2023年师德师风先进事迹材料(实用15篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

师德师风先进事迹材料篇一

5月12日上午，我参加了市教育局组织的师德师风先进事迹报告会，报告会在文体活动中心大厅举行。报告会上，五位师德标兵分别作了《用爱撑起特教事业的一片蓝天》、《有一种成功叫坚守》、《让青春在三尺讲台上闪光》、《教师，无悔的选择》等报告。五名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的'一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。五位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。

一、加强学习，充实与完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，原来的那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

二、加强师德建设，提高自身素质。

提高教师的师德修养是关键。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

三、关爱每位学生，做学生的良师益友。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生；对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

师德师风先进事迹材料篇二

谭吉坡，男，禹城一中政治教师，38岁，本科学历，中学一级教师，1999年参加工作，连续多年担任毕业班教学工作。禹城市中学骨干教师，禹城市先进教育工作者、禹城市教学能手、两次获得德州市优质课一等奖。他一直在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。

他多年担任高三年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年高考成绩均在全年级名列前茅。07级高考中取得了年级第一的好成绩，于2011年9月获得了禹城市先进教育工作者的荣誉称号。他用他的付出，将整个班级的师生凝聚起来。他愿将满腔的爱赋予学生，他相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。

他一直牢记教书育人的宗旨，他总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。他认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。

他不光爱学生，还把他的爱中注入艺术的成分，15年来，他的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，他的话语，不知打开了多少学生的心结，他的关爱，不知给多少学生送去了温暖……他坚持教学面向全体，他坚信每一朵花都有盛开的理由，他将更多的爱与关怀给予学困生，他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。

爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对他，这是他的幸福，更是他用爱浇灌出的硕果。

2011年至今，他除了任课外，一直担任责任教师的工作，这期间他带领全组教师认真研讨新课程改革的理念，把学生的经验、社会生活纳入课程，把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中，最大程度地提高学生的学习兴趣。丰收是美丽的，奉献是更加美丽的。他常想，他要把他的一切无私地奉献给周围的同志，奉献给所深爱的教育事业。谁有困难，他都会主动的伸出热情之手。他把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，他就给老师讲解备课的方法，深入到他的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强，就是上课抓不住重点，抓不住学生。他就帮助他说：“教师不但要备课，更主要的是备学生，不能让每名学生适应老师，老师应该适应每名学生”……在他的精心指导下，年轻老师迅速成长，都成了业务骨干。

他是大家公认的“学习型教师”，每年阅读大量的书籍，不断充实自己的头脑。他抓住一切机会参加培训，曾先后到淄博、济南、诸城、东营、青州等地学习，他就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是，每次学习归来，他都会认真的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使他逐渐成熟。他的课堂，已经成了学生探究知识的乐园。

他坚信百炼成钢，几年来，他本人也在学术上取得了不菲的成绩，2002年9月获得德州市优质课一等奖。2010年4月获得德州市优质课一等奖。2007年8月执讲德州市公开课。2007年成为禹城市教学能手。2007年9月成为禹城市先进教育工作者。2011年9月成为禹城市中学骨干教师。

他一直积极参加教育科研活动，2004年12月荣获德州市教学设计二等奖。2008年荣获全国中小学德育优秀论文三等奖。2012年在第五期中学课程资源上发表论文《素质教育形式下高中政治的“学为主体”教学探索》。2014年2月参与德州市教育规划课题“中学生思想政治自主学习能力培养的研究”。

在“德”的方面：一方面，他一贯热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，愿意为教育事业奉献终生。在日常工作上、教学中，本人认真学习毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，紧密团结在校党委的周围，与党委保持高度一致。同时，我非常注意对学生进行教导，积极宣传党的思想及社会主义的优越性，让他们从学生时代就树立起对党对祖国人民的热爱。

另一方面，他十分注重自身“师德”的培养，加强对自身执教方式的反思与进取，加强自身素质与涵养的持续完善，要求自己“守得住清贫，耐得住寂寞，不计较牺牲，不讲求索取”，淡泊明志，宁静致远，努力做到为人师表、文明执教；不断地更新教育理念，关心爱护学生，时刻将他们的健康成长摆在心头；同时我尊敬领导，团结同事，敬业爱岗，给学生起到了一个良好的典范作用。

在“能”的方面：由于高一学生新入学，很多学生底子薄，基础差，管理上存在较多困难；学生对学习自信心不足，部分学生甚至出现怕学、厌学心理，兼之农村生源多，厌学现象较为严重。根据以上情况，针对严峻的高考形势，他从班主任的角度出发，从以下几个方面着手，较好的激发了广大学生的学习积极性及自信心，为高考打下了良好的基础：

首先、狠抓班级管理，形成良好班风及学习氛围。

他在担任班主任期间，严格落实班级纪律，在管理上做到有张有弛，严中有爱。在不违反原则的前提下，把学生的优点扩大，缺点缩小。对于后进的学生，及时抓住他们的闪光点与每一点进步，多给他们一些表扬与鼓励，让他们感到自己的价值所在，感到老师的信任与关怀，做到以情感人，使所有的学生都能主动靠拢班级，自觉遵守班规校纪，自觉勤奋学习。

其次，他注重班干部的选拔与培养。通过公开竞聘班干部，他选拔了一批有工作能力，愿为班级服务的班干部队伍，同时充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们各抒己见，仔细分工，各司其职，各负其责。活动后再进行总结，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了，起到非常好的“领头雁”作用，班级工作蒸蒸日上。

他还善于利用班会，引导学生对现实生活中一些现象进行讨论、评价，在培养学生的独立思考能力的同时，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。例如，他组织开展了《一屋不扫，何以扫天下》的班会，引导学生对放学不关窗户、大白天点着六个灯管等不良现象进行讨论、反思，最后得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”，对培养良好的班风产生了积极效果。通过坚持不懈的开展班会教育，在班级中树立起了正确的舆论和良好的班风，对身处其中的学生产生潜移默化的有益影响。

师德师风先进事迹材料篇三

孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”教师对学生的成长产生着潜力默化的积极影响和教育作用，身教甚至重于言教。它很多时候比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。学高为师，身正为范。在从事20多年的教学工作中，我一直铭记先辈的教导，用爱心、耐心、关心、细心和热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴。

苏霍姆林斯基说，没有真诚的爱，就没有感动的教育，老师的爱不同于一般的`爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。于是我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。在我的学生中，有一个叫姚昊的，他因为家庭较清贫，加上父亲的病逝，性格有些怪异，不爱学习，打架斗殴，逃学惹事，当我知道这些情况后，详装不知一切，对他更多的关爱与照顾，渐渐地，他或许觉得除了妈妈，还有人关心他，呵护他，他变得听话，好学起来。在2008年中考中以优异的成绩考入一中，并于2011年考上上海交通大学，至今我与他还保持着朋友般的联系，每当天气转凉时，他会发条短信，提醒我加衣服，让我感动。类似的事很多，我播撒了爱的种子，收获着爱的硕果。

在教学的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。在每一次听写、测验之后，我都会把成绩优异的同学表扬一遍，甚至把特别突出的同学请出来说说他们成功的秘密。尤其是进步特大的同学也让他（她）讲讲感言；一个学期连续听写满分的予以鼓励等等方式。学生的潜能充分地激活了，有的学生回家后会兴奋地告诉家长，其实英语并不难学。

在教学中我记忆深刻的是：学习词组learn from，我故意举例：we should learn from comrade lei feng.我告诉他们这句话是毛泽东主席说的：“向雷锋同志学习！”同学们学习中国历史，都敬仰毛主席，许多却不知道雷锋，我趁机向他们讲雷锋以及他的感人事迹，向他们宣传雷锋精神。在英语学习中有许多短文阅读都选得很好，有的趣味、有的精彩、有的富有教育意义，很多时候借文章中的内容我会提醒同学们尊老爱幼、团结友爱、爱护环境、低碳生活等。我认为中华民族的传统美德就应该要传承。

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风与教师的行为表现息息相关。一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。在平时与学生、家长相处过程中，我会有意无意向他们介绍学校老师的特点以及老师的教育教学成绩等，以博得学生对老师的敬仰和信任，使他们因尊其师而重其教。这样学生与老师就能密切配合，以取得良好的教学效果。我近十余年都没当班主任，但每一届参加中考的学生在我与搭挡的班主任老师的密切配合下，均获得了优异成绩，英语中考成绩也一直名列前茅。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，每当说到请家长时，孩子们会表现出一种畏惧和担心，他们对请家长很反感。为此，我试着改变策略，当孩子进步了，就电话通知家长，本着少罚，多肯定；少质问，多鼓励；少训斥，多交谈；少命令，多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐的成长，让家长和我一起分享孩子的成功的快乐。对于班内的“差生”，始终我以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心，通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，我都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

