读红星照耀中国有感(精选11篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读红星照耀中国有感篇一

对于埃德加斯诺，名人是这样评价他的：“人人都有自己的观点。埃德加斯诺，热爱中国，支持中国的抗日斗争。国人对他赞誉有加。”《红星照耀中国》这本书，完美的贴切了他热爱中国这一点。他说：“长征精神是历史的，又是现实的。其可贵就在于，他能够在漫长的时间积淀中转化为对现实的启示，体现了党之魂，军之魂和民族之魂！”这是他在这本书里写到的。

作为一个美国人，他为什么能够不远万里来到中国？他为什么能够将这本书写得这么详细且生动呢？我想，这不仅是作为一个记者的职责，更是因为他被“长征精神”所打动，所震撼，所敬佩！

这几天《红星照耀中国》读到第五篇“长征”，我看到红军被第五次围剿，由于敌我双方力量悬殊，他们不得不进行举国大迁移，他们强渡凶险的大渡河，他们走过了环境恶劣的大草地。每每读到这，我的心都不由得揪了起来，心疼他们。他们究竟是用怎样的勇气和毅力，才度过这些常人连想都不敢想的难关啊！

书中，我最喜欢的人物大概就属贺龙了，他是个大个子，像老虎一样强壮有力。虽然年过半百，但仍然很强健硬朗。他是个土匪头子，被国民党报纸称为“劣迹昭著”。率领村里的几个人袭击收税官，一把刀宰了他们，解除了他们的武装。他在哥老会中的名声遍及全中国，他的口才很不错，有很强的个人感召力。他性格很急躁，却也谦虚。他对有钱人仇视。一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。总希望别人提出意见，留心听取意见。这也是我最喜欢他的地方。

读完这本书，我最大的感想就是：作为中国人，我们应该将这种精神永远保存下来！因为，它不仅仅只代表个人，它更是用无数红军战士的鲜血换来的！我们应当铭记，没有他们，就没有今天的我们，就没有如今幸福的一幕。我们应当铭记！

读红星照耀中国有感篇二

近日，一口气读完当年美国记者斯诺的名作《红星照耀中国》。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，这是当年（1938年）为了能在中国版发行而采取的一种策略或手段。说实话，无论是行文还是作者见解，就算现在，都还是大多数畅销书望尘莫及的。

“延安精神”感染了斯诺。四个月后，当斯诺离开延安时，他感觉自己“不是回家而是离家”。

到底是一种什么样的“精神”感动了美国记者斯诺呢？斯诺一直想搞明白的就是“红军战士为什么要参加红军？红军战士真的喜欢红军吗？”尽管红军战军的回答言语各有不同，但意思只有一个：红军是中国穷人、大多数老百姓的军队、红军官兵一致、红军教他们认字学文化等等。所以，他们喜欢红军！斯诺还特意写了在红色革命遭受重大挫折时毅然加入中国共产党的贺龙元帅，更加清楚地回答了有志有识之士为什么要参加红军这个问题了。

共产党人是无一己之私的，其宗旨就是全心全意为人民服务的。斯诺在《红星照耀中国》中叙述：国民党蒋介石集团在围剿江西苏区时，甚至对平民实行“三光”政策，尽失民心。相反，延安的共产党人为了实现全国一致对外抗战，提出“中国人不打中国人”，对俘国民党士兵采取教育后释放。后来的西安事变中，共产党力保蒋介石的统帅地位，最终使全国人民一致对外，抗击日本的野蛮侵略。

《红星照耀中国》中，延安的干部衣着朴素、人人参加劳动的，尽管生活坚苦，可很快乐！其中给斯诺印象很深的一件事就是：延安后方干部所骑的马都是一些老马、弱马，好马呢？都在一线给红军战士骑了。后方干部在工作之余，也有打乒乓球、网球等娱乐活动，不过，乒乓球桌其实也就是吃饭桌，网球场上的草地也不是人工剪平的，而是羊啃平的。斯诺在书中歉意地说，他教会了部分延安的同志打扑克“赌火柴棍”，这就是当时最大的“腐败”了。

近年来，网络上曾一度泛起一波质疑党的历史，质疑革命英雄人物的“历史虚无主义”思潮。我想《红星照耀中国》之类的“红色经典”，正好是治疗“历史虚无主义”的一剂良药。

读红星照耀中国有感篇三

中国历代所传承的经典古诗文就像一颗璀璨的夜明珠一般，无比闪耀，深深地吸引着我。它像一个永远挖不完的宝藏，让我充满着无限好奇与期待，让我坚信终会有惊喜。它会偷偷地蕴含着多个道理，像沙滩上偷偷漏出一角的贝壳，当你认真寻找，定能满载而归。

臧克家说过这样一句话：“读过一本好书，像交了一个益友”。

《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”，教会了我学思结合。

当我学会这个方法，在考试时取得满意的成绩时，当我脸上洋溢着笑容的那个瞬间，我明自了臧克家的那句话。

《红星照耀中国》可谓是今年对我影响最大的一书了。第一次接触它的时候是在语文课上，听语文老师讲述的时候，便吸引到我了，于是就有了我与她的一场奇遇。

《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者是埃德加。斯诺，一位美国记者。白修德是这么评价的：“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震憾世界的成就”。

“这，就是长征精神——就是广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚定正义事业必然胜利的精神；就是坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局，严守纪律，紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依，患难与共，艰苦奋斗的精神。”每当我读到这时，心中不禁涌上一腔热血，我的眼眶湿润了，因为它让我了解到了一个如此伟大的组织，那就是“中国共产党”。

这部作品完美地诠释了光荣传统的升华和时代文明的结晶。让我感受到了红军不可征服的战斗精神和改变世界的热情与力量，仿佛昨日就是那段激情燃烧、烽火连天的峥嵘岁月。

它教给我的便是让我不要忘记无数革命烈士曾拿着刀，冒着枪林弹雨，奋力拼搏，为的只是让百姓们少一份生灵涂炭。这种精神是久久不会磨灭的。

此时的我，更加珍惜如今来之不易的生活，更让我意识到学习的重要性，只有新一批的时代青年扛起祖国的一片天，中国才能长盛不衰。

如今，红色中国正奋力崛起，屹立在世界的东方，雄鸡矗立在世界的顶端，红色精神代相传，中国儿女代代强。

感谢你，《红星照耀中国》，我爱您，我来不易的中国！

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的.祖国，从今走上繁荣富强……”

读红星照耀中国有感篇四

《红星照耀中国》的作者埃德加·斯__诺，以一个外国记者的口吻，讲述了中国共产党和中国工农红军，通过对红军领导人和红军战士生活和战斗的描述。充分展现了中国共产党人的顽强斗志，以及他们乐观向上、甘于奉献、奋力拼搏的红军精神。该书向世人宣告：中国共产党及其领导人的红色革命，如一颗熠熠闪光的红星，永远照耀着朝气蓬勃的新中国。

书中讲到毛泽东、周恩来、彭德怀、朱德等一个又一个伟大的领导人。他们虽出身平凡，却凭着一份救国救民的执念，一颗为人民奋斗的心，壮大了人民军队，缔造了新中国，造就了今天我们的美好生活。作为领导人，他们毫无领导架子，与战士们同甘共苦，吃食普通，衣着简朴，磨难受尽，却难掩他们那拳拳爱国之心。他们不为功名，只为百姓;不求利禄，只求和平。问百姓为何如此爱戴红军，那朴实话语动人心弦：因为那是百姓的军，那是救国的军!

新中国建立在万千将士的忠骨上，今天我们的生活幸福稳定，不是应该庆幸，应该感动吗!不是也更应该珍惜与奋进吗?我们出生在二十一世纪，新中国已建国70周年。国家的强大和安定，给了我们幸福美满的生活。但是我们养育在温室中，我们从小衣来伸手，饭来张口，父母为我们负重前行。如此成长的我们，常常因为事不如意就怨天尤人，受挫和打击就使我们退缩逃避，遇到问题就推卸责任。不是想着怎么去面对和克服，却像是一个懦弱怕事的逃兵。遥想如果当初红军战士们在长征初始，因为这样那样的理由和借口，也说一句“我不去”，那怎么可能换来我们今天的幸福生活啊!试想，我们贪求安逸萎靡不振，怎么能承担肩上为振兴中华而学习的责任，如何去建功立业、报效祖国，如何能让为国牺牲的先辈们得偿所愿!

长城万里，是古代劳动人民用血肉筑成。今时今日的中国，又何尝不是啊!从红军到八路军新四军，再到解放军，那些年代的战士和有为青年不是都无所畏惧，勇于奉献，为了祖国和人民抛头颅洒热血吗?就像《青春之歌》中的林道静毅然投身革命事业，《谁是最可爱的人》中的志愿军战士在战场上奋勇杀敌，无论是红军、林道静、志愿军战士，他们都为着自己的信仰勇住直前!

