业可划小核算单位，以班组（8人以下）为单位进行结算。把设备维修费用，刀具费用，生产辅助费用，零件加工费同步纳入，经测算后继续按计时单价结算。并由车间负责与班组结算。由班组长进行每月分配，并制定函盖交货期、质量、安全、设备保养等内容的考核办法（相当于海尔模式的小微企业）。划小核算单位后，使每一位员工都有经济意识，成本意识，质量意识。企业、车间的各项要求与制度与每一位员工息息相关。同时，鼓励班组在生产空余时间承接对外加工，由车间统一进行对外结算，并按一定比例与班组结算，可适当向班组倾斜，增加员工收入。
二、具体划分方式
1、机加工方面：可分为若干班组，大件普机，大件加工中心组，钳工组，车工组，铣、刨、滚、插组。钣金前道落料切割分2-3个组，钣金后道焊、成型、拼接分2-3个组。
2、总装方面：按企业不再进行成品产品备库生产方式，进行零、部件备库，那么一直以来制约总装零件配套差的情况不复存在，可考虑总装与营销技服合并，大致可分为8个班组，并细分4个专业部装班组，4个成品班组，并由成台班组负责对外安装调试，谁成台谁负责安装调试，同时错漏装损失由班组自行承担。
三、划小核算单位的作用
1、可解决困扰企业至今的老大难问题-----低值易耗品。增强了每位一线员工成本意识，成本与个人收入息息相关。
2、车间生产率得到大幅提高，员工收入增加，为稳定员工队伍起到一定作用。
3、车间管理人员可大幅减少，车间主任进行任务布置，班组协调，班组核算等工作。
4、设备保养得到提升，野蛮操作设备情况可得到杜决。
5、可作为企业管理人员培养的后备力量和生力军，每一个班组相当于一个小微企业，每一个班组长就是一个经营者。
创新之我见论文篇六
作文教学之我见姚红梅
四川省罗江县深雪堂小学（618500）
1兴趣是最好的老师
“教未见趣，必不乐学”，“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”，让学生愉快学习，饶有兴趣地轻轻松松地作文，是实施语文素质教育的理想境界，也是新课程改革的探索之路。从一年级起，训练孩子说话能力，表达能力，从一个词到一句完整的话到一句很美的完整的话，都给予孩子鼓励的眼神，赞美的话语，课堂上有了说的兴趣。
例如教学《春雨的色彩》时，学习生字“滴”，有个孩子组“水滴”，我点点头微笑着问：“你在哪儿看见有水滴？”有孩子说；“荷叶上有水滴。”“它是什么样的？”“亮晶晶的？”“会观察，你连起来说完整。”“荷叶上有亮晶晶的水滴”“真会说！它看起来像什么呢？”这是另一个孩子迫不及待的说：“像我奶奶脖子上的珍珠。”“真棒！连起来说完整。”“荷叶上有亮晶晶的水滴，像我奶奶脖子上的珍珠。”“孩子们，他们都是语言大师啊！观察想象可以使我们的语言更美！谁也像他们一样来说说？”这时，有孩子说：“雨滴：天空落下了圆溜溜的雨滴，像云孩子的眼泪。”“孩子，你一是个有创造力的语言大师啊！掌声送给他。”举手的越来越多，一只怯生生的小手举起来了，他是我班一个不太爱交流的孩子，我温柔的叫着他：“鑫羿，你来说。”“我家地里的芋子叶上有亮晶晶的水滴，像芋叶的小眼睛一闪一闪的。”“我们把掌声也送给这位语言大师。”他不好意思的左看看，右看看，但嘴角有抑制不住的微笑。
我继续说：“你们是语言大师，把刚才你们说的.写下来，您们就是小作家了，今晚，选课文中你最喜欢的一个词写一句话在彩色的树叶卡片上，看谁写得最美，我们就把它贴在后墙的知识树上。第二天，孩子们的话一句比一句打动人心，一天、两天……知识树上的叶子越来越茂盛。“失败是成功之母”只是安慰别人的话，实际上，失败只能是失败之母，而成功才是成功之母。你的肯定，鼓励会让孩子更有信心说，更有兴趣写！
2指导学生积累优美的词句
词汇丰富，表达时就得心应手，写出来的文章也就生动、优美、感人！
2.1课内积累，学以致用
不管是教材中每一篇课文的好词佳句，还是每一单元“语文园地”中的“日积月累”、“读读背背”都是我们作文中画龙点睛的句子。特别是“读读背背”中包括的古诗、名言警句、对联、成语、歇后语等内容，虽重在引导学生对中华传统优秀文化的了解和语言的积累，只需做到熟读成诵即可，但是这样简单的教学总觉得资源浪费了。孩子们有的只会背诵默写，不懂其意。有的理解意思，却不懂学以致用。学生在语言的积累与运用之间缺乏畅通的渠道。
我在教学中经常这样设计：例如在教学第八册第四单元“读读背背”时，全是关于战争战术的四字词语，孩子们在理解词义后，我要求他们任选几个词，联系生活写一个片段，有一个孩子这样写到：我们深雪堂小学首届艺术节马上就要隆重开幕了，我参加了四年级组的围棋比赛，我和四（2）班的张尧、四（1）班的王建等6名同学经过初赛进入了决赛，我准备利用课余时间和这几位同学切磋一下技艺，既练练自己的技术，还可以了解他们作战习惯和实力，这叫知己知彼，百战百胜。再如：在教学第四册第二单元的日积月累时，有这样几句谚语：赠人玫瑰，手有余香；花要叶扶，人要人帮；帮助别人的人，能得到别人的帮助；诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。孩子们在理解句意后，我出示了一副老奶奶提水果，袋子破了，苹果滚落在地上，一个少先队员看见了主动拾起苹果递给奶奶的组图，请孩子们写写这个故事，并用上我们今天积累句子。
有孩子这样写：今天是个阳光明媚的日子，早上我系好红领巾，背上书包，唱起欢快的歌儿朝学校走去，这时，我看见一个老奶奶提着一大袋水果，她看起来好像很累，我都听见她喘气的声音了，只听咚的一声，一个苹果落了下来，第二个苹果落了下来，呀！口袋破了一个洞，我急忙跑过去帮她拾起来，一边递一边说：“奶奶，你的苹果掉了，快把口袋绑起来！”奶奶微笑着说：“好孩子，谢谢你！你真是一个懂事的乖孙子！”我不好意思的笑着说：“老师教过我们，赠人玫瑰，手有余香！”
2.2扩大阅读，课外积累
作文是各种知识的综合运用，没有丰厚的知识，是很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来，所以教师要教育学生，要多读课外书籍，特别是那些名著，甚至自然科学知识，也要了解一些。正如培根所说＂读史使人明智，读诗使人巧意，数学使人精微，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辨＂。我校倡导“品味书香，诵读经典，与圣贤对话，做书香少年”，不管是早上的“分享我的课外阅读”，还是中午大课间的千人诵经典，或者是下午30分钟的“畅游书海”，都让学生实实在在感受到了与书为伴的快乐，长期坚持，一定会有“读书破万卷，下笔如有神”的底气、灵气！
3鼓励孩子仿写、创造
语言积累是提高孩子语文素养的基本条件，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。我经常对孩子们说：“你今天积累了5条名言，你很棒，假如你每条名言都能仿写一句，你就积累了10条，甚至更多，你更棒！你就是未来的大作家、语言大师！”教学时我经常这样做：例如在教学第八册《尊严》时，杰克逊大叔对女儿说：“你别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”孩子们积累后，我鼓励他们联系班上同学的表现仿写、创造，有孩子这样写：你别看他现在什么都没有，但他百分之百是个富翁，因为他有责任心！有的这样写：你别看他只是个小学生，但他百分之百是个富翁，因为他正直、善良！还有人这样写：你别看他生活很节约，但他百分之百是个富翁，因为心中有大爱！
再如：有一天“分享我的课外阅读”时，一个女同学站在讲台前大声说：“人生最大的破产是绝望，最大的资产是希望！”我抓住时机引导：“你还可以怎样改，比如鼓励别人、安慰别人。”有孩子马上说：“人生最大的破产是失信，最大的资产是诚信。”另一个抢着说：“人生最大的破产是放弃，最大的资产是坚持。”看到孩子们的创作热情，听到孩子们富有哲理话语，我欣慰的笑了，长期坚持，孩子们的语文素养不提高都不可能！还有一次评讲试卷，阅读题中有这样一句话：我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。
