读书的随笔(优秀15篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

读书的随笔篇一

近年来，随着数字时代的到来，越来越多的人开始忽视传统阅读方式，改善阅读体验的习惯也逐渐淡化。然而，我相信读书依旧是一种无可替代的体验和纯粹的享受，它能够帮助我们扩大眼界、增长见识、提高思维能力、拓展思维方式并且让我们更深刻地了解人性、文化和历史。在读书的过程中，我体会到了许多宝贵的经验和心得，如下列举：

第一，阅读可以滋养心灵。每当我沉迷在书籍中时，就会有一种奇妙的体验，仿佛书中的人物和情节跃然纸上，让我感受到了生命的丰富和意义。正如罗曼罗兰所说：“人们读书，不是因为要获得信息，而是为了犒劳自己的灵魂”。在现代社会中，我们面对的是复杂多变的社会问题，心理压力也非常大，阅读起到了一种缓解压力的作用，它能够使我们放松下来，远离喧嚣，心无杂念的专注地阅读，这是一种身心灵的享受。

第二，阅读可以拓展知识面。图书馆是我的最爱，我总是在那里度过几个小时。不同类型的书逐渐增加，从而不断扩大我的视野，丰富我的知识。每一种书籍都有自己的特点，有些书让我了解了历史，有些书则让我了解了地理，有些书则让我了解了文学、艺术、科学等方面。这使我具备了广泛的兴趣和判断力，而且也使我尽可能地追寻着世界上的每一个角落和知识来源。

第三，阅读可以增强思维能力。书籍提供了一种不同于其他媒介的思考和表达方式。通过绘画和想象，读者可以在大脑中创造复杂的情景和思考模式。阅读可以帮助我们理解抽象的概念和思想，从而加强我们的批判性思维和推理能力。它能够启发我们思考自己的信条和价值观，并且用到我们在学校中所学到的思考技巧。

第四，阅读可以为自己创造更好的未来。成功的人士都是积极的读者，他们利用时间不断地阅读，来获取新的知识和信息。然后将这一过程转化为实际行动，以改变自己和家庭的现状。众所周知，阅读能够刺激人的创造力，启发人的灵感，使人更理性，更有决策能力。这种对未来的投资不仅可以提升自身的综合素质，也可以为家庭的发展及社会的发展做出贡献。

第五，阅读可以丰富人际交往。有时候，书籍能够带领我们走进另一个人的内心世界，理解及分享他们的思想和情感。读书让我们更容易与他人沟通，并带来一种更高层次的交流经验。在我看来，可以在公共场合交流关于自己喜欢的书，组织阅读活动等等，将阅读体积化为日常生活所需，从而在人际交往方面添色不少。

在读书过程中，我们能够获得无穷的力量和爱，心理上也能够受益。阅读的种种体验和经验是无穷的，因此，读书不仅是种需要，也是种享受。尽管现代社会不时出现新技术和新事物，但是我依然相信阅读这个古老而又美妙的活动，在现代社会中具有更多的意义和价值。

读书的随笔篇二

“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子慢慢来，慢慢来。”这是书封面上的一段话，正是这段文字，吸引了我的眼球，给了我无限的感动，让我受益匪浅。

《孩子，你慢慢来》，我喜欢这本书，也喜欢这句话。作者龙应台的文笔是那样的细腻，全书蕴含了一位伟大的母亲爱的气息，读着读着，一股暖流慢慢飘进了我的心房。

让我们慢慢来，让我们耐着性子学会等待。

读完这本书，我不断地反思了自我。作为一名教师，在教育学生时，有时会很生气，有时也会对学生大声训斥。记得期中考试前一天，我和白教师一齐从会议室回到北教学楼时，老远就听到哈哈大笑的声音从楼上传出来，我俩边走边猜测着这笑声是从何而来。当时的我虽没说出口，但心里早已断定是我们班。于是，上楼直奔教室。“教师，崔晨曦给他的同桌讲笑话，他还大声地笑。”班长见我来了，立马站起来，气愤地说。听班长诉说的同时，我带着满脸的怒气瞥了崔晨曦一眼，此时的他也许真正意识到自我错了，低着头，看着桌上的卷子，一动不动地坐在那儿。“如果今日不给他点严厉的教训，我怎能安心？”想到那里，我走到他的座位，只见他的卷上仅写了几个词，看到这些，我便火冒三丈：“走，去给你妈妈打电话，让她来盯着你写。”他一听，急了：“教师，别……别……。”当着全班同学的面，他竟然这样对我说，我装出一幅很生气的样貌，走出教室，进了办公室，一会儿，他也跟了过来，说：“教师，对不起，我不应当讲笑话。”听他这么一说，我真想原谅他，可是，想想以前的种。种违反纪律的事，都与他脱不了干系时，说：“以前，我总是心平气和地跟你讲道理，你也总是不断地向我承认错误，这次我再也不给你机会，打吧！”

他见我这么坚定，拿起话筒，拨通了电话。不一会儿的工夫，她的妈妈赶了过来，明白他犯了错后，一向数落着：“这么长时间，付教师没给我打过电话，我还以为你表现得很好，没想到你这毛病还没改……”说罢，她看了看他手里的试卷，相当生气，此时的他再次认识到自我真得错了，赶紧写了起来。当我把学生带出学校回到办公室时，他已写完。我们一齐下楼、回家。