当看到庆祝祖国七十一周年华诞举行的盛大阅兵时，我们的人民军队像钢铁长城般豪迈地走过天安门广场。我们在缅怀先烈的同时，倍感兴奋和自豪，更有一份责任在心。先烈们用血肉为我们打造的美好江山，我们要将它长长久久的维护好，并且要建设的更加强大来回报他们!作为年轻的我们，这是我们义不容辞的责任。加油吧，少年!

读红星照耀中国有感篇五

《红星照耀中国》这本书证明了一个记者的正直和职业道德，x观详实的报道了中国共产党的主张、纲领，让全世界知道，在这个人口最多的国家，真正的未来在哪里。

另一方面，这本书也是研究党的历史、了解领袖们的资料，作为在当时写成的第一手资料，其中不仅详细介绍了红军的征战史，并且从政治、军事、经济等各方面进行了报道和解释，从某种角度来讲，这是第一部把新的中国介绍给世界的书，也是中国人从另一个角度了解、回顾党和军队的途径。

当时的中国，内忧外患。侵略者的铁蹄践踏着国土，而当权者的屠刀则指向人民，整个中国置身于水深火热之中，这个时候，迫切的需要有人站出来挽救危局，这个人无疑就是x导下的中国共产党。

在党的初期，由于共产国际的干预和一些不安定因素，曾受到过很大的损失，新生的中国共产党多次面临生死存亡的局面。然而领袖们的睿智使党走上了正确的道路，确立坚定不移的纲领，团结一切可团结的力量，为中国，为中国人民，进行着不屈不挠的顽强抗争。

只有人民拥护和支持的政府，才能让国家看到未来，在中国共产党的领导下，中国人民没有被侵略者的x退，没有被当权者的x吓倒，在无数人的x牲之后，更多的人勇敢地站出来，把自己的一切奉献给崇高的事业。

在多方打击和封锁的情况下，共产党和所领导的队伍却在逐渐壮大，在震惊世界的二万五千里长征之后，没有人能再轻视这股不可抵挡的力量，一切关于“无知土匪”的谣言不攻自破，这是一个代表广大人民群众的政党，这是一个有着执着信仰、严格纪律的政党。

忘记历史意味着背叛。

《红星照耀中国》可以让我们知道，中国共产党及其军队所经受过的苦难、牺牲，今天的幸福来自昨天的奋斗，多少人的x造就我们今天的辉煌。

历史是沉痛的，幸而这种情况不会再次发生，党领导下的中国日益强大，但是，昨天的硝烟虽已散去，鲜血虽已干涸，这段历史却该永远保存在后代子孙的记忆。

了解过去，才能更加感受到中国共产党的伟大，这种伟大，将会给中国带来新的辉煌!

读红星照耀中国有感篇六

【篇一】读红星照耀中国有感

最近，人民日报发表了中央不忘初心，记住使命主题教育指导小组发布《通知》认真学习党史、新中国史，文章强烈要求各地区各部门把学习党史、新中国史作为主题教育的重要内容，不断增强保护初心、承担使命的思想和行动自觉。

历史是最好的教科书。党员干部在现在的新长征路上，有创新，有新时代的辉煌，有新的战果，为人民谋求一定的幸福生活，在人民眼中，他们取得的成果广阔，快乐，是人民想要的生活风貌。但是，党员干部对党史、新中国史的认知度，随着新时代的发展变浅，特别是年轻党员干部，对党史、新中国史的学习态度并不那么积极，但是党史、新中国史是我们党员干部必须记住的历史，只有不断理解历史，加强历史才能带领人们走向繁荣的明天。党史、新中国史一方面记载了前辈党员干部奋斗江山的艰苦历史，另一方面证实了党员干部为人民牺牲一切精神。同样，现代年轻人也应该学习党史、新中国史，加强爱党、爱国主义精神，理解党史、新中国史，是所有中国人的责任和义务，是党员干部为人民服务的参考物，是党员干部认识艰苦奋斗道路的源泉，也是继承历史革命奋斗者的精神。

学习是人类自我认识、自我创新的基础，学习是人类进步的阶梯，学习是我们党员干部巩固思想、加强思想建设的源泉。党员干部要加强学习党史、新中国史，加强四个意识，坚定四个自信，实现两个维护，为人民谋福，同时各级党委和政府要加强组织党员学习党史、新中国史，加强不忘初心，牢记使命主题教育，把学习融入每日工作中，为人民写明日新的幸福生活。

【篇二】读红星照耀中国有感

100年波澜壮阔，100年风雨兼程，100年壮怀激烈，100年硕果累累。100年的风雨兼程，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。何其有幸，我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰！

我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。深入学习领会习近平总书记重要讲话精神，‘当’字首当其冲：正当，党始终坚持马克思主义，始终坚持为人民谋幸福，是执政正当性的红色基因；稳当，党善于把握大势、守正创新、稳中求进，稳步创造一个又一个奇迹；担当，党在危难关头勇担民族、国家重任，同时注重自身反腐败，注重高素质干部队伍建设，注重培养青年，以历史大担当、大气魄最终赢得胜利。

生逢盛世，自当倍加珍惜，身为司法行政人，定将坚持党建引领、法治护航，为抬高法治建设“滕州标杆”而努力，在“司法为民”的征程上勠力同心谱华章，栉风沐雨铸辉煌，为滕州市全力推进“五闯五攻五样板”三年行动，加快新旧动能转换，推动高质量发展作出新的更大贡献！

【篇三】读红星照耀中国有感

今年是中国共产党成立一百周年。回望过去的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。

习近平总书记《论中国共产党历史》这部专题文集，收入总书记2012年11月29日至2020年11月24日期间关于中国共产党历史的重要文稿40篇。该书的出版发行对于广大干部群众学好党的历史，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的指导意义。

结合在全党开展的党史学习教育，我们推出“笔记君学党史”系列文章，与大家一起分享学习习近平总书记《论中国共产党历史》的体会。

今天，笔记君与您一起学习该书第十八篇文章《在庆祝中国共产党成立九十五周年大会上的讲话》。

（一）

“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”

2016年7月1日，中国共产党成立95周年庆祝大会隆重举行，习近平总书记发表重要讲话，站在历史和全局的战略高度，全面系统回顾总结我们党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程、作出的伟大贡献，深刻阐明我们党的原则立场、执政理念和执政方略，鲜明宣示面向未来不忘初心、继续前进的高度自信和坚定决心。讲话高屋建瓴、内涵丰富，大气磅礴、豪情满怀，鼓舞人心、催人奋进，是全党全国在新的历史条件下进行具有许多新的历史特点伟大斗争的政治宣言，是指引中国特色社会主义伟大事业不断发展的纲领性文献。

当前，全党上下正在深入开展党史学习教育，站在建党百年的重大历史节点上，重温这篇重要讲话，对于进一步深刻领悟习近平总书记关于中国共产党历史的一系列重要论述，更好地学习掌握党的历史，从党史中汲取力量和智慧，更加充满信心地开启全面建设社会主义现代化国家新征程、把新时代中国特色社会主义推向前进，具有十分重要的意义。

（二）

“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。”

在这篇重要讲话中，习近平总书记以宏阔的视角回溯中华民族近代以来的历史，用“三个深刻改变”精辟概括党成立的伟大意义：深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。

中国共产党成立以来，团结带领全国各族人民干成了许许多多惊天动地的大事难事，取得了彪炳史册的丰功伟绩。习近平总书记用“三个伟大历史贡献”、“三个伟大飞跃”对此进行概括：一是完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国，“实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃”；二是完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，“实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃”；三是进行改革开放新的伟大革命，创立、坚持和发展了中国特色社会主义，“实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃”。

中国共产党领导中国人民取得的伟大胜利，在5000多年中华文明史、500多年社会主义史、70多年新中国发展史上，都具有无比非凡的意义。习近平总书记用“三个蓬勃生机”予以科学阐明：让中华文明在现代化进程中焕发出新的蓬勃生机，让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机，使中华民族焕发出新的蓬勃生机。

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党取得的伟大胜利、建立的伟大功业中蕴含着丰富的历史启示。习近平总书记用“三个历史告诉我们”科学分析党带领中国人民取得一系列伟大斗争胜利、谱写中华民族发展壮丽篇章的根本原因，得出深刻结论：历史和人民选择中国共产党领导中华民族伟大复兴的事业是正确的，必须长期坚持、永不动摇；中国共产党领导中国人民开辟的中国特色社会主义道路是正确的，必须长期坚持、永不动摇；中国共产党和中国人民扎根中国大地、吸纳人类文明优秀成果、独立自主实现国家发展的战略是正确的，必须长期坚持、永不动摇。