所谓恒心，就是忠于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有效地工作，随着现代化教育技术的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到冲击，更提升了对教师的要求，我们要不断“充电”，学习和掌握现代化教育技术，刻苦钻研业务，大胆运用现代技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。精心设计每一节课，认真开展教学研究，研究新的教育技术，教学方法，在教学过程中不断总结、提高，做到严谨治学，诲人不倦，精益求精。

我坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神，蜡烛的品格，为祖国的未来尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

师德师风先进事迹材料篇四

本文目录

师德师风先进事迹材料

普通教师师德师风先进事迹材料

小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料

师德师风先进个人事迹材料

李地秀

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我校的李地秀老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

一、用爱心感染学生。

爱心是具体的，琐碎的，她每天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课……家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

二、用激励激发潜能。

在教学的具体工作中，她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。

三、用制度培养习惯。

多年来，她就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、她利用班会，队会组织学生学习学校的各项

规章制度

四、用责任做好纽带。

教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。

五、用真心引领学生成长。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，她发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，她便试着改变策略，当孩子进步了，她电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，她颁发喜报告知家长。她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”，她始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

六、用恒心刻苦钻研业务。

抓好班级建设的同时，她更注重的是钻研业务。在教学中，她潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，她的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。她自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。她所带的班级多次被评为“文明班级”和县“文明中队”。现在每当有人羡慕地对她说：“真有办法，和学生的关系这么亲！”她总是笑着说：“她是用心灵赢得心灵啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！

师德师风先进事迹材料（2） |

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我校老教师同志，一九七五年从事教育教学工作至今，已经三十五年了。教师是天底下最光荣的职业，教师是孩子们心中最亲切、最智慧、最伟大的形象。有人说：教师是学生的幸福引路人。因为教师本身就是用自己的言行教育和影响学生成长的人，他们就像一朵去来带动班里的一片云，用自己的一颗心来唤醒班里的每一颗星，这就是教师的伟大之处，这就是人们敬仰教师的原因。所以，教师的职业是神圣的，教师的职责是重大的，他肩负的是培养祖国的栋梁，托起的是明天的太阳。

该同志长期以来对待教育事业，始终勤勤恳恳，工作兢兢业业。每天坚持早上班，迟下班，从未迟到和早退，更无旷课现象。月月出满勤，为完成教育教宗任务，经常牺牲休息时间，加班加点。本期担任六年级语文教学工作。由于改年级学生基础知识较薄弱，其他老师都不愿意接手。在校领导的安排下，毅然并毫无条件地接受了该班级，为了提高学生的成绩，他每天提前一小时上班，对学生进行辅导，为后进生补缺补差，做了大量的补救工作。尽管我校六年级学生学习成绩仞处于劣势，但学生整体素质有了较大的提高，得到了学生家长的肯定和赞扬。

该同志爱岗敬业，热爱并关心学生，爱校如家，爱生如子，多年来担任班主任工作。只要学生稍有不适就积极主动给予关怀。学生头痛、感冒、发烧，背负医疗室诊治是平常之事。学生没有笔、作业本，掏出三几块钱为学生购买也是家常便饭。点滴小事见精神。由于该同志注重从学生的生活小事做起，处处关爱学生的健康成长，赢得了广大学生的爱戴和尊重。

在这次师生师风建设推进年活动中，该同志表现尤为突出，积极参加师生师风的学习活动。在学习中，认真剖析自己，对照教师职业标准不断反省自己，查找工作中的不足，分析存在问题的原因，认真总结反思。写出了较为深刻的反思报告，得到了有关领导的肯定。

总之，该同志无论从思想建设上、工作作风上、都是比较过硬的、扎实的、的确起到了一个共产党员的模范带头作用。

师德师风先进事迹材料（3） |

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十二年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。十多年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严格律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到有关部门的表彰，具体表现在以下几个方面：

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十多年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“”、科学发展观等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、学高方能为人师

作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为此，我不断加强学习，不断充电，于xx年6月取得河南大学汉语言文学专业大专学历。xx年开始在商丘师范学院进行函授学习，xx年7月毕业，取得本科学历，在工作中，我逼迫自己学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。经常参加各级教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。

三 高标准严格要求自己

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。育人者必须先行为师范，为人师表。教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜默移化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气的表率，“命令只会指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块教育资源，所以教师要模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育，影响学生。

四、不断加强师德建设，掌握精湛的师艺

师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。为此，我乡不断开展师德师风教育，作为一名骨干教师，我认真学习，严于律己，从身边的一点一滴做起。就在春节前腊月二十七上午，我和母亲去山东看望亲人，返回途中经过小宋乡曲楼村南四明河上的一座便桥时。我毫不犹豫下水救一对落水夫妇，这一举动是与我们平时师德教育分不开的。

五、关爱每一个学生

没有爱就没有教育，在工作中，我力求做到“严慈结合”，切切实实用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。在每次上体育课时，我都会以一颗饱满的爱心去教育我的学生，用爱去感化我的学生，让学生时刻体会到老师的关爱！记得有这么一句话：当学生看起来最不需要爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。在我所教的六（一）班中，有一个小男孩，名叫王晓迪，长得又黑又瘦，特别的淘气，曾经有学生对我说，他在上小学时，就是班里最不受欢迎的人。我上课时，他总是表现出满不在乎的样子，多次批评，他都不知悔改，对这个具有叛逆行为而充满敌意的孩子，我真的觉得很棘手。有一次，我们在上跳远课时，在他练习时，我无意中发现王晓迪的爆发力较好，就给了他鼓起掌声，并激励他说：“晓迪再来一次好吗？”他高兴的又做了一次，比上次成绩更好，我和同学们给了他更热烈的掌声。此时的他已经开始对我露出了友好的微笑，我也回报了他一个微笑。从那节课后，我每次在操场时，他都邀请我打乒乓球，主动和我聊天谈心，我们成了朋友，现在，他是我课堂中最佳的支持者了。

我只是一位普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道，授业，解惑”这一经典论述，我的生命是有意思的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

师德师风先进事迹材料（4） |

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本人任教九年级历史、政治，八年级历史等学科， 能够全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。

只要学生有困难，本人会竭尽所能主动地帮助。对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。对家长，无论其地位高低，也无论其穷富，他总是以礼相待，从不轻慢。

工作中，积极服从领导安排。毕业班教学任务繁重，本人担任历史、政治教学工作及班主任工作，从不埋怨。今年，这个班底子不是很好，后进生多，本人热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则。也是老师赢得了学生的尊重，对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。面对后进生，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。积极找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。

生活上，一直在照顾有困难的学生，在我任教的两年里，学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活情况，这些学生自己带菜中午在校搭伙，看见学生们天天吃咸菜和冷菜，本人经常给学生烧热水，询问生活情况，给予力所能及的帮助。比如我们班的崔登霞同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照顾，作为班主任随时观察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒服的情况下，带她去医院，给予特殊的照顾，开药，吊针等，给予一些经济上的帮助等。

今年的毕业班纪律差，学风不浓，学困生和顽劣学生多，本人针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。通过细心的了解和家访，发现有的学生是因家庭关系的原因厌学，有的学生是因为自身的基础太差不想学，也有的学生是因为智力的原因失去信心。针对不同的情况，采取不同的措施，该表扬的表扬，该处罚的处罚，有的同学喜欢吃软不吃硬，有些同学喜欢吃硬不吃软，对待所有的学生不能采取同一种措施。始终坚持不放弃一个，也绝对不能放弃一个学生的理念。实践证明，当学生真正懂得教师一片真心爱他之日，便是学生转变之时。在本人的耐心教育下，很多同学转变很大，本期以来没有人无故无故旷课，学习劲头足了，成绩也进步很快。

本人遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。

本人坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训，在学习过程中，善于积累经验，又经过不断摸索探讨，总结教学方法，并大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自读、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边读边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。

师德师风先进事迹材料篇五

刘海涛，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责，所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。

辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素质。一是注重提高理论修养。潜心学习党的十八大和十八届四中全会精神，积极参加三严三实的学习研讨，使自身的思想政治素养有了一定程度的提高。二是努力树立良好的自身形象，向学生展现积极乐观、追求进步的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。

1、努力做好学生思想政治工作，提高学生思想道德素质。为把此项工作落到实处，刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深入班级、寝室等机会与同学交流谈心，把思想教育做细、做实。另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把学生的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。

2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。本年度，在他的带领下，学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级经验交流会，推行《理学院外语、计算机过级、考研奖励制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习进步奖方式等，激发学生的学习热情，使学生的各种过级率得到进一步提升。

3、注重学生的综合素质和从教能力的培养。在继续深化“理学院教师十项技能大赛”、早课的同时，注重学生创新能力的培养，鼓励学生参加各级各类创新、创业大赛，选拔优秀的骨干教师作为大学生科技创新指导教师。今年，理学院共有21项大学生科技创新项目获批。

4、开展文明寝室创建工作。在低年级学生中重点加强养成教育，让他们一入学就养成良好的寝室卫生习惯。同时，进一步加大辅导员对高年级学生宿舍的检查、走访力度，实行党员寝室挂牌制度、寝室环境卫生奖惩制度等，收到良好效果，学院寝室的合格率达到90%以上。

