体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
小学生阅读心得体会篇一
阅读能力是一个人终身受益的技能，学生时期的阅读习惯和方法对日后的发展起到决定性作用。作为一名优秀的小学生，我在阅读方面也有着自己的体会和心得。
第二段：阅读使我更开阔视野
阅读可以让我看到更多的世界，让我在书海中畅游，从各种书籍中学到新知识、新想法。通过阅读，我可以了解到不同地区的文化、历史和人物故事，这些知识让我对世界有了更多的认识和了解。
第三段：阅读提高了我的语言能力
阅读也是提高语言能力的有效途径。通过阅读，我可以不断积累词汇，提升语感，提高语文水平。同时，阅读也能够提高我的写作和表达能力，在写作时可以使用更富有表现力的词汇和句式，让我的文章更加生动有趣，表达更加清晰明了。
第四段：阅读带给我积极的心态
阅读让我沉浸在美好的故事中，让我体验到主角的情绪和感受，带给我一种积极向上的心态。在阅读中，我也学会了感悟生活，深刻地表达自己的情感和思考。阅读还能让我在快乐中汲取自信和勇气，帮助我克服困难和挫折，充满力量地走向新的人生。
第五段：总结
在我看来，阅读是一种美好的生活方式，也是一种必不可少的学习手段。它不仅可以丰富我的知识积累，还可以提高我的个人素养和修养，带给我积极的心态和力量。我相信，只要我们坚持阅读，不断锤炼自己的阅读能力，就一定能在未来的学习和工作中取得更好的成绩。
小学生阅读心得体会篇二
我最近就读了一本书，书名叫《木偶奇遇记》主人公的名字叫匹诺曹。是个木偶。
匹诺曹是一个老人做出来的木偶。在匹诺曹身上发生了许多有趣的事情。他很爱玩，经常逃学。他也很调皮，为了看戏，用他爸爸的外套换来的书本卖掉去看戏。当时，他只为了玩，却忘了没有外套的父亲……他经历了非常多的困难，曾被戏剧厂老板捉过、变成过驴子、被鲨鱼吞过……但是从鲨鱼嘴里出来以后，他开始用功学习。终于，他变成了一个真正的孩子。活泼天真的匹诺曹爱撒谎，但是每次撒谎过后，鼻子就不由自主地伸长。有一次，他一连撒了几个慌后，鼻子长的让他动弹不得。由此，我陷入了深思。“金无足赤，人无完人”，每个人的成长过程中，都难免会犯这样或那样的错误。不光我们会犯错，哪怕是名人也会犯错。
当匹诺曹有了5个金币的时候，他想起了自己的父亲。想给父亲买个外套，可后来他听信了狐狸和猫的话，以为种金币可以收获一个金币树。而被骗走了金币。
等我读完这本书时，我觉得匹诺曹其实是一个心地善良、富有同情心的孩子。看到自己的父亲掉下海立即跳了下去救他。为了能让爸爸每天喝上一杯热牛奶，甘愿每天提两百桶水去换取一杯热牛奶;为了给青发仙女治病，他放弃了买新衣服，用买衣服的钱去买药。他学会了编筐织席。是的，他变好了，变成了一个真正的男子汉。
我读完这本书时，明白了：成长过程中犯错可以算是正常的，只要敢于去改正错误，就是一个好孩子。如果为犯错而不敢承认蒙混过去，虽然在家长心中是个好孩子，其实你是呆了一个叫“虚伪面具”的“好”孩子。正真的好孩子不会撒谎，只会对自己所犯的错误进行分析，为自己所犯的错而悔恨。
小学生阅读心得体会篇三
阅读是一种重要的学习方式，对于小学生来说更是至关重要的。优秀小学生善于阅读，通过阅读提高思维能力，养成良好的学习习惯，增加知识储备，提高综合素质。在阅读过程中，我深刻地体会到了阅读的重要性，也收获了许多。
第二段：阅读对思维能力的提升
阅读可以帮助我们提高思维能力。我曾读过一本科幻小说，讲述了人类征服太空的故事。在故事中，主人公遇到了各种危险和难关，但他始终坚持不懈，最终战胜了一切困难。通过这个故事，我学会了勇敢、坚韧，也学会了独立思考、解决问题的方法。这样的阅读体验，让我对生活充满了信心。
第三段：阅读对学习习惯的养成
阅读不仅能提高思维能力，更能养成良好的学习习惯。在我看来，读书是一种非常规的习惯，但它教会了我耐心和毅力。在我读完一本有趣的书之后，我就会对自己有一个水平的要求，想要更进一步，争取更高的成就。这样的自我激励，也使得我的学习成为了一种习惯。
第四段：阅读对知识储备的增加
阅读可以让我们增加知识储备。在我读中文课文时，通过吸收故事中的信息我学到了很多东西，这些信息可能无意间被我忽略了，但我通过读书，更容易发现并掌握它们。这也使我可以在课堂上更为自然的回答问题，能够更好地理解老师的讲授。
第五段：阅读对综合素质的提高
阅读可以帮助我们提高综合素质。在我读《小王子》时，书中提到“关键是用心在看，眼睛看不到的东西，只能用心感受”，这句话让我学会了如何用心看待身边的世界。阅读启迪了我的思维，丰富了我的知识，提高了我的人文素养。
结论：
在阅读过程中，我深刻地体会到了阅读的重要性。阅读不仅可以提高思维能力，养成良好的学习习惯，增加知识储备，更可以提高综合素质。因此，在自己的成长中，我们应该重视阅读。
小学生阅读心得体会篇四
