读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。
绿山墙的安妮读后感篇一
马修夫妇打算让斯潘塞夫人帮他们到孤儿院领养一个孩子，帮他们干活。这件事先让他们的邻居蕾切尔太太大吃一惊，又因为别人稍错了信（本来要领养一个男孩，却成了女孩）让马修夫妇大吃一惊，就打算先让安妮在家里住一晚，第二天再送回孤儿院。
安妮真是倒霉，好不容易被别人领回去，又要被送回来，而且就因为人家想领养的是男孩。
在我们生活中，虽然也有很多领养孤儿的人，但也不会像马修夫妇那样，孩子都领回来了，又打算送回去，这对一个十一二岁的孩子来说是多么大的打击呀，让人家白白的高兴一场，况且当时的孤儿院经济状况又不是很好，每天能吃饱就已经不错了。虽然现在的经济状况比以前好多了，但我们还是要多关心那些可怜的人们，多为他们做一些力所能及的事情，让他们感受到社会的温暖，虽然他们是孤儿，但是还会有很多人关心，他们和同龄人一样，每天都能开开心心的生活，做自己想做的事情。在生活中，多帮助他人，哪怕只是举手之劳，也会使他们感到温暖。
我们要多帮助那些可怜的人们，让他们感受到社会是温暖的。
绿山墙的安妮读后感篇二
我每当看起这本《绿山墙的安妮》时，就会一不小心钻进那一个个描写生动的画面里，真想和坚强、大胆的安妮成为伙伴。
主人公安妮是位孤儿，11岁被好心的玛丽拉收养，后来玛丽拉认为虽然安妮不是男孩子，但是安妮却比男孩子强。虽然安妮屡屡闯祸，但他那乐观、向上、坚强的心令人敬佩。
安妮的上进心和那五彩斑斓的想象力的确令人羡慕，读读这本书也想起了我们班的同学，我们班有些同学作文写得超棒，想象力也超强，原因呢？也是因为她们有乐观向上的积极心态。
想想人家，再想一想自己，可能是差些，但是，我可以和安妮一样知错就改，虽然，每个人都有缺点，但是，改进了，不就少了吗！
从今天开始，从小事做起，向安妮学习。
绿山墙的安妮读后感篇三
故事发生在加拿大一个偏僻的农村阿丰利的一所叫绿山墙的农家，农家的主人是一对孤身卡思伯特兄妹。哥哥叫马修，妹妹叫玛丽拉。由于年岁已高，他俩想从孤儿院收养一名男孩，既可以为这寂寞的农家增添生活的乐趣，也可以多一个帮手，以减轻马修的负担。可是阴差阳错人家给他们带来的是一个小姑娘安妮。
绿山墙的这位新成员长着一头红发，满脸的雀斑。她虽然从小丧失父母，经历生活种种磨难，却生性活泼乐观，极富想象力，她像是一股清新的风吹进了原来闭塞的绿山墙。
她的善良和率真博得了同学和乡亲真挚的友情及关爱。
她聪明而勤奋，凭借着自己的不懈努力顺利地考取了女王学院，一年后取得了一级教师证书，并且获得了大学的奖学金。但她不忍离开朝夕相处温馨亲切的绿山墙，更为了照顾为自己付出心血而形单影只的玛利拉，毅然决然地放弃了去大学深造的大好机会。
安妮最突出的特点是爱幻想，少年儿童最普遍的性格特征在安妮身上得到了最鲜明的体现。
她善于从平淡的生活中汲取无穷的乐趣在平凡中发现绚丽的人性美和自然美。
当然，她的爱幻想也给她带来烦恼，甚至痛苦还闯了祸，闹出了不少的笑话，安妮之所以爱想象是因为她不安于平庸的生活，是她追求美的率真表现，是她善良本性的流露。
作者在绿山墙的安妮中除了重墨浓彩的揭示了安妮那美丽而善良的心灵之外，还塑造出了多个性格鲜明生动的人物。他们对安妮的成长起了重要的作用。其中最主要的绿山墙的主人马修和玛丽拉。这两兄妹性格迥异，但都有一颗善良的心，他俩具有劳动人民特有的朴实真诚，对安妮关怀备至，但做法却截然不同。
