在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
刻苦学习的名言篇一
1、所谓刻苦，也就是努力，不怕困难。所以我们也要努力、不怕困难的做好每件事，严格要求自己。
2、刻苦学习固然重要，然而还得注意学习方法。
3、他为了取得好的成绩，十几年都坚持刻苦钻研的精神，终于取得了辉煌的成就。
4、你现在只是暂时的遇到了困难，只要你经过刻苦努力，一定能从失败的阴影中走出来的。
5、我们要养成刻苦钻研的好习惯。
6、女儿刻苦、自觉、用功，全靠笨鸟先飞保持了各门功课全班第一。
7、他刻苦钻研，反复实践，终于研制成了一种新型防盗玻璃。
8、如果刻苦训练你就能成为一名优秀的运动员。
9、小明学习很刻苦，成绩很优秀。
10、只有不断的刻苦努力和长久的坚持才能取得成功。
11、中华民族不但以刻苦耐劳著称于世，同时又是酷爱自由，富于革命传统的.民族。
12、我们信仰的是刻苦耐劳、节衣简食，无任何奢侈可言。
13、经过一个多月的刻苦努力，小强的学习果然进步不少。
14、这种看法在中国很普遍，中国农村劳工往往被视为非常刻苦耐劳的苦力。
15、他刻苦钻研的精神，值得效法。
16、经过刻苦训练，他的球技已经日臻纯熟了。
17、锐意创新，刻苦钻研，使我们取得了不断的成功。
刻苦学习的名言篇二
辅导教师：杨云云
临朐县东城街道七贤中学八年级一班陈慧颖
暑假期间，每个同学读的书目可真不少啊！我们初二的阅读书目是《长征》《飞向太空行港》《红星照耀中国》，还有一本与读后感主题“新华杯”的《独自长大》一本小说。
我最喜欢的李鸣生的《飞向太空港》。刚买了那三本书的时候，我第一个拆开的就是《飞向太空港》，这本书的封面也非常惹眼，一看就充满了好奇，心想去里面探索寻找。下面就让我来介绍一下《飞向太空港》吧。
每当我仰望湛蓝的天空，看见随风飘扬的五星红旗，一种自豪之情悠然而生。我想起了中国在航天史上的种种奇迹，想起了中国坚持不懈的探索精神，更想起了科学家们的艰苦付出，我为之自豪。
当中国的火箭首次要在西昌发射美国的卫星时，我们看到了一个年轻人以异乎寻常的勇敢，智慧的毅力开辟崭新的文学之地――航天文学令人感佩的进取精神，看到一种吞吐时代风云，勾勒航天历史的史家与作家融为一体的胸襟，抱负和气概，看到了一种呼吁人类团结作以开拓空间文明，探寻未来新家园的布道者的热枕。
一个民族从地球到天上沉重起飞，这个过程不是一帆风顺，他是由无数人的心血，青春，汗水甚至生命换来的。西昌卫星发射场上，百年不遇的泥石流爆发，房屋倒塌了，桥梁冲垮了，公路崩溃了，人员死亡无数，面对大自然的挑战，全体将士并为退缩半步，他们不管千辛万苦，不顾狂风暴雨，齐心协力，同大自然展开了你死我活的生死搏斗，正是这种顽强不屈的精神，西昌卫星基地全体将士度过难关，恢复了工程。
发射场不是战场，却同样有着牺牲和死亡，科学家们白天黑夜连续攻关，有的甚至重病不起，献出生命。每一次发射都有英雄的牺牲，每一次发射都有航天人毕生的心血，在各种恶劣的环境下依然锲而不舍，在很差的物质条件下，依然顽强奋斗。正是这种不屈不饶的精神，使梦想一步步走向实现。
这就是中国航天技术人员，他们总是在一片原始贫瘠的土地播种着现代文明，他们一方面从事着这个世界最尖端的科学技术，一方面又不得不在很差的物质条件下和偏僻荒凉的环境生活里生存。几十年来他们一直在秘密的面纱下苦熬着一个个春夏秋冬，他们用心血和智慧播种光芒四射的现代文明！
久久品味《飞向太空港》，我思绪万千，爱不释手。我们的祖国多么伟大，一步步缩短我与心中理想之间的距离而我们21世纪的少年，更应该勇担责任，坚持不懈，刻苦学习，学习航天精神，吃苦耐劳，顽强拼搏，将来才能报效祖国，为祖国的明天贡献自己的一份力量。为我们的祖国争光！
刻苦学习的名言篇三
第一段：引言（200字）
刻苦是一种美德，是实现个人目标的关键。在现代社会，要想取得成功，刻苦是必不可少的品质。刻苦不仅仅是工作中的态度，也是生活中的态度。而刻苦的过程，是一种奋斗、努力和不放弃的过程。笃学守志，孜孜不倦地奋斗的人，经常能够创造远比想象更多的价值。
第二段：刻苦的意义和目标（200字）
刻苦是指付出很多努力和时间来完成自己的目标，尽管是一种艰难的过程，但它孕育着成功的种子。刻苦是一个积极和主动的态度，不为困难所阻挠，勇往直前。只有刻苦努力，不断追求进步，才能够逐渐实现自己的目标。刻苦还能培养一个人的毅力和耐力，这些特质对于克服失败和磨难至关重要。
第三段：刻苦的实践方法（300字）