有一个孩子主动站起来说：“老师，这句话非常打动我，我还可以把它改改。”我给予他信任和赞美的目光；“好，大家都在洗耳恭听呢！”“我不怕曾经的失败，不怕未来的挑战，只要有坚持不懈的精神，就会在人生的道路上赢得精彩！”“听，多有哲理的话呀！”另一个同学接着说：“我不怕听别人讽刺的话语，不怕看他人鄙视的眼神，只要敢挑战自己，就已经在人生的道路上赢得精彩。”……听完他们富有创造性的语言，我激动地说：“孩子们，你们都是语言大师啊，把这些精美的语言用在你的文章中，那就在画龙点睛啊，那就是我们班的小作家啊！”，孩子们积累兴趣，创作欲望更强了，学以致用的习惯也慢慢养成了。
训练学生获得作文能力不是一朝一夕所能奏效的，所以教师在整个教学过程中，抓住时机，适当点拨，会发现每个孩子都是小作家。
创新之我见论文篇七
捷克教育学家夸美纽斯}兑：“我们的教育工作者应该用一切可能的方式把孩子们的求知欲望激发起来。”作文课也不例外。我们要主动给学生营造和谐而轻松的写作氛围，展开广阔而自由的写作空间，拨动写作动机的心弦，让学生有话想说，有话可说。
隔周的作文课上，我主要训练学生从生活小事中感悟人生道理的写作方法，变ab剧为连续剧，学生们思想的闸门被再次打开，学生们的习作生动而真实，细致而感人，这让我真正意识到：只有尊重学生作为写作主体的独立性和创造性，为他们提供充分展示自我并完善自我的机遇，把自我潜在的想象力、创造力和表现力都尽兴地释放出来，才能改变被动写作的局面，创作出最真实最生动的作品。
坚持写日记不但可以记录自己的心路历程，也可以逐步提高写作水平。但常规日记让学生有心理负担，久而久之会产生一种应付心理，或抄写一篇，或胡写一气，这样的日记根本达不到提高写作水平的目的。
我的做法是，学生自由组合四人一组，四人共用一个日记本，每天轮流写日记。周-a同学写，周二b同学写周三c同学写，周四d同学写。这样每周每人只写一篇日记，而且因为大家共用一个日记本，所以在书写和内容上都会格外认真．写日记时我要求学生说真话抒真情，提倡原创，严禁抄袭，鼓励学生认真观察生活，关心身边人身边事，善于从生活中积累素材。在批改日记时，我从书写和内容两方面进行评价，并评选出质量最好和进步最大的日记加以表扬，或推荐给大家欣赏。每学期还要评选出最有文采的小组、最有生活气息的小组、最有创意的小组、进步最大的小组等。这样学生们写日记的热情被充分调动起来，他们认真观察，反复斟酌，精心构思，把每周一次的日记看作是展示f{己才情的机会，努力写出自己的最好水平。
在备课时，我会根据每节课的重难点给学生设计灵活多样的课堂练笔，有时写一段景物描写，有时写一篇寓言，有时写一段心理活动，有时写一封信……课堂练笔的时间一般不超过十分钟，写完后可以随机抽学生朗读，可以在小组内交流，也可以老师收回进行批改。这种方式简单易操作，而且可以有效地提高学生的写作能力。
每学期我还带领学生从本册课本中评选出卜大“感动心灵”的人物（事物），并组织学生为这些人物（事物）编写颁奖词。如本学期我们评选出了鲁迅、丑小鸭、花木兰、邓稼先、贝多芬、斯科特、鲁滨逊、刘连满、斑羚、马等十个人、物，同学们写的颁奖词中心突出，简明扼要，情真意切，富有文采，一点也不亚于“感动中国”人物的颁奖词。
通过写作文ab剧、小组日记和课堂练笔，学生对写作文不再是无从下手无话可说，而是充满一种热情，他们愿意“用我手写我心，用我心口1．真情”，希望我们的学生都能爱上写作，感受到写作的乐趣。
创新之我见论文篇八
实验是化学的灵魂，是化学魅力和激发学生学习兴趣的的源泉，更是培养和发展学生思维能力、创新能力的重要方法和手段。实践证明，在教学过程中进行实验创新本身就是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径。对教材中的实验进行改进创新，并通过教师的质疑、情境的创设等手段，引导学生积极思考、分析，将使学生学习的积极性、主动性得以明显提高。
现结合自身的教学实际谈谈体会。
在实验观念上，将发挥学生的实验能动性作为出发点，变验证性实验为探索性实验，改变教师角色，将演示者变成引导者，改变学生的角色，将旁观者变为实验的操作者，这样就能够在实验教学中充分发挥学生的实验能动性，培养学生的探究能力和实验创新能力。
例如：学习二氧化碳与水反应生成碳酸的这一性质时，课本中只给出了结论：二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸的水溶液能使紫色石蕊试液变成红色。
教师可针对二氧化碳与水反应后溶液中的物质提出问题:
问题一：反应后的溶液中溶有少量二氧化碳，是不是二氧化碳使石蕊变红了？
问题二：反应后溶液中有水存在，是不是水使石蕊变红了？
问题三：如何验证二氧化碳与水反应后生成了酸？
针对以上问题，提供仪器和药品，让学生思考、分组讨论，得出了以下实验设计：
（1）将干燥的蓝色石蕊试纸插入盛有干燥的二氧化碳的集气瓶中，观察试纸颜色的变化。
（2）向蓝色石蕊试纸上滴加1—2滴蒸馏水，观察颜色变化。
（3）将湿润的蓝色石蕊试纸放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察试纸颜色的变化。
学生根据以上设计，分组实验，并根据现象进行了归纳分析：
（1）干燥的二氧化碳中，加入石蕊试纸，试纸无变化，证明二氧化碳不能使石蕊变红。
（2）水滴到蓝色石蕊试纸上无变化，证明水不能使石蕊变红。
（3）湿润的蓝色石蕊试纸放入盛有二氧化碳的集气瓶中，试纸变红色，证明二氧化碳与水反应生成了酸。
通过放手让学生去做、去想、去讨论、去观察，培养了他们的科学态度，同时根据自己的观察总结出二氧化碳与水反应生成了碳酸，学生感觉印象深刻，难以遗忘。学生实验成功后，既领略了成功的喜悦，又体验了自主、合作的学习方法，从而达到了掌握知识和培养创新能力的目的。
通过对实验的设计和探究，一方面能从探究过程中通过各种实验现象认识事物的本质，另一方面可以充分发挥想象力，培养学生的探究与创新能力。
例如：在学习物质的燃烧条件时，可引导学生设计如下实验。实验一：用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象。
实验二：点燃一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象。
实验三：将一根小木条和一块小煤块放在酒精灯上加热，比较点燃的难易。
根据以上实验，学生自己就能归纳出物质燃烧所必须具备的三个条件，便于理解掌握，培养了学生的分析、推理能力。
这样的实验教学方式不仅培养了学生的学习兴趣，调动了他们的学习积极性，而且还培养了他们的发散思维，使学生考虑问题时思路开阔，善于从不同角度、不同方向去思考、去探索。
要联系学生的生活、生产实际，开展自主课外实验，引导学生主动参与、大胆思考、生动活泼，从而使创造力得以充分发挥。
例如探究“铁生锈的条件”，使铁钉处于只与水接触、只与氧气接触、同时与水和氧气接触三种环境中，来观察铁生锈的情况，从而得出铁生锈的条件。学生在家中完成了探究实验，并在课堂上进行了交流。在实验中，没有试管，同学们用玻璃杯代替，用植物油、塑料袋等密封隔绝氧气代替橡皮塞；从雪米饼袋等食品中，甚至从羊毛衫的包装中找来各种干燥剂做实验。由于自己动手实验，并从生活中寻找实验仪器和材料，同学们不仅亲身体验到了铁在什么条件下会生锈、在什么条件下更容易生锈的知识，而且知道了什么是对比实验，初步学会了如何设计、运用对比实验，同时极大地提高了大家学习化学的兴趣。
通过开展实验创新教学，改变了教师传统的实验教学观念，在教学过程中注重知识的形成过程，使学生逐步树立了创新意识和探究精神，提高了学生学习的积极性和主动性，学生创新思维的深刻性、严密性、广阔性和敏捷性都得到了开拓和训练，锻炼了学生勇于探索、追求真理的精神和创新能力，为学生的发展，特别是为对学生将来走向社会和终身发展奠定了良好的基础。
