心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
新任教师心得体会篇一
近日，我参加了学校组织的新任思政教师培训，通过培训，我深刻地认识到了作为一名思政教师的使命和责任。在这次培训中，我受益匪浅，收获颇多。下面，我将结合自身经历，总结出一些心得体会。
首先，作为一名新任思政教师，我们要树立正确的教育理念。思政教师不仅仅是知识的传授者，更要充当学生的引路人、指导者。要牢记“教书育人”的根本任务，将培养学生的思想品质放在首位。我们要注重培养学生的创新意识和实践能力，在课堂中注重培养学生的思辨精神和自主学习能力，教育学生做有独立思考能力的人。
其次，我们要不断提高自身的素质。作为新任思政教师，我们要不断充实自己的知识结构，扩大自身的知识面，以提高我们的教学水平和学科涵养。我们要积极参加各种教育培训，通过学习先进的教育理论和教学方法，不断提升自身的教学能力。同时，我们还要加强对思政教育领域的研究和研讨，不断深化对思政教育的理解和认识。
第三，我们要善于与学生进行有效的沟通。思政教育的目标是激发学生的主观能动性，因此，与学生的交流和沟通非常重要。我们要善于启发和引导学生，帮助他们形成正确的世界观、价值观和人生观。要关注学生的思想动态，做到心灵沟通，建立师生之间的信任和共鸣。只有通过有效的沟通，我们才能真正影响学生、引导学生，达到良好的教育效果。
第四，我们要创造积极的教育环境。一个积极向上的课堂氛围对学生的教育有着重要的影响。我们要注重互动式教学，在教学过程中利用多种教学手段激发学生的学习兴趣。同时，我们还要注重培养学生的团队合作精神，让学生在课堂中互相学习、互相促进。只有创造了积极的教育环境，我们才能够真正激发学生的学习热情，提高教学质量。
最后，作为新任思政教师，我们还要注重自身修养的提升。作为学生的楷模和引路人，我们要先做到道德的楷模，做到言行一致，行为端正。同时，我们还要通过自我反省和修炼提高自身的道德修养，发展和培养正确的价值观。只有自身修养提高了，我们才有资格去影响和引导学生。
通过这次新任思政教师培训，我对自己的责任和使命有了更加深刻的认识，明确了今后教育工作的方向和目标。我将把这次培训的收获转化为行动，不断提高自己的教育技能和学科涵养，为培养“四有”新时代人才做出自己的贡献。
新任教师心得体会篇二
第一段：困惑与犹豫（150字）
当我拿到新的工作合同，成为一名正式的教师时，内心充满了喜悦和期待。然而，当我踏入教室的那一刻，我意识到这个岗位需要我承担起巨大的责任。我开始感到困惑和犹豫，不知道从何处下手，如何去做一个好教师。幸运的是，通过不断地摸索和经验的积累，我在执教的过程中渐渐领悟到了一些重要的心得体会。
第二段：学会观察与倾听（250字）
在执教的过程中，我意识到倾听和观察是非常重要的。每个学生都是独一无二的个体，他们有不同的学习方式和需求。作为教师，我们应该学会倾听学生的想法和意见，了解他们的需求。通过倾听他们的心声，我们可以更好地帮助他们成长和发展。此外，观察学生的行为和表现也是至关重要的。通过仔细观察，我们可以发现他们的兴趣和才能，并针对性地给予指导和支持。
第三段：建立积极的师生关系（300字）
在教学过程中，我意识到建立积极的师生关系对学生的学习有着重要的影响。学生更愿意学习和积极参与课堂活动，当他们感受到老师对他们的关心和支持时。因此，我注重与学生建立亲密的关系，关心他们的生活和成长。我尽量以平等和尊重的态度对待每个学生，并尽量发掘他们的优点和潜能。通过建立积极的师生关系，我发现学生们更容易接受和理解我的教学内容。
第四段：不断提升自身的教学能力（300字）
执教的过程中，我深刻地认识到不断提升自身的教学能力是非常重要的。教育是一个不断发展和改进的领域，作为教师，我们应不断学习新的教学方法和理论。我定期参加教育培训和学习研讨会，不断提升自己的专业知识和技能。同时，我也鼓励学生们积极参与各类课外活动，提高他们的综合素养。通过不断地学习和进步，我的教学水平得到了提升，成功地激发了学生的学习兴趣和潜能。
第五段：喜悦和成长的体验（200字）
回顾这段时间以来，我不禁为自己成为一名教师而感到自豪和满足。虽然一开始我面临着困惑和挑战，但通过不断地努力和学习，我渐渐地找到了适合自己的教学模式。看着学生们在我的引导下取得进步和成长，我感到非常喜悦和满足。这种成就感和喜悦激励着我继续投入教育事业，不断探索和创新，为学生们创造更好的学习环境和体验。
