心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学生阅读心得体会篇一
在中国，读书一直以来都被誉为是人类最好的朋友。对于每一个在校小学生来说，读书也是学习过程中不可缺少的一部分。随着年龄的增长，不断阅读也能够慢慢地塑造一个人的思维和影响自己的性格。小学生们在阅读中也可以体会到很多不同的感受和心得，尤其是在阅读大学故事书时，更是可以给自己带来更多的想象空间，和对未来学习的不断探究和发现。
段落二：阅读大学故事书的好处
阅读大学故事书可以带给小学生们很多的收获，比如扩大知识面、提高阅读理解能力等，同时也可以增进孩子们的情感交流能力。读书不仅仅是为了了解故事的情节，更是希望通过故事的阅读，让孩子们更加了解这个世界，开拓视野、增加见识。而通过不停地阅读大学故事书，反复地想象情节，孩子们逐渐形成自己独立思考的能力和文化素养，这是课本知识所不能替代的。
段落三：小学生读大学故事书该如何入门
对于小学生来说，如果还没有接触过大学故事书，那么开始阅读时可以选择一些比较通俗易懂的，有故事情节和简单又有趣的内容，从中掌握阅读技巧和知识方法。根据自己的兴趣类型，可以选择不同的故事类型，有科幻小说、名侦探小说、童话、历史小说等等。
段落四：大学故事书的读书体验
在阅读大学故事书时，小学生们可以体验到课本阅读所没有的乐趣和想象空间。通过不同的故事情节，孩子们可以跟随着故事人物一起展开冒险历程，在其中积累自己的阅读体验和思考模式。在阅读过程中，同时也可以通过思考来分析人物的性格，揣摩故事的含义，增强自己的文化素养。
段落五：展望未来
总体而言，阅读大学故事书是极其有意义的，因为阅读大学故事书不仅仅带给孩子们乐趣，更是能够培养他们批判性思考的能力。读书可以激发想象力，通过想象来判断真伪，同时也可以为未来学习，人际交往带来更多想象和发现空间。读书无疑是对一个人全面素质的提升，让小学生们睁开自己的眼睛，看到更加美好的未来。
小学生阅读心得体会篇二
《京华烟云》是著名作家林语堂先生的一本有名的书。它描述了清朝灭亡后，民国时期北平几个典型的大户人家的生活，十分逼真的再现了那个时代的生活画卷。它是一部由好几篇小说联成的长篇小说，但不因此而成一部分散漫无结构的故事，而反为大规模的长篇。其中有佳话，有哲学，有历史演义，有风俗变迁，有深谈，加入剧中人物之喜怒哀乐，包括过渡时代的中国，成为现代的中国的一本伟大小说。
人生。之后，家国大变，木兰迁住杭州，从富家生长享用一切物质的安适，后变为村妇，过幽雅山居的生活，及最后变为普通农民，成为忍苦，勇敢，伟大的民众大海中的一滴水。父亲曾说：“若为女儿身，必做木兰也!”可见木兰是父亲的理想女子。她的这些精神也是我所敬佩的。
而在这部小说中也占据重要主角的莫愁，相对于姐姐木兰来讲，她又有自己的不同，能够说，木兰犹如灿烂明亮的春花，而莫愁好比匣中温润沉静的美玉。木兰的情绪变化迅速，遇见感动的事情，就会流泪，放在寻常事物上，令人觉得摔性无伪，而在关键时刻，木兰却缺乏莫愁处变不惊泰然自若的镇定。孔立夫被抓，姐姐姚木兰晕了过去，妹妹莫愁却挺着大肚子，沉着地应付警察，其雍容与大方的作派，令警察都肃然起敬，帮她丈夫说好话且来宽慰她。这份坚强与镇定，也十分可贵。莫愁又十分息事宁人，姐姐为她的丈夫晕倒，她看在眼里，却并无任何异样。这种能忍耐的享福的性格，也令人羡慕。犹如莫愁所说：“身为玉质，有利也有弊。玉永远不受污染，并且硬而脆。但是最精美的玉应当发柔和之光”，她，姚莫愁，就是那最温润柔和的美玉。她们受的是现代教育，却都有着传统女子的完美之处。
云虽然做尽坏事，却也真心悔改，为国捐躯;林语堂在这部小说里面处处体现了世间的爱与温暖，更从小群体小人生中折射出大的民族精神与开阔的家国前景。
