范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学生自我介绍篇一
我，是一个可爱的、聪明的小女孩。我，是一个能歌善舞的小女孩。我的绰号叫蜜桃妹，是卓雅小学三（1）班的学生。我的脸圆圆的、红红的，像一个大大的苹果，圆圆的脸上有一对弯弯的柳月眉，眉毛下面有一双亮亮的，大大的大眼睛，大眼睛下面有一个小小的鼻子，一张樱桃小嘴，样子可爱极了！
我有一个唯一的喜好，就是做科学小实验，比如说：准备一杯水、一小樽磨得很细的胡椒粉，把胡椒粉洒进一杯水里，让胡椒粉平静下来，把手指放进水里，再把手指拔出来时，手指竟然一滴水都没有！
不过有时候，我的科学小实验也会失败呢！
唉！
真可惜！
小学生自我介绍篇二
大家好！我叫蔡滋芳，今年10岁，在陈江小学读三年级。我长着一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑的短发，樱桃似的嘴巴，个儿高高的。
我的爱好很广泛：音乐、美术、看书、体育等，我都喜欢。但我最喜欢的还是看书。
记得小的时候，妈妈给我念了很多故事书，《三只小猪》，让我懂得了做事情不能偷工减料……上幼儿园时老师给我看了各种各样的图画书，我看得津津有味。上了小学以后，我认识的字越来越多了，爸爸妈妈就给我买了许多书，如《故事大王》《趣味语文》《一千零一夜》等，还为我订了我最喜欢的《小学生作文大全》。
我每天晚上一做完作业就会把《小学生作文大全》拿出来看一看，读一读。遇到我喜欢的文章，我还会大声地读出来。一年以后，我已经把买的几本书都看完了。星期天，我还会和妈妈一起去书城买书，到时候，我又会有几本新书了！
听到这里，你们应该对我有些了解了吧？
小学生自我介绍篇三
大家好!我的名字叫林恒鑫，今年已经11岁了，现在的我在汕头市潮阳区的镇五小学上学。
我有着一张瓜子似的脸蛋，在脸蛋的上方有着一双炯炯有神的大眼睛，还有一张不太喜欢说话的嘴，有着不高不矮的身子，我非常喜欢做家务：扫地、拖地等等样样精通。
我还是一个追求梦想的孩子，我的梦想就是要当一个明星，而我的姐姐总是说我的那些梦想是空想之类的话，可是我却不会因为这些话而退缩的，因为我觉得梦想是我的根源，我有一个严格的姐姐，她从小就对我的学习很重视，考不到一定的分数就要骂我，我很感激她!
我的心很软，每次我的姐姐流眼泪时，我看到她那可怜的样子，就学习了起来。
总之，我就是一个爱做家务、心软、乐观的男生，其中最重要的是：我是一个喜欢追求梦想的人!
小学生自我介绍篇四
大家好！我是一个活泼、阳光、胸怀大志、帅气的男孩，今年12岁，小学刚毕业，我的名字叫xxx。我最重要的性格特点是谦虚，每天都夹着尾巴做人。
我有着浓眉小眼、贼眉鼠眼。总之 ，能有的眼我全都有了。拽不？我长得很帅，总之一句话；人见人爱 ，花见花开，车见车载，轮胎见轮胎爆胎。
我有着圆圆的`脑袋，一头清清秀秀的细细的头发 ，有着一张俊俊俏俏的正正的可爱的帅气的漂亮的标准的国字脸。
我的爱好是运动，最喜欢打羽毛球；喜好是吃；最讨厌的是写许许多多的难写的和好写的字。我最喜欢的歌是“三国杀”；最喜欢的书是漫画书；最喜欢看的电视是动画片；最怕的是吃肉类的东西，最喜欢的是玩游戏。
我的身体很棒，身材很苗条，保持了2年的30公斤，和我们班最小的女孩一般重。呵呵 ，这就是我。挺我哦！谢谢大家！
小学生自我介绍篇五
在镜子旁，你感觉有谁在你身边站着和你一同走着，有谁和你一起说着、笑着，有谁和你变成了老朋友，这个人不是别人就是我。
