最新葫芦丝教学方案计划 葫芦丝教学计划(模板9篇)

确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。通过制定方案，我们可以有计划地推进工作，逐步实现目标，提高工作效率和质量。以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。

葫芦丝教学方案计划篇一

本学期所带兴趣班有29名同学，参加本班训练的学生都是一、二、三、四、五年级学生，而且二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。

1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。

4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、学习预选曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圆舞曲》《牧童谣》《摇呀摇》《玛丽有只小羊羔》《吹起芦笙跳起舞颂》等乐曲。

6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

1、 葫芦丝简介

2、 图示

3、 按孔方法

4、 演奏姿势

5、 气息的运用

1、5音的练习。

2、乐理知识：音的长短、拍号、休止符

1、6音的练习

2、乐理知识：附点音符、小节线，演奏指南：气息的运用

1、7音的练习

2、节拍与节拍的规律

3、咕音的避免

1音的练习

2、乐理知识：力度记号

3、练习曲六个

1、2音的练习

2、练习曲四个

3、乐理知识：音的高低，演奏必读：按孔部位及手形

1、3音的练习

2、练习曲六个

第十一、十二周：葫芦丝所学知识复习

第十三、十四周：葫芦丝吹考试

1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

3、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

4、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

葫芦丝教学方案计划篇二

葫芦丝教师个人简历模板，以下大学生个人简历网（）为你推荐一份相关的古筝音乐教育简历表格为参考资料。个人简历时一定要真实与针对性写出你的专业水平，以音乐舞蹈艺术简历表格这编为写作技巧参考。

婚姻状况：未婚政治面貌：团员

民族：特长概括：工作态度认真，责任心强

身高：160体重：45

最高学历：大学本科所学专业：音乐学

户籍：安徽省宣城市广德县现所在地：广西区南宁市青秀区

自我评价：有一定的.音乐教学经验，虽教学时间不长，但责任心强，做事踏实认真，希望通过更多实践丰富教学经验。

求职意向

职位性质：兼职到岗时间：随时

月薪要求：面议求职状态：我是毕业生，还没有太多工作经验，但我对新工作充满期待与热情，请给我机会!

意向岗位：乐器教师类古筝教师,乐器教师类葫芦丝教师

意向行业：琴行/培训学校/培训中心本文信息来源于大学生个人简历网。请注明。

工作地区：广西区南宁市

工作经验

7月-209月：飞乐琴行

公司性质：民营企业所属行业：琴行/培训学校/培训中心

所在部门：担任职务：兼职古筝教师

工作描述：教一些对古筝有浓厚兴趣以及将来希望考级的学生。带有一名学生古筝过了9级。

离职原因：读研

教育背景

学历学校名称专业时间范围专业描述

硕士广西艺术学院音乐学理论2012年8月-至今目前在读研二。

三年制，学术型，民族音乐理论专业，研一主修了中国传统音乐理论、民族音乐学概论、音乐学的历史与现状、律学、文化人类学、民俗学、音乐美学、艺术史、音乐学概论等课程，选修乐器：葫芦丝。研一下学期12月通过英语四级。

语言能力

外语语种掌握程度

英语良好

技能专长

擅长古筝，葫芦丝

葫芦丝教学方案计划篇三

20xx年9月，我们被分配到宜良土官村小学支教，当时碰上学校正在组建学生社团，我想我所擅长的乐器葫芦丝小巧、易于携带，再加它有简单易学、便宜、投资小等特点，于是我就报名承担葫芦丝社团的辅导工作。我的教学计划如下：

为全面贯彻党的教育方针，推进宜良土官村小学的素质教育和艺术教育，丰富校园生活，提高学生的艺术修养。让学生知道葫芦丝是一种音色优美、音乐表现力很强的民族乐器，葫芦丝音色亮丽而又柔肠百转，旋律富有诗意和舞蹈性，既有管乐器的特点，也有弦乐器的特点，开发乐器训练是实施美育的重要手段，让学生在学习葫芦丝的过程中，不但锻炼意志，而且还开发智力，并通过短时间就能吹出好听的曲子，使学生获得成就感，从而产生美感，陶冶情操。

