我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家校共育心得体会家长篇篇一
家庭与学校是孩子成长中两个最重要的环境，两者共同育人成为社会栋梁是当今教育的目标。然而，由于各种原因，许多家庭工作繁忙，难以兼顾孩子的教育需求。为了解决这个问题，一些学校开始开展家校共育活动，帮助父母更好地与孩子一同参与教育，这让我深有感触。
首先，家校共育活动为忙碌的家长提供了与孩子共同参与教育的机会。工作繁忙的家长常常无暇顾及孩子的学业和生活，导致孩子缺乏关注和指导。然而，在学校举办的家校共育活动中，家长能够亲眼目睹孩子在学校的表现，并参与到孩子的学习中。这不仅让家长了解孩子的学习情况，还能与孩子一起解决学习中的问题，进一步增进亲子关系。
其次，家校共育活动提供了家长们互相交流的机会。很多家长在教育孩子的过程中常常感到无助，不知道如何正确引导孩子的成长，因此他们急需与其他家长交流心得。在家校共育活动中，家长们能够相互分享育儿经验和教育方法，这种互动不仅能够获得宝贵的经验，还能够激发出更多的教育灵感，帮助他们更好地育儿。
此外，家校共育活动为学校提供了更多的资源支持。学校通常拥有丰富的教育资源和专业教师，能够为孩子提供更好的学习环境。而在家校共育活动中，学校能够向家长们分享教育资源并提供专业指导，帮助家长更好地教育孩子。同时，家长的参与也能够为学校带来更多的支持和协助，共同营造良好的育人氛围。
最后，家校共育活动有助于培养孩子的自主学习和社交能力。通过家校共育活动，学生能够学会独立思考和解决问题，提高自主学习的能力。而家长的参与和指导则可以帮助孩子更好地发展社交能力，学会与他人合作和沟通。这些能力的培养不仅有助于孩子在学校的学习，也对他们日后的成长和发展起到关键作用。
综上所述，家校共育活动对于忙碌的家长来说是一种宝贵的机会。通过这种方式，家长能够更好地了解和参与孩子的教育，与其他家长交流经验，同时也为学校提供了更多的支持。最重要的是，家校共育活动培养了孩子的自主学习和社交能力，在他们的成长道路上起到了积极的促进作用。希望这种形式的家校共育活动能够得到更多的推广和支持，让更多的家庭受益于此，共同育人。
家校共育心得体会家长篇篇二
在全面推进素质教育的今天,单靠学校教育的教学改革是不够的,要实现培养高素质人才的目标,必须构建一个教师、家长共同参与,学校、家庭、社会形成合力并共同发挥作用的开放的、立体的大教育环境。
家长和学生有着亲子血缘关系，其天然的亲子之情是无可比拟的。心理学常识告诉我们：人与人之间的感情越亲密，互相之间情感的感染性越强，感化作用越大；反之，则感染性越弱，感化作用越小。因此，虽然常有家长述说孩子不听大人的话，只听老师的话，但家长的一句话抵教师的十句话的情况也同样存在。在现实的教育中，我们也深深感觉到，我们在学校里对学生进行苦口婆心的教育，刚使学生在思想行为上有了一点进步，但经过周六、周日两天或暑假、寒假的休息，就削弱或抵消了教师几天或几个月的教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”可见家庭参与教育对学校教育的效果具有极大的影响。家校合作教育有利于做到优势互补,使学校在教育学生时能得到更多的来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多的来自学校方面的指导。
在学校管理过程中，各项有关决策、措施的制定请家长参与，既增强家长在学校管理中的主人翁意识和责任感，同时，由于家长最了解学生的成长经历，了解学生各方面的需要、兴趣、爱好，家长参与制定的决策才更具有针对性。
家校合作中家长通过家长委员会行使监督权，最大限度的保障儿童的权利。
家校合作使教师把与教育对象的成长密切关联的各方面因素联合起来，达成一致，形成合力，共同实现学生的和谐发展。在家校合作中，学校与教师理所当然起到主导作用。一方面，社会担负起对家长的教育责任；另一方面，教师有责任面对不同的学生家长有针对性地进行教育方法指导，并与家长在教育学生上达成一致。