创新之我见论文篇九
学校工会工作论文：
学校工会工作之我见
学校工会组织是教师之家,担负着联系、宣传、组织、团结教师的重要责任,是学校党政部门联系教师的重要纽带;是贯彻党的路线、方针、政策及学校党组的决策、规章制度的重要组织。工会组织要通过各种形式的活动,提高教师的思想素质、文化修养和业务能力;组织广大教师以主人翁的意识参与学校管理,监督各项工作的执行;切实为教师分忧解难;组织教师开展各项文体活动。工会做到如上四点,才能真正成为全体教职工感到亲切、温馨、依赖的“教工之家”。
一、努力提高教师的思想素质和业务素质,建设一支优秀的教师队伍
学校的首要工作是教育教学,作为初级学校,担负着九年义务教育和向高中输送合格人才的重任,要提高学校教育教学水平,就必须有一支思想素质好、业务素质强的教师队伍,工会必须配合学校党政部门开展一系列活动,切实提高教师的思想素质和业务能力。
首先,不断加强理论学习,提高教工师德水平。不断学习是提高师德水平和业务水平、促进教师整体素质不断提高的保证,为此我校工会一直注重教职工的学习,积极配合党支部组织教工学党的基础知识、邓小平文选、江泽民的“三个代表”精神、科学发展观等,将党的政策路线教育与教育教学实践结合起来,在提高教师政治觉悟的基础上,开展行之有效的师德教育,规定每周三第七节为全校师德学习时间,集中学习讨论;周五第七节为党员学习日,学习科学发展观,集体讨论,开展批评与自我批评;配合“十一五”继续教育的实施,要求教师每周自学两次,小组学习一次,并做好笔记。加强政治理论学习,使教师树立正确的人生观、职业观,良好的品德。怀着对党对事业的热爱,教师纷纷向党组织靠拢,全校教师64人,党员24人,填写入党申请书、积极要求入党的有30多人。加强法制学习,在师德教育中,坚持以法治教,以法治校。工会组织教师学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与教育有关的法律法规,通过知识竞赛、演讲比赛、考试等形式进行检测,每学期进行一次“我最喜爱的老师”评选活动,树立师德典型。每学期从学生处汇总了教师辱骂和变相辱骂学生的语言,印发教师阅读并对照反思自己,坚决杜绝违法违规行为。
其次,学校工会注重培养教师教学能力。工会创造一切条件,通过组织各种活动来提高教职工的业务能力,工会为教师开设了宽敞的阅览室,订阅了几十种有关教育教学的书刊,鼓励教师多阅读。为了开阔眼界,提高教育教学能力,学校采取“走出去”“请进来”的方法,选派骨干教师到北师大、东北师大参加骨干培训学习,又派教师到杨思中学、杜廊口中学取经,还派班主任到北京、南京等地参加班主任研讨大会,选派英语教师到澳大利亚脱产学习等,又先后邀请李镇西、魏书生、余映潮等教育家来为教师讲座。鼓励教师函授本科、研究生,并报销路费和食宿费用,至目前64名教职工中,研究生学历4人、本科52人、高职51人。一系列活动的开展,拓宽了教师的视野,提高了教师的理论水平和业务能力,涌现了一大批理论精、业务强的骨干老师。
再次,结成帮教对子,促进青年教师迅速成长。针对学校近年交流来的教师多、年轻教师多的情况,工会配合学校行政开展“帮教对子”活动,采用老帮青的方法,老班任与年轻班主任结对子,学科中老教师与青年教师结对子,举行拜师会,鉴定师徒合同,要求师傅领着徒弟备课,每周看一节课;徒弟要坚持经常性地看课,每学期末徒弟上一节汇报课,评选最佳徒弟,由于长年坚持,青年教师进步很快。
二、发挥工会的监督功能,坚持校务公开,加强行风建设
工会一直关心教师生活,坚持教代会制度,充分发挥教代会的桥梁纽带作用,增强教师的主人翁意识,参与学校的民主管理。
首先,实施民主管理。每学期开学前,学校都召开教师代表大会,会前就学校管理教育、教学管理、福利待遇、校规校纪等方面广泛征集“金点子”,在教代会上讨论,让教师积极行使主人翁的权利,参与学校全方位的民主管理,重奖“金点子”的提出者;教师投票评选校“十佳教师”。正是由于群策群力,才使我校管理和升学方面有了长足的发展。
其次,坚持校务公开。学校工会全面贯彻执行教育部关于“校务公开”的精神,积极组织实施我校校务公开,布置“校务公开”公告栏,向全校教职工全面公开学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、教学、政教、福利、后勤等整个工作情况,一楼大厅内活动白板向学生公开“收费”等明细,设立校长意见箱,倾听全校师生对学校工作的意见和建议,欢迎师生的监管。
再次,参与学校的决策。对学校制定的规章制度、考核方案、评选方案等广泛征求意见,不断修改完善,保证实施效果,教代会发挥监督职能,推举教师代表参与考核等,由教师打分评定中层干部及教师。充分体现了工会组织的职能,提高了教职工的主人翁意识。
三、充分发挥工会职能,让工会成为职工的强有力后盾
要调动教师的积极性,不仅要注重培养教师的师德水平、业务能力,更要想教师之想,急教师之急,切实帮助教师解决实际困难,把工会办成真正的教师之家。
首先,关注青年教师的成长。如我校前年学生数猛增,临时招了十多个代课教师,由于他们都不是当地人,工会主动帮助他们联系好免费的宿舍,解决他们的就餐问题,每月开一次教师座谈会,认真了解他们的思想状况和生活困难,给予关怀,使他们克服了躁动不安、抗挫能力差等不良情绪,很快融入了学校整体教育教学之中。
其次,关心教职工的实际困难。学校每年坚持走访家境贫困的家庭,从活动经费中拿出一部分作为困难补助。春节期间给贫困家庭送去米、面、油等慰问品,教师有婚、丧事,学校组织人员前去慰问,把温暖送到每个教职工的心坎儿上。段xx因病去世后,工会帮其多次跑保险公司,使其房贷剩余的几万元按规定由保险公司代付,家属感动不已;教师的生日,工会送上生日蛋糕及真挚的祝福。真诚细致的关怀帮教职工解除了后顾之忧,使他们能全身心地投入到教育教学之中,以主人翁的精神投入到学校的管理和发展中。
再次,工会切实关心女职工。结婚、生育、产假都有工会的女工委员等送去慰问及祝福;为女职工发放避孕用具;协助女职工解决婴幼儿入托问题。到目前为止,学校无一例早婚、早育、超生等现象。
第四,工会还十分关心学生的困难。我校农村孩子多,大多是果农、菜农、渔民的子女,家境一般。工会开学初就联系班主任了解那些学生属于贫困家庭,工会领导带领部分教师一户户走访,了解实际情况,确定贫困生后,组织党员干部和骨干教师与贫困生结成对子,对其生活和学习予以帮助,资助其完成学业,号召每名教师与学困生结合帮困对子,利用课余时间与他们谈心,帮助他们树立自信,辅导他们的功课。教师真正体会到了大家庭的温暖,工作热情更高、事业心更强了。
四、开展各种文体活动,丰富教师的业余生活,加强学校的精神文明建设
为了缓解教师的工作压力,学校斥资购置了跑步机、杠铃等组合器械,让教师在工作之余健身;学校建了体育馆、乒乓球室、篮球馆、排球场、羽毛球场,利用周三工会活动时间,开展各种各样的体育比赛,教师既锻炼了身体,又培养了顽强拼搏的精神。学校教工男女篮球队、排球队、乒乓球队、象棋队等在区级教工大赛中均取得了前两名的好成绩。教师还组织了舞蹈队,在元旦联欢中的精彩表演赢得了学校学生的热烈掌声。节日联欢更是让许多教师大展歌喉和舞技,轻松愉快之中增进了教师间的感情。
总之,学校工会之桥梁纽带作用不可小视,工会应发扬优良传统,为教工服务,为学校发展服务,更好地为学校行政起到辅助作用,工会就会真正成为教师最温馨的家。
创新之我见论文篇十
作文教学是语文教学的一个重点，也是老师们“谈之色变”的地方，特别是我们农村孩子，由于受学习环境和家庭条件的限制，普遍存在思路狭窄，没有新意和无从下笔的问题。怎样提高学生的习作水平，我认为可以从以下几个方面着手。
一、搞好课堂阅读教学，让学生学习习作方法。
