无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
同情心英语篇一
同情心是人类的一种共情能力，它是指对他人遭受的不幸和困境产生的一种感同身受的感情。同情心的存在可以促使人们给予他人帮助和关注，以及提供温暖和支持。在我自身的经历和观察中，同情心对于个人和社会的发展都起着重要的作用。本文将围绕同情心这个主题展开论述，从个人心得、社会影响、培养方法等方面进行分析和论述。
首先，我深刻体会到同情心对于个人的重要性。同情心让我能够与他人建立更为亲近的关系，更好地理解他们的需求和情感。在某次志愿活动中，我遇到了一个残疾人。看到他无法像别人一样自由地行动，我心生同情之情，决定尽自己的一份力量帮助他。于是我陪他一起走完了整个活动，为他提供了必要的帮助和支持。通过这个经历，我感受到了同情心给予我的满足感和成就感，同时也让我更加关注他人的需要，成为一个更加善良和体贴的人。
同情心不仅对个人有益，也对整个社会造成了积极的影响。同情心在社会中扮演着连接人与人之间的纽带，使社会更加和谐。当我们对他人的苦难和困境有所同情时，我们会更加关注社会弱势群体，更加注重社会公义。例如，同情心让我们关注到社会中的贫困家庭，我们会积极参与扶贫活动，为那些需要帮助的人提供援助。同样，同情心还可以推动社会对于环保、动物保护等议题的重视。因为同情心的存在，我们在面临社会问题时会思考如何积极去解决，让社会变得更好。
然而，同情心并非天生就存在于每一个人心中，它也需要通过培养和发展来得以壮大。家庭和教育环境是培养同情心的重要场所。父母和老师可以通过言传身教的方式，让我们明白同情心的重要性，并引导我们学会关心和帮助他人。此外，互联网和媒体也是培养同情心的重要渠道。通过关注相关的新闻或故事，我们可以了解到更多人们的不幸和困境，从而在心中激发同情之情，并为他们提供帮助。总之，培养同情心需要从小事做起，并始终坚持对他人的关心和体贴。
然而，同情心也存在一些负面影响和挑战。有时候，同情心可能让我们陷入过度同情和过度关心的境地，从而导致我们无法保持客观和理性。在与困难疾病患者交流时，我们可能会感同身受、难以冷静，从而无法有效地提供帮助。此外，同情心也可能导致我们在面对某些情况时产生顾虑和担心，从而无法积极应对挑战。因此，我们需要在培养同情心的同时，也要学会保持相对的客观与冷静，理性地对待问题。
总结起来，同情心是人与人之间建立联系和社会走向和谐的重要纽带。它不仅对个人成长有益，也对社会发展产生积极影响。我们需要通过培养和发展，学会关注和帮助他人，并始终保持客观与冷静的态度。同情心不仅是一种情感，更是我们成为更好的人的重要品质。让我们以同情心为指引，让爱与关怀温暖这个世界。
同情心英语篇二
以前，每当我在街上遇到那些行乞的老人时，我会不由的产生一种同情心，看着他们穷困潦倒的模样和那破烂不堪的衣服，我都会拿出我的零花钱给他们，希望能给他们带去一点帮助。尤其是见到那些和我年龄差不多的小孩子时，我会豪不犹豫的给他一点援助。可那一次，那一幕，让我振憾的同时也深深地感到心痛，因为我发现了我的同情心与施舍，竞这些被骗了……那次爸爸开车带我去吃饭，当车刚停下时，一位衣着破旧的中年妇女迎面走到我所坐的车窗前，用一双浑浊而渴求的眼睛望着我皱着眉头说：“小姑娘，行行好吧！我没有了回家的钱了，孩子也病了”。我望着她那干枯的双手里少的可怜的一两张一角两角的零钱。我感动了立即往回袋里找钱，可不巧今天没带钱。那妇女仍站在车窗外，注视着我用乞求的口气说：“小姑娘给点吧我已整天都没吃饭了”。说着又用手揉揉眼睛，像是哭了。她的话很让我同情，在这种同情的驱使下我又努力地搜搜口袋，还是没有。