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学风建设心得体会篇一
学风是指一个学校在实施教育教学活动中，培养和形成的一种良好、积极的学习氛围和风尚。对于大学生来说，学风的建设不仅是学校的责任，更是每个学生应该积极参与和贡献的事情。近年来，作为一名大学生，我深有体会地参与了学校学风的建设，积累了一些心得和体会。
首先，培养自主学习能力是建设学风的基础。作为大学生，在大学里面，我们要改变过去在中学阶段对于上课认真听讲，记笔记就可以了的态度。大学的学习需要更多的自主和主动，要有自己的学习方法和计划。不要一味地依赖老师的讲解和复习资料，要主动寻找相关的学习资料，参考各种学术文献和书籍，增强自己的学习能力。同时，要合理安排时间，避免拖延症的出现。明确学习目标，设定学习计划，培养自主学习能力，才能在建设学风的过程中起到关键的作用。
其次，合理分配精力和注意力是建设学风的重要环节。在大学学习的过程中，会有大量的课程、社团活动、社会实践等等需要我们去参与。而我们的精力是有限的，不能把所有的时间都放在一个方面。应该根据自身的兴趣和专业特长，选择自己真正感兴趣并且能够顺利完成的活动。同时，在学习上也要合理地分配时间和注意力。不能因为参与太多的活动而耽误了学业，也不能单纯地将所有精力都集中在学习上。适当调整好自己的心态，合理分配精力和注意力，才能更好地建设学风。
此外，与人为善，与同学互助合作也是建设学风的重要环节。在大学里面，我们与不同背景和兴趣的同学们相处，要互相尊重和理解。在学习上，可以互相讨论，共同进步；在生活上，可以互相关心，共同成长。互相帮助同学，不仅能够促进学习氛围的形成，还能够提升人际交往的能力。而且，合作与竞争并不矛盾，在有竞争的环境中，与同学互助合作不仅能够达到互利共赢的效果，也能够激发出更多的学习动力。与人为善，与同学互助合作，才能够真正地推动学风的建设。
最后，要将专业知识应用到实践中去也是建设学风的重要环节。大学学习的目的不仅仅是掌握一些理论知识，更重要的是将这些知识应用到实际问题中去。在实践中，才能够真正地发现问题、解决问题，并且找到自己学习的动力和目标。所以，我们应该积极参与到一些实践性的活动中去，例如实习、社会实践等等。通过参与实践，不断提升自己的技能和能力，将所学的知识应用到实践中去，才能够更好地建设学风。
总之，建设学风不仅是学校的工作，更是每个学生应该积极参与的事情。通过培养自主学习能力，合理分配精力和注意力，与人为善，与同学互助合作，将专业知识应用到实践中去，才能够真正地推动学风的建设。而这些都需要我们在大学的生活中不断地努力和实践，用行动去践行。只有我们每个人都积极参与，才能够真正营造出良好的学习氛围，建设好学风。
学风建设心得体会篇二
对于学风的理解，有人往往只看到学生的学习态度，而不及其余，这是十分片面的认识。其实，学风是组织群体学习动机、学习态度(包括成就态度)、学习方法、学习习惯的集中的、主流的显性倾向。学风存在于学习自始至终的所有环节之中，诸如学习目的是否明确和坚定，学习兴趣是否广泛和强烈，学习毅力是否坚强和持久，作业考试是否严谨和诚信，创新意识是否具备和发展，等等，都属于学风的范畴。
学风是一所学校校风的重要体现和核心要素，有好的学风才表明有好的教风和校风。建设优良学风是建设优良校风的中心任务和根本保证。学风固然受到教风的制约，但其对教风的的能动性之强，反作用之大常常令人惊叹。好的教风如果不能转化为好的学风，便是只开花不结果，是不健全的教风。相反，好的教风一旦激活了学风，便启动了提高教学质量的核动力，打开了至为关键的通道。可以毫不夸张地说，学风是提高教学质量的必要前提和根本保障。
学风建设与其他教育活动一样，最有效的是以班级基地。如何培养班级的学习风气呢?班级学风建设是一个系统工程，需要多维度设计，多通道实施。
学风是以“学习”为轴心的庞大而复杂的显性系统，它的形成离不开带有强制色彩的各项规章制度的指导和约束。脱离了规章制度的指导和约束，单纯依赖教师个体的教育智慧和教育手段，很难培养健全而持久的良好学风。有的老师殚精竭虑，费了九牛二虎之力，就是造就不了盼望的学习风气，一个重要原因就在于没有发挥系统的规范的作用。相反，如果在学期开始就有计划、有步骤地组织学生学习有关学习方面的各项规章制度，在师生知学习之“规”懂学习之“矩”的前提下，能够迅速建构由“怎样对待学习”、“怎么学习”、“怎样对待考试”、“如何评价和调节学习”等维度组成的“学习框架”，这种“学习框架”经过一段时间的正强化，便形成了所期望的良好学风。我校2019级(8)班班主任姜兰芹老师，2019级(8)班班主任曹福琴老师，她们都十分重视用学习规则做学生的航标灯和紧箍咒，实现了“短、平、快”学风建设的方式，使班级总成绩始终在全年级名列前茅。
与上一种方法相比，用美德熏陶是一种“润物细无声”的教育方法。我校作为中央教科所批准的德育试验学校，有着丰富的传统美德教育的资源(图书、音像、网络、自编报纸杂志等)，也有比较成功的美德教育的经验。传统美德故事不胜枚举，程门立雪、凿壁借光、悬梁刺股之类的故事，“知之为知之，不知为不之”、“学而不厌”、“三人行则必有我师焉”、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“业精于勤，荒于嬉”、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“问泉哪得清如许，为有源头活水来”之类的名言警句，汇合而成学风建设重要而又丰富的“血库”和“营养”。班主任向英、侯志华、杨春芳等老师就善于用这些“血库”和“营养”为学风建设注入强劲而持久的“能源”，他们刻意在语文课堂、班会与“文化长廊”布设传统美德的“生长点”，充分发挥学生的主体性作用，让学生浸润在传统美德之中身受潜移默化的熏陶。
明确的学习目标，是学生学习海洋中的航灯，可以助其把握方向，做到心中有数。有的学生没有明确的学习目标，如盲人摸象、瞎子抓鱼，东一把、西一把，事倍功半。现代管理学上有一条公式：
这个公式表明：目标越正确、明确，效率就会越高，效果就会越好。
学习目标按范围大小可分为：学习总目标——学科目标——分册目标——单元目标——课目标。我们在实际操作中，可以由小到大，由少到多，由简单到复杂，先完成好课目标。原苏联著名教育学家巴班斯基在《提高课堂的教学效率》一文中开宗明义地提出：“上课要瞄准最后的结果”。从某种意义上说，课前的目标，就是课后的效果。一课目标这样，其他高层目标亦是如此。
学习目标按时间的远近还可以分为：学段目标——学年目标——学期目标——月目标——周目标——日目标。事实证明，目标定得越实际、越具体、越坚定，效果越好。我们可以指导学生制定符合自己的目标，帮助他们由小到大，由近及远，由低至高，按照自己的目标去学习，并逐步实现它。
教育心理学认为，人的学习有两大心理因素参与：一是智力因素，一是非智力因素。其中非智力因素虽不直接介入学习，却以动机作用为核心，调节着教学活动的进行，相当于学习活动的发起者和推动者。根据研究表明：一个人成功的因素中，智力因素(智商)只占20%;而非智力因素(情商)却惊人的占到80%。可见，调动学生的非智力因素参与学习活动，是学生主动学习的重要因素。为了建设稳定性特强的学风，我们经常要努力做好以下几方面工作：
教师可以凭借融洽的师生关系，自己深厚的教学功底以及多种现代化教学手段，调动学生的情趣，尽量使学生的学习需要得到满足，使他们自觉不自觉地加入到集体学习的队伍中来。
俗话说：榜样的力量是无穷的。在学习上，每个人可以树立自己的榜样，激励自己向他学习。榜样的树立可以是纵式的，也可以是横式的。模式榜样就是指在一定时期内或某次考试中，拿自己的学习状态和成绩与其他同学相比;纵式榜样是学生可根据自己的几次考试情况相比较，总结经验教训。树立这两种榜样，可以让学生向他人和自我挑战，激发学生的竞争意识，有那么一种比、拚、赶、超的劲儿，就可以调动自己的潜在动力，做出平时难以做到的事。初中部凌杰采用了集体“找对手争风流”的榜样教育法，使2019级(11)班学风独树一帜，成为学习“强班”。