我们小学生手中的教科书都是精心编写的。课文思想教育内容丰富，语言文字训练扎实，教材中关于热爱自然、热爱生活、助人为乐、诚实善良、钻研科学、以及遇事动脑筋和全面地看问题等思想内容，能陶冶学生的情操，激发他们对生活的热爱，更能激发起学生的阅读兴趣。在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，探索者，而在儿童的世界里，这种感觉特别强烈。所以，不管是老师还是家长，要想培养孩子良好的阅读习惯，就必须很好地利用课本，让课本成为很好的指路明灯。比如，当学生在学完《海上英魂》，沉浸在邓世昌这种为了国家舍死忘生的英雄气概和献身精神时，我们可以及时介绍一些英雄人物的传记。这些就是对学生进行自我教育的最好教材，学生带着一种高亢的，激动的情绪从事学习和思考。对面前展示的人物由衷地感到佩服。学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到阅读的欢乐。被文中主人公的崇高品质感动。当我们教完《会说话的产品》时，就可以介绍一些科普读物让学生看;教完《心田上的百合花开》就可以介绍林清玄的其他优美散文，让学生读。每一个孩子就其天性来说都是诗人。但要让他们心里的诗的琴弦响起来，这根琴弦就是学生的教科书，它是让学生进行广泛阅读的指路明灯。
所谓流利的，有理解的阅读，这就是一下子能用眼睛和思维把握住句子的一部分或整个的较短的句子，然后使眼光离开书本，念出所记住的东西，并在同时进行思维。不经常阅读科学书籍和科普读物，就谈不上对知识的兴趣。如果一个学生广泛地阅读，那么在课堂上所讲解的任何一个新的概念和现象，就会纳入他从各种书籍里吸取的知识的体系里去。我在教学时，经常在我的语文课上设立阅读“窗口”，让学生阅读感兴趣的文章。学习好的学生我找他个别谈话，主动介绍一些好的书籍，他们书读得越多，感到自己学的知识就越少，越会激起他们阅读的欲望。从而以更饱满的精力投入到阅读中去。而对于学习有困难的学生，我更加要求他们更多的阅读。并且向他们介绍一些行之有效的读书方法。如教他们泛读和精读。对大部分浅显易懂的书和阅读价值不高的书籍报刊，我告诉学生可采取浏览法，即“随便翻翻”。而对于一些名篇名著和其他文质优美的优秀作品，则需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，这样才能把书中的精华变为自己的知识营养。另外，我还教给学生一些“不动笔墨不读书”的方法。比如用相关的符号在书或文章上记录下阅读时的见解、感受等。或者在文章旁边作批注，或者写读书笔记等。随着孩子阅读量的增大，孩子的思维逐渐受到碰撞和冲击，激发学困生的觉醒。可以说，阅读是对“学习困难”学生进行智育的主要手段。
把每一个学生都领进书籍的海洋，培养对书籍的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星――这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中的何种地位。所以，作为教师，就要像于永正老师所说的那样，自己要成为一本活的教科书。教师的教学好比一条大河，要靠许多水道溪流来滋养它。这需要教师不断地更新自己的知识每天不断的读，跟书籍结下终身的友谊。潺潺小溪，每日不断融入思想的大河。那么不至于把备课变成单调乏味死扣教科书，只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。夸美纽斯曾尖锐地指出：“不学无术的教师，消极地指导别人的人，是没有躯体的人影，是无雨的云，无水的源，无光的灯，因而是空洞无物的。”
根据研究，家庭的局限性和惊人的贫乏性，是儿童智力落后的原因之一，如果没有家庭的教育，教师是很难教会儿童阅读的。在家长学校中，我们要让家长看清这一点，懂得尊重书籍。让家长们为自己的孩子增添小小藏书，也可以自己的孩子去办借书证。让学校和家庭一起，引导儿童养成天天阅读的习惯。我校结合社区、家庭形成一个良好的读书氛围，构成了一个学生学习的金三角。家里注重书房的利用，每家一个小书架，一张小书桌，一个和谐的家庭。孩子在这种熏陶下快乐地读书，有了自己的空间自然也爱上了读书。每个教室设有一个图书角，让孩子们随时有书可读，整个教室沐浴着浓浓的书香气息。
当然，课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成，为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记，评比表彰课外优秀积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生，教师要及时鼓励，让他们体验到成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。
在小学阶段，我们如果培养了孩子的阅读习惯，孩子在阅读中就会有更多的思考，在思考中进行更多的阅读。学生对知识的渴求也会越来越强烈，才能有充实的精神生活，从而也就会有创造性的劳动生活。正像苏赫姆林斯基所说：如果我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前敞开道路，让他们走到学校的图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成孩子们的挚友吧!
