每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
诗歌初三自创篇一
风，从江岸轻轻吹起
带着尘埃
告诉我
你已远走
那个时节
被打断的故事情节里
仍能感到疼痛的气息
流逝的岁月
许多牵挂檫肩而过
青春和妩媚
付出得那么多
当初的梦想
留下很多思考
子夜
冷月清清
我依然漫步江岸
林荫路
醉看江水浪花滔滔
泻千里
醉也悠悠
醒也悠悠
如今，我曾被
撕裂的.双眼呵
不再迷离
风，又从江岸
轻轻吹起
生命在江岸上的期盼里
逍遥
期盼在风轻轻的托举中
开花
今生
如果可以，就让我心
与江上扬起的浪花对接
如果可以，就让我心
与江岸轻轻吹起的风对接
诗歌初三自创篇二
明天你是否会想起，
昨天你给我与的同学录。
属于你的笔迹，
属于我的祝福。
明天你是否会想起，
昨天属于我们的时光。
时光飞逝，岁月如流，
三年同学情
属于我们的默认。
明天你是否记起，
昨天运动会上的欢呼，
属于我的一丝祝福，
属于我的羡慕，
属于你的成绩，
属于我的期待。
明天你是否会记起，
我们昨天的争吵，
属于你的不理解，
属于我的不甘心。
争吵中我学会了理解，
争吵中你懂得了欣赏。
属于我们的共同成长
这个夏天
我们即将分离
既充满欢快又带着悲伤
既带着不舍又满载着梦想
我的离去不代表永久
然而
我们的过去却代表着永恒
三年的时光
有苦、有乐、有悲、有喜
更有你陪我面对这所有的一切
未来的梦牵引着我
沉封的记忆激励着我
更有你为我喝彩
可时光不会停留
思念不会淡去
所以我必须离去
去寻找我的未来
我的离去不代表失去
然而
我的回忆代表拥有
我满载着希望
放飞着梦想
去寻找更高、更美的地方
在这一路上我会输，会跌倒
不过因为有你
我会重新站起
到达胜利的彼岸
这个夏天
我们即将分离
我亲爱的母校
你一定会更好
杨柳依依
春风轻奏着美妙的离歌，
三年里，我们相识相知着，
只 是我们还任性着。
明明已经长大了，
我们却还赖皮着，
以为自己还只是个孩子呢，
明明已经初三了，
我们却还淘气着，
等待着儿童节的游戏呢。
可，知道吗?这一切只是乔装着，
其实，世事我们都懂得，
只是选择用那傻笑逃避着，
不敢为自己的天真去负责。
其实，我们不坏的，
我们正努力着，
用心做着那一切呢。
请一定相信，我们的努力，
在身边为我们鼓劲吧!
请不要怀疑，我们的勇气，
我们将证明将不再任性!
母校，今日我们即将离去，
而我们发誓，
他日，我们定会带者荣誉，
来重拾旧忆.
诗歌初三自创篇三
春风散尽，絮花不离。
秋风袭来，枫叶飘零。
望穿北斗，望不穿迷雾。
踏遍千山，踏不平夕烟。
拍手即合，散开千缕丝。
迈步离去，走出万坎坷。
岁月悠悠，东流江水载不去几多愁。
往事历历，随风尘烟带不去几多忧。
用丝攀岩，只能是缠腰堕入愁海。
用刀抽水，只能是狂妄汇入江河。
用酒浇愁，只能是随泪流入断肠。
用梳捋麻，只能是不羁洒入心田。
古有李煜，望烟锁重楼折残柳。
今有学子，望迷雾高山捋愁丝。
烛泣泪横流，
心愁眉不展。
麻丝绕心，快刀仅能伤自身。
黑发鬓首，今夜愁能摘月秋。
诗歌初三自创篇四
面对挑战，我们无所畏惧；
面对困难，我们奋勇向前。
为了愿望，我们百炼成钢；
为了理想，我们傲雪凌霜。
让飞翔的梦在高考中张开翅膀，
让雄心和智慧在高考中闪光！
学生誓词
我用青春的名义宣誓——
百日之后.让梦想焕发灿烂的光芒!
我曾用智慧培育理想
我曾用汗水浇灌希望
我曾渡过学海茫茫
我没有失败的`理由
我走过的每一步.都是成功的保障!
