心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
读实践论心得体会篇一
毛泽东在《实践论》一文中，以马克思辩证唯物主义为基础，联系我国的具体社会实践，深刻地揭示了认识与实践的密切关系。在读完《实践论》以后我对辩证唯物主义的知行统一观有了更加深入的理解，而这将指导我在以后的生活中的行为。
毛泽东在文中指出“如果要直接地认识某种或某些事物，便只有亲身参加于变革现实、变革某种或某些事物的实践的斗争中，才能触到那种或那些事物的现象，也只有在亲身参加变革现实的实践的斗争中，才能暴露那种或那些事物的本质而理解它们”。尽管就我们个人而言，我想我们距那些能够变革现实的斗争还是比较遥远的——我们更多的是要去辨别某种或者某些人或者事物的本质，对于我们来说的意义，以及我们该怎么去对待，但是这段话告诉我们如果想要获得对某种或者某些事物的正确的认识就必须得自己去亲身接触，亲自经历，这样才有可能了解到他们的本质，才能够获得最接近事实的认知。
在日常生活中我们常常能够听到人们谈论某某人、某某产品据说怎么样怎么样的，有时甚至已经与最初发表评论的人的说法完全相反了，可是却没有人想到要去验证，只是人云亦云，而这有时甚至会导致非常严重的后果。就拿我们交友来说吧，不可能有哪个人能够取得所有人的好感，喜欢他的人会对他评价很高，不喜欢他的人就对他没有什么好感，有时甚至会出言诋毁，如果你只是通过某个人的评价就构成了他在你心目中的形象，或许你运气很好的交到了一个合你胃口的好朋友，或许，你就交到了一个品格很差劲儿的损友。人们常说要知道一个人怎么样就看他周围的朋友，这句话并不完全正确，但是反映出了朋友对于一个人的影响之深刻。因此，也许由于你的错误认知而交的这个损友就会影响到你的一生。所以，我觉得我们要了解一个人你必须去与他接触，在与他的交往中积累自己的认知，最后对其作出一个较为客观全面的评价，从而决定他在你心目中的定位。对于其他事物也是一样的，只有自己亲自去尝试，去体验，才能够得到最准确的认识。当然了，这并不是说我们得以自己的主观思想为准，忽视其他人的一切想法，只是提醒我们别人说的并不一定都是正确的，我们必须得通过自己的实践去检验，从而得到事实的真相。
读实践论心得体会篇二
实践论是中国现代教育家黄炎培先生于1911年发表的一篇著名演讲，也是中国学术史上的重要篇章。实践论提出“实践是检验真理的唯一标准”的观点，对中国的教育思想和教育实践产生了深远的影响。我读了实践论后，深受启发，从中获得了许多宝贵的心得和体会。
二、实践论对学习方法的启示
在实践论中，黄炎培先生强调了实践的重要性，他认为真理只有经过实践的检验才能得到确认。这个观点对于我的学习方法产生了深远的影响。以前，我总是过多地依赖于书本知识，但是通过读实践论，我明白了实践才是真理的源泉。因此，我开始注重与实际生活的联系，通过实际操作来理解和掌握知识。这种学习方法不仅增强了我的实际技能，还使我对知识的理解更加深入。
三、实践论对学业和工作的指导意义
实践论所强调的实践理念对于我的学业和工作也有着重要的指导意义。以前，我总是将学业和工作当作两个截然不同的领域，但是通过读实践论，我意识到学习和工作是相互关联的。我开始将学到的知识应用到实际工作中，通过实际操作来巩固和拓展自己的技能。同时，我也将工作中的问题和挑战作为学习的机会，通过不断实践和反思来提高自己的能力。这种将学习和实践相结合的方式不仅提高了我的学业和工作表现，也加深了我对实践论理念的理解和认同。
四、实践论对人生观的影响
实践论不仅对我的学习方法和工作态度产生了积极的影响，也对我的人生观产生了重大的影响。在读实践论之前，我对人生的目标和意义缺乏明确的认识，总是追求表面的名利和物质。但是通过读实践论，我认识到人生的真正意义在于实践，只有通过实践去追求真理和价值，才能过上有真正意义的人生。因此，我开始重新审视自己的价值观，重新确定自己的人生目标，并注重通过实践来实现自己的梦想和追求。
五、实践论的当代意义
实践论虽然诞生于一百年前的中国，但是它的当代意义依然不可忽视。实践论所提出的实践至上的观点，对当代的教育和社会发展都有着重要的借鉴意义。在当今高速发展的社会中，知识更新迅速，只有将所学知识与实际生活相结合，才能更好地适应社会的需求和变化。因此，我们需要重新审视并实践实践论的哲学思想，将实践理念贯彻于教育中，培养学生的实际能力和创新精神，为社会的发展做出贡献。
综上所述，读实践论给我带来了许多宝贵的心得和体会。它不仅改变了我的学习方法和工作态度，也影响了我对人生和社会发展的看法。实践论所强调的实践至上的观点在当代依然具有重要的指导意义。因此，我们应该加强对实践理念的学习和理解，将其运用到实际生活中，为个人的成长和社会的进步做出积极的贡献。
读实践论心得体会篇三
实践是检验真理的唯一标准，实践指导我们做事情。下面小编为你整理了实践论心得体会，欢迎阅读!
人民解放和社会主义探索阶段伟大成就的科学的具有中国特色的马克思主义实践观，是辩证唯物论的认识论，是科学的知行统一观。
毛泽东同志的实践思想，是具有伟大指导意义的马克思主义的世界观和方法-论的理论突破，对于指导我们坚持科学发展观，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，有着不可估量的借鉴意义。
作为一名大学生，肩负着祖国未来建设的历史重任，更应该不辱使命，潜心钻研理论，苦练实践本领，完善健全人格，在党的指引和带领下，为中华民族光辉灿烂的明天，做出自己应有的贡献!
