人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
植物生命系统的结构层次篇一
植物是大自然中的绿色精灵，无声地伴随着我们的生活。我们往往只关注它们美丽的外貌和各种功效，却很少思考它们背后的生命密码。然而，当我们真正去探索植物生命的奥秘时，我们会发现，它们之间有着令人惊叹的联系和取经的奇妙经验。通过观察、思考和实践，我深深地感受到了植物生命的无穷真谛。
首先，植物告诉我，在生命中要有耐心。在植物的成长过程中，有些植物需要数年乃至十数年才能开花结果。这种漫长的等待让我意识到，生命是一个持续耕耘的过程，不可能一蹴而就。植物无论风雨交加，依然坚持生长，这种韧性和毅力令人敬佩。在我的生活中，无论遭遇怎样的挫折和困难，我都会想起植物的坚持，不放弃希望，耐心等待收获。
其次，植物告诉我，生命需要适应环境。植物在不同的地域和气候条件下生长，每一次适应都是一次生命的提升。植物根据环境的变化调整自己的生长方式和策略，生存下来的只有那些最适应环境的个体。我明白，生活中改变环境是困难的，而改变自己的态度和心态是我们能够选择的。就像植物一样，我要适应环境，克服困难，才能茁壮成长。
第三，植物告诉我，与他人共生是生命的养分。植物通过根系和土壤的联系，互相取长补短，实现生命的互助与共生。同样，人类在生活中也需要与他人相互依存和合作，共同实现更高的目标。植物之间的合作给予了我深刻的启示，让我明白只有携手共进，才能创造更加美好的未来。
第四，植物告诉我，生命是一个循环。植物的生命周期包括播种、成长、开花、结果和衰老。在每一个阶段，植物都给予了我们丰硕的果实和美丽的花朵。同时，植物也通过掉落叶子和凋谢花朵向大地反馈养分，为后续的生命提供条件。我深深地感悟到，生命的价值不仅仅在于我们个体的存在，更在于我们对他人和社会的贡献。
最后，植物告诉我，生命需要呵护。植物需要阳光、水分和食物来生存和成长，任何一种条件的缺失都会阻碍它们的生命力。同样地，我们也需要经过良好的体育锻炼、健康的饮食和充足的睡眠来保持健康和活力。植物生命的脆弱性提醒着我们要珍惜我们自己的生命，给予自己足够的关爱和呵护。
通过对植物生命的观察和思考，我收获了很多。植物的坚持、适应、合作、循环和呵护，都值得我们认真思考和学习。植物的生命给予了我巨大的启示和力量，让我明白生命是宝贵的，我们应该珍惜并善待自己的生命，也要关注和呵护身边的生命。当我们能够体验到植物生命的真谛时，我们的视野会更加开阔，我们的内心会变得更加宽广。让我们向植物致敬，珍惜生命，创造美好的未来。
植物生命系统的结构层次篇二
人刚一出生就潜移默化的有一种责任。就是奉献，奉献会让你的'生命充满色彩，而没有奉献的人会在生活中少一种色彩，黑白人生只会让你无声无息的活着，多彩的生活会让人们记住你。
人应当像胡杨那样，胡杨生长在沙漠中低凹的盐碱河滩，在那样恶劣的自然环境里。如果以它们单个的弱小身躯是无法与风沙和干旱抗争，于是它们快速扩大数量，以量取胜来延续它们的生命。生命细胞也同样是在无数的裂变与组合中，牢牢地掌握着不变的生命航程。就如在高空中写着“人”字的鸟儿一样，永远不会迷失那迁徙的方向。胡杨从来不计较沙漠与盐碱河滩的贫乏，它以不屈不挠的顽强，为生活在那贫乏之地的羊群，提供一处最美丽的地方。生命也从未计较过它的成长环境，它默默地在母亲涌动的血液里，无止无休地吸取着成长的养份。虽然那是个沉寂的世界，但母亲的心律博动，则是它最美妙的音乐。