我向她摆了手，示意我没有零钱，那妇女见我没有反应，转到车后去了，这时又走上来一个六七岁的小男孩，脏兮兮的小手，瘦瘦的身体，很让人可怜，伸出一只手，小声地说：“大姐姐，救救我吧！”好像很胆怯还不时地往一边看。今天真是做不了好事了，就在我侧目的那一瞬间，我发现了刚才的那位妇女正在用手势比划着，让小男孩伸出双手，嘴里还小声地说“叫姐姐叫姐姐”，小男孩听从那妇女的指挥，伸出了双手。不停地喊着“姐姐，姐姐”这时，我又听见那妇女说：“今天要是要不到钱，不允你吃饭”。天呀！竟有这样要钱的人，我也无能为力帮那个小男孩，随着爸爸下了车。就在回头看时，我更吃惊地发现，那妇女正在指点小男孩的头，小男孩低头不敢说话，可能那位妇女正在吵小男孩笨。
同情心英语篇三
同情心，即对他人遭遇的苦难、痛苦、困境等展现出的关怀和慈悲之心。在家庭中，同情心的教育显得尤为重要。因为家庭是孩子第一个接触到的社会单位，也是孩子情感生长的重要场所。在家庭中，父母可以通过言传身教让孩子培养同情心。在我看来，父母要从平日生活中的方方面面教育孩子，就我亲身经历的过程中感悟颇深。
第二段：培养孩子的关注之心
同情心教育的第一步是培养孩子的关注之心。平日里，我们可以教育孩子注意身边的变化和他人的情绪。例如，陪着孩子观察走在路上的行人，问问孩子身边的人在说什么，有什么事情可以帮助他们。这样，孩子的观察力、关注心和沟通能力就会得到发展。孩子的关注心被培养起来后，接下来就可以引导孩子学会表达自己的情感，在需要的时候表达出来，充分展现出同情心。
第三段：引导孩子积极接纳多样性
同情心不仅仅是在看到别人受伤的时候表现出关心和关爱，更可以应用到接纳多样性的方面。这里的多样性指的是不同个体、性别、种族、宗教等方面。在家庭中，父母要引导孩子了解不同的文化和习俗，了解不同人的思想和情感，培养孩子宽容和接纳别人的能力。同时，也要引导孩子反思自己的行为和言语是否体现了同情心，从而达到使得孩子真正能够接纳多样性的目的。
第四段：教导孩子如何处置他人困境
在生活中，孩子有时会遇到身边的朋友、亲戚、慈善机构等人或事情需要帮助。家长可以教育孩子如何处理这些情况。例如，在孩子生日的时候，可以鼓励孩子和同学们一起制作卡片送给孤寡老人，让孩子学会如何关心和照顾身边的人；当孩子面临朋友的困境时，可以引导孩子安慰和帮忙解决问题。这样一来，孩子的同情心能够得到锻炼和发展，同时也能获得成就感和幸福感。
第五段：总结
总而言之，在家庭中培养孩子的同情心是尤为重要的。通过平时的教育和引导，可以让孩子从身边人和事中体验和了解到同情心的情感，及时地学会关爱身边人，让自己成为一个更优秀更幸福的人。
同情心英语篇四
街头，一位头发看似好几天没洗了，衣服看似好几天没换了的老年人静静地坐在台阶上，双目失明，耳朵失聪，面前放着一只破碗。
两天前，我就这么漠然地走过他，二十分钟前，我也这么漠然地走过他，而现在，我又遇见了他。
他照旧坐在台阶上，不知道世界对他的残忍，也看不见我的漠然。他听不到大家对他的怜悯，也听不到我口里喷出的厌恶，他只会呢喃：“好心人，求求你们给点施舍吧。”而我又一次遇见了他。
他的那只破碗里装了不少一元、五角的硬币，甚至还有十元、二十元的纸币。我不以为然，甚至有些排斥：这些阔太太，阔少爷们明显地就是装富，往一些不必要的地方撒钱，同时也感叹道：“现在连乞丐乞讨都容易多了。”我对乞丐甚至到了鄙视的地步，“难道他不会靠自己的劳动获得钱财吗？就算他失明失聪也可以靠组织一个献爱心的活动呀，为什么一定要以一个卑微的身份去获得钱财？”我深深望了这位老人一眼，把想要投进碗里的一元钱硬是塞回衣兜里。