我发誓：
不负父母的期盼
不负恩师的厚望
不负天赐的智慧
不负青春的理想
我承诺：
不作懦弱的退缩
不作无益的彷徨
我将带着从容的微笑
去赢得我志在必得的辉煌
百日拼搏.一朝圆梦
捷报飞传.名题金榜
奋斗一百天
为五十年校庆献上一份厚礼
奋斗一百天
为我们的奥运喝彩
奋斗一百天
让飞翔的梦在六月张开翅膀
奋斗一百天
让雄心与智慧在六月闪光
诗歌初三自创篇五
月是如今月，空非史时空。
望路思人家，望月伴佳人。
家人亦佳人，圆坐视圆月。
快则美时人，泣涟送中秋。
还笑你双眸，一旁才泣舍。
注释：
今天中秋佳节的月亮一如既往的圆亮，但是天空的星星不再似曾经的多，天空就没有曾经的亮了。十分的盼望亲人回家，和亲人一起欣赏秋天的月亮，吃着手中的月饼。（在这里提醒大家中秋佳节多陪陪亲人少做低头族，毕竟这时间不长。）亲人在亲人的眼中永远是最美的，最好的，坐在一起看看月亮，说说笑笑和亲人谈谈自己在外的.经历。说说笑笑中秋佳节就过去了，最快的莫过于最美的时光有最爱的人陪伴着。哭泣感慨的送走了中秋，送走了难得的团圆。即使很不舍的还是要强颜欢笑的不带孤独的眼光看着行人的双眸渐行渐远，待到不见行人终于流下了眼泪。
诗歌初三自创篇六
悄悄地走来
在这个盛开的夏季
写下一垄垄回忆
曾经
那运动场上那一串串的加油声
充满了同学的热情
绽放出我们专有的青春气息
同学的笑脸再一次
呈现在我的眼前
在这个六月里
让我们尽情飞舞
尽情洋溢我们的青春
让我们的汗水，泪水，幸福
一点点浸满我们的心房
在这个六月里
让我们的努力不能白费
因为它是我们努力拼搏
的痕迹
在即将到来的中考
让我们充满希望
充满信心
努力拼搏
因为我们终始相信
努力是奇迹的.另一个
专有的名字
在这个六月里
让芊芊学子们尽情地拼搏
开创属于我们的未来
任谁读及
夏风微微地吹来
吹凉了我们的心
只是
谁有懂得我们的心
六月，这个属于我们的
季节
诗歌初三自创篇七
树梢蝉儿在呼唤——
炽夏脚步悄来临。
凤凰花逐一绽放，
吐露黄橙嫣红，
夏气飘散满飞扬。
追逐童年的脚步，
懵懂无知的心志，
恐惧油然而生。
琅琅读书声，
忐忑不安的心徘徊家门口。
同一间教室、同一个屋檐，
随着同一个老师的脚步成长。
展翅时认识彼此，
飞翔中互相扶持，
你我翱翔的那片蓝天，
还逗留着竞逐的残影。
有了争执，学会释怀，
互相增添多元的色彩。
不看他的黑，
不学他的缺，
不想他的非。
携手共度完美的圈。
胆颤心惊，竞相争逐；争议不休，
甜蜜欢笑尝心头，
不忘保留苦汤头。
回忆化为琉璃珠，
存在于记忆宝库。
蝉鸣，花落，又走了一步，
骊歌唤起童年拼图，
却又带走时间脚步。
师长同学离情依依，
我却向前跨出一步，
回忆橡决提的潮水，
不断涌上记忆的沙滩。
河水潺潺流—
唤不回我的童年；
凤凰花片片落—
拾不回我的岁月。
时间走了，花朵落了，
眼泪干了，已结束了。
情感丰富的母校，
愿再次投向你怀抱，
让你看看我青春的微笑。
诗歌初三自创篇八
黑夜的苍穹被窗柩瓜分
远处珠雨如帘
槐树的身影
随风飘曳
青藤缠绕了一圈又一圈
勒着，束缚着
雨巷中从远方传来鞺鞺鞳鞳的脚步声
被岁月雕刻的起伏跌宕
被雨水洗净的坑洼小路中
谁的身影在暮雨中晃动
近了，又远了
藏形匿影
雨作其海，风作其浪
谁的.背影与槐树相交
谁的背影与青藤相缠
黑月被暴风雨打击，
谁被等待煎熬
风停，雨止
挥舞华衣
橙色的灯光在灯盏中晃动
我躲在泥泞的红墙瓦下，徘徊，等待
青藤搭在我手上，
从远方传来叮咛，
红伞撑起整个天空
谁的等待覆我华裳
谁的华裳覆我肩膀
风停，雨止
挥舞华衣
只剩雨水的滴答。
诗歌初三自创篇九
不想去回顾从前，
那是一个懵懂的童年，
教育闭塞了人思维的活跃，
限制了人空间的活动，
从而失去了应有天性的挖掘。
这不是报怨，也不是批判，
只是回头思考后的一种缅怀，
缅怀当时的
天真无邪，愚昧的单纯
可惜不能从头再来。
但还是得由衷的感谢，
把我提升到现有的一种视野，
丰富思维方式的境界。
不愿去回顾，
因为有太多的离别，
太多伤怀，
又一年的毕业，
又在这时离别，
一个个的走了，
虽然再见渺渺，
我只能说声再见。
友情，
一起经历了风雨兼程，
才会体会到兄弟间厚谊深情，
一路走来实属不易，
只好将其埋于心底，
好好珍惜。
十八载的学海生涯，
结业于一纸文凭。
没有太多话语，
也无需太多话语，
只愿君珍重，
一路上内心有我相伴。
虽然我们追求的目标不同，
但我们要达到的效果一样。
不愿再回顾从前，
因为还有明天，
只愿你在那边生活美好，
不想伤怀。
路途还很遥远，
我在此，
只好与你说声再见。
诗歌初三自创篇十
你走过了不平凡的55年, 像一个婴儿长成了壮年,
今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气, 您有过磨难,也有过欢笑.