小学生阅读心得体会篇五
4月下旬,我和园长到雾都重庆,参加分享阅读举办的2009国民阅读与儿童早期阅读教育发展论坛。在这次的学习中，我认为有以下几个方面值得我们关注。
一
这是重庆新村幼儿园分享阅读教研组展示的教研活动《阅读教研活动中教师回应策略的研究》。这个教研活动的形式是调查统计(教研前就准备好了)、参与式培训(每位教师都要准备发言材料)、课例分析(教研前教师们已看过课例，教研中在回看)、小组竞赛(讨论，设计图表，阐述组内观点)。最值得学习的是课例分析环节，让教师分组讨论幼儿有哪些行为表现?教师分别运用了哪些回应策略?教师讨论后陈述讨论结果。
二
这是这次论坛上奕阳教育研究院黎铮提出来的新的教学模式，强调平衡教学法内容和方法的平衡;如何平衡呢?要全面考虑幼儿学会读写所需的各种条件，在内容和方法两个方面上都实现基本读写技能和真实读写环境的平衡。
这是重庆飞士幼儿园杨园长提出的，要求教师精读分享阅读教材，把握课程体系，深入挖掘教育价值，研究课堂，让幼儿的学习、教师的学习更有意义，要关注教育教学实践中的共性问题，进行问题研究。每位进入飞士幼儿园的老师都要写当我跨进飞士幼儿园的时候的文章;每位老师每月都要写读书笔记，每学期都要评选阅读明星、书香班级书香教师等，谈谈阅读体会，每班有分享阅读主题墙，每班都要开展小书制作，餐后午睡前都要给幼儿进行朗读，在每班抽查五名幼儿检查幼儿的听读说掌握的情况。并强调要与考勤考核挂钩。
小学生阅读心得体会篇六
小学生阅读是课堂上老师经常谈论的话题，阅读了一篇文章之后，每个人都会有自己的想法，体会。下面是本站带来的小学生阅读
心得体会
，希望可以帮到大家。《将相和》选自我国古典名著《史记》，在第五遍读完这个故事时，我的感触颇深，受益匪浅。文中勇敢机智、顾全大局、不计前嫌的蔺相如和勇于认错的廉颇一次又一次深深地打动了我。
这篇文章共分为三个故事：完璧归赵、渑池之会和负荆请罪，其中给我印象最深刻的是“负荆请罪”。它主要讲了蔺相如在渑池之会上立了功，赵王封他为上卿，比廉颇的职位高，廉颇很不服气，因此经常与蔺相如作对。蔺相如不仅不计较这些，还谦虚的处处忍让廉颇，使廉颇觉得惭愧不已，便背上荆条来向蔺相如请罪。从此，他们俩同心协力保卫赵国，建设赵国。
故事中，廉颇以小人之心对待蔺相如，蔺相如却以国家利益为重，因为他知道，如果他们俩闹不和，秦国必然会来攻打赵国。正因为蔺相如不计较廉颇对他的羞辱，甚至还把廉颇当成朋友，最后终于使廉颇认识到错误，并与蔺相如一起齐心协力保卫赵国。由此可见将相和睦相处对国家安危至关重要。
这篇文章让我懂得了一个深刻的道理——团结就是力量。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”只要齐心协力，就能把事情做得更好。在平时生活中，对于“团结”，我可是有着深刻的体会。
最后，当演员们一起上台谢幕时，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我终于明白了“团结就是力量”这句话的含义。
我坚信，团结就是力量，只有大家同心协力，才能把事情做到最好!
最近正在看一篇长篇小说：巴金的激流三部曲《家》、《春》、《秋》。虽然暂时只看完《家》这篇，发现巴金老爷爷对其中的人物刻画可谓是活灵活现、惟妙惟肖，让我铭记于心。深刻的感受到巴金老爷爷不愧为伟大的作家。
现在正在读第二本，当我读完第一本《家》后，给我的感觉真可谓身临其境，巴金老爷爷透过对一个大家庭的描写折射出对旧社会旧制度的厌恶与憎恨，痛斥了人与人在交往中黑暗、违心和奉承，通过三兄弟间性格的不同和对未来社会的不同看法进行了层层更加深入的分析，真让人眼前一亮。在三兄弟中我最欣赏的是老三觉慧他是一个对前途未来充满信心，坚定不移的相信旧社会一定会过去，旧制度一定会被舍弃的有志青年，也就是因为他的这种性格使他和老大觉新的性格刚好背道而驰，就像两条平行线不可能有任何交叉点一样，也就注定着他们走的是截然不同的路，老大觉新的性格用现在的话来说就是懦弱到极点的那种人，在以前就称他为“无抵抗主义”，也就是因为他的这种性格导致他身边最亲的人死的死，走的走。
虽然他感到无比的痛苦，但这种痛苦却并没有让他改变自己的性格，只是在思想上有了些许转变，但这种转变并不足以让他有所行动，他还保留着那分懦弱。而三兄弟中的老二觉民则是站在觉慧那边，但他并不象觉慧那样冲动，有着沉稳的性格，在必要的时候也回积极主动的争取幸福，从这点上来说我还是很欣赏他的。因此在整个大家庭中，只有觉民和觉慧站在同一阵线上的，其他人则全是旧社会，旧体制的拥护者，可见觉民、觉慧和这个大家庭的隔阂有多么深，所以觉慧除了恨透了这个旧社会、旧体制外，也恨透了这个只有旧体制和旧制度的大家庭，一气之下离家出走了!以此表明他抵抗这个旧社会的决心。
整本书就是围绕着觉民、觉慧两兄弟怎么和那个旧社会、旧制度作斗争并最终获得胜利的故事，整篇文章以“家”为主题贯穿始终，让人看了爱不释手、欲罢不能。
自从我读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我感到了无比的仇恨。同是，也感到了无比的自豪。
圆明园是我国举世闻名的皇家园林，比着名的颐和园还要大出820亩，可以和北京紫禁城旗鼓相当。最终，成为了仅次于故宫的活动中心。
它始建于清康熙46年(1720xx年)，历时一百五十多年才胸间完成，以后历代皇帝都不断的扩建。可是清朝的黑暗时期来了。圆明园，也迎来了毁灭。
1860年，英法联军侵入北京，闯入圆明园，把它洗劫一空，然后放火焚烧。烈火焚天，烟云蒙在北京城上空三天三夜。
那北京城又不是他们的，他们凭什么在这儿烧杀抢掠，凭什么
难道是因为清政府的无能?