骄傲如我。我对一切平凡事物充满了不屑，我甚至不愿意施舍给那位老人一分钱。我顿下脚步，心里隐隐震痛，掏出一元钱翻了又翻，除了被我握得出了汗，其他并没有什么不一样。如果那位老人能够坚强一些，靠自己的劳动，自己的想法去创造出自己的前程，那该多好呢！也许现在大街上就不会出现这个身影了吧。
谁说乞丐不如正常人？只要有自己的决心，有自尊，一定会有更好的蓝天。我叹息一声，还是把硬币放回口袋。
已经是第几次了？我问自己。我漠然地走向家，在心里不住地问：“同情心，你有吗？当别人大方地投入一元时，当乞丐坐在多么简陋的地方，你都不会产生一丝丝的同情心吗？”跨进家门口的那一刻，我收回了自己的思绪。拿出水笔的那一刻，我又问：“乞丐在万不得已的时候才会乞讨，假如那位老人也是这样，那么我下的定论就是错的，之前的想法被那位老人知道了，他会怎样？笔在纸上摩擦，我将一切置之脑后。
想念那一刹那的同情心，因为那是我拥有的。
想念那一刹那的同情心，因为那是我所丢失的。
想念那一刹那的同情心，因为那是我心中所向往的。
同情心英语篇五
在日常生活中，我们不可避免地会遇到各种各样的困境和挑战。而当我们遇到困难时，最容易支持我们的人莫过于我们的家人。经常听到这样一句话：“家和万事兴”，这说明我们的家庭和睦、温馨，是非常重要的。同情心作为家庭如何维系和谐的一种关键因素，我们如何在家庭中进行同情心教育，培养孩子的同情心呢？这是一门需要长期培养的艺术，让我们来分享一下我的一些心得体会。
第二段：培养孩子的同情心
孩子天性纯真，敏感，容易对别人的需要和困境产生同情心。因此，从小培养孩子的同情心应该是我们家长的首要任务。我们在生活中可以经常引导孩子为别人着想，询问亲朋好友是否有需要帮助的地方。同时也可以培养孩子的关注身边的小动物，例如狗，小鸟等，学习善待他们。
第三段：品德教育
同情心涉及到品德教育的一个重要方面，而品德教育也需要我们的长期引导。我们可以适时地分享一些社会问题，像降低老人孤独感，青少年问题等议题或者宗旨，以此通过正面信息来帮助孩子调整自身的社会规范。此外，我们还可以从文学、故事、动画等多种形式来教育孩子，例如让孩子读一些关于爱心、善良和同情心的故事，鼓励孩子从小养成尊重他人和社会的好习惯。
第四段：父母为孩子树立榜样
父母作为孩子的榜样，需要树立起事业成功、品格高尚的形象，以此影响孩子的价值观念。首先，从父母自己身上做起，不要在孩子面前表现出不同的态度来，比如在孩子面前表现出不同的态度。其次，父母需时刻关注孩子的思想、灵魂和身体健康，为孩子提供和睦、温馨的生活环境，在家庭生活中展示高尚的品德品格。
第五段：结尾
同情心教育不仅需要父母的引导和榜样，也需要孩子自身不断的培养。我们可以在家庭生活中创造一个仁爱、环保、孝顺和社交能力优秀的家庭环境，给孩子营造正确的生活价值观念。这样，我们的孩子在不知不觉中就会建立起慷慨、友爱和乐于助人的品格。
同情心英语篇六
漫谈同情心（范文）
也许我们最早接触的是童话。童话里没有不能伸张的正义，没有不可能发生的故事。英俊的王子，纯洁的公主，善良的夏洛，聪明的舒克，勇敢的贝塔，被嘻戏嘲弄的丑小鸭，还有渴望拥有灵魂的人鱼公主，所有这些，都拥有一颗同情心。他们生存在童话里，所以同情与怜悯便充满在童话中，以至于童话里无论是怎样的寒冬，都发那么暖人心扉。
同情，像冬天里温馨的阳光，驱去寒冷，留下一个温暖而祥和的世界。
怀着一颗悲天悯人的心看世界时，你就是圣人。杜甫贫而济天下，呼出“安得广厦千万间，大庇天下寒士倶欢颜”，成为人们敬仰的贤士;写出“四海无闲田，农夫犹饿死”的李绅，被历史所记住;怜悯百姓的刘备最终得民心而得天下……所有受人敬仰，被人所传诵的英雄人物或优秀人物，他们众多优秀品格中必有一种相同的，那就是同情心。有的同情国家，有的同情人民，还有更深远广阔的同情天地万物。