总结：在成为一名新任教师的过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。倾听和观察学生、建立积极的师生关系、不断提升自身的教学能力，这些都是我在执教中领悟到的重要心得。作为一名教师，我将继续以教育的使命为引领，不断反思和成长，为学生们提供更优质的教育教学。
新任教师心得体会篇三
经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的朋友、教师。我觉得作为一名教师是快乐的。
作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任一年级新生的数学教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。经过一个多月的磨合，通过不断的找老教师请教方法，主动接近孩子，我感到对待学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易给孩子造成心理压力，从而上课不愿听或听不进去教师的课。我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育和指导。
虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。
1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用课余时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。
4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到：
一、热爱学生。给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。
二、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。
三、不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。
新任教师心得体会篇四
作为一名新任教师，刚刚进入职场的时候，我对教学经验还非常匮乏。为了尽快适应工作、提高教学水平，我决定参加跟班学习。通过观摩、倾听、亲身实践，我深刻体会到了跟班学习的重要性，并在此过程中受益匪浅。下面我将从整体把握、教学技巧、学科知识、师生沟通、情感管理五个方面，来分享我的学习心得。
整体把握是教学中的重要环节。通过跟班学习，我明白了教学中“课程标准、教材和教学目标”之间的关系。在实践中，我看到导师在备课过程中，注重将课程标准与教材相结合，确保教学内容科学、全面。同时，他们在安排教学目标时，注重学生的发展需求和学科知识的架构，使教学过程更加有效。这些教学策略对我的教学观念产生了深刻的影响，我将在今后的教学中更加注重整体把握。
教学技巧在教学过程中起到了至关重要的作用。通过跟班学习，我看到了导师们娴熟的教学技巧，无论是板书设计、课堂引导还是互动讨论，他们都游刃有余，让学生充分参与到教学中去。在自己试着实践的时候，我也逐渐掌握了一些教学技巧。例如，在课堂上，我学会了合理运用教具、示范、比喻等手段，帮助学生理解抽象的概念；同时，我也锻炼了举一反三的能力，在面对学生的问题时能够恰到好处地引导他们思考，培养他们独立思考和解决问题的能力。
学科知识是教学的基础。跟班学习提供了一个良好的机会，让我深入学习了解了本学科的知识体系。在观摩导师的教学过程中，我看到他们对学科知识的掌握非常深入，能够运用最新的教育资源和技术，让知识更有趣、更生动。我在学习过程中也发现了一些自己的不足，尤其是在知识储备方面还存在一些不完善。因此，在今后的学习中，我将加强对学科知识的学习和更新，努力提升自己的教学水平。
师生沟通在教学中占据着重要的位置。通过跟班学习，我了解到沟通不仅是传递知识，更是建立师生之间的信任和互动。导师在课堂上善于倾听学生的想法和意见，鼓励学生表达自己的观点，激发学生的学习兴趣。我在实践中也尝试着与学生进行更多的交流，鼓励他们主动表达，提高他们的参与度和积极性。通过与学生的互动，我发现他们会更加积极地学习、思考和表达，这也是师生沟通的重要价值。