刻苦并不是简单的付出努力，还需要有科学有效的方法。首先，明确自己的目标，制定良好的计划和行动步骤。然后，要建立起良好的时间管理能力，合理分配工作和休息的时间，保证高效的工作效率。此外，要增强自己的学习能力，不断学习新知识，提高自己的技能和能力。刻苦的核心在于坚持，坚持不懈地付出努力，即使遇到困难也不退缩。
第四段：刻苦的收获（300字）
刻苦带来的不仅是事业上的成功，更重要的是丰富的人生体验和成长。通过刻苦的努力，我们可以培养自己的毅力和耐力，锻炼自己的意志力和执行力。同时，刻苦也是一种修行，让我们更加坚强、自律和有担当。刻苦是实现个人梦想的途径，是走向美好人生的道路。
第五段：结语（200字）
在当今社会，人们面临着巨大的竞争压力和诱惑，但只有坚持刻苦，才能实现自己的梦想。刻苦不仅是个人的品质，也是一个国家强盛的基石。作为个人，我们要明确自己的目标，坚定信念，不怕挫折和失败。同时，我们也应当为自己所在的社会，为国家的发展做出贡献。只有通过刻苦的努力，我们才能在竞争激烈的社会中立足，成为一个有价值的人。所以，让我们一起刻苦努力，为自己的人生添彩，为社会进步贡献力量。
刻苦学习的名言篇四
认知:
1、知道学习要下苦功夫,懂得只有,才能取得好的成绩。
2.、知道一些的故事,名言和谚语。
情感:
敬佩的人,并愿意向他们学习。
行为:
学习努力刻苦,在学习中遇到困难时,尽量自己克服。
建议
教材分析：
本课和《要学好 勤动脑》、《和好书交朋友》组成一个单元，对学生进行勤奋学习的，三课同属课程标准三至五年级“勤奋学习”德目。
学习是一件愉快的事，它能充实人的头脑，陶冶人的情操，使人在知识的海洋中不断获得新知；但学习也是一件艰苦的事，会遇到各种困难。因此，要学好知识非下苦功夫不可。三年级学生比较贪玩，学习时缺乏刻苦精神，很难做到勤奋努力，特别是遇到困难，怕吃苦，怕麻烦。因此需要不断端正他们的学习态度，鼓励他们努力刻苦地学好功课。
教法建议：
2、适当给学生讲一些中国古代的故事，以激励学生。
3、前让学生找的事例，课上交流。
设计示例
第六课
重点：本课的重点是使学生知道学习不是容易的事，要想学好非下苦功夫不可。只有不怕困难，刻苦认真地学习，才能取得好成绩。重点是使学生懂得为什么要和指导学生如何。
[过程]
一、歌曲导入 。
播放歌曲《黄河大合唱》。
提问：你们知道这首歌曲的名字吗？你听了这首歌曲有什么感受？
小结：今天我们听到的这首歌曲，仍然感到热血沸腾，激情澎湃。当初，就是这首《黄河大合唱》，不只激励了多少中华儿女抛头颅、洒热血和日本鬼子做殊死的斗争。
提问：你们知道这首歌曲是谁创作的吗？
小结：对，是我国著名的音乐家冼星海（贴出冼星海的画像）。冼星海为什么能创作出如此激动人心的作品？为什么能成为著名的音乐家？今天我们就一起来了解有关他的情况，并学习第六课。（课题）
二、学文明理。
1、听课文前半部分录音。
提问：冼星海只身到法国留学，在学习、生活等方面遇到了哪些困难？
小结：冼星海到巴黎留学，生活十分艰苦，学习条件十分恶劣，身体特别劳累。（将学生回答的内容归纳为：生活贫困、条件恶劣、身体劳累，并随之。）
2、播放课文第二部分录音。
分组讨论：冼星海是怎样克服困难进行学习的？
创设情景，情感体验：（当学生谈到冼星海在寒冷的屋子里创作《风》这部作品时，请同学谈一谈假如自己在寒冷的屋子里有什么感受？你会怎样做呢？体验冼星海当时学习的艰难。）
小结：冼星海不怕生活贫困，更不怕学习条件的恶劣，千方百计创设条件，利用一切机会努力学习，而且不顾身体的劳累，顽强地坚持学习。
（：不怕艰苦 克服困难 顽强努力）
过渡：生活的艰苦、学习的艰辛，没有使冼星海放弃对音乐的追求，他以惊人的毅力勤奋地学习，取得了令人瞩目的成绩。
3、听课文最后一部分录音。
提问：冼星海取得了哪些成就？
小结：冼星海面对困难，靠着自己勤奋刻苦的精神、顽强的毅力，取得了成功。就连敬爱的周总理都曾颂扬他“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声！”他最终也成为人民的音乐家。
（：取得成就）
三、深化课文内容，提高认识。
1、听映雪囊萤的故事（幻灯演示）。
提问：孙康和车胤在十分艰苦的条件下是怎样学习的？我们要向他们学习什么精神？
小结：古人孙康和车胤家境非常困难，连照明的条件都没有，但是，他们并没放弃学习，而是想尽办法，创造条件学习。他们这种的精神值得我们学习。和古人相比，我们今天的生活条件和学习条件不知比他们优越多少倍，我们更应该珍惜这么好的条件，刻苦读书，长大做一个对社会有用的人。
四、辨析练习。
