在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
爱心的朗诵稿子篇一
这是爱的奉献
这是人间的春风
幸福之花处处开遍
这是爱的奉献
这是人间的春风
这是生命的源泉
在没有心的沙漠
在没有爱的荒原
死神也望而却步
幸福之花处处开遍
啊啊啊
只要人人都献出一点爱
世界将变成美好的人间
啊啊啊
只要人人都献出一点爱
世界将变成美好的人间
这是爱的奉献
这是人间的春风
幸福之花处处开遍
啊啊啊
只要人人都献出一点爱
世界将变成美好的人间
啊啊啊
只要人人都献出一点爱
世界将变成美好的人间
啊啊啊
只要人人都献出一点爱
世界将变成美好的人间
啊啊啊
世界将变成美好的人间
爱心的朗诵稿子篇二
明天的才能成为明天。
把不幸的交给不幸，
幸福的才能朝夕相伴。
所以我若爱你，
我一定要忘记所有的从前，
只把你当成我永远的的心岸。
让每一天都是那爱的开始，
让每一日都是那情的缠绵。
不但要给你我的心，
还要给你我的灵魂。
不但要给你我的身体，
还要给你我的时间。
爱你就要用心去疼你，
疼你就要事事抢着干。
吻你就要给你甜蜜的日子，
陪你就要给你快乐的每一天。
让你的选择永远没有错，
让你的爱情越爱越喜欢。
用我的亲恩和友谊，
把你爱成我的宝贝我的心肝。
用我的善待和执着，
把你梦成我的风景我的千年。
纵使身边诱惑多，
我的心只为你开放。
纵使世界变化快，
我爱你的心儿永不变。
爱心的朗诵稿子篇三
作者：盛建文
生命的春天
把我叫醒
唤醒我冬日沉迷的睡意
带着微笑
迎接冬天里清新的黎明
生命的春天
让我朝气
张开那宽阔的臂膀
迎接春风醉吻
让春光渗入我全身血脉
唤醒我沉思的灵魂
再在人生风雨的途中
抖展年轻的精神
生命的春天
让我忘却
雪冬严寒
紧紧把生命时光抱紧
因为时光
是我留恋的最好光景
让生命时光美好
那日月也会为人间动情
生命的春天
让我感动
感恩生命中
遇到的每一个相知的人
虽没有鲜花灿烂
只有我前行路上的指引
虽有困惑和焦渴
但生命的责任永是一盏明灯
生命的春天
让我忘记
慢慢步入逝去的年华
只争朝夕
不再是仅指年少的人群
充实乐意地度过
每天的日出日落
每年的春夏秋冬
生命中的春天
还将似如红日冉冉东升
爱心的朗诵稿子篇四
月明如镜，痴者自痴清者清，风柳依依
漫天繁星，花儿低语月沉吟，梦境归零
夜阑人静，潇潇秋雨不解风情，深入我心
你是那夜晚窗旁轻轻奏响的银铃
我是那风儿穿越你紫蓝色的思绪
你是那黄昏下缓缓摇曳的秋千
我是那余晖落幕没收你纷飞的思念
你是那秋天落红泛起一江的清涟
我是那蜻蜓点水陪你憧憬同一片蓝天
我不要你有什么倾国倾城的容颜
我要的是那美好画面你一张灿烂笑靥
我不要什么所谓的'沧海桑田
我要的是静静地陪你走过匆匆的流年
我不要什么爱你万年
我要的是好好与你珍惜每一种情节
只希望能够轻轻挽着你的手
只希望在碎碎的月光下陪着你慢慢走
只希望再见你那清澈如水的眼眸
请让我
给你一副可以依靠的肩膀
给你一份可以贴着的温暖
给你一生可以深拥的陪伴
爱心的朗诵稿子篇五
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家好!
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
谢谢!
爱心的朗诵稿子篇六
爱心，如高原的久远，似海洋的浩荡，甚或什么都无法比拟。
爱心，布满世界，无边无际;爱心贯穿历史，无始无终。
爱心，是最伟大、圣洁的。
爱心，使世界远离战争;
使人类远离灾难;
使陌生人感到亲切;
使朋友感到安慰;
使亲人感到愉悦。
爱心，就是给他人：
一个关怀的眼神;
一个灿烂的微笑;
一个美好的祝福。
世界一切和谐的声音，都得感谢寂静的衬托，
人间一切美好的相逢，都得感谢最初的机缘,
这皆源于爱心--
因为爱心，流浪的人儿才能重返家园,
因为爱心，衰惫的躯体才能回复青春,
因为爱心，颓废的灵魂才能燃起希望。
爱心，是人类的春天，生灵的乐园!