在家校合作过程中，要求家长主动到学校了解孩子的学习和生活情况并参与学校的管理。班主任在家校合作活动中成为一名策划人、组织者和参与者。在教育问题上，与家长建立一种平等、和谐的合作关系。家校合作中家长主动参与是关键，有了家长的参与才可能称得上合作。作为班主任积极主动地接纳家长作为合作伙伴，从实际中让家长真正介入到班级的事务活动中。在班级里，选择那些文化层次高，热心于教育的家长，成立班级家长委员会。让家长委员协助班主任做一些班级事务，定期召开家长委员会，把学校以及班级的目标和活动通过家长委员告知所有的家长。同时收集家长对学校及教师的意见。通过家长委员与其他家长沟通，营造一种良好的合作气氛。另外，我们要畅通家校交流的渠道。家校之间坦率而又真诚的交流是良好家教合作关系的基础。班主任与家庭之间通过各种媒介和人际交流来传递信息。例如：
1、传送喜报。班主任把传送喜报作为交流的手段，把学生在校的情况，如有趣的发言、比赛的结果、好人好事、学习成绩等点滴进步，都以喜报的形式向家长汇报。这种形式的交流密切了教师、学生和家长之间的关系，特别是增强了学生的自信心。
2、建立班级通讯网络。目前电话已经普及家家户户，在班级中，把学生分成多个小组，每组设立一个联络员负责把教师的要求传达给家长，同时，家长也可以通过电话向同学或老师了解情况，形成一种互动交流。
3、建立班级微信群。教师可以通过微信群，根据本班的特点向家长介绍有关家庭教育的知识，针对一些家庭教育问题开展讨论。这中形式的交流可以提高家庭教育的质量。
4、利用校讯通这个平台，实现家校的沟通和互动。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想观念，并朝一个方向行动，要知道，在创造人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极为重要的。 ”在家校合作的过程中，无论是我们教师还是家长，都是要牢记的。
家校共育心得体会家长篇篇三
在孩子成长过程中，家庭和学校是他们最主要的两个成长环境和教育资源。但是，由于家庭和学校的教育观念、方法和目标存在着一定的差异，容易产生矛盾和隔阂，影响孩子的成长和发展。因此，实现家校共育，共同促进孩子的健康成长，被越来越多的家长和教师认可和重视。
第二段：家校合作体会
我是一名中学教师，平常和不少家长交流，发现一个共同的问题：很多家长总把期望寄托在学校的教育上，把责任完全推给老师和学校。但是我们教师真正能做到的，也仅仅是对孩子的教育指导和帮助，主动配合家长，共育共促，才能更好地促进孩子的成长。尤其是在孩子的学习和行为方面，学校和家庭应该形成合作、互助、支持的良好合作关系，共同承担起育人的责任。
第三段：优秀家校互动模式
家长和学校可以通过很多方式来实现合作，以下介绍几个优秀的家校互动模式：
1. 定期的家庭访问。家长可以在教师的陪同下走进课堂，了解孩子在学校的情况。同时，我们教师也要充分发挥自身的专业优势，与家长合作，共同协助孩子各个方面的成长。
2. 多渠道的信息发布。学校可以利用一些家长喜欢的社交媒体和通讯工具，及时发布通知和教育信息，让家长及时了解到孩子在学校的情况，为家长和学校之间的沟通架起一座桥梁。
3. 家校互动会议。定期举行家校会议，由学校或教师组织，双方可以针对孩子的学习与成长进行深入交流和分享，互相沟通，解决存在的矛盾和问题。
第四段：持续的家校合作的重要性
实现家校共育，减少家校之间的矛盾，构建良好家校关系，需要双方持续不断的努力。家长要关注孩子的成长和需要，积极参与学校的管理和教育活动，教师要耐心理解和引导家长，确保孩子在学校和家庭两个环境中得到充分的支持和关爱。
第五段：结语
在全社会努力推动全人教育的时代，家庭和学校的合作和配合就显得尤为重要。只有家庭和学校密切合作、共育共促，才能够真正把孩子培养成为德、智、体、美全面发展的人才。相信在家校共育共促的道路上，孩子会更加快乐、健康、全面地成长。
家校共育心得体会家长篇篇四
今天有幸聆听了杨老师关于家校共育的讲座，听后如醍醐灌顶，自觉受益匪浅。