（出示投影片。）
1、布置写，小林胡乱写了两段，觉得写不下去了，就不再写了。
2、小刚因生病缺了课，学习一时跟不上，便对学习失去了信心，数学作业 有几道题不会做他就不做了。
小结：我们在学习的过程中，会遇到很多困难，我们要向冼星海学习，刻苦读书，遇到困难尽量克服，这样才能取得优异成绩。
3、盛夏，小雄觉得热得难受，他没写完作业 ，就跑到外面乘凉去了。
小结：学习条件不好，我们应把它看作对自己的考验，以此来锻炼自己，克服困难，取得好成绩。
同学们，你想对这三位同学说些什么？
小结：学习条件差，学习中遇到了困难，在我们学习过程中会经常遇到，但我们不能把它当作负担，而应该克服困难，。
五、创设情景，指导行为。
1、小明的脚烫伤了，没法上学，耽误了功课，如果你是小明应该怎么做？
小结：学习是艰苦的，会遇到各种困难，要想获得真知，就必须下苦工夫学习，克服各种困难。
六、联系实际表扬班内的同学，说一说他们是怎么做的。
播放家长的讲话录音（孩子是如何成为一名优秀学生的事迹）。
小结：古人在艰苦的环境下创造条件也要学习，我们身边也有的榜样，希望大家向他们学习，珍惜这良好的学习条件，做一名好学生。
七、老师赠送格言。
1、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
2、欲得真学问，须下苦工夫。
3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
设计
刻苦学习的名言篇五
刻苦是一种美德，它能够使人的能力得到最大限度的发挥，令人获得更大的成功。我深深地体会到，只有不断努力、刻苦磨砺，才能够迈向成功的道路。在这个方面，我积累了一些个人的心得体会。
首先，刻苦是取得进步的基础。刻苦不仅意味着付出更多的努力，更意味着对自己的严格要求。在学习上，我认识到不能背章莫辩的道理。只有在长时间的坚持中不断学习、积累，我们才能够取得长足的进步。尤其是在面对一些难题时，只有有刻苦的精神，才能迎难而上，把困难化为动力，取得成功的一步。
其次，刻苦是持之以恒的表现。刻苦是一种久久为功的过程，在追求一个目标的道路上既需要每天的坚持，也需要不断的积累与打磨。我学习英语的过程中就深感到了刻苦的必要性。每天坚持背单词、大量阅读，才能使自己掌握更扎实的知识。就像老人说的那样：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”只有持之以恒地努力，才能够收获丰硕的果实。
另外，刻苦是成功的催化剂。刻苦是一张通往成功的门票，它能够让个人的能力得到最大限度的发挥。正是因为有刻苦的学习，我不仅在学校里取得了不错的成绩，更是在课外的活动中展现了自己的才能。比如，在为学校的文化节组织学霸大赛时，我以刻苦的精神不断学习，最终在比赛中取得了优秀的成绩。可以说，刻苦不仅是成功的一种手段，更是成功的催化剂。
最后，刻苦是一种品质。刻苦是一种追求卓越的品质，它能够培养出自律、坚持和毅力。在面对困难的情况下，只有刻苦的人才能够保持冷静，不轻易放弃，一步一个脚印地向前突破。这种品质不仅在学习中能够看到，更能够在生活中体现。刻苦是一种美好的品质，它能够塑造一个坚韧不拔、不怕困难的人。
总结起来，刻苦不仅是一种习惯，更是一种生活态度。只有刻苦努力，才能取得更好的成绩和更大的成功。刻苦是一种美德，一种久久为功的品质，更是人生路上不可或缺的助推器。只要我们始终坚守刻苦的准则，相信未来必将取得辉煌的成就。让我们一起努力，刻苦向前，迈向更加美好的明天！
刻苦学习的名言篇六
尊敬的老师：
在20xx学年上学期的期末考试中，大学新视野英语一没有及格。针对这次挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨，保证以后一定要好好学习，绝不再出现挂科情况。经过这次的检讨，我相信我一定会找出自身学习上的缺点，并且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。也请老师相信我，再给我一次机会，让我能够证明自己，其实我能做的更好。
我仔细回想上学期的学习的问题出现在什么地方。我总结了一下，大概有以下几点：
一、没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。在大一的时候，在忙碌的学习之余，我经常抽时间去校外做兼职。我本打算利用做兼职的机会，可以丰富自己的社会经验，锻炼自己的与人交际交流的能力。可我现在明白了，作为学生，目前的阶段，学习永远都是第一位的。