我们在评价学生学得怎样时，应做到客观，尤其是要有激励性，让学生感受到成功的喜悦，品尝到果实的甜美，以便今后更努力地学习。对成绩好的同学，可以激励他更上一层楼，与前面的同学或外校的同学比，让他们深知“山外青山楼外楼”的道理;对中等或成绩差的学生，可以让他们与成绩好的同学看齐，给他们“曙光在眼前”的慰勉;对成绩总差的学生，可以对他们说他们成绩的提高要比第一名同学成绩的提高快，提高幅度也大，让他们尝到进步的喜悦。有些同学怎么鼓励成绩也上不来，你可以说他听课认真;如果他听课不认真，你可以赞他作业工整;如果他作业不工整，你可以称他出勤好。反正每个同学身上都有自己的闪光点，可贵之处，只要我们能抓住这些，让他们认识到自己的价值，肯定自己。有时可能会因为一次小小的表扬就可以塑造一个栋梁之材。
除了以上几方面，我们还可以利用教室的环境，给他们营造一种氛围，可以在墙壁上悬挂一些名人图像或名人名言，每个人可给自己写个座右铭，身边也可常备一本名人传记，让自己常看常记，耳濡目染，起到潜移默化的作用。教室后的黑板报上可出一些思考题，让他们经常思考。我校之所以将文化长廊的制作纳入教育常规加以考评，一个重要目标就是为建设学风营造健康浓郁的气氛。今年初一年级文化长廊几乎每周更换一个主题，制造了连绵不断、常翻常新的文化气氛，使良好学风有了自豪的背景和生长的沃土，大大提高了初一年级教学质量的竞争能力。另外，我们还要倡导多数同学之间经常研究、交流，造成一种研究的氛围，给其他同学制造外在的动力，督促他们学习。清代魏源曾说过：“孤举者难起，众行者易超。”只要大家都动起来，蔚然成风，利用集体的合力，一定能使个人的学习潜能得到最大程度的发挥。
时间有限、知识无限，要想提高效率，就要给学生树立珍惜时间的观念，让他们珍惜每一秒钟的价值、每一分钟的意义。有的同学之间自动开展一分钟背单词竞赛，一分钟智力体操等活动，在学习中，同学们惊讶地发现一分钟的重要价值，有的同学给自己规定早自习“提前两分钟进入状态”，“闲谈莫过五分钟”，养成珍惜时间的习惯。同时，让他们掌握合理安排学习时间的方法，使学习过程系统化、精确化，做到预习科学，听课专心，作业认真，复习周到，总结细致。做到不预习不上课，带着疑问进课堂，带着收获走出去，每节课后可用一两分钟把本节课的主要知识放遍“电影”，有问题及时找同学或老师解决掉，不让问题隔夜，作业认真，独立完成。一句话，在时间的流淌中强化每一种学习品质。时间出习惯，习惯成自然，有了适合自己的方法，又能持之以恒，自会投入到学习中去，这便是学风产生循环效应的先兆。
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进学风的建设发展。
学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、
作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。要注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作。在这一阶段，有些班主任通过五星级学生评比的方式来巩固学生的良好习惯，学生在师与生、生与生多边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒、督促和强化，使之形成行为迁移，养成良好习惯。人人都有良好的习惯，学风自然得到了发展。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各
不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯，不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。这类习惯要逐步内化，使之成为稳定的学习品质，需要一个长期的过程。但只要教师遵循学生身心发展规律，从小行为入手，良好学习习惯一定能养成。班主任善于抓“特殊习惯”的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进良好学风的养成，从而拓展了建设学风的通道。在这方面，我校刘素君、戴志国等老师以愚公移山的精神引导学生不辞辛苦地“种植”书写习惯，从他们学生的字里行间你一定会赞叹那种严谨踏实、一丝不苟的学风。
以上只是对学生学风问题的粗浅探讨，要建设理想的学风，还需要从其它视角探求行之有效的建设途径，比如以教风感化学风，以成功提升学风，等等。我们应该勇为人先，大胆实践并认真总结，做好学风建设的文章，为推进我国中学学风建设的步伐贡献自己的智慧。
学风建设心得体会篇三
11月28日，我班开展科学道德与学风建设集中宣讲教育报告会。报告会上，班长强调了科学道德与学风建设的重要意义，向全体同学发出维护科学道德和营造良好学风的倡议，并郑重承诺恪守科学道德并向一切不良学术风气作斗争。
此次活动是我校科学道德与学风建设宣讲教育系列活动的“集中宣讲教育”部分。根据中国科协、教育部《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》和沈阳市科协、教委相关文件精神，我校制定了《科学道德与学风建设宣讲教育活动方案》。宣讲教育活动将于11月份通过专题报告、主题征文、展览、座谈会等多种形式，对新入学研究生开展全覆盖的宣讲教育活动，并逐步把对象扩大到全体研究生和青年教师。活动重在宣讲科学精神、科学道德、科学伦理和科学规范，弘扬科学道德，建设优良学风，积极引导研究生摒弃学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，推进科学道德和学风建设水平的进一步提升。
为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮助同学们掌握良好的，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力。08金融工程学风建设主题班会于近期在17#502室展开。
学风建设主题班会由团支书王翔同学主持，金融工程全体同学共同参加，辅导员李老师也出席了本次班会，并向同学们在学风建设、宿舍安全建设等方面进行了思想教育，再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于学风建设的重要性，建设优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建设优良学风应当注重的方面也进行了热烈的讨论。的确，时光飞逝，转眼金融工程这个集体已经一同走过了两年多的岁月，在两年多的时光里，大家努力奋斗，为着自己的理想而奋斗。一起经历过的痛苦、欢笑、泪水与激动。而此时此刻马上到了各自奔前程的日子，在这关键时刻，一个班级的优良学习氛围、集体的凝聚精神是同学们冲刺考研、就业等各种选择的助推器，有了良好的环境，才能为大家提供提升自己的平台。
学习委员魏飒同学首先进行了发言，她介绍了本班学风建设的情况以及她本人对于学风建设的看法。建设优良学风，首先要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。还要明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
魏飒同学的观点，建设优良学风，首先要大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，把注意力转移到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息，集体中的各位同学要勤于分享，定期交流。注重建立一个良好的学习氛围。
学风建设最重要的就是依靠全体同学，只有大家一同努力才能共同进步。新型的经济体制，需要新型的人才，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。同学们全方位提高发展自身素质提高的创新能力、组织能力、写作能力、语言表达能力等综合能力，不仅要加强专业知识学习和技能的实践，还要注重思想、集体荣誉感等方面的提高。
翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。
作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。