《京华烟云》写于1938年，成于1939年，那时，我们国家正处水深火热之中，新无可待，旧无可取，林语堂犹能在《京华烟云》里秉承传统的忠与孝，赞成家庭伦理，而又倡导人生的智慧，极力鼓吹仁爱与慈悲，观之令人欢欣鼓舞，我想这就是林语堂与众不同的地方，也是这本书成功的原因之一。看了《京华烟云》之后，我似乎有一种如梦幻般的感觉，沉沁在书中情节里面，久久不能回味，让我的思想境界又得到了一次质的提升。
小学生阅读心得体会篇三
最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的.学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
小学生阅读心得体会篇四
故事是人类文明的宝藏，尤其对于小学生而言，它们承载着宝贵的人生经验和智慧。作为小学生，我每天都会阅读一些小故事，从中受益匪浅。在这篇文章中，我想分享一些我在阅读故事中的心得与体会。
二、故事带给我的乐趣
我喜欢阅读各种各样的故事，它们让我感到开心与快乐。有些故事轻松幽默，让我大笑不止，有些故事激发我的想象力，带我进入奇幻的世界。还有一些故事用优美的语言讲述着感人的故事，让我流泪。每当我读完一篇有趣的故事，我就会觉得充满了正能量和希望。故事给我带来的乐趣是无穷的，它让我享受到了阅读的魅力。
三、故事的启发与教育意义
故事不仅带给了我乐趣，还给予了我很多启发与教育意义。通过阅读故事，我学到了很多道理和人生哲理。在很多故事中，主人公都经历了各种难题和困境，但是他们并没有放弃，而是坚持不懈地努力。这些故事告诉我，面对困难与挑战，我们要勇敢地面对和克服。故事还告诉我，要善良、友善、勇敢、正直，要有责任感、团队合作精神和正确的价值观。故事不仅给予了我正能量，还培养了我的思考能力和创造力。
四、故事与现实生活的关联
故事离不开现实生活，与现实生活息息相关。在故事中，我能够看到自己和身边人的影子。故事中的主人公可能是我自己、我的同学、我的老师，有时甚至是我的家人。故事中的情节和经历也与我的生活经历有着许多相似之处。故事中的经历和教训使我更加了解自己，也帮助我在现实生活中做出正确的选择。故事激发了我的思考，让我对自己和周围的世界有了更深入的了解。
五、阅读故事的建议和心得
在阅读故事的过程中，我也积累了一些心得和建议。首先，要抱着开放的心态去阅读故事，尽量不带有偏见和成见。其次，要善于总结和归纳故事中传递的道理和教育意义。每当我读完一篇故事，我都会思考自己从中学到了什么，这样才能更好地吸收和运用所读的故事。此外，多阅读不同类型的故事，这样可以开拓自己的视野，增加知识量。最后，要乐于分享与他人讨论，通过分享与别人的交流，可以加深对故事的理解和体会。
结语
阅读故事是一种享受也是一种学习，我从中获得了乐趣和启发。故事让我快乐地成长，积累了许多宝贵的人生经验和智慧。我希望能够继续坚持阅读故事，探索更多的故事，发现更多的乐趣和智慧。我相信，通过阅读故事，我将会成为更好的自己。
小学生阅读心得体会篇五
今年暑假里，妈妈给我买了一本书，书名是《假如给我三天光明》。刚读了几行，我就爱不释手了。
这本书讲的是：一个叫海伦·凯勒的女孩，她在1880年出生于美国。在她还是一个小婴儿的时候，她就患上了先天性的眼疾和聋哑疾病，她不能听也不能看，她的世界简直就是无声和黑暗的，读到这里，我的'眼泪禁不住的流了下来，海伦·凯勒真的是太不幸了。
不过后来，小海伦有了一位老师，这位老师在她的手上画单词。就这样，小海伦就学会了说话，又学会了听。她还写了一本关于她自4己的自传，并且这本关于她自己的自传让许多的后人读了之后，都深深地为小海伦感到自豪。
海伦·凯勒是所有人的榜样，也是我和你的榜样。
小学生阅读心得体会篇六
近年来，随着社会的发展和教育的不断改革，小学生们在阅读故事方面的兴趣和能力都有了很大的提升。我也喜欢阅读各种各样的故事书，通过阅读这些故事，我体会到了很多道理和真理。下面是我对小学生故事阅读的心得体会。
