人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
成长的足迹家长寄语篇一
犹如一滴滴水珠，汇成了一条潺潺的溪流；成长的足迹犹如一棵棵小草，连成了一片绿意盎然的草坪；成长的足迹犹如一个个脚步，踩出了一道艳丽的人生道路。在童话般的摄影棚中；在书声琅琅的校园里；在神秘的博物馆中……都留下了我成长的足迹。
在童话般的摄影棚中，我换上了漂亮的衣服，梳着各种各样的发式，画上美丽的妆容，扮成了童话中美丽的女主角。从1岁到10岁，我每年都扮演了一位公主：拇指姑娘、美人鱼、十二芭蕾公主……我从一个牙牙学语的小婴儿，已成为一个亭亭玉立的少女。一张张充满回忆的照片挂满了我卧室的墙壁。
在书声琅琅的校园里，我从一个对校园充满好奇的，天真无邪的小女孩，成为了一个光荣的少先队员。记得那是一个二年级的“六一”儿童节。朱老师大声宣布：“今天可以戴红领巾了！”全班同学都兴奋地大喊大叫，好多同学都跳起了骑马舞。喧闹之后，我们盼星星盼月亮，终于盼到了戴红领巾的仪式。经过认真的宣誓后，我终于得到了梦寐以求的红领巾。我小心翼翼地戴上了红领巾。这一刻，我感觉自己长大了，不再是那对校园充满好奇、天真无邪的小女孩了。
在神秘的博物馆中，我在历史的长河中尽情遨游，我看见了古代青铜器；看见了古代纺车；看见了生物的演化过程……我就像一块海绵拼命吸收知识。我长大了，我会思考了，我带着十万个为什么走进各个博物馆，寻找答案。
生活中到处布满了我成长的足迹。下一个足迹会在哪？在初中校园里，在大学校园里，在工作岗位上。我期待着，我梦想着，我盼望着。
成长的足迹家长寄语篇二
岁月悠悠，悠悠岁月。忙碌间，时间悄悄地溜走了。留下快乐，留下
幸福
，也有无奈。但无论怎样
，这些都是我的财富，都是我的收获。因为，这些都让我慢慢地长大，慢慢地成熟起来。跌倒了，站起来！擦干眼泪，昂首挺胸，阔步向前！成功就还是属于你的！高考这一跤把我伤得很重，把我与我的理想的距离拉得很远。我曾颓废，曾挣扎，曾哭泣。但是，这有用吗？没用！老师的一番话使我醒悟过来：这世上没有人能够随随便便地成功，一次失败不要紧，两次、三次失败也不要紧，关键是你对待失败的心态和态度，态度决定一切！记住，无论哪一航班，都能到达同一目的地。起点虽然不同，但是付出努力后，你也可以得到自己想要的。为自己的理想奋斗吧！成功相信努力，相信汗水，而不是泪水。
感谢恩师的指引，使我从悬崖边上回头，重新开始我的人生历程。我发现，阳光依然灿烂，
生活
依然对我微笑，我的目标依然明朗。经过努力，我取得了小小的成功，再次感受到了成功带来的喜悦。我坚信：阳光总在风雨
后，成功总在拼搏后！我将会更加的努力！人在社会上生活，不仅仅是
学习
、工作，你还要与身边的人打交道。人若无友，就如只身跋涉于沙漠，孤航于大海，不但孤独，而且无助。很多人都说大学里交友都是带有功利性的，人与人之间难以真正的沟通。往往，今天还是好朋友，明天就会因为一些小事而积怨，也容易产生利益冲突，产生摩擦等。就拿我们宿舍来说吧。刚开始，我们相处得不是那么愉快，我们的生活习惯，性格都有很大的不同。平时有点摩擦、小矛盾也是避免不了的。这样不仅影响心情，也影响学习。其实，在和
同学
的相处中，我也遇到过疑惑，我也曾经抱怨过，也曾被伤害，也曾伤害人。但是，慢慢地，我们都学会了宽容，学会了换位思考，学会了关爱
，学会了用心交往，坦诚相待。我们，都在慢慢长大。我们要清醒地保持自我，要有自己的个性，不要人云亦云，随波逐流。大学生应该要有自己的分析能力，有自己的'追求。有点人看到别人穿名牌，自己也穿名牌，完全没有考虑家中辛劳的父母，没有考虑自己的家庭条件。也有的人看到别人谈恋爱，自己也谈，不是建立在感情基础之上的，是为了恋爱而恋爱等，这些都是随众心理。不可否认，曾经的我也有这种心理，但是现在的我，可以清醒地认识到自我，明白了自己的路要走出自己的精彩，自己的特色。