马克思《关于费尔巴哈的提纲》与马克思主义的科学的唯物实践论的发展
“马克思以前的唯物论，离开人的社会性，离开人的历史发展，去观察认识问题”
实践问题，是马克思主义理论关注的最关键核心思想内容之一，是马克思主义先进性的最生动的理论体现之一，也是马克思主义者区别于其他一切落后思潮的卫道者的生动标志。
对实践的理性思考与全面关照，肇始于马克思青年时期的理论探索。
其中，马克思所作的《关于费尔巴哈的提纲》，可谓是这一哲学范畴的权威读本，也是我们了解和掌握马克思主义思想方法的生动教程。
在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思关于费尔巴哈的独到见解，鞭辟入里，分解科学，极富战斗力，充满了哲学意味之上的指导意义。
马克思一语中的：“从前的一切唯物主义(包括费尔巴哈的唯物主义)的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作感性的人的活动，当作实践去理解，不是从主体方面去理解。
”在这里，马克思直接引出了关于客体与主体，直观与本质，感性与理性等哲学范畴的极富意义的讨论，将唯物主义在现实中的巨大困境，赤裸裸地暴露在了人民面前。
接下来，马克思进一步指出：“(费尔巴哈)不了解‘革命的’、‘实践批判的’活动的意义。
”这就将唯物主义的危局与对实践的认识程度联系了起来。
“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
人应该在实践中自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。
关于思维——离开实践的思维——的现实性或非现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。
”在马克思看来，纯粹经院哲学的问题，便是唯心主义的问题，尽管对于人类精神世界的认识，经院哲学诚然有其贡献之处。
通过这样的建构，马克思开创了一条独特的对真理的认识之路，即“主观认识”——“人类实践”——“客观检验”——“再认知”的一条循环往复不断上升的朝向真理的通达之路。
也为后世马克思主义研究者提供了一个有效的理论发展范式。
毛泽东同志的《实践论》便可以称得上是将马克思主义唯物实践论与中国现实国情相结合从而发展具有中国特色马克思主义的唯物实践观的理论典范。
毛泽东同志的《实践论》与马克思列宁主义一脉相承，是极富现代中国马克思主义特色的先进的理论的精华。
《实践论》是辩证唯物主义认识论。
我认为，不懂得哲学的人，是无法深刻理解事物的;没有哲学思维功底做铺垫，也是无法进行事物抽象思维的，因此，认真学习哲学十分必要。
直到今天，我仍经常读了《矛盾论》、《实践论》这些哲学著作。
一九三七年毛泽东之所以以“实践论”为题阐述认识论问题，有理论和实际两方面的原因：
一是实践的观点是马克思主义认识论首要和基本的观点，是马克思主义认识论的主要特征;二是党内存在的“左”倾教条主义，轻视实践，造成中国革命的严重损失，用实践的思想教育广大党员和干部，具有现实针对性。
《实践论》对认识当今中国的社会主义经济建设的道路上出现的社会性问题具有及其重要的指导作用，在构建和谐社会的实践中，有必要再读了《实践论》一文。
首先、实践是认识的来源和基础，是认识发展的动力。
实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点，这一基本观点，对批判主观主义特别是教条主义和媚外思想，端正在思想、政治、军事、经济工作中思想政治工作(做人(个体的和社会的人)的思想工作)的态度，有极强的针对性。
毛泽东指出：“无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于(实践于)那个事物的环境中，是没有法子解决的。
”同样，工作中要了解与掌握人的思想和正确的理论、观点，都必须深入实践，调查研究，从群众中来，到群众中去，掌握第一手材料。
教条主义者认识真理的道路的根本错误，就在于他们熟读、背诵和摘引经典书籍的个别词句，自以为是百分之百正确的理论家，把经典书籍当作教条，生吞活剥，脱离群众，空谈理论，吓唬人，已经引起人民群众的反感。
如一些打着改革招牌的假经济学家和所谓精英人物们认为，中国的经济改革现在已到了攻坚的最后阶段，一个十字路口，向前走，就是建立迎合美、英要求的完善市场经济，不与美、英等国际接轨，就是向后退，就是回到经济的死路。
此类理论谎谬得很(帝国主义用精英之口亡中国的理论)，正是这些年来误国之根源。
中国当前确实也处在十字路口。
近年来脱离中国实际情况的国营企业私有化运动的后果，已经在经济、政治和社会的广泛层面上，逐渐浮现。
甚至于发生极端情况;在私有化运动过程中，医院背离了救死扶伤、治病救人原则的改革，造成了全国有近一半的病人有病不去医院，去医院的人一半应住院不住院。
激化了社会矛盾、阶级矛盾，已经到了危害人民和平生活的边缘，严重背离了中国共*产*党最基本的要求：“牢固树立为人民服务的观念,这是最低的要求,也是最高的要求。
”国企私有化运动难道还不应当立即终止吗?中国的社会形势、安全形势和国际环境面临严峻的挑战，对当前中国的一些社会问题和现象，只有用马克思主义的阶级观点才能解释，也才能找到恰当的对策。
这就是必须坚持发展中国特色社会主义及与之相适应的市场经济(以公有制经济建设为中心，其它私有制经济为辅)。
因此，加强党的思想，组织和作风建设，坚持实践第一的观点，反对教条主义、反对崇洋媚外思想，在当前显得由其重要和紧迫。
只有解决了指导思想问题，才能增强凝聚力和战斗力，团结、动员全国各族人民进行中国特色的社会主义现代化建设。
第二，“没有革命的理论，就不会有革命的运动。
”革命理论具有重要的指导作用，轻视理论、甚至否定理论的经验主义同样是错误的。
毛泽东严厉地批评了经验主义者，指出“他们尊重经验而看轻理论，因而不能通观客观过程的全体，缺乏明确的方针，没有远大的前途，沾沾自喜于一得之功和一孔之见。
这种人如果指导革命，就会引导革命走上碰壁的地步。
”例如中国的全民教育和卫生体系被破坏的问题：实施教育产业化、医疗市场化政策，使我国的全民免费(低费)普及教育及全民卫生体系几乎完全崩溃，这就是经验主义者瞎搞的结果。
改革方向使国立学校和医院市场化，使私立学校和医院贵族化，使穷人看不起病，穷人孩子上不起学。
但是穷人孩子受教育的权利被漠视，竟要靠私人筹款和社会捐资(什么“希望工程”)，而原有的'国有学校和医院，竟变成了可以大赚其钱的市场。