首先我们要明确我们学风建设的对象是，大学生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就可以建设起来的，我们必须让大家一起参与到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目标，正如 “如果人生中没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样”。确实。如果连我们自己都不知道自己是在干什么，那还有谁能够明白呢?然而，我们现在的大学生很多就是这种没有明确目标的。为什么中国学生没有创新，不是因为没有创新能力，有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。如果大家都有自己的理想，目标。那这种现象我想是能够避免的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候，首先要使大家都有一个目标、理想、规划。如果我们都按着上面的步骤做好自己的大学规划，我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候，老师就问我们：“长大了想做什么，想成为什么啊?”。你会充满豪情地回答老师：“我想当医生、当工程师、当老师……”可是随着年龄的增长，我们发现我们离自己的目标是越来越远，于是我们开始降低我们的目标，一降再降，最后也就没有了目标了，一片茫然。于是就：和尚撞钟——得过且过了。
如果一个集体有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那么可以说这个集体是一个优秀的集体。它必将给所有的集体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的集体，我想可能性是比较小的。然而，一个集体中有几个学风纯正的成员是应该能够找得到的。学风建设中我们就要以这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用是整个集体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的能力，那就是不服输的精神。当身边的人比自己强的时候，我们就会思考，既然他(她)都能够做出如此好的成绩，那我呢?我们会不断地反问自己，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行!于是我们开始努力，奋斗。我想在一个集体中都能有这种良好的上进心，那么这个集体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进，最后取得理想的成绩。
学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在发展，实践在深化，新情况新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习，使学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学，学以致用。“勤”是基础，“好”是关键，“学”是核心，“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、学习能力、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。在实际工作中，有些领导干部学习热情很高，工作干劲很足，但是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违，甚至吃力不讨好，归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践经验不足、创新能力不强的问题。这个问题，只有通过密切联系实际、增强学习能力、提高学习成效、丰富实践经验，才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做文章。学习的目的在于应用，学习的成果最终要通过实践来检验。作为领导干部，要弘扬理论联系实际的优良学风，始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。
学风建设心得体会篇四
学风是指在学校中培养学生良好的学习态度和行为习惯。建设学风是学校的责任，也是每位学生的义务。作为一名学生，我深感建设学风的重要性，通过长期的实践和观察，我有了一些关于建设学风的体会和心得。
首先，培养良好的学习习惯至关重要。学习习惯是一个人形成的一种不断重复的行为方式和思维模式。良好的学习习惯可以提高效率、节省时间，使学习更加有条理。在我自己的学习中，我尝试着养成了一些良好的学习习惯，例如每天定时复习和总结，合理规划学习时间等。这些习惯的养成不仅帮助我更好地掌握知识，还提高了我的学习动力和自律能力。
其次，积极参与课堂讨论和互动对于建设学风是非常重要的。课堂是学生获取知识的重要场所，而积极参与课堂互动能够不断激发学生的思维和学习兴趣。在我参与课堂讨论的过程中，我发现自己不仅能够更好地理解和掌握学习内容，还能够结识到更多优秀的同学和教师，从而扩大自己的学习范围和视野。积极参与课堂讨论不仅是对自己学习的一种积极投入，更是对建设学风的一种有力支持。
第三，良好的学习态度是建设学风的基石。学习态度决定着学生对待学习的认真程度和质量。在学习过程中，我时常告诫自己要保持积极乐观的态度，对待每一门功课都全力以赴。面对困难和挫折，我总是用韧劲和毅力去克服，并从中汲取教训，提升自己的学习水平。父母和老师们常说“态度决定一切”，我深信这句话的真理，因此在学习中，我始终坚持用积极的学习态度驱动自己，不断提升自己的学习品质。
第四，建设学风需要校方、教师和学生共同合作。学校作为培养学生的场所，是建设学风的重要载体。校方和教师们应该加强对学生的引导和教育，激发学生学习的潜能和动力。同时，学生也应该积极配合学校和教师的工作，自觉遵守学校规章制度，珍惜学习机会，克服困难和挑战。只有学校、教师和学生形成合力、共同努力，才能实现学风的良好建设。
最后，学风的建设是一个长期而复杂的过程，需要每个人都能够时刻保持警觉、做到自律。我希望通过自己的努力和积极的参与，争取成为学风建设的推动者和表率。同时，也期待学校能够加强学风建设的宣传、引导和监督，通过丰富多样的教育手段提高学生的学术水平和学术道德。只有这样，才能够使学风建设既得到校方和教师的关注和支持，又得到学生的认可和积极参与。
综上所述，建设学风是一项长期而艰巨的任务，需要学校、教师和学生共同努力。通过培养良好的学习习惯，积极参与课堂互动，保持积极乐观的学习态度，校方加强引导和学生主动参与等方面的努力，才能够实现学风建设的目标。这不仅是为了自己，也是为了我们的学校和社会。让我们携手共进，共同努力，建设良好的学风。
学风建设心得体会篇五
学风建设是推动学校教育发展的重要环节，也是培养学生良好学习习惯、提高学生综合素质的关键途径。在我的学习生涯中，我始终秉持着努力学习、精益求精的态度，积极参与到学风建设中。通过实践和思考，我深刻认识到良好学风对于我们的成长和发展的重要性，也体会到了学风建设的深远影响。以下是我对学风建设的心得体会。
学风建设是学校教育的重要任务。学风建设是学校教育的重要组成部分，是学校培养学生综合素质的关键途径。学风好坏直接关系到学生的学习成绩和学校的整体教育质量。良好的学风可以培养学生勤奋好学的品质，使学生在学习过程中更加专注、认真，形成良好的学习习惯，有效提高学习效果。同时，学风建设还可以促进学生之间的合作和交流，培养学生的团队意识和竞争意识，为学生的综合素质发展提供更好的平台。
学风建设需要各方积极参与。学校、教师、家长和学生都是学风建设的主体，大家的积极参与对于学风建设起到至关重要的作用。学校要明确学风建设的目标和方向，加强对学风建设的组织和管理，为学生提供一个良好的学习环境和学习氛围。教师要发挥自身的示范作用，激发学生的学习兴趣和学习动力，引导学生掌握自主学习的方法和能力。家长要关注孩子的学习情况，与学校和教师保持良好的沟通，共同关心学生的学习进步。而学生本身要主动参与学风建设，树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，使自己成为学风建设的积极参与者和推动者。