我恨!他们凭什么在这儿?凭什么在这中国广阔无疆的领土上
法国大文豪雨果曾经说过：“有一座言语无法形容的建筑，某座恍若月宫的建筑，这就是圆明园。”可是有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个抢了东西，一个放了火。
人们常说，希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。
当额尔金的得意的笑着时，全世界都无比的愤怒，无比的惋惜。
可读了这篇课文后，我又感到无比的自豪骄傲，为祖国能有这样美丽的园林而自豪。
文中说过”有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有买卖街，也有山乡村野，有安澜园，也有狮子林，有平湖秋月，也有雷锋夕照，又瑶台，也有武陵春色，有民族建筑，也有西洋景观。”园中浓缩了我国所有建筑艺术的精华。
如果圆明园现在还在，如果圆明园没被毁灭。
现在，我一直因为我国有圆明园而自豪，也对西方列强产生了极大仇恨。
让我们记住一句话：万园之园遭焚毁，勿忘国耻兴中华!!
每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
伟大的文学作家茨威格曾经说过：“书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。”让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。
书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。
记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。
在书店，我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物.“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。
正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一起飞舞!让我们保护环境吧!让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧!不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民!让我们再次站起，把我们大家庭---地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来!当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻!
同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地!同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展!
小学生阅读心得体会篇七
随着人们生活水平的提高，阅读也越来越受到广大人民的关注。全国小学生阅读心得体会这个主题，为我们提供了一个探讨阅读意义的好机会。在这篇文章中，我将从五个方面来展开我的思考：阅读对于个人的成长、对于人类文明的发展、阅读对于提高语文水平的重要性、阅读对于培养生活智慧的意义以及阅读在未来的发展方向。
阅读对于个人的成长
阅读不仅对于学习知识有着深刻的影响，而且对于个人的成长也起着非常大的作用。阅读可以开阔我们的眼界，让我们更好的了解这个世界。在阅读中，我们可以跨越时空，穿越历史的尘埃，去了解别人的思想和感受。通过这种方式，谦虚和包容的个性会自然而然的在我们身上形成。阅读还可以让我们受益匪浅，培养我们的智慧和自信心。读书不仅可以增加我们的知识储备，更可以让我们学会思考和探究，成为有独立思考能力的人。
阅读对于人类文明的发展
阅读是人类文明的核心，对于人类文明的发展起着至关重要的作用。通过阅读，我们可以了解到历史和社会学科的种种发展，学习先贤们的思路和智慧。人类文明发展的各个方面都离不开阅读。例如，阅读可以让我们了解科学知识的最新成果，使我们更加了解自然珍惜生命。阅读也可以让我们了解到各种文艺形式的表达方式，从而提升自我审美意识，通过自己的表达来传达自己的内心感受和思想。
阅读对于提高语文水平的重要性
语文作为一门基础学科，对于我们的学习和生活都有着举足轻重的作用。阅读对于提高语文水平的帮助是不言而喻的。通过阅读，我们可以丰富自己的语言表达，在阅读的过程中，我们可以认识到更多的词语、短语、句子，同时还可以了解到语言的使用方法和技巧。这样，我们就可以灵活运用语言，更好地表达自己的思想和感受。当我们拥有了扎实的语文基础，其对于我们未来各个学科的学习也会产生极大的帮助，使我们进入更广阔的世界。
阅读对于培养生活智慧的意义
