心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲子共读家长心得体会篇一
亲子共读是一种让家长和孩子共同阅读的方式，它既能促进家庭成员之间的亲密关系，也能开发孩子的智力潜能。最近，我在微博上看到了一些关于亲子共读的家长心得体会，让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享一些家长们的经验和感悟，谈谈我对亲子共读的看法。
首先，我想分享一个家长的心得体会。她说：“亲子共读不仅可以增强家庭成员之间的感情，还能培养孩子的阅读兴趣和能力。”她经常和孩子一起选取适合孩子年龄的图书，然后一起看一起讲。这样不仅能够增加孩子的阅读兴趣，还能够激发孩子的求知欲和思考能力。更重要的是，通过和孩子一起阅读，家长可以了解孩子的内心世界，增进彼此的了解和信任。
其次，另一个家长分享了她的亲子共读经验。她说：“亲子共读不仅仅是阅读，更是一种互动与教育。”她和孩子一起朗读、讨论、分享读书心得。当孩子对一个问题感到困惑时，她会引导孩子思考，然后一起找答案。这样做既能够培养孩子的思维能力，又能够增进家庭成员之间的沟通和协作能力。
接着，另一个家长分享了她和孩子一起参加亲子读书会的经历。她说：“亲子读书会是亲子共读的一个很好的补充。”在读书会上，她和孩子能够与其他家长和孩子分享读书心得，还能够听到专业的讲解和建议。这样的读书会能够为家长提供更多的教育指导，使亲子共读的效果更加明显。
另外，还有一个家长谈到了亲子共读的时间规划。他说：“要让亲子共读成为一个家庭的习惯，就需要在日常生活中合理安排时间。”他会每天晚饭后抽出半小时的时间，和孩子一起读书。有时他还会利用周末的时间，带着孩子去图书馆或书店，挑选一些新的图书。通过这样的时间规划，他和孩子能够保持亲子共读的连贯性，提高效果。
最后，我想谈谈我对亲子共读的看法。亲子共读不仅仅是一种阅读活动，更是一种家庭教育的方式。通过亲子共读，家长和孩子能够更好地进行沟通和交流，增进感情。同时，它也能够激发孩子的学习兴趣和思考能力，培养良好的阅读习惯。因此，我认为亲子共读是一种很有意义的家庭活动，值得每个家长去尝试。
综上所述，亲子共读不仅能够促进家庭成员之间的亲密关系，还能开发孩子的智力潜能。通过一些家长在微博上分享的心得体会，我们可以看到亲子共读对于家庭教育的重要性和作用。因此，我鼓励每个家长都尝试亲子共读，让我们的家庭更加温暖，孩子更加聪明。
亲子共读家长心得体会篇二
寒假是孩子们期待已久的假期，也是家长们陪伴孩子共度时光的好机会。为了增强家庭教育的力度，许多家长选择了亲子共读的方式。在这个过程中，家长与孩子之间的沟通更加顺畅，亲子关系也更加亲密。以下是我在寒假家长亲子共读中的心得体会。
在寒假的第一天，我决定与孩子们一起制定寒假共读计划。我们一起选定了几本优秀的童书作为读物，每天安排一小时的共读时间。孩子们非常兴奋，他们向我保证会按时按量完成共读任务。我也提醒他们，在共读过程中要做好读书笔记，以便之后进行讨论，共同探讨作品中的问题和主题。这样的安排不仅使孩子们培养了良好的阅读习惯，还锻炼了他们的思维能力和学习能力。
在亲子共读的过程中，我发现孩子们展现出了极大的阅读兴趣。他们主动阅读了老师推荐的书籍，并积极参与到读书笔记的撰写和思考讨论中。每天晚上，我们就读过的内容展开交流，孩子们讲述自己的阅读感受和理解。这种开放式的交流方式让孩子们更加愿意表达自己的想法，也更加主动地与我分享自己的心得体会。我能够更加深入地了解孩子的内心世界，与他们建立起更加紧密的情感纽带。
除了交流之外，我还与孩子们一起参加了一些与书籍相关的活动。我们一起参观了当地的图书馆，参加了一些图书分享会和读书活动。在这些活动中，孩子们不仅得到了新的阅读材料，也结识了一些志同道合的小伙伴。通过参加这些活动，孩子们学会了与他人合作、分享和交流的重要性。我也看到了他们在这个过程中的成长和进步。
在共读的过程中，我发现孩子们的阅读能力和理解能力有了明显的提高。他们的语感更加敏锐，阅读速度也有了明显的加快。在之前遇到难以理解的文章时，他们会主动寻求解答，在读后思考和讨论中努力提升自己。我为孩子们的进步感到由衷地高兴，也为自己选择了这样的共读方式而感到欣慰。
在共读结束后，我对这个寒假的亲子共读经历总结出了几点心得：