二、自己的性格比较内向，在学习和生活方面很少和同学交流。于是一学期下来，问题越积越多，最后影响了考试成绩。关于这点我也认真想过，学习虽然是一个人的事，但学习的过程不能只局限于自己，把不会的东西提出来，大家在一起想办法，在这个互动的过程，我们解决的就不仅仅是问题本身了。
这学期，我一定会全身心的投入到学习中去。我一会要把上学期耽误的课想办法补回来。对于以后的学习，我也做了很详细计划。大致如下：
一、改掉以前那种被动式的学习方式，主动的参与到学习生活中。大学里有很多自由的时间，也有很多改变自己的机会。但一切都得靠自己去主动争取，才有可能实现。一个切实可行的计划，在大学这种学习氛围中很重要。我会合理安排好作息时间，上课的时候认真听讲，及时做笔记。下课也会尽快完成作业，把剩余的时间留给英语。早自习的时间，面对英语听力这种考试中的薄弱环节，我会加大听力的力度，一定时期后，也会加大听力难度。总之都是为四六级在做准备。其他的时间安排，我也会侧重考试上。
二、把精力放到学习上，专心于目前的学习生活。现在的学习课程安排的很满，也没有时间再去做兼职了。大学生的目的就是学习。而且，就我所学的计算机专业来说，知识的更新换代速度很快。这就要求我们要不停地接受新知识，而且还要大量的接受庞大复杂的专业知识。时间上，两年应该是很紧迫的。认清这些问题，我以后就不会盲目的去做兼职了。我应该把大量的时间花在图书馆，花在我的专业知识上来。
学习对于现在的我们而言就是一种责任，我们应尽自己最大的努力学好自己的课程。请老师相信我，我以后一定会在学习上多下功夫，把自己的学习提上去。类似这样的挂科，保证再不会出现。我也会好好努力，调整好自己的学习状态，争取下学期拿到奖学金。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证以前不该做的事不会再有第二次发生。
每天回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。而且，要充分利用零星时间。零星时间积少成多，集合起来，就是宝贵的整段时间。在学校，要安排好自习课时间。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。
在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。
从即日起，利用一切可以利用的时间刻苦学习，争取在下次月考中，减少失误，班级排名在前三十名以内。以后每次考试，都争取前进五名左右，不能后退。
保证人：
20____年____月____日
【篇二】
曾经的曾经都一次一次的说过要努力，要改变自己，要让大家都夸我，但我没做到。以前还是个懵懂的男孩，可以原谅。但是现在都这么大了，不可能还象以前那样的幼稚，应该懂点事了，以前根本就不知道自己身处何境，现在才深刻的认识到，能在这个世界上混下去的人只有两种：一种是靠容貌的人，另一种是靠自己的能力。我生来就不是第一类，所以我必须认真点来争取，来改变这个处境，其实说实话生活在这种环境里，假如没有能力的话，你将随时面临着被淘汰的风险。以前我都怪自己的命运不好，现在想起来是自己不努力的结果，所以我认为现在假如还不努力，不改变自己的话，我以前想得到的没有得到，以后也照样得不到。我不想再这样了，我一定要改变，成为自己的主宰者，假如自己没有能力的话，那你将面临着被社会淘汰，或是被别人看不起。有谁愿意这样呢?自我的话不愿意。现在的我，没有一点能力，我总担惊害怕，害怕我拥有的将会因为我失败而失去。相反，假如我有能力的话就不会这样了。所以，我要改变，不要让自己明知结果还继续犯错。希望自己不要再那么幼稚了，自己的人生只有自己才能创造。我要好好学习，努力在将来过上幸福的日子。
我迟到了，犯了错误，所以我向学校，向辅导员，也向自己作了深刻的检讨，希望你们能原谅我犯下的错误!我也向你们保证，以后再也不会迟到了!是有行动证明的!
郑重向自己承诺，从此一定会认真学习。珍惜现在的每一秒，改正以前那无所谓的态度，对于任何引诱绝对坚持自己的目标不动移，目前就是要认真的学习努力做好每一件事，来提升自己。
为了在别人心中的美好形象，为了我现在拥有的不失去，也是为了爱我的父母和老师不要因为我的失败而离我而去，我愿改变!亲爱的父母老师，为了你们我愿改变，愿意学做每一件事，只愿你们对我的爱是永久的，同时，也请你们相信我，指导我，帮助我!有了你们的支持和鼓励，我会走得更好，走得更远的!