你爱着世界，世界也爱着你.
让爱心在你心头驻足，让真情在你身边弥漫。
爱心，如同星光渴望彼此辉映。
爱心的朗诵稿子篇七
男：今天我们在这里相逢，每个人都笑逐颜开，春风满面。
女：今天我们在这里相聚，每颗心都起伏跌宕，感慨万千。
男：这里有关爱我们残疾人的兄弟姐妹，
女：这里有呵护我们残疾人的张张笑脸。
男：虽然我们是弱势群体，
女：全社会却给了我们爱心一片，
男：虽然我们身患残疾，
女：母亲并没有把我们抛向一边。
男：关爱支持，携手共建，
女：扶危济困，扶残助残，
男：明媚的阳光，照亮了一处处没有被遣忘的角落，
女：和煦的春风，吹暖了一颗颗期盼理解的心田。
男：无障碍设施建设，列入了市政府20项工作之中，
女：城乡人民和残疾人的生活，得到了明显的改善，
男：为了这项造福的工程，精心策划，精心打造，
女：不惜重金，全市累计投入了2亿多元。
男：对原有道路和建筑物，进行了大规模的改造，
女：无障碍设施，比比皆是，处处可见，
男：一条条盲道、坡道，通向四面八方，
女：一个个助残的标志，格外显眼。
男：这设施表达了文明、和谐的语言，
女：这标志体现了人文关怀的理念，
男：天津人的努力受到国家有关部门的表彰，
女：荣获全国无障碍设施建设示范城市的桂冠。
男：面对此情，我们残疾兄弟，无不拍手称快，
女：面对此景，我们残疾姐妹，无不齐声赞叹，
男：抚今追昔，激情澎湃，难以平静，
女：遥看当年，心潮滚滚，思绪万千。
男：记得，那间朝夕相处的小小单元，
女：伴我度过了二十多个春天秋天，
男：女儿她蜷居在有门无路的小屋，
女：只有一扇窗棂，见证着季节的变换。
男：女儿触摸不到外边世界的精彩，
女：父亲却承载着外边世界更多更多的无奈。
男：一个个台阶垒起的隔阻的篱蕃，
女：一张轮椅也无法驾我自由飞出家园。
男：为了融入社会，你到处寻找工作，
女：为了自立，我寄出了一封封求职的信函，
男：残联伸出了热情之手，
女：录用通知送到我的面前。
男：从此，每天，你摇着轮椅车匆匆赶路，
女：从此，每天，父亲用慈爱的目光送我走出很远很远。
男：春夏秋冬 酷暑严寒，
女：相依为命 一天一天。
男：那时，咱家住一楼，三级台阶只是一步之高，
女：那时，坐轮椅倒手摇车也只有十米之远。
男：我庆幸，一楼为女儿的出行提供了便利，
女：我祝福，父亲的力量可以搬掉一切困难。
男：每一次，清晨里，我把你搬下台阶，
女：每一次，晚霞中，您把我抬回房间。
男：为女儿能回归社会，再苦再累也心甘情愿，
女：有父亲细心地呵护，格外亲切和温暖。
男：终于有一天，身体突变，双腿几乎不能立站，
女：眼前的三级台阶变成了一座天堑。
男：咬紧牙关，为女儿搬车，那只是短暂的企盼，
女：从屋门到手摇车只有几步，却变得那么遥远。
男：望着无助的女儿心急如焚，女儿要去上班，涨红了脸。这是她生命的呼唤，是人格在呐喊。
女：看着无奈的父亲白发斑斑，额头冒汗，束手木然。噙泪的双眼，饱含着歉疚和辛酸。
男：女儿啊，不能责怪爸爸不行了，人老生病这是不可抗拒的自然，
女：爸爸啊，可怜天下父母心，女儿拖累了您，您的脊背已被压弯。
男：女儿啊，不能呻怨爸帮不了你，我宁愿，用身体作你出行的渡板。
女：爸爸啊，您心脏的每一次跳动，都在点燃女儿生命的火焰。
男：谁忍心，看着柔弱的女儿孤立无助、泪洒潸然，
女：谁情愿，苍苍白发的父亲紧握双拳，空发着感叹。
男：谁忍心，圆圆的车轮还有挣不开的锁链，
女：谁情愿，受困的脚步踏痛父亲的心田。
男：我多想，再年轻10岁、20岁，用那有力的臂膀，让你脚下的路平平坦坦，
女：我多想，变成一只飞雁，不再受这沟沟坎坎的阻隔，为父亲送去一丝丝慰籍和坦然。