党和人民事业取得的一切成就，是一代又一代中国共产党人同中国人民接续奋斗的结果。在庆祝中国共产党生日这一庄严而光荣的时刻，习近平总书记代表全党向为中国共产党、为伟大祖国、为中华民族作出重大贡献的老一辈革命家、革命先烈、仁人志士表达深切怀念，向全体人民以及所有关心和支持中国革命、建设、改革事业的各国人民和朋友致以衷心谢意，向受到表彰的各行各业的杰出代表致以崇高敬意。

（三）

回望过去，是为了更好地前行。习近平总书记语重心长地指出，“我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量”，“历史总是要前进的，历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。只有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未来”。

面向未来，习近平总书记号召全党要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，从指导思想、理想信念、方向道路、奋斗目标、深化改革、人民立场、和平发展、管党治党等方面，提出了不忘初心、继续前进“八个坚持”的要求。同时，对国防和军队建设、祖国和平统一进程、两岸关系和平发展等作出重要部署，并殷切嘱托广大青年坚定不移跟党走，做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

1、坚持不忘初心、继续前进，就要坚持马克思主义的指导地位，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来，推进理论创新、实践创新，不断把马克思主义中国化推向前进。

在这篇重要讲话中，习近平总书记强调，“指导思想是一个政党的精神旗帜。95年来，中国共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务，就在于始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南，并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义。”

“马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。”党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，指引党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就。这一重要思想，是马克思主义中国化的最新成果，是当今时代最现实、最鲜活的马克思主义。在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，就是真正坚持和发展科学社会主义。

2、坚持不忘初心、继续前进，就要牢记我们党从成立起就把为共产主义、社会主义而奋斗确定为自己的纲领，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，不断把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进。

在这篇重要讲话中，习近平总书记强调，“革命理想高于天。中国共产党之所以叫共产党，就是因为从成立之日起我们党就把共产主义确立为远大理想。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为我们党有远大理想和崇高追求。”

实现共产主义是共产党人的最高理想，这是一个漫长的过程，需要一代又一代人接力奋斗。在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是向着最高理想进行实实在在的努力。习近平总书记要求，要把理想信念教育作为思想建设的战略任务，保持全党在理想追求上的政治定力，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中充分发挥先锋模范作用。

3、坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。

在这篇重要讲话中，习近平总书记强调，“方向决定道路，道路决定命运。中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。中国特色社会主义，既是我们必须不断推进的伟大事业，又是我们开辟未来的根本保证。”

坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章，每一代共产党人都要继续谱写这篇大文章的新篇章。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央牢牢把握坚持和发展中国特色社会主义这个主题，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就。尤其是在应对美国挑起的经贸摩擦、打赢脱贫攻坚战、抗击新冠肺炎疫情等一系列伟大斗争中，中国特色社会主义一次次经受“压力测试”，优势极大彰显，全党全国人民对中国特色社会主义的信心信念愈加巩固。

4、坚持不忘初心、继续前进，就要统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全力推进全面建成小康社会进程，不断把实现“两个一百年”奋斗目标推向前进。

在这篇重要讲话中，习近平总书记强调，“现阶段，建设中国特色社会主义的主要任务，就是到2020年中国共产党成立100年时实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，为进而到本世纪中叶中华人民共和国成立100年时实现第二个百年奋斗目标、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家打下坚实基础。”

今年是中国共产党成立100周年，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，新征程已顺利开启，我们党正带领全国各族人民向第二个百年奋斗目标奋勇进军。党的十九届五中全会通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，今年两会审议通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》，为未来5年及15年我国经济社会发展擘画了宏伟蓝图，制定了行动纲领。进入新发展阶段，我们面临着更加严峻复杂的国际形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务，要深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，推动高质量发展，确保全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。

5、坚持不忘初心、继续前进，就要坚定不移高举改革开放旗帜，勇于全面深化改革，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，不断把改革开放推向前进。

在这篇重要讲话中，习近平总书记强调，“改革开放是当代中国最鲜明的特色，是我们党在新的历史时期最鲜明的旗帜。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。”

“改革开放只有进行时，没有完成时。”当前，我国各领域基础性制度框架基本确立，许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构，全面深化改革取得伟大历史性成就。新发展阶段，全面深化改革同贯彻新发展理念、构建新发展格局紧密关联。要充分发挥全面深化改革在构建新发展格局中的关键作用，围绕实现高水平自立自强、畅通经济循环、扩大内需、实行高水平对外开放、推动全面绿色转型等持续深化改革，加强系统集成、精准施策，推动改革向更深层次挺进。

6、坚持不忘初心、继续前进，就要坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。

在这篇重要讲话中，习近平总书记强调，“人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。党与人民风雨同舟、生死与共，始终保持血肉联系，是党战胜一切困难和风险的根本保证，正所谓‘得众则得国，失众则失国’。”

为人民谋幸福，没有终点，只有连续不断的新起点。在党史学习教育动员大会上，习近平总书记再次强调，“江山就是人民，人民就是江山”，我们党要“与群众有福同享、有难同当，有盐同咸、无盐同淡”。当前，人民对美好生活的向往更加强烈，就业、收入分配、教育、社保、医疗、住房、养老、扶幼等各方面的期盼更加迫切。党的十九届五中全会明确提出，“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”，并为此确定了时间表、路线图。面对这一清晰的美好蓝图，我们必须始终坚持人民主体地位，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，采取更有力的举措，作出更有效的制度安排，朝着共同富裕方向稳步前进，更好保证人民当家作主。

7、坚持不忘初心、继续前进，就要始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，加强同各国的友好往来，同各国人民一道，不断把人类和平与发展的崇高事业推向前进。

在这篇重要讲话中，习近平总书记强调，“为人类不断作出新的更大的贡献，是中国共产党和中国人民早就作出的庄严承诺。中国共产党和中国人民从苦难中走过来，深知和平的珍贵、发展的价值，把促进世界和平与发展视为自己的神圣职责。”

党的十八大以来，习近平总书记在国内外多个场合反复阐述人类命运共同体理念，呼吁国际社会从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等方面作出努力，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。在习近平总书记亲自倡导下，构建人类命运共同体理念在国际社会日益深入人心，中国高举构建人类命运共同体旗帜，不断为世界和平发展作出新的重大贡献。

8、坚持不忘初心、继续前进，就要保持党的先进性和纯洁性，着力提高执政能力和领导水平，着力增强抵御风险和拒腐防变能力，不断把党的建设新的伟大工程推向前进。

在这篇重要讲话中，习近平总书记强调，“办好中国的事情，关键在党。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。坚持和完善党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。”

党的十八大以来，党中央先后组织开展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育。今年，在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党中央在全党部署开展党史学习教育。这一系列集中性学习教育，从根本上说，都要落脚于当下，以不断推进党的建设新的伟大工程，不断解决党的建设的现实问题，不断提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力，确保我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险挑战的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。

（四）

时代是出卷人，中国共产党是答卷人，人民是阅卷人。

在这篇重要讲话中，总书记再次重温进京“赶考”的故事，指出，“60多年的实践证明，我们党在这场历史性考试中取得了优异成绩。同时，这场考试还没有结束，还在继续。今天，我们党团结带领人民所做的一切工作，就是这场考试的继续”。面对似锦前程，面对层层挑战，只有做坚定的奋进者、搏击者，才能攻坚克难、闯关夺隘、取得胜利。

在这篇重要讲话中，习近平总书记无比自豪、无比坚定地激励全党：“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。我们完全可以说，中华民族伟大复兴的中国梦一定要实现，也一定能够实现。”

【篇四】读红星照耀中国有感

我是一个山区农民的儿子，出生于1947年，家境贫寒，年少时就经历了不少人生的窘迫、屈辱和艰辛。1966年高中毕业恰逢文革废止高考，中断了上大学的玫瑰梦，亲眼目睹了文革初期的痴迷、疯狂和暴虐，1968年被分配到一个县属小企业当了月工资18元的学徒工。1971年，因涉嫌与一桩经济案件有牵连，我被送入县里的“一打三反”学习班接受审查。冤情洗涮后，大出意料地被调到县工业交通局，走上了专职理论教育的工作岗位。1973年，又被调至县革委宣办即县委宣传部，继续从事理论教育工作。在1978年进入改革开放新时期之前，我辅导学习过《费尔巴哈论》、《国家与革命》、《哥达纲领批判》、《帝国主义论》等经典著作，宣讲过“批林批孔”、“批邓反击右倾翻案风”、“抓纲治国”等中央文件，是“红太阳”毛泽东的崇拜者，是“无产阶级专政条件下继续革命理论”的信奉者，充当了宣传“以阶级斗争为纲”、“孔子名高实秕糠”、“资产阶级就在共产党内”等“最高指示”的“喇叭筒”。当时，我以为这就是宣传马克思主义，就是为党和人民工作，就是践行一个共产党员的应尽责任。