阅读不仅可以让我们拥有更广泛的知识面和独立思考的能力，更可以提高我们的生活智慧。阅读可以让我们这些孩子学会如何处理别人的感受，学会如何与别人相处，结识更多的人。在阅读过程中，我们可以看到各种情感和表达方式，从而使我们更加具有同情心和共情能力。通过阅读，可以让我们更能够理智的看待问题，更好的调整自己的情绪，拥有心理健康的生活目标，让人生更加美好。
阅读在未来的发展方向
随着技术的不断进步，数字化阅读已经成为不可避免的趋势。数字化阅读的发展，既带来了方便性，也带来了不少问题。因此，我们应该向数字化阅读方向发展，但同时注意切勿抛弃传统纸质阅读。在数字化阅读的时代，大家应该追求更加科学的阅读方式，如：避免过度沉迷，合理规划阅读时间，挖掘知识，并获得精神和身体的双重发展。
总之，全国小学生阅读心得体会是一个有意义的主题。阅读是人生最宝贵的财富之一，让我们珍视并享受这个过程，让阅读成为我们人生不可或缺的一部分。
小学生阅读心得体会篇八
本月17、18日，中国教育学会高效阅读课题组专家赵春林主任来我校做了高效阅读培训，为我校、为我集团小学、初中、高中全面实施高效阅读奠定了坚实的基础。
通过本次培训，我进一步认识到：读书是学业有成的加速器，是事业成功的助推器，是幸福生活的催化剂，是激发思维的源泉，是心灵自由的呼吸……因此，更加坚定了我用心教好学生高效阅读的信心和决心。
作为语文教师，更是熟练掌握高效阅读训练规律，灵活运用训练方法，并坚持自我训练，争当会游泳的教练。上课过程中，教师首先要有激情，这样，才能进一步调动学生参与的积极性，并有意识地表扬、鼓励学生的点滴进步，尤其是后进生，更需要教师激励性语言和温暖的目光。
另外，我要进一步研读高效阅读教材，不仅是初中，还要钻研小学、初中和高中的高效阅读教材，弄清各学段内容的衔接和技巧的融合，以便灵活、有效地运用各种技巧进行有针对性的高效阅读训练，让学生受益。
因此，今后的训练，应朝着如下的目标努力：
1、通过高效阅读训练，扩大学生的阅读量，增强学生的文化底蕴，提升学生的语文素养。
2、通过高效阅读的提速训练，培养良好的速读心态，感受阅读的快乐。
3、有效实施高效阅读，增强学生学习的自信心，提高学习兴趣。
4、通过高效阅读训练，培养语文自学能力，并迁移到其它学科，为学生的终身发展奠基。
5、以读促写，以读书日记为突破口，努力实现“快速阅读”、“快速作文”，全面提高学生的素养。
总之，坚定信心，坚持不懈，用心、用力、用情地工作，为让校园充满书香，让课堂充满思想，让孩子健康成长！出一点很薄的力量。
小学生阅读心得体会篇九
随着科技的发展，人们的阅读习惯正在发生变化，特别是年轻人更倾向于浅层次的阅读，忽略了阅读的深度和广度。全国小学生阅读心得体会活动旨在引导小学生重视阅读，提高阅读素养，培养深入思考的能力。
第二段：阅读之路
阅读是我们人类认知世界、开拓智慧的基石。每个人阅读的道路不同，但阅读的收获却是共通的。我个人的阅读之路始于幼儿园的绘本，逐渐向儿童文学、历史、科普等领域深入。从中，我学到了知识，获得了乐趣。阅读不仅能帮我们拓宽视野，还能提高我们的思维能力和语文素养。
第三段：阅读的收获
读书是一种愉悦的体验，不仅能带来无穷无尽的乐趣，还能帮我们感知自己和世界，发现生活的细节，理解文化底蕴，扩展人生的可能性。在阅读的过程中，我们不断地体悟、思考、理解、启示，这些都是非常珍贵而又独特的体验。
第四段：阅读的意义
阅读是我们独立思考的重要途径。作为一个小学生，我们还没有完全掌握社会文化，但在阅读的过程中，我们能够感受到世界更全面的多元性和相互依存关系，这种认知和理解能够培养孩子们的独立判断和批判性思维，启迪孩子们的想象力和创造力。
第五段：总结
阅读对于我们每个人来说都至关重要。它不仅可以帮助我们拥有更丰富的知识储备，更重要的是可以提高我们的综合素养和创造力。全国小学生阅读心得体会活动是一个鼓励小学生们读书、分享读书经验、接受读书指导的平台。希望它能够引导更多的小学生们喜欢读书，享受读书带来的乐趣，追求个人自我价值与社会价值的升华，成为阅读的得益者和贡献者。
小学生阅读心得体会篇十
常言道：“读万卷书，行万里路”，“读书破万卷，下笔如有神”。从中悟出一个深刻道理：文章源于积累，只有多读书，读好书，才能文思泉涌，笔下生花。
读书是一种最美丽的享受，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。读书也是一种享受生活的艺术，当你心情烦闷时，读书使你心情愉悦；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。书能使人增长知识，陶冶情操，汲取智慧，更能让人心旷神怡。
书是一种感悟人生的.艺术。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不可缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，真的能帮助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