所有的同情都源于一种东西，那就是爱。同情国家的人心中必有对国家的爱，同情人民的人心中必有对人民的爱，同情天地万物的人心中必有对天地万物的爱。同情心可以完善一个人的`美好品格，助其成为一个高尚的人。甚至可以给他带来名利等财富。同情心还可以使弱者受到抚助，得到站起身来的勇气;使贫者受到恩惠，有了度过困境的信心。所以同情心无论是于己于人还是于国于家都是有益的，就像歌词里唱得那样“只要人人都献出一点爱，世界就变成美好的人间”，因而人人都需要同情心。
假如一个人没有同情心，那他就是吝啬鬼。吝啬财则成为守财奴，最终成为穷得只剩钱的穷鬼;吝啬情则成为冷血动物，最终成为没有朋友的孤家寡人。假如既吝啬钱又吝啬情，则是天地间最悲哀的人。就像夏洛克葛朗台。
要有同情心只要有爱就可以，而同情心则会帮你把爱传播出去，最终收回累累硕果。
同情心英语篇七
同情心是炎热浩淼沙漠里的一条清澈小溪，让干涸的生命找到人生的绿洲；同情心是崇山峻岭上的一条小径，让攀登者迸发生命的激情。
因为同情心是农民百姓在艰难中的安慰，也是一个纯洁灵魂勇敢前行的动力源泉。艰苦潦倒，谁在痛苦中弹奏忧国忧民的千古绝唱？烈日当空，谁在炎热里精心研究超级水稻？是杜甫。他用剑一般尖锐的笔在诗篇里尽情抒发百姓的辛苦贫困，用火一般的诗篇燃尽封建制度的腐朽。怀着一颗赤诚的同情心，一颗和天下人同跳动的丹心，他用人生的力量高喊出了一声“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”时代强音。是袁隆平。他用火一般的激情以解决百姓温饱为己任，用大地般广袤的心胸容纳科学道理的艰辛。揣着如米粒般晶莹透彻的同情心，一颗同情受饿挨冻百姓的宽阔之心，他用生命的年华掀起了一场“绿色革命”。
因为同情心是受尽欺凌民族的希望，也是一位位领导者展现人生风采的舞台。苍茫大地，毛泽东用“四渡赤水出奇兵”的韬略拯救摇摇坠的中华民族。夜阑人静，周恩来用一杯咖啡，一支钢笔在文件里渡过了无数夜晚。春风拂地，邓小平用创新与机智将中国引向世界。同怀一颗同情心的热忱，他们出现在中国的历史里，将危难的民族从水深火热中拯救了过来，将互相敌视的眼神化成一片掌声，将落后贫困的国家神化为地方的巨龙。
同情心很重要。它是弱肉强食社会里的一股清泉，是尔虞我诈的社会关系中的一瓶润滑油，是每颗受伤心灵的良药。行动起来吧，用爱唤起每颗麻木的心，用阳光溶解每颗冰冷的心！让自己插上一双同情心的翅膀，飞向世界里，洒下爱的甘露吧。
同情心英语篇八
我的同情心可谓不同凡响。在这颗心的指令下，我对每一件事都要同情同情。
有一次，我坐在客厅的椅子上看书，看了一会儿，眼睛就开始疼了，于是我准备做眼保健操。正要做，却看到妈妈正把一些灰尘用扫帚扫走。接着，我就开始同情灰尘了：这些小家伙，被扫得太痛了，还要进又脏又臭的垃圾站，真可怜！不过，我又转念一想，睡在垃圾站可比留宿在街头好多了吧。想到这里，我又由衷地感到高兴，安安心心地去做我的眼保健操了。
还有一次下课时，我来到讲台上，不经意间注意到了笔筒里放着一些崭新的铅笔，但大部分却已经被折断了。我想：唉，这些苦命的笔，不知道它们被折断笔尖的那一刻有多么痛苦，到现在还没有接“假肢”。折断笔尖后还不让它们躺在桌子上休息，却被挤在这么小的笔筒里。
一开始，我还对我的同情心不满意，认为我同情心过度，因为我总是同情身边的一些东西，例如小飞虫、蚂蚁、玩具、文具、乞丐甚至小偷等。但我慢慢地就不讨厌我的同情心了，因为我又同情“同情心”没有朋友了！
我的同情心，曾经同情过许多东西。以后我还要多多派它去同情更多的东西呢！
同情心英语篇九