首先，故事阅读让我学会了勇敢。在故事书中，总是有一些勇敢的主人公，他们面对困难和挑战从不退缩。每当我读到这样的故事时，我都会深受鼓舞，学会了不怕困难、勇往直前。曾经，在学校开展的一次演讲比赛中，我遇到了前所未有的紧张和恐惧。然而，我想起了故事中的勇者，他们面对火山和海啸也能勇往直前，我何必怕一个小小的比赛呢？最终，我克服了自己的恐惧，取得了好成绩。
其次，故事阅读让我懂得了友善。在故事书中，友谊和善良的形象经常出现。每当我读到这样的故事时，都会感到内心温暖。我曾经有一个同学不幸生病住院，他感到很孤单和难过。我便想起了故事中主人公的友善和关爱，于是我决定去看望他，给他带来一份温暖和快乐。通过这次经历，我学会了友善和关爱的重要性，也结交了更多的好朋友。
第三，故事阅读让我明白了努力的重要性。在故事中，总是有一些努力奋斗的人物，他们通过自己的不懈努力，最终实现了自己的目标。每当我读到这样的故事时，我会被他们的努力精神所感染，从而也鼓励自己去努力。比如，有一次学校举办的数学竞赛，我因为之前的准备不充分，刚开始一度落后。但我想起了故事中的努力人物，他们都是通过百分之百的努力取得成功的。于是，我决定加倍努力，最终战胜了困难，得到了好成绩。
第四，故事阅读让我看到了真理的力量。在故事书中，总是有一些故事表达了一些真理和价值观念。每当我读到这样的故事时，我会深思其中的道理，并从中得到启示。例如，有一次我偷偷摸摸地窃取了同学的铅笔，结果被老师发现了。老师让我读关于诚实的故事，故事中的主人公因为不诚实而遭受了惩罚。我在读完故事后产生了深深的反思，明白了诚实的价值和重要性。从那以后，我再也没有做出不诚实的事情。
最后，故事阅读让我有了广阔的想象力。在故事中，作者创造了各种各样的奇幻世界和角色。每当我读到这样的故事时，我会被其中丰富多彩的想象力所吸引，并且自己也能够创造出属于自己的故事世界。通过阅读故事，我能够创造属于自己的奇幻世界，这不仅能够丰富我的想象力，还能够激发我的创造力。
总之，小学生故事阅读不仅能够带给我欢乐，更能够让我从中学到许多道理和真理。通过故事，我学会了勇敢、友善、努力，看到了真理的力量，并且拥有了广阔的想象力。这些都是我作为小学生的宝贵财富，对我人生的发展起到了积极的推动作用。我相信，通过不断阅读故事，我会变得更加优秀，成为一个有思想、有情感的人。
小学生阅读心得体会篇七
母亲给了孩子一次生命，我们把它称为伟大；如果一个母亲给了1一个孩子两次生命，那就是神圣。即使是柔弱的`母亲，在孩子遇到危险时，她也会立刻变得坚强起来，她会立刻做出她的选择——保护孩子，而这也是天下母亲的共同选择。
不管怎么样，她都会是一位出色的母亲。因为她始终用心爱着她的孩子。而最让他自豪的仅仅的肯定和尊重。
小学生阅读心得体会篇八
近年来，随着社会的快速发展和教育的进步，小学生们享受着越来越多的文学作品。文学阅读对于小学生来说不仅可以拓展他们的阅读能力，还可以培养他们的艺术欣赏能力和情感表达能力。通过阅读，我深深体会到了文学给予我身心的磨砺和启迪。
首先，文学阅读拓展了我的阅读视野。在过去，我只是泡在教科书和简单的小说中，对于文学作品的了解很少。然而，通过老师和家长的推荐，我开始读一些经典的文学作品，包括《安徒生童话》、《格林童话》等。在这些作品中，我认识了许多鲜活有趣的人物和情节。这些故事丰富了我的想象力，使我看到了不同的世界。例如，《安徒生童话》中的《丑小鸭》让我懂得了外表不重要，真正的美是内在的；《格林童话》中的《灰姑娘》教会了我坚持自己的信念并努力追求梦想的重要性。通过这些阅读经历，我不仅对文学作品有了更深入的了解，还拓展了自己的阅读视野。