而黑白的人生是什么样的呢？就像一些自私自利的人。每天都重复着同样的事情。如行云流水一样，他们并不是没有奉献过，他们是可怜的，就像一个色盲他们并不快乐，因为他们每天都在重复着想着自己如何如何，眼睛里只有自己的利益，只知道以自己为中心，这种人的生活难道不是黑白的么？只有奉献，才是多彩的人生。
植物生命系统的结构层次篇三
植物是与我们息息相关的生命形式之一，它们在我们日常生活中占据着重要的地位。在与植物相处的过程中，我深深领悟到植物生命的伟大和奇妙。以下是我对植物生命的心得体会。
首先，植物教会了我专注和耐心。我曾经种下了一颗小树苗，它微弱的根部散发出一股令人心潮澎湃的生机。从那一刻起，我决心照顾好它。我每天都仔细观察树苗的生长情况，检查土壤的湿度并给予适量的水分。看着树苗一天天长高，我体会到了耐心的重要性。这需要等待和专注的过程，只有这样才能看到最后果实的成长。
其次，植物教会了我关爱和责任。在植物的成长过程中，它们需要我们提供充足的阳光、水分和养分。如果我们疏于照顾，植物就会失去生机，很可能枯萎死亡。这让我明白到，生命需要我们的关爱和呵护。与此同时，我还体会到责任的重要性。作为植物的养育者，我们要对他们的成长负责，这不仅仅是对植物的责任，也是对生命的敬畏。
第三，植物教会了我生命的坚韧和适应能力。野外的植物常常面临恶劣的环境，例如强烈的阳光、干旱和贫瘠的土壤。然而，它们却能够在这样的环境中存活下来，并顽强地生长。植物的这种坚韧和适应能力令我深感敬佩。它们告诉我，生命是强大而顽强的，只要有信念和努力，就能够克服困难，迎接一切挑战。
第四，植物教会了我与大自然相互依存的关系。植物的存在对我们的生活有着不可忽视的重要性。它们为我们提供氧气、吸收有害气体、净化空气，并且作为食物供养给我们。没有植物的存在，人类的生活将变得极其困难甚至不可能维持。因此，我们应该更加尊重和保护植物，与其和谐共处。
最后，植物教会了我生命的短暂与珍贵。植物有其生长和衰老的周期，它们会经历四季的交替，花开花落，叶变黄叶脱落。这些变化不仅令人震撼，也使我深入思考生命的意义。植物的寿命对于人类来说或许很短暂，但同样也是宝贵的。我们应该珍惜每一个瞬间，与植物一同感受生命的脉动。
总而言之，植物生命是我们生活中不可或缺的一部分，它们教会了我们专注和耐心、关爱和责任、生命的坚韧和适应能力、与自然相互依存的关系以及生命的短暂与珍贵。对于这些心得体会，我将用我的行动来对待植物，尊重他们的生命，与他们和谐共处。同时，我也会将这些心得体会应用到生活中的其他方面，与自己和他人共同成长。
植物生命系统的结构层次篇四
生命是弱小的，生命是短暂的，生命更是顽强的。
就像砖缝中掉进一粒小瓜子，在没有温度、水和阳光的环境下，过了几天竟然长出了一根小瓜苗!生命催促它冲破坚硬的外壳。小瓜苗的生命是短暂的，虽然它只活了几天，但是是谁让它这么勇敢呢?是生命。
在山上的松树，年年被风雨吹打着。可它是顽强的，不管是在大的遭难都挺立在山上，就连龙卷风也吹不倒它，直到他死去。是谁让松树这么顽强呢?是生命。
在草原里，小草被牛羊踩到，又可以重新站起来。用火去烧他们，等明年的春到来了，他们又恢复活力，真是野草烧不尽，春风吹又生。
我小时候不知道什么是生命，可现在知道了：生命是弱小的，生命是短暂的，生命更是顽强的!
