在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!
伊索寓言读后感三年级篇一
总有一本书让你受益匪浅，总有一本书给你带来巨大的财富。而最近，我就找到了那么一本书。它的名字是《伊索寓言》。
自强不息者，哪怕自身条件落后最终也可能成功。且，虚心使人进步骄傲使人落后——这是经典故事《龟兔赛跑》悟出的道理。兔子为什么而输？乌龟又怎么而赢？凭自身条件肯定是兔子优越。可是兔子因为骄傲，自信满满中途睡了一觉。而乌龟虽然自身条件差但是他自强不息，最终成功地超过了兔子。学习中何曾不是呢？哪怕你的天赋没有别人好，但是你可以比他更努力，你照样也可以超越他，打败他。
做人，千万不能说谎，说谎的人也会因此而受到报应，我们要做一个诚实的人，这样，才能使其融入到大家、群众的生活中去；这样，才不会被世人鄙视。俗话说得好：“诚实是通往知识大门的金钥匙。”所以，诚实待人，等于尊重别人。——这是《说谎的猴子》告诉我们的道理。猴子被海豚救起，面对善良的海豚他说了谎，海豚识破了并愤怒地把猴子扔回了水中。由是观之，撒谎者必定没有好果子吃。
现在的孩子都是家里的千金。被父母捧在手里还不够。很多父母可谓“只因养而不教”。现代的很多新闻，例如“我爸是李刚”事件，正是因为父母没有教好，宠着爱着反倒最后让儿子成了杀手。《两条狗》这个故事，一条狗天天打猎，而另一只狗却看家。打来的猎却是两只狗分着吃。猎犬不服气，看家狗就说：“该受责备的不是我而是我的主人，是他教我不要干活而去坐享别人的劳动果实。”这则故事形象的表明了父母的影响对孩子的重要性。一个好的父母只有在孩子小的时候就正确的教导他，指引他，才能使他长大有一个优良的品行，良好的作为。
《伊索寓言》每则故事虽小却道理深刻。类似于上面的例子还有很多。每每翻开《伊索寓言》又会有了新的发现。
伊索寓言读后感三年级篇二
我在假期里读了许多书，其中有一本书我感觉对我们小学生的人生观，价值观和养成良好习惯都非常有益。书名叫《伊索寓言》。
下面我简单的讲一篇故事给你们听听。故事名称为《小偷和他的母亲》。
有一个贪心的孩子偷了他同学的课本带回家，他母亲不但不责怪他反而夸奖他，小孩子很开心，认为这样做是对的。第二次，他偷了一件同学的上衣给母亲，母亲非常高兴，更加称赞他。这孩子长大成人后就开始偷贵重物品，直到最后他在偷贵重物品时被人抓住。
当他双手被绑押向刑场，他母亲在人群里伤心的捶胸大哭，这是孩子对警察说：“希望能让我在我母亲耳边说两句悄悄话|”。当他来到母亲耳边时，他立刻用牙紧紧咬住母亲的耳朵直至咬掉下来。
母亲骂他大逆不道，他回答说：“这都怪你没尽到做母亲的责任，当初要是我把课本偷回来时你及时制止我，我也落不到今天蒙羞而死的地步”。
这个寓言故事告诉我们从小要养成好习惯，长大才不会犯大错误，才能成为有出息的人。
其实，在《伊索寓言》里有很多很多这样启发，警醒，教育人的故事。只要我们认真阅读和理解，将对我们的性格塑造，习惯培养都非常有益。
所以，我向大家推荐阅读《伊索寓言》！
伊索寓言读后感三年级篇三
今天看了《伊索寓言》中的《蚯蚓和蟒蛇》，有一条蚯蚓总觉得自己的身体短小难看，，所以总是躲到地底下不敢出来，只是偶尔出来透一透气。
有一天，蚯蚓出来透气的时候看见了一条大蟒蛇在睡觉。