说实话，这样的结局，我心里很不是滋味。从那天起，他那些过分的行为收敛了许多，也正是从那天起，他的名字再也没被值日班长写在黑板上。直到今日，我的内心深处并没有因他折服而自喜，也没有因我的胜利而置之不理。如果我学着安安的妈妈，耐心地与他交流，让他愉快的理解；如果我不冲动不叫家长，换一种方式教育；我就会带给他欢乐，而不是无穷的压力。上周四的一个课间，我让他下节课课后找我，他没有忘记，规规矩矩地进了办公室。我和他谈了好久，谈到他期中考试考得不错，三科都在九十分以上，表扬了他有写好作业的习惯；谈到了他的日记比以前大有长进，肯定了他有坚持阅读的习惯。并提醒他，如若能做到严格约束自我、控制自我，教师相信他还会有大的提高。一句表扬，一次肯定，一种相信给了他莫大的自信，谈话结束，他准备回教室上课时，恭恭敬敬地说了一声：“教师，再见。”此时，我感到很欣慰。心中默默地重复着那句话：孩子，你慢慢来。教师对你有耐心。

事后，我重新拾起《孩子，你慢慢来》细细品读。我觉得教育不是赛跑，教育学生应当慢慢来，多给学生一点时间，多给学生一点耐心，教育是慢的艺术，我们必须与家长一齐慢慢等待孩子的成长。让我们用心欣赏孩子成长的每一个细节，享受孩子一朝一夕的变化！让我们用心欣赏孩子成长的每一个片段，享受孩子一喜一怒的真实！长长的路，慢慢地走！长长的路，健康地走！

《魅力教师的修炼》

利用暑假时间，我研读了周成平教授的《魅力教师的修炼》一书，这本书在如何才能使自己在教师这个群体中更加优秀这个问题上让我受益匪浅。分别从教师的人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力七个角度，系统地阐述如何全面提升教师各方面的魅力，从而更好地为教育教学服务。

我认识到了教师对学生的影响是潜移默化的，而且教师的魅力指数越大，影响也越大。古往今来，大凡成功的教育家无不是有魅力的教师，例如孔子、魏书生。都有着深厚的个人魅力。一个有魅力的教师，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲。我作为新教师站在三尺讲台上，既要不断吸取老教师的优秀教学经验踏踏实实地落实到教学实践过程中，还要注重培养自身的教师魅力。通过阅读，我认为提升自身的魅力主要做到以下几个方面：

1、重视师德修炼

陶行知先生说过：“咬人敬己，必先自敬，重师首先师自重。”可以看出历代的教育家都重视教师道德修养要求。德高为师，身正为师，教师首先要学会献身教育，甘为人梯，忠诚人民的教育事业；二要以身作则，为人师表；三要热爱学生，诲人不倦；四要善于养德；五要更新观念、努力创新；六要感染学生、育人为先；七要终身学习、不断进取。在日常的教学工作中真真落实七要，重视师德的修炼。

2、提升人格魅力

学生眼中教师的好老师应该是：威而不令、严而不死、亲而不猥、活儿不散、宽而不乱、博而不骄、新而不怪、雕而不俗、刚而不倔、愤而不私。我认为一个教师应该有威信，但不是依靠粗暴的言行和一味的命令来压制学生；要学会讲究方法；教师要有爱心，但需要一定的距离感；教育有时需要宽容，但不是包庇缺点，美化弱点。作为班主任我觉得体现教师人格魅力就尤为重要了，只有你用自己的人格魅力去感染学生，这样言传身教，班级的学生才能培养好习惯，才能营造良好的学习氛围。

教师在课堂教学中起着主导作用，他的教学魅力能够激励鼓舞学生汲取知识的信心和力量，不断向新知识殿堂奋发进取，所以这也就对教师的教学水平提出了很高的要求。结合本书我认为修炼教学魅力主要做到以下几个方面：

1、课前：认真研读教材、做好的教学设计

课堂教学中好的教学设计都能激起学生的学习兴趣。思想品德课给人的映像是枯燥乏味的，唯有好的教学设计才能激起学生的兴趣，喜欢上这门课。结合思想品德课的特点我认为首先在研读教材和基于新课改的要求下可以通过现实生活中的案例学生感兴趣的事例结合知识点讲解，这样通俗易懂，学生也容易掌握。其次可以在教学过程中穿插游戏和学生参与活动，中学思想品德意在情感、价值观的培养，所以通过活动可以体会教学内容所要达到的知识情感。

2、课中：修炼语言魅力，加强师生沟通

我认为一些优秀教师的教学之所以吸引学生就在于他的语言魅力，教师的语言如果充满朝气、热情、幽默和关爱，可以使课堂充满吸引力，调动学生学习的积极性和主动性。为了提高学生的学习效率可以在教学中多鼓励学生开展课堂讨论、同伴协作、小组学习等形式。思想品德教学中可以设计环节让教师设计问题，引发学生的思考，或者学生设计问题，同学之间共同思考、分析在教学过程中建立亲密联系。

3、课后：积极反思，加强与家长的联系

一个优秀教师的优秀教学设计不能缺少的就是教学反思环节，只有教师在教学实践后反思自己的不足，才能不断教学水平。教师可以通过学生的日常联系看出学生对于知识的掌握情况，对于学生不易掌握或掌握不好的知识点可以在以后的教学中重点强调。教师要想提高教学水平还要加强与家长的沟通，及时了解学生在家情况，帮助父母了解学生在校情况，才能真真修炼自己的教学魅力。结合我校特点，我可以通过家校路路通的平台反馈学生的学习情况，了解学生的学习动态，帮助学生提高学习效率。

教师是先进文化的传播者，作为一名优秀的教师，必须要有深厚的学识魅力。这里的学识魅力除了指有精神的专业知识外，还必须要有广博的各方面知识。前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术。”教师要有扎实的基础知识、极高深的专业知识、广博的文化知识和宽厚的教育科学知识，为此教师要不断获取新知识，唯有孜孜以求，才能培养出新一代学生。一个有魅力的教师必须学会读书和思考。

读书可以使师德艺双馨教师唯有读书才能与时俱进，才能站在课改大潮的最前沿，作为新教师，我们首先要读教育教学专业的书，这样才能具备深刻的教育理论功底；其次要多读本专业的书；最后要读知识性的书籍，教学需要渊博的知识，结合思想品德教学的特点我认为还要多读报，多看新闻，了解时事政治。让阅读成为我成长的阶梯。