植物生命系统的结构层次篇五
植物生命教育是小学生必修的课程之一，通过学习植物的生长过程，培养孩子们对大自然的热爱和保护环境的意识。在与植物的亲密接触中，我收获了许多宝贵的经验和体会。以下五段将详细介绍我在植物生命教育课上的收获和感悟。
首先，我从植物生命教育中学到了尊重和关爱。在水经过根部，向上蒸发形成水汽的过程中，我明白了植物和人类的相似之处。我们都需要水来维持生命。当我们看到绿植因为缺水而枯萎时，我们会感到心痛。因此，我懂得了尊重一切生命的重要性，并且告诉自己要爱护和保护植物。
其次，经过多次植物生长实验，我认识到了耐心和责任的重要性。每天细心地给植物浇水、施肥、观察它们的生长变化，需要耐心和细心。有时候，我可能会感到枯燥和无聊，但是，我告诉自己这是我自己选择的，我应该全力以赴。我相信只有坚持下去，才能见证植物生命的奇迹。
进一步地，学习植物生命教育还激发了我对大自然的好奇心。在教室里种的各种各样的植物，如向日葵、百合、绿萝，都是自然界的奇迹。我充满好奇地观察它们的生长过程，渴望了解它们生存的奥秘，以及为什么它们能够扎根在这样的小盆中，并茁壮成长。我的好奇心推动我积极地阅读关于植物的书籍，寻找各种植物的信息，并通过亲自种植来进一步研究它们。
此外，通过植物生命教育，我也发现了自己的潜能。当我第一次从种子中观察到嫩芽时，那种兴奋和成就感是无法言喻的。在我成为植物的看护者过程中，我培养了耐心、细心和责任心。通过一次次的实践，我渐渐体会到了自己的潜能和能力。我相信，只要付出努力，不断积累经验，我能够做到更多。
最重要的是，植物生命教育激发了我对保护环境的意识。当我看到树被砍伐、草地被垃圾覆盖、空气被污染的时候，我内心感到不安。通过学习植物的生长过程和生态学知识，我明白了环境对植物生存的重要性。我下定决心要保护环境，从我做起，从身边的小事做起，像绿植一样，努力成长，成为环境的守护者。
总结起来，植物生命教育课程给予了我许多宝贵的经验和体验。我学到了尊重和关爱生命，培养了耐心和责任心，激发了对大自然的好奇心，发现了自己的潜能并提升了环境保护意识。这些收获将伴随着我走过每一段人生旅程。我希望通过积极地实践，将这些收获转化为具体的行动，为保护环境和植物的生命贡献自己的一份力量。
植物生命系统的结构层次篇六
秋天来了，大雁南飞，稻谷丰收。好一派繁忙的景象。这个时节，也应该脱去旧衣了。放眼望去，一棵棵大树的树叶，已由深绿退变成了黄、红色。树叶随着秋风飘落下来，落到地上。落叶好像为大地铺了一层金黄色的地毯，踩上去很响。
我曾有过这样的疑问：这些落叶回到哪里去呢？
爸爸说：这些树叶经过一个漫长的冬天后，会腐烂，被深埋在树根下，作为肥料。为他们的树妈妈提供营养。
真是“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
不管你的'生命是怎样的，不管他是短暂的，还是卑微的，都要学会感恩。
植物生命系统的结构层次篇七
我在家的时候，想着，电视机旁的绿萝为什么会长得那么茂盛呢，难道是有什么秘诀吗。我很好奇，这打动了我的好奇心，于是我开始观察它。