因为我们的语文教材选择了内容丰富，时代感强，体裁多样的文章，且教材编排注重了内容的整合和训练的循序渐进。我们在阅读教学时除了让学生正确流利、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情之外，还应让学生知道文章的结构和一些写作方法。如《夹竹桃》这课，除了让学生了解了夹竹桃婉美、有韧性、引起作者许多想象的特点，以及体会到作者对夹竹桃的喜爱和对故乡深切的怀念之情。还要让学生学习课文“总-分-总”的结构形式，以及学习作者抓住特点描写事物的方法。在体会夹竹桃坚韧特点时主要引导学生品读“从春季到秋季，花开花落没有间歇。”“夹竹桃却在那里悄悄地开，不声不响，一朵花败了，又开出了一朵，一嘟噜花黄了，又开出一嘟噜。”“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么茂盛的时侯，也看不出什么时侯衰败”。让学生体会到作者是从花期长，默默开放，不择气侯这三方面的特点去写的。
二、注意积累写作素材
1、让学生养成阅读的习惯和不动笔墨不读书的习惯“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”让学生按新课标标准：“养成读书看报的习惯”还可让每位学生准备了一个摘抄本。把所学课文以及课外阅读中的好词、好句、好篇摘抄下来。定期检查。可以给这个本子取了一个好听的名字“采蜜本”。让学生像蜜蜂一样勤劳，采取知识的花粉，酿造人生之蜜。
2、教给学生观察方法，让学生积累生活素材。学生习作写不具体主要是不会观察，对生活中常见的东西往往是视而不见，充耳不闻，印象不深，教师就要引导学生用眼看、耳听、手摸、用心去体会，引起他们的想象和培养观察能力。让学生知道：对同一事物要从多方面、多角度去细心观察。观察不仅要仔细，而且还要持之以恒，并且要善于思考，发现特点，在突出特点上下功夫。如：现在秋天到了，校园里的梧桐树叶一片片落下来了。让同学们观察后，有同学可能只会写，“树叶一片片从树上落下来了。”而不会抓黄叶和落下时的特点。而有同学就会写“到了秋天，梧桐树叶黄了，像一只只黄蝴蝶随风飘落，给大地铺上一层金黄色的地毯。”这样让学生随时观察周围的人、事、物、景、天气等，并写下观察日记，积累生活素材。只有语言积累到一定程度，才能文思泉涌，笔下生花。
三、培养学生兴趣，提高学生的自信心
1、人们常说：“兴趣是最好的老师！”每次写作老师都要善于发现每位学生的进步，比如：一个好词，一个好句，一个好的段落，好的开头或结尾，都应及时给予表扬和鼓励，使学生感受到成功，树立自信心，提高作文的兴趣。
2、可以改变以前的修改作文的方法，以前很多老师完全由自己一人包干，从字、词、句、段到审题、立意、中心全方位修改，这样即浪费了教师的时间，效果也不一定好。可培养学生自己修改或同学之间互改。这样既能及时地反馈，还可以相互学习，相互提高。培养了学生的兴趣。提高了学生的自信心。
总之，通过培养兴趣，提高学生自信心，积累习作的素材，学习写作方法。让学生由怕作文到想作文、爱作文。这样学生的作文水平一定能提高。
[作文教学之我见]
创新之我见论文篇十一
在这种环境下，如何依据企业营销模式建立一支适应复杂关系树的客户需求的队伍，如何合理配置费用支出，如何管理多层级多类型的客户等成为亟待解决的问题。
在这样一个压力与挑战共存的竞争进程中，我们发现如果只用和过去一样的手段与工具，要达到跨层级提高的管理效果，是很难做到的。所以今天非常多的企业都在思考用新的手段和工具去支持营销管理创新，而营销管理it系统是其中很重要的一个工具。
医药企业的客户，尤其是医药制造企业营销面对的客户，往往直接发生资金、物流关系的客户少，存在大量的间接客户，如下图1所示。比如，二批商、医院、连锁药店等，他们与企业的经销商交易，但直接决定了医药企业销售战略的落实，这和其他行业的客户是有一定区别的。每一个客户影响销售的决策关系树人员多，关系比较复杂。那么该如何有效分类，将多层级、业务交叉的复杂客户管理起来是一个比较大的挑战。
图1 关系树型客户群示意图
同时，医药市场的改革与调整也造成客户结构变化较大。企业对树型客户部分的关注点不断调整，如零售客户本来在制药企业的客户中属于投入关注力度较大的一枝，但随着市场格局的变化，零售市场逐渐向连锁化经营模式发展。同时，连锁药店总店对门店有很强的控制力和统一配送能力。维护零售客户的关注点逐渐调整到对连锁药店尤其是总店的客户维护上。这对医药企业来讲，一方面减少了零售单店的逐个维护，另一方面客户的减少与增加的影响也会增大。对医院来讲，情况恰恰相反，国家医疗体制改革不断地调整，规定进行患者分流，也就是说要重点发展社区医院，普通患者都在社区医院就诊，而大医院作为专科医院，主要做重病治疗和医学研究。医药企业随之面临一个问题，如果对远端市场的覆盖能力不够，那么现在医院客户的销售额将逐步减少，竞争对手对新市场与客户的投入将逐步蚕食掉整个市场。随之而来对远端市场的覆盖能力高的要求，需要医药企业营销不断调整自己的队伍与关注点，逐步发展与扩大更明细级别的医院客户。这部分客户相较零售而言，是不断增长的。对医药企业来讲，费用与成本如何支出与分配，要远端市场投入多少人员都要考虑。客户数量与结构的不断调整，结构树与人员等相关信息的关联如何调整，都对信息系统有较高的要求。一方面要支持因市场变化而引起的管理模式和流程变化在系统中的灵活调整；另一方面如何有效地进行人员分配适应结构调整较大的客户群体，系统也要考虑灵活与高效的适应客户信息的调整与分割。
在结构调整的同时，crm的观点也影响着医药营销客户的管理。客户将会越来越细分，以
更好地在内部资源的投入上进行细化。细分每类客户，如医院、零售；在每类客户下细分级次，如公司核心客户、重点客户、一般客户；对每一客户细分关系人，如决策人与联系人。以区分哪一层级、哪一类客户在销售政策上倾斜，在市场与促销费用分配上更多。同时，对客户的分级管理也有利于培育客户工作的开展，尤其在零售客户方面，零售客户的成长比较快，由零售成长为连锁，成长为批发。
crm的另一个观点是通过客户管理减少人员流动导致的客户资源的流失。在很多医药企业都存在这样的问题，当一个医院代表离职时，同时将医生等核心的客户资源也带走，损失还是比较多的。
流向管理精细化
流向管理的要求是在终端压力越来越大的大环境下提出的。很多医药制造企业面对的客户、经销商往往规模与平台都比医药企业要大。一方面难以更优的条件谈合作，另一方面终端竞争的压力不断增大，都要求医药企业要采用“推”“拉”结合的销售模式。“推”指的是药品销售到经销商。药品的特殊性决定到这个层级对药品销售是不够的，于是出现了要求医药销售人员投入到与企业没有钱物直接交易的客户拓展与维护上，比如医院、比如otc（over the counter，非处方药）导购。这是我们讲的“拉”式销售。
在医药企业内部管理上，会出现一种这样的现象。直接和企业有钱物交易的客户并不能直接决定着销售的完成，存在大量非直接客户。往往医药企业通过返利、促销支持等多样的市场手段来取得对非直接客户的获取，以此来形成最终销售。在医药企业的营销部门手中，会有大量的销售流向单。流向单这个概念非常贴切，指的就是产品通过经销商在渠道里销售，最终达到终端，比如药店、医院，以能到患者手中形成最终销售。流向单一方面可以统计目标端点的销量，以考核相关部门人员的销售业绩。其次可以统计通过经销商流出的商业销量，以考核负责经销商部门、人员的销售业绩，统计通过经销商这样一种模式的覆盖率及增长情况，评估商业推广活动效果及商业代表定性考核。再次以此数据的分析统计，不断形成对各类客户的分级与培育。
在这两种销售模式下，医药企业在企业内部要求管理与经销商的订单到回款这一层级，也要求管理二批、三批、医院、药店的销售流向单管理。因为客户关系树型调整较大，树型结构较复杂，往往从多维度对流向单的统计分析较为复杂。
同时，流向单数据的收集对部分企业来讲也是件困难的事情。不单指以非经济手段从客户手中拿到流向数据，即使有经济手段的参与，拿到完全真实的流向数据也非常困难。我们在快速消费品行业中看到部分强势企业与经销商共建了信息化平台，将订单、流向等各项资源与经销商共享，这将是医药企业在渠道管理发展的一个方向。国内大部分医药企业在经销商控制上都处于相对劣势的地位。因此，这不但是系统支持的一个难点，也是一个企业发展与管理的难点。