1978年的真理标准讨论、十一届三中全会和此后的的“解放思想、拨乱反正”大潮，像滾天而过的隆隆春雷，震醒了愚昧、盲从、混沌中的我，使我受到了真正马克思主义的启蒙和洗礼。自此以后，我尽量以马克思主义价值观、方法论看待并分析所面对的理论和实践问题，将“不唯书、不唯上、只唯实”作为座右铭，发独立思考之语，为实事求是之文，让自己的脑袋真正长在自己的脖子上即使有可能冒犯天威、遭遇某种风险和不测也在所不惜。

1979年夏天，在宣讲邓小平年初刚提出的四项基本原则时，我联想到文革中“念念不忘无产阶级专政”、“把巩固无产阶级专政的任务落实到每个基层”导致的惨痛灾难，觉得列宁所阐述和强调的无产阶级专政并不适合我国国情(马克思虽提出了“无产阶级专政”的概念，但他和恩格斯均没有对其作具体阐述，只说过“共和国”是实现无产阶级专政的“最好形式”，而且他们晚年已经修正和放弃了早年提出和坚持的许多思想观点)，把“坚持无产阶级专政”作为四项基本原则的一个内容并不妥当，还是“坚持人民民主专政”比较合适些。于是，我就冒天下之大不韪地把这个看法写成一篇《我国需要无产阶级专政吗?》寄给了党中央主办的《红旗》杂志。当时，知道这件事的领导和朋友都为我捏一把汗，怕我引火烧身，惹出什么麻烦和灾祸。但我不仅平安无事，还被《红旗》聘为“第一读者”，编辑部每期都把新出的杂志寄给我以征求意见。到1980年底，或许是偶然的巧合吧，邓小平把四项基本原则中的“坚持无产阶级专政”也改成了“坚持人民民主专政”。这使我受到很大鼓舞，独立思考探讨理论和实际问题的勇气和劲头更足了。从1979年后半年到1982年，我写的《左倾路线与对苏政策》、《我国处于社会主义初级阶段》、《制止党政领导干部职业化倾向》，分别得到中央相关部门和权威人士的认可与鼓励(1987年党的十三大正式确立了被坚持至今的“社会主义初级阶段理论”;1989年邓小平与戈尔巴乔夫的会谈，标志着已实行三十来年的左的对苏政策的纠正，标志着我国和苏联的关系实现了正常化)，有一篇《官僚主义与委任制》在省报发表后被《新华文摘》创刊号全文转载，有两篇在《人民日报》理论版发表了，其中一篇《共产主义信念与理论修养》还被置于理论版的头条。这些文章引起省里有关部门注意，省委党校党委1981年7月决定调我来校任教，经办理相关手续后，我于1983年到职。21世纪伊始，我还应邀兼任了十来年某高校的硕士生导师。

我国有数千年的皇权至上、极权专制历史，浩如烟海、精华与糟粕并存的传统文化没有孕育出“民主”即人民当家做主的思想理念。历代王朝之所以“其兴也勃，其亡也忽”，深陷恶性循环不能自拔，没有民主的思想理论和制度安排是最根本的原因。毛泽东1940年代初曾说，中国最缺两件东西，一件是“独立”，一件是“民主”。按照这个看法，1949年以后中国已经有了“独立”，最缺的就是实质性的“民主”了。邓小平在改革开放伊始也振聋发聩地强调，“没有民主就没有社会主义”，“政治上发展民主”是十一届三中全会确定的与“经济上实行改革”并列的“两项最重要新政策”之一。1949年以后历次政治运动特别是文革的沉痛教训，更从反面证明了政治上发展民主的极端重要性。基于这些思想认识，改革开放四十年来，我一直坚持把民主建设、发展民主作为自己教学和科研工作的“主旋律”，一以贯之，愈久弥坚。

在主要承担的行政学、政治学和科社类课程教学中，我很注重将马克思主义民主理论贯彻和渗透到各学科课程的具体内容之中，既力图从马克思主义理论与世界和中国历史、与当代中国实际相结合的角度讲清楚民主发展的重要性、必然性和规律性，更立足于我国当前客观的现实状况，通过逻辑判断、案例分析、历史经验和教训总结等方法，着力阐述地方和基层政权建设中发展民主的内容、方式及途径，尽量使学员和学生对民主发展的历史大趋势有一个比较明确的理解，对政权建设、政府管理及基层群众自治和党政关系、党群关系中发展民主的必要性、重要性和基本方向、基本要求有一个比较清醒的把握。受邀在校外一些地方和单位作时事政治专题讲座时，我大体上也是这样做的。

科研是教学的基础，教学的需求就是科研的方向。改革开放四十年来，我的科研基本上是围绕着民主建设和发展进行的。主要成果，一是在国家和省级报刊发表论文数百篇，有代表性的主要是《党的领导与人民民主》(人民日报1981.9.21)、《从制度上保障干部同群众的密切联系》(人民日报1984.2.27)、《政府职能转变与民主化进程》(理论探索1986.10期)、《论不同时期人民民主专政的特质》(山西大学学报19874期)、《还权于政》(中国政治体制改革1989.2期)、《“两次飞跃”都是在主要防“左”的过程中实现的》(人民出版社学习杂志1993.12期)、《充分认识领袖的权威和作用》(人民日报1997.5.15)、《只有中国特色社会主义才能发展中国》(光明日报1999.10.1)、《没有民主就没有共产党》(炎黄春秋20xx.3期)、《邓小平政治体制改革蓝图及其实现》(炎黄春秋20xx.7期)、《什么是党的领导，怎样坚持党的领导?》(理论探索20xx.4期)等。二是出版著作十多部，有代表性的主要是《干部制度改革与民主》(群众出版社1986)、《民主建设论》(人民出版社1993)、《民主探求录》(中国社会科学出版社20xx)等。三是主持和参加国家和省级课题二十来项，有代表性的是《党的领导、人民当家做主和依法治国有机统一在地方和基层的实践研究》(国家社科基金项目20xx年结项)。四是20xx年至今在中国选举与治理、爱思想、共识等网站发表文章上百篇，有代表性的主要是《从马克思主义民主观看共产党执政》、《共产党是人民群众的工具》、《苏共以党治国亡党亡国的历史警示》、《改革地方党委对人大的领导方式》、《强化地方人大行使选举权的法律保障》、《党政领导干部任用制度改革探索》、《民主集中制不等于民主加集中》、《没有言论自由就没有社会主义》、《公民社会：人民民主的根本和基础》、《向往民主中国》(电子书)、《党和法均为手段，人民当家做主才是目的》、《共产党领导反思札记》等。

实地调查是科研的必要条件，没有调查就没有发言权，就难免要在文章中说空话、套话乃至假话。只要有机会，我就尽量向干部群众了解改革、发展特别是地方和基层民主建设的实际情况。比如，1987年党的十三大前后，我被抽调到省委、省政府领导同志主持的本省“政治体制改革实施方案”起草小组工作了半年多，与同事一起在全省多个市、县、乡镇和企事业单位，就各层次党政关系的实际状况进行比较深入的调查研究，搜集掌握了许多第一手材料，为研究民主建设中的地方和基层党政关系提供了比较丰富的现实依据。

反躬自省之后，内心稍感宽慰，觉得自己对改革开放大业还是尽了一点绵薄之力的。虽然这点努力像精卫填海一样微不足道、劳而无效，虽然我国民主发展的现状和前景迷惘朦胧、令人忧虑，近些年来甚至冒出了愈益甚嚣尘上的否定改革开放、为文革翻案的历史逆流，研究和宣传民主竟然在很大程度上成了让人畏惧的敏感区域，但我四十年来始终“不忘初心、牢记使命”，直至现在仍然“一根筋”地为发展民主笔耕不辍、竭力呼喊，没有辜负真理标准讨论和十一届三中全会对自己的启蒙，没有辜负当今世界民主潮流浩浩荡荡的时代大趋势，也算是对得起自己的良心了。“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉?”