星期天，起床了，就赶紧，跑过去去看。绿萝还是那么茂盛。于是，我觉得绿萝，是不是不用喝水也可以生长那么茂盛？所以我叫弟弟，以后不用再去给绿箩浇水了。所以我们以后，就不去给它浇水了。浇水。过了几个星期，我感觉绿萝不再那么茂盛了，也不知道为啥什么？于是就。开始查《百科全书》，《百科全书》上说：绿萝要喝水才能生长。原来我当时思想错了。绿萝应该喝水才会生长的。于是，我又去给绿萝浇水。但，没有立刻生长茂盛。
于是我等了好久，已经无法再等了。头上像浇了油似的，已经无法再忍受了。我就去看绿萝还是那样。我不知道为什么？左思右想，把脑袋转了个通，还是想不着。于是我就等爸爸回来问爸爸。
晚上爸爸终于回来了，我高兴不已，赶紧跑到爸爸跟前去问爸爸。“爸爸，绿萝浇了水，为什么还是长不茂盛？”我焦急地问。爸爸却根没事人似的，说：“可能需要等点时间吧！再说了，绿萝浇了水，不可能会死啦！
我半信半疑。第二天一早，赶紧去看看绿萝。绿萝已经恢复了。看来是我把。他医治好了。我想病人是需要医生的医治，所以我就开始精心照料它。没过几天，它就长大了，像以前那么茂盛了。
所有的植物都是有生命的，要珍惜每个植物的生命。它们有可能需要你这个小医生来为他治病。所以，不要放弃任何一个机会。
植物生命系统的结构层次篇八
植物是地球上最早诞生的生命形式之一，也是维持整个生态平衡的重要组成部分。作为小学生，通过参与植物生命教育，我对植物的生长和生命的尊重有了更深刻的认识和体会。在这篇文章中，我将分享我在植物生命教育中的体验和所得到的心得体会。
第二段：植物生命教育的意义
植物生命教育不仅仅是一个学科的学习，更是对我们小学生培养环保与生命意识的重要缩影。通过观察和研究植物的生长过程，我们不仅能够了解它们的生命特征，还能够学习到如何爱护环境、保护自然资源的重要性。在观察植物的过程中，我们也培养了耐心和细心的品质，以及观察和发现问题的能力。植物生命教育不仅开启了我们对生命的醒悟，还培养了我们的观察能力和动手能力。
第三段：观察植物的乐趣
在植物生命教育中，最让我感到开心和乐趣的莫过于观察植物的生长过程。我常常会仔细观察自己养的一盆小植物，看它是如何从种子发芽、长出嫩叶、逐渐长高的。每一次观察都让我感到兴奋和惊喜，因为我能亲眼见证生命的奇迹。我还学会了给植物浇水、施肥和修剪，看着它们茁壮成长，我也倍感骄傲。通过观察植物的生长，我不仅在欣赏自然的美丽，也在学习如何照顾和爱护自己的生命。
第四段：建立对生命的尊重
通过参与植物生命教育，我也建立起对生命的尊重和爱护的意识。每一棵植物都有它独特的生命价值，它们为我们提供氧气、净化空气，是我们生活中不可或缺的一部分。在这个过程中，我学会了珍惜生命，保护植物的环境，与它们和谐共处。我意识到每一个生命都应当得到尊重和保护，无论是植物还是动物。只有当我们尊重并保护好生命，我们才能够在一个美丽的自然环境中健康成长。
第五段：植物生命教育的启示
通过参与植物生命教育，我不仅了解了植物的生长过程，还学到了很多关于生活的道理。植物生命教育告诉我们，生命的成长需要付出努力和耐心。就像植物一样，只有我们经过不断的学习和成长，经过时间的考验，我们才能茁壮成长。同时，植物生命教育也教会了我们珍惜和保护生命的重要性。尊重和保护生命是每个人的责任和义务，我们应该从小培养这种意识，以实际行动保护我们生存的这个星球。