成长，留下自己的足迹，风雨兼程，我不后悔。
成长的足迹家长寄语篇三
成长的道路，有着绵绵的烦恼与忧伤，也有不断的欢喜与快乐。
时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔，我们无怨无悔；展望明天，我们信心十足。走进了毕业班，我们的生活不再如以前一般轻松；走进了毕业班，我们的日子也多了一些疲惫。但是面对明年的七月，我们仍将披荆斩棘，奋然前行。
漫步在家乡那清澈的小溪边，童年的快乐与烦恼一一浮现在我的眼前：和伙伴们在草坪上尽情地玩耍嬉戏；在清澈的小溪里摸鱼捉虾；独自一人在洁白的雪地里欢快地奔跑；和姐姐为了抢糖果而两败俱伤……岁月无声地在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格，快乐时总将它们一一取出，任美丽在思绪间绽放。
幼儿时，被父母视为掌上明珠的我，尽情地享受着他们对我的宠爱，每逢周末，他们总是带我来到那清清的小池边，看池底那活泼可爱的小鱼。春天的小池好美呀，柳树早早地发了芽，像披了一头碧绿的新发。金黄的迎春花已缀满枝头，洁白无瑕的白玉兰有的只是花苞，有的已忍不住绽放。一群群麻雀扑棱着有力的小翅膀，时而飞向碧空，时而落在枝头，叽叽喳喳地唱着它们自己的歌。偶尔还可以看到几只小喜鹊，落在草地上，落在树枝上，长长的尾巴一翘一翘，很是可爱。我的心情也正如那一群群鸟儿，欢畅无比。于是，我盼望着自己快快长大，幻想着有朝一日，自己也能像雀儿一样，展翅碧空。
进了幼儿园，在幼儿园老师的悉心教导下，我似乎成了小大人，琴、棋、书、画，每一样我都爱不释手，那时的我成了人们眼中的“小精灵”。尤其是音乐，真让我如醉如痴。我喜欢听音乐，喜欢在音乐中释放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——夏夜的繁星高高地挂在一望无际的天空中，它们快乐地向人们诉说着一个又一个古老而又美丽的传说。宁静的夜里，有星星陪伴，没有烦恼，没有孤独，拥有的是那一份无以言表的欣慰和快乐。
终于挂上了红领巾，在校园里，懂事、乖巧、多才多艺的我又成了老师的宠儿，同伴的领头雁，在享受着一次次成功和掌声的背后，偶尔也有了失落，于是，趴在阳台上看落叶便成了我郁闷时的必修课——秋日的余晖投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一叶小舟，在空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下翻飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽，给自己的生命乐章谱写最动人的一曲！
进了小学毕业班，偏课严重的我有了更多的无奈和忧愁。每日畅游于文学的海洋，如饥似渴地获取着知识的营养，于是语文课堂上有了我精彩的回答；知识竞赛上有了我洋洋洒洒的答辩，天文地理，任我驰骋。那一刻，我是自豪快乐的。然而，面对着数学科目的“满堂红”，愁绪又渐上心头，虽经百般努力，但终不见成效，那时那刻，真是“怎一个愁字了得”。于是我喜欢坐在空地上看夕阳，冬天的黄昏也毫无保留地展示出它那绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地流露出离愁的忧伤。那一刻该留下多少美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看这夕阳中不时地坦露出淡淡的离愁，但也掩饰不住它们永恒的美好。