严格管理内部销售队伍
gsp（good supply practice，药品经营质量管理规范）认证的管理使医药销售渠道扁平化，并且是硬性要求。作为医疗改革试点的广州出现了二票制（即厂家向配送公司出具的发票和配送公司向医院出具的发票），这将对全国范围都将起到风向标的作用，使得医药企业尤其是制药企业的营销队伍非常有可能调整销售模式，压缩经销商的级次，调整企业内部管理的各项措施。同时竞争要求销售区域的扩大，深度的分销力度，医药企业的销售代表只能越来越分散在比较大的区域中，完成市场与销售的大量工作。对医药企业来讲，内部代表行为的管理，执行效果的监控也变的越来越难。内部销售队伍对渠道与终端掌控的要求将越来越严格，即内部销售队伍行为管理的力度加大。
报，通过收集其每日行动计划及行程总结，进行统计和分析，掌握其用于申请发货、签合同、结账催款、例会、拜访客户、路途、开展推广促销活动等的时间有多长，占到总工作时间的比重，从而看到其是否按拜访计划执行？有没有达到工作要求？工作时间分配及利用是否合理？医药企业可以不断摸索与总结工作标准耗时，制定拜访路线与工作指引，可根据结果调整资源配置或指导其调整工作计划或提高时间利用效率，把更多的时间运用到更能产生价值的工作中去。
总的来说，这些特点要求系统支持的解决要点有几个方面：客户的差异化管理与服务、流向单管理与分析、人员销售行为的监控与评估、费用管理、销售活动的实施的有效控制等几个方面。基于此，amt咨询认为可以采取以下几个信息化建设思路：
u 国内以财务软件发展而来的erp、crm软件厂商的解决思路是将erp、crm结合，配合部分oa功能以满足较复杂的流程要求。以erp与crm的配合解决销售部门所需要的报表和财务需要的报表不统一，并由此确定对销售人员的业绩考核的基数，但产品流向和分销数据难以在系统中实现，形成对应的解决方案，在解决程度上可能有局限性；对深度分销的解决思路基本上是进销存管理，调货与串货管理；而对业务人员的销售费用和工资管理上，整体来看需要多系统的集成，同时对医药营销管理要求较为集中的流向数据管理方面处理较弱。
u 较为独立与专业的crm软件厂商，对crm的理解较erp厂商更为丰富，主要思路集中在以客户生命周期为核心的客户管理上，对医药营销关系树较复杂的多层级客户管理的作用比较好。包括客户信息整合管理，处理客户企业内部层级关系，如决策人的上下级关系等。同时，对代表活动管理也相对规范，包括活动的申请、任务分解、阶段管理、结果统计等。通过订单与合同数据，对经销商相关的销售代表的业绩与绩效考核上可以完成基础分析。部分crm厂商的产品中还包括终端关系维护与即时营销信息方面的处理，终端拜访、即时状况、费用管理、费用分析、客户关怀、员工行动、推广业务、工作评估等较为完整的代表行为管理。其处理的难点主要集中在流向数据上。
u 医药行业软件在客户管理上的拓展，基本上和医药营销的主要关注点是相同的。大致会涉及几方面的内容：客户管理，如客户和目标人员按照行政区域、自然属性、客户等级等多种角度的分类管理。通过建立渠道关系，建立角色、部门、客户间私有关系，在此基础上形成以客户为核心的商务分析；制定多维度的代表计划，通过系统活动管理，如商业推广、开发医院、医院维护、战略医院扶持、终端促销、广告、其他活动等的配合，进行代表行为分析。同时，活动与费用相关联，来解决渠道资源的分配。有一点与医药营销较为紧密的是商业稽查，即多层级各自上报自己层级的数据，可能的数据有商业进销存的流向单、业务人员终端走访单收集的终端数据、消费者反馈、市场稽查等，还可以通过批号、标签、条码、防伪等多种信息进行管理。在营销分析报表上较弱，在流向处理大多数医药行业软件都可以提出解决方案，比如通过上述的终端信息管理。
u 国外大型软件对医药行业的积累也逐渐丰富了起来，如sap的crm对市场活动的策划以及实施过程的管理，通过不同的模板对医药代表的日常行动进行管理等都比较成型。基于数据仓库的概念提出了对流向数据的管理，对大型医药企业在处理海量数据与复杂逻辑关系的处理上较为强大。这类软件在erp方面的解决方案都较为强大，crm与erp的接口处理较好，在基础信息，如产品、客户等的处理上通常能保持较强的连贯性。在对多系统联合解决医药营销需求的情况下，接口处理会显得较为紧迫。在大多数情况下，不同软件供应商在接口的处理弱于同一家软件商，同时成本是一个要考虑的因素。
创新之我见论文篇十二
《北史·祖莹传》中有这样一段话：“作文须自出机杼，或一家风骨，何能共人同生活也。”大意是说写文章无论是命题还是构思都要独特新颖,与众不同,不能人云亦云。这和我们现在作文教学提倡学生写作文要有创新意识具有异曲同工之妙。因为创新是人类发展永恒的主题，是“一个民族进步的灵魂”，是２１世纪的通行证。教育家叶圣陶也曾强调作文贵有新意。有新意的文章能让人感觉耳目一新，尤其是考场作文有新意更能达到出奇制胜的效果。因此我们在创新作文教学时，如果注重点燃学生创新思维的火花，就能诱发学生的创新灵感，学生就能写出富有创意的佳作。
东施效颦的故事相信大家都很熟悉，这个成语通常用来比喻盲目模仿，效果很坏，东施也就成为后人讥讽他人盲目模仿的代名词。然而笔者在学生的一次自由命题习作中，却发现一篇题为《东施效颦勇气可嘉》的文章。这位同学认为，东施敢于向西施学习，说明她有自知之明，敢于承认自己的不足，并且她想通过自己的努力来完善自我，这可笑吗？她比社会上一些毫无自知之明的人千方百计来掩饰自己的缺陷强多了。还有的人看到比自己强的人不是想着通过自己的努力来缩小与别人之间的差距，而是不择手段地去打击，去破坏，他比得上东施吗？这篇文章正是打破常规运用逆向思维构思而达到意料之外情理之中的惊人效果，它让我们看到了一个全新的东施。
那么究竟什么是逆向思维呢？逆向思维即从通常情况下的普遍习惯的单向思维对立的、完全相反的角度思考和探索问题的思维。这种思维看似荒唐，实际上是一种打破常规的非常奇特而又绝妙的创新思维方法。如果我们的创新作文教学能注重培养学生的逆向思维方法，学生写出的文章就会有独创性。所以教师要注意引导学生打破传统的、常规的思维束缚，大胆地反弹琵琶，从问题的相反方向深入地进行探索和挖掘，写出人人心中皆有，个个笔下全无的文章。比如说飞蛾扑火这个成语，比喻自取灭亡。如果我们从它不惜以生命为代价扑向光明这一点出发，可以确立“飞蛾扑火壮哉”这个与它的本意完全相反的主题。此外，班门弄斧、不想当将军的士兵未必不是好士兵、开卷未必有益等都是采用逆向思维方式确立的主题。
诺贝尔医学奖得主乔奇说：“发明和发现的区别在于：在看到人人都看到的东西的同时，想到从没人想到过的东西之中。”作文也是如此。通常情况下一篇文章所用的文体是相对固定的，比如要发表对某个观点的看法多采用议论文的形式，要说明某一事物的特征多采用说明文的形式。如果我们写作文，能突破常规局限，大胆地采用新的文体，同样能写出新意，能写出生命个体的独特感受。我今年带高一，作为语文教师兼班主任，我通常会在每天课前让一位同学上讲台作自我介绍，以锻炼学生的口头表达能力并增进同学间的了解。有一次，一位同学的自我介绍博得了满堂彩，她把她的自我介绍用产品说明书的形式来表现，产品名称是她的名字，生产日期是她的生日，产地是她的出生地，产品制造商是她的父母，产品的性能功用与她的性格特长相对应，语言幽默诙谐。这位同学正是在文体上有所创新才达到了让人耳目一新的效果。人教版高中第一册语文课本书中有一篇题为《〈宽容〉序言》的课文，从标题上看它是一篇序言，而序言大多是说明性文字，这篇文章却出人意料地运用寓言故事的形式来表现《宽容》一书的主旨，化枯燥为生动浅显，因而使它更能吸引读者的眼球。