情感管理是跟班学习中的一项重要任务。在与导师共同备课、授课的过程中，我深深感受到导师们的耐心、关怀和关爱。他们会鼓励我不断尝试、坚持磨砺，同时也给予我最大限度的信任和支持。在接触学生的过程中，我也学会了与学生建立良好的师生关系，平等尊重学生的个性和想法。通过情感管理，我发现学生能够更加愿意与我合作，更容易接受我的教学。
通过跟班学习，我真切地感受到了成为一名优秀教师的路上还有很长的距离需要走。但是，我也相信只要有恒心和努力，我一定能够成为一名优秀的教师。在今后的教学中，我会不断总结、反思，不断探索和改进自己的教学方法，为学生提供更好的教育环境和更科学的教学内容。我相信，通过自身的努力和持续的学习，我一定能够不断成长，并为学生们的成长而贡献自己的力量。
新任教师心得体会篇五
首段：引言部分（100字）
新任教师管理制度是为了提高教育教学质量，规范教师的岗位职责和行为。作为一名新进教师，我在投身于这个岗位后深刻体会到了管理制度的重要性。在实践中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。
第二段：规范岗位职责（200字）
在新任教师管理制度中，规范岗位职责的要求帮助我们明确了教师的职责范围，减少了工作中的犹豫和迷茫。教师要勤勉尽职，认真备课，创设良好的教学环境；教师要关爱学生，积极引导，塑造良好的品德；教师要与家长保持密切联系，及时了解学生情况。只有明确了自己的职责，我们才能更好地投入到教育教学工作中。
第三段：加强师德建设（200字）
新任教师管理制度强调了师德建设的重要性。作为教师，不仅要有很好的学科知识和教育技能，还要具备高尚的品德和道德素养。师德建设是教师教书育人的根本要求，也是锻炼教师修养和提升教育质量的有效手段。在管理制度的指导下，我努力践行教书育人的精神，注重培养学生的品德和道德观念，努力塑造一个健康、和谐的教育环境。
第四段：提升教育教学质量（300字）
新任教师管理制度的实施，提高教育教学质量是其中的重要目标。管理制度明确了教师的教学要求和标准，促使我们更加规范教学行为、提高教育教学质量。管理制度对于教学过程的全方位监管和评估，使我们能够及时纠正教学中的不足，并通过分享经验、互相学习的方式不断提高教学水平。通过管理制度，我深刻认识到教学的重要性，不断提升自身的教育教学能力。
第五段：加强自身发展（200字）
新任教师管理制度对于教师个人的成长提出了很多要求。在管理制度的约束下，我们需要加强自身的学习和专业素养的提高。通过参加各类培训、学术交流等活动，不断充实自己的学科知识，提升自己的教育教学能力。同时，我们还需要时刻关注教育教学领域的最新研究和发展动态，提高自己的专业素养。只有持续的学习和不断的自我提高，才能适应时代的发展和满足学生的需求。
总结部分（100字）
新任教师管理制度为教育教学工作的规范化提供了有效的保障。通过学习和践行管理制度，我深刻认识到自己的职责和使命，更加理解教育教学的重要性。在未来的工作中，我将继续努力践行管理制度，提高自身的专业素养，并以更高的教育教学质量回报社会。
新任教师心得体会篇六
今天是培训的第二天，为我们传授教育教学经验的是苏红主任，她教给我们的主题是新课程下的教师观、学生观、教学观。
苏主任言语潺潺，如流水般沁入心脾，她所教授的内容更是贴近教学，通俗易懂，使我学到了很多知识经验。
苏主任告诉我们，新课改之下的教师观要做好促进者的角色，我个人认为，所谓促进者，就是在教育教学过程中，帮助促进每一位学生的发展，促进学生德智体美劳各方面的发展要求。
教师这个职业是学生学习能力的培养者，是学生人生的引路人，这要求我不仅要向学生传播知识，更要引导学生沿着正确的道路不断前进。
而在教学与研究的关系中，苏主任着重讲解了教师是教育教学的研究者这一点。我认为，所谓研究者，就是钻研教材，了解学生，设计教法，以研究者的身份和心理对待工作和学生。
作为教师，在对待课程上，新课程要求教师是课程的'开发者和建设者。而所谓开发者和建设者，我个人认为，是教师不断学习，不断获取知识，不断汲取经验，不断探索创新才能塑造出的形象，与苏主任所讲的树立终身学习的观念相辅相成。
教育基础知识中的重中之重，就是新课程下的现代学生观。苏主任在培训中也着重强调了当下学生在教育教学中的地位。
