作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
中班教案五大领域及反思篇一
1.感受故事内容的诙谐,并能理解故事内容。
2.能通过倾听故事、看图、游戏等形式匹配动物嘴型与牙印。
3.尝试模仿故事中的对话。
4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
5.体验解决问题的成就感。
经验准备:幼儿对三角形、圆形、方形有一定的了解,知道牙印是什么。
课件准备:《谁咬了我的大饼》故事音频及图片;《谁咬了我的大饼》故事视频;“连一连”图片。
纸面教具:《动物们的牙印》。
一
播放音频/图片让幼儿感知嘴型与牙印的关系
1.播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第一、二段,引导幼儿观察小鸟嘴型与大饼上的牙印。
2.播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第三、四段。
3.播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第五、六段。
4.播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第七段,引导幼儿知道是小猪自己咬了大饼。
二
播放视频引导幼儿熟悉故事内容模仿故事对话
——你喜欢哪只小动物?
——你能模仿它的对话吗?请你试一试吧。
三
出示情景图片引导幼儿配对牙印和动物嘴型
1.请幼儿观察不同饼干的缺口形状。
2.引导幼儿将不同缺口形状的饼干与对应的动物头像相连接。
《谁咬了我的大饼》是一个轻松诙谐的绘本故事,故事情节充满悬念,看到最后,结局令人感到意外,让幼儿体验到了绘本故事带来的快乐。因此这个故事是符合小班幼儿的年龄特点的,是幼儿感兴趣的。
中班教案五大领域及反思篇二
(一)知识与技能:
1、知道怎样保护眼睛。
(二)情感、态度与价值观:
1、意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”,从而更加珍爱和保护眼睛。
重点:指导学生认识眼睛的重要性。
难点:指导学生认识怎样保护眼睛。
教师准备:保护眼睛,预防近视的投影片、
学生准备:课前分组组织部分学生去拜访眼科医生,搜集眼睛保护的常识。
一课时
(一)导入新课:
(二)新授:
1、眼睛常患哪些疾病?
(3)请班上患近视的同学说一说感受、
(4)谈话:近视眼是怎样得的?
(5)分组讨论、汇报、
(6)出示课件。讨论:图中的小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗?
出示课件。讨论:图中的小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗?
(8)小结:预防近视眼得几点要求:适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与营养等。
2、测一测我们的视力。
(1)利用测视表测视自己的视力。
(2)各组交流。
(3)全班交流。
3、怎样保护自己的眼睛?
(1)谈话:眼睛还会因为不干净得病、怎样保持眼睛清洁卫生呢?
(2)讲解:我们每天洗脸时,要用自己的毛巾、自己的脸盆,不要与其它人合用,这样可以防止传染上眼病、另外,眼睛痒痒或进了沙子,不要用手揉眼睛,需用干净的手娟擦除,这样可以保持眼睛清洁,不得砂眼等其他眼病。
4、应用:
拜访当地眼科医生,了解眼睛保护知识。
保护眼睛
预防近视
注意眼睛卫生
中班教案五大领域及反思篇三
1、初步认识书的特征,学习简单分类,了解图书与人们的关系。
2、喜爱图书,并能用较完整、连贯的语言表达对书的感受及经验。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
各类书籍、书架、模拟小图书馆。
一、观察认识
1、带领幼儿进入小小图书馆,引导幼儿每人选一本书。
提问:你选的是本什么书?
2、大家选的书是不一样的。但是图书有许多一样的地方,请小朋友仔细找一找。
辅助提问:
(1)书有封面,指给大家看
(2)书有封底吗?找一找
(3)书内有什么一样的地方?在书的角落里的找找。
(这数字就书的页码)你手中的书有多少页码?翻到最后一页就知道了。
教师小结:所有的书都有封面、封底和页码。
3、提问:为什么书要有页码?
教师小结:书的页码从小到大,它告诉我们看书时,应该按照顺序从第一页开始,一页一页看。
二、阅读分类
1、小朋友按照页码的`顺序看人手中的书,书中有什么?说件什么事?
2、儿看书。
提问:
(1)这本书说件什么事?
(2)你喜欢看这本书吗?为什么?