然而，我也深深地知道，雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。在今天这个充满竞争的时代，我们不会畏畏缩缩，正如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰！任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们甘当一名勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。古人云：艰难困苦，玉汝于成。“成长的脚步如行云流，岁月容不得斗点浪费”；“临渊羡鱼，不如退而结网”。
成长的道路多么短暂，快乐转瞬即逝，但只要我们用心去感受，快乐便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰籍……，都会给人以美的享受。从生命的开端到结束，孕育着无尽的快乐。——心灵，在成长中晃动；希望，在成长中萌芽；生命，在成长中充实。让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受快乐。童年的生活，多姿多彩，让我们用心灵去感受这瞬间的欢喜与忧伤。
成长的足迹家长寄语篇四
《成长的脚印》从我出生到学会爬行，我是一个无知的婴儿，那种生活无忧无虑，肚子饿了只会哭只会叫，是无知的哭幼稚的叫，但对这个世界还是渴望了解的。那种特殊的脚印是我无从记起的，只能从父母的话中和我所看到的婴儿中所了解的。但从我开始上幼儿园到快要上小学时，那是一种对任何事情都想要负责任的小孩，对父母和老师的任务是坚决完成，哪怕做到晚上十二点也要把事情做好，那好像是一位认真的大人，但却依然少不了那乳臭未干的童气，所以那串脚印是双重性的。上小学后，还有对事情认真负责的态度，但多了了一份对玩的追求，虽然对该做的事情还是认真对待，但是绝不愿意把可以玩的时间放在学习上，非常喜欢玩加上还对某些事情的执着，表现了一种不懂事的态度，总对新鲜的事物、好玩的事情充满了新鲜感，那一对对脚印是令人烦厌的，但又是可以理解的。自从上了四年级，我对学习的兴趣就明显小多了，做不来的事就不会去想办法去完成，做不来的题目不会动脑筋去想，只会在第二天那别人的本子来抄，那时的学习是处于极不负责的态度，满脑子都只想着该怎么去玩。但是六年级的转学给了我对学习负责任的动力，让我这台普通的机器恢复了生产，这排脚印是令人无法忍受的，但有一些令人恢复信心的感觉。上了中学，对事情该不该做多了一份思考，但这种思考是那么的脆弱，它压制不住所看到的行动，但又起了一份很好的帮助作用，让你一会儿还像个不懂事的小孩，一会儿又成了一个好像对事情十分了解的大人，令人费解。但又时常令人感到欣慰的年龄段，这部分脚印是值得珍惜的，也是值得回味的。我的成长就是这样，但我对生活还是。.。.。.
成长的足迹家长寄语篇五
以前只要老师一布置手抄报，我就翘首等待妈妈的指导。而今天，我决定独立制作，这感觉真是激动人心。
首先，我拿了两张a4纸、彩笔、尺子、橡皮等等其它工具，就开始创造我的“纸上乐园”了。
第一张我辛辛苦苦、仔仔细细地写啊!画啊!几乎用尽我所有的画画脑细胞，才画好部分内容。正在兴头上的时候意外发生了——看看吧!天啊!那字迹大小不一，画画的也不规律。哎呀!怎么看怎么不舒服。怎么办，要重做一张吗?那我四小时的辛劳都付诸东流了吗?如果不做这样交给老师不是太不尊重了吗?左右为难的我决定还是重做的好。唉!我的心血呀!再看看表都已经11点了，好困，睡吧!明天再继续奋斗吧!?!
第二天匆匆忙忙地洗漱完毕并吃完早餐后，就斗志昂扬的来到了我的“工作室”开始了工作。由于昨天的教训与经验，今天的手抄报手到擒来，各种彩笔畅顺的在手抄报上挥洒自如的填上喜欢的颜色，字迹嘛写得也还可以。画完写完后再看看手表只用去2个小时时间。我暗暗自喜地想：原来独立做好一件事我也可以做到，这种成功的感觉是那么幸福;那么甜蜜;那么开心;又那么有成就感。
今天，我掌握了做手抄报的技巧，下一次就不愁不会做手抄报了，也不用妈妈陪我伤脑筋了。呵呵!真希望下一次的手抄报能比这一次要做得更好呀!
——加油!期待!