我相信只要我能够严格按照以上几个方面做，把学习收获切切实实运用到自己的教育教学实践中，我也可以在平凡的岗位上做出不平凡的事，使自己成为一个极具魅力的教师。

读书的随笔篇三

在幼儿园的时候，妈妈帮我买了一本《三字经》，当时虽然年龄很小，不懂里面的道理，但是由于三字经朗朗上口，使我很快便背完了我的这本第一本认知书。

现在我已经是一年级的小学生了，这本书依然陪伴在我的床头。每次捧起这本书，我都会被里面的道理打动。读到“玉不琢，不成器”这句话时，我仿佛看到了一块刚掘出的碧玉，经过工匠长年累月地精雕细琢，成了一件精美绝伦的玉器。人也是这样，要经过很长时间的磨炼、学习、持之以恒，才能成功。记得刚学写字的时候，我总是不能坚持正确的握笔姿势和坐姿，写出来的字很不美观，每次读到床头书里的这句话，我就会重新唤起自己的信心，告诉自己要加油，我一定能做好！

还有“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”是我最喜欢的一句。对于学习，最重要的条件就是专一。所谓“一心不能二用”。听妈妈讲过，在古时侯，有“江南才子”之称的唐伯虎。小时候，也因“心不专”而受到老师的教诲，但最终当他悟出其中的道理时，技艺已经超过了他的老师。想想自己，我在练习钢琴的时候也会开小差，一会去看看我家的.小乌龟，一会去看看我的可爱的小鸡，这样练琴的效果一定不容易好，还会让妈妈操心，知道了这句的道理后，我决心不能做《小猫钓鱼》里的三心二意的小猫了。

《三字经》的经典语句，教育了一代又一代的人。它就像在人们心中种下一粒思想的种子，慢慢生根、发芽。随着我的慢慢长大，我一定会明白里面更多的做人的道理，并不断修正自己的言行。

读书的随笔篇四

培根随笔可以看出培根知识的丰富，思辨能力强。那大家的读书心得有哪些?下面是本站小编精心为你整理培根随笔读书随笔，一起来看看。

细细品味一下，培根的文章蕴藏着很深的哲理。就拿培根的《论美》来讲，他以这篇文章阐述了“美德比美貌更重要”的道理。这篇文章着墨不多，却十分精彩，说理透彻，语言优美，让人真正理解了美的内涵。

如果你再稍稍注意一下，就不难发现，培根还在书中举了大量历史上的经典范例，神话中的优秀故事，以及

名人名言

培根，一个传奇人物，他以书的形式给后人留下了宝贵财富，给人以震撼与知识，也同样洗涤了人们的心灵。

在《培根随笔集》这本书语言简洁，短短的一小篇就可以让人受益匪浅，最适合我这种不喜欢读长篇大论而又想得到多点东西的人看了。虽然只是：“论”“说”“谈”但是，我读起来却觉得有好多地方都不懂啊!可能因为写的都是人生的哲学。所以要很高的悟性吧!但是我还是觉得无论是什么时候都可以读这本书。因为《培根随笔集》深受各国读者欢迎，据说有不少人的性格曾受到这本书的熏陶。即使在多元化的社会生活中，自己没有钱，没有权，只要有文化，有能力，有健康，遭点厄运也无妨。因为厄运当中也蕴含着一份让人亢奋的幸福啊!培根的话语既使人们开阔了眼界，也能使人们顿悟。

我挑一篇来说吧!“谈读书”这篇讲的是读书有三个用处：一为怡神旷心，二为增趣添雅，三为长才益智。又说了有些书可以前尝辄止，有些可以囫囵吞枣，但是少量书则须细细品尝，慢慢消化。读史书使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深沉精细，伦理使人庄重，逻辑推理使人善辩，正如古人所说的学皆成性!不仅如此，连心智的各种障碍都可以解开。身体健康之百病皆有相宜的调养运动。

我觉得这本书就是要细细品尝，慢慢消化的茶。要读透了才能知道，其中的道理，要喝到最后了，才可以尝到甜头。虽然这只是一本随笔集!但是好比一本史书、诗、数学、物理、伦理、逻辑推理般让你明智、灵透、精细、精细、庄重、善辩。

很多人都喜欢这个伟大的哲学家——培根，但我却不!!我讨厌这个站在贵族立场与男权视角的培根，我讨厌这个工于心计、老于世故的培根，我讨厌这个拥有着功利主义思想、深谙于官场运作的培根!

不过，前两天读了《培根随笔》后，我才发现了另一个与我想法完全不同的培根。我看到他对哲学的执着，对政治的热衷，对生活的热爱，对理想的追求与对困难决不轻言放弃、自强不息的精神和态度。

我恍然明白：“噢!原来还有这样一个培根!”

在这数十篇随笔中，《论美》给我留下了深刻的印象。避开这文章中写的都是美、德兼备的男性帝王不说，这则是一篇关于“美“的经典之作。它着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题展开评述。“善犹如宝石，以镶嵌自然为美;而善附于美者无疑最美，不过这美者倒不必相貌俊秀，只须气度端庄，仪态宜人。”不错，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。因此我想，人的外表固然重要，但如果没有内涵，光有外表，只是一个躯壳，行尸走肉，又怎么能算得上是美丽呢?所以，人是因为可爱而美丽，而不是因为美丽而可爱。

读完这书后，我忽然想起，人是没有十全十美的，而且每个人的理想与信念不同，当然，所追求的事物和追逐的梦想也各不相同，不可把自己的喜好强加在别人身上，也不能依照自己的喜好来评判他人。况且人是有两面的嘛!应多看看别人的优点，吸取精华之处来弥补自己的不足，为将来漫漫人生路打下坚实的基础。