5、顺利完成毕业生离校和新生入学教育工作。在毕业生离校前召开了3次就业工作会议，宣传国家就业政策，引导学生理性择业；积极收集需求信息，强化服务意识，努力拓宽毕业生就业渠道。过去的一年我院毕业生一次就业率达到85%以上。

在14级入学教育期间，通过采取集中和分散相结合的办法，在新生中开展了新生家长会、团队建设团体辅导、校规校纪和法纪安全教育、校情校史教育、感恩教育和诚信教育、学业导航等一系列教育活动，引导新生树立正确的人生观、世界观和价值观，明确学习目的，强化其爱国、爱校、成才、敬业意识，实现新生由中学到大学的顺利转型，为今后四年的大学生活和学习打下良好的基础。

6、做好特困生勤工助学和银行贷款工作，使特困学生不因家庭经济原因而影响到学习。加大学费催缴力度，使学费清缴率今年达到了95%以上。

7、开拓创新、勇于探索，努力提高自身业务能力。工作中，该同志不断提高业务水平，积累自己的工作经验，并积极开展学生工作科学研究，近年来先后主持参与各级各类课题近十项，发表学术论文10余篇，撰写专著3部。

作为学生工作干部，在日常工作中他时刻严格要求自己，处处以大局利益为重。在学生的组织发展和干部任用问题上，要求全体工作人员要廉洁自律，严把入口关，坚决杜绝吃请、送礼等现象；严格按照大学组织发展程序发展党员，并认真执行拟发展党员公示制；在学生干部任用过程中坚持公平、公正、公开的原则，从无勒卡学生现象。

辅导员的工作平凡而又高尚。一路走来，刘海涛在育人的工作中传递着快乐，在奉献的道路中收获着幸福。

师德师风先进事迹材料篇六

鄭__，女，中共黨員，畢業於哈爾濱理工大學電子與通信工程專業，20__年起在__學院計算機科學與信息工程系承擔教學工作，現擔任通信工程教研室主任職務。工作中不斷學習，提高自身素質與修養，主要工作事跡如下：

一、從基礎做起，愛崗敬業

20__年和20__年兼任計算機系教學幹事職務，負責系裡一切和學生有關的教學工作，如大學外語四、六級報名，期末考試監考安排，補考安排，考試時試卷的分發，教務系統中教學計劃的錄入、修改、課表的安排，所有班級課程成績的錄入及成績單的打印，與教務科的日常聯系，任課教師的串課、調課的受理及與學生信息的傳達等，在擔任教學幹事職務時，本著全心為老師和學生服務的思想幹好每項工作，這段經歷使我對整個教學計劃及課程的安排和設置有瞭非常詳細的瞭解，這也為我今後的教研室主任工作奠定瞭堅實的基礎。

二、投身教學事業，勇於探索

從20__年工作至今一直從事全校非計算機專業的《大學計算機公共基礎》課程的教學和系內專業課教學工作，所承擔過的專業課有《編譯原理》、《數據庫系統概論》、《計算機安全技術》、《網頁制作》、《計算機輔助教學》、《面向對象程序設計》等課程，工作至今的10餘年裡，本人全身心的投入到教學工作中，時刻要求自己做到牢固掌握所授學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的重點難點，認真專研教材，探索教學規律，經常與資深教師進行探討，及時進行總結與反思，並從中獲得瞭豐富的教學經驗。在工作中能夠認真對待每一堂課，受到瞭學生和老師的一致好評。

曾參加__學院組織的第三屆青年教師優質課大賽獲得三等獎，在學校督導處的多次聽課中，獲得優秀成績。

三、勇擔重擔，為專業發展保駕護航

(一)計算機公共課教研室主任工作

2010年9月——20__年9月擔任__學院計算機科學與信息工程系公共課教研室主任職務。該職務主要負責__學院全體非計算機專業學生的大學計算機公共課的管理和教學工作，由於一直擔任該課程的教學工作，而且還具有教學幹事的經歷，所以能夠很快的進入角色，並成功的對《大學計算機公共基礎》課程的考試形式及課程內容的設置等進行瞭改革，實現瞭重實踐、輕理論的教學模式，並按照學校的號召，成功的完成瞭公共課教研室所負責的三門課程網上課程的建設和使用工作。

(二)通信工程專業教研室主任工作

20__年，我院申請成功並成立瞭通信工程專業，從9月份開始正式招生，由於工作需要本人從20__年9月開始擔任計算機科學與信息工程系通信工程專業教研室主任一職，在新的工作領域中，我將保持以往勤奮、認真的工作作風，做好本職工作，不辜負學院領導和系領導及各位同仁的支持與厚望，努力學習專業知識，提高綜合素質能力，力爭在新的工作領域創造新的佳績。

四、更新觀念，積極探索教育方法

(一)潛心鉆研，提高自身科研能力

在教學工作中，本人認真總結，積極探索教學方法，積極主持和參加科研活動，從工作至今共參加校級和省級課題10餘項，主持校級課題1項;發表省級論文10餘篇，其中一篇論文獲得黑龍江省教學成果二等獎;獲得適用新型專利2項，參與出版教材3部，具有較強的科研開發和合作能力。

在工作期間積極參加各種培訓，以提高自己的綜合素質能力，如各種校本培訓、triz理論培訓、高校教師在線培訓、高校管理人員在線培訓等多種形式的培訓。

20__年被我院評為計算機科學與信息工程系青年骨幹教師。

(二)治學嚴謹，指導學生走向成功

(三)註重實踐，做學生的良師益友

除瞭自身科研外，在業餘時間還積極主動指導學生進行各項課外科研活動，情況如下：

2.20__年指導學生參加中日俄韓四國triz研討會;

3.20__年指導學生參加第二屆全國“triz”杯大學生創新設計大賽;

4.20__年擔任我院計算機學會社團指導教師，20__年獲得優秀指導教師稱號;

5.每年指導學生參加全國信息技術大賽。

五、學生工作，細致入微

響應學校號召，20__年9月本人主動申請擔任20__級電子商務班班主任一職，該班畢業後，於20__年又擔任2012級計算機科學與技術1班和2012級網絡工程班班主任，在擔任班主任工作期間，按照計算機科學與信息工程系書記的要求做到以下幾點：

1.為全系學生開展各種主題的講座。

2.制定班級班風建設方案，根據我班學生【像1條瘋狗，咬過跪過低頭過，因此榮耀。】的特定，制定切實可行的班級建設方案，做到以班風促學風，以學風建系風的作用。

3.經常深入班級，及時瞭解學生上課狀態。

4.經常深入寢室，從生活方面瞭解關心學生。

5.定期開展各種主題鮮明的班會，內容涉及面較廣，如：學期初學習目標的制定、學風建設、嚴肅考風考紀、校園食品安全、寢室安全、違紀同學班級民主評議、實習動員、大學外語四六級考試精神及要求傳達、就業協議簽訂等事宜。

6.經常與各種“問題學生”進行談話，其中包含的“問題”學生主要有：學習不積極、不努力學習的學生，思想有壓抑的學生，和同學關系不融洽、與同學有口角或者打架的學生，心理內向、不知如何與人交往的學生，考試作弊的學生，使用違規電器的學生，不註重個人衛生、寢室不衛生不疊被子的學生，曠課次數較多、無故曠課的學生，傢庭遇到變故的學生，父母常年臥床的學生，身體不好、有心臟病的學生，每位班幹部等等，隻要是我認為可以通過交流給予他們幫助的學生，我都會在第一時間與其進行單獨的交談，通過與他們的談話，我瞭解瞭當代大學生的思想動態，在3年多的班主任工作中，我與班級的每位同學都進行瞭談話，並對情節嚴重的學生及時與其傢長進行聯系。

班主任工作使我對學生有瞭更進一步的瞭解，我學會瞭站在學生的角度思考問題，通過與他們的交流，我發現瞭當代大學生與我們的不同，同時我也感覺自己年輕瞭許多，對我以後的學生管理工作和教學工作也有著非常大的幫助作用。

在擔任班主任工作期間獲得優秀班主任稱號。

六、精神飽滿，迎接各項檢查

20__年我院共完成兩項評估工作，情況如下：

(一)國傢合格本科院校評估工作

我校全體教師，在學院領導宏觀調控下，做足做實每項工作，一方面協助相關人員完成評估所需的各項資料;另一方面作為評估工作中的一員，認真完成自己所負責的工作;第三作為一名一線教師，做到認真備課，在教學中尋找較好的教學方法，在符合學生學習需要的同時，做好接受評估專傢組聽課的準備。在全校領導和老師的共同努力下，我校獲得瞭全票通過的優秀成績，在本次的評估工作中，使我認識到紮實工作的重要性，不管做人還是做事，都要求穩，一步一個腳印，做事要細致認真，不要求快隻做表面文章。