我一个14岁的小女孩，天生爱动。我是什么样的性格连我自己也不太清楚，有人说我文静稳重；也有人说我外向、疯狂，把我自己都搞糊涂了。
我喜欢看一些名人名言，因为从这些书中能看到名人从普通走向辉煌的闪光足迹，它激励我在人生的道路上不断前行，它能够让我领悟到人生的哲理。人生需要目标，有目标就要去不断地奋斗，人不能度过没有意义的一生。
我还比较喜欢看一些童话书，我觉得那些童话写得非常美好。像安徒生《海的女儿》让我看到了世间的挚爱真情，《丑小鸭》让我懂得人生的意义：“只要你是一颗天鹅蛋的种子，即使生在养鸭场里也没有关系。”我常常把自己想象成童话王国里的人物，把整个世界变得更加美好。
我不仅喜欢看书，还喜欢交朋友。凡是和我在文学爱好上有共同追求的朋友，我都愿意与他们交往。“青春无悔，不坠青云之志；人生苦短，更须努力前行。”
我就是这样一个倔强的女孩，你喜欢我吗？
小学生自我介绍篇六
嘿，你猜我叫什么名字？几岁？上几年级？哪个学校的？猜不出吧？告诉你吧，我叫甘文睿，９岁，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学．我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“文睿”。
我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一只爱吃零食的嘴巴。
我的爱好是上网、看书、画画。
爸爸从小就教我学电脑，所以我已经掌握很多的电脑知识。每天放学回家，完成作业后，就打开电脑上网。除浏览当天最新的新闻，解祖国日新月异的变化外，还在网上看很多的童话故事、动画片、学英语等，认识很多的生字，增长许多知识。
我的优点是：写字很漂亮，学习认真，上课也不做小动作。
我的缺点是：有点骄傲。
我长大后想当老师，我希望能改正自己的缺点，努力学习。
朋友，你愿不愿意和我做朋友？
小学生自我介绍篇七
大家好！我叫光皓，今年九岁了，我是1997年4月30日出生的。
我还有一个亲姐姐，比我大7岁，今年上高二了，学习不错，所以我们一家共有四口人。
我的学习也不错，是学校少先队的组织部长。但在这个新的学期里我要更加努力才行，学习要百尺竿头，更进一步！
我现在在新的班级，有好多同学还不认识、不了解我，这下大家应该了解我了吧！
小学生自我介绍篇八
大家好！我叫金梓，今年8岁，在雅塘村小学读三年级。
我明亮的大眼晴下面有一个小小的鼻子，俊俏可爱，鼻子下面是一张能说会道的嘴巴。
我很喜欢看书，因为看书对学习有很大的帮助。记得有一次，我坐在沙发上看小溪流的书，看得很认真很入神，连妈妈叫我吃饭都没听到呢！
我的缺点就是上课不敢举手回答问题，所以我以后要把胆子放大一点，争取改掉这个上课不敢举手回答问题的小毛病。
我的理想是想当一名老师，因为我觉得老师很了不起。重要的是老师也有假期，以后可以多陪陪我的家人和爸爸妈妈，也可以交给我的小孩子很多东西。哈哈哈，我想得好像有点远啦！
这就是活泼可爱的我，你们愿意和我做好朋友吗？
小学生自我介绍篇九
我叫xx，今年xx岁。我想大家一定还不太熟悉我吧!那我就做个自我介绍吧!
我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀!
这就是我，一个普普通通的小男(女)孩。
你知道我的名字叫什么吗?
告诉你吧!我叫刘鑫淼，今年8岁，在永平小学二年三班读书。我有一双小小的眼睛，一个不高的鼻子。我比较好动，以前上课有时要做小动作，时常被老师批评。不过，我改正过来了。现在，我比以前的表现好多了，老师还表扬我呢!