杨老师在讲座中结合自己的工作经验，从制作一份档案、组织一次活动、拍摄一张照片、认识一位忙人和写好一封书信，五个方面为我们道出班主任家校沟通中的一些行之有效的小窍门、小绝招。
制作一份档案，班主任要充分理解每一个孩子，以及孩子背后的每一个家庭，所以要为每一个孩子制作一份真实的档案。同时让家长觉得老师愿意去关注了解他的孩子，为营造良好家校关系迈出第一步。
组织一次活动，作为班主任要时常关注孩子与家长之间的情况，及时组织一些温暖的亲子活动，促进孩子与家长之间的情感，也使家校沟通变得轻松而充满温情。
拍摄一张照片，时常把孩子最美的照片拍下来发给家长，让家长能够感受到孩子在校时的幸福与快乐，也会给家长带来愉悦的感受。一张照片能见证孩子在校时最感人或最真实的一面，这些美好的瞬间，记录下的是孩子们最为灿烂的片刻，也会让家长更好地认识自己的孩子，为家校沟通铺设好坚实的桥梁。
写好一封书信，书信不在于有完美的文笔，而在于情真意切，在于那种默默而温暖的理解与沟通。我们可以动员孩子常和父母写写信，让家长与孩子之间更好地沟通，从而让孩子也能把自己的情感表达出来。
听过杨老师的讲座后，使我对班主任工作又有了新的认识，尤其是对家校建立和谐关系方面收获不少，以后的工作中我会尝试运用这些方法，在促进学生健康成长的路上，去和家长们一起努力向前。
家校共育心得体会家长篇篇五
“家校共育共促”是我国教育改革的重要举措，旨在促进家长与学校的互动，共同育人。近年来，越来越多的学校和家长开始意识到其重要性，积极参与其中。本文将谈谈我亲身经历的家校共育共促心得体会。
第二段：学校与家长的合作
在我的家乡，学校和家长之间的合作已经进入了实质性阶段。学校定期发布家长日志，告知学生的学习情况和校内活动，便于家长了解学校的贯彻教育方案和服务的质量。同时，家长们也能通过与老师和班主任沟通，并通过家长会给出意见和建议。学校也与社区合作，如邀请志愿者、社区组织等参加和促进学校的各项活动。
第三段：家长的参与和支持
在提高孩子学业成绩、发展潜力和个人抱负时，家长是非常重要的支持力量。在我的学校中，家长们积极参加会议和活动，和老师们一起策划和组织各种活动，让学生们在玩乐中学习知识和技能。同时，他们也帮助学校改善校园条件，在维护校园安全方面起到了积极作用。在家长和学校的共同努力下，已经逐渐构成严谨完善的“家校共育”体系。
第四段：学生的受益
作为家校共育共促的受益者，学生们在家庭和学校之间建立着密切的、良性的、互动的、发展性的联结，吸收到了来自两方面的养分，培养了自信、自尊等品质，增强了与人交往的能力。这种育人方式，也有助于防止家庭教育和学校教育的僵化和单一化，使学生保持眼界开阔、思维灵活和心智成熟，有助于拓展人的潜能，一步步走向民族的未来。
第五段：结束语
总之，在家校共育共促中，家长和学校应该密切配合，共同投身于孩子的教育事业中，不断向着提升教育质量和效果的目标努力。学生应该自觉学习和训练，养成自主探究和实践创新的习惯，全面发展个体潜能和社会价值，积极参与到整个教育改革的进程中去，为家校共育共促工作做出自己的贡献。
家校共育心得体会家长篇篇六
每个家庭都是一块“试验田”，每个神奇的小生命都是优良的种子。孩子的点滴成长需要家长细心的浇灌、正确的指引。走进孩子的心灵，排遣内心的孤寂，耐心陪着孩子一起成长。
在全国万众一心、抗击疫情的关键时日里，有几天，孩子满面愁容地对我说:“妈妈，我想我的同学们，我多么想去学校上学。”说着说着便泣不成声，看着孩子伤心的样子，一时间我不知该如何安慰他。其实，这何止是一个孩子孤寂的心灵诉说？我紧紧地将孩子拥抱在怀里，轻轻地拍着他的双肩，待他稍微冷静之时，我语重心长地说:“孩子，妈妈理解你的心情，全国的小朋友都和你一样乖乖地呆在家里，我们这也是为阻击疫情做着自己应有的努力，如果每个健康的人都熬不过这段寂寞的岁月，不能在家平安生活，那些正在前线冒着生命危险并肩作战的白衣战士不就前功尽弃了吗？这样，无情肆虐的新冠病毒不是更加猖狂，不可战胜了吗？如果你想念老师同学，可以给他们打电话，或视频聊天啊……”孩子眼里噙满泪水，若有所思地点点头。