良好的学风培养了我的学习方法和能力。在学风的熏陶下，我逐渐形成了良好的学习习惯和方法。我学会了自主学习，尽可能地主动去学习新知识，积极思考和探索问题。我还锻炼了良好的学习计划和时间管理能力，合理安排学习时间，提高学习效率。在学风的引导下，我学会了合作学习，与同学们互相学习和互相帮助，共同进步。我也学会了有目标地学习，为自己设立明确的学习目标，通过不断努力来实现目标。这些学习方法和能力的形成和提高，使我在学习上更有自信，更有动力，也取得了更好的成绩。
学风建设促使我形成了积极向上的价值观。学风建设不仅仅是学习方法和能力的培养，更重要的是塑造学生积极向上的价值观。在学风的熏陶下，我逐渐形成了勤奋好学、求真务实的价值观。学校举办的各种讲座、报告会和实践活动让我了解到了各种各样的社会问题和现实挑战，让我明白了知识的重要性和实践的价值。在与优秀的老师和同学们的交流中，我也更加深刻地认识到了学习的重要性和不断进取的动力。这些价值观的形成和强化，为我树立了正确的人生目标和追求的方向，使我更加坚定地向着目标前进。
学风建设对于个人和社会的影响是深远的。学风建设不仅是培养学生自主学习的能力和良好学习习惯，更是培养了一代又一代优秀人才的摇篮。良好的学风极大地提升了学生成绩，进而提高了学校的整体教育质量。良好的学风为学生的发展提供了最好的环境和条件，培养了学生的创新精神和实践能力，为社会的发展做出了贡献。而保持学风建设的长期稳定，需要全社会的共同努力和积极参与。
学风建设是学校教育发展的重要环节，也是培养学生良好学习习惯、提高学生综合素质的关键途径。通过积极参与学风建设，我深刻认识到了良好学风对于个人的成长和发展的重要性，也体会到了学风建设对个人和社会的深远影响。同时，我也认识到学风建设需要各方的积极参与和共同努力。希望在未来的学习生涯中，我能继续保持良好的学风，不断努力学习，追求卓越，为学风建设做出更大的贡献。
学风建设心得体会篇六
中午12：30，班长突然来电，让我代表班级去参加会议，时间12:50，太突然了，但以我不善拒绝的习惯，问过地点，答应了。12:35，热心的小达子帮我打午饭回来，狠扒两口，扔下餐筷，整理仪表，骑车40迈赶赴到会场时，时间刚刚好。
原来是旅游系的一个学风建设座谈会，由系办公室主要老师主持，各班派代表参加，好不热闹。老师说了通会议性质和上头指示之后，让我们不必顾忌，畅所欲言，说说系里学风建设上的种种问题和建议。快到俺发言时，懵了，我一大三老油条，典型学风建设反教材，中国大学生培养的失败品种，能说什么呢？总不能和大伙分享翘课不点名的18种技巧，上课不听课的36种打发时间法吧。这回乱了，情急之中抛出了一个伟大却极端邪恶的发言：“我说说大学生的逃避与代价问题吧”！顿时语惊四座，我也为自己的言论汗颜了小小，但拉开了弓就射吧，继续扯了。
当时自己的发言主要提了两个主要观点。
其一：学生是白天去旅游，晚上在度假。
学校依山傍海，风光秀丽，东门有海滩，南门有餐馆，中有天鹅湖，偶尔去下图书馆还要坐电梯。我们的生活实在太惬意了，学习科目也没多大压力，白天上课，爱听不听，晚上若不上课，爱玩便玩。我们上的课感觉不到用处，一些乏味如嚼蜡的科目更不用说，若再加上任课老师没有个性风采、迷人魅力，那更是不听觉得浪费，一听就摇头后悔了。我们可以允许自己去翘课，不听课，不怕考试吗？没关系，和老师关系好点，期末认真复习一下就没问题的，上课不多奖学金可拿不少呢。有童鞋会说，每天虚度是有小部分人，比如你，但很多人不听课是在准备考研、四六级、导游证等各种考试的。我就疑惑，我们为什么不改名叫考证系或是外语系，还叫旅游系呢？我的感觉是我们对于治学强技这些追求，很有借口逃避滴。
其二：学生可以去逃避，但要让他感觉到代价。
我们早上睡晚啦，没关系，迟到不要紧的，翘课吧，也好呀，应该没大碍。理由有二，一是老师不一定点名，二是老师点名了，但不一定影响你的期末考试成绩。当然，我们大一的小童鞋可害怕这些了，我想，每个人对长痘痘也会害怕，但与痘痘相处久了知道不影响食欲时，也就不害怕了。学生可以很轻易的去逃避一些事情，上课，作业，考试，学习之类的，不思上进或沉迷网络、恋爱，但我们能很容易看到这样所带来的代价吗？现实很难。也许以后看别人评奖评优，过六级，拿某某证时会感觉到，迟钝点的可能是毕业应聘卖不出去时才知道，而被老板狠批或被炒鱿鱼时才知道也未免太晚了。我的观点是，学风建设时要让学生知道，你可以逃避，但我要让你看到逃避后所付出的代价，就像你可以逃避上课和学习，但我要让你看到辅导员请喝茶或考试亮红灯一样。
说完一通后，有学生会心一笑了，竟还有人敢鼓掌，这帮家伙。而老师的脸色稍微有点沉，之后被叫去了办公室喝茶、深入探讨，那是后事。
学风建设心得体会篇七
学风是一个学校精神与文化的因子，是学校的无形资产，也是学校的灵魂.所以应对如何使学校的进一步地科学发展这个问题，我们必须清醒地认识到学风方面上存在的实际问题和挑战，必须重视学风建设的内涵和意义.
为了确保我院学风建设活动的顺利开展，充分发挥学生骨干在学风建设中的表率作用，深入有效的开展学风建设活动.10月10日中午，我院召集院系团总支、学生会成员及各班班委，在法政学科楼117室开展了学风建设月动员大会.团总支书记黄辉主持会议.会上，黄教师首先强调了学风建设的重要性和必要性，明确了学风建设月的指导思想，并要求大家在学风建设月中，找出本院及班级存在的不足，并及时反馈、纠正.
2、勤读力耕利己达人
优良学风的养成，离不开学生的自主性与切实有效地监督制度，在这两方面，我院都取得了相当的提高.就学生本身来说，经过学院、班级的一系列宣传，深深了解到学风建设的重要性与迫切性.学生骨干的榜样作用带动了整个学院的学习氛围，新大一刚进大学不久，却丝毫不懈怠，组织英语晨读，为英语四、六级做准备.在上课纪律方面，迟到缺课现象骤然减少.我院学子秉持“勤耕力读，立己达人”的原则，进取配合学风建设，以学风建设为己任，努力学习，为学风建设月的顺利开展做出了巨大的贡献.另一方面，我院的监督制度的制定与执行也切实有效，工作日不间断的查勤，保证了学生的出勤率.督察职责到人，教师与学生干部合理分工，完善了我院的督察制度.
二德智体全面发展，精彩活动层出不穷，为学风建设月增添色彩
1、条理清晰展思路辩论场上争风光
敏锐的洞察力，迅速的反应本事，是新闻人才的基本本事.10月25日南京财经大学第七届学校辩论赛在管理学科楼二楼报告厅拉开帷幕.此次我院代表队与红山学院代表队进行对决，主要大学英语四级考试是否还存在价值展开激烈的辩论.双方辩手将各自清晰地思路展现出来，博得一阵阵喝彩.比赛过程相当激烈，可是双方辩手都坚持着微笑的神态，展示出新闻后备人才的专业素质.经过评委的评定最终本场比赛以新闻学院胜利告终，正方二辩获得最佳风度奖，反方一辩获得最佳辩手奖.
2、力争上游秀活力运动场上洒汗水
身体是革命的本钱.10月26日上午，我校秋季运动在仙林校区体育馆盛大开幕.我院学生身着鹅黄色短袖、下穿白色短裙，俨然成为赛场的亮点，高举着“新闻学院加油”的牌子，喊着“友谊第一，比赛第二”的嘹亮口号，迈着整齐划一的步伐走过主席台.“赛出风格、赛出水平”向来是新闻学院的金牌作风，不去计较得失与成败，甜美的笑容总是绽放在这片绿茵场上.在比赛中，我院学生进取参与，充分展现了我院学生的青春与活力.后勤工作分工明确，为运动员供给了保障.另一方面，通讯工作也是分配得当，运动会结束后，评选出了陈薇薇等七位同学，授予“优秀通讯员”的称号.
三宏德明智，博学笃行，师生共勉，为学风建设月唱响誓言
1、有声有色办活动青春无悔立誓言
在学风建设月中，大一新生开展了几次具有针对性的班会，班会形式不拘一格，资料丰富多彩.“我的未来不是梦”班会以规划大学四年生活为讨论对象，新生各抒己见，表达了自我的想法.同时，班会还邀请了高年级的学生骨干，将他们的经验介绍给大一新生.言有尽而意无穷，班会在同学们的合唱声中结束，同学们迷茫的脸上逐渐露出一个坚毅的信念:我的未来不是梦，我的大学不是梦！
“扬帆把舵，奋勇拼搏，看我新闻，气势磅礴”，这是我院进取进取、团结友爱的风貌的核心体现.“扬帆把舵，启航未来”活动中，同学们各自献才献艺，朗诵，小品，歌唱等表演展示了我院学生进取向上的风采.互动环节精彩纷呈，将活动气氛推向了高潮.勤勉树学风，携手铸辉煌，优良的学风是完成梦想、实现价值的必要条件.我院学子将满腔热情注入到各项活动中，并取得了优异成绩.青春无悔，花开不败，学子们在人生最灿烂的时刻，立下了自我最灿烂的誓言.
2、名家讲座显风采谆谆教导入人心
具备哪些专业素质.本次讲座是我院学风建设的一项重要活动，不仅仅对今后同学们的专业学习有着重要的指导作用，对同学们的大学学习生活也有很大的启发和帮忙.