其次，文学阅读培养了我的艺术欣赏能力。文学作品是艺术的高度体现，其中蕴含着丰富的情感和思想。通过阅读文学作品，我学会了欣赏文字的美丽和魅力。经典文学作品中的精妙描写和动人心弦的故事情节，使我不断陶醉其中。例如，《红楼梦》中的细腻描写和独特的写作手法让我受益匪浅。我逐渐学会分析作品的内涵和美学价值，对文字的选择和句式的运用开始有所体会。通过这样的阅读体验，我慢慢培养了对艺术的欣赏能力，并且开始尝试自己创作一些小短文。
此外，文学阅读提升了我的情感表达能力。文学作品是作家内心世界的真实展现，其中蕴含着深层次的情感和体验。通过阅读，我不仅和作品中的人物共情，还学会了表达自己的情感。当我读到一些离经叛道、触动我内心的作品时，我会用文字抒发自己的情感。例如，当我读到《小王子》这本书时，我被书中的小王子深深打动，并对他的遭遇深感同情。于是，我用文字记录下了自己的感受和思考。通过这样的情感表达，我不仅更好地理解了作品，还锻炼了自己的写作能力。
最后，文学阅读让我从中获得了快乐。阅读是一种享受，而文学作品给予了我快乐的时刻。当我打开一本喜爱的书籍，沉浸在其中的时候，我会忘记一切烦恼和疲惫。阅读是我人生中最好的伴侣，和它相处时我感到无比的轻松和愉悦。无论是在课堂上还是在课外，我都可以随时享受阅读的乐趣。有时，我会觉得自己置身于书中，与主角一同冒险，与人物交流。这样的快乐无法言表，只有通过实际的阅读体验才能真正理解。
总而言之，文学阅读对我来说是一种重要的心灵乐园。在这个乐园中，我拓展了阅读视野，培养了艺术欣赏能力和情感表达能力，并从中获得了快乐。我相信，通过不断阅读，我可以成为一个更有内涵、更有思想的人。文学阅读让我与作家对话，让我与世界对话，让我拥有了更广阔的天地。我将继续热爱阅读，不断探索文学的奥秘，用心灵去感受和领悟。
小学生阅读心得体会篇九
古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。
孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的“亲子阅读”倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。
我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的'思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多。
发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。
小学生阅读心得体会篇十
小学生是理解和欣赏文学作品的黄金时期，通过阅读，他们可以拓展视野、培养想象力和表达能力。在我的文学阅读经历中，我不仅享受了读书的快乐，还获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：阅读让我拓展视野
阅读让我走进了一个个迥异的世界，遇见了各式各样的人物和情节。我曾随着龙族一同遨游云天，为故事中的勇士加油鼓劲；我也曾观察身边的小动物，去探索自然的奇妙之处。通过阅读，我的眼界得到了拓展，对世界有了更深入的认识。
第三段：阅读培养了我的想象力
在阅读书籍中，文字构建了一个个丰富多彩的场景，而我的想象力则为这些场景添上了色彩。当我与主角一起躲避危险、解谜时，我的思维不断地跳跃、盘旋。我尝试着思考故事背后的意义和人物的心理活动。通过想象，我懂得了如何用不同的角度看待问题，并从中寻找启示。
第四段：阅读提升了我的表达能力
通过不断地阅读，我接触到了各种各样的文章形式和写作风格。在欣赏别人的作品时，我学会了欣赏他人的优点，并吸收和借鉴其中的写作技巧。同时，阅读还培养了我的词汇量和语言表达能力，让我能够在使用语言时更准确地表达自己的思想和感受。
第五段：阅读给我带来的快乐和收获