学生是发展中的人，是独特的人，是具有独立意义的人。我作为一名人民教师，要做的就是了解学生的身心发展规律，铭记学生与成人之间存在着巨大的差异，身为人师，我不能以成人的观点认识学生，要尊重学生的独特性，相信每一位学生身上都具备巨大的发展潜能，对学生充满信心。
而苏主任传授给我们的新课程下的教学观更是让我受益匪浅。
现在的学生已经不是空着脑袋进教室了，他们有思想，有主见，有想法，敢实践，所以我们教师就要从教育者为中心转向学习者为中心，从教会学生知识转向教会学生学习，从关注学科转为关注人。
课堂是学生为主体的课堂，应当以学生为主。曾经填鸭式教学已经淘汰，教育要从重结论轻过程，转向重结论的同时更重过程，这样才能促进学生更好的发展。
今天的培训使我收货良多，苏主任的教诲在今后的教学中必定如灯塔上的明灯，时时为我指引方向。在今后的教育教学工作中，我定要坚守本心，一心为孩子的发展做努力，为孩子更优秀的成长xxxxx。
新任教师心得体会篇七
学者必求师，从师不可不谨也。作为一名新入职教师，我们也许会迷茫，无法立马得心应手的展开教学工作，但那些信任你的求学者却早已交付于你他的满腔热血，你怎可辜负这份期待？我们须迅速调整自我，摸出一条最适合自己的道路，关注到学生的需求，老师的关注和爱护会在学生心灵上留下不可磨灭的印象，润花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。xx老师在对我们分享《海鸥乔纳森》时提到，如果当初乔纳森满足于做一只普通海鸥，就没有后来千里之上的太空翱翔。是啊，我们应有飞翔的信念，不应被生活捆住手脚，要为自己设目标，有了目标才有动力，有了动力浑身的劲儿也就来了。我相信，经过若干年的努力后再回头看时，会发现我们在飞，在往高处飞，以极宽广的视野俯瞰大地，那时我们已经站在另一个高度去看待人生了。
博观而约取，厚积而薄发。没有无缘无故就成功的好老师，在满目鲜花的背后，是她一个人夜以继日的独自耕耘。所以，当才华还撑不起你的野心时，请静下心来学习；当能力还驾驭不了目标时，请沉下心来历练；超越目标，才能收获目标，在积累中摸索经验，在过程中不断反思，绊脚石亦可变为垫脚石。
学贵得师，人师难遇。好老师是难得的，也是珍贵的，唐芳老师对好老师的定义是：家长认可，学生喜欢。欲达到这一标准的秘诀就是真诚，真诚是一面镜子，是一把无敌的武器，面对花一样的孩子们，除了真诚，还有什么更好的方式能打动他们吗？在日后教师生涯中，我亦会本着职业热爱，以诚待人，坚定的走下去。
新的号角已经吹响，我会牢记初心，用心教诲学生，用情培育学生，无愧于我心，无愧于我的事业，把矢志不渝的教育心愿化为点燃学生斗志的一团火，相信今日含苞待放的花骨朵们终归开出最娇艳欲滴的花朵。
赤子之心，莫失莫忘。
新任教师心得体会篇八
作为一名即将踏上讲台的新教师，我很荣幸能成为__教师队伍中的一员。
从20__年_月17日开始，为了使我们新教师尽快适应我们学校的教学工作，并以饱满的热情早日进入角色，迈好职业生涯的第一步，学校领导以讲座，报告，听课，观摩和学习的形式，对新教师的角色转变、学校历史概况与发展前景、学校教学工作基本要求、学校教科研概况及重大课题、学校德育工作规范和班主任工作要求、贺州高中管理条例、教师礼仪与修养等诸多方面进行了系统学习，而且还结识了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，得到了许多启发。下面将我的学习心得小结如下：
一、定好目标，不断进步
在马院长的学校历史概况与发展前景报告和钟书记的青年教师的修养与学校教学工作基本要求的报告中，我深深体会到了教师发展，学生发展以及学校的发展是仅仅相关联的，并且在学习过程中，我们应该是有规划的，只有目标、信念、理念支撑，才能体现学校的办学理念：发展教师，发展学生，发展学校。在了解学校基本情况和发展前景下，我也给自己定了一个近期短暂的目标：首先是赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其次是上好课。在我们新教师事业发展开端期间，对于新教师，上好课是重中之重，所以在以后的教学工作中，不断请教我的指导老师和组内其他老师，初步形成自己的教学观，教育观和自己的思想，争取把每节课做好充足的准备，给学生留下个好印象。第三，如果我做了班主任，应该以人为本，做一切有利于学生身心发展的好班主任，与学生建立平等、民主、信任、互相尊重的师生关系，培养自己较强的组织领导、管理协调能力，使我的班集体能稳步协调的发展，使班上每个学生成人。如果是做副班主任，我也将积极配合正班主任的工作，与班主任老师合作做好自己的分内事，并不断吸取有经验的班主任老师的经验，为以后的班主任工作做好铺垫。