本学期葫芦丝社团有26个学生，大部分是四年级以上的学生，二年级的有2个，所有学生都是零基础，都从最基本的乐理、气息、指法、音阶等知识教起，由于大部分学生年龄大、领悟能力强，所以大多能接受当次课掌握所学的内容，只有二年级的2个小朋友有点吃力，难得跟上。

1、按照教材从最简单的演奏姿势、介绍葫芦丝开始讲解，让学生对葫芦丝的发源地以及传说故事有一定的了解，从而激发学习兴趣。并且让学生知道自己有一技之长的很多好处，从而端正学习态度，以后每次课是来学习的，不是来玩的，我们的葫芦丝社团活动与语文、数学、英语的分量一样重要。

2、严格按葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用，让学生从头开始就很规范的学习葫芦丝，为以后长期的教学打下基础。

3、规范常用的基本技巧，单吐、双吐、三吐、连音、打音、波音、叠音等练习的演奏技法，让学生会吹考一级的曲子《小夜曲》、《新年好》、《婚誓》等曲子。

4、教会学生简单的乐理知识，如音名、唱名、节拍，用简单易懂的方法加形象的比喻，让学生能够唱出简单的曲谱，演奏简单的曲子。

5、教师示范表演，让学生欣赏一些葫芦丝的经典名曲，从而更加坚定学习葫芦丝的决心。乘机教会学生跟着伴奏吹《红河谷》、《婚誓》和《金孔雀轻轻跳》，并鼓励学生到人多的地方或班队活动上表演自己喜欢的曲子。

6、为学生搭建展示自己的舞台。要求学生抓住所有一切空余时间联系，有不会的及时到办公室找我当场解决问题，在每节课快结束时，安排两个学生到台上表演，效果好的加分，期末发奖品鼓励学生的勤奋。

每周三、四的下午5；00——5；40

一（1）班教室

葫芦丝教学方案计划篇四

今天傍晚，妈妈带着我出去吹葫芦丝，

吹葫芦丝作文

五莲县实验小学三年级四班丁朔

我的课余生活很多，如看书、滑旱冰、画画等，但我最喜欢的是吹葫芦丝。

葫芦丝教会了我坚持，教会了认真对待每一件事，我爱我的课余生活，我爱葫芦丝。

精选三年级作文：学吹葫芦丝是不是很好呢?同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，这样才能更好的提高自己的水平，精品学习网伴你成长!

葫芦丝教学方案计划篇五

本学期艺术设计教研室研工作的基本思路是：以提高课程的实施水平和推进校本教研为中心工作，紧紧围绕课程实施中的存在的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究活动，从而加快促进教师的专业发展。本学期的主要工作是以下几个方面：

一、进取探索，不断提升教学质量

进一步规范教师课堂教学行为、学生学习行为，切实加强教学过程管理。大力推进课堂教学行为变革。教学理念的改变如果不紧随着教学行为的改变是不能够产生真实的变化的。如何使我们的课堂教与学的行为有明显的突破，从而真正改变学生的学习方式是我们需要探索的。根据学校要求，进取推行自主合作式学习，以学生学习小组为重要的教学组织手段，经过指导小组成员展开合作，发挥群体的进取功能，提高个体的学习动力和本事。

二、深化教研，实现科研兴教

继续加强和规范教研组活动，强化校本教研，进取营造教研氛围，构成互相听课、共同备课的融洽氛围，推行教研活动课题化、专题化，力争在形式、资料和方法上有所创新，定期召开教学工作会议，就教学实践中热点、难点和困惑等问题进行研讨，找出解决问题的对策，经过团队协作，实现教研组工作的提升。发挥教科研工作的功能，提高教学质量、加强专业现代化建设和师资队伍建设。

三、规范管理，加强对外联系

2、加强与艺术设计相关的行业、企业、院校的联系，在企业、行业介入下进行专业建设，进一步丰富办学模式，寻求更多的办学渠道，建立更丰富的办学层次，给学生供给更多的求学空间，真正体现职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨。