阅读给了我很多快乐和收获。当我与书中的角色相伴时，我能够尽情地感受他们的喜怒哀乐，从而提升自己的情感认知。阅读也是一种放松和享受的方式，它给我带来了很多安静的时光。最重要的是，通过阅读，我了解了很多古今中外的文学作品，开阔了眼界，丰富了自己的内心世界。
結束段：总结并展望
总的来说，小学生文学阅读是非常有益的。阅读让我拓展了视野，培养了想象力和表达能力，带给我快乐和收获。因此，我将继续保持阅读的习惯，并希望更多的小伙伴能够加入到文学的世界中来，一同享受阅读的快乐与收获。
小学生阅读心得体会篇十一
《十万个为什么》里到底有多少神奇的奥秘呀？我脑袋里充满了一个个小问号！为了满足我的好奇心，今日我最终如愿以偿，妈妈送给我一份异常的礼物———《十万个为什么》的书。
一接过妈妈送给我的最心爱的礼物，我就迫不急待的打开书本认认真真地看起来，里面的资料可多啦！共分为五个部分，有：浩瀚的.宇宙、发达的交通、未来的能源、便捷的通讯、各式的武器，书中的文字简洁明了，还带有丰富多彩的图片，把一些深奥的科学知识描述得通俗易懂，使我们看起来更容易理解，十分适合我们小学生阅读。
看了这本书，不仅仅让我大开了眼界，还增长了许许多多的新知识，我以后还要和更多的好书交朋友！
小学生阅读心得体会篇十二
随着现代社会信息的快速发展，阅读已经成为了每个小学生必不可少的一项基本技能。为了培养小学生对阅读的兴趣和能力，学校开始推广立体阅读。在我的立体阅读的学习过程中，我体会到了许多的乐趣和收获。下面就让我分享一下我的心得体会。
首先，立体阅读能够提高我们的阅读体验。在立体阅读的过程中，书本不再是静静地躺在桌子上，而是立体呈现在我们的眼前。我们可以看到文字和图片跃然纸上，仿佛我们置身于故事的舞台之中。像我读过的《呼啸山庄》，里面的图片通过立体技术，把角色和场景展示得栩栩如生。我仿佛可以看到女主角走在苍茫的山野中，可以看到风吹草动、杂草丛生的小屋。这种身临其境的感受，大大增强了我们的阅读体验。
其次，立体阅读培养了我们的想象力。传统的阅读方式，我们只能靠文字产生对情节、人物、场景等的想象。而立体阅读通过将人物和物品立体化，让我们可以更加清晰地看到图像，从而更加清晰地体会到图像中的信息。同时，不同层次的立体效果，也让我们可以更加细致入微地观察事物的细节，进一步完善我们对事物的想象。在阅读中，我们可以想象自己成为书中的主人公，和他们一起经历各种奇幻的冒险。这样的想象力训练，不仅丰富了我们的内心世界，也有助于我们更好地理解小说中的情节，进一步理解和把握故事的发展。
再次，立体阅读拓展了我们的视野。在立体阅读中，我们不仅可以看到书页上的文字和图像，还可以通过虚拟现实技术，进入到一个完全陌生的环境中。比如，我曾经在一本科普书中读到了热带雨林的知识。通过立体阅读，我仿佛来到了热带雨林当中，看到了参天大树、树上的猴子和树下的蛇。通过观察这些真实的图像，我对热带雨林的生物和植物有了更加深入的了解。这种通过立体阅读获取信息的方式，让我们的知识视野得到了极大的拓展。
最后，立体阅读让我们了解了科技和阅读的结合。在立体阅读的过程中，我们不仅可以看到文字和图像，还能够利用电脑和其他设备来进行互动。通过触摸屏幕或者追踪设备，我们可以轻松地翻阅书页，观察不同层次的画面，进一步理解故事的发展。同时，通过一些软件和应用程序，我们还可以和其他读者进行交流和分享，互相讨论自己的阅读体验。这种科技与阅读的结合，既提高了我们的阅读兴趣和能力，也培养了我们的信息技术素养。
总之，立体阅读让我们享受了更好的阅读体验，培养了我们的想象力，拓展了我们的视野，同时也让我们了解到科技和阅读的结合。作为一名小学生，我感到非常幸运能够接触到立体阅读的机会，让我从中受益匪浅。未来，我将继续努力提高自己的阅读技能，通过立体阅读更好地开拓自己的知识视野。我相信，立体阅读不仅能够让我成为一个更好的读者，也能够为我打开更广阔的未来之门。
小学生阅读心得体会篇十三