一个月的寒假之后，本该是孩子重返学校，奔跑在美丽宽广的操场；或坐在窗明几净的教室里与老师同学共同学习的时光，可突然间，让孩子超长时间呆在家，让他们既不适应又有些恐慌，然而不适应的岂止是孩子！
因此，在那段危机四伏、共克时艰的日子里，我深深地铭记落校长讲座里的疫情之下中国家长重塑十大教育观念：选择合适的时机对孩子进行诚实教育、思辨教育、医学常识教育、信息素养教育、死亡教育、合作教育、善良教育、亲情教育、新财商教育、全球教育。努力给孩子上好当务之急的五门课:科学知识课、风险意识课、亲子体验课、命运共同课、爱的教育课。
除此之外，我常常陪孩子下棋、听新闻、听音乐、读书、练书法、做运动。让孩子寂寞的心灵得到安慰，过得充实；让孩子居家的生活与学校生活一样有节奏。
教育无小事，我竭尽全力营造和谐的亲子关系，让事事、时时、处处都成为和孩子沟通，引领孩子成长的契机。让孩子在父母浓浓爱的陪伴下健康、快乐地生活，让孩子感受家是遮风挡雨的港湾。
守护亲情、守望幸福。待到绿遍山原，山花烂漫时，我们一切静好！
家校共育心得体会家长篇篇七
家校共育是指家长和学校之间的合作，共同培养孩子的全面发展。最近参加了学校的一次家校共育交流会，让我对此有了更深入的认识和体会。在这次交流会上，我从中受益匪浅，了解到许多有益的教育信息，感受到了教育合作的重要性。
第二段：加强互动对孩子的帮助
在交流会上，我了解到，家长和老师之间的互动对孩子的成长有着重要的作用。家长和老师可以通过互相交流和分享教育经验，加强对孩子的引导和支持。老师从教育专业的角度出发，提供教育的理论和方法，而家长则能提供对孩子的深刻了解和关心，从而共同促进孩子的学习和发展。
第三段：家庭教育的重要性和义务
从家长的角度出发，一个良好的家庭教育环境对孩子的成长至关重要。家长应当扮演起培养孩子成为独立思考和行动的人才的重要角色。这包括了帮助孩子树立起自信心和积极性、引导孩子培养良好的习惯和价值观等方面。此外，家长还应当注意到家庭教育的时间、方法和方式，制定正确良好的家庭教育计划，使其能够真正地为孩子的成长做出有益的贡献。
第四段：学校教育的重要性和责任
作为教育机构，学校有着传授知识和教育学生的职责。在这里，老师是学生学习的引导者和支持者，他们能够根据不同的学生特点，制定出更为个性化的教育方案。学校还应当努力创造出一种安全、稳定和温馨的教学环境，让每个学生都能够愉快地学习和成长。同时，学校应当与家长和社会合作，为学生提供多样化的课外活动和社会实践机会，提高学生的综合素质。
第五段：结语
家校共育是整个教育过程中重要的一环，家长和学校之间的合作对孩子的成长有着巨大的影响。在此次交流会上，我体会到了这种合作带给自己的收获和意义，感觉到团结一心、互相协作的价值所在。家长和老师一起为孩子的成长而努力，让孩子早日成才，是个责任和义务，也是一种幸福和快乐。只有不断地加深家校共育合作，才能为孩子的成长奠定更加坚实的基础，让孩子健康、快乐地成长，迎接未来的挑战。
家校共育心得体会家长篇篇八
在如今这个信息时代，网络直播已经成为了人们交流、分享、学习的重要途径，包括教育领域。在这个背景下，“家校共育直播”逐渐成为了一种热门形式，也是家庭教育、学校教育、社会教育等多方共同努力下，促进教育协同发展的体现。作为一个家长，我有幸参与了多次“家校共育心得体会直播”，收获颇丰，下面就跟大家谈谈我的体会和心得。
第二段：积极参与构建“家校共育”氛围
“家校共育”是学校与家庭共同育人，共同参与学生教育的一种模式。但这并不是简单的“家长进课堂”，而是家校两边的相互尊重、协商、支持、配合。“家校共育心得体会直播”正是一个拓宽家校沟通的平台，它不仅仅意味着学校需要和家庭沟通，更使家庭意识到他们对于孩子教育的重要性。在这个平台上，我们家长要积极参与，本着倾听、讨论、分享的原则，理解学校的教育理念、学校教育的方向，通过与教师、教育专家的分享和讨论，帮助自己更全面地认识孩子，更好地进入孩子内心，使自己成为孩子教育的有力伙伴。
第三段：开展合理的家庭教育