读书的随笔篇五

阅读《儿童站在学校正中央》—教师可以为学生做的事。

作者窦桂梅，清华大学附属小学校长，整个围绕清华附小教师为学生的发展所提倡的理念以及如何培养学生。

第一辑讲到为学生的身体健康奠基。包括要强建体魄、阳光心态、以及健康心理。老师们关注并呵护的是学生的心理和生理健康，学生不仅要强健体魄，坚持锻炼养成良好的生活习惯，而且要热爱生活，自信向上，积极进取，朝气蓬勃，富有“精气神”。从各种各样的体育运动让学生动起来，必修和选修相结合给学生更多的选择空间，让孩子们爱上体育运动，晨练及健身操为学生增加了乐趣，同学们相互切磋，组织体育秀场增强学生的自信心。

开展足球，跳绳，毽子武术，排球，拔河比赛等活动既能锻炼学生的意志品质，又能弘扬民族体育传统，“生活需要仪式感”，不定时的开展“世界杯”“马约翰杯”足球联赛，运动会增强体育的乐趣。

“入则孝，出则悌”生活上要学生自主自理未来才能自律并对自己负责，学习之外自发组织户外徒步运动体现自强精神，以短剧形式再现学生们遇难时集体行动时的自律自强。教会学生诚信待人，制作诚信墙，诚信树激励他们积极上进，争做诚信小明星。给自己生活上增添一些爱好，比如读书乐趣，绘画，唱歌，做最好的自己。微笑待人，用微笑传递正能量，同学，师生之间微笑是一个有效的沟通途径。遇事正思维，传递正能量，从微笑做起，制作自己的明信片，向别人介绍自己，制作名片墙，建立学生健康心理，老师及时与家长交流孩子的情况，共享适合的教育方法，与孩子沟通的技巧，从而在教育孩子的过程中心往一处想，劲儿往一处使，话往一处说，加快学生成长的步伐，总之学生的健康发展任重而道远，需要每一个人参与进来集思广益。

读书的随笔篇六

作为一名民警，我的工作时刻都在为社会治安和群众的安全稳定工作着。然而，在忙碌的工作之余，我也不忘经常阅读书籍，通过阅读寻找灵感和提升自己。在读书的过程中，我收获颇多，体会颇深，下面将就这个主题进行阐述。

第一段：读书的重要性

读书是我认为非常重要的事情，它可以开拓我们的思维，增加我们的见识。通过阅读，我们可以了解到各个方面的知识，了解到别人的经验和智慧。在我忙碌的工作中，读书成为我放松心情的方式，也成为我提高自我的方式。正如古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书不仅可以丰富我们的生活，还可以开阔我们的视野，让我们的思维更加灵活。

第二段：读书的收获

通过读书，我不仅了解到了社会上的各种问题，还学到了很多在工作中能够派上用场的经验和方法。比如，在我读过的一本心理学书籍中，作者提到了如何与人相处、如何化解冲突等问题，这让我在处理案件中更加从容和机智。另外，在读书的过程中，我还认识到了自己的不足之处，并且通过进一步的学习和实践进行了改进。读书让我更加深入地了解到了自己，也让我更加了解到了社会。

第三段：读书的感悟

在读书的过程中，我深深地感悟到了知识的重要性。知识不仅可以给予我们力量，还可以陪伴我们一生。在我忙碌的工作生活中，我常常要面对各种各样的问题和挑战。但是通过读书，我了解到了很多解决问题的方法和思路，让我对工作更加有信心。此外，读书也让我更加珍惜时间，因为时间对于一个工作繁忙的民警来说是那么的宝贵。我尽量利用工作之余的时间来读书，通过多读书来充实自己。

第四段：读书的影响

读书不仅影响了我的工作和生活，还影响了我的思维方式和价值观。通过阅读，我学到了很多古代智者们的智慧，并且受到了他们的道德修养的影响。我学会了如何做一个更加宽容、善良和正直的人。在我处理案件的时候，我尽量从受害者和犯罪分子的角度去思考问题，尽量以公正的态度去对待每一个案件。通过读书，我明白了一个道理，那就是只有通过正义和道德的力量，我们才能建立一个全新的社会秩序。

第五段：读书的推荐

在我修习的过程中，我读过很多不同类型的书籍，比如经典文学、哲学和历史。我推荐大家阅读《红楼梦》、《生死疲劳》和《中国古代文化史》等书籍。这些经典之作不仅能够为我们提供丰富的知识，还能够帮助我们更好地理解生活和社会。当然，不同人有不同的阅读喜好，大家可以根据自己的兴趣来选择合适的书籍。

总结：通过读书，我不仅丰富了自己的知识，也找到了一种与繁忙工作相伴的方式。通过阅读，我改变了自己的思维方式和价值观，提升了自己的职业素养。因此，我会继续保持阅读的习惯，并且将它作为人生中不可或缺的一部分。无论在工作中还是生活中，读书都是我不断成长和进步的源泉。

读书的随笔篇七

造物主赐予了人类多重性格，或喜、或怒、或哀、或乐。因此，多少代文人笔尖下便淌着自己的性格，无数条丝一般的涓涓小溪汇集在一起，贯成了一部部通古今的长河大书。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，作者和一代又一代的读者共同铸就了书的性格。书的性格是作者性灵和读者个性的综合呈现。