(二)黑龍江省普通本科高校計算機基礎教育課程教學質量評估工作

作為一所高校由於擔任公共計算機課程的教學工作，20__年本人所在的計算機科學與信息工程系接受瞭黑龍江省教育廳《大學公共計算機課程》的專項評估工作，由於自己當時擔任公共課教研室主任職務，在工作期間，工作認真負責，註意日常教學工作的整理與總結，在本次評估中，協助系領導，帶領教研室全體成員完成資料的整理工作，並主筆完成本次評估報告的撰寫工作，本次評估工作最終也取得瞭另人滿意的結果。

這兩項評估工作的圓滿完成，為本人公共課教研室主任工作畫上瞭一個圓滿的句號。在以後的工作中，我將以這兩次評估工作作為一個新的起點，再接再厲，絕不辜負領導的厚愛。

师德师风先进事迹材料篇七

我叫高霞，女，1984年9月出生，小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流：

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。

我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。

路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！

师德师风先进事迹材料篇八

20__年5月27日上午，我参加了市教育局组织的师德师风先进事迹报告会。在野川中学举行报告会上，三位师德标兵分别作了《用爱撑起特殊教育的一片蓝天》、《教师，无悔的选择》、《有一种成功叫坚守》等报告。三名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。三位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。

一、加强师德学习，提高思想政治素质。

学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

二、关爱每位学生，做学生的良师益友。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生;对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

三、身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。

我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。

师德师风先进事迹材料篇九

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”确实，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，更难能可贵的是持之以恒的甘做绿叶，并且无怨无悔、甘之如饴。在狮子岗中学这一方天地里，我们也有这样一片绿叶，她虽来自城市，但并不傲娇;她虽然年轻，但并不浮躁;她虽然奉献，但并不张扬。她就是一名平凡而谦逊的_0后特岗教师——刘春敏，她用朴实的言行和勤奋坚持的精神默默的向我们展示了当下年轻教师的勃勃生机和昂扬斗志，向我们证明着_0后的这一代已经渐渐的成为教育行业里新鲜而中坚的力量，他们不畏艰苦，勤奋钻研，关爱学生，热情奉献，也是他们为我们的师德建设增添更坚定的力量，扩展更全面的队伍，增加更丰富的内涵。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?刘老师常常对学生说“问心无愧”，虽然简简单单的四个字，但真要做人做事都能如此也并非易事。于丹也告诉我们：“君子”必须是一个善良的人，一个问心无愧的人，一个脚踏实地的人。

一、用无私奉献诠释教师本色

刘老师虽然教龄不长，但在她身上让我们看到了一种决心和坚定，那是一位教育工作者对自己事业的坚持和奉献，这种坚毅的力量让身边的人感动，她定会一生都以严格的要求来规范自己，无怨无悔的奉献给这三尺讲台。

作为年轻教师，在学校安排课程时，她毫无怨言的接下了任务，并没有当下年轻人眼高手低的毛病，来学校后一直担任主要科目的教学任务，在偶然的情况下还会在学校分课困难时分担其他科目的任务，无论是主课还是副科，她都会认真备课，上课，批改作业，针对学生的不同情况和学生沟通，辅导帮助学生进步。在她眼里，工作没有主要次要之分，每一节课都要对学生负责，都要让学生学有所得，做到问心无愧。

去年她接下了七年级一个班的语文及班主任及语文教研组长的工作，虽然身体不适，但是她没有提任何要求，干脆的就答应了。“万事开头难”，虽然第一次担任班主任，但是她早早的请教了其他经验丰富的老班主任，并且查阅网络资料等，钻研出了详尽的班级管理条例，在笔记上记录了好几页，在第一节课上让学生们对这位娇小的女老师另眼相看，增添了敬畏之感，同时也很好的规范了学生们的行为，为以后更好的开展教学和班主任工作开了个好头。而教研组的工作就更加繁琐了，教研计划的制定，教研活动的开展，教研组的检查等等，作为年轻教师，她对这些都知之甚少，但是她没有后退，也没有气馁，除了请教老教研组长，她也努力不为他人增加麻烦自己钻研，错了就重新修改，直到完满，就是这样踏实勤奋的做事风格，使得她很快就熟悉了班主任和教研组的工作，到后来很多事情她能走在其他教师的前面想到做到，真让其他老教师对这个小姑娘另眼相看，因此在年度优秀教师评选上她毫无疑问的获得高票数通过。

当这些工作都已步入正轨并且逐渐熟练之时，刘老师怀上了宝宝，当时正值网上晒课评选之际，她自己并不知情，那段时间几乎每周她都要上一两次公开课，然后不断的请其他教师听课、评课，改了之后继续上，这样循环往复持续了一个月左右的时间，最终录制后才得以休息。那时我们看她为了网上评课忙碌的眉头紧锁、日渐憔悴，却并不知她已有身孕，而她也一心投入在工作上疏于关注自己的身体状态，就是这样在生活中迷糊而在工作中严于律己的刘老师，后来得知有孕后依然瞒着学校和同事一如既往的做着本职工作，没有向学校提任何照顾要求。后来她的身体渐渐笨重，但是她依然如故的对待学生和工作，几乎每天都在早读铃声之前到教室，指导学生打扫卫生。刚进入初中的学生对此还不能很好的遵守，力气也不如高年级学生，但是正因为刘老师每天自己身体力行的监督、指导，他们班的卫生区一直都是满分，无需叮嘱，遇到大扫除时她不顾笨重的身体，三楼到一楼往返多次的分配、安排、检查学生的打扫情况，孩子们还小，遇到事情不会解决，就不停的找他们的小刘老师，她从来都没有因为自己身体原因和学校诉过苦，喊过累，有时打扫了几个小时，她就到处走了几小时，直到最后结束了我们才发现她拖着肚子紧锁眉头的坐在那，你问她怎么了，她也只是笑笑说：“没什么。”

因为她孕期水肿而且身材娇小，在她孕六个月时就已显的很笨重，每次看到她那笨重的走起来摇晃的身体，很多老师都问她：“刘老师，累吧?马上要请假了吧?”可她只是笑笑说：“没事，我再坚持坚持。”就是这样默默无闻的坚持，她一直工作到学期结束，而此时她已经快9个月了。这期间她没有向学校提过需要照顾的要求，依然早早的在早读前赶到，晚上也去教室转悠看看上自习的学生，班主任的工作只要有安排二话不说的完成，从不拖泥带水，语文组的活动依然照常开展。克雷洛夫说过：“出头露面的人是有福的。知道世人一定在瞧着他必须完成的事业，他从头到底干得挺有劲儿。然而这样的人更值得尊敬，他默默无闻地躲在暗地里，在漫长的辛苦的日子里无报酬地劳动，得不到光荣也得不到表扬;只有一种思想鼓舞着他的勤劳，他的工作对大众来说是有益的。”

二、用爱的心泉塑造美好心灵

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，刘老师的善解人意使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地改正缺点、错误。在课余，我们也经常看到她的学生和她说说笑笑、平等相处，她像大姐姐般和他们说话，关心他们的生活。他们班的小玉是个大咧咧的有点傻气的女孩，平时也不太注意个人卫生，嗓门大，有时还说脏话，又爱撒谎，所以在班里很不得同学的喜欢，特别是男孩子经常喜欢欺负她，甚至没事就找她出气，女孩子也没有几个愿意和她玩的。刘老师在班里多次强调过不许欺负同学，更要多帮助小玉、接纳她，可是学生们私底下还是很孤立她、欺负她，有一次班里的女孩子们看不下去了和刘老师说了小玉被欺负的事，刘老师调查后专门为此开了一次班会，做学生的思想工作，同时也指出小玉的不妥之处，这让从小到大每次都被老师训斥责备的小玉感动的哭了，她没想到老师会公正的为她辩护，不因为她学习差，平时也不太听话而对她有偏见。这之后班里的学生对小玉的态度发生了较大的转变，男孩子们不再欺负她了，女孩子们也有愿意帮助她的，小玉上课也认真些了，座位上不再像垃圾堆一般凌乱了。

班里的小芳同学一直学习优异，勤奋刻苦，可是家里条件差，又是留守儿童，只有年迈的腿脚不好的爷爷在家，因此小女孩的生活上无人照顾。刘老师经常找这个害羞的小姑娘聊天说话，在宿舍里去她们房间询问她们生活细节，关心她们的精神动态。在周记里看到学生写的一些想法或者和家人朋友的矛盾，刘老师都会写上长长的评语开导她们，她还给小芳送去好几件冬天的大衣，看着这个认真刻苦又害羞的小姑娘，即将为人母的她总是不自觉的心疼她。

三、用求实钻研不断提升完善自我

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。刘老师亦深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但她却力求教会自己去挖水。为此，她从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，珍惜每一个得来不易的学习机会。