中国人民群众的这种权利却正在被市场化进程所剥夺，通过高学费的壁垒，穷人的孩子世世代代将被抛弃!而人民得到医疗卫生救治的基本保障(公费、半公费医疗)，也被从根本上破坏了，这样的改革难道不是谎谬的吗?毛泽东坚持这样的观点：“感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。
”“理论若不和革命实践联系起来，就会变成无对象的理论，同样，实践若不以革命理论为指导，就会变成盲目的实践。
”理论联系实际、理论对实践具有反作用的原理，既是建设社会主义和谐社会的指导思想，也是党的思想、政治、军事、经济工作的历史经验和基本原则。
这要求我们要重视马克思主义的理论教育，发挥理论的指导作用。
思想政治工作工作者不能就事论事，停留在低水平、浅层次，而要努力学习马克思主义理论，把各项工作中的实践问题提高到理论的高度来分析，不断开创思想、政治、军事、经济工作的新局面。
第三，“实践是检验真理的唯一标准”。
判定认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。
真理的标准只能是社会的实践。
”实践是检验真理的唯一标准，也是检验思想、政治、军事、经济工作成功与否的唯一标准。
一方面，思想、政治、军事、经济工作的理论、原则、方针、方法以及效果，都需要在实践中予以检验，不能凭主观想象，也不能局限于原有结论;另一方面，不但“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理”，实践是不断发展变化的，真理又是相对与绝对的辩证统一，所以要随着实践的变化而发展真理。
思想、政治、军事、经济工作，不能把马克思主义当作教条，不能用理论去切割事实，而应该在实践中不断地验证、修改、补充、完善计划、，以适应新情况，解决新问题。
第四，坚持“实践、认识、再实践、再认识”的认识路线。
“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。
”这是认识的辩证发展过程。
根据这一基本原理，在思想、政治、军事、经济工作中必须坚持“实践、认识、再实践、再认识”的认识路线，不断提高工作水平。
毛泽东指出：“理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识”，“从感性认识而主观能动地发展到理性认识，又从理性认识而主观能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。
”因此，思想、政治、军事、经济工作中工作者对其作用对象思想本质及其活动变化的了解，就不能停留在具体感性材料的把握上;对工作对象的认识，就不能满足于经验层次，而耍经过“思考”、“制作”，“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”，求得理性认识，规律性。
对事物的正确认识正是在长期、细致的实践中，达到螺旋式上升的良性循环状态。
实践已经证明当今中国所面临的最大危险，并不是强敌外患，而是指导改革的整体思路出了问题。
中国人不能老是被美国人和西方人提供的经济改革模式所诱导。
读实践论心得体会篇四
任何事物的诞生均有特殊的历史背景，《实践论》也同样如此。这篇文章是毛泽东同志在1937年7月创作的，当时正是中国革命的生死关头，党内却出现了两种非常不好的思想，即教条主义和经验主义，这严重妨害着革命的发展。正因如此，毛泽东站在中国发展大局的高度，深刻揭露了这种不好现象，对推动中国革命的发展产生了积极影响。总体来看，由于毛泽东的个人魅力和文学底蕴，这篇文章不仅到处闪耀着思辩的哲学光线，同时还充满了文学气息。通读全文，有这么几个哲学观点对我深受启发：
第一， 实践是熟悉的来源、动力、目的和检验标准。
简单来说，实践是寻求真知的唯一途径。马克思主义者认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界熟悉的`真理性的标准。实际的情形是这样的，只有在社会实践过程中，人们达到了思想中所预想的结果时，人们的熟悉才被证实了。人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，假如不合，就会在实践中失败。人们经过失败之后，也就从失败中取得教训，改正自己的思想使之适合于外界的规律性，人们就能变失败为胜利，所谓失败者成功之母，吃一堑长一智，就是这个道理。
第二，实践是检验真理的唯一标准。这句话的内在实质，其实就是阐述了熟悉实践再熟悉的实践路线。
实践，就是一个怎样验证真理是否符合客观事物及其规律本来面目的过程。当然，实践要注重方法。要准确掌握运用实践的方法，我们首先必须认识和了解实践的特性。通过学习和思考，我认识到实践有这样几种特性：一是具有时间性和地点性，实践的内容会随时间、随场合发生天翻地覆的变化，被前期、他地的实践所证实的东西不一定适用于当时(以及未来)、当地。刻舟求剑者犯得就是类似的错误。二是具备局部性和偶然性，某种局部实践的结论不一定适用于全局实践，某种偶然实践的结果不一定体现基本的、普遍的规律。守株待兔者犯得就是类似的错误。三是具有层次性，此一层次实践的结论不一定适用于其他层次和全部层次。四是具有主观性，人类的任何实践活动不可能绝对摆脱实践主体主观因素的制约，绝对客观的人类实践，是不存在的。主体能动发挥程度的不同，必会影响到实践的具体效果。正是因为实践具有这些特性，其共同作用，便会对人类实践产生很大程度上的影响，并形成一种隐蔽性或者说是局限性。因此，仅仅依靠一时一地的、个别的、局部的具体实践，来完全否定或肯定某种熟悉，那是不充分的;仅仅依靠具体实践所得出的具体结论，而不给予理性地抽象、概括和总结，却来完全否定或肯定某种熟悉，同样是不充分的。概括起来说，具体实践只能用以证实具体结论，基本实践只能用以证实基本结论，普遍实践则可用以证实普遍结论，而唯有借助于人类的理性思维能力(能动)，把人类的全部实践从局部上升到基本、从基本上升到普遍、进而抽象地形成人类的普遍实践(绝对实践)，才能足够地证实客观事物的真理。当然，这个过程中，经验主义和教条主义这两大禁忌产生的土壤很是肥沃，我们必须谨慎预防。这篇文章，从本质上深刻批判了当时革命中存在的经验主义和教条主义两种不良倾向，对当时中国革命的起到了巨大推动作用。
第三，实践要注重总结。