马修是安妮忧乐的倾听对象和最忠实的观众，他于安妮的情感息息相通，可以说是没有马修，就没有绿山墙的安妮。玛丽拉也深深的关爱着这位乐天的小姑娘，但她的爱只默默的表现在行动上，不但忌讳在语言上流露出来；而且表面看来对安妮有时还过于挑剔和严厉。
如果说，马修兄妹在物质上保证了安妮的成长，那么牧师妻子阿伦太太和斯塔西小姐在精神上予以对安妮的指导和影响。他们的言行几乎成为了安妮前进道路上的榜样。
《绿山墙的安妮》是一首优美的田园诗，更是一曲展示人性真、善、美的颂歌！
绿山墙的安妮读后感篇四
那日的阳光格外明媚，我怀着好奇的心情翻开了由蒙哥马利写的《绿山墙的安妮》，和主人公安妮一起坐着由马修驾驶的马车，来到了绿山墙，开始了新的生活。
其中我最喜欢的是安妮，因为她是一个遇事冷静，从容不迫，乐于助人的好女孩。安妮营救明妮梅这一情节中，在寒冷的冬天中的一天，傍晚时分，戴安娜急匆匆地从家里跑到安妮家，告诉安妮自己的妹妹得了喉管炎，情况危急。于是，安妮便急忙去巴里家帮忙。她一会儿叫梅亚利乔西往炉子添些柴，一会儿叫戴安娜添些水，一会儿又叫戴安娜找些布料来，自己又忙着给明妮梅喂土根制剂。一直忙到凌晨三点才让明妮梅的危险期过去。读到这里时，我不禁问自己：“如果我是安妮，我能像安妮一样镇定自如的营救明妮梅吗？”
这么一部甜蜜的描写儿童生活的小说，故事一波三折，讲述了诸多性格不一的儿童，还展现了农舍的美丽。亲爱的同学们，让我们一起来读一读《绿山墙的安妮》吧!
绿山墙的安妮读后感篇五
我一直认同绿山墙的那个小女孩是我们的朋友，可随着整本书阅读的不断推进，我更觉得安妮，是一位医生，是一位治时代之病的医生。当今时代下，软弱悲观，生活枯燥，虚伪圆滑成了普遍现象。而安妮，却具有与之相反的高尚品质，让其人格魅力在21世纪中不被岁月的尘埃所掩盖。
乐观与坚强是我对安妮的第一印象。这两样品质是现代小说与影视普遍具备的主角光环，故看到安妮的遭遇时，许多人会觉得并无新意。但细想，安妮在经历种种痛苦时，她是一个小孩子，可她越过的生离死别却可与年过六旬的老人相比，而在书中，她因此的悲观抱怨却寥寥无几。她是麻木了吗?我觉得并不是。她的每一个微笑都是为了让自己快乐，也为了让他人快乐。她不想让自己困于过去，更不想让身边的人被自己的过去所困。反观教育盛行的现在，许多学生因考得不好而带有的情绪，而做出的伤害自己的事，无不使自己痛苦，更使身边的人痛苦。读安妮，更让我明白乐观坚强的力量。
“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这句罗丹的名句听的小学生都烦了，可21世纪，生活节奏的不断加速，时代的不断奔跑，人们依旧无暇停步去发现美。而安妮，正是有一双那样的眼睛，深藏于其中的想象力，让涓涓细流，在她眼中似星辰大海。正是想象力，让她的人格魅力更加丰满，让她的生活更与人际关系更加美好。与此同时，想象力也让她更加乐观，而乐观，又促进了她的想象力。故安妮的魅力，不是偶然的，而是必然的。