3、励志电影指方向新闻学子明梦想
11月3号晚，新闻学院在专二报告厅为09界大一新生放映了电影《高考1977》.该影片以30年前恢复高考的重大历史事件为背景，经过对黑龙江一个农场的一群下乡知识青年得知恢复高考排除万难参加高考的故事描述，还原了那个特殊年代的真实历史，展现了一代青年“向着自由，向着未来，对一切不合理的制度”的勇敢抗击，甚至不惜以生命为代价，追求属于自我的权利，赞扬了亲情，友情，感情的纯洁，无私和高尚.同学们观看完电影后，受益颇丰，一方面了解了历史，另一方面，也激励同学要珍惜此刻的环境，努力学习，实现梦想.
四扬长避短，敢于认识自身不足，将学风建设月精神发扬光大
经过本次学风建设我院在许多方面取得了长足的提高，可是无法否认，在很多方面还存在着不足.
1、职责机制的缺失，虽然在制度方面规定了职责到人，可是具体实施的时候，还是存在着脱节的现象.
2、学生骨干的模范作用不明显，作为学生骨干，应当以身作则，对于一些旷课，迟到行为，要及时上报，不能姑息纵容.
3、活动参与度有待提高，在学风建设月中所举办的一系列活动中，大部分同学进取参与，可是仍有少数同学缺乏进取性.期望在以后的活动宣传过程中注意这一点，提高学生的参与率.
伴随着冬天的到来，学风建设月步入尾声.在这一个月的时间里，我院师生共同努力，在宣传，制度，活动等多方面取得了良好的成果.学风，并不是仅仅这一个月的建设，学风建设，是一项系统持久的工程.我院将会沿袭着一个月中的优良传统，坚持不懈建设学风.未来在我们手中，梦想即将由我们放飞.我们，新闻学院的学子们，新闻行业的后备人才，立下誓言，将奉献出我们所有的热情，投入学习，建设祖国.
学风建设心得体会篇八
在20xx年10月21日晚班会时间，我院全体班级在各班班会教室在辅导员的带领下，积极讨论关于学风的理解。学风，是一个集体的基础，学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
我认为，如果学风不正，那么所有同学都会被其影响，无法全身心的投入到学习中。建设良好学风，应该从自身做起，从每一件小事做起。近来，华中科技大学施行了“本转专”政策，学分未达标受到红牌警示或累计两次黄牌警示的同学将实行本科淘汰机制。有18名同学受到了这个处分。实行此政策的原因就是有些同学学风不正，不务正业，每天的心思都放在了打游戏、谈恋爱、娱乐当中，全然忘记了本职工作，不仅影响了自己，还影响了他人。
俗话说，学坏容易学好难，一些自制力差的`同学，很容易跟这些人学坏，导致自己也无法全身心投入学习中去，最终浑浑噩噩的过完了大学生活，什么收获也没有。所以，为了整治这种学风不正的行为，华科大出了此政策且得到了教育部的肯定。湖南环境生物职业学院也针对该行为进行了相应的处罚，一次性清退了22名学生，引起了广大网友的赞同，只有严惩，才能起到效果，为了养成良好的学风，就应该用严惩来引起同学们的重视。
我认为，学风不正的最主要影响是网络游戏。现在，各个年龄段的学生都沉迷于网络游戏无法自拔，每天脑子里都是游戏，十分影响学习，所以同学们要严格要求自己，克服一切外界诱惑，全身心的投入到学习当中去，才能使自己更加优秀，才能使自己的大学生活丰富多彩。
优良学风的建设需要我们每个人的共同进步、共同努力，要从自我做起，点滴小事做起，严格要求自己，脚踏实地的走好每一步，为优良学风的建设贡献出自己的力量，提倡真学习，拒绝假学习，为了优良学风的建设，我们一起努力!
学风建设心得体会篇九
作为一名大学生，我们不仅要学习专业知识，还要注重培养良好的学风。秉持着良好的学风，不仅能提高自己的学习效果，还能在大学期间塑造良好的人格。在我大学的学习生涯中，我深切感受到了学风建设的重要性，下面我将自己的学习体会总结成四个方面，希望能与大家分享。
首先，坚持自主学习。在大学里，教师的作用是引导和辅助，真正的学习过程应该是由我们自己来完成。因此，我们要养成自主学习的习惯。首先要自主选取学习的资源，比如教材、参考书、网络课程等。其次，要制定合理的学习计划，合理安排学习的时间和内容。再次，要善于总结和归纳，将知识点进行串联和扩展，形成自己的知识体系。最后，要有自主思考和创新的精神。只有自主学习，我们才能真正掌握知识，提高自己的综合能力。
其次，培养合作学习的能力。大学的学习环境是一个团队合作的环境，所以我们要学会与他人合作学习。合作学习的优势在于能够充分利用每个成员的优势，共同解决问题，提高学习效果。在合作学习中，我们要注重学习方法的交流和分享，相互帮助解决问题。同时，要注意与他人的配合，互相协调学习的进度和内容。在合作学习中，要提倡相互尊重和互相鼓励，遇到困难时，要及时给予帮助和支持。通过合作学习，我们能够培养团队合作的精神，提高与他人沟通和合作的能力。
再次，注重实践和实践能力的培养。大学学习不仅仅是理论的学习，更应该注重实践能力的培养。只有将理论与实践结合起来，才能真正理解和掌握知识。在实践中，我们能够将学到的知识应用于实际问题中，提高解决实际问题的能力。实践有很多种方式，比如实验、实习、社会实践等。我们要积极参加各种实践活动，争取将学到的知识在实践中得到验证和应用。通过实践，我们不仅能增加对专业知识的理解，还能培养自己的实践能力和解决问题的能力。
最后，重视学术道德的培养。作为一名大学生，我们不能只注重学术成绩，更应该注重学术道德的培养。学术道德是学术研究和创新的基础，是保证学术水平和学术声誉的重要保障。我们要始终坚持诚实守信和学术规范，不抄袭、不剽窃、不伪造数据。同时，要尊重他人的学术成果，不盗用他人的成果和观点。要学会正确引用和参考他人的成果，既能表达自己的观点，又能尊重他人的贡献。通过培养学术道德，我们能够树立正确的学术价值观，提高学术研究和创新的水平。
总之，学风建设是大学教育的重要内容之一。良好的学风能够提高自己的学习效果，塑造良好的人格。通过自主学习、合作学习、实践和实践能力的培养以及学术道德的培养，我们能够更好地适应大学学习的环境，提高自己的学习能力和综合素质。在今后的学习生活中，我将继续努力，不断完善自己，为学风建设做出更多的贡献。希望每一位大学生都能够认识到学风建设的重要性，积极参与其中，共同努力，共同进步。
学风建设心得体会篇十
为响应学校号召，进一步加强学风建设，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，***学院20xx级在10月21日举办“优良学风，从我做起”主题讨论班会，同学们积极抒发自己的心得体会以及意见和建议。
学风建设主题班会由班主任王俊平老师主持，18电信本三本四全体同学参加。王俊平老师分别从学习和日常生活两方面开展本次活动。学习方面，王俊平老师强调一是同学们学习要有自觉性，端正学习态度，学习态度不仅体现在对学习重要性的认识上，其次还要对学习充满热情;二是调整心态，尽快从高中的学习方式转变为大学学习方式，增强学院认知度，了解自己的就业方向，从而制定自己的目标，学习目标是学习的基石，没有明确的学习目标，犹如一片孤舟迷失航向，永远达不到彼岸;三是针对日前华科大实行本科转专科措施进行分析，告诫同学们不要假学习，要脚踏实地完成学业。生活方面，一是要整理好宿舍内务，学习好学生手册，尽快适应大学的生活模式，学着去适应它;二是注意自己的人身安全和财产安全，在宿舍里应注意防火防盗，不得马虎大意，在保护好人身安全之外还要保证自己的财务安全;三是和同学建立良好关系，多结交一些朋友，从朋友身上学习自己缺失的品德，给自己的大学生活添加色彩;四是积极参加学校和院系组织的各种活动，锻炼自己的能力，让自己在走出象牙塔之前变的更有实力。