宋朝诗人苏轼的《题西林壁》一诗中有这样两句：横看成岭侧成峰，远近高低个不同。是的，同一事物，如果从不同的角度去观察和思考，所呈现的姿态就会不一样。同样，即使是那些陈旧的题材，只要能变换视角观察，同样能写出具有新意的作文来。比如《伊索寓言》中有一则大家很熟悉的故事——狐狸和乌鸦的故事，狐狸用花言巧语骗走了乌鸦嘴里叼着的一块肉。笔者一次偶然的机会看到了一篇题为《乌鸦为什么又上当了》的文章,说的是乌鸦又得了一块肉，站在枝头正准备开始享受美味的时候，它的邻居狐狸从家里出来了，狐狸抬头看见乌鸦嘴里的肉后一开始又想故技重施，拼命夸乌鸦的歌声悦耳动听，乌鸦冷笑一声说：“哼，俗话说得好，吃一堑，长一智，上次已经被你骗了一块肉，这次我再也不会上你的当了，任凭你夸破了嘴我也不张口。”狐狸听后眼珠子一转，计上心来，不再夸乌鸦了，转而开始破口大骂，骂得要多难听就有多难听，乌鸦越听越生气，最后实在听不下去了，刚张嘴想回击，嘴里的肉又掉了，树下的狐狸叼起地上的肉就跑。
看完之后我就在想，这篇文章的新意就在于材料的翻新。现在的中学生接触面有限，在材料的选择上受到限制，如果我们在作文教学中有意识地引导学生在运用材料上变换角度，另辟蹊径，同样能写出吸引教师眼球的好文章。比如四大美女之一的西施，她的美貌是有目共睹的，如果从她为了越国的东山再起，不惜牺牲个人的幸福和爱情，并随时准备为国家牺牲的角度出发，可以提炼出“高尚的心灵”这一主题。
教育家陶行之说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”我们创新作文教学就是要培养学生的创造力，鼓励学生写作不受传统约束，勇于创新，相信学生能写出不同凡响的文章。
创新之我见论文篇十三
【摘要】 创新学校基层工会工作，对统一学校教职工思想、凝聚人心、振奋精神，群策群力、共谋发展，有着十分重要的意义。
【关键词】创新 基层工会 工作
近几年来，纵观学校教育改革历程和工会的工作，我们欣慰地看到：学校工会在上级工会的关怀与指导下，在学校行政的重视支持下，在广大教职工的关心与积极参与下，坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的 工会政策，依照工会法、工会章程，紧紧围绕学校中心工作，充分发挥自身的特点和优势，认真履行职责，在维护学校整体利益、表达和维护广大教职工的合法权益，保障教职工民主参与、民主管理、民主监督学校事务，进一步推进民主政治建设进程，增强凝聚力，促进学校教育改革和各项事业发展，维护学校稳定，构建和谐校园等方面取得了可喜的成绩。这与学校工会努力工作，积极创新工作紧密相关。
为发挥广大教职工工作积极性，振奋精神，群策群力，共谋发展，维护广大教职工合法权益，发挥基层工会的积极性，确保教职工当家作主，结合学校基层工会特点，我觉得学校工会工作 需要从以下一些方面创新。
1、健全工会组织。
学校应认真贯彻落实《工会法》、《工会章程》，要建立健全各级工会组织，在政策上确定工会主席的政治经济待遇，这样才能有力地推动学校基层工会的组织建设，基本上做到哪里有党的组织，工会组织就建到哪里。
2、加强工会自身建设。
进一步健全和完善工会各项工作制度和内部管理制度，必须制定包括服务承诺、服务指南与办事程序、工会事务公开、工会财务管理办法、工会宣传工作及健全工会会员信息、工会领导考核管理与工会单项工作奖励办法等规章制度。实施工会办公例会制度、主席工作例会制度、工会委员会会议制度。实现规范有序的工会工作机制和运行机制，从而较好地发挥学校基层工会的积极作用，增强基层工会的活力。
3、开展好“建家工作”。
学校应把建家与建学校、建工会结合起来，在全校开展创建“先进教职工之家”的活动，校工会对学校创建“教职工之家”的工作进行考核评级。响应中央号召，发挥工会的职能，为引导广大教职工建设和谐家庭，和谐校园等方面的要求发挥积极作用。
4、实施工会全面监督职能，推进校务公开工作。各级各类学校要成立校务公开工作领导小组和校务公开监督小组，并将校务公开工作领导小组办公室设在校工会，全面推开校务公开工作。将校务公开的组织领导落实到人，公开的内容落实到各处室，把校务公开工作纳入学校领导班子的目标考核指 标，把所需经费列入学校财务预算，并形成制度保障。结合学校实际，学校要形成以教代会为基本载体，校务公开栏和各种会议公开校务为配合，学校工会和教职工广泛参与的校务公开格局，增加校务公开透明度，使全校广大教职工对校务公开工作的满意率不断提升。
为进一步规范校务公开工作，校工会要制定《校务公开栏内容征集与处理流程》、《校务公开责任追究与考评办法》，对各处室公布校务提出明确要求，督促其主动、及时、全面地公开学校事务。
5、学校工会工作要突出一个中心。
即坚持以“育人”为根本，以推动学校改革发展为目标作为工会工作中心。紧紧围绕学校中心工作确定工会的工作重点。校工会要坚持把服务学校大局、服务学校教学为中心、服务全校教职工作为工作的出发点和落脚点，贯穿到每年的重点工作计划和重大活动项目中。
为充分调动和依靠教职工创办一流中学，需要组织召开有关教学、科研、管理、教风、校风等不同类型和范围的座谈会、研讨会，发动教职工建言献策;为配合学校争先创优工作，工会要认真组织教师学习《中小学教师职业道德》和《公民基本道德规范》，在中青年教师中广泛开展教书育人和教学方法的经验交流活动，并举办教师师德演讲比赛和在教师节评选表彰“师德标兵”等活动。
6、根据不同岗位的要求，学校工会可举办形式多样的“赶、学、比、超”技能竞赛，不断推动“岗位练兵” 活动向纵深发 展，为提升教职工育人素质与水平搭建舞台。学校工会在促进教育教学质量方面，可以在青年教职工中大力开展教学基本功与技能竞赛，牵头举办青年教师普通话比赛、电子教案比赛等活动，促使青年教师迅速成长。
7、校工会可大力开展巾帼建功立业活动。
针对女性特点，在女教职工中大力倡导“巾帼建功立业”和树立“四自”精神（自尊 自爱 自立 自强）。开展“知识女性”风采系列展示（如教学篇、科研篇、育人篇、巾帼风采颂等）、举办“巾帼建功立业事迹报告会”、建设文明家庭、“科学母爱”征文等活动，努力提高其综合素质与创新能力。
8、建立教职思想交流渠道。
建立教职工建言献策、反映个人诉求、维护自身权益以及宣传学校方针政策、改革举措等功能为一体的上情下达、下情上达的信息沟通渠道。可以充分利用互联网这一平台，学校工会在这方面很有必要多下一些功夫。
9、工会应坚持以提案方式，表达和反映教职工的呼声意愿，为学校的改革发展献计献策。
每年一届的学校教代会都会坚持征集提案议案，这些提案涉及学校工作的方方面面和教职工的切身利益，内容丰富、全面，成为学校收集教职工意见的重要手段和民主决策学校事务的重要参考，同时，提案的回复也成为教职工了解学校方方面面工作的一扇窗户。涉及广大教职工切身利益或事关学校发展大局的提案，这些提案同学校的关注或计划不谋而合，更加坚定了学校的决策，起到了重要的信息渠道和推进作用。学校工会应十分重视 民言和教代会的提案，更要积极配合党政一把手批阅、签转提案，提高提案回复率，监督后续工作的落实情况。
10、学校工会要认真开展“三贴近”活动。
为加强同教职工的联系，校工会要制定工会联系教职工的工作制度，由校工会主席带领工会全体委员分头深入到教职工中听取意见和建议，同学校党政领导一起商讨如何做好校工会、教代会工作。营造一种氛围，即尊重广大教职工的主人翁地位，实现“以教职工为办学主体”的校园民主氛围，认真落实教代会职权，确保让工会代表充分参与校务决策。
一是通过会议形式履行工会代表职权。如在每年的教代会上，代表们都要听取和审议校长工作报告、财经工作报告，审议通过学校发展计划、人事分配制度改革方案等关系学校建设发展和涉及教职工切身利益的重大制度；二是通过参与校务决策研究履行工会代表职权；三是通过评议监督履行工会代表职权。如组织教代会代表参加对校领导任期工作的述职测评，积极推荐教代会、工会代表参与学校的相关工作议事机构。
11、组织工代会代表参与学校的重要会议。
学校工会主席要坚持参加学校新学期工作会等学校重要会议，要形成制度，用会议形式保障教职工的知情权。
12、选派工会代表参与和监督学校重大事项或重要校务的实施。