说起我最赞赏的，是安妮的天真直率，爱憎分明。时代发展下，基于种种原因，许许多多的人戴上了虚伪的面具。反驳林德太太，暴打吉尔伯特，安妮拥有了一个女孩少有的直率勇敢。这些行为，均给安妮带来了烦恼，可安妮却从未丢掉那种本真。刚开始看这本书时，我觉得安妮是一个烦人的熊孩子，烦于她怎么有这么多的话，可到后来，我也如玛丽拉般，喜于听其喋喋不休。我也不清楚为什么，或许在不觉间，我早已被她的直率天真牵进了另一个世界。反观现在，别说是成人，孩子的天真直率也被社会消磨得所剩无几。如何重拾可爱天真，依旧值得深思。谈起真实，真正打动人的是作者笔下的安妮并不是完人，她也具有很多无伤大雅的小缺点，让我感觉她离读者更加亲近。
我觉得，蒙哥马利真正值得赞赏的地方在于此书无论在哪个时代，都有其符合时代潮流的意义，而其中的精神，而那个小女孩的微笑，更会在历史的长河中永垂不朽。
绿山墙的安妮读后感篇六
这个月，老师让我们读《绿山墙的安妮》这本书，我迫不急待的让妈妈买来给我看。
书中内容是：一个住在加拿大的老兄妹，马修。卡思伯特和玛丽拉。卡思。伯特本来想从孤儿院接一个小男孩来帮他们干家务，可是，却接回了一个充满幻想的女孩—安妮。就是这个孩子，给绿山墙农舍带来了生机。
一开始，大家都不喜欢安妮，因为她有一张永不停歇的嘴，安妮在屋里抱着美好的希望和幻想，这更给玛丽拉火上浇油。
安妮，是富于幻想，她还给她喜欢的景物取了好听的名字，闹鬼的森林，白桦小路……
时间过的很快，安妮长大了，她为照顾年迈的玛丽拉，便放弃的学业。
但在这之间，安妮也发生了许多事，比如安妮为蕾切尔太太批评她的红头发而破口大骂，破坏了蕾切尔太太的事。
书中最吸引我的是安妮的无忧无虑，拿得起放的下的性格，让我感到最深的是安妮独自穿过了“闹鬼的森林”的事，改正了胆小的毛病，因为我也胆小，有一次，妈妈不在家，外面又打雷又下雨，还刮着呼呼的风，看着树影一晃一晃的，我总感觉窗户外面站着个人，让我越来越心虚，害怕的把家里所有的灯都开的亮通通的。可是看了安妮的勇敢，我也决心克服自己胆小的毛病。
绿山墙的安妮读后感篇七
假日里穿梭在图书馆中，是件很惬意的事。用手指在书架上一本本书间划过，突然，我被“绿山墙的安妮”这六个字吸引住，赶快从书架把它抽了出来。
书里讲述在美丽的乡村里，有一间叫做绿山墙的农舍的主人是一对上了年纪的兄妹马修和马瑞拉托人去收养一个男孩，但因一个误会却领到了一个骨瘦如柴，一头红发，满脸雀斑的安妮·雪莉，接着安妮就在马瑞拉，马修，戴安娜等朋友教育，鼓励，陪伴下展开在绿山墙的有趣生活，开始她成长的历程。
主人公安妮是个令人喜爱的女孩，她有最显著的三个特点：第一点，爱幻想，富有想象力，她随时随处都可以陷入想象中，有时导致她做事一塌糟，如给手帕上浆，给蛋糕加止痛剂，令人哭笑不得；第二点，爱说话，她一说起话来，如果不打断她，可以像流水一样停不下来，但她的语句很生动，使人不忍打断；第三点，爱起名字，如果她遇到什么人，物的名字感觉不合适的话，会另外起她觉得很美的名字，如“闹鬼的森林”“白雪皇后”“紫罗兰溪谷”等，安妮把我领到了一个奇幻的世界。
从一开始林德太太说她相貌丑陋，她生气地骂她是粗鲁、无礼、冷酷的女人还有吉尔伯特叫她“红毛”，她开始讨厌他，从中看到她是个自尊心很强，注重自己相貌，脾气较大的人；从她带着朋友玩，演戏剧，写故事，从中知道她是一个爱玩，机灵古怪的人；从戴安娜的妈妈不让她们在一起玩，她很伤心了，从中了解到她是一个重视友情的人；从明尼·梅患喉头炎很严重，她知道后立刻跑去营救，凭着经验，终于抢救成功，从中了解到她是个乐于助人，善良的人；从与吉尔伯特在学习上的激烈竞争，从中知道了她的勤奋，努力；从最后马修去世，马瑞拉双眼的毛病并想卖掉绿山墙，她放弃了去雷德蒙德上大学，留下来守住绿山墙，照顾马瑞拉，从中看到了她的懂事。