总结的过程其实是一个熟悉飞跃的过程。要善于在总结自己的实践经验中学习，在再熟悉的环节上下功夫。不论是学习还是总结，都要找准理论与实践的结合点，在结合中升华，在结合中创新，在结合中发展。为此，要把调查与研究结合，既要弄清情况，又要理出头绪;把经验与教训结合，成功的经验固然重要，但失败的教训更可贵，从教训中学习往往使人更聪明;把定量分析与定性分析结合，既要有丰富的材料，又要找出本质;把集中起来与坚持下去结合，既要善于集中正确的意见形成科学的决策，又要持之以恒的抓好落实。这样，经常不断地升华，使零碎的变成系统的，朴素的上升为理性的，又回到实践中运用，在实践中检验，在实践中发展。从而，形成实践、熟悉、总结、再实践、再熟悉、再总结的良性循环。
对于像我一样的工商干部来说，我们的具体工作，可以说，其本质上其实也就是一个实践的过程，一个熟悉的过程。我们的工作中，肯定会遇到很多困难与问题，这就需要我们在具体的工作中去探索去总结，在实践中总结经验，用经验再去熟悉，真正实现实践和熟悉的二者统一。所以，只有正确对待实践与熟悉过程中的辨证关系，才能科学地推动我们的工作协调发展。
读实践论心得体会篇五
第一段：引言（200字）
实践论是马克思主义哲学的基本理论之一，它告诉我们理论与实践的辩证关系。在我大学学习生涯的最后一节理论课上，教授讲述了实践论的核心观点，引发了我对理论与实践关系的深思。通过读实践论，我得到了许多启示和体会，进一步认识到理论与实践的辩证关系是不可分割的。
第二段：理论是指导实践的灵魂（250字）
马克思主义实践论强调理论是指导实践的灵魂。这使我深刻认识到理论的重要性。正如实践论所说，只有正确的理论才能指导实践，推动实践不断向前发展。因此，作为一名大学生，我们不能只追求实践，更要注重理论的学习。只有通过学习理论，我们才能准确把握实践的方向和目标，才能够更好地运用知识和技能解决实际问题。
第三段：实践是检验理论的标准（300字）
实践与理论是相互依存、相互促进的。只有通过实践，才能验证理论的正确性。实践是检验理论的唯一标准。当具体问题出现时，我们需要通过实践来检验理论是否正确并进行修正。实践不仅使我们更好地理解和掌握理论，而且还促进了理论的发展。经过自己的实践，我深深体会到理论不能脱离实践，只有在实践中才能得到真正的检验。
第四段：理论与实践的辩证统一（300字）
理论与实践是辩证统一的关系。理论是通过对实践的总结和概括而得到的，实践是理论应用的具体体现。理论指导实践，实践反过来又丰富和发展了理论。在学习实践论的过程中，我体会到理论与实践是相辅相成的，不能脱离实际，否则就只是空洞的理论。只有在实践中运用理论，才能发挥理论的作用。
第五段：结论（150字）
通过阅读实践论，我进一步认识到理论与实践的紧密关系，更加明确了理论与实践的辩证统一。理论是指导实践的灵魂，而实践是检验理论的标准。理论与实践相辅相成，只有在实践中运用理论，才能不断提高自己的能力和素质。因此，在今后的学习和工作中，我将坚持理论联系实际，不断提高自己的实践能力，不断将理论运用到实践中，为实践贡献力量。
读实践论心得体会篇六
实践论是中国古代儒家学派中的一部重要著作，被誉为“百科全书”，它包含着丰富的知识和智慧。近期，我有幸读完了这本重要的著作，并且从中收获了许多启发与体会。在这篇文章中，我将和大家分享我对于这本书的读后感，并且总结了我在实践论中获得的几个主题，希望能够给读者们带来一些启发。
首先，我在实践论中感受到了读书的重要性。实践论涵盖了较为广泛的知识领域，包括政治、经济、教育、农业、科学等等。通过阅读这本书，我了解到知识的广度是多么的重要，只有拥有广博的知识储备，才能够在实际生活中做出正确的决策和判断。而且，在现代社会中，知识的更新速度是非常快的，只有不断学习和读书，才能保持与时俱进，跟上社会的变化和发展。
其次，我在实践论中发现了学问与实践相辅相成的关系。实践在实践论中是至关重要的，书中提到，“凡道无其实，学问无以至者也”。这句话告诉了我学问是实践的基础，只有通过实际行动和实践探索，才能真正理解学问的精髓，并将其运用到实际生活中。同时，实践也需要学问的指导和支持，只有通过学问的启迪，才能做出明智的决策和判断，避免犯错和走弯路。
第三，实践论中强调了重视细节的重要性。作者篇章中提到，“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归”。这一段文字让我深感作者在强调社会整体利益的同时，也注重每个个体的具体情况和需求，不忽视任何一个细节。这也给我提醒，平时的生活中要注重细节，从小事做起，人与人之间的关系更加和谐，社会也更加美好。
第四，实践论中还强调了道德伦理的重要性。道德是人与人之间互相尊重、悦纳、诚实守信的重要准则。在实践论中，作者多次强调道德的重要性，他说道：“物有恶，则人患之，人有恶，则天诛之”。这让我深刻地体会到，只有树立正确的道德观念，才能够做出正确的选择和判断，才能够维护社会的公平与正义。同时，在实践中注重道德伦理，也能够在人际关系中建立良好的信任基础，使社会更加和谐稳定。
最后，实践论中还强调了个人修养的重要性。个人修养是一个人内心素质和品德的反映，实践论中提到，“敦慈以容众，不求益人而犯欺，能善敦笃欺众谓之不德”。这句话告诉了我个人修养与他人之间的关系密切相关，只有通过个人修养的提升，才能够成为一个真正有价值的人，享受到成功和幸福带来的成就感。同时，个人修养也能够滋养内心，增强个人的内心力量，面对各种困难和挑战时能够保持坚定的信念和乐观的态度。
总的来说，读《实践论》让我受益匪浅。通过阅读这本书，我对于知识的重要性有了更深的认识，学问与实践、细节与道德伦理、个人修养都是实践论中的重要主题，它们指导我们在实践中成长和进步。我相信，在今后的实践中，我将会更加注重学问修养，关注细节，践行道德伦理，并提升个人修养，做一个有价值、有力量的人。
读实践论心得体会篇七
心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