首先，亲子共读是一种增强亲子关系的好方式。通过共同阅读，家长与孩子之间的交流变得更加顺畅，感情也更加紧密。
其次，亲子共读能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。孩子们在阅读中学会思考、理解和表达，提高了自己的综合素养。
最后，亲子共读是一种家庭教育的有效方式。它能够帮助孩子们建立正确的价值观和人生观，培养他们的责任感和协作精神。
通过这个寒假的亲子共读经历，我深深感受到了家庭教育的重要性和亲子共读的影响力。作为家长，我将继续坚持亲子共读的方式，与孩子们一起共同成长。
亲子共读家长心得体会篇三
亲子共读是指家长与孩子一起阅读并分享阅读体验的活动。亲子共读不仅可以增进亲子之间的感情，还可以培养孩子的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。作为家长，我深深体会到亲子共读的重要性。下面，我将分享我在亲子共读中的体会和心得。
首先，亲子共读有助于增进亲子之间的感情。在亲子共读过程中，我和孩子可以一起探讨书中的内容，分享我们的想法和感受。当孩子提出问题或者表达自己的观点时，我会认真听取并给予鼓励和肯定。这种沟通交流的过程不仅增进了我们之间的情感交流，也使孩子感受到我的关注和支持，建立起一种深厚的亲子关系。
其次，亲子共读可以激发孩子的阅读兴趣。读书是一种愉快的体验，通过和孩子一起阅读，我可以向他们展示阅读的乐趣和丰富的知识世界。在亲子共读中，我选择适合孩子年龄的图书，并尽量选择他们感兴趣的题材。我善于引导孩子参与到阅读中来，例如向他们问问题、鼓励他们做表演或者画插图等，让他们积极参与，增强阅读的乐趣和动力。
再次，亲子共读可以提高孩子的阅读能力。通过亲子共读，孩子可以提高阅读理解能力、词汇量和语言表达能力。在阅读过程中，我会帮助孩子理解生词和难句，引导他们思考故事情节的发展和角色的性格特点。同时，我还会鼓励孩子自己朗读，并对他们的发音和语调进行指导和纠正。通过这样的努力，孩子的阅读能力将得到有效提高。
此外，亲子共读可以培养孩子的思维能力和创造力。在阅读的过程中，我经常与孩子一起展开讨论，启发他们思考书中的问题，并提出自己的观点和见解。我鼓励孩子自由发挥，让他们想象自己的故事情节、设计自己的角色形象。通过这样的交流和启发，孩子的思维能力和创造力将得到全面培养和发展。
最后，我认为亲子共读不仅是一种活动，更是一种教育方式。在亲子共读中，我不仅可以传授知识，还可以培养孩子的情感、思维和创造力等多方面的能力。通过与孩子一起读书，我可以与他们建立起深厚的亲子关系，还可以成为他们的良师益友。我相信，在亲子共读的陪伴下，我的孩子将会拥有美好的阅读体验，终身受益。
亲子共读家长心得体会篇四
今年寒假期间我和孩子阅读了《大红母鸡和捡来的蛋》这本儿童绘本，绘本主要讲述一只有爱心大红母鸡，她像妈妈一样一直帮大家照顾孩子，她帮忙照顾鹅宝宝、照顾黑水鸡宝宝、照顾鸭宝宝以及十个火鸡宝宝，可是她最想要一个属于自己的宝宝来爱——小鸡宝宝，后来她在灌木丛中捡到了一个不知名的蛋，她用了二十天的时间来孵蛋，在孵蛋的过程当中，她不知道蛋里究竟是什么动物的宝宝：是鹳鸟吗？是天鹅吗？是海鸥吗？亦或是猫头鹰吗？但不管是什么动物的宝宝，大红母鸡都爱他（她），当所有的朋友都来陪伴她孵蛋看到底是什么动物宝宝时，蛋破壳了，孵出了一只小母鸡宝宝，大红母鸡终于有了一个属于自己的宝宝，完美的结局。
理解这些道理，通过阅读，孩子收获了开心、快乐和习惯，这就足够了，一个好的故事可以陪伴孩子半年甚至更长时间，就像这个大红母鸡和捡来的蛋的故事一样，讲一百遍或是半年，没关系，每天晚上睡觉前躺着床上陪伴孩子讲一遍两遍，只要你愿意，孩子都觉得是新鲜的。
所以，在假期的亲子阅读中，为了达到我作为家长的“目的”——让孩子爱上阅读和在阅读中认识简单的字。我着重做了两件事，一是让孩子把阅读当作玩，阅读其实也是一项游戏，在游戏当中培养孩子的阅读，二是陪着孩子一起阅读，这一点，我的感触是比较深的，当自己投入多少精力陪孩子一起阅读时，孩子就有多大程度爱好阅读，家长和宝宝的感情就有多深。孩子喜欢玩，这是孩子的天性，孩子读书也是一种玩，是不带任何负担，没有任何功利性、目的性的阅读，书本在孩子看来也是玩具，男孩子可能喜欢棍棒、喜欢枪、喜欢车？？所有的兴趣爱好其实都是父母及家庭的影响，关键看孩子家里是一个什么样氛围，记得有一次带孩子去昆明，办完事后，我对孩子说带他到新华书店逛逛，想给他一种熏陶，因为平时都会跟他讲要爱读书，要把知识装进脑袋里，于是那天孩子在路上就对我说，爸爸，我们要去书店看书，要把知识装进我们的脑袋，对不对？惊得路人目瞪口呆，这件事给了我很多的思考：孩子爱不爱阅读，怎么阅读，这一切都取决于家庭，一个爱阅读的家庭，孩子无疑是喜欢阅读的，反之亦然。