3、本学期除了教学工作之外，还要加大科研力度。在已取得的科研成果基础上，进一步拓宽思路，求真务实，创立更好的教育研究氛围。

4、本学期为提高学生艺术氛围，将计划开展2—3次师生画展。此活动为艺术教研主要活动重点。

葫芦丝教学方案计划篇六

一、基本情况：

根据自愿报名参加的原则，共16人报名参加羽毛球兴趣小组活动，其中女生8人，男生8人，通过初步了解，绝大部分学生对羽毛球兴趣浓厚，身体协调性好，有一定的意志力，心理素质较好。通过训练，可以增强他们的素质，陶冶心理。能以良好心态去面对学习生活中的问题。

二、活动目的：

1、增强体质，掌握基本的体育健康知识和运动技能。

2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3、具有良好的心理品质，表现与人合作交往的团队精神。

4、提高对个人、集体健康的责任感和使命感，形成健康的生活方式。

5、发扬体育精神，形成积极进取乐观的生活态度。

三、活动措施：

1、反复强调参加活动的安全事项，以及运动器材的保护使用。

2、保证活动时间正常开展，强化纪律意识，不得迟到、早退，有事必须请假。

3、羽毛球作为一项娱乐活动、体育运动，强调合作精神、进取精神，坚忍不拔的意志力培养，在运动中，团结、合作、活泼，心理素质，同时得到锻炼。

4、每项训练要求学生按规定训练，掌握基本方法技术要领，并渗透相关知识，拓宽知识面。

四、活动安排：

1、认识场地，学习握拍方法。

2、基本步伐教学，接球要领训练，反手去击球动作。

3、发球训练、练习发高球远球，规定目标和区域准确发球。

4、训练低手去击球，反手发球。

5、打高远球技术，培养练习中的思维能力。

6、巩固复习握拍动作，发接高远球技术及发、接高远球动作。

葫芦丝教学方案计划篇七

9月，我们被分配到宜良土官村小学支教，当时碰上学校正在组建学生社团，我想我所擅长的乐器葫芦丝小巧、易于携带，再加它有简单易学、便宜、投资小等特点，于是我就报名承担葫芦丝社团的辅导工作。我的教学计划如下：

为全面贯彻党的教育方针，推进宜良土官村小学的素质教育和艺术教育，丰富校园生活，提高学生的艺术修养。让学生知道葫芦丝是一种音色优美、音乐表现力很强的民族乐器，葫芦丝音色亮丽而又柔肠百转，旋律富有诗意和舞蹈性，既有管乐器的特点，也有弦乐器的特点，开发乐器训练是实施美育的重要手段，让学生在学习葫芦丝的过程中，不但锻炼意志，而且还开发智力，并通过短时间就能吹出好听的曲子，使学生获得成就感，从而产生美感，陶冶情操。

本学期葫芦丝社团有26个学生，大部分是四年级以上的学生，二年级的有2个，所有学生都是零基础，都从最基本的乐理、气息、指法、音阶等知识教起，由于大部分学生年龄大、领悟能力强，所以大多能接受当次课掌握所学的内容，只有二年级的2个小朋友有点吃力，难得跟上。

1、按照教材从最简单的演奏姿势、介绍葫芦丝开始讲解，让学生对葫芦丝的发源地以及传说故事有一定的了解，从而激发学习兴趣。并且让学生知道自己有一技之长的很多好处，从而端正学习态度，以后每次课是来学习的，不是来玩的，我们的葫芦丝社团活动与语文、数学、英语的分量一样重要。

2、严格按葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用，让学生从头开始就很规范的学习葫芦丝，为以后长期的教学打下基础。

3、规范常用的基本技巧，单吐、双吐、三吐、连音、打音、波音、叠音等练习的演奏技法，让学生会吹考一级的曲子《小夜曲》、《新年好》、《婚誓》等曲子。

4、教会学生简单的乐理知识，如音名、唱名、节拍，用简单易懂的方法加形象的比喻，让学生能够唱出简单的曲谱，演奏简单的曲子。

5、教师示范表演，让学生欣赏一些葫芦丝的经典名曲，从而更加坚定学习葫芦丝的决心。乘机教会学生跟着伴奏吹《红河谷》、《婚誓》和《金孔雀轻轻跳》，并鼓励学生到人多的地方或班队活动上表演自己喜欢的曲子。