通过“家校共育心得体会直播”，我意识到家庭教育不仅仅是让孩子学会好习惯，更是需要赋予孩子社会公德意识、家庭责任、家庭格言等等。这要求我们要开展合理的家庭教育。比如，在安全教育方面，我们要让孩子学会如何应对突发事件，如何保护自己，甚至要做好家庭应急预案；在生活礼仪方面，我们要从言谈举止、着装习惯、饮食卫生等多个维度进行培养，帮助他们成为有担当的人。
第四段：注重孩子的自我管理
在快节奏的生活和多姿多彩的社交中，我们教育孩子自我管理的重要性尤为突出。思考一下，你的孩子是否知道怎样管理好自己的时间、财物、习惯等等呢？通过“家校共育心得体会直播”，我们家长不仅可以获取多方面教育专家提供的理论支持，还可以了解和学习到其他家长的成功经验，以此来引导自己与孩子交流、了解孩子的内心、启发孩子的潜能。培养出孩子的自我管理能力，将有助于他们长大后更加独立、自信地面对生活。
第五段：家校共育的终极目标
教育是极为复杂的系统，家校共育的终极目标不是为了让孩子在某个时间节点有了什么成就，而是要培养孩子的综合素质、思维能力和知识结构，使其成为有一定责任心、上进心和创造力的学习者和实践者。而这个目标，我们家长和学校需要共同努力，发挥各自的优势，打破教育和学习的壁垒，共同育人，为孩子的未来发展打下坚实的基础。
结尾：
正如“家校共育心得体会直播”所传达的信息一样，家庭教育与学校教育相辅相成，共同成就了孩子的成长。但愿我们这些家长能够把握这样的机会，让自己不断学习和成长，为孩子的成长添彩加砖。
家校共育心得体会家长篇篇九
孩子的成长应该是立体的多方位的多能力的成长，对孩子的教育也应是立体全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有各方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知交友做人自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一件十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。望子成龙，盼女成风是普天之下为人父母者最大的.心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面是我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，唯独这样才干赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就经常给我懂事的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然地感受到父母赋予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满足吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋地向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商议着办，给了他足够的信心和自信。我认为这对培养孩子的品行十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神。学习上我常激励儿子说：你太棒了，这么难的知识你都能答对，老爸好佩服你啊！他一听就很快乐，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到艰难时，我不断地给他打气。同时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