孩子承载着一个家庭的希望和幸福，阅读是孩子成长中最重要的活动，不要去要求孩子能做什么，想想在孩子一生的阅读中我们能做什么，给孩子多少精神食粮，孩子将长得多结实。
亲子共读家长心得体会篇五
女儿是贵园中一班的学生。作为家长，我很兴奋孩子能在这儿接受良好的教化，能受到老师们的细心培育和爱心帮助。阅读是学习的基础，通过阅读渐渐学会独立思索并不断培育自己的思维方式，阅读是一个人必需具备的一种实力。亲子阅读是获得学问、开阔视野的一种学习方法，同时，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的消遣活动。本次亲子阅读会的胜利举办让我更加明白了亲子阅读的重要性，更加懂得了如何培育孩子良好的阅读习惯，下面我就谈谈自己对亲子阅读的心得体会。
首先在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买各种图书，但是受电视节目和电脑的诱惑，有些书籍并没有得到刚好的很好的利用，所以我们要制定一个合理的目标和安排，将亲子阅读进行究竟。
其次是要了解孩子的阅读心理，不宜对孩子的阅读过程管得太死，适时地对孩子的阅读提出要求，爱护好孩子阅读爱好，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。在孩子学习阅读的初期，父母肯定要对供应给孩子的书刊进行细心的选择，尽量给孩子供应一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。新奇、好动、缺乏耐性和长久力是孩子普遍的心理特点。他们喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去强制他阅读。通常，在这一阶段，只要是孩子情愿把一本书拿在手上兴致勃勃地翻看，家长就应当感到心满足足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标记。第三是要亲子共读，给孩子树立良好的'阅读榜样。涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培育孩子读书的习惯，身教的魅力不行低估。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读爱好和习惯，家长必需以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事到处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的假如热爱阅读，孩子也肯定会喜爱上阅读，和孩子一起读书，一起欢乐、共同成长。
第四是要给孩子供应更多的阅读机会和形式，孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母女周末常常要做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些须要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必需的事情。孩子的留意力简单转移，肯定要采纳好玩的方式，吸引她们的留意力，可以采纳故事与音乐组合法、故事嬉戏法、延长想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或干脆的体验机会。