【篇五】读红星照耀中国有感

今年是国家改革开放40周年，作为亲历者，回忆往事百感交集，许多相关事件恍如昨日，浮现眼前。我们这些出生于上世纪四十年代的人经历了国家改革开放前后数十年的变迁。我们可以客观公正分析对比改革开放前后国家政治经济和人民生活的变化，从中领悟出一些值得后辈们深思的问题，供他(她)们健康成长过程中不走或少走“弯路”参考。当然，为了话题具有针对性和客观理性，我选择“高等教育”作为讨论话题，以自己的亲身经历谈点四十年来我国大学享受改革开放“红利”的认识。

我们学校前身的北京地质学院由于受到文化大革命的重创(文革中首都“五大学生领袖”所在高校，即北京大学、清华大学、北京师范大学、北京航空学院和北京地质学院)，在改革开放之前三年被迫从北京迁址武汉，1987年更名为中国地质大学，目前在武汉和北京两地独立办学。改革开放前，学校与位于北京市海淀区学院路上的其它七所国家重点大学一起成为我国具有鲜明行业特色的著名“首都八大学院”(农机、林业、石油、矿业、地质、钢铁、航空和医学)。她们培养了大量国家经济建设栋梁之才，为我国基础工业发展做出了突出贡献。

改革开放始于1978年底召开的中共十一届三中全会，那时我留校任教已经8年。因此，我经历的改革开放主要体现在大学教师“教学和科学研究”职能与状态的变化，这些变化带有鲜明的“改革开放”烙印，容我娓娓道来。

先说大学教育。在我的记忆里，长期以来我国高等教育职能主要属于“传授知识”，这一基本特质至今没有根本性改变。我留校第二年的1971年，学校在湖北丹江校办地质队招收了第一届工农兵学员。学生来源的知识基础从小学(其中有的年龄相当于我的长辈)到1966届高中毕业生(比我晚一届)。我们这些“老五届”(指文革中毕业的1966至1970届)，尤其是我们1970届留校任教的“新工人”(按照清华大学对1969和1970届留校教师的称谓，区别产业工人)没有经过完整的大学本科学习。由于处在文革中，有的老教师还没有完全“解放”，恢复教师身份，只好让我们在课堂上“滥竽充数”给这些“工农兵学员”上课，可以想象这样的大学教学质量怎么可能得到保证。

改革开放在教育领域的显著标志是恢复了体现社会公平正义的高考，众多莘莘学子通过知识改变了命运。改革开放以来，一方面国家开始派遣大学中的学术骨干前往欧美大学访问学习，接受西方高等教育理念和思想;另一方面海外留学人员逐渐回国充实大学教师队伍，使得我们的大学教育从形式到内容发生了大的变化，一些具有普世价值的高等教育理念深刻地影响着我们的大学管理。同时，我们这些“先天不足”留校任教的大学老师乘改革开放春风，勤奋刻苦学习，严格要求，努力提升教学水平。例如我在担任助教期间，既当老师又当学生，多轮跟班完整听完所有基础课程和专业课程，大大提高了自己的专业教学水平，从讲师、副教授到教授(包括博士生导师)，逐步成长为一名合格的大学教师。

当年有一件与改革开放相关的事件至今记忆犹新。那是1982年我们晋升讲师时，除了其它常规条件(多数条件依然属于论资排辈)学校首次要求统一考试英语，并作为晋升职称的必要条件，显示了一点高等教育向“欧美国家”学习势头。由于我们原先的第一外语是俄语，英语属于“自学”，大家英语水平普遍较低。然而改革开放使我较早意识到学习英语的重要性，通过自学英语打下了一定基础。我在这次职称晋升英语考试中取得了优异成绩，教研室8位申请者中只有我及格，产生了良好的“社会效应”。改革开放使得大学学习英语蔚然成风，为我国高等教育国际化提供了有力保证。

伴随改革开放的深入，广泛国际化高等教育理念使我意识到，大学本科专业教学不仅是向学生讲授书本知识，还需要传授“基础知识、前沿知识和应用技能知识”，同时还要向学生传达治学理念，为他们成为一个“通才”奠定基础。至今多位学生回忆当年我的教学风格时如数家珍：留学澳洲和英国的中山大学tyt教授(国家青年千人)记得我当年强调同学们要注意阅读高山教授(后来当选中科院院士)发表在国际专业刊物的代表性著作：“中国东部大陆地壳地球化学组成”;美国休斯顿大学助理教授sjj博士(当年我担任他们的学术班主任和主讲“地磁学”课程)说，他至今记得一次班会，我问同学们谁上过美国两大地球物理(美国地球物理联合会-agu和美国勘探地球物理学家协会-seg)网站。留学日本的中国地质大学(武汉)wd教授说，他对我上课时“强调同学们要有思想”印象深刻。还有一位拥有国家杰青、长江学者特聘教授和万人计划三顶帽子的南方科技大学教授lq在本科和硕士研究生期间对我科学研究的热情和风格记忆犹新，我们之间始终保持亦师亦友的融洽关系。

科学研究享受改革开放的“红利”最大。众所周知，长期以来，我们国家高等院校主要以本科教学为主。研究生学位教育始于改革开放之初，据说我国18位首批博士学位颁发仪式在人民大会堂隆重举行，彰显其神圣与庄严。文革前，我国部分大学只有一些规模小的研究生学历教育。因为，那时大学教授基本没有科研项目支撑，研究生教育实际上“徒有虚名”。在我的记忆里，改革开放前学校图书馆基本上没有及时更新的图书文献资料，尤其是外文资料。由于国家穷，不能直接订购国际原版图书和期刊，只有在西安、广州等地设置了几家国际图书和期刊文献影印机构，每份杂志只需购买少量原版，然后影印后向全国大学和科研单位发行。显然，这属于侵犯知识产权行为，当然，那时候我国还没有加入国际经费由对方支付。此后促成我1994年首次出国前往丹麦哥本哈根大学访问交流，并顺访德国基尔大学，全面开启了我的国际合作科研和交流历程。

改革开放20xx年后，国家成立了自然科学基金委员会，这是我国科学界的一大盛事。这是科学管理向欧美先进国家学习成立的国家级第一个面向全国“童叟无欺，老少咸宜”的科研投资机构。为此，我及时组织申请并前后获得两项国家自然科学基金项目。其中一项为青年基金项目(高山负责)，另一项为我负责的面上项目，彰显了国家基金项目评审的公开、公正和公平。记得我获批面上基金项目的当年全校获批的面上项目只有8项，青年基金只有5项(其中现任校长和一位副校长各一项)。此后，全面开启了我的基础科学研究之旅。

科学评价是改革开放向纵深发展的基本特质。她充分体现了社会的公平正义，是促进我国学术机构和个人“自由、公正、公平”有序竞争的有利手段。科学评价有力地遏制了我们传统的“论资排辈”，“没有功劳有苦劳，没有苦劳有疲劳”落后思想。摒弃了“说你行你就行，不行也行;说你不行就不行，行也不行”的“人治”思维。在科学评价中最为显著标志是通过引入三大检索(科学引文索引-sci,工程索引-ei和会议索引-istp)，开启了我国学术机构和个人的适度量化指标评价机制。记得当年南京大学率先在全国高校引入sci，并连续6年sci收入论文数位居全国高校第一。记得1992年我们学校公布的国际sci论文只有8篇，1998年国际sci论文也只有16篇，而目前已经翻了几十倍。实践是检验真理的唯一标准，采取适度量化指标的科学评价机制，促进了社会的公平正义，调动了广大科研人员的积极性，大大提升了我国科技成果的国际竞争力。

改革开放之初我国大学开始恢复教师职称晋升，但那时基本属于“论资排辈”，例如晋升副高和正高者多数为文革前的讲师和副教授。我们学校在改革开放20xx年左右后，开始实行“破格晋升”职称举措。其中1990年地质矿产部的副高破格还有一段趣闻。当年我们学校按照部里要求，只能提供15名破格候选人。在学校选拔候选人时，高山博士位居第16名，眼看就要失去这次地质矿产部的破格晋升副高机会。这时传来学校可以再补充5位候选人参与破格答辩，这给高山博士提供了一个展示才华机会，他在地质矿产部副高破格晋升答辩中“一鸣惊人”，其事迹在中央人民广播电台早间新闻进行了报道。

改革开放给我国政治经济生活带来勃勃生机。xx同志最近指出，我国改革开放的大门只会开的更大。总结改革开放40年来的经历，我有几点深切体会：

1、改革开放的最大变化是“打开了国门”。我们国人从“排斥”到逐步认识和接受国际先进的思维方式。大家认识到普世价值的发展观是人类共同财富，我们应当参与分享。社会公众对知识分子的认识从“臭老九”到“香饽饽”，从“知识越多越反动”到“知识改变命运”认识的根本性转变。爱护人才，尊重人才已经形成一种社会风尚。

2、国家政治生活发生了翻天覆地的变化，社会公平正义逐步形成。我们享受到宪法赋予公民的“言论自由”。在我的家乡，广大农民在沿海企业打工挣钱，用勤劳双手创造财富。他们在家乡盖起了城里人羡慕的漂亮舒适别墅，过上了幸福有尊严的生活。

3、高等教育的公正公平逐步得以实现。大学打破论资排辈，适度的学术指标量化评价机制使得那些凭自己努力勤奋取得丰硕成果的学者获得了他(她)们应得的荣誉、尊严和待遇，并成为大家学习的榜样。让大学生享受到那些学术等身的知名教授资源，大大提高了大学的社会地位，让大学生及其家庭充分享受到改革开放的胜利果实。