二、在反思中进步、成长
通过培训，让我清醒地认识到，一名教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面：
1、促进个人专业发展
能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”，因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习过程的合作者。我们在职的每位教师都应该多读书、多思考、多反思，不断地用知识来充实自己，做有思想的老师，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。
2、努力转变好角色
作为一名新教师，我们应该更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度，在这个新环境中处理好新的各方面的关系，如新老教师之间的关系，同事之间的关系，师生之间的关系等。
刚来滇院时，有很多的不适应，吃饭，住宿，生活，学校管理……一切都很凌乱，陌生感非常强烈，但在贺高领导的关怀下，我们渐渐熟悉和适应了一部分，并以极大的热情和激情投入工作中，在培训过程中，我们这些新来的老师们也十分团结，无论生活上还是学习上，我们都互相帮助，互相鼓励，并互相探讨教学中的疑问，给了我极大的鼓励和动力，但新教师的角色转变还需要一个长期的过程，还有很多的疑问，最大的困惑还是如何上好课，这是教师基本素质。为此，新教师必须转变自己的角色地位，顺应学生的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用
(1)用心去热爱和善待学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染学生
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
培训虽然已经结束，但是我真正的教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探索学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值!
为期一周的新任教师跟岗培训即将落下帷幕。在惠东中学的这几天内，无论在生活上、工作上、学习上都得到黄进生导师和同事们的周密照顾，每一天都过得很愉快充实，颇有收获。
这次培训，让我感触最深的就是惠东中学在新课改上做出的努力。虽说新课程实施已经有好几年了，“更新教学理念”“注重以学生为本”更是教育者常常挂在嘴边的口号。然而很多教师仍然固守教师本位的观念，教学的内容、方法等都是由教师预设好的，很多人还偏爱“满堂灌”的方式。但事实上教育的过程应该是认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是教会的。教师如果只立足于自己的教的过程，关注的就是自己的讲授，不管或少管学生的学情。学生不是等待填塞的机器，他们需要什么，想学什么，应该由他们说了算。所以自己亟待改变的就是观念，要大胆放心地把学习的主动权还给学生，把学习的时间还给他们，树立“先学后教、以学定教”的生本理念。
但是，惠东中学在教学改革这方面有着大胆的尝试，尤其是以高一年级的改革力度最大，在教学模式上，采取了“学案制导学”的教学方法。具体来说，就是新课前会将科组精心设计的导学学案发给同学们，让同学们充分预习。上课的时候也是以学生自主展示为主，老师只是作为一个引导者，在必要时候进行点评讲解，充分发挥学生的主观能动性。从我们这几天的观摩学习来看，这样的课堂教学模式一来极高的调动了课堂气氛，所有的同学都勇于乐于展示自己;二来大大提高了教学效率，教师可以将时间放在难学难懂的知识点上而不是浪费在一些极易理解的基础概念上。
并且，惠东中学的“学案制导学”教学很好的调动了学生学习的主动这一点。课下学生通过学案预习所学知识并总结归纳出不懂的地方;课上学生先展示学案并通过组内讨论解决一些问题;当有些问题实在是超出所有学生的能力范围内时，教师才进行点评指引。这样充分发挥了学生学习的积极性，并且减轻了教师的课堂教学负担。使得一节40分钟的课堂在高效有序中进行。