宽容是一道美丽的风景。能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，是一个高尚的人。这样的人，便是人世间一道道美丽的风景。宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件简单做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们唯独不断地用爱来充满内心。用关怀来滋润胸襟，才干让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。
一位知名教育家说得好：国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。
家校共育心得体会家长篇篇十
我女儿今年11岁，即将上小学六年级了。正处于青春期的她，让我们感觉到她的一些与以往的不同之处，这时期的孩子敏感、情绪化，同时越来越有主见，有责任心。真的是让我们家长爱恨交织着，有幸观看了家校共育立德树人家庭教育公开课，让我们感觉受益匪浅。我来谈谈通过学习我的一些体会吧！
一、在对孩子的教育引导中注重爱的能力与表达
在对孩子的教育中一定要使用爱的力量，父母和孩子的爱是相互的，而且要让双方都能感受得到，只有在双方感受到对方的爱时，才说明爱的表达方式是正确的。在孩子的成长过程总必须具备给予爱和感受爱的能力，他的人生才会完整。同时父母之间的爱的相处，与长辈家人之间的尊重关爱，对于孩子的情商初步培养也是至关重要的，而在生活中我们往往很容易忽略一些，错误的表达爱的方式带来的效果往往是父母的努力换回的却是孩子的抱怨。我们想给孩子爱诚然没错，但是一定要让孩子感受到那是我们在传递爱，同时也要给孩子爱我们的机会，所以在对孩子的教育引导中一定要注重表达方式。
二、尊重孩子，健全孩子的良好人格
在对待孩子的教育上，要把孩子看做具有独立人格的主体，尊重孩子，不能一切包办，更不能溺爱。尤其现在家长工作忙，多数时间都是由爷爷奶奶、外公外婆照顾孩子较多，老人往往会依从孩子，我们如何协调其中的关系也至关重要。在日常的家庭管理中给予孩子话语权，不要因为孩子小，就认为他的意见可以不重视。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要得到了自尊、自信，很少会出现心理问题。要注重培养孩子的自尊。要帮助孩子处理好人际关系。在现阶段，孩子的人际关系主要是伙伴关系，良好的伙伴关系，可以使孩子获得归属感，对培养孩子的自尊、自信至关重要。同时要培养孩子谦虚的品格，把自己放低，学会宽容。
三、父母要做孩子的榜样
“当父母不容易，当好父母更不容易”。身教重于言教，家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。作为家长，我认为我们应该首先“学会关心”。关心家人、关心朋友、关爱社会、国家等等，这样无形当中让孩子懂得尊老爱幼、相帮谦让、宽宏大度。其次要加强自身修养。经常学习，不要沉迷于打牌、玩手机等，要在孩子心中树立一个健康向上的形象。再次要建立和谐的家庭。家庭的生活气氛和大人的品行道德对孩子的影响不可忽视，孩子在表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公道。
教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习文化知识便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教。另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。
家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。学校教育无法在孩子行为习惯方面超越家庭教育的效果。我们家长应该注意自己的言行，修养，注重家庭教育对孩子的影响。我们对孩子的教育不能只追求一种表面化的统一标准，还要通过各种鲜活的形式，直达孩子们理智和心灵的深处，激起他们对世界和对自己的深思。使孩子在成长的过程中对事物有更清晰的认知，相信我们的孩子定会乘风起航越来越好。
家校共育心得体会家长篇篇十一