书是人生最大的财富。爱孩子就要培养孩子的读书兴趣，把读书作为挑战电视、游戏机的有力武器。读书给孩子带来的裨益是多方面的。让读书成为一种习惯，成为生活的一部分，坚持让孩子多读书，让孩子从书中汲取更多的智慧，陶冶情操，培养良好的品德吧！
小学生阅读心得体会篇十一
书香阅读是小学生学习的重要组成部分，通过阅读能够拓宽孩子们的知识面，培养良好的阅读习惯和阅读能力。在我的读书过程中，我深深体会到了书香阅读的重要性，并且收获了很多。在这篇文章中，我将分享我对书香阅读的理解和体会。
第一段：对书香阅读的定义和意义
书香阅读指的是通过阅读书籍，在解读书中的文字、引申书中的意义、感受书中的情感的过程中，获得开阔的眼界、提高自己的知识、培养自己的素养等。书香阅读不仅能够拓宽我们的知识面，还能够提高我们的语言表达能力和思维能力。通过阅读，我们能够感受到作者的思想，从中汲取养分，培养自己的审美能力和判断能力，在学习和生活中受益终生。
第二段：培养良好的阅读习惯
书香阅读培养良好的阅读习惯尤为重要。在阅读时，我学到了专注的能力。当我看到一本好书时，我会完全投入进去，忘记周围的一切，在书中沉浸。这个过程锻炼了我的专注力，使我能够集中注意力去理解书中的内容和作者的意图。此外，我还学会了自觉阅读。每天定时阅读，不仅能够让我养成良好的阅读习惯，还能够让我享受阅读带来的愉悦和乐趣。
第三段：提高阅读能力
阅读不仅可以培养我们的阅读习惯，也能够提高我们的阅读能力。通过大量的阅读，我学到了一些技巧和方法，使我能够更好地理解和解读书籍。我学会了主动思考，站在作者的角度去思考问题，分析和理解书中的情节和寓意。我也学会了核心阅读，通过快速扫描书籍的目录和关键信息，迅速找到自己所需的知识。这些能力对我未来的学习和生活都非常重要。
第四段：享受阅读带来的乐趣
阅读不仅提高了我的学术能力，还给了我很多乐趣。在读书的过程中，我进入了一个全新的世界，可以和书中的人物一起经历各种冒险和故事。阅读让我有了一个无限的想象空间，让我感受到了文字的魅力和力量。在阅读的世界中，我可以感受到各种不同的情感，从而更好地理解自己和他人。这些乐趣让我对阅读产生了浓厚的兴趣，我愿意花更多的时间去阅读。
第五段：书香阅读对成长的影响
书香阅读对小学生的成长有着深远的影响。通过阅读，我不仅扩大了自己的知识面，还增强了自己的自信心和表达能力。在老师面前能够流利地朗读，和同学们分享自己的读书心得，这些都是书香阅读带给我的礼物。我也学会了自我约束，通过读书培养了自己的兴趣爱好和对知识的渴望，不断追求更高的目标。
总结：
通过书香阅读，不仅可以拓宽我们的视野，还能够提高我们的阅读能力，培养我们的阅读习惯和素养。在这个过程中，我们能够享受阅读带来的乐趣，从中感受到文字的魅力和力量。而且，书香阅读对于我们的成长和未来有着深远的影响。所以，我愿意每天都扎扎实实地读书，让书香伴随我成长。
小学生阅读心得体会篇十二
随着社会的发展，很多学习工具也是越来越多，很多家长老师也开始注重孩子的阅读能力，提高阅读能力也是提高读书质量的表现。许多老师对学生无论是写作、写字都提倡与阅读想结合的教育方式，从而培养学生的阅读能力。
在针对小学生不同年级的教学方式不同，我们可以采取相对不同的教学特点来提高学生的阅读能力。相对于年级比较低的学生，结合他们年龄小、活泼好动的特点，在阅读方面我们可以通过讲故事，做游戏，看动画片的形式来跟他们互动，让他们学习开口阅读，不管对与错，只要大声朗诵出来，都是一种能力的表现。
在一篇课文上，可以结合多媒体的画面，带领同学一种置身其中的感觉，感受着这篇文章带来的文字起伏，从而让学生对阅读产生强烈的欲望。适当的辩论比赛也是可以提高学生的阅读激情，在不同的环境下，对文字不同的见解，会对学生产生更强的阅读动力与求知欲，从而为阅读打下更好的基础。
小学生阅读心得体会篇十三
在如今数字化的时代，小学生大多时间都花在玩游戏、看视频等电子娱乐上，而忽视了读书的重要性。然而，读书对小学生的成长和发展有着无可替代的作用。首先，阅读能够增加小学生的知识量，丰富他们的思维内容。通过阅读各种书籍，小学生可以了解到不同的领域知识，拓宽他们的视野。此外，阅读对于培养小学生的观察能力、想象力和创造力也非常重要。在阅读中，孩子们能够通过自己的理解和思考去揣摩书中细节，培养自己的推理能力和判断力。因此，阅读对小学生来说是一种很有价值的活动。
第二段：我热爱阅读的原因
我热爱阅读是因为读书给了我很多乐趣和启示。首先，阅读是一种很好的放松方式。有时候，当我疲惫不堪或者心情低落时，我会选择一本喜欢的书，独自在安静的角落里静静地阅读。在那个时刻，我仿佛置身于书中的故事中，忘却了烦恼和压力。其次，阅读让我从书中获得很多知识。通过阅读，我懂得了很多做人的道理和处理事情的方法。阅读还让我了解了世界的各个角落和不同的文化。这让我对未知的事物充满好奇心和想象力。
第三段：阅读对于成绩的影响
