时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
本学期的工作反思与总结新学期的目标与计划幼教篇一
一学年的工作又将结束。回顾一学年的点点滴滴，与学生的亲密接触让我感受到了些许的欣慰，值得回味的'不少，需要深思的还很多，为了使自己在今后的工作中尽量少走弯路，现对自己一学年的教学工作总结如下：
我班学生原来的基础较差，学生的学习习惯不好。为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
俗话说，"兴趣是最好的老师"。最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有了，就会寻找有效的方法。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。比如我班有几位同学。他们不但聪明好学，记忆力强，而且养成了一个良好的学习习惯。没学课文之前老师不布置也自学预习课文，要求背诵的课文或段落提前"下口"。对于学过的课文坚持回顾。所以这几人的成绩一直比较稳定。
班里有几个让人头疼的差生，学习习惯极差，课堂作业磨蹭，家庭作业不做，只要到了周末，总会留个尾巴。我狠抓差生，给差生"开小灶"，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。
本学期的工作反思与总结新学期的目标与计划幼教篇二
金秋季节，一年一度的小组教学又开始了，这次小组教学虽然做课的只有潘硕和谢媛两位老师，但是全组的老师都十分重视，从选课到备课到评课都得到了组里三位老教师(于舟、孙秀琴和王雁)的关心。
本次小组教学我们重点研究了如何启发学生利用适当的学习方法体会课文的内容与情感。
一、 认真钻研教材，把握教材的训练重点
在备课时，老师们首先认真读教材，做到一读了解内容，二读把握要求，三读钻研教法，在反复读教材的基础上认真备课，特别是结合本班的情况确定教学方法，在本次教学活动中两位做课老师总结了理解词语、理解句子以及体会文章情感的几种方法，使学生在学习与文中有章可循，同时老师还鼓励学生在学习中充分发挥自己的主观能动性，探究适合自己的巧妙的学习方法，大大调动了学生学习的积极性。老师自身也感到在这种深入的研究中很有收获。
二、 交流备课体会，资源共享，共同提高
在这次教学活动中，参加讲课的两位老师一方面向组里的老教师请教，听取建议，一方面互相交流。潘硕老师在讲《猫》一课时，谢媛老师讲自己认真的备课体会告诉他，并且介绍了自己在备课中所总结的学习方法，潘硕老师则结合本班情况加以改进;谢媛老师在讲《记进化的双龙洞》时和潘硕老师一起探讨关于“内洞”部分的方法，两个人在交流中都能毫无保留的表达自己的意见，真正做到了“知无不言，言无不尽”，而这种真诚的态度是两位老师在交流的过程中互相受到启发，彼此都有提高。
三、 注重课后评课，以利创造新高
老师们对于小组教学活动的重视不仅在认真备课与认真上课上，更体现在课后的认真评课上。没上完一节课，组长都组织听课老师进行评课，特别是给授课老师提出授课中的不足并提出修改意见。真是我们小组教学活动的延伸，我们感到人认真做一节是很重要的，但更为重要的是，课后能够在老师们的评议中有所认识，有所感悟，有所提高。我想，这也正是小组教活动的意义所在吧!
本学期的工作反思与总结新学期的目标与计划幼教篇三
在素质教育的大环境下，每位教师如何给自己定位，以适应素质教育的健康的发展，是摆在我们每位教师面前的一个重要课题。通过暑期的远程研修、与专家教授面对面的沟通，让我进一步明确，只有不断地更新教育观念，才能正确地指导教育的发展方向；只有不断地责任教育，才能有效地教育与学生的形象。
教育观念决定着我们教育的发展方向，决定着我们要把学生培养成怎样的人才，丁老师的报告中给了我们很多新的启示。
首先，教育人格的本质是“创造”而不是“奉献”
在我们的传统中，更多的是崇尚教师奉献精神的人格品质，把“给予”看作是教师最可贵的德性。因而在我们的师德修养中，在我们的生活实践中，处处可见“无私”、“忘我”的形象被作为教师人格榜样，似乎是只有每天满脸的疲惫才能体现出自己对教育的无私奉献。然而，奉献人格并不是唯一的教育美德，也不应是唯一的教育美德。奉献只能是教师人格的基础，是教师走向教育创造的起点。一个教育者只有自己是幸福、快乐、阳光的，他的学生才会向幸福、快乐、阳光的方向发展。
所以，教育的艺术不在于传播的本领，而在于去激励、去唤醒、去鼓舞学生的主动发展，这应该是我们的工作方向，拥有崇高的教育信仰、坚定的教育信念、卓越的教育成就、丰富的精神世界，这才是教师人生价值的内在源泉，也是影响学生发展的根本性的人格力量。一个只会“给予”的教师是不会在班级中处于教育主体的位置。