随着改革的不断深入，关于学校发展大局，涉及广大教职工切身利益的重要事务，都是教职工普遍关注的热点，其方案的起草、过程的实施都需要工会代表参与制定并监督其全过程的实 施。工会还要不定期地针对全校教职工关注的热点事项组织召开座谈会、情况通报会，听取学校领导和有关职能部门的情况通报，及时交流沟通信息和征求意见，为学校重大决策得以顺利推行做出积极贡献。
13、发挥学校工会职能，构建和谐校园。
关心和维护教职工群体的利益，积极做好协调服务工作，认真关注和积极维护教职工的正当权益；为广大教职工办实事、好事；关注教职工的精神文化需求，不断丰富校园文化生活，从而促进学校的安定和谐。这些工作，都似春风化雨，在“润物细无声”中彰显民主、维护公平、化解矛盾、保持稳定，营造着一种“以人为本、追求卓越、民主和谐、积极向上”的校园文化氛围。这一切目标的实现需要学校工会作出大量艰苦细致的工作。
14、要进一步提高工会工作的创新性和针对性。
学校工会要坚持用科学发展观统领工会工作，不断探索新时期工会工作的新方法和新经验，进一步加强理论研究，不断提高工会工作的前瞻性、创新性和针对性，进一步增强大局意识、责任意识，努力提高创新能力。
当前，我们要紧紧围绕贯彻落实胡锦涛总书记的十七大重要讲话精神，落实科学发展观，坚持以人为本，在教职工中广泛开展树立社会主义荣辱观的教育活动，团结和带领广大教职工充分发挥好主人翁作用，为学校工会发挥更积极的作用打下坚实的思想基础。
【参考书目】
1、《工会法》；1992.4
2、《工会章程》；2003.9
3、《中国共产党第十七次全国人民代表大会文件汇编》。2008
创新之我见论文篇十四
医药企业营销工作报告范文
生物谷医药公司度年终总结大会于11月29日在深圳大梅沙拉开了帷幕。本次会议历时一天，来自全国27个办事处的销售人员云集深圳，共度盛会。
会议中，医药公司吴佑辉总经理向大会做了报告，主要就公司度的相关工作进行了总结，并对xx年的工作计划做了详细而充满前景的展望。同时，为了提高公司人员的工作技能及综合素质，贯彻公司的人才理念，特邀请科技公司人力资源部为广大的销售人员阐述了公司xx年的员工培训计划，大大地鼓舞了在座员工的积极性。另外，医药公司林谷风市场总监市场部xx的工作计划和重大学术专项活动做了详细的分析和规划，为公司产品的学术营销策略打下了坚实的基础。
本次会议表扬了内蒙、河南、深圳、天津、黑龙江、云南等六个办事处，获奖地区的办事处经理也纷纷上台分享自己成功的经验，同时也向公司表明坚决完成xx年的工作计划，来年再来拿奖！
此外，坐在台下的其他办事处经理都在认真地聆听着获奖办事处经理的宝贵经验，不时还在低声地讨论，看着他们坚毅的眼神和摩拳擦掌的那股劲头，我们绝对有理由相信，来年，他们一定会发扬拼搏进取的精神，克服困难，为公司，为自己交上一份满意的答卷！
毫无疑问的，是市场环境极为恶劣的一年，在会议中，各地区经理认真地分析今年存在的问题和不足，结合吴佑辉总经理和林谷风市场总监的报告内容，大家都认为“严冬”已经过去，“暖春”即将来临，在总结经验和教训的基础上，利用手中有利的资源和条件，xx年正是我们重整旗鼓，勇创佳绩的一年！
会后，公司总经理及副总还分别同各地办事处经理就xx年的销售计划进行具体沟通，本着实事求是，具体问题具体分析的态度，解决实际问题，相互协商，进行良好的沟通和交流，为明年的销售铺平了道路。
可以肯定的说，本次会议取得了圆满的成功，达到了预期的效果，拉近了各办事处经理与公司的距离，通过坦诚布公，分析讨论，反复论证，确定了xx年的工作计划和销售方案，为来年的销售的提高打下了坚实的基础！这次会议也是一次动员和鼓励大会，地区经理经过了严峻的市场考验后，憋足了力量，纷纷表示xx年一定要再接再厉，奋力拼搏，创下销量新高峰！
我们有共同的理想，共同的事业，共同的希望，我们都相信“寒尽春来万物生，淘尽黄沙始得金”！
创新之我见论文篇十五
金沙中学贾建平
学校工会工作的创新，是推动学校教育教学跨越式发展的有力保证。认真学习、贯彻党的十八大精神，在学校党支部和上级工会的领导下，紧紧围绕全面实施素质教育的中心工作，贯彻落实新《工会法》，认真履行工会组织的基本职能，依据工会章程，充分发挥工会的桥梁和纽带作用，维护广大教职工的合法权益，源头参与，重视过程，实事办好，好事做实，广泛调动教职工的主动性，积极性和创造性，努力实现办学目标，为学校跨越式发展而作出新的贡献。在学校工会工作的创新与发展上，笔者认为要着重在推崇以人为本的管理，注重民主建设，加强师德建设，夯实队伍建设上做文章。
一、推崇以人为本的管理思想
1、丰富教职工文化生活，活跃校园文化氛围
以丰富教职工文化生活、活跃校园文化氛围的目的，工会组织形式多样、有益教职工身心健康的文体活动，不仅能陶冶教职工情操，调节身心，而且有助于高素质教师队伍的建设，对保障学校团结稳定的局面和良好教育教学秩序的发展有着重要现实意义。学校领导应积极参加工会组织的活动，这一方面是对工会工作的支持，另一方面也能通过参加活动，拉近与教师的距离，增强学校行政领导班子的亲和 力，贴近教职工的生活实际，以落实教职工对精神生活的需要。工会可以组织教职工开展庆“三八”妇女节、五一节、教师节、国庆节、元旦的文体活动、师生互娱等活动，通过一些具体活动，要将党的温暖、领导的关怀、工会的支持及时渗透到每个教职工的心坎里，让每一位教职工的身心得到调节，情操得到陶冶，特长和技能得到充分展示和发挥。工会是教职工温暖的港湾，是替自己说话的地方。如何让教职工在繁重的教育压力之下，焕发生命的光彩，彰显生命的活力，一直是学校工会孜孜追求的目标。学校需要制度，但不是束缚；需要压力，但不是压抑。
2、关心教职工，提高教职工满意度
工会干部要做群众的贴心人，对教职工要知冷知热，尤其是要关心困难教职工，要做困难教职工的“第一知情人”、“第一报告人”、“第一帮助人”，建立困难教职工档案，尽心尽力为困难教职工解决实际困难。对学校中患有重病的教职工，工会要经常保持联系，上门探望、慰问。要全心全意为教职工服务，密切关心教职工的身心健康，努力改善教职工的工作条件，积极为教职工创设良好的工作环境。要做好每年一次的妇科体检工作和部分教职工的体检工作。要不定期为教职工开设健康保健知识讲座，订阅有关报刊杂志。根据学校经费合理安排、组织好教职工暑期疗休养活动。通过这些活动要努力提高教职工对工会工作的满意度。
二、注重民主建设，发挥教职工主人翁精神
l、进一步完善教代会制度，提高教代会质量
学校每学期要定期召开一次教职工代表大会。教职工是学校的主人，教代会是教职工参与民主管理和民主监督学校的基本载体。要在学校党支部领导下，努力提高教代会质量，学校重大事项和有关教职工切身利益事项要在教代会上讨论、审议、通过。教代会民主评议学校领导干部要做到程序化、规范化、公正、客观、正确的评价。学校教代会的召开为动员和激发全体教职工积极投身教育教学改革，立足现实，面向未来，为学校的腾飞奠定了坚实的基础。
2、大力推进、不断深化校务公开
实行校务公开是依法治校、加强学校民主政治建设的重要举措。在工会的积极推动下，学校校务公开要在制度化、规范化轨道上稳步运行。学校橱窗应设立固定的校务公开栏，如教育收费、招生、学校基建、教职工疗休养费用结算、职称评定等重点或热点问题要在校务公开栏上公布。工会要在校务公开中发挥应有作用，使广大教职工对学校重大事项有知情权、参与权和监督权。学校要设立校务公开专栏，成立校务公开领导小组，定期召开会议，丰富公开形式，健全公开制度。
通过民主管理，要使教职工增强主人翁意识，积极向学校递交合理化建议；通过民主管理，要使校务公开的透明度提高，教职工对学校的信任度增强。可以说，民主管理迎来的是学校教育的又一个春天。
三、以师德建设为核心建设，努力提高教师素质
素质教育是二十一世纪的主旋律，教师是素质教育的主体，工会要配合党政，以师德建设为核心，以青年教师为重点，在教师中弘扬爱国、进步，诚信、质朴、求真、创新、为人师表的民族精神。把师德规范、家庭美德、校园文明和社会文明作为重要抓手，树典型、立标兵，提高教职工的整体素质，使每位教师成为合格的人民教师。根据近年来学校青年教师较多特点，工会要积极配合学校开展新课程研讨、岗位练兵、课堂教学评优、优秀教案评选、教科研论文评比、书法、演讲比赛等竞赛活动，提高教师业务水平。