《矛盾论》是毛泽东1937年8月所写，曾在延安的抗日军事政治大学作过讲演。文章是为了克服存在于党内的严重的教条主义思想而写。文章从两种宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要的矛盾和主要的矛盾方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位、结论等几方面进行了论述。指出事物的矛盾法则即对立统一的法则是唯物辩证法最根本的法则，事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性；矛盾存在于一切事物发展的过程中，贯穿于每一事物发展过程的始终；矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系，就是矛盾共性和个性的关系；事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面规定的；在同一性中存在着斗争性，在特殊性中存在着普遍性，在个性中存在着共性。文章从方法论上批判了“左”倾、右倾的错误思想。
《实践论》是毛泽东1937年8月所写，曾在延安的抗日军事政治大学作过讲演。文章是为了克服存在于党内的严重的教条主义思想而写。文章从两种宇宙观、实践论的来源、实践和认识的关系、真理的标准、辩证唯物主义的真理观等几方面进行了论述。指出实践是检验真理的唯一标准，认识是否符合客观事物，必须由实践来检验；实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一和基本的观点；辩证唯物论把实践观点引入认识论，实践的观点是它的一个最基本的特点。文章从方法论上批判了“左”倾、右倾的错误思想。
矛盾论是毛泽东关于马克思主义哲学思想的理论著作。1937年8月写作，8月30日完稿，9月1日发表于延安《解放日报》。
实践论是马克思列宁主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的第一个纲领性文献。这两篇著作是中国共产党人指导革命和建设的理论基础，对中国革命和建设产生了深远的影响。
读实践论心得体会篇八
第一段：引言
《实践论》是马克思主义哲学家、政治家和经济学家孟德斯鸠的代表作之一。这本著作系统而全面地阐述了实践在人类社会发展中的作用，通过对实践的深刻思考和分析，引导人们对社会现象和问题有更加深入的认识。在阅读这本书的过程中，我深深感受到了实践论的重要性和价值，下面将对我从中得到的心得体会进行阐述。
第二段：实践是认识的源泉
实践论的核心观点是实践的决定性和基础性。马克思主义强调实践是人类认识世界的根本途径，只有通过实践的不断探索和实践的反思才能够深入理解现象背后的本质和规律。实践是在人的自主活动中与客观物质世界的相互作用过程，也是经过反复试验和检验后形成的人类经验的总结。通过实践的过程，我们能够更好地理解和把握社会现象和问题，为社会发展提供真实的、可操作的解决方案。
第三段：实践是变革的动力
实践不仅是认识的源泉，也是社会变革的动力。从历史上的各个重大革命中我们可以看到，实践的推动在革命进程中发挥了重要作用。通过实践，人们开始反思现有的社会体制和制度，寻求一种更加公平、公正的社会模式。实践论告诫我们，社会变革是通过实践来推动的，只有深入实践，解决实际问题，才能够推动社会变革的进程。
第四段：实践与理论相结合
实践与理论相辅相成，相互交融。理论是对实践的指导和总结，而实践则为理论提供验证和修正的机会。实践论强调了理论的实践性，即理论必须能够指导实际行动，解决实际问题，并能够通过实践得到不断的修正和完善。只有每个人都能够在实践中思考，从实践中获得经验和教训，才能够形成有效的理论和方法，推动社会进步和发展。
第五段：实践的时代意义
实践论的思想在当今社会有着特殊的时代意义。当前，世界正面临着许多严重的挑战，各种社会问题亟待解决。实践论为我们提供了一种正确的思考和分析社会问题的方法。只有通过深入实践、不断总结经验，才能够找到解决问题的有效路径。实践论指引我们走出书斋，融入到实践中去，为世界的发展和人类的幸福做出更大的贡献。
总结：
通过阅读《实践论》，我深刻认识到实践在认识世界和推动社会变革中的重要性。只有深入实践，将理论与实际问题相结合，才能够形成有效的解决方案，并为社会的进步和发展做出贡献。实践论的思想对于当今社会有着特殊的时代意义，我们应当积极行动起来，将实践精神贯彻到自己的日常生活和工作中，为实现社会的美好未来而努力奋斗。
读实践论心得体会篇九
矛盾论实践论心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
《矛盾论》和《实践论》是毛泽东哲学思想的核心文献，它们对于我们理解马克思主义哲学的基本原理和方法，以及对于我们认识中国革命和建设的实践经验，都具有重要的指导意义。
在《矛盾论》中，毛泽东指出，矛盾是普遍存在的，它是事物发展的动力和源泉。同时，毛泽东还强调了矛盾的特殊性，即不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同的发展阶段上也具有不同的特点。因此，我们要具体分析矛盾的特点，找出解决矛盾的方法。
在《实践论》中，毛泽东强调了实践的重要性，认为只有通过实践才能认识世界。同时，毛泽东还指出，实践是认识的来源，实践是检验真理的唯一标准。因此，我们要注重实践，不断探索和实践，不断提高自己的认识水平。
通过学习这两篇文章，我深刻认识到矛盾是普遍存在的，它是事物发展的动力和源泉。同时，我也深刻认识到实践的重要性，只有通过实践才能认识世界，才能检验真理。因此，我们要注重实践，不断探索和实践，不断提高自己的认识水平。
在实践中，我遇到了一些矛盾和困难。例如，在工作中，我遇到了部门之间的矛盾和合作问题。这时，我采用了《矛盾论》中的方法，具体分析了矛盾的特点，找出了解决矛盾的方法。同时，我也采用了《实践论》中的方法，注重实践，不断探索和实践，不断提高自己的认识水平。最终，我成功地解决了问题，并得到了领导的认可和表扬。
总之，通过学习《矛盾论》和《实践论》，我深刻认识到矛盾是普遍存在的，它是事物发展的动力和源泉。同时，我也深刻认识到实践的重要性，只有通过实践才能认识世界，才能检验真理。因此，我们要注重实践，不断探索和实践，不断提高自己的认识水平。在实践中，我遇到了一些矛盾和困难，但通过采用《矛盾论》和《实践论》中的方法，我成功地解决了问题，并得到了领导的认可和表扬。
读实践论心得体会篇十
在读了毛泽东的实践论之后，我明白了一个道理，那就是要积极努力的实践。实践论是一篇讨论实践与认识关系的文章，是辩证唯物主义认识论，我认为，懂得哲学，才能深刻理解事物，有哲学思维功底做铺垫，也才能进行事物抽象思维的，因此，认真学习哲学十分必要。毛泽东在实践论中总结出，通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动的发展到理性认识，又从理性认识而能动的指导实践，改造世界。