书中讲述了这样一个故事：一大群乌鸦栖息在沈家左侧的一棵菩提树上。起初，沈对恨之入骨。但是有一次，沈把小乌鸦从红嘴蓝喜鹊手里救了出来。然后沈去打猎，乌鸦救了沈。后来，沈与乌鸦和睦相处。一天晚上，当沈呆在家里的时候，他听到乌鸦在大声地叫。他觉得有些奇怪，就离开了家，留在村长家。结果房子很快就塌了。之后乌鸦就消失了。
在这个故事里，一直被人类视为不吉利象征的乌鸦，是那么深情，那么正义。如果乌鸦不肯鸣笛救他，沈还不知道会发生什么事。相反，长相艳丽的蓝喜鹊利用人的危险去攻击别人，内心极其恶劣。
以为我们就只能读童话，现在我知道我还有很多书可以阅读。这节课，老师为我们给我们介绍了很多书，包括书的作者，同时还推荐了几家书店给我们。书人手一本，每个人拿的书都不一样，每个人喜欢看的书种类也不一样，但是渴求知识的心却是一样的.。这节课，在老师讲解的过程，我看着书，慢慢的就沉浸在了书海里，已经听不到周围的声音了。
当这堂课结束的时候，我还有点意味犹深呢，真是不想放下手中的书，小学四年，我才真正群接触到其他的书籍，那样繁多的种类，让我每一本都想看，都想去深究，想知道书里面精彩的世界。原来自己若不去接触其他的书，就不可能知道书原来那么好看，好看的不想放手，想一直看下去，体会书中作者想要表达的感情，想要知道作者是在什么情况下写的书。一堂阅读课，让我知道我虽然是个小学生，虽然认识的字有限，但是还是有很多书我们可以去看，可以去品味。
通过这一次的阅读课，我知道未来还有更多的书等着我去阅读，同时也提高了我看书的兴趣，让我想要去探究，也增加了我的课外知识，让让我能够体会不同书籍带给自己的震撼。希望学校还能在举行这样的阅读课的活动，让小学生的我们能够接触更多有趣的书。今后我还想去涉猎更多的书籍，想要自己在小学就积累这个的课外知识，为以后的学习打基础。
小学生阅读心得体会篇十四
文学是人类文明的瑰宝，也是言传身教的重要方式。对于小学生来说，文学阅读不仅可以开阔视野，陶冶情操，还能培养思维能力和品味人生的能力。在小学生的文学阅读中，我有着很多的心得体会。
在我还是个小学生的时候，我最喜欢读的就是中华经典文学作品了。通过这些作品，我领略到了中华文化的博大精深，也明白了传统文化的重要性。其中，我最喜欢的是《西游记》，我被其中那些传奇的故事所吸引，特别是孙悟空的形象对我最具影响力。他聪明机智，勇敢无畏，深受我喜欢。读完《西游记》后，我明白了中华民族坚韧不拔的精神，也明白了人类对未知世界的好奇和勇敢探索。这激发了我学习的热情，也让我有勇往直前的信心。
除了中华经典文学作品外，我还喜欢读一些儿童文学作品。这些小说主要以儿童为主角，讲述了他们成长中的冒险和奇遇。通过这些小说，我也明白了生活中的困难和挑战是难免的，但只要勇敢坚持，就能取得胜利。比如说《小王子》中的主人公小王子，他离开了他的星球，遇到了各种各样的困难，但他从不气馁，勇敢地去面对一切。读完这本书后，我也明白了在面对困难的时候要有勇气，要有信心，不要轻易放弃。这些对我的成长起了非常重要的作用。
文学阅读不仅可以开阔视野，陶冶情操，还可以培养孩子们的思维能力和品味人生的能力。当我们阅读的时候，我们需要思考作者的意图，分析人物的性格和行为，从中找到人性的美好和丑陋。这培养了我们的批判思维和逻辑思维的能力，提高了我们的思维水平。同时，文学阅读也可以让我们更懂得人生的价值和意义。在文学的世界里，我们可以看到各种各样的人生观和价值观，我们能从中吸取到很多智慧和教育。比如说，在《红楼梦》中，我们可以看到贾宝玉对于人世间欲望的追求和对纯洁美好生活的向往。这让我们更懂得珍惜眼前的一切，不要被物质所迷惑，追求内心真正的美好。
总的来说，小学生文学阅读是一种有益的活动，它不仅可以开阔眼界，陶冶情操，还可以培养思维能力和品味人生的能力。通过读经典的中华文学作品，我明白了中华民族的传统文化精神和对未知世界的好奇；通过读儿童文学作品，我懂得了努力坚持，勇敢面对困难的重要性；通过阅读，我培养了批判思维和逻辑思维的能力，也懂得了人生中的价值和意义。因此，我非常推荐小学生阅读文学作品，相信它会给你带来更多的快乐和成长。