第五是把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了须要对真正有害于孩子的书刊进行限制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和限制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，大部分孩子在阅读内容的选择方面已有自己的爱好和爱好。对此，家长应留意视察、了解和引导，不宜过多地干涉。总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解实力，运用语言的实力的培育都是特别有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，肯定还有许多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探究，不断思索，肯定会引领自己的孩子胜利的走过这个语言的关键期。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
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亲子共读家长心得体会篇六
寒假是学生们最引人期待的一个假期，而对于家长来说，也是一个难得的与孩子相处的机会。为了让孩子度过有意义的寒假，许多家长选择了和孩子一起阅读，共同探索知识的魅力。在这个过程中，我和孩子们度过了很多愉快的时光，也收获了很多亲子共读的心得体会。
首先，亲子共读增进了我们之间的感情。在平时的生活中，由于忙碌工作的原因，我往往没有太多的时间陪伴孩子们。而寒假亲子共读正好提供了一个与孩子亲密接触的机会。每天晚上，我会选择一本合适的书，和孩子一起找寻快乐。无论是经典童话故事，还是有趣的科普读物，孩子们总是期待和我一起翻阅，一起讲述。在共读的过程中，我们一起感受故事中的情感，思考问题，互相交流。这不仅让我了解了孩子们的内心世界，也增进了我们之间的感情。
其次，亲子共读拓宽了孩子的知识面。阅读是获取知识的最好途径之一，通过与孩子共读，我把孩子们引导到了各种各样的书籍中。他们有机会接触到了经典文学作品、科学研究报告、历史故事等不同领域的知识。在共读的过程中，孩子们对一些陌生的概念有了更深入的了解，也对一些新奇的事物感到好奇。他们主动提问，积极讨论，展现出了对知识的热爱和求知欲望。亲子共读丰富了孩子们的知识面，也培养了他们的思考能力和阅读习惯。
再次，亲子共读提高了孩子们的语言表达能力。通过阅读，孩子们接触到了大量的词汇和句子结构，不断丰富了他们的语言能力。在共读的过程中，我鼓励孩子们主动描述故事情节，提出自己的见解，还可以让他们进行角色扮演，模拟对话等。这样一来，孩子们可以更自信地表达自己的意思，培养了他们的口头表达能力和说服能力。在长期的亲子共读中，孩子们的语言表达能力得到了很大的提高，也从中获得了更多自信和快乐。
此外，亲子共读还培养了孩子们的阅读习惯。习惯是一种力量，而阅读习惯尤为重要。在共读的过程中，我与孩子们一起制定了每天固定的阅读时间，培养了他们按时阅读的习惯。有时候，孩子们会主动提出多读几页，甚至忍不住抢先阅读。从中可以看出，他们对阅读已经形成了习惯，而且乐此不疲。亲子共读不仅让孩子喜欢上了阅读，更重要的是培养了他们的阅读习惯，为今后的学习打下坚实的基础。
总的来说，寒假亲子共读是一个愉快而有意义的活动。它不仅增进了我与孩子们之间的感情，还拓宽了他们的知识面，提高了语言表达能力，养成了良好的阅读习惯。我相信，在未来的日子里，我们将继续坚持亲子共读，一同探索知识，度过更多有意义的时光。
亲子共读家长心得体会篇七
“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共读有助父母―子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。
在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书？看报，没有持之与恒，说起来非常惭愧。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
自我们二实小提倡进行亲子阅读以来，我们一直坚持与孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习。
亲子共读家长心得体会篇八