实践是检验真理性的唯一标准，真理的标准只能是社会实践。不断通过实践而发现真理，证实真理和发展真理，实践是不断发展的实践论引导着我们现在，将来各种实践活动有着深远意义。我们认真学习它，并领悟其中思想，应用于我们的实践，从而是我更好的参与实践，在实践中获取成功，在实践中得到经验。一些人因为害怕而不敢去实践，错过了验证一些事情的机会。在认识的过程中，他们就错失了第一步，失去了对外界事物的接触。还有一些人凭着自己的经验，以为自己已经可以了，不用再去实践，可是真正付诸实践的时候，又会是另一种光景。人们想得到工作的胜利，即得到预想的结果，想要得到滋生价值的实现，一定要使自己的思想符合于客观世界的规律性。如果不合，就会在实践中失败。人们经过失败之后，也就从失败取得教训，所谓"失败乃成功之母"，"吃一堑长一智"，就是这个道理。
对实践重要性的认识，我们才能够学到更多的东西，才能更好的成长。面对现在竞争激烈的社会，我们应该提高我们的认识。实践是认识的来源，实践是认识的动力。对于即将走入社会的我们，需要提高的认识和能力有很多，而要做到这一点，我们必须参与社会实践。想现在的我们，都会找一些兼职做，锻炼自己的能力，增加自己的社会经验，提高自己的社交能力。有些事只有自己经历过才会知道。又了经历，也让我们了解了这个社会的现实，也为步入社会提前做好了思想准备。通过社会实践，我们才能拥有正确的'人生观和价值观，才能更好的实现我们的人生价值。
读实践论心得体会篇十一
实践论是一本由德国哲学家黑格尔撰写的著作，早在19世纪初就被广泛翻译传播，至今仍然被视为哲学领域的重要经典之一。实践论的出版对于当时的社会和哲学界产生了巨大的影响力，借此我也有幸得以阅读并对其内容进行深思。实践论反映了黑格尔对于实践的重视和对真理的追求，而在研读这本著作的过程中，我不仅加深了对实践的理解，还获得了一些新的启示。在这篇文章中，我将分享我的读后感和心得体会。
首先，实践论对于我的理解启发颇多，并让我对实践的作用有了更深刻的认识。黑格尔在书中提出了辩证法的思想，即事物的发展和变化是通过相互作用和矛盾来实现的。在实践中，人们通过具体的行动和实践经验，将观念转化为现实，并且在这一过程中不断调整和修正观念。这使我意识到，只有通过实践，我们才能真正理解和掌握事物的本质，实践是获取知识和经验的最佳途径。我也明白了实践是思维的基础，只有将观念付诸于行动，才能取得实际的成果。因此，在我今后的学习和工作中，我将更加重视实践的作用，注重将观念转化为现实行动。
其次，实践论对于我个人的职业发展和人生规划也提供了一些有益的思考。黑格尔在书中强调了对于个体实践的重视，他认为每个人都应该在实践中寻找自己的目标和价值。在现代社会，我们常常被各种事务和琐事所累，忽略了对于自己真正追求的思考。通过研读实践论，我认识到实践不仅是为了达成某个目标，更重要的是得到内心的满足和自我实现。因此，我决定将实践论所传达的思想融入到我的职业生涯规划中，不仅追求经济和物质的成功，更关注对于自我价值的追求。我会更加关注自身的兴趣和擅长的领域，努力在实践中找到自己的价值和定位。
再者，实践论的研读给了我一些启示，让我重新审视了传统教育的方式和目标。黑格尔认为，真正的教育应该将理论和实践相结合，培养学生的实践能力和思维能力，使其能够在实践中理解和应用所学的知识。然而，在传统的教育中，过于注重知识的传输和纸上谈兵，忽视了学生的实际能力培养。对于我个人而言，我也曾在高中和大学的学习中感到困惑，课堂上学到的很多理论知识在实践中似乎无处施展。因此，我认为在教育中应该注重理论和实践的结合，让学生在实践中能够真正理解所学知识的应用价值。
最后，实践论在我思想层面上也带来了一些踏实和安定。在这个快节奏和竞争激烈的社会中，人们常常忽视了思考的重要性，只顾匆忙地追求结果。黑格尔的实践论让我意识到，思考和实践是相辅相成的，只有通过充分的思考，才能得出一个正确的实践方案。在我以往的生活中，我常常陷入一种急于求成的状态，无法认真思考和规划。通过读实践论，我决定更多地从容和耐心地面对问题，不再急于求成，而是在思考后再进行实践。
综上所述，读实践论给了我很多的思考和启发。通过研读这本著作，我更加深入地理解了实践的重要性，对于个体的发展和人生规划也有了新的认知。同时，我也对传统的教育方式提出了一些思考，认为应该注重理论与实践的结合。最后，在思考层面上，我得到了一些踏实和安定的心态。读实践论是一次难得的心灵盛宴，我相信这本经典之作将继续在我日常生活中发挥着潜移默化的影响力。
读实践论心得体会篇十二
读完《实践论》我受益匪浅。
在过去的高考课本里，我们学大多数都是为了应付考试，对于一个没有任何社会经验的人，学这些理论无异于纸上谈兵，即使当时记得很牢，但是如果没有实践，你就学不会真正的知识，因为你没有形成共鸣，而知识和经验的掌握大多来自于亲身实践。现在你回想一下高考的知识你还记得多少。如果现在让我们去再考又可不可以考到原来的分数呢?所以实践是重要的。
“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。”这是正确的实践观。“自觉投身社会实践中去”，相信这也是对于我们年轻人的一个要求，同时也是我们进步的一个最好手段。所以，在实践中进步，从现在开始。
《实践论》论文的语言不仅直白生动，还准确。对于论文而言，语言的准确性是第一位的。通篇用的都是常见的词汇，但却十分精确地表达出了作者的思想内涵。比如说，“秀才不出门，全知天下事，在技术不发达的古代只能是一句空话，在技术发达的现代虽然可以实现这些话，然而真正亲知的是天下实践着的人，那些人在他们的实践中间取得了‘知’，经过文字和技术的传达而到达于‘秀才’之手，秀才乃能间接地‘知天下事’。如果要直接地认识某种或某些事物，便只有亲身参加于变革现实、变革某种或某些事物的实践的斗争中，才能触到那种或那些事物的现象，也只有在亲身参加变各现实的实践的斗争中，才能暴露那种或那些事物的本质而理解它们。”简洁精确的例子把要说的问题一语道破。
“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。你要知道原子的组成同性质，你就得实行物理学和化学的实验，变革原子的情况。你要知道革命的理论和方法，你就得参加革命。一切真知都是从直接经验发源的。但人不能事事直接经验，事实上多数的知识都是间接经验的东西，这就是一切古代的和外域的知识。”实践，不论是怎样的工作都离不开实践，实践出真知!