阅读对于小学生的成绩有着积极的影响。首先，阅读可以提高小学生的语文水平。通过阅读各类文学作品，小学生们可以学习到不同的词汇、句式和表达方式，从而提高自己的写作能力。其次，阅读还可以培养孩子们的思辨能力和逻辑思维。当他们接触到不同的观点、情节和故事后，会发现问题的多样性和复杂性，从而提高他们的思考能力。此外，阅读还可以丰富小学生的背景知识，帮助他们更好地理解教学内容和提供更多的解题思路。
第四段：如何培养小学生的阅读习惯
家庭和学校在培养小学生的阅读习惯方面扮演着至关重要的角色。首先，家庭要树立正确的阅读观念。家长可以为孩子提供许多优质的书籍，并与孩子一起阅读，引导他们从小养成阅读的习惯。此外，学校应该设立图书馆，配备丰富的图书资源，并组织一些阅读活动，激发学生的阅读热情。同时，老师也应当注重对阅读的指导，让学生理解读书的方法和技巧。
第五段：小学生书香阅读心得体会
通过长期的阅读实践，我深刻体会到了阅读给我带来的巨大好处。阅读让我拥有了丰富的知识和一颗探索世界的心。它让我对学习充满了热情，而且在考试中也能得到好的成绩。此外，阅读还培养了我独立思考和解决问题的能力，让我变得更加自信和成熟。因此，我坚信，通过阅读，每一个小学生都会受益终生。
总结：
在快节奏的社会里，小学生书香阅读具有非常重要的作用。它不仅能够提高小学生的语文水平，还有助于丰富他们的知识，培养他们的思考能力和创造力。为了培养小学生的阅读习惯，家庭和学校需要积极配合，提供丰富的阅读资源和指导。通过坚持阅读，小学生能够在学业和人生中获得巨大的收获。最终，他们将成为有思想、有才华的未来之星。
小学生阅读心得体会篇十四
近年来，许多家长担心孩子越来越沉迷于手机和电视等电子产品，阅读的时间越来越少。为了让孩子爱上阅读，培养良好的阅读习惯，教育部门和各类机构开展了许多阅读活动。其中，全国小学生阅读心得体会活动就是一个非常有意义的活动。
第二段：阐述活动的意义
全国小学生阅读心得体会活动旨在鼓励小学生通过阅读丰富自己的知识，拓宽自己的眼界，提升自己的综合素质。通过学生们的读书心得和感悟，更能感受到阅读的力量。同时，该活动是对孩子们阅读成果的一种肯定和表彰，鼓励他们坚持阅读，不断学习和进步。
第三段：分享活动的经验
作为活动参与者，我印象深刻的是我在书本中发现的乐趣和快乐。我阅读过不少名著，如一本叫《西游记》的书，这本书中四位主角的冒险经历及人物塑造深深地吸引了我。同时，我还通过阅读一些名人传记，学习了他们为人处事的经历和经验，从中汲取养分为自己的成长助力。
第四段：探讨阅读对成长的好处
通过这次阅读活动，我认识到阅读对于小学生的成长是何等的重要。首先，阅读可以帮助孩子们积累知识，丰富他们的语言表达能力，开阔他们的视野。其次，阅读还能培养孩子们的想象力和创造力，激发他们的思考和理解能力。最后，阅读还能帮助孩子们树立正确的价值观和人生观，进而成长为更加坚强独立的人。
第五段：总结
总之，全国小学生阅读心得体会活动对小学生的成长和学习具有重要的意义。通过阅读，孩子们可以获得知识，提升自己的综合素质，成为拥有广博知识、强大思维能力、坚定信仰的新时代人。因此，我们应该倡导学习阅读，为孩子们铺平快乐的成长道路。
小学生阅读心得体会篇十五
我今天读了杨红樱阿姨的《淘气包马小跳》后，感觉自己有一种说不出的'兴奋与激动。
特别是主人公马小跳，虽然他性格顽皮，但是有时能干出什么让人意外的事情，其中，在分部《暑假趣事》中，干了些让人意外之事，最能代表的是他发现了国家二级保护动物黑熊被盗猎者提取熊胆汁，弄得生不如死。后来，马小跳报了警，才是黑熊逃离了残酷的盗猎者，重回了大自然的拥抱。
在书中马小跳是一个被老师、同学和家长厌烦，认为他只是个调皮捣蛋的人，可在我眼里马小跳虽然顽皮、贪玩，但是却浑身有着一股在平常人身上没有的仗义精神，让我深深感触到：不管这个人是好是坏，都有他闪光一面，只要用心去看，用心去感受，就一定能感受到别人好的那一面。
小学生阅读心得体会篇十六
读书如同行走在另一片天地，每一本书都有不同的感受，不同的体受。阅读是我们人类的文化传承方式，也是我们沉淀情感的一种方式。而小学生阅读的体验更是特别，那么，接下来我们就来聆听一下小学生们的阅读感受。
第二段：阅读小说，增长阅读量
很多小学生都喜欢看一些有故事情节的小说，比如《哈利波特》《小王子》等，这些小说是他们阅读的主要体验。也确实，这些小说具有极高的观赏性和趣味性，但是，我们需要注意的是，小学生只看小说、不看其他书籍，会使他们永远只停留在故事情节的表层合情合理的文本吸引我们，我们需要及时引导小学生拓展更多类型的阅读，增长阅读量，如自然科普、人文历史、生物学等书籍，让孩子们更加全面的了解世界，发展更广泛的思维、观察、思维和认知能力。
第三段：阅读经典，增长思维能力
在小学生的阅读体验中，经典作品如《格列佛游记》、《红楼梦》、《西游记》等也占据了一定的比例，阅读经典书籍可以让小学生们接触到更深层次的思考，丰富他们的思想。经典蕴含着深邃的人类思想和智慧，可以让小学生们对世界有更深的认知和理解，培养他们品性、修养、情感和思维能力等多方面的素养。
第四段：阅读心得，促进成长