她以前不断闯祸，但每次都会勇敢承认并不会再犯同一次错误；她以前注重相貌，但慢慢认同行为比相貌更重要；他以前恨死吉尔伯特，但后来成为好朋友。从爱闯祸，做事粗心鲁莽到乖巧懂事，细心，这是她成长的历程，是她的蜕变。
文章有风趣生动、清新优美的语言风格。描写了不少景色，如描写绿山墙的“山谷中的白桦变成了阳光般的金黄色，果园后的枫树是高贵的深红色，小路两旁的杨樱桃树披上了暗红和青铜色的美丽罩衣，而长满再生草的田野也在沐浴着阳光”等，那么迷人的画面，让人情不自禁地爱上这个地方，使人陶醉在这梦幻的景象中。
最打动人的有马修去世，马瑞拉打算把绿山墙卖掉，但安妮阻止了。因为“纵使她脚下的路越走越窄，她知道一路都将会有恬静的幸福之花开放”，这些话鼓励我，打动我，真是发人深省，留给人无尽的感悟。
绿山墙的安妮读后感篇八
我们继续读《绿山墙的安妮》,4-6章主要介绍了安妮的可怜的身世和她最终被马修兄妹留下来的事。针对这部分内容,我给孩子们留的作业是以自己的`读者身份,对安妮悲苦的身世表示同情,对她能留在绿山墙表示祝贺,并提出希望,祝愿她在绿山墙能过的愉快。
孩子们越写越投入,书信的内容很是丰富,现选摘王雨萱作品:
活泼可爱的安妮:
你好!你肯定不知道我是谁吧,我叫王雨萱,在淮滨县实验学校与众不同的五(2)班上学,我给你写信,是因为我有n句话想对你说,所以就情不自禁地给你写了这封信。
安妮,你可真可怜,刚出生3个月,这个世界上就没有你一个亲人了。不过你不要整天愁眉苦脸了,人们不都说“上帝给你关闭一扇门的同时,会为你打开另一扇窗户。”你如果仔细想一想,就会发现:失去父母是上帝关闭的那扇门,拥有坚强、乐观的性格和一个想象力无人能及的大脑,就是上帝为你打开的那扇窗呀。如果你还觉得孤独的话,可以动用你那丰富的想象力,你可以想象自己是一个美丽的、无忧无虑的小公主,有一个和蔼可亲的妈妈和知识渊博的爸爸,他们天天变着花样和你玩……那样,你就不会孤独了。
安妮,祝贺你呀!你终于能和马修伯伯和马瑞拉伯母成为一家人了,以后你就有家人了,也有一个温馨的家了,还能尽情地跟绿山墙的“白雪王后”、“波尼”……玩耍了。你肯定高兴地一蹦三尺高。
还有,你以后呢多帮马瑞拉伯母干点家务活,马修伯伯累了就帮他捶捶背,倒杯热水给他喝,也不要大祸不犯,小祸不断了。总而言之,你以后乖巧懂事,对待客人彬彬有礼,演出时要落落大方,这样马修兄妹就会收留你了。
安妮,还有一件事让我火冒三丈,你竟然那样无礼的对琳达太太大吼大叫,还说琳达太太粗鲁,真是令我气愤至极。我知道,女孩子最讨厌别人说她难看,但琳达太太毕竟是长辈啊,如果有人对你那样大吼大叫,你难道不会怒发冲冠吗?所以,我建议你跟琳达太太道歉,那样说不定她就会原谅你了呢。
ok,我呢就先跟说拜拜,希望我们可以成为朋友,你一定要给我回信哦。
绿山墙的安妮读后感篇九
《绿山墙的安妮》是一部描写儿童生活的小说，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11岁时被绿山墙的马修和马瑞拉兄妹领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的关心和友谊。
下面是小编整理的三篇关于《绿山墙的安妮》的读后感，希望你希望。在这里，小编想说：请你相信，世界是美好的。