在植物生命教育中，我们不仅从中学到了生命的奥秘和成长的智慧，也深深感受到了生命的尊贵和珍贵。通过观察植物的生长过程，我们不仅培养了观察力和品质，还学到了如何保护环境和尊重生命。植物生命教育的价值在于它引导我们去认识和探究生命的奥秘与力量，同时也引导我们关心和尊重我们的生存环境。让我们共同努力，保护植物，保护生命意识，保护我们生存的这个美丽的地球。
植物生命系统的结构层次篇九
在寒假过了的时候，我们迎来了开学的第一天。我来到教室找寻一盘十分出众、美丽的花。我找了很久，没有找到那一盘美丽的绣球花。我又再仔细地找了找，啊！我找到了。可是它已经不是原来那一盘我喜爱的花了，它老了，枯了，原本那绿油油的头发全掉了，它成了一个“秃头”。
随着春天的到来，它有了新的生命，一个全新的生命。
这一天我来到了教室，下意识地望了一眼那盘植物，发现它起死回生了。这一天，在那光秃秃的枝上钻出来了几个像星星一般小的嫩芽。到了下午，它的小嫩芽绽得开了一些。第二天，藏在枝妈妈怀里的孩子争先恐后钻出来，原先钻出来的小嫩芽也绽开了许多。直到第五天它完全恢复到来原来的美丽。
我若有所思：一盘如此娇小的植物，分明已经在死亡的边缘徘徊，可它依然不畏艰辛，不屈向上地长了起来。就算是我们人类也不一定可以这样啊！
人生就像一座山，只要你不怕路途的遥远和艰辛，你就一定可以爬上顶峰，看到山顶的美好风光。
如果我们珍惜生命，爱惜生命，面对困
植物生命系统的结构层次篇十
有一天下午，我因为疫情宅在家里太久了，觉得很闷，就到阳台透透气，竟然发现在墙角处有一株小花苗。
我蹲下来仔细端详这株小苗，它是从墙的缝隙里钻出来的。我十分惊讶：小花苗下面没有厚厚的泥土，也没有谁为它浇过水，而它，仅凭着墙砖里的少许泥沙，就可以从墙缝中长出来，这简直是个奇迹。
再看看它的叶子，绿绿的，绿得像人们认真栽培的叶子，叶子上面的花纹很漂亮。可是你知道吗？它是从水墙缝里面钻出来的呀。它只是靠着雨天的一点点雨水，艰难地生长出来的，可见它的生命力是有多顽强！
第二天，我又来到阳台看这株小花苗，情不自禁地摸了摸它的叶子。当我走到洗手盆前洗手时，突然发现洗手盆后面的水管旁边竟然也有一棵小树苗，这棵树苗的小树干是褐色的，树叶是青绿色的，它的花纹淡淡的，和那小花苗的叶子明显不同。我惊喜，跑进客厅，问爷爷：“洗手盆后面的那株小树苗是您种的吗？”爷爷说：“不是的，应该是小鸟飞到阳台时，在这播下了一粒种子吧！这棵小树苗叫榕树。去年，我就看见那里长出来一棵小榕树苗了，可能是洗手盆流出来的水滋润着才长出来的，可惜我把它的枝叶给剪掉了，只留下了它的根，没想到今年它又长出来了。”
“这么神奇？”我感叹道，再次回到阳台，我欣赏着这棵小榕树苗，它的根紧紧地贴着水管，下面没有花盆，没有泥土，它的叶子沿着阳台栏杆爬上来，长得很茂盛，植物的生命力真强啊！
我看着小花苗和小榕树苗，心里顿时亮堂起来：春天真的来了。
既然春天已经来临，那离疫情过去还会远吗？
植物生命系统的结构层次篇十一
随着人们对环境保护意识的提高，植物生命教育在小学教育中扮演着越来越重要的角色。我曾在小学阶段接受了植物生命教育，结合我个人的学习经历，我认为植物生命教育对学生的成长有着巨大的影响。下面我将以五段式的方式来阐述我对植物生命教育的体会和心得。