2、心软善良，同情心泛滥，不知道这是巨蟹座的特质，还是我的特质，只要听说朋友一点点不好的事情，就会心疼朋友特别不容易，忍不住自己的同情心发作，忍不住想帮助，甚至会很悲伤的想哭，敏感脆弱无力。
3、每次放假就下雨，开学就晴天，老天爷爷由于您那么没同情心，我真想嚷一声：靠。
5、當情商和智商都超出常人的時候難免會做出一些普通人難以理解的行為並且同情心會因人而異。
6、相亲，遇到了性格温和的数学老师，我俩交谈甚欢，当我问道情感经历时，他纠结着说和女友本来打算结婚，却因为一些事痛心分手了。不知是脑子抽风还是我同情心大发，话题就变成了分析他分手原因和是不是该挽回女友的话题。见面完以后，红娘说、他觉得我说的有道理就和女友和好了。我……似乎做了件好事。
7、人生若没有苦难，我们会骄傲；没有挫折，成功不再有喜悦，更得不到成就感；没有沧桑，我们不会有同情心。因此，不要幻想生活总是那么圆满，生活的四季不可能只有春天。每个人一生都注定要跋涉沟沟坎坎，品尝苦涩与无奈，经历挫折与失意。痛苦，是人生必须经历的一课。
8、我也会经常生病，但我都会说我身体很好，我不喜欢装可怜，取得别人的同情心
9、我不会再用任何甜言蜜语来博取你的同情心
13、同情心过于泛滥会误以为真心误以为是喜欢，该收敛收敛了！但是有一种莫名的失落。
14、刚才从省立医院出来遇到一个老人家问我白湖亭的方向，说要走过去，我说太远了，没办法走。老人家说钱被人偷了，身上没有钱。这个时候我不说话了。他继续说，他是长乐人，要去白湖亭坐车回长乐，现在没有钱不知道天黑能不能走到。他没有和我要钱，我挺想帮他，可是害怕自己的同情心又被利用。
16、我从来就不需要你的同情心
17、耍心眼子的，没良心的，没有孝心同情心的，给我滚，不喜欢和畜生打交道。
18、有同情心，才能利人；有谅解心，才能容人；有忍耐心，才能做人。
20、没有人情味没有同情心没有感恩心现在的你连狗都不如你知道吗你就继续幼稚下去好吗.以前的那个你早就不在了.
21、爱情里面最重要的是两个人有同样的一个线，那个线好像价值观，或者是两个人的一些兴趣，很接近的共同话题，因为那个才可以延伸到你对对方有没有同情心，可不可以包容，才不会太任性这样子。
22、蟹老板怀着同情心说着：“不用谢”
23、总是把你的同情心当做爱，爱了这么久，这只是一个梦。
24、同女人在一起生活很难。人们这么做是陌生感、同情心、肉欲、胆怯、虚荣逼出来的。只在深处才有一股溪流，它才称得上爱情，这爱情是找不到的，它转眼即逝。
25、原来女性都一样，不论年龄。我觉得感慨，因为看到她辛苦，看到她不开心，一方面同情心疼，一方面也映射出自己。他大概理解不了这种情感相通，大概会觉得“她跟你非亲非故，你说心疼难道不是在装么”。最近我一直在想，如果我是个刻薄的人就好了。糟糕就糟糕在我不够好，又做不到坏得彻底。
26、正面的巨蟹座性格:想象力丰富,直觉力强,敏锐,念旧,重情义,懂得照顾人,顾家,富同情心.负面的巨蟹座性格:多愁善感,占有欲强,缺乏安全感,沉溺于往事,无法面对现实,缺乏理性思考。
27、我觉得护士这个职业和医生职业，都应该每个月有一周休假调整时间。上班时间长了，容易变态没有同情心！我最近悠闲地休假后回来看到病人都觉得可爱的更可爱了，生病的更同情了。我觉得爱心在这个职业上很有必要。
28、有些男人总会在事情无法挽回时，用自残来获取女人的同情心。
同情心英语篇十
人世间每个人都有同情心。
我也有同情心，每当我看见大街上要饭的人，我心里会想着去帮助他们。可是我没这个能力，看见他们很可怜的样子，我心里像是被石头砸了一个一样，痛痛的，很难受。所以每次我看到这种情况的时候，我都会把眼睛闭上，不想看到这一幕，不然心里又会痛。还有几次，在一些地方，我看见好几个残疾人在路上要钱，我看他们是残疾人，真想帮助他们，刚好自己身上又带了钱，我便摸摸口袋，给了他3块钱。