保证人：
20____年____月____日
刻苦学习的名言篇七
认知:
1、知道学习要下苦功夫,懂得只有,才能取得好的成绩。
2.、知道一些的故事,名言和谚语。
情感:
敬佩的人,并愿意向他们学习。
行为:
学习努力刻苦,在学习中遇到困难时,尽量自己克服。
教学建议
教材分析：
本课和《要学好 勤动脑》、《和好书交朋友》组成一个教学单元，对学生进行勤奋学习的教育，三课同属课程标准三至五年级“勤奋学习”德目。
学习是一件愉快的事，它能充实人的头脑，陶冶人的情操，使人在知识的海洋中不断获得新知；但学习也是一件艰苦的事，会遇到各种困难。因此，要学好知识非下苦功夫不可。三年级学生比较贪玩，学习时缺乏刻苦精神，很难做到勤奋努力，特别是遇到困难，怕吃苦，怕麻烦。因此需要不断端正他们的学习态度，鼓励他们努力刻苦地学好功课。
教法建议：
1、用现当代小学生的事例教育学生，给他们树立榜样，最好是身边的。
2、适当给学生讲一些中国古代的故事，以激励学生。
3、教学前让学生找的事例，课上交流。
教学设计示例
第六课
教学重点：本课教学的重点是使学生知道学习不是容易的事，要想学好非下苦功夫不可。只有不怕困难，刻苦认真地学习，才能取得好成绩。重点是使学生懂得为什么要和指导学生如何。
[教学过程 ]
一、歌曲导入 。
播放歌曲《黄河大合唱》。
提问：你们知道这首歌曲的名字吗？你听了这首歌曲有什么感受？
小结：今天我们听到的这首歌曲，仍然感到热血沸腾，激情澎湃。当初，就是这首《黄河大合唱》，不只激励了多少中华儿女抛头颅、洒热血和日本鬼子做殊死的斗争。
提问：你们知道这首歌曲是谁创作的吗？
小结：对，是我国著名的音乐家冼星海（贴出冼星海的画像）。冼星海为什么能创作出如此激动人心的作品？为什么能成为著名的音乐家？今天我们就一起来了解有关他的情况，并学习第六课。（板书课题）
二、学文明理。
1、听课文前半部分录音。
提问：冼星海只身到法国留学，在学习、生活等方面遇到了哪些困难？
小结：冼星海到巴黎留学，生活十分艰苦，学习条件十分恶劣，身体特别劳累。（将学生回答的内容归纳为：生活贫困、条件恶劣、身体劳累，并随之板书。）
2、播放课文第二部分录音。
分组讨论：冼星海是怎样克服困难进行学习的？
创设情景，情感体验：（当学生谈到冼星海在寒冷的屋子里创作《风》这部作品时，请同学谈一谈假如自己在寒冷的屋子里有什么感受？你会怎样做呢？体验冼星海当时学习的艰难。）
小结：冼星海不怕生活贫困，更不怕学习条件的恶劣，千方百计创设条件，利用一切机会努力学习，而且不顾身体的劳累，顽强地坚持学习。
（板书：不怕艰苦 克服困难 顽强努力）
过渡：生活的艰苦、学习的艰辛，没有使冼星海放弃对音乐的追求，他以惊人的毅力勤奋地学习，取得了令人瞩目的成绩。
3、听课文最后一部分录音。
提问：冼星海取得了哪些成就？
小结：冼星海面对困难，靠着自己勤奋刻苦的精神、顽强的毅力，取得了成功。就连敬爱的周总理都曾颂扬他“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声！”他最终也成为人民的音乐家。
（板书：取得成就）
三、深化课文内容，提高认识。
1、听映雪囊萤的故事（幻灯演示）。
提问：孙康和车胤在十分艰苦的条件下是怎样学习的？我们要向他们学习什么精神？
小结：古人孙康和车胤家境非常困难，连照明的条件都没有，但是，他们并没放弃学习，而是想尽办法，创造条件学习。他们这种的精神值得我们学习。和古人相比，我们今天的生活条件和学习条件不知比他们优越多少倍，我们更应该珍惜这么好的条件，刻苦读书，长大做一个对社会有用的人。
四、辨析练习。
（出示投影片。）
1、教师布置写作文，小林胡乱写了两段，觉得写不下去了，就不再写了。
2、小刚因生病缺了课，学习一时跟不上，便对学习失去了信心，数学作业 有几道题不会做他就不做了。
小结：我们在学习的过程中，会遇到很多困难，我们要向冼星海学习，刻苦读书，遇到困难尽量克服，这样才能取得优异成绩。
3、盛夏，小雄觉得热得难受，他没写完作业 ，就跑到外面乘凉去了。
小结：学习条件不好，我们应把它看作对自己的考验，以此来锻炼自己，克服困难，取得好成绩。
同学们，你想对这三位同学说些什么？
小结：学习条件差，学习中遇到了困难，在我们学习过程中会经常遇到，但我们不能把它当作负担，而应该克服困难，。
五、创设情景，指导行为。
1、小明的脚烫伤了，没法上学，耽误了功课，如果你是小明应该怎么做？
3、小明最害怕写作文和做应用题了。请你告诉他怎么做？
小结：学习是艰苦的，会遇到各种困难，要想获得真知，就必须下苦工夫学习，克服各种困难。
六、联系实际表扬班内的同学，说一说他们是怎么做的。
播放家长的讲话录音（孩子是如何成为一名优秀学生的事迹）。
小结：古人在艰苦的环境下创造条件也要学习，我们身边也有的榜样，希望大家向他们学习，珍惜这良好的学习条件，做一名好学生。
七、老师赠送格言。