首先，植物生命教育教会了我对大自然的敬畏。我们每天都与大自然接触，但很少有人真正关注和理解它。通过学习植物生命教育，我才逐渐认识到大自然的伟大和美丽之处。我记得学校组织了一次植物观察活动，我们学生们去了植物园，亲自触摸和感受不同种类的植物。简单的观察和体验让我深刻地意识到植物是如此的栩栩如生，每一棵植物都有它自己的生命律动和特点。从那时起，我开始更加尊重大自然，保护环境，爱护植物。
其次，植物生命教育培养了我对生命的尊重和责任感。在学校的植物园里，我们学生承担着照料和管理植物的责任。每天，我们都要浇水、修剪枝叶、除草等等。这些看似简单的工作，却让我深刻地认识到生命的可贵和脆弱。当我看到植物因为得不到足够的阳光或水分而枯萎时，我内心感到一种不舍和内疚。这让我更加重视对生命的尊重和细心呵护，从而培养了我的责任感。
再次，植物生命教育教会了我观察和探索的能力。在学校的植物园里，我经常观察植物的生长变化。我会仔细观察植物的叶子、花朵、果实以及根部的生长情况，并用画笔记录下来。这些观察和记录的过程，让我锻炼了自己的观察力和绘画能力。通过不断地观察和探索，我不仅很快地学会了辨别不同种类的植物，也培养了我的想象力和创造力。这些能力对我在后来的学习和生活中都起到了重要的作用。
第四，植物生命教育提高了我的科学素养和认识世界的能力。通过学习植物生命的过程，我了解到了植物的基本结构和功能，了解到了光合作用、呼吸和传粉等基本的生命活动。这些知识不仅增加了我的科学知识储备，也让我对世界的运作方式有了更深层次的认识。我开始用科学的眼光去观察和解释周围的一切，从而培养了我的科学素养和思维能力。
最后，植物生命教育让我感受到了生命的奇迹和美好。在学校的植物园里，我亲眼见证了植物从种子发芽到变成大树的整个过程。每一次新的生命的诞生，都让我感到无比的惊讶和敬畏。生命的奇迹就在我们每一个人身边发生着，只要我们用心去观察和感受，就能发现更多美好的事物。
总之，植物生命教育让我从不同的角度认识到了植物和大自然的重要性。它不仅让我有机会与大自然亲密接触，更让我明白了尊重生命、关爱环境的重要性。通过观察和探索植物的生命过程，我也培养了我的观察力、科学素养和创造力。植物生命教育是一种独特而有价值的教育方式，它应该在小学阶段得到更多的推广和应用。
植物生命系统的结构层次篇十二
在大自然里，只要你留心观察，就能发现许多奇怪的生物。就在前不久，我在小区里有了一个重要的发现。
那天我和几位同学上完兴趣班，来到小区广场玩，只见广场树木枝繁叶茂、花草丛生，我们便建议玩捉迷藏。我先藏入了柳树的下面的草丛中，我趁伙伴们还没找到我时，便东瞧瞧、西看看。我抬头仰望大柳树，突然发现这棵柳树上，有一堆青绿色的东西紧紧缠绕着柳树的枝干上，这个植物我不认识便用力扯下一小段，并用几片大叶子包住准备回家问妈妈。回到家，我见妈妈不在家，便随手将它丢在窗外的几盆植物旁边。等妈妈回来时，我却忘了这事。
过了十多天，我来到阳台上，惊奇地发现这个植物竟然把我心爱的花全都给缠住了，花叶都快蔫了。我惊呼一声，用力把这个植物给扯了下来。过了几天，这个植物居然又长了起来，爬满了花蔓，我气急败坏，一怒之下我把这个植物掐一截，拿给爸爸看，一边说：“这个小东西的生命力可真强啊。”爸爸耐心地说：“这个植物叫菟丝草，是寄生类植物，一般寄生在豆类植物上，把菟丝茎扒干净，或将受它缠绕的茎剪掉。”我恍然大悟，只好将盆花受到菟丝侵害的部分剪掉。