当我们享受着学生时代的最后一个假期时，我们终于在八月中旬接到了报到的通知，加入到紧凑的教师岗前培训中。市里六天、区里三天的连续高强度高密度培训一下子唤醒了我还把自己当学生的迷糊态度，要求我在这紧张的培训期间迅速完成角色转换和身份转变。这几天的培训既漫长又短暂，漫长是因为连续九天的强度对我们还沉浸在假期里的人而言是个极大的考验，短暂是因为这几天培训所涉及的内容充实又宝贵，是我们入职前一顿丰盛的精神大餐，我从中汲取很多营养，受益匪浅。
通过学习，我对教师内涵有了更深刻的理解，对教育工作有了更真切的体会，对教学技能有了更细微的剖析。从领导干部的指示和期望到优秀班主任及优秀新教师的经验传授，从教师礼仪到学科教研员的教学指导，从师德学习到学生学习常规，从始业教育到专业成长，培训内容面面俱到，细致入微。我也从中找到了我工作最初的方向，明白了教师这一身份的沉重分量，让我树立起师德观念，觉悟教书育人的意义，为我迈开工作第一步打下良好的基础。回想这几天的培训，我的体会颇深，可以归纳为以下几个方面：
一、职业素养的需求，让优秀成为习惯
德为师之本。作为教师，首先要做到严于律己，为人师表。用高度的责任感、严谨执教的敬业精神、不甘落后的进取精神，不计得失的奉献精神投入到教育中，热爱教育事业;用高尚的教育伦理、宽广的教育胸怀去塑造学生的人格，热爱学生;用自身良好的品格、正派的作风、严谨的治学态度，为人师表。因此，我们为师者先要正己，“不能正其身，如正人何?”教师是学生最直观的榜样，拥有高尚品格情操和良好行为习惯的教师方能正人。
知识修养追求卓越。在这个知识激增且与日俱进的时代，人若不学习或更新知识，终将被不断发展的科技和不停涌现的新知所淘汰甚至遗弃。传道授业解惑的教师肩负传承文化、传播知识的重任，更应勤于学习，孜孜以求，广泛涉猎，兼收并蓄，严谨治学，提高思想觉悟，精通专业知识，拓展知识视野。“学高为人师”，只有不断追求卓越的知识修养，日益融合广博的科学文化学识，方能居高临下，真正成为文化的传播者，学生求知的促进者。
能力素养是关键。“身正为范，学高为师”固然不错，身正和学高都要通过能力素养来实现，教育教学能力直接决定教师师德修养和知识修养的发挥。培养好教育教学能力，勇于实践，大胆创新，将自身道德、知识、智慧充分释放;培养好了解学生的能力，善于捕捉学生的思想，懂得剖析学生的内心特点，准确判断、正确处理;培养好语言表达能力，向学生传递最准备、最清楚、最合理的信息，增强教育效果;培养好教学科研能力，研究和总结教育教学经验，反思探索实践问题，悉心钻研，最大化地提高教育教学效率和质量。
心理素养助成长。教师对学生的影响不仅仅是其思想观念、专业知识或业务能力，良好的心理素养也是培养学生成为健全之人的可靠保障。广泛的兴趣爱好是学生创造力培养的动力，教师若能广泛涉猎各种领域，培养丰富的兴趣，就会激发学生的求知欲，引领学生探索知识的奥秘。热烈的情感，谦卑的态度是教师感染学生的要素，是开启学生心灵的钥匙。坚韧的意志使教师能跨越障碍，为学生树立榜样，使其充满阳光，意志坚强，勇于奋斗。
因此，教师应具备的师德、知识、能力、心理素养要求我们必须严于律己，保持优秀，高度自觉，不准怠慢，先让优秀成为自己的习惯，再让优秀成为学生的习惯，正己而后正人。
二、教育艺术的追求，让“三做”深入人心
教育是一门艺术，灵动而活泼。只有走进学生心灵的教育才是真教育，这其中透露着我们作为教师在处理日常教育教学问题时所表现处理啊的智慧、技巧和艺术。于我，追求教育艺术应不离“做人、做事、做学问”的宗旨。“三做”不仅是教师教书育人的出发点和归宿，也是学生立足社会、健全人格的必备素质和原则。古语曰“太上立德，其次立功，其次立言”，立德可谓做人，立功即为做事，立言则为做学问。严格做人、认真做事、严谨治学是我们教育工作者与受教育者之间共同追求的目标。
教育应先育人，要成才先成人，不成人宁无才。如何让学生拥有美丽的人生、优秀的人品、健全的人格，在思想品德、道德规范、世界观、人生观、价值观及情感、意志、毅力等非智力因素方面健康发展，是教育的永恒问题。我的教育信念是让学生做人清白，保持健康的心态，维持豁达、宽容的心态，诚信仁爱，心存感激，保持乐观，坚强勇敢，做个了解人、理解人、尊重人、激励人、欣赏人，富于活力，富于进取的人。