入校以来她就不断的参加学校内部、兄弟学校之间，甚至区里的听课，只要有机会，只要有课，哪怕其他的科目，她也积极要求参加听课，而她自己也经常邀请其他老师听她的课，这样的学习和锻炼之后，她在区里的优质课比赛中两次拿到二等奖，并且获得了裕安区第十三届师德先进个人的称号。去年暑假，为了学习更丰富、更多元的知识，接触更系统的理念，她还报考了安师大的在职研究生学习，寒暑假中也不停歇，不断提升完善个人素质。

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。当下，越来越多的年轻人走进教师队伍，给教师行业注入新鲜血液和活力，我们更应该关注这些教师的成长和发展，像刘老师这样的年轻教师会越来越多，我们更期待他们以后在教育事业中绘出斑斓绚烂的图画。

师德师风先进事迹材料篇十

郭xx，女，市政协委员，xx镇xx小学教研主任，三年级4班数学教师。该同志忠诚党的教育事业，不忘教育初心、践行育人使命。立足讲台8年，她以一名普通教师的身份，踏实工作、慎终如始、无私奉献，取得了显著的成绩。曾参加xx市青年教师教学能力大赛，荣获一等奖。

她说：师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，忘了自己；只有爱学生，才会理解学生，信任学生。只有共鸣的生命，才会有激情和创造。

勤奋好学拼搏进取

郭xx老师于2014年7月毕业于华中师范大学数学教育专业，带着对教育事业的真诚，参加了湖北省农村义务教育招聘考试，踏入了监利教育这片热土，成为一名光荣的人民教师。经历笔试、面试、选岗，郭xx被分配到xx镇村小——xxx中心小学，从走上讲台的那一刻起，她就下定决心，要终身从事教育，并当一名好老师。

担任四年级的数学教学，对于初出茅庐的她来说，她深感教学经验不足，便决心加强业务学习。于是，她经常主动听课，虚心向同事请教，积极参加教学竞赛；她注重自我教育，积极参加学校组织的政治学习和业务学习，积极参与学校的各项活动，大量捕捉各方面的信息充实自己；同时向有经验的班主任学习管理经验，第二年便积极主动承担班主任的工作。

功夫不负有心人，经过两年的勤奋刻苦，她取到了教书育人的“真经”，教学业绩稳步上升，终于从众多的数学教师中脱颖而出，被任命为xxx数学教研组长，她带领着数学教育教学成绩昂著提高，深受师生好评。2017年8月，郭xx老师被调入xx市xx镇xx小学，任一年级班主任；2019年8月，她被任命为xx小学教务处副主任；2020年8月，被任命为xx小学教研主任。如今，她在教育这片净土上耕耘了8载！这些年来，她爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。

“德为师之本”，郭xx老师积极响应师德教育主题活动，并在工作外认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《教学六认真》。她深深地认识到做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，她都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。

勇挑重担默默奉献

8年的教育教学工作使她深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，她从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。这些年，郭xx老师一直奋战在教学一线，勇挑重担，默默奉献，屡创佳绩。她先后担任班主任、数学教研组长、教务处副主任、年级主任、教研主任等职务，其中担当班主任工作3年，行政管理2年。

青年教师关系着学校的发展，是学校的希望所在。郭xx老师是学校青年教师培养的纽带，她主办的“读书分享会”、“每月优秀教学反思”、“青年教师教学比武”、“六一青年教师汇演”等丰富多彩的活动，满足了青年教师在实际工作中的成就感，而且给青年教师的快速成长提供了一个广阔的空间，让他们在短时间内迅速成长，缩短他们的成长期，对学校教师力量的发展是一个有效的补充，也是提高教师整体素质的一个重要环节。

青少年是祖国的花朵，代表着国家的未来。郭xx老师无论教哪个班级，都努力做同学们的知心朋友，帮学生们排忧解难。她关爱每一个学生，她对学生的爱，是爱在平凡之中，爱在点滴之处。她精心设计的“每日一算”，为基础差的学生重新打好基础，为基础好的学生打牢基础；时常看到她在非常繁忙的工作之余，为学困生“开小灶”；学生有了高兴或不开心的事，总是喜欢来找她分享；遇到学生的矛盾，她总是细心询问、公平处理，努力去解开他们的心结；当学生生病或遇到困难，她更是真诚地付出关爱，让他们时时沐浴着师爱的阳光，处处感受着师爱的温暖。

郭xx老师说，这些年来，她最亏欠的就是自己的家人，尤其是自己的年幼的孩子。由于繁忙的工作，她根本无暇顾及自己的家庭和儿子。近年来，郭xx老师既要做好数学教学，又要做好行政管理，工作总是“双肩挑”，一直超负荷工作，经常是很早到学校，直至黑夜才拖着疲惫的身躯回到家里。那时，自己的孩子早已进入梦乡，连陪她说话和玩耍的时间都没有。但她并没有怕苦怕累，相反，她以苦为乐，她说：“当你觉得很累很苦的时候，同样也是你成长最快的时候。”

班级管理求实求新

师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，忘了自己；只有爱学生，才会理解学生，信任学生。只有共鸣的生命，才会有激情和创造。郭xx老师始终此来要求自己、鞭策自己，力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。

担任班主任时，始终围绕着“让学生成为班级的主体”这一指导思想，探索有利干学生自我教育、自主发展、符合学生年龄段特征的班级文化目标，发展学生的自我意识，提高学生个体和群体的自我教育能力。在班级文化建设和班主任工作方面做了大量细致的工作，创出了特色，形成了自己独特的风格，取得了卓著的成效。

担任科任教师时，做好本职教学的同时，协助班主任管理班级。郭xx老师经常跟学生说：“这个班不是老师的，也不是几个班干部的，是我们大家的，每个人都是班级的主人。”也给班主任出谋划策，积极配合班主任的各项管理措施，帮助学生更加喜欢这个集体，做集体的主人，使班级变成了他们的家，班级凝聚力也就得到了进一步强化。

辛勤耕耘成绩斐然

郭xx老师深知教研能提高教育教学的质量，能促进教师的专业成长。所以她这些年来，不断学习教育理论，大胆进行教学改革和创新，教研水平和能力不断提高，教研教改颇有一些收获。教学论文在湖北省获奖，公开课也得到同仁的广泛认可。一分耕耘，一分收获，郭xx老师先后获得“湖北省论文二等奖”、“xx市小学青年教师课堂教学竞赛一等奖”、“xx镇青年教师课堂教学竞赛一等奖”“xx镇优秀班主任”等，多次在学校获得“年度考核优秀”“教学比武一等奖”等荣誉称号。2021年3月，郭xx老师加入吕彬名师工作室，并积极为其编辑数十篇通讯稿；2021年10月，郭xx老师提名xx市第二届政协委员人选并成功当选。

郭xx老师的这些荣誉记载了她8年教学生涯的成长历程和轨迹，记载了她在教学园地辛勤耕耘结出的丰硕果实。从中我们可以感受到郭xx老师对教育事业的忠诚和挚爱，对学生默默无私奉献的精神，更感受到她的勤奋钻研、永不满足的进取精神和与时俱进的风貌。

只有学生学习的进步才是郭xx老师内心最大的慰藉。每天清晨，郭xx老师依然踏着露珠行走在学校校园；每天深夜，家里灯光下认真备课的背影依然是郭xx老师。三尺讲台，塑一座无字丰碑；几支粉笔，写一世不断真情。漫漫人生路，郭xx老师一直用爱诠释生命，用情诠释对教育事业的无悔忠诚。郭xx老师热爱教师这个职业，做一名优秀的教师，是她人生的选择；做一名德才兼备的优秀教师，是她人生的目标。相信她会更加努力工作，不负领导厚望，学生期盼。

“经师易得，人师难求”。教师任重而道远，而她只是千万教师中最普通的一名，她将继续向她优秀的同事们学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地工作，默默无闻地坚守教育阵地，努力争做传播知识的经师，用高尚人格修养去教学生如何做人的人师。

师德师风先进事迹材料篇十一

行源于心，力生于志。从教十一年，姜老师从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自己点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。

姜老师热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，从参加教育工作以来就坚持坚守在教学一线，担任语文教学和班主任工作。在工作中能兢兢业业、恪尽职守；在教学上能坚持党的教育方针，树立大教育观，为学生的核心素养发展夯实基础。担任班主任能时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效，不仅仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对班上每个学生的家庭情况都了如指掌，对家庭困难、留守学生多次上门家访，及时掌握学生思想动态。所带的班级曾多次被学校评为文明班级，姜老师也多次被评为"星级班主任"称号以及2015度优岗。

在狠抓教育教学的同时，姜老师也能坚持广泛的学习学科知识，充实提高自己，在2016年岳阳市教师信息技术能力培训和岳阳市能力提升"种子教师"研修培训中均被评为优秀学员。

在课堂教学中，姜老师能坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，探索在教育中培养学生能力发展的途径。