为了进一步了解它，我还上网查阅了解它，我还发现菟丝草无根，开淡红色的花，花和茎都可以入药。它的寄生性经常造成寄主植物的大量死亡。大自然真是个增长知识的宝库，也是个神秘莫测的世界。
植物生命系统的结构层次篇十三
在大自然里，只要你留心观察，就能发现许多奇怪的生物。就在前不久，我在小区里有了一个重要的发现。
那天我和几位同学上完兴趣班，来到小区广场玩，只见广场树木枝繁叶茂、花草丛生，我们便建议玩捉迷藏。我先藏入了柳树的下面的草丛中，我趁伙伴们还没找到我时，便东瞧瞧、西看看。我抬头仰望大柳树，突然发现这棵柳树上，有一堆青绿色的东西紧紧缠绕着柳树的枝干上，这个植物我不认识便用力扯下一小段，并用几片大叶子包住准备回家问妈妈。回到家，我见妈妈不在家，便随手将它丢在窗外的几盆植物旁边。等妈妈回来时，我却忘了这事。
过了十多天，我来到阳台上，惊奇地发现这个植物竟然把我心爱的花全都给缠住了，花叶都快蔫了。我惊呼一声，用力把这个植物给扯了下来。过了几天，这个植物居然又长了起来，爬满了花蔓，我气急败坏，一怒之下我把这个植物掐一截，拿给爸爸看，一边说：“这个小东西的生命力可真强啊。”爸爸耐心地说：“这个植物叫菟丝草，是寄生类植物，一般寄生在豆类植物上，把菟丝茎扒干净，或将受它缠绕的茎剪掉。”我恍然大悟，只好将盆花受到菟丝侵害的部分剪掉。
为了进一步了解它，我还上网查阅了解它，我还发现菟丝草无根，开淡红色的花，花和茎都可以入药。它的寄生性经常造成寄主植物的大量死亡。大自然真是个增长知识的宝库，也是个神秘莫测的'世界。
植物生命系统的结构层次篇十四
沙沙沙，沙沙沙……在蓝天白云下自由地歌唱。
青翠的小草迎着春风成长起来，“野火烧不尽，春风吹又生。”我不禁想起了这着幼儿时学的一首诗，也不仅为小草那种可歌可泣的精神所深深感动了。
春风，小草正茂盛成长起来。一望而去，一望无边，但又与蓝天相接，小草的颜色是那样美，那样清爽，那样让人看见了忍不住去触摸它。它好像走进我心灵深处，深深扎根，不可自拨。但我从心底里温暖起来，仿佛整个世界只有我一个人，让我短暂的忘掉烦恼，脑子里只有欢悦。
小草似乎十分神奇，它的歌声比它自己更神奇。
一场暴雨过后，小草显得更加茂盛了，只是一夜之间。夏天来了，火红的太阳烘烤着大地。小草的歌声响亮起来，在歌唱它们的自由，它们的无拘无束员时享受着阳光的淋浴。
皑皑白雪，凌落在草地上，好多动物都孤孤零零。不知这时，小草在干什么，在想什么呢？
过了严寒的隆冬，迎来了又一年的春天。
雨声洒满大地，春天来了，她用勤勉的汗水，哺育着大地。
小草以重生了……又歌唱了……
小草不为自己的短暂而伤感，面对生命它们勇敢的面对，因为它们相信命运，所以歌唱着它们的生命之歌。
大自然万物，又何不在歌唱着自己的生命之歌呢？
植物生命系统的结构层次篇十五
节假期间，动物园里人山人海，可植物园里却空荡荡的，这是为什么呢？原来，有些人认为植物只能在一个地方生存。就认为植物不知道自己拥有生命，也不爱惜自己的生命。可我不这样认为，我认为，植物们是珍爱自己生命的。
植物们多爱惜自己的.生命啊！我们也要像植物那样热爱生命，努力获得阳光，健康成长；扎根知识的海洋，丰富生命的内涵。