我们的传统教育人格观，讲立志、讲坚忍、讲不屈、讲礼让、但却很少讲创新、讲进步，这是我们传统教育人格观的弱点。正因为我们的教育思想中缺少了积极求变的精神，或者说这些思想在强大的社会本位精神中衰弱了，因此我们的教师也缺乏自我创造和自我更新的意识，培养出来的学生也是仁仁君子，谦谦学士，喜欢默守陈规。以至于钱学森院士在临死前发出“为什么我们的教育培养不出诺贝尔式的创新人才”这样令我们每个教育工作者振聋发聩的问题。因此，新的教育理念需要教师不断追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。当教师停止了撞击，就意味着它对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。丁老师的工作经历告诉我们：一个教师不在于它教了多少年书，而在于它用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些人，实实在在的教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的。而做到这一切就需要教师的工作意识由“奉献”改变为“创造”。
其次，学生的人格发展是要变“劣势”为“优势”
对于教师来说，当我们面对问题学生身上出现的问题时，总是想方设法地运用老师的权威去改变学生，要让学生随着老师的意志去成长。而这样做的后果就是我们培养的学生就像工厂流水线上生产的产品一样，上学没几年，就被磨平了棱角。学生总是在老师的影响下去做这样、做那样，没有自己的个性。就当下的教育来看，我们需要纠正教师把自己的教育权威看作管理的手段，在这样的权威之中，学生失去的正是教育所要追求的，权威最直接的后果是学生生命价值被剥夺。
丁老师用自己的亲身经历告诉我们，教师要站在学生人格的角度去看待学生身上问题，要把他们的“劣势”想法变成“优势”。作为教师，不要强迫学生去改变自己的性格，而要把他的潜能发挥出来，把他的优势发挥出来。
在实际工作中，这就要求我们每个老师要站在学生的角度去尊重每一个学生，绝不可以剥夺任何一个学生被人尊重的权利。蹲下身来去聆听每一个学生的心声代以简单地说教。
第三，教育行为要适合学生的长期发展。
教育具有连贯性，我们对学生的教育不能局限于在自己班级的这一年，明年他离开了自己的视线，就不管不顾了，这是不负责任的。
张毅老师在她的报告中给了我们一个方向，那就是作为一名教师必须明确：教学的根本目标在于通过知识的学习而获得其他，知识只是一种手段，一种载体，而不是学生学习的终极目标。教学的目标是要通过知识的学习获得一种自信，通过知识的学习提高自己的领导能力，更要通过知识的学习提高自己的思维应变能力，甚至通过知识的学习改变自己的外在气质，以及提高自己的内在的道德准则。
教育改变形象，知识改变命运，只有从长期的'目标去建构学生的教育目标，才是一个老师对学生的真爱。也只有这样一种教学理念，教育才能有正确健康的发展方向。
须尽快地改进，才能有利于学生的长期发展。
新的教育观念让我们明确，教师的责任在于引导学生自己去主动地探讨知识，深究问题，而不能是由老师不停地去“告诉”学生一项又一项知识，不断的去帮助学生解决学习问题。只有坚持这一理念，才能培养出创新型人才。
国外很多国家都在公共场合用汉语特别提示，禁止吸烟、吐痰、大声喧哗等不文明行为，真是令国人感到汗颜。而造成这一切的原因就在于责任教育的缺失。
现代教育的责任是要培养有诚心、有爱心、有责任心、有感恩心的“四有”人才，而很长时间，我们都把教育的重心放在提高学生的成绩上，而忽视了这些道德品质的培养，甚至学生的学习成绩可以“一俊遮百丑”这就使得很多学生身上都养成了很多不良习惯，这些问题的出现归根结底在于老师的责任。
要培养有责任心的学生，就必须成为有责任心的老师。听了专家的报告，我清楚的认识到要成为一名有责任心的老师首先要有蹲下身来看学生的态度。老师蹲下身来看学生，就可以以学生的视角来看学生，走进学生的心灵，就可以随时对他们的进步予以鼓励与赞赏，对他们的问题随时给予纠正，以平等的姿态进行对话，而不是高高在上的说教，同时，教师也把自己展现在学生的视野中，自己的一举一动，一言一行也都会真实的被学生看在眼里，教师要用自己的实际行动让每个学生都能感受到老师是一个负责任的老师，进而引导他们要成为一个对自己负责、对班级负责、对父母负责、对老师负责的学生，将来走上社会还要成为一个对社会负责的公民。
这要求我们在平时的教育教学中，我们要让每个学生都明确自己每天在学校应负的责任是什么？在家应负的责任是什么？短期的责任目标是什么？长期的责任目标是什么？我想如果我们的学生从小学到大学都能时刻去关注自己的责任，那么将来走上社会他也必将成为一个对社会负责任的人，即使走出国门，也必将成为一个对祖国负责任的人。因此，一个有责任的人，不管走到哪里，都会给人展现出良好的形象。
听完专家的报告，我回顾自己的教育教学，我发现很多问题我都发现了，但却没有改变。究其原因，主要在于教育观念上没有转变。说起来容易，但做起来却很难，但这次的学习给我搭建了一个平台，我要以次为契机，真正地去改变自己，去适应新的教育环境。
本学期的工作反思与总结新学期的目标与计划幼教篇四
一、要有高度的事业心和责任感
学校总务工作是学校工作的重要组成部分，是学校教育教学和实现教育改革的后备力量，它能确保教育教学的顺利进行，确保办学效益。所以高度的事业心和责任感是干好总务工作的基础。学校总务肩负着管理学校工作的重任，要爱岗敬业，脚踏实地、勤勤恳恳地为教育教学服务。作为总务后勤管理者，要深知为教育教学提供优质的服务，为办好学校，把学校建设得更加美好是自己的天职，把学校后勤管理工作走上规范化，为教育改革提供优质服务而努力。