2015年在南湖新区青年教师教学竞赛中，荣获三等奖；

2017年下期被评为"星级班主任"；

2018年指导学生参加岳阳市"红旗飘飘，引我成长"征文比赛活动中获得优秀指导老师奖。

师德师风先进事迹材料篇十二

帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入瞭教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業，為人師表、愛崗敬業、樂於奉獻。有人說：“教師的職業是太陽底下最神聖、最偉大的職業。”是啊，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂於奮獻，嚴於律己，受到瞭學生的喜愛，傢長的尊重;得到瞭同事的贊許，領導的信任。

一、 投身教學改革，勇於探索實踐

我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。工作之餘始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善於積累經驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的夥伴引導學生運用已獲得的規律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識形成過程總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得瞭良好的效果，學生的學習能力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對於智力開發、鍛煉意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。我還註重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大後為傢鄉經濟建設做貢獻，激發瞭學生熱愛傢鄉的美好情操。

二、以身作則，培養學生健全人格

我除負責教學工作外，還擔任班主任工作。班級工作認真負責，要求學生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。對於後進生，熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤於輔導學生學習，把後進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習，樂於學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。積極找每個學生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無後顧之憂，把精力全都用到學習上，並和他們建立濃厚的師生友誼。 有一名男生，學習很差，經常打架鬧事，傢長經常打罵他。他對學習失去瞭信心，產生瞭厭學情緒。我就多次找他談心，為他補習功課，並多次通過傢訪做傢長的工作，這個學生終於變瞭，不僅逐漸改掉瞭壞習氣，還經常做好事，成績也有瞭很大的提高。還有一名學生，學習成績不錯，但父母離異給他心靈造成創傷，性格變得孤僻，並拒絕老師的幫助和教育。對此，我從不灰心，而是給出瞭極大的耐心，平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經常打電話勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以後，你就看我的行動吧。”從那以後，他真像變瞭個人似的。學校多數學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活情況，我班的一名女同學，因為傢中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的情況下，帶她去醫院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經濟上的幫助等。為瞭對留守學生的情況更加瞭解，經常和他們的傢長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千裡之外的傢長們對自己的孩子放心，讓他們時刻瞭解自己孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫助學生及他們的傢庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定瞭嚴格的班級管理制度。根據學生特點組織開展瞭一系列豐富多彩的主題教育活動，做到瞭寓教於樂，註重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。

幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認為：“德育是智育的基礎和歸宿。”我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為瞭使別人生活得更美好。”我要讓德育教育滲透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，我積極在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學生進行文明行為習慣的養成教育和責任心的培養。進而引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學生從隻會關心自己的圈子裡跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成瞭班上同學的自覺行動，班級集體素質有瞭很大的提高。

三、高標準嚴格要求自己。

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示范性。因此，古今中外的教育傢都非常重視和強調教師為人師表。在教育的歷史發展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率。“命令隻能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學生。

师德师风先进事迹材料篇十三

我除负责语文教学外，还担任班主任工作。在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我从不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真的像变了一个人似的。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。根据小学生的特点组织开展了一系列丰富多采的主题教育，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。我还积极组织学生开展丰富多采的班队活动，把爱国主义教育与“学十佳”、“学雷锋”、“学赖宁”活动紧密地结合起来，为了培养学生的生活自理能力，我在学生中开展了“五自”、“雏鹰”活动，班队活动思想性强，内容新颖，形式多样，得到同事们的一致赞赏。

几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一直认为：“德育是智育的基础和归宿。”我常给学生讲诗，讲历史，讲军事，讲世界风云，讲足球，一节语文课有时候自然地联系到了数学、自然和社会，我带同学们唱歌、游泳，举办球类比赛，只要对学生身心有益的事情，我都要去做，我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。

由于我的计算机操作熟练，我经常热心帮助同志，除了做好自己的本职工作和学校交代的事之外，其他老师邀请的帮忙我都是有求必应。帮助老师们设计课件，制作教具、挂图。为学校设计网站，活动录象等，我都是毫无怨言的接受并出色的完成。

教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是育人。育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。

我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

各位领导、同志们：

今天，我们欢聚一堂，共同庆祝全国第21个教师节。值此喜庆佳节之际，首先我代表镇中心学校向辛勤战斗在全镇教育战线上的广大教职工和已离退的教师们致以节日的问候，文秘资源网 并通过你们向你们的家人致以真挚的问候！向在百忙中亲临大会的县、镇领导表示崇高的敬意！

2004-2005学年度是我镇教育事业快速发展的一年。全镇广大教育工作者，在县教体局的直接领导下，在镇党委、政府的关心支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届四中全会精神，以党员先进性教育活动为契机，以加快新课程改革为重点，以实施素质教育为核心，以全面提高教育教学质量为目标，全面贯彻党的教育方针，不断深化教育教学改革，围绕“科教兴镇”战略和教育事业优先、超前、快速发展的要求，开拓进取，扎实工作，使我镇的基础教育、职业教育和成人教育等都得到长足的发展。无论是发展的速度、稳定的程度、改革的力度都呈现出了前所未有的良好态势。去年9月份以来，古槐镇中心学校在市教育局开展的“师德教育年”活动中，被评为先进单位；被县教体局评为综合目标考评全县第一名；学校管理督查活动总评第一名；被县综治委命名为平安建设达标单位。全镇教育系统呈现出一派勃勃生机。主要做法是：

一、抓好了“两免一补”工作，切实解决贫困生入学难问题。 “两免一补”工作是国家免除贫困家庭子女书本费、杂费，并补助寄宿生生活费。这一政策的实施，对控辍保学，解决贫困生入学难问题注入了活力。我们成立了有教育、财政等有关部门组成的工作领导小组，具体负责“两免一补”工作的领导和实施工作，各中小学成立了由学校和学生家长、教师代表组成的评审小组。深刻领会上级文件精神，做好“两免一补”的宣传发动工作，达到家喻户晓。中心校建立贫困生基本情况管理档案，实施跟踪管理，实行动态管理。在经费方面列入财政预算，足额安排经费，确保“两免一补”工作落到实处。去年以来，县财政共投入 万元，我镇 名学生受到“两免一补”的实惠，有效解决了贫困生子女入学难的问题。

我们借去年10月份“普九”复验的东风，一是积极做好控辍保学和动员贫困生复学工作。二是对“留守生”进行了统计造册。三是大力改进办学条件。今年暑假，三中对旧教学楼粉刷一新，其它学校也在暑假中对桌椅进行了修缮。四是实施了“三教统筹”发展，加快了幼儿园的发展步伐，镇中心幼儿园的办学条件和办学效益一年来得到不断改善和提高。

四、加强德育工作常抓不懈。一是抓好师德建设。全镇中小学校坚持抓好教师周一政治学习、周五业务学习，通过学习，全镇教师的素质有了进一步提高。去年，在东南亚地区发生特大海啸时，全镇教职工自发捐款4000多元，充分体现了我镇教师的高尚情怀。二是抓好学生的思想道德建设，开展了丰富多彩的团体活动。在县教体局举行的升国旗比赛中，我镇派出的古槐镇二小代表队获得了全县第一名的好成绩。同时在师生中开展了“比奉献、比作为、献爱心”活动，上学期，全镇师生共为身患重病的4位少年儿童捐款达近2万元。五、开展了多种形式的教育教研和教学抽查活动。

我们在全镇范围内开展了教师基本功大赛、听课视导、优秀生竞赛、优秀论文优质课评选、学校工作检查评估等活动，通过上述一系列活动的开展，促进了校与校、人与人之间的竞争意识，成效显著。今年全镇 有 名教师获国家级论文奖，名教师获省级论文奖，人获市级论文奖，名教师获县级优秀论文奖；全镇有 名教师获市级优质课教师，名教师获县级优质课教师称号；本学期在县举行的4-6年级优秀生竞赛中，我镇各年级均获全县第一名，总评荣获全县第一名的好成绩。

今年，镇中心学校在原来的基础上加强全镇学校收费的统管力度，规范月审月报制度，严格实行校务公开制度，做好收支预算，做到量入为出，开源节流，坚决杜绝不合理的开支；同时做好了中小学收费专项治理工作，严格执行“两免一补 ”政策，坚决杜绝了乱收费、乱摊派、乱罚款、乱推销教辅资料等现象。

八、加强了对社会力量办学的领导和管理，民办教育是我们九年义务教育的一个组成部分，因此镇中心学校对民办教育采取四统一，即：统一领导，统一对待，统一考查，统一管理。经常性组织人员对他们的办学条件、教育教学活动、安全工作、外部环境进行检查评估，进一步规范了办学行为，全镇各民办学校的办学条件和教学水平走在了全市的前列，促进了我镇民办教育健康有序的发展。九、深入开展安全、创建、体育、禁毒工作。