蚯蚓很羡慕蟒蛇，它觉得他俩长的很像。可是蟒蛇却比蚯蚓长了好多，蚯蚓想：要是我的身材像蟒蛇一样修长该有多好啊！那我就不必每天躲到地底下了。
蚯蚓爬到大蟒蛇跟前，用力拉长身体。蚯蚓说：“嘿，我比以前长了很多，要是我再努力拉长一下，说不定还能跟蟒蛇一样长呢。”于是，它拉呀，拉呀……终于“啪”的一声，蚯蚓的身子断了。
这时，大蟒蛇醒了过来，它看了看断成两段的蚯蚓说：“是谁把你弄成了这个样子的呢？”
蚯蚓断断续续的说：“都是因为我想……想拥有和你一样的……身材，才弄成这个样子……”
读了这个故事以后，我明白了一个深刻的道理：认识自己，做好自己！树立目标，超越自己，量力而行，但不要盲目去模仿别人，否则只会给自己带来很大的伤害！
伊索寓言读后感三年级篇四
这本书是古希腊的伊索先生写的，他是著名的作家，也是哲学家，他在平明百姓中得到启发和乐趣。在几千年以后的今天，《伊索寓言》已成为西方寓言文学范本，亦是十节上流传最广的经典作品之一。
在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来源于生活。各个故事都富含哲理，源于生活却高于生活，在许多寓言故事中，我最喜欢《驴和马》。
主要内容是：驴很羡慕马的幸福生活，因为驴看到马被主人精心的喂养着食料很丰盛，而且总是吃不完；而自己吃的是麦麸，还总是填不饱肚子，并且还要干各种各样艰难的活，不久战争就爆发了，所有将领和士兵都穿着铠甲，那匹马被一个士兵牵着，为了让它跑的更快，士兵还不断用鞭子去打它，最终马在战场上倒下死了。见到这些情景，驴就改变了想法，他认为自己才是最幸福的。
这个故事告诉我们，不要随随便便羡慕别人，每个人都有自己的幸福也都有自己的痛苦。
书是人类进步的阶梯，让我们多读书一起走进知识的海洋，一起来增长知识吧！
伊索寓言读后感三年级篇五
两个非常要好的朋友一道上路，在路上要到了一头大熊，向他们扑来。
其中一个像闪电般的爬上了树，另一个只好装死。据说熊从来不吃死人。
熊走到他跟前闻了闻就走了。躲在树上的人下来问朋友：熊在你耳边说了些什么。
那人说：熊告诉我，今后千万不要和自己不能共患难的朋友一起同行。
这个故事告诉我们：患难见知己。交朋友要同甘共苦以诚相待。
伊索寓言这本书让我明白了许多：什么是团结，团结力量大。
伊索寓言读后感三年级篇六
《伊索寓言》是西方寓言体文学的开山鼻祖，一直深受全世界读者的喜爱。
《伊索寓言》源自古希腊时代，同时也是一颗文坛中的闪耀金星。作品经过千百年的锤炼，其智慧与艺术魅力像一粒光滑园潤的珍珠，灿烂夺目。成为千古不朽的传世名篇。
书中采用了拟人化手法，与动物为主角，能让人通过这些有趣的故事明白不少道理。书中的作品有一些是伊索思想的结晶，有一些则是广大人民群主的集体智慧。
寓言虽然篇幅短小，但却能够形象地反映出人们生活各方面的内容，给人以深刻的启示。有的揭露了强者凌弱的暴行，有的赞颂了自由生活的美好，有的反映了穷苦人民的优秀品质。作品大多取自生活，能够轻松地让人懂得许多哲理。
伊索是一位传说中的人物，他生活在公元六世纪左右的小亚细亚。他漫游各地，给人们讲述寓言故事。后来，人们根据他留下的故事，以及一些流传已久的民间传说，编成了最初的《伊索寓言》，其中的故事有的产生于伊索生活的时代，有的则明显要晚一些。