我是一个非常乐观的女孩，我认为我们应该分享每一分钟的快乐时光。当你快乐，你才会感到阳光是那么灿烂，蓝天是那么的明朗，我们是那么的富有活力。追求快乐的人是不断争取的。追求快乐的人是不会被困难击垮的，追求快乐的人是会勇敢地去面对每一件事的……因此，在老师和家长的教诲下，我才懂得了怎样感恩、乐观、坚持。我最大的特质就是执着，只要是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会非常坚定地走下去。
同样我也是一个喜怒无常，豪爽大方，有时倔强，有时软弱。有时开朗的女孩子。喜欢学英语，可成绩却一塌糊涂。脑子里经常想一些稀奇古怪的事情，而且常常会亲自实验。记得在我小时侯有一次洗澡，我突发奇想，要是把沐浴液和上香皂和上牙膏和上洗面奶会是什么样，说着我就开始调试，好巧那天我家用的是中华的皓清牙膏，含漱口水的那种，很清凉很清凉的那种。我不小心牙膏加多了。结果洗完澡身上还凉飕飕的。一走路就会感觉很冷!
在家里，虽然我老是和爸妈闹，可我还是一个很乖的孩子，很听话，不会只顺着自己的性子来。因为我知道，爸妈生我们养我们不容易，又那么的爱我，我不能惹他们生气。有时我做错了事，我也会跟父母道歉，何必要计较那么多呢?就算是父母做错了事，我也会很大度的，不会倔强的要求他们必须道歉。毕竟父母也不是成心的嘛。我的父母是个很开明的父母。所以，我想告诉爸妈，我爱你们，在学校里，我是一个听老师话，不和同学打架的人。上课认真听讲，遵守纪律。下课和同学玩耍嬉闹，和和气气。作业按时完成，考试成绩也还可以，在老师心目中是个听话的好学生。当然我也不会亏待自己，累了也会出去和小朋友们玩，跑的大汗淋漓，脸上却荡漾着开心的笑容。
我的爱好画画、唱歌、听音乐、读书等。我的专长是画画和唱歌，在我看来，画画能修身养性，唱歌能陶冶情操……我是一个像向日葵一样追求阳光的女孩，我的人生观是快乐每一天，希望我可以把快乐带给大家!
小学生自我介绍篇十
又一学期过去了,这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的.信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见，同样，作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见，不能因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川，有容乃大。”事实上，一个越是勇于接受别人批评的老师，学生越会尊重他。当然，学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错，但是也正因为这样，有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的学校教育中，要避免类似情况的出现。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。比如，当好学生和差生出现同样的问题时，你不能因为他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解；当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装做没看见；当好学生和差生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的不公平，和班主任之间产生一种对立的情绪。因此，我们在对待好学生和差生的时候，要强调平等的原则，甚至于在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖，尤其是差生的信赖。差生，由于学习成绩较差，所以他们的心理负担较重，也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时，如果班主任能公平的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热情来.
一学期的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你应该本着“尊重、平等”的原则，用心去对待每一个学生。
时间：20xx-7-1
小学生自我介绍篇十一
我，一个五官端正，一头短发的小女孩，充满了自信与活力。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是我的座右铭，“我能行”是我前进的动力。我曾经与汤姆。索亚一同体验着那些历险的过程；鲁滨逊那智慧与顽强令我深深折服。曾经与邱少云一同体验被火足足烧了半小时的痛苦；雷锋那钉子精神令我敬佩。我爱读书，爱其中的人生哲理，爱其中的精华，爱那些曲折的故事情节。每到有空闲的时间，我就像一只饿狼，贪婪的吸吮着书本中的精华。