这是一本听说过很久的书了，曾经和儿子一起听过音频，一直没有读到过纸质书籍，但是曾经在听音频的时候就已经被绿山墙的马修和玛丽娜以及安妮所感动着。安妮收获的不仅仅是家庭的关爱，还有朋友戴安娜和吉伯的关心和帮助。这是一本充满爱充满温暖的经典之作，是一本让我们看到希望、看到安妮的感恩知恩报恩的名作，是一本非常值得所有人阅读的书籍。
当年老的住在绿山墙的马修和玛丽娜非常想有一个孩子来陪伴他们的时候，他们首先想到的是需要一个男孩子来帮助他们陪伴他们。可是当马修满怀希望地乘坐马车来到火车站是却只发现了一个小女孩的身影，有些失望的马修没有多想还是把安妮带回了家。这位活泼开朗可爱的小姑娘却在路上就带给了马修快乐，于是马修和玛丽娜决定留下这个女孩。
安妮确实没有让马修和玛丽娜失望，这是一个非常上进好学乐观的小姑娘，在学校她甚至赶超了永远第一的学霸吉伯，而受到老师和同学们的刮目相看。当然，马修和玛丽娜也为此而骄傲。当戴安娜的妹妹发烧生病的时候，是安妮曾经在孤儿院照顾小孩的经验救了戴安娜的妹妹，这让戴安娜的家人以及玛丽娜对安妮更是刮目相看了。安妮一直快乐地生活着，有一股不服输的倔强让她不听地的进步向前冲。安妮的优异成绩是她成为和吉伯一样的佼佼者，也是马修和玛丽娜的骄傲。安妮慢慢长大，也越来越出色，当安妮穿着马修和玛丽娜为她准备的毕业礼服参加毕业典礼时，轰动了整个典礼现场。
成长为越来越优秀的安妮开始有了自己的思考，不再是那个叽叽喳喳的小女孩。而马修也因病离开了安妮和玛丽娜。当安妮决定一辈子留在绿山墙时，玛丽娜不想让安妮为了自己而毁了前程，可是吉伯也为了满足安妮的愿望放弃了申请留在本地。安妮如愿留在绿山墙，玛丽娜身体越来越不好，吉伯为了按你的愿望放弃了申请，这些都让安妮感动。安妮为了感谢玛丽娜和马修的抚养之恩留在了绿山墙。她还在不停地努力不停地学习，世界对她来说将是美好的。
我觉得安妮是一个知恩图报的孩子，而马修和玛丽娜则是非常充满爱心无私的一对兄妹，还有到公无私默默奉献的吉伯，好朋友戴安娜一家对安妮的帮助和鼓励。这些都让世界充满了爱，这是一个有爱的世界。
世界上的经典作品，都是沉甸甸的，它们是经过岁月磨砺而沉淀下来的作品，是经过时间检验而存留下来的作品。大浪淘沙，江水滔滔，留下来的就是闪闪发光的金子。世界上的书很多，好书却又太少，《绿山墙的安妮》便是我最喜爱的一本书。
《绿山墙的安妮》讲述了在绿山墙里，住着特别古板的马修和玛丽拉兄妹俩。由于年事日高，而且马修又患有心脏病，他俩想从孤独院领养一个男孩，帮他们俩干活。不料阴差阳错，当马修赶到车站时，只有一个满头红发名叫安妮·雪莉的小女孩孤单的站在那里，等着来接她的人。
马修带着差异把她领回了家。
小安妮天性单纯好奇，脑子里面全是稀奇古怪的东西，在她的世界里，小溪在冰雪覆盖下欢笑，倘若玫瑰会说话，一定会给她讲许多有趣的故事，自己的影子与回声和她是知心好朋友，向她诉说心事…。然而，因为她的酷爱想象，也给她惹了不少麻烦，她不断的去尝试，但也不断的惹祸，也会不断的去改正她的错误。小安妮凭着自己的率真、纯洁，在老师和家人的关爱中，变成了绿山墙里最快乐的小主人，最后走上人生的正轨。
安妮是一个值得我们去学习的人，她有着金子般善良的心，遇到困难从不气馁不哭泣，她从不快乐的事里找到快乐的理由，把生活中痛苦的事转化成快乐的事，她心胸宽阔，心里装着坚强、勇气和快乐。
在人生的道路上，我们总会遇到很多挫折，只要我们像小安妮一样，时刻用一颗乐观的心去看待世界，去面对世界，你就会发现，原来天空中那些阳光是多么的灿烂耀眼!要相信，生活中的阳光与微笑无处不在。