1、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
2、欲得真学问，须下苦工夫。
3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
刻苦学习的名言篇八
刻苦是一种积极向上的品质，也是每个成功人士都必备的素质。通过刻苦努力，不仅可以提高自身能力，也能够迈向成功的道路。我通过自己的亲身经历，深刻认识到刻苦努力的重要性，以下将从勤奋学习、坚持训练、锲而不舍、坚毅不屈和并肩作战五个方面，谈谈自己关于刻苦的心得体会。
第二段：勤奋学习
勤奋学习是刻苦的起点。在学习中，勤奋就意味着投入更多的时间和精力。只有努力才能收获。我曾经在学习中感到迷茫和困惑，但在老师和家长的鼓励下，我明白了坚持努力学习的重要性。通过不断地熬夜学习和努力克服困难，我逐渐取得了巨大的进步。努力学习是刻苦的核心，只有不断地提升自己的知识水平，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
第三段：坚持训练
坚持训练是实现目标的关键。无论是体育锻炼还是技能培养都需要坚持不懈的训练。我从小就对音乐产生了浓厚的兴趣，但学习乐器需要持之以恒的练习。每天坚持练习音乐，即使碰到困难和疲劳也不放弃，这样才能在音乐上有所造诣。通过反复地练习，我不仅提高了演奏技巧，还培养了毅力和耐心。
第四段：锲而不舍
锲而不舍的精神是刻苦的核心。尽管困难和挫折总是会出现，但只要我们保持锲而不舍的态度，就能够获得成功。我曾在参加数学竞赛过程中遇到过很多难题，有时候感到非常头痛。但是我从不轻易放弃，始终坚持着解决问题的决心。通过不断尝试和改正错误，我逐渐克服了困难，取得了好成绩。这个经历使我明白，只要锲而不舍地追求，就能够战胜一切困难。
第五段：坚毅不屈和并肩作战
面对人生的艰难险阻，坚毅不屈的意志是非常重要的。刻苦的人意志坚强，不断努力追求目标，不轻言放弃。我曾参加过一次人生中的重要竞技比赛，在比赛中我受伤了。但即使身体非常疲惫和疼痛，我依然坚持比赛，并最终取得了胜利。这个经历让我明白，无论遇到什么困境，只要坚持不懈，努力奋斗，最终就会收获成功。
总结
刻苦是成功的必由之路，它需要勤奋学习、坚持训练、锲而不舍、坚毅不屈和与他人并肩作战的品质。通过努力学习和坚持不懈的努力，我不仅提高了自己的能力和技能，也培养了坚毅和毅力。在今后的生活中，我将继续努力，锲而不舍地追求自己的目标，实现人生的辉煌。我深信，只要我不断努力，就一定能够取得成功。
刻苦学习的名言篇九
军训是大学生活中一段难忘的经历。作为一名即将步入大学的高中生，我充分意识到军训对于身心的磨练和成长的重要性。通过这次军训，我深刻体会到了刻苦的力量，它不仅让我更加坚强，更让我明白了刻苦奋斗的真正含义。
第二段：付出与回报
军训期间，我们每天都要进行长时间的体能训练和军事技能训练。虽然这是严酷的训练，但是我始终保持着积极的态度和坚定的意志。每天早晨五点起床，奔跑、俯卧撑、爬山、格斗……虽然身体酸痛不堪，心里却充满了满足和骄傲。通过每天的刻苦付出，我的体能得到了显著提升，我逐渐从一个脆弱的高中生变得更加强壮和自信。
第三段：团队协作与友谊
在军训期间，我们是一个团队，每个人都有着不同的角色和责任。通过团队协作，我们共同面对训练中的困难和挑战。每次训练中，我都能感受到来自战友们的鼓励和支持。在集体的力量推动下，我逐渐学会了相互帮助、相互包容，更懂得了团队合作的重要性。在军训结束后，我与战友们保持了深厚的友谊，这份友谊将伴随着我在大学的岁月。
第四段：克服困难与坚持
军训期间，不仅是体力上的考验，更是心理上的磨练。在面对困难和挫折时，我学会了坚持不懈。比如，在爬山时，我曾一度感到筋疲力尽，但是我告诉自己不能放弃，坚持走到了终点。通过这种经历，我深刻明白了“天道酬勤”的道理，只有经历过艰苦的付出，才能真正感受到收获的甜美。在今后的学习和生活中，我将会坚持不懈地追求自己的目标，努力克服困难和挫折。
第五段：军训带给我的成长
通过这次军训，我切身体会到了刻苦奋斗的力量和意义。它不仅让我变得更加坚强，更重要的是，它塑造了我的性格和价值观。我明白了只有奋斗才能获得成功，只有坚持才能追求梦想。在大学的日子里，我将继续保持从军训中获得的刻苦奋斗的精神，永远不放弃，不懈追求自己的目标。我相信，只要我坚持下去，一定能够创造属于我的辉煌。
刻苦学习的名言篇十
认知:
1、知道学习要下苦功夫,懂得只有刻苦学习,才能取得好的成绩。
2.、知道一些刻苦学习的故事,名言和谚语。
情感:
敬佩刻苦学习的人,并愿意向他们学习。
行为:
学习努力刻苦,在学习中遇到困难时,尽量自己克服。
教学建议
教材分析：
本课和《要学好 勤动脑》、《和好书交朋友》组成一个教学单元，对学生进行勤奋学习的教育，三课同属课程标准三至五年级“勤奋学习”德目。