男：我多想，让女儿不再为行路犯难，满脸挂着笑颜，
女：我多想，让父亲不再愁眉不展，平平安安颐养天年。
男：这是做父亲的心愿，是父亲的冀盼，
女：这是女儿的心声，是女儿的祝愿。
男：创建，唤起了和谐的春风，
女：创建，打开了文明的画卷。
男：创建，让无障碍设施象雨后春笋，在津沽大地突起，
女：创建，让无障碍文明之花在城乡开遍。
男：看今天，无障碍设施正在津城大地会心装点，
女：残疾人不再有出行交流无奈的羁绊。，
男：从此，你可以摇动轮椅乘风邀游，
女：从此，生活冲出命运的使然。
男：曾经让你望而却步的沟沟壑壑，
女：如今已经修整得宽阔平坦，
男：无障碍设施进入残疾人家庭，
女：让一个个残缺的心灵放飞在蓝天。
男：希望的烈火再次重新燃起，
女：青春的航船扬起了理想的风帆，
男：生命，从此有了新的内涵，
女：生活，从此更加美丽灿烂。
男：创建，是新世纪和谐的诗篇，
女：创建，让真爱构筑更好的家园，
男：创建示范市，
女：造福残疾人。
合：这是我们最真诚的祝愿!
爱心的朗诵稿子篇八
莎士比亚曾经说过;“慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。”慈善是每个人必备的品德，它就在我们身边，如此简单。
还记得那个烈日炎炎的夏日，还记得那条平热闹凡的小街，还记得那位布满沧桑的老人，时间的齿轮飞速转动着，把我带到了那天。
一眼在嘈杂的人群中看到了他，大概60岁左右的样子，在那个仅仅不到几平方米的破旧小屋，尽管火辣辣的太阳无情的灼伤着他苍老黝黑的皮肤，尽管晶莹的汗水一滴又一滴从额头滚落到地面再消失，他依然埋头苦干着手中的修车活，不辞辛苦的顶着烈日以微薄的利润维持着生计。
“好了没有?”旁边的一位中年妇女不耐烦的嚷着，挥手为自己扇着风，斜着眼打量着老人修车的技术，皱着眉看着自己被肢解又重新组装的车，算着大概要多少钱。
“这车难修。”老人挥了挥自己如雨的汗，艰难的起身，脸上浮起一抹轻松的笑容，“修好了。”
中年妇女接过手上的车，掏出包里一沓钱，随便抽了张10元扔在了老人手里，转身就想离开。
我愣了愣，莫名为老人涌起一丝怒气。老人也愣了愣，随即叫住了那名妇女，我理所应当的认为老人会为自己的辛苦劳作而多讨点钱。谁知老人开口道：“车轮没气了，给你打点吧。”
妇女转过身却没吭声，老人仿佛看穿了妇女的心思，又笑了笑：“不要钱。”说着便又蹲了下去。看着老人被车挡住的身影，看着妇女闪躲的眼神，看着她那句脱口而出却硬是被咽回去的“谢谢”。我也笑了笑：老人的心，如此美好!慈善，竟如此简单!
想起莎士比亚的那句名言，老人仿佛就是那美丽的甘露。他简单的慈善是拥有一颗感化别人的心。当一个人带着慈善的心，去做慈善的事，即使遇到不慈善的人，慈善，一样如此简单!
爱心的朗诵稿子篇九
爱心是沙漠里的一泓泉水，带来了生存的希望。那你知道哪些关于爱心教育的朗诵稿?下面本站小编为你整理了几篇关于爱心教育的朗诵稿，希望对你有帮助。
爱诗忌讳有杂念，
兴趣闲吟欣友善。
拜师结友在诗坛，
不俱风霜心可鉴。
童年母校不堪赞，
陋室留儿赤脚闲。
沪地澳星倾力助，
明楼靓衣笑开颜。
我曾期望得到你的一丝温柔(情)
也曾期盼得到你的一片关怀
然而 深情的眷恋之后啊
山也无言 水也无语
我曾问天边的云
也曾想路边的风
我曾细听小雨的泣诉
也曾微泣凋零的花心
不要站在别人的瞳眸里
扮演这幕沮丧的心情
你是谁呀 爱人 你从哪里来 要往哪里去
悲伤的心已辨不清几分
长夜当哭的人群里 没有人知道我的心
将要走向另一个陌生
由了在相思的河中长长浸泡
不如在爱人的肩头痛哭一秒钟