四、夯实队伍建设、提高服务水平
l、加强工会干部的素质建设 教育改革的深入发展，要求学校工会自身要不断健全、不断改革。工会要始终把“组织上坚强有力，思想上坚定可靠，作风上踏实可信”作为加强自身建设的标准。加强工会干部的素质建设是学校工会常抓不懈的一项工作。工会组织委员、小组长要认真学习新《工会法》，落实全国、省总工会《关于加强工会工作的意见》，通过学理论、学政治促使工会一班人保持政治坚定性，努力用新思想、新理论去理解和解决问题。同时通过加强经济、法律及现代科技的学习，提高思想素质，使工会一班人的业务能力素质得到提高，使工会干部队伍具有民主化、群众化、法制化、知识化的鲜明特点。
2、健全工会组织，抓好制度建设
工会换届工作要在学校党支部和局教育工会领导和指导下，依法进行，把关心职工、热心为职工服务的工会积极分子推荐到两会班子中，不断增加新鲜血液，使工会工作与时俱进，更上一层楼。工会干部要提高法规意识，坚决贯彻落实《教师法》、《教育法》和《劳动法》，提高教职工依法保护自身权益的意识，提高工会干部规范工作，依法维权的责任意识和工作水平。学校工会要按规定设立工会委员会及其经费审查委员会、女工委员会。同时工会要进一步健全三级网络体制：工会会员(教职工)——工会小组——工会委员会。工会小组长通过开展基层活动，加强“教工小家”建设，并依靠工会积极分子多层次开展工作，真正将教工之家建设落到实处。学校工会遵循科学性、群众性、可行性、稳定性基本要求，切实进行制度建设，打好工会各项建设的基础。学校工会要进一步加强民主集中制的建设，扎实地搞好管理目标制，落实好岗位责任制，健全各类人员例会制度(工会委员、小组长定期召开联席会议，女工委员会不定期召开例会)，切实贯彻业务活动制度，狠抓考核奖惩制度，提高管理效能。
3、加强工会财务、经审和档案工作
工会在自身建设中，要加强财务、经审等基础工作。工会的财务支出均严格按照规定的目录执行，该有行政支出的要按政策办。工会财务工作要做到合理编制预算，努力节约支出，加强经济核算，健全财务制度，并对工会经济活动进行财务控制和监督。同时，要加强学校工会档案工作，对工会活动的各种文件、材料(文字、照片、录像等)均应及时妥善地加以归类整理存档。
总之，学校工会工作要自觉接受党支部的思想政治领导，积极争取校行政支持，切实做到党、政、工共建一个“家”。学校工会工作要兢兢业业、踏踏实实，想教工之所想，急教职工之所急，切实行使学校工会维护、建设、参与、教育四项职能，起到学校党政联系广大教职工的桥梁和纽带作用，真正使学校工会成为全体教职工感到温馨、感到亲切、感到信赖的“教工之家”。
创新之我见论文篇十六
小学作文教学之我见福建德化第三实验小学陈仁巩
作文是学生生命的独白、心灵的对话。要让孩子写好作文应让孩子自己去观察、体验，有了真实的感受，写作文时就会说真话、道真情、表现真实的生活，文章才有血有肉，有感染力，才能打动读者。
作文生活表达修改
生活是作文的源头，只有用心生活的人观察、体验、思考，自主表达，认真修改，才能写出成功的作文。
一、做生活的有心人
《语文课程标准》提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”让学生在作文中表达真情实感，靠坐在教室里想是想不出来的，必须让学生走出教室，走进生活。
教师要鼓励学生在生活中寻觅写作素材。的背后是生活。“作文这件事，离不开生活，生活充实到什么程度，才会做出什么文字。”叶圣陶先生的这句话精辟地论述了作文教学与生活实践的关系。教师让学生讲游览的经历、写读后感、谈喜怒哀乐……把这些生活中见到、听到、想到的写下来就是作文，因此，教师要引导学生在实践中感悟生活，把每一次游戏、每一次采访、每一次通知、每一次观察实验都变成感悟生活的机会。教师要教学生懂得来自生活的体验与感悟中，有取之不尽的素材。因此，首先必须教会学生做生活的有心人。
眼睛学会“摄像”.眼睛好比“摄像机”,要善于选取独特的角度，发现独特的内容，并善于通过细节来表现事物，多角度地看梅花，除了看树的形态，花的颜色、形状等，还要看梅花所处的环境，以及看到在这一环境中梅花绽放给人的人生启迪，并要通过细致的细节描写去体现。()老师要鼓励学生去发现事物与众不同的地方，这样，时间长了，便会练就细致观察的能力。
耳朵学会“录音”.看是获取写作素材的主要途径之一，其实在获取素材方面，听不亚于看，如写两个人发生矛盾，争吵起来，不同性格、不同年龄的人说话是不同的，可是许多学生写出的作文，这种区别并不明显。因此一定要让学生认识到耳朵的重要性，充分利用耳朵去听。可以让学生根据声音去想像一篇作文，让他们平时注意街上、市场、商场等的繁杂之音，让他们走进大自然，静听鸟语、虫鸣、泉吟……这样他们在作文时才会去表现“原汁原味”的生活。
除了眼睛和耳朵，还要调动其他感官。用手摸，用鼻子闻，用嘴巴尝，等等，都能发现事物的不同之处，写出与众不同的作文。
最重要的是睁开心灵的眼睛，即在感觉器官感受、体验的基础上，感悟、思考事物隐含的意义和价值。感悟、思考的过程就是捕捉作文灵感、升华文章主题的过程。只有睁开心灵的眼睛，才能真正写出成功作文。
二、自由表达
教师应引导学生有感而发，多角度立意，不拘一格地选择文体。人本主义学习理论的代表人物罗杰斯认为：学习应该是一个愉快的过程，不应该把外来压力强加在学生身上，作为促进学生学习的方法，这个过程就应该是积极、主动地去感受生活的一点一滴。不同的人对同一文题有不同的.感受、思考和认识，让学生选择自己感受最深的某一方面或某一点去写，例如：针对班级组织的才艺表演活动，要求学生从自己的感受出发，从不同角度立意作文时，有的学生联想到平时的苦练，领悟到“台上一分钟，台下十年功”的道理；有的学生着重表现紧张而兴奋的心情……写出的文章自然千姿百态，内容丰富。
根据需要，同一内容可选择不同的表达方式，如针对运动会，可训练学生用不同描写手法写作：（1）语言描写：通过个性化的语言来表现人物性格特点；（2）场面描写：通过描写观众时而为运动员加油或鼓掌喝彩，时而为同学表现不佳而焦急，时而屏息静观的场面，反映气氛的热烈；（3）神态描写：主要表现在选手的精神面貌，观众的投入，老师的赞许；（4）心理描写：获胜后的喜悦，失利后的伤心……片断训练之后，再让学生根据自己的不同感受，选择不同的表达方式来写。
《语文课程标准》指出：“要减少对学生写作的束缚，鼓励自由、有创意的表达。让学生自由选择文体，大胆地写。”如以“雨”为题的习作，雨，有滂沱大雨、毛毛细雨……在雨中发生了许多令人感动的事，令人生气的事……你印象最深的是什么？可自由选择内容，表达形式，这样写出的文章才能多彩斑斓。
三、文不厌改
在作文评改中，应该联系学生作文的实际，体现主体性和实践性，逐步提高学生自我评改作文的能力，让学生做习作的主人。
首先，教师不能代替学生修改，要引导学生思考，认识到文章的不足，并想办法完善，从而形成作文修改意识，不断提高作文水平。
其次，要教学生修改作文的方法。
（1）自读自改。在完成习作后，仔细阅读，也可以读给家长或老师听，利用已形成的语感，修改文中诸如漏字、语句不通等语病。
（2）师生共同修改。教师在阅读完全班学生的作文后，把主要问题提出来，共同探讨，并出示典型的“病文”,共同修改。
（3）小组互评。可以把全班学生分成四人一个小组，小组成员在教师的引导下互读互评，相互交流。需注意的是，要让学生明白同学间的修改想法或建议仅供参考，不能照单全收，从而使学生养成自主筛选他人意见和建议的习惯和能力。
作文应多鼓励评改，让学生体会到劳动成果的甘甜。所以我在批阅学生习作时，尽可能不用自己的思维去改动学生的语句，做到多批少改。
我们要认真总结以往作文教学中的经验与教训，在继承中创新，在创新中超越，不断探索，辛勤耕耘，使作文教改园地硕果累累。