今年寒假期间我和孩子阅读了《大红母鸡和捡来的蛋》这本儿童绘本，绘本主要讲解并描述一只有爱心大红母鸡，她像妈妈一样始终帮大家照看孩子，她帮忙照看鹅宝宝、照看黑水鸡宝宝、照看鸭宝宝以及十个火鸡宝宝，可是她最想要一个属于自己的宝宝来爱——小鸡宝宝，后来她在灌木丛中捡到了一个不知名的蛋，她用了二十天的时间来孵蛋，在孵蛋的过程当中，她不知道蛋里原委是什么动物的宝宝：是鹳鸟吗？是天鹅吗？是海鸥吗？亦或是猫头鹰吗？但不管是什么动物的宝宝，大红母鸡都爱他（她），当全部的挚友都来陪伴她孵蛋看究竟是什么动物宝宝时，蛋破壳了，孵出了一只小母鸡宝宝，大红母鸡最终有了一个属于自己的宝宝，完备的结局。
其实这个这个故事去年就给孩子讲过，但这个假期再次亲子共读的时候，我又有了新的体会，故事中所反映的一些思想可能是孩子无法理解的，比如：大红母鸡的爱是没有偏见的`爱，是作为母亲最纯粹的爱，是不求任何回报的爱，哪怕是不知其类的鹳鸟、天鹅或是猫头鹰，她都爱，想想我们现代社会，有时这样的爱在我们人类当中都是缺失的，孩子在母亲肚子里还没诞生的时候，母亲可能会担忧会不会残疾不健康，或是父母离异，或是未婚妈妈等等，孩子留下来会不会对自己将来的华蜜造成影响，于是最终选择——不要，这样的爱是有选择的，由条件的，但大红母鸡不是。作为孩子，他并不理解这些道理，当然也没必要让他理解这些道理，通过阅读，孩子收获了快乐、欢乐和习惯，这就足够了，一个好的故事可以陪伴孩子半年甚至更长时间，就像这个大红母鸡和捡来的蛋的故事一样，讲一百遍或是半年，没关系，每天晚上睡觉前躺着床上陪伴孩子讲一遍两遍，只要你情愿，孩子都觉得是簇新的。所以，在假期的亲子阅读中，为了达到我作为家长的“目的”——让孩子爱上阅读和在阅读中相识简洁的字。我着重做了两件事，一是让孩子把阅读当作玩，阅读其实也是一项嬉戏，在嬉戏当中培育孩子的阅读，二是陪着孩子一起阅读，这一点，我的感受是比较深的，当自己投入多少精力陪孩子一起阅读时，孩子就有多大程度爱好阅读，家长和宝宝的感情就有多深。孩子喜爱玩，这是孩子的天性，孩子读书也是一种玩，是不带任何负担，没有任何功利性、目的性的阅读，书本在孩子看来也是玩具，男孩子可能喜爱棍棒、喜爱枪、喜爱车？？全部的爱好爱好其实都是父母及家庭的影响，关键看孩子家里是一个什么样氛围，记得有一次带孩子去昆明，办完事后，我对孩子说带他到新华书店逛逛，想给他一种熏陶，因为平常都会跟他讲要爱读书，要把学问装进脑袋里，于是那天孩子在路上就对我说，爸爸，我们要去书店看书，要把学问装进我们的脑袋，对不对？惊得路人目瞪口呆，这件事给了我许多的思索：孩子爱不爱阅读，怎么阅读，这一切都取决于家庭，一个爱阅读的家庭，孩子无疑是喜爱阅读的，反之亦然。
孩子承载着一个家庭的希望和华蜜，阅读是孩子成长中最重要的活动，不要去要求孩子能做什么，想想在孩子一生的阅读中我们能做什么，给孩子多少精神食粮，孩子将长得多牢固。
亲子共读家长心得体会篇九
在学校召开亲子共读活动以来，我与妈妈一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，我就哈哈的大笑，妈妈听着我“接着读！接着读！”的催促声，妈妈心里感到很满足，仔细想一想，与妈妈一起阅读，真的体会很多。平时妈妈总是发现我学的太慢，如此简单的'东西我却总是理解不了，妈妈急的不得了，后来妈妈静下心来想一想自己小时候的`样子，才发现我也真不容易，理解比什么都重要，我暗暗的告诉自己要学会换位思考，妈妈在陪我阅读的时候很有耐心，用我的思维体会妈妈的感受，这也是一种收获吧。
与妈妈一起阅读，通过一些小故事，妈妈让我知道了什么是对错，还让我知道一些简单的社会准则，我从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。与妈妈一起阅读，不仅我高兴，妈妈也感到很快乐，虽然妈妈生活很累，工作很忙，但是拿着书给我讲故事的时候，妈妈就会不知不觉放松起来，我感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了妈妈给我指出来，有时妈妈也能给我讲一些她听到的小故事，我问一些妈妈回答不了的问题，妈妈才发现我比发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，妈妈有点儿羡慕我，要是妈妈小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，妈妈陪伴着我读书我感到很快乐，我们一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，妈妈让我感受到读书的乐趣。总之，在与妈妈一起阅读的过程中，我的收获真的很多很多。