在班级里，我是同学们的小老师，好玩伴。每当有什么问题，同学们都会来请教我这个不是老师的老师。别忘了，我可是班里的女中豪杰呢！每次考试都在班级前5名，别人都没有能力夺走。
刚开学时，我在同学们的眼中只不过是一个又矮，又有点胖的小姑娘。都不相信我在考试中能取得好成绩，但是，我的心目中有无数个“我能行”在促使我一步步脚踏实地的前进着。在考试中取得了第3名的好成绩，令同学们刮目相看。
我的课外生活十分充实，比如说：声乐、钢琴、英语等等。这不，最近还学了黑管。在声乐课上，由于我知道一些乐理常识，成为了老师最得力的助手。但在练习发音的时候，音太高了，对于才上二年级的我，想唱上去简直可以和登天相比了。但心里怀着一颗永不服输的心的我，回到家之后，拿起镜子，看口形，练方法，真是“功夫不负有心人”，我成功了。声乐达到了五级水平。
弹钢琴需要一个字“韧”。需要你有一颗持之以恒的心，弹的时候手指要有柔韧性。对我来说，弹钢琴是一种乐趣，在我手指尖下跳动出来的一个个音符，就像是一个个活泼可爱的小矮人在欢快的舞蹈。我爱弹钢琴，弹钢琴能够陶冶我的情操，能够使我忘记一切烦恼。把弹钢琴当作是一种乐趣的我终于靠“我能行”三字取得了一系列的成绩。在第八、九、十届星海杯比赛中荣获二、三等奖。全国少二电视艺术大赛上获得优秀奖。
要想把英语学好，就得有扎实的基本功。而这些基本功就是一个个绕口的单词。假设英语是一栋楼房，那么单词就像是一块块砖瓦，砖瓦砌不好，楼房怎么能盖的起来？所以，单词必须要学习。在一个个凉快的夜晚，小朋友们尽情地在星空下玩耍，嬉戏。我在此时此刻正在背单词、练发音。因此，我的英语成绩才会像现在这样好。
爱拼才会赢，告诉自己：“我——能——行！”
小学生自我介绍篇十二
“哈哈，真好吃……”听，远处传来一阵声音，朋友们一听就明白，我这个贪吃鬼来，因为我有许多像猪“优点”，所以，朋友们就叫我小猪。
小猪我第一大“优点”要出场，那就是贪睡。身为女孩子，早睡早起是应当，可惜啊！早睡常有事，早起吗，嘿嘿，我在家时候，每一天小闹钟响个不停也叫不醒我这个猪宝宝，此刻在宿舍，就是全宿舍人都叫我起床，我也不必须起不起床呢？可是，我可从来没有迟到过哦！
看，贪吃又来，这也是我朋友，因为这个朋友啊，我肚子可是享尽清福，什么好吃也吃过，数都数可是来，可是因为这个朋友，我口袋和存钱盒可是越来越轻，看来，我得管管个朋友。
马虎也是小猪我一大“优点”，因为它，我不知被教师说多少次，也不知多少次与百分擦肩而过，那是小学时，要上课，教室里突然传来一声惊叫，当然是我喽，原先，我把书忘在家里，我急得像热锅上蚂蚁，像箭似飞出教室，回到家里找半天也没有找到，我猛地一拍脑门，说：“想起来，我把书放在书包小口袋里。”于是，我又冲回学校，打开书包，果然在那里，呼！原先是虚惊一场。我以后必须要改掉这个坏毛病。
对，忘和大家介绍我什么样貌，我有圆圆脸蛋，眼睛嘛，不算大，从小到大一向留着娃娃头，额前和两边有几缕卷起来头发，一笑起来，眼睛就眯成一线天。
这就是我，小猪，大家愿意和我做朋友吗？哎呀，不行，瞌睡虫又来找我玩，下次再见。
大家不要忘我响当当大名——杨谨哦！
小学生自我介绍篇十三
嘿，你猜我叫什么名字?几岁了?上几年级了?哪个学校的?猜不出了吧?告诉你吧，我叫甘文睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学.我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“文睿”。
我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一只爱吃零食的嘴巴。
我的爱好是上网、看书、画画……
爸爸从小就教我学电脑，所以我已经掌握了很多的电脑知识。每天放学回家，完成了作业后，就打开电脑上网。除了浏览当天最新的新闻，了解祖国日新月异的变化外，还在网上看了很多的童话故事、动画片、学英语等，认识了很多的生字，增长了许多知识。
我的优点是：写字很漂亮，学习认真，上课也不做小动作。
我的缺点是：有点骄傲。
我长大后想当老师，我希望能改正自己的缺点，努力学习。
朋友，你愿不愿意和我做朋友?
小学生自我介绍篇十四
我的名字叫张趣平，是一个充满活力的男孩。我是一年级的小学生，到九月份就要升二年级了。
游泳的时候，我像一只海豚，在水里自由自在地玩耍。
跑步的时候，我像离弦的箭，跑得飞快。
踢足球的时候，球就像长在我的脚上，妈妈怎么也抢不到。
学习的时候，我就像吃了五百斤苦瓜，愁眉苦脸，垂头丧气。手在身上抓来抓去，就像全身爬满了虫子。
是一个好孩子，虽然每天学习就像吃五百斤苦瓜，但是我一直在努力。
好孩子，我知道你很努力。