读实践论心得体会篇十三
实践论思想是马克思主义哲学的一个重要组成部分，提出了“实践第一”的论断，强调了实践在人类认识中的基础和决定性作用。在我的学习和实践经历中，实践论思想对我的影响深远。通过实践，我不断感受到实践与认识、实践与理论之间的密不可分关系，深刻地理解了实践论思想的精髓。在此，我将结合自己的实践经历，谈谈对实践论思想的认识和心得体会。
二段：实践是认识的源泉
实践论思想首先强调了实践在人类认识中的基础作用。我在社区志愿者工作中深深感受到，只有通过具体的实践活动，才能深入了解并解决社区居民面临的具体问题。我进一步认识到，仅仅从书本和理论层面进行简单的描述无法有效解决问题，必须通过实践才能更好地了解并解决实际问题。实践在解决问题的同时，也不断影响我们的思想与认识，同时推动实践与认识的不断发展。
三段：实践是理论的基础
实践论思想还强调了实践与理论之间的密切关系。我在采访中了解到，一些向导教师提倡学生探索性学习和问题解决技能的培训，通过实践来影响新生的思维方式和兴趣。在参加工作后，我通过不断的思考和实践，不断地从自己的实践活动中总结经验，将其转化为理论知识，并对之前的理论进行重新思考和补充。实际上，实践和理论是相互促进和不断交流的，一个科学的理论必须是以实践为基础的。
四段：实践论思想的影响
实践论思想的影响远远不止于此。实践论思想强调了将理论和实践相结合的重要性，促进了教育改革和社会发展。在社会实践活动中，一些大学附属汇演、科普展等活动，也践行了实践论思想，将理论知识融入实践中，为社会提供服务。实践论思想的不断深入推广，让我们了解到教育的目的不仅是让学生接受理论的讲解，而是需要通过实践引导学生发现、发问、解决问题，提升学生的实践能力，培养创新思维和综合素质。
五段：结论
在我看来，实践论思想相当于一张地图，让我们能够从更深的角度去认识认识的本质，更好地发挥认识在实践中的基础性和决定性作用。在接下来的学习和实践中，我们应当牢记实践论思想，从实践中深度体验，将实践知识转化为理论知识，促进实践和理论的不断交流促进教育改革和社会发展。
读实践论心得体会篇十四
1937年7月，正是中国革命的生死关头，党内却出现了两种非常不好的思想，即教条主义和经验主义，妨害着革命的发展。为了揭露这种不好的现象，从而推动中国革命的发展，毛泽东写了这篇著名的文章。通观全篇，此文几乎是一篇完美无缺的哲学论文，到处闪耀着思辩的哲学光芒;同时又因为毛泽东是文学家，身上流着中国文人的血，理所当然地使这篇文章充满了文学气息。
实践是寻求真知的唯一途径
“实践是认识的来源、动力、目的和检验标准。”
马克思主义者认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。实际的情形是这样的，只有在社会实践过程中(物质生产过程中，阶级斗争过程中，科学实验过程中)，人们达到了思想中所预想的结果时，人们的认识才被证实了。人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。人们经过失败之后，也就从失败中取得教训，改正自己的思想使之适合于外界的规律性，人们就能变失败为胜利，所谓“失败者成功之母”，“吃一堑长一智”，就是这个道理。
“实践是检验真理的唯一标准”的内在实质，“认识——实践——再认识”是《实践论》的实践路线。
实践要注意方法
实践，就是一个怎样验证真理是否符合客观事物及其规律本来面目的过程。谈实践的方法，我想从实践的特性开始说起。
一则，实践具有时间性和地点性：实践的内容会随时间、随场合发生天翻地覆的变化，被前期、他地的实践所证明的东西不一定适用于当时(以及未来)、当地。“刻舟求剑”者犯得就是类似的错误。
二则，实践具备局部性和偶然性：某种局部实践的结论不一定适用于全局实践，某种偶然实践的结果不一定体现基本的、普遍的规律。“守株待兔”者犯得就是类似的错误。
三则，实践具有层次性：此一层次实践的结论不一定适用于其他层次和全部层次。
四则，实践具有主观性：人类的任何实践活动不可能绝对摆脱实践主体主观因素的制约;绝对客观的人类实践，是不存在的。主体能动发挥程度的不同，必会影响到实践的具体效果。
上述特性的共同作用，则形成了人类实践的“隐蔽性”，或曰局限性。正因如此，仅仅依靠一时一地的、个别的、局部的具体实践，来完全否定或肯定某种认识，那是不充分的;仅仅依靠具体实践所得出的具体结论，而不给予理性地抽象、概括和总结，却来完全否定或肯定某种认识，同样是不充分的。
具体实践只能用以证明具体结论，基本实践只能用以证明基本结论，普遍实践则可用以证明普遍结论;而唯有借助于人类的理性思维能力(能动)，把人类的全部实践从局部上升到基本、从基本上升到普遍、进而抽象地形成人类的普遍实践(绝对实践)，才能足够地证明客观事物的真理。
另外，还要预防经验主义和教条主义。这篇文章，对当时中国革命的起到了巨大推动作用。它批判了当时革命中存在的两种不良倾向，其一是经验主义，其二是教条主义。经验主义有什么害处呢?不妨举一例说明。一队科研人员要到某雪山顶上探险。一位专家指出，高山顶上酷寒，煤气孔容易被冻住，需多带几根钢针以防不测。但是负责装备的是个老队员，他仅凭经验认为，一根钢针就足够了，因而没有听从专家的劝告。结果这群人全部被冻死在山顶，就因为那根钢针不小心弄断了，煤气孔堵塞，无法取暖。这个例此文来源于文秘写作网能够极好的说明，经验是要得的，但经验主义是万万要不得的。我想，犯经验主义的结果就是，决策前“眉头一皱计上心来”，实践后“鼻此文来源于文秘写作网一酸眼泪流下来”。
实践要注意总结