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成长的足迹家长寄语篇六
在我成长的道路上，一件件大事、小事，构成了路两旁的美景，充满着美好而有趣的回忆，我就挑一件比较好玩的“投石器”来说一说吧。
学习必备的文具盒对于同学们来说可能是个可怕的字眼，很难把它与有趣的事想在一起。文具盒与他里面的橡皮，尺子，钢板便背了黑锅——其实它们的组合也会成为多么有意思的玩艺！
上个学期，投石器来势汹汹，且在我们班风靡一时。它的原型是天秤，当你在天秤的一端放一个重物，另一端便会升高，如果快速按住天秤的一边，另一边便会高速弹起，射出物体。根据原理，我们在 橡皮上架上了尺子，这便成为了第一代投石器——“太投石器”。
渐渐地，有些人不满意了，嫌太投石器打不高，射不远，便根据杠杆原理把天秤的支点改进到了前面，“射不远”的问题有了一点点改善，能投出的物件重量加大了——这就是投石器二代“原始投石器 ”。
我说干就干，用桌子作支点，把尺子放在桌子边缘，小部分支出桌子边去，橡皮放在尺子靠近支点的那边，然后用力一压——”橡皮“立即飞过整整几排桌子。
”投高“的机密封地实在严，连我也没破解出它的秘密，郁闷！
在我成长的道路上，酸甜苦辣样样皆有，我永远尾随潮流，但常常 会为潮流画上浓墨重彩的几笔，刻下我的辉煌。
成长的足迹家长寄语篇七
一不小心，我闯进了青春期。
青春期的感觉真奇妙。不知什么时候，手中甜蜜的.棒棒糖已经变成了探索新知的铅笔;不知什么时候，天真稚嫩的眼光里已夹杂着几分疑惑与抗争;不知什么时候，顽皮的性格已变得几许沉着稳重;不知什么时候，喉结突起，胡须淡淡，颇有几分“男人味”。
蓦然回首，我已记不起那么多了。从牙牙学语到蹒跚学步，从懵懂入学到逐渐成熟，一切都是那么悄然，那么让人捉摸不透。
曾记得幼时的我，在商店的橱窗前伫立很久，贪婪地盯着一套奥特曼玩具，很想拥为己有。可身边的妈妈似乎不解我意，只扔下一句硬邦邦的话：“妈妈没钱，以后再买。”然后便自己走开了。任凭我在橱窗前泪水长流。那一刻，我知道，不是我想要的东西我立刻就能得到。
曾记得八九岁时的我，因为一道并不太难的数学题难住了我，我没有过多的思考，便向爸爸求救。可爸爸一点也不可怜我，也扔给我一句话：“脑子不用会生锈，自己想。”无奈，我只好苦思冥想。最终我还是在爸爸的帮助下做出了那道题。那一刻，我知道，有些事在遇到困难的时候可以求助他人，但更重要的是不能轻易放弃自己的思考。
小学毕业的那个暑假最难忘，我和几个同学开心地逛街。我们每个人身上都揣着家长给的零花钱。我的钱不多，但足够买一个可口的冰淇淋了。在冰淇淋店门口，坐着一个乞丐。他衣衫褴褛，蓬头垢面。一看到我们几个，两眼发出求助的光。我们几个小伙伴，你看看我，我看看你。大家都想做点什么，似乎又不知道该怎么做。我稍一犹豫，拿出了买冰淇淋的钱，分一半给了那个乞丐。其他小伙伴纷纷效仿我，或多或少地给了乞丐一些钱。那一刻，我知道，尽管我们不能给别人更多的帮助，但只要我们有小小的善举，便会给他人带来温暖。
成长的路上，我经历的太多太多：付出与收获、成功与失败、快乐与悲伤……种种滋味让我悟出了成长的真谛。走在成长的路途中，我们会沿途留下自己深浅不一的脚印。但每一个脚印都是一个风景。
成长的足迹家长寄语篇八
八年回眸一次，离“起点”是多么遥远，八年回眸一次，我留下了多少足迹?八年回眸一次，我走了多少途径?这八年，我不是一路顺风的，有开心，也有烦恼。
在一年级时，我很调皮，经常闯祸，控制不住自己，回到家，又要被妈妈批评!记得有一次，我在操场上玩石头，一不小心打破了隔壁班的窗玻璃，我想这次蒋老师一定会狠狠的骂我了，可是蒋老师却没批评我，而是好好的和我讲了玩石头的危险，让我牢牢的记在了心里，后来妈妈还陪我一起去买了玻璃安装好，一直弄到了天黑，让我明白了自己犯的错就要自己负责。那时候，我的写字进步很大，蒋老师经常鼓励我，希望我别的地方也要和写字一样，记得在学期结束的时候，骆老师对我说了一句话“希望二年级时能看到一个全新的你。”我一直把这句话记在了心里。
到了二年级时，我果然焕然一新，我还勇敢的去竞选了班干部，虽然没当上中队委员，但当小队长也是一个很大的挑战，我积极的管理自己的队员，给他们批听写，发点心，虽然很辛苦，但我要从小事做起，争取当上中队干部。
三年级时，在老师和同学的鼓励下，我终于当上了副中队长，蒋老师还特地到我家来家访，教我怎么样才能成为一个合格的班干部。我在班级里设立了一个意见箱，课间管好同学的纪律，还组织同学们搞活动，成绩也有了提高。妈妈也觉得我更懂事了。
我还在不断的进步，这是我在成长中最快乐的事。转眼间，我已经从一个儿童变成了少年，我希望我的生活中多一点快乐少一点烦恼，永远充满了欢笑!