在阅读的过程中，小学生们不仅可以享受阅读的魅力，还可以感受到阅读的心得体会。如约翰·罗斯金说：“教育不是灌输知识，而是生长智慧”，阅读是帮助小学生成长和起航的有力工具。当小学生在阅读中积累的知识、掌握的技能和能力彼此协调，他们的成长就在不经意间渐渐精细呈现。
第五段：总结
总的来说，小学生的阅读体验丰富多彩，但也需要更全面和深入。在阅读时，家长和老师需引导小学生拓展、多元化的阅读，关注他们的阅读心得，培养他们全面发展的、多元素质的素养，让孩子们在阅读的过程中寻找到成长的支撑，让儿童时期的阅读成为他们一生受用的财富。
小学生阅读心得体会篇十七
近年来，随着科技的飞速发展，互联网和手机等电子产品已经逐渐成为孩子们生活的主要组成部分。然而，书香阅读对于小学生的成长至关重要。通过读书，孩子们可以拓宽视野、提高文化素养、培养良好的价值观。在我长期的阅读过程中，我深切体会到了书香阅读的种种好处。
首先，书香阅读可以拓宽视野。在我阅读的时候，我可以以崭新的视角看待世界。通过书籍，我可以了解到远离我生活区域的文化、地理以及历史等方面的知识。我记得我曾经读过的一本名为《探索神秘的亚马逊雨林》的书籍，它生动地描绘了雨林中独特而神秘的动植物，让我仿佛亲临现场般感受到大自然的力量。这样的读书经历让我明白了世界的广阔和多样性，让我对未知充满了好奇心。
其次，书香阅读可以提高文化素养。在我读书的过程中，我遇到了许多经典作品，如《红楼梦》、《西游记》等，读这些书让我获得了丰富的知识。通过阅读，《红楼梦》让我了解到了中国古代的社会风貌和人情世故，而《西游记》则向我展示了勇气、智慧和友谊的重要性。这些作品不仅开拓了我的思维，增加了我的词汇量，还培养了我的审美意识和优秀品质。身体长大了，但是心灵依旧能够在书中找到栖息之地，这是阅读给予我的最大惊喜。
此外，书香阅读还可以培养良好的价值观。在阅读的过程中，我常常感受到主人公们的善良、诚实和勇气等优秀品质。例如，当我阅读《小王子》时，我被小王子的纯真和真诚所打动，他无所图谋、关心着一朵花的幸福，他告诉我爱与关怀是最重要的。这样的故事和角色给了我很多启示，让我明白人生中的真正价值所在。阅读使得我养成了积极向上的态度，并激发了我追求真理和奋斗的精神。
然而，面对电子产品的诱惑，现代的小学生往往不爱阅读书籍。他们宅在家里玩游戏或花费大量时间在社交媒体上，这使得他们远离了书本，遗失了阅读带来的好处。因此，家长和老师应该鼓励孩子们多读书，创造出良好的阅读环境。家庭和学校应该提供丰富的读物，让孩子们有机会接触各种各样的书籍，提供多元化的阅读选择。此外，家长和老师可以定期与孩子讨论他们的阅读体验，鼓励他们表达自己的观点和想法。这样的互动不仅可以帮助他们更好地理解所读书籍，还可以培养他们对阅读的兴趣和热爱。
总之，书香阅读对于小学生的成长至关重要。它可以拓宽孩子们的视野，提高他们的文化素养，培养他们良好的价值观。同时，家长和教师应积极努力去创造良好的阅读环境，鼓励孩子们多读书，并与他们展开阅读互动。只有这样，孩子们才能够在书海中收获知识和智慧，迈向更加美好的未来。
小学生阅读心得体会篇十八
随着社会的发展，很多学习工具也是越来越多，很多家长老师也开始注重孩子的阅读能力，提高阅读能力也是提高读书质量的表现。许多老师对学生无论是写作、写字都提倡与阅读想结合的教育方式，从而培养学生的阅读能力。
在针对小学生不同年级的教学方式不同，我们可以采取相对不同的教学特点来提高学生的阅读能力。相对于年级比较低的学生，结合他们年龄小、活泼好动的特点，在阅读方面我们可以通过讲故事，做游戏，看动画片的形式来跟他们互动，让他们学习开口阅读，不管对与错，只要大声朗诵出来，都是一种能力的表现。
在一篇课文上，可以结合多媒体的画面，带领同学一种置身其中的感觉，感受着这篇文章带来的文字起伏，从而让学生对阅读产生强烈的.欲望。适当的辩论比赛也是可以提高学生的阅读激情，在不同的环境下，对文字不同的见解，会对学生产生更强的阅读动力与求知欲，从而为阅读打下更好的基础。
小学生阅读心得体会篇十九
今天，我读了《蝶计划》，这是一篇小说。这篇小说主要讲的是：初中生小蝶成绩不太稳定，而她的好朋友小鱼天天要学习，还要帮妈妈卖鱼来支撑生活，成绩还一直排在班上前几名。眼看就快要中考了，小蝶的成绩还一直提不上，小鱼准备帮助她。告诉她自己需要一个计划。小蝶的.计划a是把自己的彩色封面书找出来，放在纸箱里。计划b是努力读书，又不懂的问题向老师或同学请教。小蝶向老师发誓，一定考上高一中。考试过后，成绩公布出来了，小蝶提高了150名，考上高一中还是不可能的，但是她有信心!寒假的时候，小蝶准备在家里认真学习，这是她的c计划。中考日子过后，小蝶和小鱼一起去看榜，她俩得到相同的分数：805分。考上了高一中，但小鱼因家庭困难，所以要读二高中。她们俩只能大学见。
这篇小说让我感受到了：(1)我们在学习方面要更加努力，提升学习成绩，考上好学校。(2)在做事时要有一定的计划，不能因为一颗老鼠屎坏了一锅汤。(3)不能成天沉迷与游戏之中，而荒废了学习。我们应该向小蝶学习她知错就改，和勤奋学习的这种精神。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