总结的过程是一个认识飞跃的过程。要善于在总结自己的实践经验中学习，在再认识的环节上下功夫。不论是学习还是总结，都要找准理论与实践的结合点，在结合中升华，在结合中创新，在结合中发展。为此，要把调查与研究结合，既弄清情况，又理出头绪;把经验与教训结合，成功的经验固然重要，但失败的教训更可贵，从教训中学习往往使人更聪明;把定量分析与定性分析结合，既要有丰富的材料，又要找出本质;把集中起来与坚持下去结合，既要善于集中正确的意见形成科学的决策，又要持之以恒的抓好落实。这样，经常不断地升华，使零碎的变成系统的，朴素的上升为理性的，又回到实践中运用，在实践中检验，在实践中发展。从而，形成实践、认识、总结、再实践、再认识、再总结的良性循环。
读实践论心得体会篇十五
毛泽东同志的这篇实践论主要论述的是认识和实践的关系——知和行的关系。这篇实践论是毛泽东同志将马克思列宁主义普遍原理同中国的革命实践相结合，开创性地提出了具有中国特色的实践观念和理论，是指导现当代中国取得民族独立，人民解放和社会主义建设阶段伟大成就的科学的具有中国特色的马克思主义实践观，是辩证唯物论的全部认识论，是科学的知行统一观。毛泽东同志的实践思想是我们党执政的指导思想，具有伟大的历史意义。在今天，对于指导我们构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会和坚持科学发展观仍然具有重要意义。作为一名当代大学生，特别是要求入党的大学生就更应该研读这篇文章，从中学习辩证唯物的看待事物的方法和思想，来武装自己的头脑，为中华民族的伟大复兴贡献出自己的力量!
马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西。这就告诉我们人类的一切认识都是从生产活动中得到的，然后再用这些认识来解决人类生活问题。这就是人类的认识发展的基本来源。马克思主义理论之所以比其他理论先进最主要的原因在于他把理论与实践相结合，并在实践中不断丰富和发展的。理论和实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则。毛泽东同志正是学习了马克思的这一基本原则，把中国的实际情况和理论相结合，才走出了一条中国特色的革命道路。
毛泽东在这篇文章中论述到“只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。”
人们要想实现自己的理想，一定要是自己的思想符合客观外界的规律，如果不合，就会在实践中失败。人们要想知道自己的认识或理论是否正确，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。就好比如我们做应用题一样，要想知道我们做的是否正确，就必须把我们的结果代到实际问题中去检验。这也就是辩证唯物论的基本观点——理论的基础是实践，又转过来为实践服务。所以，真理的标准只能是社会实践。
毛泽东同志在《实践论》中还论述到认识的过程，“第一步，是开始接触外界事情，属于该觉阶段。第二部，是综合感觉的材料加以整理和改造，属于概念、判断和推理的阶段。”这告诉我们，感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。但是这些问题的解决都离不开实践。感性和理性二者的性质不同，但又不是互相分离的，它们在实践的基础上统一起来了。感性是认识的初级阶段，理性是认识的深入阶段。“认识有待于深化，认识的感性阶段有待于发展到理性阶段——这就是认识论的辩证法”。这就教导我们，无论做什么事情，都必须从感性的认识经过深入的思考，然后跃进到理性认识。
“理性认识依赖于感性的认识，感性认识有待于发展到理性认识，这就是辩证唯物论的认识论。”认识是从实践开始的，经过实践得到了理论的认识，还必须再回到实践中去检验。列宁说过：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”认识的能动作用，不但表现于从感性的认识到理性的认识之能动的飞跃，更重要的还须表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞跃。这就告诉我们，要完全的解决问题，只有把理性的认识再回到社会实践中去，应用理论于实践，看它是否能达到预想的目的。马克思列宁主义之所以被成为真理，就是在于它们是在实践中产生的，更重要的是它们在被后来的革命阶级斗争和民族斗争实践中所证实，然后又在实践中被丰富。
实践是检验真理的唯一标准。实践之所以能够作为真理的检验标准，这是由真理的本性和实践的特点决定。首先，真理的本性在于主观与客观相符合。其次，从实践的特点看，实践具有直接现实性的特点。真理一定是符合逻辑的，但符合逻辑的不一定是真理。是不是真理，只有通过实践的检验才能得到最终的证明。
通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理，这就是真理的发展过程。从实践到认识，再从认识到实践，如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，一步步的深化和提高，这就是认识发展的总过程。
这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观，这就是我读毛泽东同志《实践论》的心得，也是我所领悟到《实践论》的精华内容。
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