不同的人用不同的性格写出了不同的书，我用我的眼光去读出他们的性格。

当我读《朱自清散文集》的时候，我能感受到他跳动的心脏，理解到了他流畅笔调和淡淡忧郁风格的散文后才知道，他其实不像外表看起来那样文儒，他有火一样的青春热情，一腔炽烈的爱国热血。我用手摸着那散发着幽香的书页，这股热血流淌在我的指尖，流进了我的血管。

jk罗琳的《哈利波特》是改变我一生的书，曾经为得不到整套的《哈利波特》而泪湿被褥。那响彻灵魂的正义呼喊震荡在脑际永生难逝，“除你武器”和“阿瓦达索命”的终结咒语时刻在耳畔回响。罗琳细致地刻画这样一个经历磨难却始终相信正义可以打败邪恶的小巫师形象，不正是在向别人讲述她自己的经历吗?——一个坚信真理而又饱经风霜的爱幻想的女人。我用纯真向善的心再三细读这套童话名作，我的心一次比一次更震撼。

又如王尔德的成名童话集《快乐王子》。那一心想着使别人快乐自己却残破不堪，最终留下一颗破碎铅心的王子不正是王尔德的化身吗?正因为他是一个这样性格的人，他才写出了这部中外喜欢的不老童话作品。相信，他现在正在他造好的“无忧宫”里，聆听着那只小鸟的快乐歌声吧!我也快乐的读完你的童话。

读书的随笔篇八

阅读是一种重要的学习方法，也是增长知识、丰富阅历的途径之一。我一直坚信“书中自有黄金屋”，每当有空闲的时间，我都会选择读书来充实自己。我喜欢阅读各类题材的书籍，其中包括小说、历史、心理学等。通过阅读，我能够拓宽视野，提高思维能力，同时也能从中汲取精神力量和人生智慧。

第二段：读书给我带来的启发和收获

通过读书，我汲取了许多宝贵的智慧。其中一本让我深受启发的书籍是《活着》。这本小说通过讲述一个普通农民的一生，给我带来了对人生的思考和对生命的珍视。在书中，我看到了人生的起伏和无奈，看到了命运的无常和挫折，同时也看到了人们在苦难中坚强生活的勇气和智慧。这本书深深触动了我，让我明白珍惜当下的重要性，以及在困境中保持乐观和坚强的态度。

第三段：读书带给我的思考和改变

通过读书，我学会了思考，学会了观察和分析。我发现，阅读不仅是一种获取知识的手段，更是一种发展思维能力的过程。每读一本好书，我都会思考书中的观点和作者的用意，同时也会思考如何将这些观点和理念应用到自己的生活中。读书不仅让我有了更宽广的视野，也让我成为一个更有思想的人。

第四段：读书对我人生的影响和塑造

随着阅读的进行，我逐渐发现，读书对我人生的影响是深远而积极的。通过读书，我不仅增加了自己的知识储备，还提升了自己的语言表达能力和写作能力。我开始尝试将自己的思考和感悟写成文章，与他人分享。此外，读书还培养了我对生活的热爱和探索精神，让我不断追求进步。读书改变了我，塑造了我，让我成为一个更完整、更有思想、更有深度的人。

第五段：展望未来，继续阅读的计划和期望

阅读是一项持续的学习和成长过程，我将继续保持阅读的习惯并不断充实自己。未来，我希望通过阅读更多的优秀作品，不断拓展自己的知识面，提高自己的素养。我希望通过阅读，能够更好地理解人生的意义和价值，更好地面对生活中的困难和挑战。我相信，通过持续不断地阅读，我会成为一个更全面、更有智慧、更成功的人。

总结：通过阅读，我汲取了知识、获得了智慧。读书带给我启发和思考，改变和塑造了我。我深知阅读对我人生的价值和意义，在未来，我将继续保持阅读的习惯，不断充实自己，不断追求进步。我相信，阅读会成就我的未来。

读书的随笔篇九

我出生在高邮湖畔，著名作家汪曾祺是我童年的偶像。少年时代的我是一个读书迷，十分喜爱读书。如今我作为一名乡镇农家书屋的管理员，读书的机会就更多了。

我国著名学者杨绛与钱钟书都是有名的“读书种子”，对于他们来说，读书已经不是职业所需，而成他们的精神支柱。杨绛(1911-)，原名杨季康，江苏无锡人，生于7月17日，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家、剧作家。我更钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室;而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。

把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。

著名的古希腊的思想家、哲学家、教育家苏格拉底，对于读书另有高论。他声称，一册好书，能够引诱他走遍全世界。他是为求知而读书的，读一本书就了解了世界的一个方面。可以想象，苏格拉底不是像杨绛那样优雅地读书的，可以想象出他的挑剔，他的如饥似渴，他的求知的贪婪，还有他的目光的锐利。而金圣叹那句“雪夜闭户读禁书”的情景就更大相径庭了。金圣叹(1608—1661)，名采，字若采，明亡后改名人瑞，字圣叹。一说本姓张，名喟。吴县人。清初文学家、文学批评家。 他是一个探险家，是一个猎奇者，那种神秘的氛围和意味，那种不为外人知道的秘密，或许只有这位伟大的批评注述家才能享受的了。

林语堂认为读书的主旨在于摆脱俗气，林语堂(1895——1967)，福建省龙西(漳州)县人，谱名“和乐”。曾获上海圣约翰大学学士学位、美国哈福大学比较文学硕士学位、德国莱比锡大学语言学博士学位，是一位集语言学家、哲学家、文学家、旅游家、发明家于一身的知名学者。黄山谷说不读书便语言无味，面目可憎，说的有些过头了。黄山谷，即黄庭坚，北宋书法家、文学家。字鲁直，号山谷道人、涪翁，分宁(今江西省修水县)人。其诗书画号称“三绝”，与苏东坡齐名，人称“苏黄”。淳朴的乡村农夫目不识丁，并未见其面目可憎，但是说读书摆脱俗气，使人优雅，倒是确切的。