通过这次“优良学风，从我做起”主题讨论班会，改善了部分学生的学习习惯,调动了大家学习的积极性,营造了一个积极向上的良好学习氛围,并且增强了互助、互信的师生情谊。大家都增强了对学习的重视程度,明白了作为学生一切要以学业为重的道理，在此基础上丰富自己的大学生活。与此同时,我们也需意识到,学风建设对于我班是一项长期工程。我们要做好总结工作,分析日常学习中存在的问题和不足,为开展下次学风建设活动打好基础。对于班委来说,在今后的'学习工作和日常管理中,不仅要自觉延续本次学风建设讨论会精神,更要以实际行动，以身作则，促进优良学风的形成。本次优良学风主题班会具有重大的意义,对班风和校风的建设都十分重要,希望本次活动能够让同学们提高对学校校风的认知度，让自己的大学生活变的更加充实有意义。
学风建设心得体会篇十一
随着时代的发展和社会的进步，新一代学生对学习的态度和方式也发生了很大的变化。为了培养学生成为有创新精神和实践能力的人才，各级学校纷纷开展新学风建设活动。通过参与这一活动，我深刻地认识到了新学风的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，新学风建设需要打破传统教学模式的束缚。过去，教师在课堂上往往只是传授知识，而学生则只是被动的接受者。然而，现在的学生更加独立和主动，他们对知识更加渴求，同时也更善于思考和提问。因此，教师应该将学生视为学习的主体，注重培养他们的思辨能力和创新能力。在我参与新学风建设活动的过程中，我发现教师鼓励学生积极参与讨论、独立思考和解决问题，这种方式让学生们更加享受到学习的乐趣，并且激发了他们的学习动力。
其次，新学风建设需要重视学生的全面发展。过去，学校往往只重视学生的学术成绩，而忽视了学生的兴趣爱好和个性发展。然而，现在的学生更加自主和多元化，他们希望能够在学校里发展多方面的才能和特长。在新学风建设活动中，学校为学生提供了丰富的课外活动，例如文艺表演、体育比赛和社会实践等，这些活动不仅让学生们放松身心，还培养了他们的协作能力和创造力。
再次，新学风建设需要注重学生的实践能力培养。过去，学校的教学内容主要集中在课堂上，学生往往缺乏实践的机会。然而，现在的社会要求人才具备实践经验和应用能力。在新学风建设活动中，学校注重培养学生的实践能力，通过组织实践课程、实习实训和社会实践等活动，让学生们能够将所学知识应用于实际情境中，并且培养他们解决问题的能力。我参与了一个社会实践项目，通过与企事业单位的合作，我学到了很多在课堂上学不到的知识和技能，并且更加了解了社会的运作方式。
最后，新学风建设需要加强学生的社会责任感。过去，学校往往只重视学生个体的发展，而忽视了他们对社会的责任。然而，现在的社会有着众多的问题和挑战，需要青年一代担负起社会责任。在新学风建设活动中，学校通过开展志愿者活动、环保教育和社区服务等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。我参与了一个环保志愿者活动，我亲身经历了环境污染对生态和人类健康的危害，从而明白了保护环境的重要性，并主动参与到环保行动中。
总之，新学风建设是培养新时代学生的重要任务。通过参与新学风建设活动，我认识到了新学风的重要性，并在实践中获得了很多宝贵的心得体会。我相信，在学校、教师和学生的共同努力下，新学风一定能够在我国教育领域取得更大的成就，为培养更多有社会责任感和实践能力的人才做出贡献。
学风建设心得体会篇十二
为全面贯彻落实我校学生处《关于深入开展"创建优良学风，提升文明素养"学风建设月活动的通知》，配合学校做好学风建设月的相关工作，我班于11月份开展了有亲学风建设的相关工作，并在班级优良学风的基础上，继续加强班级制度建设，以及全面管理。
我班是一个由多个专业、两个学习类种组成的班级，人数为59人。求真务实，勤奋严谨一直是我们自考3班成员学习，做事的一条准则。课上学生专心听讲，课下学生及时完成作业，复习预习相关理论知识，为进步全面贯彻落实并深入开展创建"优良学风，提升文明素养"，在班级我们召开了以"学风建设，从我做起"为的主题班会。
本次班会大体流程：
1.班委认真清点本班到场人数，确保全班同学参加。
2.由班长论述学风建设的重要性
3.由班委宣读"学风建设，从我做起"的倡议书，让各位同学能够更好的明白此次活动的重要性。
4.让班级取得优异成绩的同学讲述自己的学习方法、学习经验等，帮助其他同学找到更合适自己的学习方法。
5.由同学自由对本班学风建设提出良好的建议，更有针对性的去整顿我班的班级学风建设。
6.班主任做详细的班会总结，找出其薄落环节，提出整改措施，使我班形成优良学风。
在此基础上，我班还制定了相对应的班规，并针对个别同学展开交流。我们还以"学风建设"为主题的黑板报，来宣传学风建设的重要性。
一种态度的转变，一种习惯的养成，一种素质的培养，都是当代大学生应当注意的一种自我修养教育。
在此次活动中，我班学生的学习氛围明显得到很大的改善，上课率在88%左右，晚自修到课率在86%左右，比之前都有提高。现在学生都按时上课，在课堂上认真听讲，下课自主复习完成相关作业。按时上晚自修。早上留寝现象更为减少。
在本次为期一个月的学风建设中，我班坚持工作落实到实处，从细节上，习惯上逐步完善自己，树立正确的思想观念，创出一个良好的班级学习生活环境，为促使学风建设，构建和谐校园作出的贡献。
学风建设心得体会篇十三
学风是学校培养学生全面发展的基础，也是教育的灵魂。优秀的学风能够培养学生良好的学习习惯和学术风格，促进学生在学业上的进步和个性的全面发展。在我校的校园生活中，我也深刻体会到了优秀学风建设的重要性。在这个过程中，我积累了一些心得体会，以下将从充分利用资源、培养自主学习能力、加强团队合作、注重思辨能力和养成良好学习习惯五个方面阐述我的心得体会。
首先，我认为充分利用校内外的资源是优秀学风建设的基础。校园周围和校园内有许多有益的资源，例如图书馆、实验室和研究机构等。充分利用这些资源，可以更好地丰富学生的学习生活，提高学习效果。在学习过程中，我经常利用图书馆的资源进行阅读，这不仅帮助我拓宽了知识面，亦提高了我的阅读和写作能力。此外，学校还开展了各类讲座和培训活动，我参加了几个有关学习方法和学科知识的讲座，通过与专家交流，我深刻认识到学习的重要性和方法。
其次，我坚信培养自主学习能力是优秀学风建设的关键要素。学习不仅仅是在课堂上完成作业和听讲解，更要有自己的思考和理解。在自主学习中，我学会了自我管理、自我激励和自我评价。我经常给自己制定学习计划，合理规划时间，合理安排任务，提高效率。同时，我也会积极主动地寻找问题和解答，在探究的过程中提高我的学术能力和思维能力。这样的自主学习能力让我在学业上更加独立和全面。
第三，团队合作是培养优秀学风的重要方式。在学校中，学生们经常会面临各类课程项目和团队合作。通过与他人的合作，我们可以相互交流、互相学习、互相促进，在团队合作中实现个人和集体的共同进步。在过去的学习中，我遇到过许多难题和困难，有时候我会与同学一起讨论和解决问题。在这个过程中，我学到了不同的思维方式和解决问题的方法，也提高了团队合作和沟通能力。
其次，我意识到注重思辨能力对优秀学风的培养至关重要。在课堂讨论中，老师鼓励我们提出问题、分析问题和解决问题。通过思辨，我们不仅可以深入理解知识，更能培养独立思考和批判性思维的能力。在我的学习中，我会经常思考老师提出的问题，主动参与讨论，提出自己的见解和观点。这样的思辨能力帮助我更好地理解和运用所学的知识。
最后，养成良好的学习习惯对培养优秀学风非常重要。良好的学习习惯可以提高学习效果，提高学习质量。例如，我养成了每天早上和晚上复习和预习的习惯，每次上课前都会预习一遍，课后复习一下，这样可以更好地巩固所学的知识。同时，我也养成了每天阅读的习惯，通过不断阅读，我开阔了视野，提高了自己的写作和表达能力。这些良好的学习习惯让我在学业上更加有条理，更加自信。