4、自由科学研究机制有力促进了基础科学研究的进展。大家逐步认识到“基础科学研究是用金钱产生知识，应用技术服务社会是用知识创造金钱”的普世价值理念。现在国家自由申请科研项目的渠道呈现多样化。大学教师和科研人员可以全身心投入自己钟爱的事业中，实现了改革开放初期邓小平同志提出的要保证科研人员每周有5/6以上时间从事科学研究的目标。

【篇六】读红星照耀中国有感

2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，“我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”百年苦难、百年辉煌；百年历程、百年光耀；百年奋斗、百年成就。时光如白驹过隙，世事如白云苍狗。在战火纷飞的年代共产党员为救国救民，不惧生死，换来万家灯火；在改革开放的时期共产党员以奋斗为帆，不辞辛劳，换来百年芳华；在现代化建设阶段共产党员以坚守为色，不怕困难，赢得千秋万业。回忆过往，数尽春秋。新时代中国共产党员要学习老一辈的奋战精神，传承了老一辈革命思想，发扬红色传统、传承红色基因，拔高政治站位，提升精神段位。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，为建设新时代强国贡献自己的力量。新时代身肩负重任，应不忘初心，矢志不渝。春节联欢晚会上边防战士说道，“我告别霓虹和繁华，在绿色军营戍守雪域边关，我的青春有担当，我的青春不迷茫。”时光的长河里，每一名英勇的战士都担负着国之重任，都在用自己的人生书写时代的篇章，为了保家卫国、国泰民安，他们不畏严寒酷暑，风吹日晒，举起枪、扛起国旗，屹立在边关，守护着黎民百姓，这就是铮铮铁骨的英雄好汉，新时代安定祥和的守护者。新时代当顶天立地，敢当敢干，不欺所望。节目中快递小哥说道，“我告别农村与父母，在城市的街道穿梭往来，我的青春有责任，我的青春不迷茫。”新时代的演变需要使得“快递小哥”奔跑在大街小巷，他们和时间赛跑，和数量竞争，给无数的人带去方便，每一件物品在他们的手上都是一个使命，准时准点安全送到位是他们的责任，他们是万家灯火的速递员，他们用行动证明他们在社会中存在的意义，用成绩展现他们在新时代存在的价值。新时代需赴汤蹈火，有勇有谋，一往无前。现实生活中基层一线驻村干部说道，“我走进乡村与田间，在乡村振兴中帮扶解困，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。”2021年我国已实现全面脱贫，各族人民共同齐步走向小康大道。2021年我们的任务依旧艰巨，巩固脱贫责任重大，乡村振兴势在必得，建设社会主义现代化强国，步步为艰。当看到田间地头、大街小巷、村组小队那只永不言败的红衣队，他们用坚守、执着、努力、无私向世界证明中国的强国之路不再远。纵观中国近代历史，面对国家贫弱、民族危亡，众多仁人志士以天下为己任，在救国救民道路上艰难摸索前进。他们守住一个初心、坚持一个目标，始终将为中国人民谋幸福作为砥砺奋进的动力源泉，不懈努力，创造出一个个旷世传奇。回首时代发展，中华民族谋复兴。这种定力从哪里来？归根到底来自对马克思主义的坚定信仰、来自人民至上的党性修为，它让中国共产党人在革命、建设、改革进程中始终以时代先锋、民族脊梁的身份屹立在东方。星河山川沉浮乐道，古今青史乌啼青山，愿党永葆生机，充满活力；愿祖国欣欣向荣，繁荣昌盛，愿人民生活富裕，幸福安康，愿中国新青年积极向上，不负时光。

【篇七】读红星照耀中国有感

近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。

欲知大道，必先知史；

欲想治国，必先懂史。推动主题教育走实走深，党员干部必须认真学习党史、新中国史，挖掘更多精神“富矿”，于党史国史中感悟初心、践行初心、坚守初心。

看一看星星之火燃起的熊熊燎原之势；

走一走红军走过的“二万五千里”长征路，以历史的思维和眼光回眸往昔岁月、审视来时路。98年来，是党带领全党全国各族人民接续奋斗，从低谷走向复兴、从苦难走向辉煌、从落后走向领先，完成了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。在这个过程中，不断改变的是人民群众越来越幸福美好的生活，而永恒不变的是产党人为带领人民站起来的初心。

于党史国史中践行“初心”，脚踏实地走好脚下的路。习近平总书记嘱托，“中华民族的伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的”。建国以来，共产党人始终坚持“愈艰难，就愈要走”的信念，才成就如今的波澜壮阔。今天，历史的“接力棒”已交到我们这一代人的手中。我们感悟初心，更要以行动践行初心，努力拼搏，团结奋进，担负起人民和时代时代赋予的使命。当前，改革进入攻坚期、深水区，党员干部要坚定不移干、大胆创新干、久久为功干、尽心竭力干、坦坦荡荡干，跨越“雪山”“草地”，征服“娄山关”“腊子口”，做复兴路上只争朝夕的“行动派”和脚踏实地的“实干家”，以实干为基，脚踏实地走好脚下的路。

才能以清醒的头脑迎接重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾；

才能守诺如初，践诺不辍，走好新时代“长征路”未来每一步，做好新时代的“答卷人”，不断开创中国特色社会主义事业新局面。

【篇八】读红星照耀中国有感

透过这次学习党史的经历，我懂得了很多，让我感慨良多、受益匪浅。中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到这天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，91年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量。我们就应学习那些优秀的共产党人为国家而付出一切的精神，我们在工作中，不仅仅要学习专业知识，同时我们也要时刻关心国家大事，为国家未来献出自我的一份力。

历史是一面镜子，它不仅仅照亮了现实，也照亮了未来。透过对党史的学习，我们才能更好的了解过去，才能看清前进的方向，此刻从两个“牢记”和四个“求”来说说我对党史的认识。

一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的理想信念。失去了，就不是一名真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去。

二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。

让我从思想到灵魂再一次地理解中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我感受到的是再一次的心灵震憾：没有共产党就没有我们此刻拥有的一切。

一要“求真”。毛泽东同志曾说过这样一句名言，“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真。”实践证明，如果缺乏了认真精神，党的执政潜力就会削弱，什么事情也办不成。91年党的历史，本身就是一本求真务实的教科书。“不懂历史的人没有根，淡忘历史的民族没有魂”。学习党史，必须要做到真学、真懂、真信、真用。切忌蜻蜓点水、浅尝辄止，满足于一知半解、断章取义，缺乏系统的、辩证的学习、运用潜力，要认真、系统的学习，全面、正确地把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质。

二要“求深”。历史穿越时光的隧道，它传递出的情感价值，温润着一代又一代;它传达出的信仰力量，激励着一辈又一辈。学党史，知党史，需要深入学习、深入思考、深入应用。要由许多“小细节”里品出“大关节”来。要潜心读书、用心体会，全面系统的学习党的历史，防止“三天打鱼两天晒网”，杜绝想起来读一点，忙起来丢一边，务必持之以恒，锲而不舍，做到学不精通不罢休、学不深入不放手。尤其是党员领导干部要多学、深学、学深、学透，要立足于研究性地学，而且要善于思考、勤于思考、反复思考、深入思考，全面系统的理解掌握党执政兴国的规律性，全面系统的继承党发展壮大的宝贵经验，学会辩证的认识党的历史、借鉴运用党史。

【篇九】读红星照耀中国有感

又到了周末观影的时候，今天的观影是《中国医生》。有人说不应该称为《中国医生》，而应该改为《中国医护》。参考《中国机长》，我认为这部影片选取的名称还是合适的。首先从演员阵容来说，本片中大部分角色扮演者同为《中国机长》的角色扮演者，主创包括：张涵予，袁泉，欧豪，李晨，朱亚文，其次，你还会看到四字弟弟的精彩表演。其实，我认为对比《中国机长》，以机长刘长建为主线，此次张涵予作为主创人员之一，饰演武汉金银潭医院院长张竞予，即故事原型张定宇院长，为主线，主要描述了金银潭医院中的故事。同《中国机长》描述飞机上的故事有相似之处。《中国机长》的命名重在宣扬刘长建的沉着冷静和自我牺牲，对比《中国医生》以小见大，虽为描述张竞予院长，却实为描述每一名医护人员。

“步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒，身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人已经沦陷。

毕竟艺术来源于生活，高于生活。回忆影片，众所周知，新冠一开始是未知的，但在高传染率下，院长依旧呼吁大家自愿参加，四字弟弟一开始的胆怯与迷茫，真实。到后来成为一名真正的医生，也不幸感染，最后得以康复。源源不断的病人，诊疗室里一床难求，袁泉坚毅的眼神令人折服。总有人会抱怨会放弃，可也有人为了使命去坚持。一开始心高气傲的陶骏，也慢慢变得食人间烟火。

妹妹张子枫在片中名字是张小枫，一个因为父母感染新冠去世而成为世界上孤军奋战的人。“麻烦告诉我，爸爸妈妈没有了，该怎么办?”