教育的另一大目的是教如何做事。端正态度，认真做事，不仅是每一位教师的职业操守和素质需求，更是我们作为教师应当正确传递给学生的精神和观念。让学生懂得脚踏实地地去做好每一件事，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，能够积极面对生活中的挫折、打击，磨练意志，坚忍不拔。我一直信奉这样一句话：“一个人的价值决定于他所做成的事，而不是别人的议论。”我们要教导孩子努力去做一些事情，让这些事证明你的存在是有价值的、值得的，而不去理会别人的看法。
做学问对于中小学的孩子而言，可能更多地侧重于知识的学习。但是我认为，我们教育教学的目的不仅仅要着眼于学生对知识的掌握，更要花心思让学生学会方法，树立正确的态度，培养他们在进一步深造时甚至离开学校之后依然能够追求知识、探索未知的精神和信念。我们以前的老校长曾经教导我们，在做学问上要敢于好高骛远，善于实事求是。我很赞同这一说法，我们应当鼓励学生创设自己的理想，大胆去创新，勇敢去追求真理，探索未知，发展科学。在看得远的同时，更要认真去落实行动，老老实实，踏踏实实，专心致志，刻苦钻研，有所牺牲。
做人、做事、做学问是我们人一生中的重要精神元素。作为教师，不仅要全面提升自身的思想精神气质，更要努力让学生体会到做人做事做学问的道理。
三、教学能力的锤炼，让专业持续发展
这几天的培训让我对教师职业以及教育的内容和特点的认识从模糊渐渐走向清晰，从茫然日益变得豁然。而英语学科教研员的悉心指导让我对英语教学的业务素质有了更深的体会。一名教师的教学能力和业务素质要具备知识结构、教学能力以及教学科研能力的储备。
首先，英语教师应该具备精深的专业知识。在精通英语语言知识的同时，应当保持准确而流利的英语语音语调，这也是我们英语教师区别于其他学科的重要特点，我们要用英语授课，也是学生说英语最直接的模仿对象。在熟知语法及文体方面的专业知识外，还应该了解与英语教学密切相关的语言学知识和英美国家的历史文化知识。再者，教育理论、教学法知识以及其他科学文化知识的储备也是英语教师应该努力探求的。所以，“工欲善其事，必先利其器。”完善自己的知识体系，不断掌握新方法、接受新理念、学习新知识是我们最基本的要求。
其次，英语教师的教学能力提高需依靠平时积累、虚心求教、总结反思。语言表达、教材处理、课堂组织、学法指导、课外活动组织、教学考核能力、多媒体使用等基本技能无不要求我们勤于思考，勤于钻研，勤于实践。备好每一堂课，记录下自己的教学思想和教学轨迹，并在实践中认识自己、总结经验、迅速成长，这是我为自己的教学定下的近期目标。从各位有经验的教师学得，我们的课堂和教学不仅要让学生掌握知识，更要以学生为主体，指导学法，提高技能，拓展视野，活跃思维，发展个性。
会教书、会上课只能称之为教书匠，无异于一名工匠。若想成为真正的教育者、设计师，就必须提高教学科研能力。一名优秀的教师必定会在自己的教学经验中作出反思，从而归纳整理总结成自己教学方法和理论，这就需要我们注重积累，认真研究，在教育教学上探索规律、总结方法。教师专业能力和修养的发展也是探究教学科研的历程，撰写专业论文和课题研究是我们教育工作者的必然要求，但需要很深的造诣。对此，我们不能退缩，要在平时下苦功夫，积累资本，夯实功底，也要细心观察，捕捉灵感，更要勤于笔耕，持之以恒。
基于以上三点教学能力的锤炼，我相信我们的学科专业会不断更新、持续发展。
最后，我用朱永新教授的名言结束自己的培训体会，我也将这段话作为自己教育理想，我愿意倾尽我的力量让学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存：“教育的理想是为了一切的人，无论是城市的还是农村的，富贵的还是贫贱的，聪明的还是笨拙的;教育的理想是为了人的一切，无论是品德的，还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的”。
这次为期三天的岗前培训，主要包括两个方面的内容：一方面是专家和学校领导的专题讲座;另一方面是新近教师的磨课微型课展示。通过短短三天的培训，让我受益匪浅，感触颇多。现将自己的心得体会总结如下：
首先，作为刚刚从学校毕业的大学生，我感觉自己太青涩了，不论是自身的教学素养，还是对课堂的把握、驾驭能力都远不及那些已经有多年经验的老教师。对一个知识点的理解也仅仅局限于某一特定的范围。由于我们学校特别注重学生自身的发展，体现学生的主体地位，因此特别重视课堂教学中教师和学生的互动。但是，如何将整个课堂带动起来，让每个学生都参与教学活动，且显得课堂不那么无组织无纪律并非易事。这就要求教师在备课的时候就要将整节课的内容涉及好，在课堂上要做到收放自如。然而这些都是我所欠缺的。