历经了崎岖坎坷,明天将更加美好. 55年来,
你发生了翻天覆地的变化, 你的人民日益富强. 您的国力日益强大.
你凝聚了天下炎黄子孙的心啊! 您赢得了世界尊重的目光.
现在您正意气奋发, 走进了新的世纪, 今天,在这欢庆的节日里, 我从心底里向您说一声, 祖国,您好!
诗歌初三自创篇十一
雁过无痕，岁月流转，时光不再。
偶尔经过学校一旁的小路时，
便会觉得自己的心变的泠漠，
已是不再为谁感动的冰泠。
满天的乌云弥漫，
但，仍有一朵白云固执的.回归。
闭上双眼，
茫然间想起了我们一同走过的夏天，
想起那些稚气、纯洁的没有红尘杂质的笑脸， 眼睛很湿、很湿，
但始终没有划过脸颊的泪花。
曾对着天空大喊：“生活还要继续，我们不能哭泣!” 曾一同坐在树阴下谈笑风生，
追逐在空旷的校园，
穿梭在车水马龙的人流里。
说，要让自己变得坚强，
成为冲出云端的雀鸟。
早已褪色的旧照片，
记录了我们一同走过的夏天中的每一个精彩瞬间。
诗歌初三自创篇十二
你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明，
中华民族把自己的.命运牢牢掌握， 我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴.
诗歌初三自创篇十三
祝福和理解
我们不由哽咽
泪眼之间
是一个个美好的日夜
是的'朗诵会读书节
洁白的信鸽同心的结
我们的世界
有多少兴高采烈
情真意切
而功课学业
让我们投注心血
校园文化的走向和发展
更让我们思索探讨
争执追寻不歇
可是不知不觉
就到了七月
到了各奔前程的时刻
依依不舍
却又不得不面对迎接
啊背起物什
掖好情谊揣上所学
年轻的我们就这样毕业
就这样挥挥手
从此分别
诗歌初三自创篇十四
在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广， 在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强; 奔腾不息的黄河是她的血脉， 巍峨屹立的泰山是她的脊梁， 这就是我们的祖国——中国!
1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾;
1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开!
1997年，她迎来了紫荆花的清香， 1999年，她又增添了水莲花的芬芳!
走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭， 跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。
我们的共和国从没有像今天这样威武强大。
诗歌初三自创篇十五
作为一个独立的教学系统，阅读教学有其独特的任务，即让学生养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，具备优良的阅读品质，提高综合阅读能力。
1、养成良好阅读习惯
“教学大纲”明确指出，教师要培养学生良好的学习习惯。就科技说明文阅读教学而言，同样要十分注重学生“圈点勾画”、“摘录”、“写提要”、“做笔记”、“课前主动预习”、“边阅读边思考”等等的习惯。古人说不动笔墨不看书，一旦有了良好的自能阅读习惯，将终身受用。
2、掌握正确阅读方法
高效率的阅读有两个标志，一是速度快中考，二是理解率高，而高效率阅读取决于良好的阅读方法。这里仅谈谈速读问题。美国有一份著名的杂志《化学文摘》，一年内能报道来自136个国家的45万余篇文献，一个化学家如果每天读6小时，每小时读4篇，也要56年才能读完，这一数字还是几年前统计的。随着信息时代的到来，知识更新愈来愈快，对阅读速度和质量的要求也愈来愈高，否则将会直接影响到生活和工作能力;就高考来说，阅读速度慢也必然影响成绩的取得。“读书百遍，其义自见”在某种意义已不宜提倡，而“一目十行”“不求甚解”倒是我们所追求的。据科学研究，人进行快速阅读是完全可能的，速读作为获取信息的快速手段，有其不可替代的独特作用，尤其在科技说明文阅读中，更是一种不可或缺的阅读方法。
3、具备优良阅读品质
这里所讲的阅读品质，主要是指那些直接制约阅读活动质量和效率的心理机制，如阅读的自觉性品质、阅读的专注性品质、阅读的主动性品质、阅读的坚持性品质、阅读的记忆品质，等等。例如，有的学生刚一拿到陌生的科技说明文材料，往往就会产生恐惧心理而无法答题。这就要求教师平时多对学生进行训练，使之面对材料便形成阅读的强烈需要感。学生一旦具备了这种专注性品质，那么展卷阅读，就能做到全神贯注，心无旁鹜。良好的阅读品质对于阅读质量具有巨大的意义，因此人们为了追求高级阅读质量，通常都极为重视阅读品质的培养。
4、提高综合阅读能力
根据《考试说明》和高考题目的分析，在科技说明文阅读教学中，目前应当着重提高学生的速读能力、分析能力、概括能力和筛选能力。
总结：其中，速读能力是基础性能力，分析能力是中介性能力，概括能力是高一级能力，而筛选能力则为科技说明文阅读的终端性能力。这几种能力一旦具备，那么对一般科技说明文的阅读将不成问题。