中心学校一直把安全工作作为重中之重来抓，做到每会必讲。各校都建立健全了确保师生安全的各项规章制度，今年以来，我们对全镇中小学校进行了4次安全隐患拉网式检查，并在中小学生中开展了争创“平安校园”活动，镇中心学校和二小被命名为平安建设达标单位。在做好安全工作的同时，中心学校充分发挥各学校辐射源和广大中小学生的传播带动作用，通过多种形式，使创建工作制度化、经常化，各校卫生做到了全天保洁。体育工作常抓不懈，全镇中小学校坚持上好“两操一课”，积极开展全民性健身体育活动。在今年县举行的中小学田径运动会上，我镇小学获得全县第五名的好成绩，中学组取得全县第四名的好成绩。在禁毒工作中，全镇各校积极配合县、镇搞好禁毒宣传工作，在今年的6·26国际禁毒日到来之际，组织举行了声势浩大的禁毒宣传和签名活动，通过一系列的活动，对师生进行了卫生知识教育和毒品预防教育，使广大师生牢固树立了遵纪守法的观念，收到了良好的效果。

同志们，新的学年我镇教育工作的指导思想是：以“三个代表”和党的十六大精神为指导，进一步深化教育改革，大力推进教育创新，切实转变作风，努力提高教师素质，大力实施新课程改革，积极实施素质教育，坚持教育创新，全面提高教育教学质量，促进全镇教育事业持续快速健康发展，开创全镇教育工作新局面。为此，本学期我们要努力做好以下几个方面的工作：

一、抓好“普九”复验工作，进一步巩固“普九”成果

今年，省政府要对我县进行“普九”复验。这项工作时间短，任务重，压力大。当前要集中力量做好迎验前的各项准备工作。要借迎接“普九”复验的东风，进一步改善办学条件，完善近三年来“普九”档案，严格控制中小学生辍学，提高在校学生“巩固率”。各校要强化对此项工作的领导，抽调得力人员，全力以赴迎“普九”，确保我镇今年的“普九”复验工作一举成功。

学校管理是一项涉及面广，牵涉问题多、是一项系统工程，也是一门高深的学问，需要我们广大教育工作者不断的探索和研究，要实现学校管理质的飞跃，我们要坚持不懈地抓好学校常规管理，以争创“五星级学校”活动为载体，建立健全各项规章制度，全面实行目标管理。今年镇中心校将加大对各校常规管理的督查力度，通过检查评估、召开现场会等示范带动作用，不断推进学校管理步入科学化、规范化的轨道。

四、严格财务管理，做好“两免一补”工作。

今年，我镇中小学校对贫困生实行了“两免一补”，学校经费面临着“减、短、少”的局面，因此，我们要严格学校财务管理制度，规范月审月报制度，实施校务公开、政务公开，做好收支预算，量入为出，开源节流，把有限的资金用在改善办学条件上，用在提高教育教学质量上。同时继续抓好“两免一补”工作，澄清底子，确保我镇“两免一补”工作顺利进行。

五、继续抓好新课标的培训、教研、教学工作。今年，是我镇使用新课程实验教材的第三年，小学和初中各有三个年级使用实验教材，我们要认真抓好新课程的培训、教学、教研、交流、总结、推广六项工作，为下一步在全县范围内实施新课标起到示范带动作用。真正起到实验区新课程、新理念的示范带动作用。

进一步宣传贯彻《民办教育促进法》。一要坚持依法办学，二要强化管理。严格民办学校审批程序，加强对民办学校师资、课程开设等教学活动的监督管理，做好年审评估工作，切实将其纳入镇中心学校的管理，逐步消灭低层次重复办学现象，逐年提高民办学校的办学层次和管理水平。

八、坚持不懈地抓好学校安全工作

安全工作要警钟长鸣，常抓不懈。要继续实行中小学安全工作责任制和事故责任追究制。建立健全确保学校安全的各项规章制度，经常进行安全检查，及时消除安全隐患，确保师生人身安全和学校财产安全。切实加强对学生的安全知识教育、交通法规教育等，增强学生安全意识，严防意外事故发生。

同志们，新的学年是我镇教育改革和发展进入新阶段的关键一年，让我们在县教体局领导下，在镇党委、政府的关心支持下，以“三个代表”重要思想和十六大和十六届四中全会精神为指导，团结奋斗，开拓创新，扎实工作，与时俱进，为开创我镇教育工作新局面而努力奋斗。

创先争优先进科室事迹材料

自创先争优活动开展以来,计量科结合工作实际,创新思路,通过学习动员、制度推动、监督防范等措施,营造了浓厚的创先争优活动氛围,确保创先争优见成效,计量工作上水平。

在政治思想上创先争优。把每个人的作用充分发挥出来,进一步促进质监计量事业服务社会职能的履行。在制度规范上创先争优。对所有工作进行梳理,查漏补缺,不断打造工作新亮点,提升依法行政能力和业务水平。在纪律作风上创先争优。规范行政服务礼仪,整肃机关作风,全力治庸、治懒、治慢、治散,促进机关效能建设,树立质监干部廉洁自律的良好形象。在深化管理上创先争优。促进日常管理的制度化、规范化、科学化,全力保证质监执法公开和公正,切实推进创先争优活动。

创先争优活动开展以来，计量科把保障民生作为彰显创先争优活动求实效的重要工作切实抓在手上，通过大力开展诚信计量体系建设，保障了人民群众切实利益，促进了社会的和谐发展。

一是积极推进诚信计量体系建设，在全区开展了诚信计量集贸市场创建活动，打造“放心计量”的诚信经营环境。活动开展以来，计量科积极行动，严格按照诚信计量集贸市场管理要求，进一步完善管理制度，定岗定责，明确创建目标和责任，并与市场主办者签订公示《诚信计量承诺书》，建立市场在用计量器具台帐，设立公平秤，免费检定集贸市场在用衡器。目前，全区“诚信计量集贸市场”创建活动正在深入推进。

二是通过三项措施,强化辖区内重点用能企业的计量监督管理。

一是调查摸底抓底数。为了掌握辖区重点用能企业的具体情况,计量科对全区重点用能企业配备、使用、检定计量器具情况进行详细的调查摸底,同时建立企业的基本档案,为摸清底数后形成明确的工作思路奠定了坚实的基础。

二是宣传发动抓引导。借助调查摸底契机,组织人员在重点用能企业中广泛开展宣传引导工作,向企业宣贯《计量法》、《节约能源法》、gb-17167《用能单位能源计量器具配备和管理通则》等法律法规和国家标准,引导企业提高计量意识,督促企业依法、及时、主动对在用能源计量器具进行检定。

三是依法检定抓落实。从辖区重点用能企业开展检定(校准)工作入手,分层次、分阶段、按计划,指导帮助企业开展计量器具检定(校准)工作,不断提高企业在用计量器具的检定率。

通过这次争先创优活动，进一步明确了努力方向，以创先争优活动为载体，坚定理想信念，进一步深入学习实践科学发展观，进一步增强计量工作的责任心和使命感，埋头苦干，开拓创新，无私奉献，充分发挥计量工作保障经济社会发展的作用，为促进我区实现科学发展新跨越而努力奋斗。

师德师风先进事迹材料篇十四

校园战“疫”

尽显师者担当

在严峻复杂的疫情防控战线上，有这样一群人，他们用实际行动诠释着教师的责任与担当，以师者担当彰显疫情下的平凡坚守。他们是北小教育战线的精英，更是校园抗“疫”战线最美逆行者！

刘xx：共同驱“疫”责无旁贷

今年3月9号开始，我们xx市xx区，以及临近的县区内，也出现了阳性病例，疫情防控形式非常严峻，我们学校按照上级要求，很快部署防疫工作和线上教学工作。我们学校全体教师很快“装备”，进入“备战”“驱‘疫’”的实战状态，责无旁贷，我们六年级的教师们时刻关注学校信息，准时到校，高度重视，积极行动，我作为六年级教师中的普通一员，深知疫情期间的线上教学不仅仅是教学智慧的训练，更是理想信念的充实。

一、抗疫新担当，师德常态化，一个群体在行动。

1、尽早就序。3月14号，我们正式使用“钉钉”平台进行线上教学。我们除了尽早来到教室，尽早打开电脑，尽早和自己班的孩子们连线，更多的“尽早”，是我们六年级数学教研组的集体备课、课件制作以及分享、素材的筛选、拓展思维练习的巧设，以及线上教学语言的组织，激励孩子们积极开展网课学习的兴趣与自觉。

2、了解学情，及时研讨。我们不能像在教室里那样全面了解孩子们的学习注意力，我们就将对孩子们的挂念转变为更加积极的线上教学研究，我们在微信群里讨论、在办公室里的面对面研讨、省线上教学研讨会的深层探究，无不倾注着我们六年级数学组教师的教育情感，师德就在这些平凡的日常上。

3、钻研学问和精神活动统一。每一位教师都在摸索、都在改进，将音频、视频、ppt结合使用，旨在引领孩子们的注意力，并保持线上课堂的师生互动，不到一秒钟的时间，就看到三十几位孩子的简短而有力的回复，隔屏不隔爱，每一位孩子都可以设置为“主讲人”，孩子们既可以听到同伴清晰的回答，又可以看到同伴整洁有神的精神面貌。教学行为的优化，优化了和孩子们之间的默契；教研组理性思维水平得到新的提升，也提升了孩子们线上数学学习的意义。