二、要有全心全意服务的态度和奉献精神
学校总务工作的首要任务是服务，是为全校师生提供优良的物质条件，确保学校教育工作井然有序地开展。因此为教育教学服务、为师生服务是总务后勤工作的根本出发点，作为一个总务管理人员要想教育教学之所想，急教育教学之所急，要树立全心全意为教育教学服务的思想意识，对待师生要热情，服务要真诚，真正做到有求必应，服务到家。只有树立了这种服务的思想，才能让在第一线的教师无后顾之忧，才能做教育改革的坚强后盾。总务工作顺利的开展，离不开学校领导和其它部门的大力支持和密切配合，因此总务人员要正确处理好同其它部门的关系，经常深入实际，全面了解学校概况，了解师生存在的实际困难，积极主动地为教师和学生排忧解难，多办实事。对于急需办又能办的事，要尽快办好?对需要办而一时又难以办到的事，且勿随意承诺，对于已经承诺后确因不可抗力因素而无法办到的，必须尽力做并及时向师生解释清楚。
三、要有科学的学校财产物资管理体系
做好校产管理的工作是完成办学任务的物质保证。一是要做好办公用品的配发管理工作。每学期开学初要根据学校实际制定供需计划，根据需要发放办公用品，该用的要合理使用，不该用的尽量不用，要化小钱办大事，要讲求实效，厉行节约，避免浪费。在财产管理中，要着眼于用，着眼于服务，使物尽其用，充分发挥为教学服务，为师生服务的作用。二是健全制度，规范管理。及时清查，合理使用，做到胸中有数，家底清楚。三是重视维修，注意保养。总务管理人员要对校产及时依照台帐进行检查，及时维修、维护，及时消除事故隐患，充分发挥其使用效能。只有加强了领导，责任到人了，才能管好用好学校的财产和设备。四、要不断加强学习提高自身素质学校总务工作者也是教育者，因此必须加强学习，提高自己的思想水平，将管理育人和服务育人的思想贯穿于整个总务后勤工作中。随着教育形势的发展和基础教育改革的不断深入，现代化教育手段蓬勃发展，如果我们总务后勤工作者不善于学习，思想不解放，还保持原有的工作思路和做法，仅靠经验管理，就不能适应新形势的需求，在工作中就会拖教学的后腿。
五、总务后勤工作要有计划，有条不紊地实施
首先，后勤工作要有长远的工作目标。学校以正确的办学思想、全面育人的观点，根据实际条件制定出学校事业的发展规划。后勤管理必须以学校发展规划为蓝图，制定长期计划。例如最近几年，学校要维修哪些校舍，增添哪些设备，环境绿化达到什么要求，后勤工作人员的素质如何提升等都要有一个较远的奋斗目标。其次，后勤管理要将长期计划分步实施。要分阶段、分学期制定实施计划，做到目标明确，合理分工，职责清楚，讲求落实。再次，后勤工作要有超前意识。后勤工作必须做到“兵马未动”而“粮草先行”，只有这样主动工作，才能真正服务教学，服务效益才高。另外作为学校后勤工作负责人，要当好校长的参谋，要不断总结经验和教训，及时、准确、全面地搜集有关信息，及时反馈给校长，为校长决策提供重要依据。
六、总务后勤工作要强化安全意识，把安全放在首位
学校是人群密集的地方，食品卫生的安全隐患、校舍及设施设备的安全隐患、火灾的隐患、踩踏事故等随时威胁到师生的生命财产安全。所以，总务工作必须要有高度的安全意识和责任感，严格按规章制度办事，办好学校食堂和超市，投入必要的经费，消除各种安全隐患，解决杜绝学校安全事故的发生。第八、总务后勤工作要廉洁自律。学校总务工作涉及到学校的工程建设、物品采购等经济往来，所以，在这些方面，必须坚决按原则、制度办事，坚信“手莫伸，伸手必备捉”，管好自己的嘴和手。如何做好总务工作是一门学问，只有虚心学习，借鉴别人的经验，认真工作，认真对待每件事、每个人，默默奉献，不断完善自己，才能使我校的后勤管理水平迈上一个新台阶。
本学期的工作反思与总结新学期的目标与计划幼教篇五
这个学期，本人担任三、3班语文课教学工作。一学期来，本人能认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
一、德
品德：热爱祖国，热爱人民的教育事业。生活中，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;工作中，认真学习新课改理论，积极参加教师岗位培训，努力提高业务能力。
师德：认真学习教师职业道德规范,在工作中，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另外，本人能够严格要求自己，时时处处要求自己，注意教师形象，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。
二、能
本学期，本人参加教研课题“学校阅读文化建设”的子课题“班级阅读文化建设”的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，积累课题进程中的资料;能够紧紧围绕“学校名师工作室”的要求开展各项工作，本学期共撰写博文38篇。
本学期，本人能够认真备写每一篇教案，思考整理后，在《教师备课手册》上做出文字记录;能够积极参加学校的的“作业建设”推行活动，形成了书面形式的《作业建设记录》第一手资料。