教师小结:书有各种各样的内容。有的书是讲故事的,有的书是教小朋友画画、折手工、做游戏的,还有的书是告诉我们新知识的。
3、们就把不同的书整理一下,这样选书时就很方便了。
第一个书架放故事书。每二个书架放折手工、画画、做游戏的书。
4、儿分类整理图书。
(教师随机引导,特别关注能力较差的幼儿较差的幼儿操作过程。)
5、师小结:图书整理得真整齐。第一个书架是小朋友爱看的故事书,第二个书架是画画、折手工、猜谜语、做游戏的书,第三个书架上放着告诉小朋友新知识的书。
三、感知讲述
2、儿广泛地说。(启发幼儿这本书?爸爸为什么喜欢看这本书?教师小结:原来,爸爸妈妈也喜欢看各种各样的书,他们真了不起。看那么多的书,能让爸爸妈妈学到更多的知识。
3、你们猜猜,老师喜欢看什么书?请你们选一本老师最喜欢看的书?
4、幼儿为老师选书。
提问:你为老师先选了一本什么书?为什么选这本书?
小朋友为老师选了这么多的书,老师都喜欢。我要一本一本仔细地年看,等看完了,再把这书里有趣的知识告诉大家。
幼儿很愿意和同伴们来分享自己看过的图书,这个环节不是简单的分享,而是幼儿把书中好听的故事、有趣的图画和同伴一起交流,提高了幼儿的口语表达能力,同时也能体验到分享的快乐。在整个活动中,教师的观察也非常的重要,教师的细心观察及指导也能有针对性的培养幼儿的阅读技能。
中班教案五大领域及反思篇四
活动目标
1.学会安静地倾听故事并理解故事内容。
2.学习表演故事中某一角色的动作、语言。
3.学习词汇“笑眯眯”和短句“高高兴兴上幼儿园”。
活动准备
1.教学挂图。
2.小兔、小鸭、小猫的手偶各1个。
活动过程
1.教师有表情地讲述故事,引发幼儿的兴趣。
介绍故事名称,引导幼儿学说:高高兴兴上幼儿园。
借助教学挂图讲述故事。讲述过程中,教师可引导幼儿观察小动物的表情,学习用“笑眯眯”描述小动物的表情。
2.教师用手偶表演故事,通过提问帮助幼儿理解故事内容。
教师边操作手偶边表演故事《高高兴兴上幼儿园》,在讲故事的过程中提问,注意引导幼儿重点学习使用“笑眯眯”和“高高兴兴上幼儿园”。
教师:谁起得特别早去上幼儿园?他的`心情怎样?
教师:小兔子先碰见了谁?然后他们又碰见了谁?他们怎么去的幼儿园?
3.鼓励幼儿用动作表演故事,体验角色的动作和语言。
教师:如果你是小兔子,你会怎么上幼儿园?请你学一学小兔子上幼儿园的样子好吗?
教师:如果你是小鸭子,你该怎么上幼儿园?请你学一学小鸭子好吗?
教师:如果你是小花猫,你该怎么上幼儿园?我们一起学一学小花猫好吗?请幼儿一起模仿故事中三个好朋友高高兴兴上幼儿园的样子。
4.教师与幼儿共同表演故事。
教师再次有感情地朗读故事。
幼儿随着教师的朗读在故事的相应情节模仿动物的叫声、动作和表情。
中班教案五大领域及反思篇五
20xx年6月1日下午15点
各班活动室
1.让幼儿度过一个愉快的“六一”儿童节。
2.通过活动让幼儿感受到自己是活动的小主人,体验与父母家人合作的乐趣。增进亲子的互动,加强亲子间的`关系。
3.通过有趣的生活自理能力比赛活动,让孩子感受到自己长大了,引导幼儿懂得自己的事情要自己做。
4.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5.了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)。
2.邀请卡、笑脸娃娃、音乐、礼物、点心等。
1.音乐游戏“找朋友”、 “碰一碰”等。
2.亲子游戏: “才艺大会串”,请家长和小朋友一起上台表演。
3.幼儿生活自理能力大展示。
活动一:穿脱鞋子(集体项目)
活动二:穿外套
活动三:叠衣服
中班教案五大领域及反思篇六
活动领域:
语言—讲述
活动名称:
我爱幼儿园
活动班级:
小班
活动目标:
1、能用自己的语言讲述图片的主要内容。
2、乐意听同伴讲话,能大胆讲述自己的想法。
3、熟悉幼儿园,萌发幼儿热爱幼儿园的情感。
活动重点:
能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容。
活动准备:
物质准备:图片若干。(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)
经验准备:参观过幼儿园,对幼儿园环境有一定了解
活动过程:
一、教师出示一张图片,引导讲述,引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)
二、幼儿讲述
3、教师小结,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情
三、结束
请幼儿将图片带回家和家长分享,用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听
中班教案五大领域及反思篇七
活动名称:有趣的影子
活动班级:中班
活动目标:
知道影子产生的原因。
初步了解影子的大小与光源距离有关系。
活动重点:知道影子产生的原因
活动准备:电筒·小玩具
活动过程:
一.影子是怎样产生的
带领幼儿观察影子;什么地方有影子;什么地方没影子;为什么?(进行思考)
二.实验探究
运用电筒·玩具创造出影子,感受影子产生需要光
教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响
教师小结
中班教案五大领域及反思篇八
活动领域:
艺术—舞蹈
活动班级:
小班
活动目标:
1、喜欢听音乐做动作
2、感受一字一动的快乐
活动重点:
喜欢听音乐做动作
活动准备:
苹果实物一个;《我是一个大苹果》音乐磁带;录音机
活动过程:
一、导入
(一)以直观的实物引入,激发幼儿兴趣
1、它长什么样子。
2、你们喜欢吃苹果吗
3、吃的时候要先去做一件事情,是什么事情。
4、如果小手没有洗干净,苹果宝宝会对你说什么。
小结:我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。
二、通过听一听,感受乐曲旋律和歌词内容
三、引导幼儿通过比一比,动一动学习动作
(一)教师“一字一动”的示范,同时讲解要领,幼儿随即模仿。
(二)重点强调“一字一动”。
(三)跟着录音机集体动一动。
四、角色扮演结束活动
中班教案五大领域及反思篇九
活动名称:落叶
活动班级:中班
活动目标:
1.理解散文诗《落叶》内容,并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容
2.大胆的说出自己对秋天的认识,激发对秋天的爱
活动重点:理解散文诗《落叶》内容
活动难点:用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容
活动准备:与散文诗《落叶》相匹配的相关图片
活动过程:
一.谈话导入,激发幼儿的学习兴趣
秋天到了,一片片树叶从树枝上落下来,落下的树叶都去哪了?
二.展开
(一)教师朗诵散文诗《落叶》,幼儿完整的欣赏,初步理解作品内容
1.散文诗的题目叫什么
2.落叶都飘去哪去了
(二)教师出示图片,帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句
1.树叶落在地上,谁爬过来了,它把树叶当作了什么?
2.树叶落在沟里,谁爬过来了,它把树叶当作了什么?
3.树叶落在河里,谁爬过来了,它把树叶当作了什么?
4.树叶落在院子里,谁看见了,它是怎么说的?
(三)看图,大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》
(四)幼儿交流讨论对秋天的认识,激发对秋天的爱
三.结束
想一想,秋天与春天有什么不同
附散文
落叶
秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。
树叶落在水沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。
树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。
树叶落到院子里,小燕子看见了,说:
“来信了,催我们到南方去了。”
我是一个大苹果
中班教案五大领域及反思篇十
教学准备:
情景表演在活动前排练好。
教学目标:
1、了解生病的痛苦,明白健康的重要性。
2、学习一些保健常识。
教学过程:
一、丁丁生病
1、小朋友你喜欢生病吗?有个孩子叫丁丁,他很想生病,你明白是为什么吗?
2、观看事先排演好的情景表演。
二、丁丁为什么想生病?
1、丁丁为什么想生病?
2、引导幼儿经过讨论明白:看望病人、送礼给病人、帮忙病人,都是为了让病人恢复健康。
3、真的生病了,丁丁高兴吗?为什么?
4、引导幼儿讨论生病有多么难受――不能上幼儿园,不能和小朋友一齐玩,身体很不舒服。
三、怎样才能不生病?
1、丁丁最终明白生病一点都不好玩,可是,怎样才能使自我不生病呢?
2、引导幼儿讨论应当如何注意保健,防止生病。
中班教案五大领域及反思篇十一
活动目标:
1、知道9月10日是教师节,了解教师节的来历。
2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,知道他们工作的辛苦。
3、有尊敬和热爱老师的情感。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作,知道他们工作的辛苦。
2、幼儿用书人手一册。
3、提供制作小礼物的材料:彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。
活动过程:
1、教师胸戴大红花进入活动室,导入对教师节的认识。
老师今天为什么要戴上大红花?为什么那么高兴?
你知道教师节是几月几日吗?老师在幼儿园做些什么呢?
2、带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿看图说说:图上有谁?老师在做什么?老师是怎样关心我们的?带领幼儿阅读画面上的文字。
3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况,鼓励幼儿大胆表述自己的.参观见闻。
我们参观了幼儿园的哪些部门?你看到那里的老师在做什么?
你还知道哪些老师,他们为小朋友做些什么事情?他们为小朋友提供了哪些帮助呢?
4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。
通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料,分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。
活动反思:
设计和组织活动的第一步,是创设谈话情境,引出谈话话题。我在活动的开端,引导幼儿观察画面,感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣,启发幼儿对话题有关经验积极联想,打开思路,做好准备。