其次，从短短的三天磨课中，我从其他教师那里也学到了不少知识。有一位叫王老师的给我留下了深刻的印象，她所组织的每一堂课都是那么的条理清晰、衔接恰当。我总结了了他们上课的许多亮点，主要包括：第一，数学不像语文，不需要长篇大论，讲课的时候语言应该简练，一语中的;第二，教师在上课时肢体语言要丰富，这样课堂才会显得绘声绘色;第三，教师应该时常露出笑容，这样学生会觉得老师更亲近，更容易拉近彼此的距离;第四，培养学生的动手操作能力，通过自身的体验所得出的结果更容易让学生记住;第五，课堂上讲授的知识一定要层次分明，知识点的衔接要自然恰当;第六，课堂上可以设置小组活动比赛，最后接受奖惩，这样可以调动学生的学习积极性。以上这些都值得我慢慢消化学习。磨课也让我知道了自己在上课方面的许多不足。一起培训的老师也给我提出了宝贵的意见。指导教师在提出问题的同时也为我提供了许多方法和策略。
再次，听了校领导的专题讲座，让我感受到在这样一个实力雄厚的学校，作为一名新近教师背负的责任应该有多大，无形的压力感油然而生。专题讲座其实是对教师的一种继续教育，如何将所学的理论知识转到实际的课堂教学，就得依靠教师。无论是专家还是学校领导所讲授的都是与实际教学紧密相关的。比如：“如何优化课堂教学”这对于每位教师而言刚开始施行都是比较困难的。之所以要进行课堂教学的优化，是因为我们的课堂教师多年来受到种种模式的束缚，受到各方面条件的影响。要使课堂显得更加活跃，师生互动交流更多，必须优化课堂教学。再比如“课堂教学的改革蝶变”。课堂教学改革并非易事，在不完全成熟的情况下，可能效果并不理想。然而，如今课堂改革是一种趋势。为何要进行改革，一是为了响应课程改革的号召;二是为了给学生减负，因为现在的学生课业负担过重。在这种形势下课改又是必须的。听了这些专题讲座，让我开拓了眼界，了解了许多教育现实问题，以及如何来解决这些问题。
最后，通过这次培训，也让我认识到乡村教育与城市教育的差距在哪里。让我认识到作为一名新进教师，自己的责任由多大，背负的压力有多大。在以后的教学过程中，我将通过自己的努力慢慢磨练自己，让自己在同行教师的指导下更快的成长。
经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的朋友、教师。我觉得作为一名教师是快乐的。
作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任一年级新生的数学教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。经过一个多月的磨合，通过不断的找老教师请教方法，主动接近孩子，我感到对待学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易给孩子造成心理压力，从而上课不愿听或听不进去教师的课。我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育和指导。
虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。
1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
3、对成绩较差的`学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用课余时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。
4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到：
一、热爱学生。给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。
二、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。
三、不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。