“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”，家庭教育的优劣对孩子一生的学习和发展有着决定性的影响。每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自然茁壮地成长。这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚养”。
这次的培训学习，虽然时间较短，但对我的思想触动很大，接受一流的家庭教育专家的指导，真是受益匪浅，可以说是经历了一次家庭教育灵魂的洗礼。我掌握了有关家庭教育知识，明白了家庭教育应注重科学性、针对性和适用性。家庭教育要一是要坚持“儿童为本”原则。二是家长要不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自身修养，为子女树立榜样。三是家长坚持“多向互动”原则。
（3）在思维发展方面，逐步克服直觉行动思维，并初步发展到具体形象思维；
（4）社会交往方面，喜欢与同伴一起玩，玩伴的数量随着年龄增加，玩伴关系不稳定，经常变化。
（5）个性发展方面，这一时期是儿童个性形成的关键时期。幼儿开始形成自己最初的个性倾向并会在自己的一生中都保留其痕迹，因而在人的心理发展中具有重要作用。
我觉得这部分内容非常实用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育孩子。
1、非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。
2、很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌的事情或意外的事件，情绪之起伏可能影响以至成年。
3、对自己开始有一个整体的观念。
4、非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。
5、由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。
2、要鼓励孩子提问，启发孩子提问；回答孩子的问题要有启发性；如果孩子提出的问题家长也不知道答案，应如实告诉孩子，与孩子一块儿去寻找答案；理性对待孩子因好奇而导致的破坏性行为；并为孩子提供科学探索的机会。
3、要积极为幼儿创造与同伴交往的机会，鼓励孩子多到社区和儿童游乐场所活动，帮助他们体验与他人共同活动的愉悦；在活动中可有意识指导帮助幼儿学会遵守交往规则，学会注意他人的情绪变化，体会和理解他人的情感；还可采用移情训练，角色扮演等方法帮助幼儿学会用语言、动作、表情等方式恰当地表达自己的情感和需求，学会控制自己的情绪和行为，学会分享和合作。
4、掌握诸如食物中毒、烫伤、溺水等突发事件的急救措施；提高监护意识，尽可能消除环境中一切伤害性因素，如剪、刀等锐利物品要妥善保管等；结合生活实际事例，随时对幼儿开展有针对性的安全教育；从小培养孩子分辨是非、善恶的能力，提高自我保护意识；减少对幼儿各种活动的包办代替，增加幼儿接受锻炼的机会，掌握多种生存技能。
6、改变对幼儿饮食放任自流、过分溺爱的做法；引导孩子少受广告垃圾食品的影响；以身作则，在家庭中形成良好的饮食氛围。
我不敢保证在我的教育下女儿一定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，把教授讲授的知识逐步消化吸收，让我的女儿快乐、健康的成长！
家校共育心得体会家长篇篇十二
家校共育是当今教育界普遍推行的一种教育理念和教育模式，它旨在使学校和家庭之间建立更加密切的联系，共同促进孩子的健康成长。在实践中，家校共育必然带来共同学习、共同努力的过程，这种过程中家庭和学校都能够发挥其特有的优势和作用，从而共同完成对孩子全方位的培养。本文将从我个人的经验出发，阐述家校共育的重要性以及其带给我的心得体会。
第二段：家校共育的意义