小学生阅读心得体会篇十五
世界会永远为你敞开，等待你的到来，那么我们就去好好把握它，不要让它逝去，抓住永恒的标致。
要记住：爱因斯坦曾说过：智慧没有了书籍，便如鸟儿折了翅膀。书，给我的乐趣不仅是消遣，它补充着我精神上的空虚，而我如饿狼一般步猎着书中的.一切。书，是我的灵魂。读书，给我带来了无限的欢畅。
小学生阅读心得体会篇十六
幸福感来自于给予他人，也来自于感悟人生。在给予和感悟的同时，自己也感到了幸福。这就是我读了《幸福的鸭子？笑猫日记》后的感受。
这本书主要写了这个假期，笑猫和马小跳他们来到了乡下张达外婆家。在飘散着茉莉花香的小村庄，他们认识了女鸭子麻花儿。麻花儿的幸福仿佛没有边界，什么事都能让她感到幸福。在她的心中，总藏着甜美的感动和不尽的思念。她看着孩子们把花环一个又一个地套到自己的脖子上，听着他们一声声的欢呼时，就会产生幸福感；一只很有绅士风度的猫送她回家，她也会产生幸福感；能够看见最后一片晚霞一点一点地消失在天边，这一种景象也会让她忍不住说：“好幸福哦……”大家都被麻花儿的幸福感染了，每个人心中的幸福，都正在慢慢长大。
文中的麻花儿经常说：“我好幸福啊！”这时我会被麻花儿的.幸福深深地感动。她可以对任何一件小事产生幸福感，她是多么乐观啊！为什么麻花儿这么容易产生幸福感，然后久久陶醉在里面呢？这是因为她热爱生活的点滴，她有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心。她是一只时时刻刻都充满幸福感的鸭子，她的心中充满了生活的智慧，能从每天平凡的生活中感受到幸福。认识了麻花儿，我从中也受到了她的感染，幸福感一点一点地涨满了我的心房。
我第一次感觉到，幸福原来离我们这么近！其实，在我们身边，处处都有幸福，只是我们不善于去发现。例如：在教会了同学一道难题时，你会感到幸福，那是给予的幸福；通过自己的努力获得成功，你会感到幸福，那是成功的幸福；当你遇到挫折时，旁边有朋友亲人关心你，你会感到幸福，那是关爱的幸福……我自己也有过这样的事例：在校运会上，我参加了女子1000米跑步比赛。虽然我没有拿到第一名，但同学和老师并没有责怪我，而是鼓励我。这时，我感受到了关爱的幸福；在我们一家人出游的时候，一起玩耍，温馨快乐，这让我感受到了亲情的幸福！身边处处有幸福，而幸福，需要你用心去体会！
生活中的幸福无处不在，一点一滴也是幸福，只要你热爱生活，勇于去观察，去发现，去感受，那就一定会找到幸福！让我们像麻花儿一样，拥有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，当一个幸福的人吧！
小学生阅读心得体会篇十七
人与书，是一种特殊的关系。不同于电视、网络带来的视听冲击，阅读需要自主思考、想象力，每个人都可以根据自己的经历与阅读内容进行互动与融合。近年来，随着科技的发展，传统的平面阅读已经无法满足小学生的需求，立体阅读逐渐普及。我在进行立体阅读的过程中，深刻体会到了立体阅读的独特魅力。
第一段：立体阅读开拓眼界
立体阅读是一种基于立体视觉的阅读方式，通过立体眼镜或者视觉成像技术，让文字、图画以及配套视频等元素能够在读者面前立体呈现。这种方式比起传统的平面阅读，更能够大大拓展读者的视野。比如我在阅读过程中，有一本关于世界名景的书籍，当我带上立体眼镜后，原本普通的图画将栩栩如生地跃然纸上，仿佛真的身临其境。这样的体验让我对世界各地的名胜古迹有了更加直观的认识，激发了我进一步探索世界的欲望。
第二段：立体阅读激发情感共鸣