20xx年，发生了一件令中华民族千千万万个同胞感到悲痛万分的事。汶川大地震，8·0级，不知造成多少人失去生命，失去家庭。听到这一消息，我捐出了50元钱，即使我的家庭并不富有，但这次捐得特别多，因为我们全家人都非常难过，我们的同胞们遇难了。20xx年，又发生了青海省玉树大地震，是7。1级，让我们全家人再次沉入了痛心之中，当即我们又捐了30元。
另外有一件发生在我身边的真实事件，在我们学校六三班里，有一名成绩优异的男同学得了脑瘫，我们学校出自爱心，组织了一次捐款，我捐了40元，我们都很希望他能尽快恢复健康，祝福他吧！。
这世上有许多令我们同情的人，如果你觉得他们太可怜了，就尽你的一份之力帮助他们吧！
同情心英语篇十一
1963年，纽约，基蒂·吉诺维斯从她经营的曼哈顿酒吧回家。她的公寓位于皇后大街的一个安静的中产阶层居住区内。当她下车朝公寓方向走去的时候，一个持刀男人向她走来，刺了她很多刀。基蒂大声呼喊救命，一个邻居在窗口大声警告那男人：“放开这个女孩!”歹徒正欲逃跑，但他发现没有一个人出来干预，于是又从车里走出来，将基蒂击倒在地，继续刺杀她。这个不幸的女孩继续呼救直到最后有人报了警。警察接到报警后两分钟便赶到了现场，但这时基蒂·吉诺维斯已经死亡，歹徒也不知去向。
在感慨现代人日渐冷漠的同时，社会学家们想运用更为科学的方法，探究类似事件更深层次的原因。在美国，社会学家拉特纳和助手达利精心设计了一系列实验，结果发现：当面临危机情境，需要出手援助时，现场的人数越多，出手相助者反而会越少，甚至没有人介入。
其中一个实验是这样进行的：实验员向公众发布一个“招聘启事”，从应征者中甄选出各方面条件相似的人员参加一次“面试”。
当不知内情的“应聘者”来到“面试”现场时，一位女士(实验员假扮的)安排他们在一间小办公室填写问卷，告诉他们先稍微等一会儿，自己要去拿一份文件，随即掀开门帘走进隔壁的办公室里。这时候，实验才正式开始，实验员在这间办公室里播放事先录制好的录音。
于是，正在隔壁等候的“应聘者”先是听到那位女士爬到椅子上拿东西的声音，紧接着是她的尖叫、椅子摔倒的声音。随后，又传来女士痛苦的呻吟声：“噢，天哪!我的脚……我……我……搬不动它，噢，我的脚脖子……我……没法拿开身上这东西。”
拉特纳和达利想了解，在这种危机情境中，“应聘者”独自一人会作出什么反应;如果还有其他人在场，又会作出什么反应。他们记录了每组“应聘者”实施救助行为的百分率和对突发事件的反应时间，如果“应聘者”在听到录音后四分钟内不作反应，实验就停止。
与“人多力量大”等观点的预测正好相反，实验的结果是：当单独一人时，70%的人会马上离开座位，试图以不同的方式提供帮助;当两个“应聘者”在场时，离开座位的时间就要长得多，其中一人试图提供帮助的比例陡然下降到40%;而如果旁边有人无动于衷(由研究人员假扮)，则仅有7%的“应聘者”尝试着提供帮助。他人的袖手旁观，对见义勇为起到了明显的抑制作用，降低了人们积极伸出援手的可能。
通过分析，导致这样结果的原因是拉特纳和达利提出的“责任扩散效应”。这是一种普遍存在的社会心理现象，即在某种紧急事情发生时，如果有其他人在场，帮助他人的责任被无形地“扩散”到其他人身上，每个人帮助他人的责任就相应地减少了。
打个比方，假定在紧急情境下，救助的责任是100%的话，当一个人独自面临这种情境，由于只有他一个人能提供帮助，他的责任就是这完完整整的100%，他是否采取援助行为将直接影响整个事件的.发展结果。