在老师的教学活动中，家长的参与和支持是非常重要的，它不仅可以弥补老师本身的不足，还可以让孩子感受到家庭和学校之间的联系和共同进步。在这个过程中，家长可以做到及时了解孩子的学习状况、关注孩子在学校的表现、关心孩子的心理健康等等，这些都是学校无法做到的。而学校则可以利用专业教育资源，为家长和孩子提供更加专业的意见和建议，帮助孩子在学习和生活中更好地成长，达到良好的心理健康。
第三段：家校共育的体验
我在家庭教育和学校教育之间始终保持着密切的联系，不断地促进互动和交流。比如，我通过参加家长会、家庭助教、亲子阅读等活动，了解孩子在学校的表现和进展、对其进行关心与鼓励。而学校也通过提供有针对性的培训、开设教育资源中心等方式，帮助家长更好地支持和辅导孩子的成长。
第四段：家校共育的收获
通过家校共育，我发现我的孩子从学习成绩到心理健康方面都得到了很好的提升。我发现在孩子通过学校教育和家庭教育的双重呵护下，孩子的成绩大幅度提高，自信心和健康的心理也得到了充分的保障。另外，家校共育也让我与孩子建立了更加密切的联系、信任和感情，增强了家庭对孩子的引导和支持。
第五段：总结和展望
总的来说，家校共育不仅促进了孩子的全面发展，还增强家校之间的沟通和合作，营造教育的良好氛围。因此，我们应该更积极地支持和参与家校共育，在实践中不断探索和总结，促进学校教育和家庭教育不断互动，为孩子的成长打下坚实的基础。
家校共育心得体会家长篇篇十三
作为一名合格的家长，我们的责任不仅是满足孩子的物质需求，更重要的是提供一种温馨舒适、有爱的家庭氛围。学校育人无非强调两点，一是德育，二是智育。但是，家庭作为孩子成长的重要场所，却往往被忽视。因此，只有家庭和学校共同配合，才能帮助孩子全面发展。在这种共同育人的过程中，我有着深刻的心得体会。
第一，在家庭教育中，我们要强调孩子的自主学习能力。对于教育孩子这件事，不是告诉他们应该做什么，而是教给孩子如何自己做，让他们自主地去尝试、去学习，才能长期有效地实现教育。比如，让孩子自己做一些生活上的小事，如梳头、洗脸、睡觉等，让他们学会自理，这样孩子的自信心就会增强，自学能力也会得到提高。同时，我们在孩子的学习中必须将重心放在孩子的自主学习上，培养他们的思考能力和独立思维，使他们能够从中找到学习的乐趣。
第二，家长应该重视与机构的沟通交流。作为家长，我们每天都在关注孩子，然而我们关注的仅仅是孩子做事的结果，而不是过程。因此，在孩子的教育过程中，我们必须与教育机构展开有效的沟通和交流，理解教育机构的教育理念，并根据孩子的具体情况，协调家校纵向统一，达到共同为孩子的教育铺路的目的。
第三，家庭教育中的亲子互动是非常重要的。生活中，家长的陪伴能够使得孩子更加快乐，也能够激发他们的学习热情。比如，和孩子一起看电视剧、电影，包饺子、做面条等生活琐事，以家长和孩子共同参与的方式来教育、引导孩子。同时，在孩子的学习过程中，我们要多借助互联网等高科技手段，与孩子建立起沟通渠道，与他们分享自己喜欢的事情，让孩子的爱好成为一个有害的能量。
第四，身体力行，将理论落实到实际中。除了注重亲子互动，我们还需要在日常生活中身体力行以身作则，将理论落实到实际中。作为家长，我们要有好的生活习惯，主动参加社会公益活动，教育孩子良好的待人处事方式。同时，我们也要注重自身的修养，学习各种科技和非科技知识，不断扩展自己的视野和思维。
第五，注重品质教育的实现。品质教育是指尊重人性、培养公民道德、提高科技素质、塑造人格的一种教育理念。在实现品质教育的过程中，我们要注重对孩子德育教育的重视，并组织一些志愿活动、团体活动，让孩子学会如何自我管理、如何与人相处、如何珍惜生命，从而更好地体验生活、享受成长。此外，学好某个技能也是品质教育的一种形式，通过学好某个技能，让孩子培养独立的人格和自我意识，为未来的人生奠定牢固的基础。
通过实践家校共育，我们可以帮助孩子养成良好的习惯和正确的价值观，在成人的道路上有一个良好的开始。更何况，这种家校共育不仅是为孩子的成长发展做出了巨大的贡献，也在一定程度上起到了教育家长的作用。知行合一，人人皆可教育，只要我们用心，每个家庭都有可能培育出立志长 persistence力、正义勇气、卓越智慧的优秀新人。