随着治疗的深入，医护人员对新冠的了解也越来越多，采用插管，提高氧饱和度，ecmo治疗，中医药治疗，疫情开始转好，正如钟南山院士所说“武汉一直是一个英雄的城市。”最令小黑胖子感动的是方舱医院里那段医护一起合跳的广场舞，全片氛围最轻松的一段。那是人们的希望与乐观。

张涵予把故事中原型张定宇院长的渐冻症饰演的很传神，从其他媒体软件上得知，楼梯上摔下这一段，是演员真摔。

尤其是，被保洁阿姨看到跌倒的瞬间，那份镇静的掩饰，让人敬佩。

这是一张众人在目睹一名老年患者经历过治疗后拔管的照片，拔管意味着什么?意味着，新冠是可以治愈的。

回想亲身经历的那段时间：小黑胖子第一次与友人谈论关于武汉不知名肺炎，还是在2020年的一月份去往临沂的路上，那时的我们只是把那个不起眼的新闻当作谣言来看。直到2020年春节时的封锁消息传出，原来，那么严重?开工时间一拖再拖。直到3月小黑胖子一个人在大街上驮着紫外线灯的时候，穿4个小时防护服进行复工前疫情演练的时候，再到去餐馆吃饭，电影院看电影，生活才得以恢复成原来的模样。

何其有幸，生于华夏，生于盛世，不经战乱。此生不悔入华夏，来世还做中国人!

读红星照耀中国有感篇七

这本书主要讲的是作者——埃德加。斯诺，由于对红色中国的好奇，而去探寻、采访红色中国写下的一本著作，可以说是概述了未解放的中国历史。其中也介绍了各具特色的红军战士感染了我。

不厌其烦的为一个外国人，也就是作者，一一解开他心中的谜团。这让我感受到一个没有民族偏见、一丝不苟、乐于助人等精神品质，这让我对他更加敬佩、喜爱！

读红星照耀中国有感篇八

一位英勇的将军，指挥红军完成一次次“以少制多”的战斗，他就是彭德怀。在《红星照耀中国》中，彭德怀的伟人面纱被揭开。向我展示了一个坚贞不屈的勇士形象……下面是小编为大家带来的《红星照耀中国》

读后感

彭德怀是共产党中著名的将军，是红军领袖人物。起初，我以为他就像电视上那些在军事演习中坐在装甲车里，不苟言笑的将领一样板着脸，让人不敢靠近。可看了斯诺的《红星照耀中国》以后，我才知道，原来他是这样的平易近人。

彭德怀行五出身，在湖南、南昌都进过军校，毕业后，因才能出众，迅速提升，成为一名军官。后来，彭德怀以自己的第一团为核心，联合起它官兵和学生发起起义。两年后，彭德怀积聚一支约八千人的“铁军”——红军五军团，他们攻占长沙，将国民党六万赶跑。这种种经历，使得彭德怀作战经验丰富，有战略思想，为日后成为司令打下基础。

在书中，彭德怀十分关心部下与同伴，在一次长征中，整整六千英里，大部分都是步行，而他的马都让给走累了或受了伤的同伴。彭德怀也十分节简，伙食就跟部下一样，不搞特殊，一般都是白菜，面条、豆、羊肉之类。他的部都很敬重这位领导。而看看现在那些有权力的肉，每天都是山珍海味，穿着名牌西装，自以为高人一等，不将百姓放在眼里。相较之下就能看出元帅是多质朴，他认为自己只是个普通人，和其他百姓没差别，多么平易近人啊!

彭德怀还很喜欢孩子，他身后有一群“红小鬼”跟着，他们也充当许多职务。彭德怀常常和两三个小孩坐在一起，向他们教授政治，也不耻下问地询问百姓现状。

在红军中，像周恩来这样的人是相当少见的。红军大多是农民出身的人，多多少少受过压迫，反抗意识自然会觉醒;而周恩来则不同，他是一个大官僚家庭的儿子，似乎注定要做个读书人——他有突出的文学天赋，在班上成绩优异。

当今的中国也有不少叛逆的学生。但这些学生大多成绩普通甚至糟糕。至于那些成绩优秀的学生呢，大多乖巧听话，骨子里有着顺从师长的思想，自然缺乏反抗意识。但周恩来是个反例。袁世凯企图恢复帝制之时，周恩来作为学生领袖组织学生运动，因而被送入监牢。获释后，他加入共产党。

周恩来是一位不折不扣的叛逆者，他生于官僚之家，却投身革命;他没有受过压迫，却与被压迫者共同斗争;他“背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学”，“无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神”，被斯诺评价为“狂热分子”。他的确是狂热的，对革命充满热情，但他又是平静的，谈吐温和，头脑冷静——这是他受过高等教育的结果。因此，他又是一位富有知识的叛逆者。有的人，受到了很好的教育，但思想保守顽固，没有独立见解;有的人，有强烈的反抗意识，却因为受教育程度低，不知如何通过合适的渠道将思想付诸行动，而周恩来两者兼备，这正是他的可贵之处。他的加入，无疑为共产党注入了活力。

倘若中国有更多像周恩来一样，有知识，又有独立思想的人，想必中国该是一片生机吧?我们需要敢于向传统，向主流思想挑战的叛逆者，但这些叛逆者必须是有学识的、理智的、冷静客观的，否则，只会给社会添乱。

有这样一群孩子，他们出身贫苦，稚号未脱，在剥削和压迫中成长，他们活跃于苏维埃共和国的每一片土地。这些藉藉无名的“红小鬼”们，便是千百万人民群众在革命实践上一个真切的缩影。

初八红区，斯诺并未感受到这群孩子们的独特，穿着大上几号的军装，垂垂欲坠的红军八角帽，极别扭的着装在他们看来是“革命”的象征，因为他们还有一个响亮的名号“少年先锋队员”全身迸发着一种令人惊异的青年运动所表现的生气勃勃的精神。

这样一个朝气蓬勃的团体，在红军领袖日理万机的间隙，贯注了灵动的色彩和无限活力，在那些名垂千史的领袖身边，从未缺少过这样纯粹质朴的孩子，以至诚热情的心将他们的“马克思主义词汇”伴着浓重的乡音娓娓道来。看似尚且早幼的孩子，却是带着得意扬扬的语气阐述自己数年前参加红军的履历。他们或许没有悟透何为共产主义，有的只是一个质朴的信念：红军是要解放贫苦人民的!在他们简单纯粹的心中，参加“少年先锋队”，被战士们亲切地呼成“小鬼”，都是从前不敢奢想的殊荣。

但这群小战士们，却与真正的战士无异，他们从未因年少而要求特殊待遇，他们与游击队一同上战场，以致于引起白兵的嘲笑，他们的确是太小太轻了。这样的小战士，也有数百名，在暗无天日的政治监狱里，孱弱的身板经受着严刑拷打，但他们的坚忍与忠诚令人叹服，这样的精神，与他们对红军的崇高推崇息息相关，这只有如此年轻的少年才能做到。

预里堡是位于宁夏东南部的一个古老的回民城地，斯诺在这里找到了司令员彭德怀。

在我的印象中，彭德怀是一位骁勇善战的红军领袖。事实上，他的确如此。他曾举行平江起义，并与起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。他亦曾带领一支约有八千个兄弟的“铁军”赶跑了何键的六万，攻占下湖南省会长沙。他身经百战，只受过一次伤，身体极为健康。政府军悬赏五万到十万元要缉拿他，他的司令部门孙却只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。

然而，透过《红星照耀中国》的白纸黑字，我竟窥见了一个可爱得有些孩子气的彭德怀。

在作者笔下，彭德怀是个愉快的爱笑的人。作者坦言：“我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢。”看来，彭德怀的人格魅力连外国人都被深深折服。他有一件个人衣服，孩子气地感到得意，那是在长征途上击下的敌机后用缴获的降落年做的背心。读着读着，彭德怀孩子气的笑容浮现眼前，仿佛小孩子在过年时得了件新衣，纯真的笑靥便立即绽放，快乐如此简单!纯粹!简朴的生活使他面对一件降落伞制成的背心都能如此“得意”，比起国民党领袖的锦衣玉食，彭德怀反倒更令人可亲、可爱、可敬!