能够自觉强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
三、勤
人生在勤，不索何获。工作要勤，勤能生效。本人一学期来能严格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续，本人一学期的考勤如下，全勤5个月，请病假半天。
四、绩
(一)阅读方面：
本学期，我校的阅读文化特色逐渐凸显，我班的阅读文化建设也初见成效。本学期，我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用好学校专门开设的阅读课时间，到五楼的图书馆进行读书，还用一个下午的时间到校外的河南省图书馆进行了一次阅读体验。更是在班上坚持中午的“课前阅读”时光和学生与经典相约，每周一次的阅读交流。在教室开辟了一方小天地，建立班级图书角，让图书“漂流”起来举行七色阅读考级，学生热情高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个分享阅读的平台，为每班配备了17本图书，这17本图书是根据我校七色阅读考级内容精心选出来的。学生十分热衷于借阅，可是毕竟借阅的书籍有限，有时喜欢看的书籍往往十分热门很难借到。这时，我就想让家里的优秀图书最大可能的发挥作用。鼓励学生把家里的好书拿出来，实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校信通、班会等多种途径，向家长、学生推荐七色阅读中的三级阅读优秀书目。
一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯，中午课前打闹的现象明显减少，空闲时间捧着自己感兴趣的课外书认真阅读的同学多了。
在七色阅读二级考试中，我班同学取得了可喜的成绩：最高分99，最低分85，平均分91。
本学期的工作反思与总结新学期的目标与计划幼教篇六
一年级的学生年纪相对较小，还是喜欢一些形象具体的事物。现在一年级学生识字量比以前要多，每一课的识字至少有十多个，会认字十多个，会写的字至少是八个左右。一个学期以来会认字420个，会写的字240个。一年级第二个学期主要是以识字这主，而我们学校的'教研课题研究也是分阶段进行研究，一年级以识字为主，先教后学，先学后教，先讲后练，先练后讲。其实不管是哪种教学模式，都是为了让学生能更好的学习识字。
先课改都要求注重学生的自主学习，学生的主动性很重要，对于一年级的学生学习兴趣更重要，我们老师总希望学生在课堂上能喜欢上课，能积极回答问题，能大声读生字，老师严厉要求学生大声读生字，就算学生大声在喊也不是用心在读，效果还是不好，如果是学生自己喜欢学生字，喜欢读生字那效果会更好，要让学生爱上识字爱上写字，说起来很简单，但做到实处却不是那么容易的事，我们老师必须有自己的主见好好想一想，其实也可以下课之后与学生多交流多沟通，了解学生心里是怎么想的，我们要知道学生怎样才会喜欢识字，会主动去学习，让学生了解识字的重要性，想去学，可是我们暂时还不能做到，这需要慢慢去摸索，慢慢去了解学生的心理与兴趣。
本学期的工作反思与总结新学期的目标与计划幼教篇七
时间过的真快。转眼间本学期的教学工作已即将结束。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践，总结，更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐以下是本人这个学年的工作总结：
一、情况分析
我班有幼儿25人，男孩9人，女孩16人。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。
（1）优势表现：
1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。
3、特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心很强。
4、进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。
5、对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助他人。
（2）弱势表现：
1、班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。同时，一些幼儿阅读习惯较差，还需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。
2、课堂习惯不好，注意力不集中，爱说话。
3、午睡习惯还需加强。
二、思想品德
作为一名教师，在思想上我积极要求上进，认真参加每次的政治学习，树立正确的世界观和人生观。在工作中爱岗敬业，尽职尽责，作到为人师表，树立良好的师德形象。同时以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动，做好各项工作。热爱每一位幼儿，对他们一视同仁，热情接待每一位家长，使家长能放心的将孩子交到我们手中。