综上所述，优秀学风建设需要我们充分利用资源、培养自主学习能力、加强团队合作、注重思辨能力和养成良好学习习惯。它不仅关乎我们的学业成就，更关乎我们的终身发展。只有通过不断地努力，我们才能在学习中取得更大的成功，培养出一种优秀学风，为我们的未来发展打下坚实的基础。
学风建设心得体会篇十四
为进一步加强“学风”建设，我院召开全院教职员工整顿“学风”建设活动会议，通过这次会议，使我深刻的认识到这次学院组织的“、学风”建设整顿活动的重要性和必要性。在会议中强调了“学风“建设是学院固本强基、重在建设的客观要求，是学院求生存、谋发展、创品牌、树信誉的重要基础，也是全面提高教学质量、建设高水平学院的应有之义。拥有良好的学风，是学院持续、快速、健康发展的重要支柱。好的风气需要大力倡导、需要有效形成、需要蔚然成风，并长期坚持。通过“学风”建设活动，使我们有了明确的目标，有了强劲的动力。为推进我院“学风”建设，营造优良的教学科研环境，为推动学院建设发展奉献心力。通过学习我认为整顿“学风”活动要把握好的几个问题如下：
这次整顿“学风”活动，是在学院开展的一次涉及范围较广、人员较多、规模较大的集中教育和整顿风气活动。学院领导对这项活动非常重视，有关领导提出了明确、具体的要求。这次活动的指导思想是：确立广大师生员工为“学风”建设主体，抓住整顿师风、强化师德教育这个重点，明确提高学院管理水平和教育质量这个归宿点。这次活动的目标是：着力规范教职员工和学生的行为，加强教师队伍建设和学生管理，使全院形成有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，严谨科学的育人风气，尊师重教的良好风尚。
活动的成效也要用各项工作和发展成果来检验。因此整个活动要结合个人教学工作，不能脱离教学工作孤立地开展活动，也不能借口教学工作忙而对活动漠不关心。要把整顿“学风”活动同推动当前各项工作尤其是教学工作紧密结合起来，真正做到两不误，两促进，双丰收。
要以教师为重点教育对象，通过整顿师风，带动学风好转，推进学院建设。查找问题要针对自己工作和学习实际，切忌虚而空。
开展整顿“学风”活动的全部价值和意义在于解决问题。是否解决了师生员工和学院中存在的突出问题，是否提高学院管理和教学水平，是否让家长、社会满意，是证明我们这次活动是否有成效的一个重要指标，也是能否实现整顿活动目标要求的关键。因此不管是学院教师，还是学生个人，要坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题。同时要注意边整改边总结经验，在建章立制上下功夫，努力建立健全“教风、学风”建设的长效机制。
总之，通过这次“学风“建设会议的学习，我看到了自身的不足、找出了存在的原因，有210人因学分偏低受到黄牌警示，34人未达到培养计划学分最低要求受到红牌警示。观望现在的大学生生活，我认为造成这种现象的原因是多样的。首先，大部分学生缺乏自制力，学生沉迷网络游戏便是主要原因之一，自制力的缺乏导致他们自己约束不了自己，在学习上无法坚持。其次相较于国外学校的“宽进严出”，中国的大学可以描述为“严进宽出”，这便使得学生在中学时期拼命努力，而在大学生活中无所事事，过着醉生梦死的生活。正所谓是“玩命”的中学，“快乐”的大学的生活方式。最后，现在的学生的心理的人承受能力也是极为差的，社会、家庭等的各种变故也会影响着学生学业。但在这种种原因的背后所映射出的还是一种学风的缺乏，所以对于加强学风的建设，刻不容缓。
我认为，学风从小的方面说它就是一种学习风气，即学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中表现。从大的方面说，我认为它是一个学校集体的、稳定的一种精神状态，是一种无形的力量，拥有良好的学风，是一所学校宝贵的财富，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，是衡量一所学校育人环琉的重要标志。
古人云：“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不间其臭”；由此观之，人很容易受到环境的影响，所以如果在一所学风良好的学校里上学，你成为一名优秀学生的概率将会大很多，并且你会把这种积极的风气带给其他同学，反过来促进这样一种良好的学风，从而形成一种良性循环。放眼世界，你可能就会发现，那些世界排行一流的大学除了拥有世界一流的学术大师、一流的学生、一流的科研以及一流的学术成果之外，同时它们都具有最为关键的一项，那就是优良的学风，哈佛大学图书馆凌晨四点的灯火通明就是最好的例证。在国内顶尖的院校中，也存在着极为良好学风，例如清华大学，四川大学等，作为中国国内优秀的`985大学，这几所院校除学生普遍有较高的思想觉悟。
对于加强学风的建设，我认为，在个人方面，首先应该端正态度，态度是一切行动的先导。其次应该增强学习意识，强化立身之本。最后应该做到严于律己。在学校方面，校方的严格管理也是形成优秀学风—个重要保障。例如华中科技大学规定晚上心点到九点宿舍熄灯，鼓励学生进教宝或图书馆进行学习，都是有效提升学风的手段。其次，学校可以帮助学生树立共同的追求，共同的追求是形成良好学风的基础。
今年8月，教育部通知，要求高校切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，坚决取消“清考”制度等都是对于学风建设或改善的良好措施。只有学校敢于对于挂科的学生说不，只有把“严进宽出”变为“严进严出”，才能根治多年存在的学风顽疾。
华科大的从严治校不仅给混日子的学生敲响了警钟，也对抵制不良学风亮出利剑。这正是对学生负责，对教育的负责，对民族的负责和对国家未来的负责。
“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，作为新时代的大学生，我们更应该主动反思自己，应该主动埋下头去，摒弃社会上的不良风气的影响，端正自我态度，严于律己，努力学习，为自己也为他人创建一个良好的积极的健康的学习风气，我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。正所谓“自在不成才，成才不自在”，作为大学生我们必须脚踏实地，而不能游戏人生。
学风建设心得体会篇十五
新学风建设是当前教育改革的重要内容，也是培养学生全面发展的关键环节。我校在过去的一年中，积极开展了新学风建设工作，通过一系列的措施和实践，取得了初步成效。在这个过程中，我深受启发，对新学风建设有了更深的认识和感悟。
第二段：改变学习态度
新学风建设的核心是改变学习态度。过去，我们容易追求成绩，只顾着死记硬背，只重视应试能力，而忽略了学习的真正目的。而现在，我们鼓励探究精神和自主学习，注重培养学生的创新思维和动手能力。我发现，只有真正对学习充满兴趣，才能发挥自己的潜力，更好地获取知识。
第三段：加强合作学习
新学风建设还推崇合作学习的理念。合作学习可以帮助我们更好地理解和消化知识。在合作中，我们可以相互讨论、交流思想，取长补短，不仅提高了学习效果，也培养了团队合作意识。通过与同学们的共同努力，我意识到集体的力量是无比强大的。
第四段：注重实践操作
新学风建设在课程设计上更加注重实践操作。过去，我们的学习很多都停留在理论层面，对实践操作缺乏更深入的了解。而现在，我们的课程增加了大量的实践环节，通过实际操作去感受和体验知识的运用。这样的学习方式更加贴近生活，更有助于我们将所学知识运用到实际中。
第五段：全面素质的提升