学习是一件愉快的事，它能充实人的头脑，陶冶人的情操，使人在知识的海洋中不断获得新知；但学习也是一件艰苦的事，会遇到各种困难。因此，要学好知识非下苦功夫不可。三年级学生比较贪玩，学习时缺乏刻苦精神，很难做到勤奋努力，特别是遇到困难，怕吃苦，怕麻烦。因此需要不断端正他们的学习态度，鼓励他们努力刻苦地学好功课。
教法建议：
1、用现当代小学生刻苦学习的事例教育学生，给他们树立榜样，最好是身边的。
2、适当给学生讲一些中国古代刻苦学习的故事，以激励学生。
3、教学前让学生找刻苦学习的事例，课上交流。
教学设计示例
第六课 刻苦学习
教学重点：本课教学的重点是使学生知道学习不是容易的事，要想学好非下苦功夫不可。只有不怕困难，刻苦认真地学习，才能取得好成绩。重点是使学生懂得为什么要刻苦学习和指导学生如何刻苦学习。
[教学过程]
一、歌曲导入。
播放歌曲《黄河大合唱》。
提问：你们知道这首歌曲的名字吗？你听了这首歌曲有什么感受？
小结：今天我们听到的这首歌曲，仍然感到热血沸腾，激情澎湃。当初，就是这首《黄河大合唱》，不只激励了多少中华儿女抛头颅、洒热血和日本鬼子做殊死的斗争。
提问：你们知道这首歌曲是谁创作的吗？
小结：对，是我国著名的音乐家冼星海（贴出冼星海的画像）。冼星海为什么能创作出如此激动人心的作品？为什么能成为著名的音乐家？今天我们就一起来了解有关他刻苦学习的情况，并学习第六课《刻苦学习》。（板书课题）
二、学文明理。
1、听课文前半部分录音。
提问：冼星海只身到法国留学，在学习、生活等方面遇到了哪些困难？
小结：冼星海到巴黎留学，生活十分艰苦，学习条件十分恶劣，身体特别劳累。（将学生回答的内容归纳为：生活贫困、条件恶劣、身体劳累，并随之板书。）
2、播放课文第二部分录音。
分组讨论：冼星海是怎样克服困难进行学习的？
创设情景，情感体验：（当学生谈到冼星海在寒冷的屋子里创作《风》这部作品时，请同学谈一谈假如自己在寒冷的屋子里有什么感受？你会怎样做呢？体验冼星海当时学习的艰难。）
小结：冼星海不怕生活贫困，更不怕学习条件的恶劣，千方百计创设条件，利用一切机会努力学习，而且不顾身体的劳累，顽强地坚持学习。
（板书：不怕艰苦 克服困难 顽强努力）
过渡：生活的艰苦、学习的艰辛，没有使冼星海放弃对音乐的追求，他以惊人的毅力勤奋地学习，取得了令人瞩目的成绩。
3、听课文最后一部分录音。
提问：冼星海取得了哪些成就？
小结：冼星海面对困难，靠着自己勤奋刻苦的精神、顽强的毅力，取得了成功。就连敬爱的周总理都曾颂扬他“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声！”他最终也成为人民的音乐家。
（板书：取得成就）
三、深化课文内容，提高认识。
1、听映雪囊萤的故事（幻灯演示）。
提问：孙康和车胤在十分艰苦的条件下是怎样学习的？我们要向他们学习什么精神？
小结：古人孙康和车胤家境非常困难，连照明的条件都没有，但是，他们并没放弃学习，而是想尽办法，创造条件学习。他们这种刻苦学习的精神值得我们学习。和古人相比，我们今天的生活条件和学习条件不知比他们优越多少倍，我们更应该珍惜这么好的条件，刻苦读书，长大做一个对社会有用的人。
四、辨析练习。
（出示投影片。）
1、教师布置写作文，小林胡乱写了两段，觉得写不下去了，就不再写了。
2、小刚因生病缺了课，学习一时跟不上，便对学习失去了信心，数学作业有几道题不会做他就不做了。
小结：我们在学习的过程中，会遇到很多困难，我们要向冼星海学习，刻苦读书，遇到困难尽量克服，这样才能取得优异成绩。
3、盛夏，小雄觉得热得难受，他没写完作业，就跑到外面乘凉去了。
知识创造财富。
小结：学习条件不好，我们应把它看作对自己的考验，以此来锻炼自己，克服困难，取得好成绩。
同学们，你想对这三位同学说些什么？
小结：学习条件差，学习中遇到了困难，在我们学习过程中会经常遇到，但我们不能把它当作负担，而应该克服困难，刻苦学习。
五、创设情景，指导行为。
1、小明的脚烫伤了，没法上学，耽误了功课，如果你是小明应该怎么做？
3、小明最害怕写作文和做应用题了。请你告诉他怎么做？
小结：学习是艰苦的，会遇到各种困难，要想获得真知，就必须下苦工夫学习，克服各种困难。
六、联系实际表扬班内刻苦学习的同学，说一说他们是怎么做的。
播放家长的讲话录音（孩子是如何刻苦学习成为一名优秀学生的事迹）。
小结：古人在艰苦的环境下创造条件也要学习，我们身边也有刻苦学习的榜样，希望大家向他们学习，珍惜这良好的学习条件，做一名好学生。
七、老师赠送格言。
1、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
2、欲得真学问，须下苦工夫。
3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
刻苦学习的名言篇十一