三、教育工作
只有通过不断的学习，才能提高教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
四、保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德，有智慧，有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩，用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩，用具的卫生，安全使用。
3、每天强化幼儿健康意识，保证幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
4、加强幼儿午睡的管理，培养幼儿良好的午睡习惯——进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，衣服折叠整齐放好，鞋子摆整齐。
5、告诉幼儿饭前便后洗手。
6、我们每个老师认真做好班级清洁，每天进行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次，并将桌椅清洗。
五、安全工作
安全工作是幼儿园中最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活，成长，我做到了以下几点：
1、同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育，时刻把安全教育放在首位，在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防。
2、教给幼儿一些安全知识，提高幼儿的安全意识和自护能力。不玩火，水，电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不跟陌生人乱走，发生危险时，会大声呼救。知道基本的急救电话。
3、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品。
4、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防幼儿意外事故的发生。
六、家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。我利用放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、使用家园联系册，电话等多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
七、自身存在的不足与问题
回顾这一学期，检查自身存在的问题，自己还有很多需要学习改进的地方。我是一名新教师，在工作的各个地方都有或大或小的不足之处，在备课方面还有很多不足的地方，有可能是写的不清楚，也有可能是思路不够详细，在上课方面也有很多的不足之处，但是我都会努力进步的，希望我班的小朋友能够学得更多，更好。所以，今后我要进一步学习备课，上课，以及积极参加各种理论学习，提高自己的工作能力，努力成为一名优秀的幼教工作者。过去已然过去，新的挑战已经开始。我要与时惧进，勤奋读书，充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新！
本学期的工作反思与总结新学期的目标与计划幼教篇八
伴随着新年钟声的敲响，蓦然回首，20_年转瞬即逝，20_嘎然而至;回想20_年，欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好，瞻望是必然的，总结一定要有。
作为一名教职员工，我能自觉遵守园纪校规，工作上服从领导分配，任劳任怨，除认真完成本职工作外，并能接受领导交与的编辑、打印文档工作，认真做好值班、接待工作，和同事们关系融洽、友好相处。
作为一名幼儿英语教师，我做到多学活用，寓教于乐，灵活地将游戏、歌曲溶入教学中去，使孩子们在轻松快乐的氛围中自然地接受并掌握外语教学内容，增强了学习的兴趣，取得了意想不到的效果。
通过一学期的学习，小班的孩子们能熟记五十多个单词，进行简单的日常口语对话;中大班的孩子们除熟记五六十个单词外，还可用几十个句子进行对答呢!最小的bb班也能熟记三四十个常用单词，并开展了“yousay，isay”活动月，按教学计划添加了英文儿歌内容，使孩子们达到英文说、学、唱全面发展;在20_年11月22日全园举行的英文儿歌比赛中取得了可喜的成绩。
在校园英语方面，我坚持每天给教师进行培训，并考核。现在她们可熟练地进行校园英语对话，将其贯穿在幼儿一日活动中，并能将培训的主题英文运用到教学中去，充分发挥了培训的作用。在以上基础上，还增添了后勤校园英语，对每一位后勤人员逐一进行培训并考核等。在园内形成了一种快乐学英文、轻松讲英语的良好风气。
有汗水就有收获，付出了劳动就可得到回报，展望未来，我相信在我有序的教学中，一定能看到孩子们快乐而自信地成长。