“冲到顶上去!”当作者同彭德怀要一起爬一座很陡峭的小山时，彭德怀突然各他气喘吁吁的冲下叫道。“他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。”精力过人的他曾多次提出挑战。这是否令你想起童年时与小伙伴大战三百回合的场景?彭德怀作为一位在将士中极有威信的首将，竟也如此淘气活泼。内心的童真可爱一览无余。做为红军的领导人之一。他理应背着双手，迈着鸭子步踱来踱去，紧锁着眉，一副威严冷峻的样子，可是他没有。他甚至与“红小鬼”一起笑称作者“大鼻子”也许正是这份轻松的心态才使他能够依然理智和微笑着去面对各种伤害，复杂的困难局势，或许正是这份童真童趣才使他那样喜欢孩子。

原来，你是这样的可爱。而且，或许这就是共产党人所具有的真性情!

彭德怀的幼年经历深深地影响了他的心灵。他从小就有能力照顾自己，当被老师打时，“他举起一条板凳，揍了老师一下”，这一举动是多么与众不同，使彭德怀先生的勇于反抗的精神爆发出来，这就是彭德怀“不屈”精神的起点。当时社会的，彭德怀家庭破裂，他的专制祖母甚至把他赶出家门，但是，彭德怀并非“近墨者黑”，当他看到穷人饥饿、富人过着纸醉金迷生活的场面后，起了恻隐之心，他带领农民反抗，坚贞不屈地为农民而战，为穷人服务!

“为人民服务”是共产主义的核心，彭德怀的思想与共产党发生了惊人的碰撞。当他被逮捕时，面对敌人的严刑拷打“每次他又决定不屈服，坚持到第二次再说”，他像所有的共产党人一样“横眉怒对国民党的威胁，宁可倒下去，也不愿屈服”。看到彭德怀“昏过去了好几次”，从未招拱一项证据，我的内心受到了震撼，更为彭德怀这种伟大的精神所感动!

彭德怀到一九二七年才参加共产党，都说“童年是长大后的影子”，幼时的遭遇使他早已具备了一位红军战士所有的精神。当斯诺采访彭德怀时，他对战术的熟悉对时局的看法让我为之赞叹。彭德怀认为游击战是红军取胜的关键，为了压倒帝国主义、封建主义、官僚主义这三座“大山”，红色游击队蓄势待发。他们宣传共产主义，不畏艰险，与农民共同战斗，是“不屈”;他们凭借极小的兵力与敌军拼博到底，是“不屈”;他在重重封锁下，“用树皮做短衫，把裤腿剪下做鞋子”，是“不屈”……是共产主义之光照亮了中国，更是像彭德怀这样战士的坚贞不屈的精神为那缕红色增添了光彩!

彭德怀说：“战术很重要，但是如果人民的大多数不支持我们，我们就无法生存。”正是他这种以人民为本，以战术为要，以坚持为钢的战斗理念打败了国民党，使红色中国闪闪发光!

彭德怀不仅是一位红军战士，还是每个共产主义者的榜样。他的那种坚贞不屈的精神，将在每个中国人的心中闪耀，使他们团结起来，让祖国朝着更远大的目标前进!

读红星照耀中国有感篇九

战争，是每个人都不希望发生的，因为它确实不希望发生，但那场战争成功改变了一个国家。

在《红星照耀中国》中，它详细地记录了1936年的中国，看到题目，你可能认为它的作者是一位十分爱国的中国人，那你就大错特错了，因为这本书的作者是埃德加•斯诺，是一个与中国毫无关系的美国记者。

看完这本书后，我十分佩服斯诺，因为他冒着生命危险进入中国西北革命根据地，向后人留下了革命是共产党的精神和力量。在书中，斯诺还对国民党进行狠狠的驳斥，驳斥了他们一向对外宣称共产党为“狂热分子”，“无知土匪”的这种行为。他在文中对毛泽东大为赞赏，还有不屈不挠的周恩来，战无不胜的林彪等。

我可以说，这本书对每个中国人都是有益的。因为它记录了中国这个国家最重要的旅途，正如胡愈之所说：“《红色照耀中国》始终是许多国家的畅销书。直到作者去世以后，它仍然是外国研究中国问题的首要的通俗读物。他在全世界有亿万的读者，这是并不奇怪的。它是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。”

在这本书中，我印象最深刻的是长征。长征应该都不陌生，我最先接触长征是小学时学习的毛泽东爷爷的《长征》，当时我就内心十分佩服红军的忍耐力和不畏艰辛的精神。到这次从这本书中更详细的了解了长征，幸福和自豪之感在内心油然而生，因为我十分庆幸在这个时代在这个国家出生。

在长征之中，每个地方都十分惊险，但最让我震惊的是飞夺泸定桥。因为从照片上可以清楚的看到桥的外貌——几条铁链和几片木板组成，还可能随时断裂，我想：如果是我过那个桥，说不定刚到桥头，我的腿就软了。那么，红军战士们是如何过桥的呢?他们难道就不害怕吗?怕，当然怕，但他们没有选择，因为他们是为了祖国和人民，因为他们心中有祖国，有人民。还有就是那“红小鬼”。他们也是孩子，可他们已经可以保卫祖国了。

如今，我们的生活越来越方便，越来越好，虽然不需要我们上“战场”，但我没有珍惜现如今的美好，因为这些都是那些红色战士的血和汗铸成的!

读红星照耀中国有感篇十

九月份，我读了一本好书，它的名字叫《红星照耀中国》。它描绘了第一个外国记者埃德加·斯诺访问中国苏区的故事，并将他的所见所闻以及感受都写进了这本书。

本书用新闻来描写红军战士生活，概括了红军与白军、国民党以及日军的斗争，写出了红军战士的英勇无敌，顽强不屈，也大段引用采访中人物所说的话，将所见所闻描述得形象生动、妙趣横生。

全书先从作者前往苏区路上说起，讲了火车上一个白胡子老者对红军的偏见，加大了作者对红军的好奇与猜想。作者后来与一个“_”一起吃饭，了解了更多关于红色中国的故事。后来，作者逐渐深入中国苏区内部，采访了毛泽东、朱德、周恩来等许多大人物，了解了国际形势、了解了红军的信仰、宗旨、口号等等，了解了中国内部战争的过程以及结果。作者将这些事连起来，写成了这一部自己戏称为“乱七八糟”的书。

作者介绍了红军的经验与客观教训，那就是要团结一切可团结的力量来对抗残暴的日军。也写了有组织、有武装的民众、工人在革命中发挥的巨大作用，可以说，如果没有他们，抗日战争就很难胜利，他们是一股不可征服的力量。

在斯诺笔下，我们见到了一个红色的战争岁月，一件件真实的事件在我们面前展开，为我们描绘了一个和平、自由、平等的“红色中国”。在书中，一个个人物，都被赋上了自己的个性，鲜活生动。一个个“红小鬼”，一个个乐观、爱运动、爱和平的红军战士，都被描绘的栩栩如生。

红军是人民的军队。我认为：只有团结人民，发扬红色基因，为社会做贡献，才能成为一个真正的“红军战士”。要紧跟革命先烈，学习红军精神，发扬两万五千里长征红色基因;学习红军的大无畏勇敢、学习红军官兵的步调一致，全心全意为人民做贡献等精神;学习他们自始至终听“毛主席”的话，做“毛主席”的好战士!

读红星照耀中国有感篇十一

二十世纪初期，硝烟四起，烽火连天，在这片混乱的东方土地上，却有人逆火而行，从光明走进了黑暗之处，一人穿过枪林弹雨，来到了这片神秘的土地，将一个鲜为人知的红色中国带到了世界的眼前，并留下一本宝贵的著作，他就是美国记者埃德加斯诺。

斯诺漫步在陕北的窑洞中，突然，他被一张挂在土墙上的照片吸引住了，照片上的正是毛泽东---这支为人民服务的军队的领袖。他剑眉微皱，双眼望向远方，目光坚定而炯炯有神，神态自如，浑身散发出一种神圣而坚定地气质。在毛泽东的眼里，你看不到战争留下的创伤，多年的战火不曾在他脸上留下丝毫痕迹，他是一位诗人，他的诗文大气磅礴，他的思想伟大深邃，他的信念神圣又坚定----为了让千千万万穷苦的人民站起来，有自己的土地;为了让新中国早日建立起来，没有任何困难可以阻止他，他就是平凡而伟大的毛主席。

这部书是一步浸满鲜血的历史图册，它让我们明白中国共产党及其领导的军队所经受的苦难和牺牲，它描绘出了中国共产党人领导的人民军队的顽强拼搏，不屈不挠，英勇卓绝的无产阶级革命精神，赞颂了中国领袖人物的伟大，让我们重温了这段充满着奇迹的历史。

作为新时代的中学生，我们应该响应习总书记的号召，不忘初心，牢记使命，奋发图强，学好文化知识，练好本领，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量!