在皖东，有一个令我十分敬仰的老者，他叫夏锡生。我是他老人家的常客，他的写作室、卧室主要家当就是书。他一生喜爱读书，也写了不少文章，目前已经出了二十部文集。他经常谈读书的感想，向我传经送宝。他认为读书的目的有很多，但是有一点是共同的，读书会使人生充实，读书会让我们了解我们不知道的过去的世界，也能够让我们了解我们无法到达的遥远的地方。譬如我们都知道历史中很多的故事，熟悉几千年前的著名人物，我们还知道冰封的南极，知道非洲的撒哈拉大沙漠，知道西伯利亚的原始森林，等等，等等，这些毫无疑问都因为我们读书的缘故。因此说，读书会丰富我们的学识，读书会使我们的认识深刻，读书还会使我们的视野开阔。

总而言之，读书带来了许多。当然，如果能够达到像杨绛先生那样犹如串门访友的达观，则是一种极高的境界了。

读书的随笔篇十

人生中，书籍扮演着至关重要的角色。笃学之人更是享受着阅读带来的智慧和乐趣。作为一名民警，无论是在执法工作中还是在人际交往中，都需要不断地磨砺自己的心智和智慧。而读书，则是开启心灵智慧的一扇窗。随着时间的推移，我渐渐明白，读书的意义并不是为了获得一些眼前的利益，而是提升自身的修养和素质，以更好地履行我作为一名民警所需的职责。

第二段：切身体会-自我提升

读书对我的提升是显而易见的。首先，通过读书，我学到了很多实用的知识和技能。无论是执法规范还是心理分析，都会在书本中得到解答。其次，读书可以拓宽我的眼界。随着我翻开一本又一本书，我从未接触过的领域逐渐展现在我眼前。通过了解其他行业和个人的成长历程，我不仅能够更好地理解他人，也能更好地调整自己的思维方式和处理问题的能力。最重要的是，阅读还能够培养我的思维能力和逻辑思维能力，使我有更多的可能性去解决问题，创造更多的价值。

第三段：为民服务-职业应用

作为一名民警，我的职责是为民服务。读书给予了我更多的职业应用方式。通过阅读法律类书籍，我可以更好地了解法律知识。在执行执法任务时，这些知识可以保障我们的执法行为的合法性和合规性。而读书也可以帮助我更好地与群众进行沟通和交流。在处理矛盾纠纷时，通过借鉴心理学中的相关知识，我们可以有更好的方式去疏导和化解矛盾。无论是在工作中还是生活中，这些职业应用型知识都为我的工作增添了更多色彩。

第四段：修身养性-人生智慧

读书不仅让我努力提升自己，在修身养性方面也起到了巨大的作用。读书让我学会了如何谦逊和坚持。尤其是文学作品中的各种故事和人物都在告诉我，成功的背后往往需要长期的积累和坚持的努力。同时，读书也教会我更好地处理人际关系。在书中，我学会了尊重他人和倾听他人意见的重要性。这种修身养性的收获无疑让我成为了一个更好的人。

第五段：未来展望-持续阅读的重要性

尽管我已经有了丰厚的收获，但我深知自己仍然有很多不足之处，需要通过持续的阅读去填补。无论是学习新的知识，拓宽视野，还是提升自我的修养，读书都是一个必经之路。将来，我希望通过不断地读书，掌握更多的专业知识和技能，提升自己的执法能力，为民服务，为社会作出更大的贡献。

结尾：

阅读是一种智慧，是一种修行。作为一名民警，我深深地认识到了读书的重要性。它不仅提高了我的素质和能力，更开阔了我的视野，丰富了我的精神世界。我坚信，在不断的阅读中，我将不断成长，不断超越自我。

读书的随笔篇十一

随着科技的发展，读书的方式也在发生着改变。阅读电子书、听书成为了现代人的新选择。然而，读书并不仅仅是为了获取知识，更重要的是能够培养自己的思考能力和感悟力。读书随笔是一种记录阅读心得的方式，通过读书随笔，我们可以记录下自己在阅读过程中的所思所感，加深对书籍内容的理解，进而提升自己的写作能力。本文将探讨怎样写读书随笔心得体会。

首先，读书随笔要关注细节。当我们读一本书时，往往会有一些细小的细节或者情节留下深刻印象。写读书随笔时，可以从这些细节入手，进行具体描述并结合自己的感悟。例如，在读一本小说时，作者可能会通过细致的描写让我们感受到角色的情感变化，我们可以借用这些描写来表达自己对人物心理的理解。细致描写和个人感悟的结合，可以使读书随笔更加生动有趣。

其次，读书随笔要注意思辨和立意。阅读是思维的活动，我们在读书的过程中常常会进行思考和思辨。在写读书随笔时，可以对书中的观点进行分析和评价，并根据自己的立场和经验，提出自己的见解。这样不仅可以展示自己的思考能力，也能够提高读者对文章内容的理解和接受度。然而，在提出自己见解的同时也要注意言之有物，不要流于表面的情绪宣泄，更要基于书籍内容进行深入思考。

第三，读书随笔要注重原汁原味。读书是为了吸收书中的精华，写读书随笔时也要时刻保持书本的原貌。注意避免自我想象过多或者过度解读，保持对书籍内容的忠实。当然，这并不意味着不能加入个人看法和评价，但要确保这些个人观点是建立在对书籍内容的充分理解之上的。

第四，读书随笔要有适当的篇幅和结构安排。读书随笔不必过于长篇大论，言简意赅是一种推荐的写作风格。在写作过程中要注意精炼言辞，减少冗余内容。此外，也要注意正确使用段落，合理安排结构，使读书随笔的整体呈现清晰有序。例如，可以按照书籍的章节依次进行叙述和分析，或者从不同角度对书籍进行多次阅读和思考，形成呼应的结构。

最后，读书随笔要有个人价值的体现。每个人对同一本书的理解和感受都可能有所不同，这也是值得肯定的。在写读书随笔时，可以适当借鉴他人观点和批评，但更重要的是找到自己的立场和价值观。通过读书随笔，我们不仅可以提升自己的写作能力，更能够培养自己的独立思考和判断能力，增强自信和自我表达的能力。