亲子共读家长心得体会篇十
寒假期间，许多家长选择与孩子一起参与亲子共读活动来丰富他们的寒假生活。亲子共读不仅能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，还有助于加深亲子关系。在这次寒假家长亲子共读活动中，我和孩子一同经历了很多有趣的瞬间，并从中获得了许多启发和体会。
首先，亲子共读是一个十分放松的活动。与孩子一同读书，打破了平时疲于奔命的生活节奏，让我真正感受到了家庭的温暖和宁静。每当孩子在书中发现令他感兴趣的内容时，他总会兴奋地与我分享。而我也会因为孩子的热情而不由自主地和他一同分享他的喜悦。这些珍贵的时刻让我们彼此更加亲近，共同享受阅读的乐趣。
其次，亲子共读有助于提高孩子的阅读理解能力。在我们的共读活动中，我借助一些引导性的问题和孩子进行了互动。通过询问孩子书中的情节发展、人物性格以及故事背景等问题，我帮助他更深入地理解书中的内容。同时，我也鼓励他主动提问、思考和解答问题，以培养他的思维能力和分析能力。通过这样的互动，孩子不仅能够更全面地理解书中的内容，同时也提高了他的阅读理解能力。
再次，亲子共读有利于培养孩子的想象力和创造力。寒假期间，我们选择了一些具有互动性和趣味性的绘本作品进行亲子共读。在阅读绘本的过程中，孩子会根据图画和文字的启发，发挥自己的想象力，想象自己身临其境地参与到故事中去。而我也会鼓励孩子讲述自己的故事，赋予书中的角色更多的情感和个性。通过这样的互动，孩子的想象力和创造力得到了锻炼与提高。
此外，亲子共读还能够给孩子带来自信和成就感。在家长的陪同下，孩子能够更加积极主动地阅读。每当孩子能够顺利读完一本书，或者理解了一个难题时，他总会由衷地感到自豪和满足。而作为家长，我也会积极地表扬和鼓励孩子，让他感受到自己的进步和成就。这样的积极反馈能够激发孩子的进一步参与和努力，培养他们的自信心和自尊心。
最后，亲子共读让我意识到教育的价值不仅仅是知识的传递，更是亲子情感的建立和培养。阅读是人类智慧的结晶，通过阅读，我们能够接触到不同的文化、思想和价值观。与孩子一同阅读，不仅能够让他们接触到丰富多样的信息，还能够通过共同阅读的体验来加深我们之间的情感纽带。这样的亲子经历让我更加珍惜孩子成长的每一个时刻，也更加明白培养孩子的兴趣和情感是教育的重要组成部分。
总之，在这次寒假家长亲子共读活动中，我和孩子深刻地体会到了阅读的乐趣和教育的意义。亲子共读不仅能够丰富寒假生活，还能够培养孩子的阅读能力、想象力和创造力，同时也加深了我们之间的亲子关系。希望我和孩子可以保持这样的共读习惯，共同成长。
亲子共读家长心得体会篇十一
首先，从时间上来说。阅读一定是个长久的过程，刚开始孩子是很难坚持。记得去年开始被动式阅读，孩子只能静下来听我讲五分钟，有时候很不愿意。到后面坚持半个月的时间，他每天放学回来主动要我陪他看书。古人云：”书中自有黄金屋，书中自有言如玉”。一年多来，通过我的引导，他已经知道自己需要学习什么东西，什么是正能量的书籍；每天除了按时完成作业，还会主动给他自己找书看，我问他怎么现在这么爱学习，他说：“这样可以锻炼他的脑子”；在言语上有很大的突破，时不时漏出书中的几个词汇来，说他是看书学习到的。在这过程中，我个人觉得家长的态度很重要，如果当初我觉得孩子不愿意阅读而放弃陪伴，就没有今天的收获！
其次，从环境上来说。选择舒适安静的家里或图书馆，这样的氛围使得孩子更容易安静下来思考。开始在家里有妹妹说话干扰，我会让他们俩个一起看书，过程中都不能说话，制定规则，排队轮流陪同。起初是达不成协议的，哥哥不让我陪妹妹，妹妹容易哭闹，也想我来陪伴。我也因此尝试了很多方法，比如扮演故事不同角色，让兄妹俩个参与到一个绘本，有提问的得举手回答，游戏规则做得好的可以奖励等等，这样他们能从快乐中获得知识，还可以发现他们的兴趣爱好！
在共同阅读中，我深深感受到陪伴孩子是要下功夫的，要专心地与孩子融入到阅读的过程中，可以感受到孩子们和我之间的情感流露，从而建立了很好的亲子关系！