新学风建设强调培养学生的全面素质。传统教育注重知识的灌输，而忽略了学生的思维能力、人际交往能力等方面的培养。而现在，我们学校注重培养学生的综合素质，教师们更关注学生的身心健康，鼓励学生参与各类活动。通过不同的实践和社交经验，我们的综合素质得到了很大的提升。
结尾段：总结感悟
在新学风建设的过程中，我深刻认识到学习不仅仅是为了追求成绩，更是为了提升自己的素质和能力。通过改变学习态度、加强合作学习、注重实践操作以及全面素质的提升，我不仅在学习上获得了更多的收获，也发现了更多的乐趣。新学风建设的道路虽然艰辛，但它给我们带来了真实而全面的成长，我相信，只要我们坚定信念，付出努力，一定能够走得更远。
学风建设心得体会篇十六
党的建设是党的事业发展的基础和保证。学习是一种自我完善和不断提升的过程，而学风的建设则是促进党员干部提高学习效果和学习质量的重要途径。作为一名党员干部，在学习中不仅要培养良好的学风，更要加强党建学风建设。以下是我的一些心得体会。
首先，强化党建学风建设的重要性。党建学风建设是全面学习贯彻党的创新理论的重要内容，对党员干部提高学习质量和能力具有重要意义。在日常工作中，我深感只有从学习入手，不断提高自身综合素质，才能更好地履行党员干部的职责和使命。因此，我们要时刻保持对党建学风建设的重视，始终将其放在工作学习的重要位置。
其次，厘清党建学风建设的核心要素。党建学风建设是以党的建设为核心，以学习为驱动，以思想建设为指导，以党内教育为支撑的一项工作。在我的工作实践中，我发现培养良好的学风需要全方位的发力。首先，要注重理论学习，提高政治理论素养。其次，要坚持实践探索，将学习成果运用到实际工作中去。再次，要加强自我反思和自我纠错，不断提高自身的工作能力。
第三，加强组织保障，确保党建学风建设的顺利开展。学风的培养需要有正确的组织保障。在组织层面，要加强党支部的引领和服务，形成良好的学习氛围。同时，也需要建立健全的培训机制，提供丰富的学习资源和学习平台，为党员干部提供广阔的学习空间。只有有了这些保障，才能更好地推动党建学风建设的开展。
第四，弘扬学习典型，营造学习的浓厚氛围。学习典型是激发兴趣和激情的重要因素。我们可以向周围的榜样学习，了解他们的学习方法和学习经验，汲取他们的学习精神和学习动力。同时，我们也要勇于展示自己的学习成果，与他人分享学习心得，通过互相学习和交流，共同提高。
最后，注重学风建设的实效性和可持续性。党建学风建设不仅要有实效，更要有可持续性。为了达到这一点，我们需要注重在学习中进行总结和反思，及时调整学习方向和方法。同时，我们还应该树立正确的学习观念，树立勤奋学习的信念，将学习作为一种习惯和态度，不断提升自身的素质和能力。
党建学风建设是提高党员干部学习效果和学习质量的重要保证。通过加强组织保障、培养良好的学风和学习典型，我们可以营造浓厚的学习氛围，实现党建学风建设的可持续发展。只有不断提高自身学习的实效和质量，我们才能更好地履行党员干部的职责，为党的事业发展贡献力量。
学风建设心得体会篇十七
近年来，党员学风建设工作在我国各级党组织中得到了高度重视，通过学风建设，不仅可以提高党员的理论水平和实践能力，更可以推动党的事业向前发展。在参与党员学风建设过程中，我深深感受到学习无止境的重要性和积极性。下面我将结合自身的亲身经历，总结出一些关于党员学风建设的心得体会。
首先，充分认识到党员学风建设的重要性。党员学风建设是一项关系到党的事业发展的重要工作，只有不断提高党员的学习水平和学习能力，才能更好地履行自己的党员职责和义务。党员作为先锋模范，在学习上要起到带头作用，要坚持不懈地学习党的理论知识、学习新的实践经验，不断提升自己的思想境界和工作能力。只有党员学风建设取得实质性的进展，我国的党组织才能更加团结统一，发展得更加快速。
其次，坚持用好学习平台和资源。在党员学风建设过程中，我们要善于利用现代科技手段，更好地学习和了解党的理论知识。网络是我们学习的新平台，通过网络可以获取大量的学习资源和学习资料，可以与其他党员交流学习心得和体会。我们要善于利用这些资源和平台，不断研读党的理论知识，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习其他书籍和杂志上的有益信息，时刻保持学习的状态。
第三，坚持理论联系实际。在学习中，我们要紧密结合党组织的工作实际和自己的工作实践，发现问题、解决问题，用所学知识指导和推动自己的实际工作。只有真正将所学知识运用到实际中去，才能真正提高自己的工作能力。在学习中，我们要深入了解党的路线方针政策，了解国家发展战略和时事热点，知行合一，将思想和行动紧密结合起来。只有理论联系实际，才能更好地履行自己的党员职责和使命。
第四，注重培养自我学习能力。党员学风建设的核心是培养党员的学习兴趣和自主学习能力。党员作为一个学习型的组织成员，要不断提高自己的学习能力，自主学习、自主思考、自主总结。在学习中，我们要注重积累学习方法和学习技巧，提高学习效率和质量。我们要善于利用碎片化时间，坚持每天学习一点，不论是在工作中、生活中还是在交通工具上，都可以利用碎片化时间进行学习。只有不断提高自己的学习能力，才能更好地履行自己的党员职责和责任。
最后，坚守初心使命。党员学风建设的关键是坚守初心使命。党员作为党的先锋模范，在学习中要时刻坚守初心使命，时刻警醒自己，不忘初心，牢记使命。我们要将学习作为一种信仰，时刻保持对党的事业和人民群众的事业的热爱、忠诚和奉献精神。只有坚定初心使命，才能更好地履行自己的党员职责和使命。
总之，党员学风建设是一项长期而艰巨的工作，在参与其中，我深刻认识到了党员学风建设的重要性，坚持用好学习平台和资源、理论联系实际、注重培养自我学习能力以及坚守初心使命是加强党员学风建设的关键。只有通过不断学习和提高，我们才能成为一名真正合格的党员，为党和人民做出更大的贡献。让我们共同努力，不断提高党员的学习水平和学风履行职责的能力，推动党的事业发展向前迈进。
学风建设心得体会篇十八
经过学风建设班会之后秉承着"德业双修，学而不厌"的学风，引导大家牢固树立"学而不知足"的观念，教育同学端正学习态度，激发学习动力，培养学生严谨求实、刻苦钻研、用于创新的今生这一目标，我们班组织了各项学风建设活动。
为了达到这个目标，我们班组织了以下活动：
加强考勤制度
全班同学在开展学风建设班会之后认真展开了学风检查活动。学习委员在课间对同学们进行不定时的点到，查出没到的同学，班委配合老师一起监督学生的上课考勤情况，并且及时的反映给辅导员岳甜甜老师，并认证记录我班每位同学的到课状态。
为了提高学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，开展了系列的英语学习活动
为了有把握的迎接大学英语四、六级的到来，针对英语的学习、技巧方面，我班组织了大量的英语学习活动，每天坚持一小时的背单词活动，每天坚持一篇英语阅读活动，大大地增强了同学们对英语的学习气氛，增强了同学们应试的信心。
通过以上学风建设工作的开展，我院的学风情况有了较大的转变，取得了不少可喜的进步，主要表现在：越来越多的学生能够主动地认识到良好学风对自身学习的重要推动作用，大部分学生都强烈渴望良好的学习氛围，并能积极主动地投入到学风建设中，我班努力打造的"人人讲良好学风，班班创良好学风"的氛围已基本形成。我班正课的出勤率有了一定的提高，在校内外举行的文化活动、演讲比赛等活动中，我班也取得了优异的成绩。
学风问题深刻地影响着学生今后的进步和学校未来的发展。同时学风建设是一项系统工程，是系统内外各种要素相互作用的长期积淀，不可能毕其功于一役。必须坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建设原则，学风才能呈现出新的面貌。我班将在接下来学习生活中保持现有状态，将学风建设进行到底。