《伊索寓言》可以说是我国影响最广的西方文学作品，更是西方寓言体文学的典范之作。《伊索寓言》高超的艺术技巧对后来的文学艺术有着深远的影响。
《伊索寓言》真不愧是一部金典之作，一个一个的故事，一个一个人生哲理，这就是生活的智慧和想象的魅力。
伊索寓言读后感三年级篇七
今天，我读了一本名叫《伊索寓言》的书。伊索寓言的故事告诉了我们跟多道理。如：两只打架的公鸡告诉我们傲慢有时候会带来祸害，不妨做个谦虚的人。金丝雀与蝙蝠的故事告诉我们不要在出了事以后才后悔。我看见了一篇文章,名字叫做《驼盐的驴》。里面写了小毛驴驼了几袋盐回家。它一不小心滑倒在河里，盐遇到水溶化了。小毛驴不知道这个道理，以为是自己喝的水有魔力又一次，小毛驴驼着棉花来到了小河边。它又一次故意在河边摔倒。可是，棉花吸水呀!小毛驴不知道棉花吸水这个道理。它想站起来，可是仿佛有一把无形的手压着小毛驴。小毛驴再没站起来!这个故事告诉我们：有的人爱耍小聪明，任何时候都想走捷径，结果肯定要吃亏。
有一头小毛驴驮了几袋盐回家。在回家的路上它要淌过一条河，在淌河的过程中，它一不小心滑倒在河里，盐遇到水溶化了。小毛驴不知道这个道理，以为是自己喝的水有魔力，很是高兴。后来，有一天，小毛驴驮着棉花又来到了小河边。淌到河中间时它又一次故意摔倒。可是，这一次棉花是吸水呀!小毛驴想站起来，却仿佛有一把无形的手压着小毛驴。小毛驴再没站起来!这则寓言的结尾告诉我们：有的人爱耍小聪明，任何时候都想走捷径，结果肯定要吃亏。
是呀，人要诚实诚信。
今天，语文老师来到了班上说：“今天到后天，每人给我写一篇关于读后感的作文!”我大吃一惊，因为我不喜欢写作文。我就像浑水摸鱼。果然，老师第一第二天都没找我。我的如意算盘打得啪啦啪啦响。第三天，我正要走，老师叫住我，说：“谭鹏，你的作文写完没?”我支支吾吾地说：“老师，我没有写完。”老师大发雷霆地说：“没写完也敢回去!”就这样，我被老师留下来了。留下来过后，我胡乱写了一篇交给老师。以为可以了。老师看了，说写得太烂了，重新写!我只好又认认真真的写了一篇交给老师。老师说还要改，天气已晚，老师叫我回家改。
看，耍小聪明不好吧!
伊索寓言读后感三年级篇八
这段时间，快乐而充实。去了影院看了《哪吒重生》、《熊出没之狂野大陆》；去了楚秀园，玩了各种游乐设施；更在图书馆享受了书的芬芳之气……最让我印象深刻的是我读的一本书——《伊索寓言》。
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”这本书让我深受教育，使我明白它是最为耐心和令人愉悦的伙伴，让我变得更加聪明、勇敢。
其中一个故事是这样的：
两个关系很要好的朋友，他们一块儿出游。半路上，忽然看见有一只大熊迎面而来。其中一个伙伴迅速爬上一棵大树藏了起来；另一个人像热锅上的蚂蚁——团团转，眼见逃生无望，突然，他灵机一动，想到了一个好办法——躺在地上闭上眼睛，屏住呼吸假装死了。熊走过来，在躺在地上的人的耳朵边嗅了嗅，便离开了。藏在树上的朋友从树上滑下来对朋友问道：“熊对你说什么了？”朋友委婉地说：“它让我以后吸取教训，千万不要和不能患难的朋友一同出行……”
这个故事告诉我：遇到危险，朋友之间一定要互相帮助，不能只顾及自己的安危，那样是很自私的。