我是在读周国平给《绿山墙的安妮》做的序中认识安妮的，“女主人公小安妮，自幼失去父母，十一岁时被人领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的`敬重和友谊。”“安妮拥有两种极其宝贵的财富，一是对生活的惊奇感，二是充满乐观精神的想象力。”这样的介绍一下子让我产生了一定要读一读的冲动。于是就买来了这本书,谁知道，一读就放不下了，三天就把书读完了。很久没有这样畅快地读一本书了。
就这样一边读着，一边感受着安妮的可爱。小安妮天真热情，满脑子都是浪漫的想象，给绿山墙的地方起那么可爱的名字!顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑;玫瑰会说话，会给她讲很多有趣的故事;自己的影子和回声是自己的两个知心朋友，可以诉说心事……我想成人看问题的角度与孩子们是多么的不同，如果每个人一直都能保持像安妮一样的好奇心和想象力，真是一件很幸福的事!安妮那么乐观，在那样清苦的环境里那么会劝慰自己，安慰自己!读着读着，一边是开心，一边是心疼!如果可能，真想让安妮当自己的孩子，给予她母爱，补偿她母爱!
读安妮对自己“红头发”由排斥到接受，使我想到了每个孩子在成长过程中都要学会悦纳自己!记得这样一个对话：“我知道自己长得难看，但我喜欢漂亮的东西，照镜子一发现不美的东西，就讨厌得很，为自己犯愁。每次总是如此。正因为我长得丑，才变得这么可怜。”“花容月貌不是美，只有善良的心灵和文明的举止才算美。”玛里拉引用了一句谚语。“这话您好久以前也对我说过，不过我还是不太相信。”安妮怀疑地说道，并嗅了一下水仙花的香味。
这时，不由想起自己儿时的感受，没有拥有一双像妈妈一样的大眼睛，一直是我的遗憾。而且一直很自卑，虽然爸爸妈妈也经常调侃，看着《小学生作文》的封面说：“你看，聪明的学习好的孩子都是单眼皮的多呢……”在上师范的时候还对这个问题耿耿于怀。当时也有同学也不满意自己是单眼皮，于是在毕业时去做了割双眼皮的手术。我最终很开心得接纳了自己的眼睛的缺点，正如安妮接纳自己的红头发。
悦纳自己的一切就是无条件地、全盘地接受你自己，不管是你的长相还是学识，不管是优点还是缺点。这其实是一个漫长的过程。毕淑敏讲到，每个人都有自卑情结。“人在强大的自然规律面前，没有法子不自卑。但是，人又不能被自卑打倒，人就是在同自卑的抗争中成长壮大起来的。”只有在自己慢慢成长过程中，经历了更多的事情，读了越来越多的书，也就慢慢接纳了自己的所有。
前不久我班一个小女孩儿的日记中曾为妈妈说自己的个子低而烦恼，我就告诉她，我到初中的时候还是班里最低的同学呢!让孩子知道，我们老师家长，一直在她身边，陪伴着她们，有什么心里话愿意与我们沟通。我想，作为老师，懂得这一点，就要学会细心体会每个孩子成长过程中可能遇到的“死角”，我们要善于观察、分析，并走进孩子心灵去引导，让他们的成长少些疼痛，多些温暖。
今年一段时间，班里有个女孩儿一直在日记中吐露自己不被父母喜欢的烦恼和痛苦，我和她促膝谈心，让她学会理解爸爸妈妈，学着另一种方式——用纸笔和父母交流，然后悦纳自己和父母、家庭。这段时间我再询问的时候，她羞涩地一笑说跟父母处得挺好的。我也真心为孩子感到高兴。家庭是孩子的心灵港湾，真的需要我们共同来呵护。
我坚信!