4、努力学习现代信息化知识，掌握信息化教学手段，跟随一群人，从未掉队。不是自己的晨读课的时候，就手持当天的备课，离开电脑一小会儿，走出教室，透过门窗，便看到我们年级一位位可爱可敬的同伴微笑着对着电脑讲着属于他们的教育神话，舍不得打扰，可是，遇到不会操作的难题，又不得不去打扰。我们都全神贯注在线上课堂和孩子们的心灵上，这份津津乐道不正是我们这群人的初心吗？每一天的电脑打开、每一次的“在线课堂”的连线，是开启智慧的窗口，更是师生的心灵窗口。我们这群人和许许多多的教育同行一样，坚守在这里，守护孩子们心灵，矜持自己的教育初心，用耐心和爱，在疫情时刻听从指挥、尽心尽责，无愧于我们教师肩负的职责和使命。

二、铭记使命，传播真理。

习近平2021年9月13日至14日在陕西榆林考察时的讲话时，指出：“我们办教育，就是要提高人民综合素质，促进人的全面发展，提升社会文明程度，坚定文化自信，增强全民族创造活力。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”从事着班主任工作让我们做着完整幸福的教师，从事数学学科的教学工作让我们思维更加敏锐、智力文明，从事实践活动课让我们更好的“美化”孩子们的道德面貌。因为疫情而居家学习，将原本属于生活和休息的场所变成一个专门的学习场，我就思考我给一年级的孩子们的实践活动课怎么上更有意义。我想到了我们北园小学倡导“红色教育常态化”思想，于是，从第一周的实践活动课开始，我就充分利用学习强国的大容量资源和我先有的红色书籍，分期给孩子们开设“红色实践活动课”，既有红色故事，又有红色歌曲。当然，也有我的红色讲述。在“新时代红色少年，我想说”环节，孩子们喊出“感恩前辈”“感恩，永远感恩那些献出生命的英雄们”“做中国人之幸”……的语言时，似乎看到了红色实践活动课已在孩子们心灵世界所描绘的鲜艳的精神底色。我将欣慰化作继续更加坚定的理想信念，铭记教师肩负的使命，心怀定力传播真理。逐渐抽离出我的红色实践活动课的模式：红色人物、红色事迹、后人敬仰、新时代少年说。通过红色情境体验，让孩子们感受新中国的来之不易，丰富孩子们疫情的居家学习，引导孩子们从小立志，善于将小我融入祖国的大我，理想信念书写生命的意义和价值，落实习近平总书记指出的“抓好青少年学习教育，让红色基因代代传承。”努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、护航新时代学子，贯穿社会主义核心价值观。

“刘老师，四年级的时候我们经历过因为疫情而居家学习，我们有了一点点经验了。您通过钉钉平台给我们上课，是不是要比平常麻烦一点呢？“听到学生毅力对我的关心，我感动地说：“我相信你这次的疫情居家学习，比以前更自觉。不仅仅因为我们是六年级的学生了。更主要的，是因为我们也只有听国家安排，才能更好的做好防疫，才更早的回到学校来听课学习。”学生毅力和他的妈妈非常赞同，并在班级群里倡导孩子们自觉做好防护、自觉上网课。

“刘老师，我爸爸长期在外地工作，填表的时候可不可以不写？”学生立志私信告诉我这是妈妈让她问的，我私信了语音通话，真诚沟通：“越是疫情时期，更要如实填写，没有什么坏处的。”很快取得家长的认同，再也没有家长朋友提这样的要求，大家都崇德向善。

之后，我们按照学校要求召开的线上家长会，并全员线上家访，分小组线上家访、一对一线上家访，从各位家长那里看到了中国先进文化精神和祖国共同体的共识，家长们说，线上家长会认真听学了文件，并表示都以国家安全为重，见贤思齐，自觉将社会主义核心价值观熔铸于疫情日常工作要求，为平安健康的大中国献绵薄之力。灾难面前，家长朋友和我们教师协力，护航新时代学子的祖国情感认同，精神生命得到良好的哺育。

四、弘扬“四有”，播种赤城和希望。

习近平总书记提出做“四有”好老师，点燃了许许多多一线教师对教育事业的一腔热血，我幸运我是教师中一员，我也再次被点燃，并铭记在心。在学校进行线上教学，我看到了一位位四有好老师，我看到我们年级教师的坚守奋战。只不过，最近这段日子，由于外省输入，疫情严峻，我们不得不闷在在各自的家中进行线上教学，“云”上互动，坚持上好课，遇到网络不稳或者网络拥堵的时候，我们就拿出第二套教学设计，备熟的教材、良好的情绪、积极的情感，带给学生无形的力量，帮助屏幕对面的孩子们理解、吸收，引导孩子们删减或添加，使孩子们自己发展知识特点、知识间的某种规律、学习特点、等等，这需要我们提前“预见”，预见孩子们哪里可能遇到学习的困难、哪里比较容易掌握，在注重核心数量关系、知识点互联框架的基础上，进行推理、归纳、转换，角色的转换，增设“主讲人”环节，使得线上讨论比线下更活跃了，有些学生的线上课堂勇气、信心完全超越了过去的自己。当我私下跟其沟通，并请其向爸爸妈妈表达居家学习的感恩时，其却说：“老师，您那次让我‘当主讲人’一下子点醒了我！您之前说对我报有很大希望，我也瞬间理解。我会更努力地学习的。很期待到校园里与您、与同学们相见！”爱与力量同行，关注孩子们的情绪，随时化解孩子们的小焦灼，也许一句不经意的“用学习的量驱散疫情”就够了。

以孩子们的发展需求为核心，帮助孩子们解决问题，激发孩子们的学习兴趣，我们甘为孺子牛，勤奋扎实，默默播撒赤城和希望，总能看到赤城和希望。

五、工匠就在我身边，强国有我。

在我们北园小学，老师们都兢兢业业、团结奋进、和谐育人，育和谐之人，无论是刚刚工作的，还是五年、十年、二十年、三十年的，疫情时刻，都体现出各自的力量、能力、热情和坚守课堂的定力，无不再现着工匠精神。和几位已有三十年以上教育经验的年长教师攀谈，说起引导孩子们热爱生活、热爱生命、热爱学习，总是涌现出欣慰的笑容，总有一种以祖国为己任胸怀，一股始终不变的热爱，把青春写进了的孩子们在不断的进步中，将年轻写成孩子们获得自身的前进的积极情感和力量，助孩子们的人生之舟远航，已把精力和满腔真诚献给了教书育人，一生无悔。她们说：三十多年从未倦怠，当下疫情，更是不忘初心，奋斗才“青春”，强国有我不仅仅是年轻人的担当，更是我们的担当和使命。热爱，何时不青春。

“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？”病毒必灭，疫必散！

师德师风先进事迹材料篇十五

我校老教师同志，一九七五年从事教育教学工作至今，已经三十五年了。教师是天底下最光荣的职业，教师是孩子们心中最亲切、最智慧、最伟大的形象。有人说：教师是学生的幸福引路人。因为教师本身就是用自己的言行教育和影响学生成长的人，他们就像一朵去来带动班里的一片云，用自己的一颗心来唤醒班里的每一颗星，这就是教师的伟大之处，这就是人们敬仰教师的原因。所以，教师的职业是神圣的，教师的职责是重大的，他肩负的是培养祖国的栋梁，托起的是明天的太阳。

该同志长期以来对待教育事业，始终勤勤恳恳，工作兢兢业业。每天坚持早上班，迟下班，从未迟到和早退，更无旷课现象。月月出满勤，为完成教育教宗任务，经常牺牲休息时间，加班加点。本期担任六年级语文教学工作。由于改年级学生基础知识较薄弱，其他老师都不愿意接手。在校领导的安排下，毅然并毫无条件地接受了该班级，为了提高学生的成绩，他每天提前一小时上班，对学生进行辅导，为后进生补缺补差，做了大量的补救工作。尽管我校六年级学生学习成绩仞处于劣势，但学生整体素质有了较大的提高，得到了学生家长的肯定和赞扬。

第 1 页 关怀。学生头痛、感冒、发烧，背负医疗室诊治是平常之事。学生没有笔、作业本，掏出三几块钱为学生购买也是家常便饭。点滴小事见精神。由于该同志注重从学生的生活小事做起，处处关爱学生的健康成长，赢得了广大学生的爱戴和尊重。

在这次师生师风建设推进年活动中，该同志表现尤为突出，积极参加师生师风的学习活动。在学习中，认真剖析自己，对照教师职业标准不断反省自己，查找工作中的不足，分析存在问题的原因，认真总结反思。写出了较为深刻的反思报告，得到了有关领导的肯定。

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