立体阅读不仅仅是眼睛的愉悦，更重要的是它能够激发读者的情感共鸣。通常，立体阅读会给配套视频配上配乐，通过音乐的加入，让读者更加真实地感受到书中的情感。在我阅读一本动人的小说时，配套视频中的音乐在背景时刻流淌，那种悲伤、喜悦的情绪随着音乐的起伏而纷至沓来，在我心中拉动起不同的情感弦，真实而深刻。从此以后，我对阅读带来的情感共鸣有了更深刻的理解与体会。
第三段：立体阅读激发学习兴趣
立体阅读打破了传统阅读的界限，使得学习变得更加趣味盎然。在我阅读与科学知识有关的书籍时，配套视频中的实验影像真实地展示了科学现象，让我感觉就像身临其境般地观察了实验的过程。这种亲身参与感与立体阅读风格相结合，激发了我对科学的学习兴趣。我也开始更加主动地去寻找与学习有关的立体阅读资源，不仅能够获得知识，还能够通过立体阅读的方式提高阅读体验。
第四段：立体阅读提高阅读能力
除了从立体阅读中获得知识与兴趣外，我还发现立体阅读能够提高我的阅读能力。在阅读过程中，立体阅读所需的眼球协调能力、注意力集中等元素的综合运用，让我在不知不觉中提升了阅读速度与理解能力。当我后来再回到传统平面阅读时，发现自己能够更加快速且准确地捕捉到重点，理解并记住阅读内容，这是立体阅读带给我的额外收获。
第五段：立体阅读是阅读的未来
立体阅读作为一种创新的阅读形式，正在逐渐改变人们的阅读方式。它给阅读带来了更多的可能性，拓展了阅读的边界。虽然立体阅读还处于初级阶段，市场上的资源还较为有限，但随着科技的发展，我相信立体阅读会越来越普及，并为我们带来更多的惊喜。作为一个小学生，我真心希望能够在未来的学习与阅读中，继续体验立体阅读的乐趣，并在其中不断成长。
总结：
立体阅读的独特魅力在于它能够拓展眼界、激发情感共鸣、激发学习兴趣、提高阅读能力，并且是阅读的未来。作为小学生，我深刻体会到了立体阅读的优势与乐趣，也希望更多的人能够体验并享受这一新的阅读方式。随着立体阅读技术的发展与资源的丰富，我们有理由相信，在未来的学习与阅读中，立体阅读将为我们带来更多的惊喜和收获。
小学生阅读心得体会篇十八
最近读了几本书，读不一样的书，能从书中感受到不一样的体会。读书不能只读其文字，还要体会书中蕴含的道理，这才是读书的根本。
现在的我已经六年级了，读的书也上了一个层次，不再像以往读书只读一些简单的带有图画的书了，已经开始读纯文字的书了。以前看书就是为了好玩，读到里面有趣的故事，却从来不去想书中想要表达给我的东西是什么。甚至很小的时候，字认得不全，都是父母读给我们听或者把书中的文字换个简单容易理解的方式给我们说出来。现在随着我逐渐的长大，我越发认识很多字，也能够自己去看一些书了。
最近所读的书都是我们这个年纪读的，里面不认识的字我现在也都能自己去查字典认识。随着年龄的增大，我知道读书不再是简单的事情了。就比如现在我也读童话故事，但是这回读书就不是看它有不有趣里面，而是要自己去理解故事中带给我的道理，是它要我明白什么。
读一本书，不只是打发时间那么简单，有时候它给人们带去的是对更多生活中要懂得的道理。每一个童话故事里面都有着智慧，有着哲理，是为了让我们在读书的时候看到书中的人物的要表达出的感情以及事情的发展状态。自我大一岁，我就已经努力的去读懂书，行希望在书中寻找自己想要的东西。
读一本好书，带给人的是很大的帮助的，可以丰富人的内涵，积累更多的素材，为自己将来写作提供帮助。小学生的读书世界也可以像大人那样丰富多彩，再也不是单个的看其味道，我们也希望可以真正的跟书打交道，与书做朋友。
读书就品书中情感，知书中意思，看懂作者要去表达的'主旨。书带给我的是享受，是一种乐趣。我现在读的书都是我能够努力读懂的，这让我很开心。读书也可很快乐，可以带进书中的世界，在书中畅游。
一次次的读书，我明白了很多人生的道理，在未来的读书之旅中，我会更珍惜读书的重要意义。我相信读更多的书，一定会有很多的收获，帮助自己完成学业。同时读书还需静下心，只有真正的入书才能体会到里面的世界，我很喜欢这样去读书，可以心无旁骛，不去管外面的世界如何，只知做好自己的事情就足够！