总的来说，读书随笔是一种记录阅读心得的方式，通过细致描写、思辨立意、原汁原味、适当篇幅和个人价值的体现，我们能够更好地写出有深度和魅力的读书随笔。读书随笔是我们对书籍内容的理解和感悟的呈现，也是我们思考能力和写作水平的体现。通过不断写读书随笔，我们将逐渐成长为更好的读者和更优秀的写作者。

读书的随笔篇十二

这公主，是拥有公主搬胸怀的女生。

这部小说描绘了美国小女生萨拉的一段坎坷生活。萨拉九岁时，被富有的爸爸送到一所异国的上等寄宿学校念書。萨拉不以富贵自居，与孩子们成为了好朋友。但校长明奇小姐仅仅因为萨拉家很富有才佯装出一副喜欢萨拉的样子。萨拉早就看透了这种伪善，她也不喜欢明奇小姐。但没过多久，萨拉的父亲去世了，传言中他爸爸正在挖掘的钻石矿也不复存在。明奇小姐认为萨拉已不再是一大批财产的继承人，更为自己为萨拉购置了一大批贵中物品现在一分钱也收不回来而生气，于是把她赶进了残破的阁楼，让她成为一名仆人。小公主那些华丽的服装都被明奇小姐收了去，萨拉阳光的日子碎成了无尽的长夜。她心情悲痛，却没有掉一滴眼泪，她怀着一位公主应有的乐观和坚强自我安慰，她请来好朋友，把阁楼想象成宴会厅，把床板想象成天鹅绒床垫，想象成自己是一位不向命运屈服的公主。萨拉在朋友及布娃娃埃米莉的心理安慰下，凭着自己的意志迎来了希望。她遇上了爸爸的朋友，朋友证实了钻石矿的存在，萨拉得到了一大片钻石，小公主的生活终于回到了从前那样，幸福，安详。

小公主萨拉的经历让所有人惊叹和感动。是什么帮助萨拉度过这段最艰难的时光？是她把布娃娃想象成一个会倾听的小伙伴是的想象力，想象的翅膀带她飞越了孤独的阴影，是她把一切褴褛看作是富丽堂皇时那种望梅止渴的精神，这种精神鼓舞她走出了饥饿与疲劳阴霾；是她忍耐着明奇小姐嘲讽讥笑的清高，这种清高树立了她不可侵犯的尊严；是她在得知父亲去世后不掉一滴眼泪的坚强，坚强伴随她看见了幸福的曙光；是她在受尽痛苦后还相信能迎来新生活时的乐观，乐观替她找到了通往快乐大门的钥匙……阳光的心态促使这个小女生挺了过来。萨拉说：“如果我是一位公主，即使我衣衫褴褛，我的内心也还是一个公主，可是在不为人知时还能保持一颗公主的心，那便是一种极大的成功。”萨拉的思想境界显然，已达到了很高的境界，那她创造的奇迹也是不容置疑的了。

读了这篇童话小说，令我从心里开始正视儿童故事書籍，让我明白它未必不是属于儿童所读的，我们读了也能够从中得到不少的启发。安徒生也说过：“我写的童话故事不是给儿童读的，而是给大人读的”。而且，我们无论在什么情况下，都要学会用乐观之心对待生活。

读书的随笔篇十三

今天我们学习了《乌塔》这篇课文，这篇课文主要讲的是14岁的乌塔独自一人游欧洲，在罗马的青年旅馆遇见作者，以及他们之间的对话。表现了乌塔的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。

当我读到“她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩的怎么样”和她很自然地回答我的问题时，我感到乌塔很有礼貌，对人热情，善于交朋友。而我却恰恰相反，不要说见陌生人了，就是见到自己的亲朋好友，也要父母提醒才不好意思地打个招呼，让别人觉得自己很不礼貌，冷冰冰的。

从乌塔14岁就能一个人游欧洲这件事，我联想到中外父母爱孩子的不同方式。外国的父母会比中国父母给孩子更多的自由。比如：刚学会走路的小孩子不小心摔倒了，外国的家长会只说几句鼓励的话，就各忙各的去了。而中国的家长会立刻放下手中的活，抱起孩子，亲亲搂搂。

我又想起发生在我身上的一件事情：三年级的时候，腾钰含约我到新华书店，我向爸爸妈妈说明情况准备走的时候，却遭到了他们的极力反对：“没有一个大人的陪同，万一出了事咋办？”爷爷也急着说：“就是就是，万一出了事，我就见不到我孙子了，别去了，宝贝！”

不就是新华书店嘛，红绿灯都不过，哪有多远啊！后来，我使出独家绝门秘籍：哭，拼命地哭！但无济于事，书店之行就这样泡汤了。

哎，我和大胆、独立性强的乌塔差的有十万八千里呀！真希望我的爸爸妈妈，所有中国的爸爸妈妈也都好好读读《乌塔》这篇文章。

《乌塔》这篇课文让我感受很深，首先我想对家长说：“给孩子多一些锻炼的机会，培养他们的自理能力吧！”其次，我想对和我一样大的中国孩子说：“我们不要做温室里的花朵，要像雏鹰一样在风雨中成长！”最后，我还要对乌塔说：“我一定要向你学习，遇到问题，自己解决，在生活中不断地锻炼自己，把自己培养成自立、自强的人。”

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读书的随笔篇十四

读书是一种享受，是人类文明进步的源泉。读书不仅培养了我们的思考能力，还拓宽了我们的视野。作为读书的一种形式，读书随笔是表达自己对书籍的理解和感悟的工具。那么，怎样写读书随笔心得体会呢？本文将分五个方面进行讨论。