相反，如果同时有许多人在场的话，帮助求救者的责任，以及见死不救所产生的罪恶感与羞耻感被扩散到在场的每一个人身上，于是每个人都理所应当地认为：“就算我这个小小的1%不管，其他的99%总会发挥作用的。”因此，提供帮助对于每一个人来说似乎都成了别人的事，总觉得自己不去援助，还会有别人去做，事情总是会向着好的方向发展的。
“责任扩散效应”从社会学角度解释了本文开篇提到的那幕惨剧。正是因为在场的每个人头脑里“除了自己之外会有很多人去帮助受害者”的想法，抑制了围观者的帮助意识，造成了实际上没有人伸出援手，不幸的受害者得不到及时援助的局面。
同情心英语篇十二
作家是人类伟大的心灵工程师。这些工程师，会替人们修补人类心灵的破洞；会筑起一座座美丽的的堡垒，供人们休息；会为人们掘井挖泉，神奇的泉水使人得到一股说不出的力量。因为有了这些作家，人们的生活在不断的改善；因为有了这些作家，人们拥有了一颗纯洁的同情心！
在英国就有这么一位特别的作家——狄更斯。他十岁的时候，因家里还不起债，父亲被关进了监狱里。小小年纪的狄更斯面对着这个负了债，又没了收入的家庭只好到一家鞋油厂去做童工。他每天把油纸包在鞋油瓶上，再贴上标签。由于当时没有完整的法律去保护工人，小狄更斯每天竟得工作整整十二个钟头，一周的薪水少的却只够买几个干面包和一点牛奶。
我国唐朝的大诗人——白居易，也有一副菩萨的心肠。他和很多人一样，白居易也希望自己在官场上飞黄腾达。可是当他了解到百姓的穷困窘迫时，同情之心便油然而生。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这句绝世佳句出自于白居易的代表作《卖炭翁》。让人读了这首诗后，不仅对卖炭的老人生起一份怜悯之心，对当时的宦官强取豪夺的行为产生痛恨之情！
其实，在我们当今社会就有许多慈善机构和爱心人士在默默帮助那些有经济有困难的家庭，他们慷慨解囊，无私奉献，圆了一个个贫困学子的大学梦。还有那些无数的留守儿童，他们常年得不到父母的照顾和关爱，是那些同情他们的人，是那些关爱留守儿的机构提供他们学习用品，给予他们学习和生活上关爱，让他们感受到家的温暖！
如果，你也是个有同情心的人，你会如何去“表现”呢？去敬老院看望孤寡老人；去捐献爱心捐款；还是去帮助班上家庭经济有困难的人呢……总而言之，收起对那类人的嘲笑，给予对那类人的关爱。让这个社会，让我们的生活中多一些同情，多一些关爱吧！
同情心英语篇十三
同情心是一种美德，它可以反映一个人的素质，可以体现人类善良的本质，对于每个人来讲，都是极为重要的一种情感的体现，生活中处处离不开这种微不足道的关怀。
一个夏天的中午，我走过一家商店，店门口跪着一个面黄肌瘦，衣衫褴褛的乞丐，这个年纪，本该在家享清福了，却不得不在这儿讨钱糊口。他嘴里汉武的一遍一遍的念着：“行行好吧！”我把手上的几个零钱放在他那个破破烂烂的碗里。此时，走来一个身强体壮的中年男子，他嘴里哼着小调，慢慢悠悠的走过来，用不屑的眼光看了那个乞丐一眼，继而发生的事实在让我不敢相信，又十分令人发指，只见那个人用脚狠狠地把那只装有几块钱的破碗踢了一下，那个老人用哀求的目光看着他，而他却得意的离开了。我的心像被揪了一下，一种同情心和恨恶油然而生。走在喧闹的大街上，我的心久久不能平静。我不能明白——这个人的心怎么会硬到这样的程度？我不知道他是个怎样的人，但我相信，这个人绝对不懂得爱，他的心里一定是荒凉的沙漠。一个人如果没有同情心，就会变得冷漠，对一切都不在乎，无所谓。一个没有同情心的人，他的心一定是死的。同情心可以让一个人的心地美好善良，使人产生帮助他人的愿望，这是心中有爱的表现。一个贫穷的人，有了同情心就会成为心灵的施舍者，成为富翁；一个富翁，纵使有万贯家财，没有同情与怜爱之心，他的内心必定是一贫如洗。
朋友，让我们用人类美好的同情心去编织一个满溢心香的花环吧！