作为大学新生，军训是我们学习军事知识，磨练意志的重要过程。在这段时间里，我深刻体会到了刻苦的重要性。刻苦不仅是完成训练任务的基本要求，更是砥砺意志、培养坚韧品质的关键。
第二段：刻苦的意义
刻苦是一种不怕吃苦、勇于付出的精神品质。这种品质不仅能够帮助我们在军训中克服困难、挑战自我，还会在以后的生活和工作中发挥重要作用。只有刻苦努力，我们才能获得更进一步的成长和提高，实现自己的人生理想。
第三段：训练中的刻苦
在军训期间，我们每天都要进行各种各样的严格训练，如军事技能训练、晨跑、打太极、军姿训练等，都需要我们全身心地投入。每一项训练都是一次对意志的挑战，只有刻苦的人才能坚持下去。通过持之以恒地训练，我逐渐习得了军事技能，体会到了训练的艰苦和刻苦的重要性。
第四段：团队中的刻苦
军训中，团队的力量是不可忽视的。在集体训练中，我们要保持严格的纪律，按照指令行动，保持队列整齐划一。只有每个人都刻苦认真地完成自己的任务，团队才能达到更好的效果。而且，刻苦的个人也会给他人带来榜样和鼓舞，激发整个团队更好地发挥出潜力。
第五段：军训后的收获
经历了一段时间的刻苦训练后，我不仅体会到了刻苦的重要性，也明白了刻苦的回报和收获。我不仅增强了体力、锤炼了意志，还培养了一种坚韧不拔的品质。在以后的学习和生活中，我愿意将这种刻苦的精神延续下去，努力追求更高的目标，并取得更好的成绩。
结尾：
刻苦是一种宝贵的品质，它不仅能够帮助我们在军训中取得好的成绩，还能对我们今后的发展产生重要影响。通过这次军训，我明白了刻苦的重要性，也深刻体会到了团队的力量。我相信，只要我坚持刻苦，不怕吃苦，就能在未来的道路上取得更大的成功。
刻苦学习的名言篇十二
急功近利的时代，有人渴望尽快找到一劳永逸的正确答案，有人试图套用对他人有效的方法解决自己的问题。总有“大腕”不断说着小故事、讲着大道理，用特殊条件下成立的道理告诫年轻人该怎样生活、该做什么不该做什么、什么是成功、怎样才能成功。
说教者喜欢用“应该……、必须……、要知道……、记住……、要……不要……、想要……就要……、只要……那么……、因为……所以你要……、如果……就……、只有……才……、不是……而是……、你会发现……你会明白……”等句型，发表自己的观点、定论、所谓的大道理教导他人，以期彰显自己的高雅、博取受教者的仰慕。
每个人的经历、观念、条件、喜好各异，生命怎会有标准模式，哪有那么多该与不该。所谓权威专家的所谓道理忠告、所谓成功人士的所谓经典名言、所谓对错好坏该与不该，都只是说教者的局限观点及经验，不是事实。已经有太多书籍想教你怎样过“正确的”生活，没人需要再多一本。
任何他人(无论其取得多么伟大的成就)的观点，都不是你的答案，更不是你的标准，包括本书的所有文字。生活丰富多姿，没有唯一标准，故无标准答案，甚至不见得非有答案不可。
没有东西要教你，只提供一些信息，引导你去思考、明确一些对你自己重要的事情，调整你的生活、塑造你的行为，促进你取得预期成果。你自己会思考，没有人有权利干涉你的思想自由，你认为有意思的才真正有意思，自己思考、领悟、抉择。
力求简单，不需要证明本书的观点正确、让你接受。复杂的东西，搞清楚都不容易，故不具有可操作性，如果实施都是种困难，何谈效果，何谈价值，何谈从中受益?所有文字只是信息，只是观点分享，不是教导，不是忠告。不引用大量理论、案例来拼凑篇幅，浪费你的阅读时间。不讲偶然、偏激、空洞、忽略规则、无视条件、以偏概全、没有实践意义的故事、道理，人与人、物与人、古与今，有太多不同。
个人理解的学习阶段：1不知道某种知识的存在;2知道有某种知识存在;3对某种知识有所了解;4理解某种知识的内容;5经过练习和实践，会使用这种知识解决问题;6反复实践熟练，应用这种知识帮助自己成长及改善生活。太多人停留在了2—4阶段。知道事物，获得谈资;做出行为达到水平，解决问题创造价值。
成长是漫长、折腾、不容易的事情。无法寄希望于看一看药方就祛除病痛，需要认真配药、按时按量用药;同样，无法期待浏览此书，便为你解决迷茫问题。使用此书并不容易，完成任务式的走马观花看一遍，不会有太多帮助;认真思考、耐心探索，让知识为人服务。
参考他人的观点，思考自己的生活，不用采纳。学习资料只提出一些引导和参考，通过自己的体验，形成自己的理解，真正转化为自己的力量。在实践中会遇到具体的问题，伴随处理各种问题的过程，综合素质和能力得到提升。学习，思考，实际问题，分析，可行方案，执行，结果。
刻苦学习的名言篇十三
不畏高温,勇往直前(高温天气用语)
坚持不懈,努力进取(通用)
磨练意志,挑战自我
创造自己,超越自己
继承人民军队光荣传统和优良作风为民族复兴刻苦学习
发扬集体主义和革命英雄主义精神为祖国富强立志成才
磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，锤炼良好的品质
服从命令听从指挥团结互助争创佳绩
认真学习刻苦训练文武兼备百炼成钢