首先，读书随笔的开头要引人入胜。读者在选择一本书的时候，通常会先看书籍的封面和简介，而读书随笔的开头要像书籍的封面和简介一样有吸引力，让读者对文章产生兴趣。可以用一句有震撼力的开场白，或者通过引用名言、悖论或反常识的事实来吸引读者的注意力。比如《红楼梦》的读书随笔可以这样开头：“大抵人物书噙相思，人生尺度感无际，千山万水等闲过，情缘如纸却缠绵。”这样的开头会让读者一下子进入情节当中，迫不及待地想要继续读下去。

其次，读书随笔的主体要具体详实。在写读书随笔的时候，要尽量给予具体的细节和例子，以支撑自己的观点和体会。可以通过列举书中的一些具体情节或者描绘书中的某些场景来加强文章的可信度和说服力。同时，还可以引用书中的名句或对话来支撑自己的观点。比如在写《1984》一书的读书随笔时，可以引用书中的名句“Big Brother is watching you”来说明作者对权力滥用和个体自由的思考与观察。

第三，读书随笔的结尾要给人以启示和思考。在读完一本书之后，读者通常会在最后几页总结、回顾和反思，而读书随笔的结尾也应该起到类似的作用。结尾可以简洁明了地概括文章的主要内容和观点，也可以提出一些具体的思考和问题，引发读者更深入的思考。比如在写《麦田里的守望者》的读书随笔时，可以通过对主人公霍尔顿的思考和成长来总结，并提出对现实生活中的青少年问题的思考和建议。

第四，读书随笔的语言要生动有趣。读书随笔不同于正式的学术论文或报告，它更加自由和亲近读者。因此，在写读书随笔的时候，可以使用生动形象的描写、幽默诙谐的语言、或者自己的个人经历和感受来吸引读者。比如在写《三体》一书的读书随笔时，可以用夸张的描述来展示科幻小说所带来的震撼和启示，让读者们沉浸在作者的想象和创造中。

最后，读书随笔要真实分享自己的心得体会。读书随笔是表达自己对书籍的理解和感悟的手段，因此要保持真实和原创。可以结合自己的亲身经历和感受，加入一些个人的情感和观点，这样读者们更容易与读书者产生共鸣。同时，也要注意语言的得体，尽量用自己熟悉的词汇和句式来表达，以保证文章的原汁原味。

总而言之，写读书随笔心得体会需要引人入胜的开头、具体详实的内容、给人以启示和思考的结尾、生动有趣的语言以及真实分享的个人体验。当我们尽力写好读书随笔时，不仅可以帮助自己深化对书籍的理解和感悟，还可以与读者们分享共同的阅读乐趣，进一步拓宽人类的文化交流和认知领域。

读书的随笔篇十五

读书不是人生必修的功课。有人终身不读一字，却死而无憾；有人一辈子与书籍为伍，仍恨时间太少。读书与否，也不能作为评定智愚优劣的尺度。

但，以传道受业解惑为职责的老师，却不能不读书。

语文老师尤其如此！

其实，教师应该读书，跟所教授的学科无关。我这里所说的书，不是单指专业方面的书。开拓视野的书，增长见识的书，修身养性的`书，启迪智慧的书，这些书每一位老师都应该读，经常读。

教师（包括教育工作者），最可怕的事，就是丧失阅读的兴趣，这比患了肌肉萎缩症更为可怕。

有人会说，我不是不想读，是没有时间读。我以为不然。

据我了解，比魏书生工作更忙，职务更多的教育界领导不会太多，但魏书生仍能有时间著书立说，且著述颇丰。如果我们连翻阅书籍的时间都找不出来，显然是自欺欺人。

一位班主任说，学生管理太烦神了，没有时间读啊！我想，如果他能抽点时间读些书，班级管理不但不会烦神，还能转化为一种乐趣。教育，比任何工作都更需要智性。学校班级的规章制度，班主任老师的责任心，都无法保证教育工作的绩效。起决定作用的，是管理者的管理策略和方法。策略和方法从哪里来，一是创造，二是借鉴。这二者，都离不开阅读。

留心一下就会发现，我们身边的不少老师，专业水平很高，可是教学能力却差强人意。自己坐班时间不比别人少，教学成绩和学生满意度就是上不去。于是就抱怨死学生太差了，自己不愿学还怪老师等等。其实，冷静地反省一下，我们就会明白：责任不在学生，是我们的教法出了问题。我曾经听过两位数学老师的课，发现他们上的内容几乎一样，而学生课堂学习的状态却大相径庭。那位深受学生喜爱的老师，多的就是善于将逻辑思维形象化，重难点处，一个比方就能让学生心领神会，豁然而解。这功夫从哪里来？不是靠教者多做几个数学题目得来的，是他具备敏捷的思维，丰富的联想能力。这能力，还是得益于他广博的阅读。

我曾经溜达过几个教师办公室，发现经常默默捧读的老师，都是教有所长，备学生喜爱的老师。而高谈阔论，闲言碎语，坐立难安的老师，无论教龄长短，职称高低，基本都是学生满意度较差者。学生并不知道我们在办公室里做了些什么，却能从我们课堂的谈吐和教学中，窥见我们学养之一斑。

教学之余，有人爱揣摩领导的心思，有人喜欢算计别人，有人用来说笑逗趣，有人用以发泄牢骚，也有人寻思聚人斗牌喝酒。能够平心静气读点书来提升自己品味的老师，实在太少了。

睡觉之前，我们回忆一下一天的生活，就会惊讶地发现，大部分时间，都耗散在言不及义的闲谈以及于身心无益的无聊中了。如果每天拿出其中三分之一的时间用来阅读，也就足够了。

教师与学者的读书目的不一样，但都需要有一颗平和的心态。心态平和了，时间也就有了。

仅仅从做一名称职的老师角度，我们也实在应该找点时间来读读书了。