6、为学生搭建展示自己的舞台。要求学生抓住所有一切空余时间联系，有不会的及时到办公室找我当场解决问题，在每节课快结束时，安排两个学生到台上表演，效果好的加分，期末发奖品鼓励学生的勤奋。

葫芦丝教学方案计划篇八

一、指导思想

为了提高学生素质和艺术修养，展示学生的艺术风采，我校“最美乡村少年宫”成立了葫芦丝特色小组。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。为了给爱好笛子的同学一个学习机会，进一步了解笛子吹奏的基本知识，使学生笛子演奏特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，我校“最美乡村少年宫”还成立了笛子特色小组。

二、基本情况分析

本学期我校葫芦丝笛子特色小组音乐素养整体较好，但对葫芦丝这个乐器近乎空白，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。个别学生对笛子有过接触，并且感兴趣。

三、学习内容及目标 葫芦丝方面：

1.严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2.规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指 颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。3.认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节 线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常 用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。4.能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5.学习预选曲目：《映山红》《军港之夜》《月光下的凤尾竹》《荷塘月色》《美丽的金孔雀》和等乐曲。6.通过对葫芦丝的学习提高学生的整体艺术修养和心态性格的调整。笛子方面：

1、笛子演奏的基本知识

2、了解笛子的各部位名称

3、笛子的拿法

4、吹奏的姿势

5、吹奏的口形

6、笛子演奏指法表

四、采取的措施及方法

1.明确活动目的，以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展活动。

2.解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

3.注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

4.给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

5.自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

6.接触：创造良好环境，从听觉训练入手，让孩子生活在良好的音乐环境中。7.模仿：选择好的教材和音响，模仿听到的优美旋律及演奏乐器的规范动作。

8.鼓励：爱孩子，父母、教师对孩子循循善诱，及时表扬。9.重复：使孩子在鼓励之中不断重复地练习，当然，重复练习的是精华部分。

10.完善：强化训练特别注意养成良好的习惯。

总之，集体教学的教学方式是个别与集体相交替，或相结合，强调反复练习，熟能生巧。但要根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。要求他们将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。

葫芦丝教学方案计划篇九

本学期初三化学组以提高教育教学质量为工作中心和重点，紧紧围绕学校教务处、教研组的要求和年级组的具体情况，以新的教学理念为指导，聚焦课堂教学，开展有效教学的研究，侧重学生学习方法的指导和学习兴趣的培养，精选题目，避免题海战术，切实减轻学生的学业负担，为提高本校化学教学质量而努力。

二、工作目标

本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练，突出学科特点，加强实验教学的研究。在保证提高大多数学生成绩的同时，狠抓学困生的教学工作。降低低分率、保证合格率、提高优秀率。

三、工作要点

1、发挥集体力量，全面提高教学质量

（1）加强集体备课。组内老师分工协作，轮换主讲（重点备好以下内容：学习目标、重点难点、教学过程（包括教师活动和学生活动）、巩固练习、课后小结、作业）。通过定时间，定主备人的集体备课制度来分析教与学中存在的问题，加强教学中关键问题和内容的沟通与研究，找出解决难点的方法和模式，及时采取相应的措施。

（2）保证做到四统一：统一授课思路，统一进度，统一考题，统一作业及评价标准。

（3）加强备课组相互听课制度，取长补短，相互促进，使组内形成良好的学习氛围和研究氛围。每月组内教师至少听课一次，做到听后有交流、反馈。

（4）资源共享，实验器材和各种资料可以共同使用，完善备课组资料整理， 比较完整地整理并保存教学资料。

2、加强“双基”训练

落实学案、练习题、作业检测题，及时批及反馈，提高效率。每周根据教学进度进行基础过关测试，及时反馈及时巩固及时补救。

3、面向全体，因材施教，实行分层训练

对基础好的学生，重点从解题速度和强度方面进行要求，对基础较差的学生，

可以把要求适当降低，帮助他们树立起学习的信心，立足于每个知识点，多得分。

四、教学进度

五、备课组活动安排

1、每两周活动一次。

2、时间：周四下午第一节课

地点：初三办公室

初三化学备课组

20xx年9月