范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学上课前的口号篇一
课前准备“小口号”:（小主持人）课堂上，我们要做到：（生）认真听；坐端正；积极发言；努力向上。镜头二：读书时的“小口号”：（师）小小点读机，做好准备;(生)点读点读。嘴上说的同时，手指点读到位。如果是立起来读书，（师）把书立起来；（生）立起来，向前倾。孩子们用自己的语言，不停地提醒自己，省去了老师不停的指正和唠叨，孩子们就像玩似的接受了学习习惯的培养。
号记牢，现在小朋友们不仅欣赏老师的才华，自己也可 以加入其中来展示自己的才华，看来，“小口号”的魔力还真不小呢！
课前准备口号：铃声响，进课堂，书本和笔都放好，静等老师来上课，比比哪
个坐得好。
课堂调控口号：小小脚，放地上。
小小手，放背后。（小小手，放桌上。）
小小背，要挺直。
小眼睛，看黑板。（看看看，看黑板。）
小眼睛认真看，小耳朵认真听。
小嘴巴，不说话。（三二一，要安静。）
夸奖口号：顶呱呱！棒！棒！你真棒！
棒！棒！我真棒！
恭喜你答对了！
鼓励口号：加油！
加油！加油！加加油！
课中操口号：小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
文明礼貌口号：自己的东西要管好，别人的东西我不要。
早上和老师见面道声“老师，早上好！”下午放学记
得说“老二、教学儿歌，强化纪律。
学前班教学相对来说，学生们比较轻松，比较自由，没有太多的约束力，而一旦上了一年级，课堂纪律就要求学生坐姿端正，注意力集中，听从老师的引导，保持安静，而这些都是低年级孩子难以做到的，因此在开学之初需要对学生进行一些常规训练。选择一些他们喜欢的儿歌：
铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。
上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。眼睛仔细看，耳朵专心听，说话先举手，才是好学生，好学生。
还可以进行一些“口号应答”训练：
当学生坐立不定时，老师发出口号：师：123；生：坐端正。或师：谁坐好？；生：我坐好。学生一边应答，一边跟老师做坐好的姿势。
要求学生看黑板时，老师发出：“小眼睛”，学生答：“看黑板”或 师：抬头挺胸；生：看黑板.等。
要求学生保持安静时，师：小嘴巴 生：休息。
要求学生规范举手时，师：小树长在 生：桌子上。
三、树立榜样，表扬为主，小学低年级学生，纪律观念较差，但他们有着极强的表现欲和好胜心理，时时都想争得老师的表扬和肯定，成为全班同学的榜样，因此教师就充分利用他们这一特点，运用表扬引导法，在满足个人表现欲的同时，刺激其它同学的表现欲，从而保持良好的课堂纪律。例如，当课堂秩序混乱时，教师不必批评那些不好的学生，而是迅速选出一个认真听讲的学生加以表扬，树立榜样，号召其他同学向其学习，这样便会出现一种“演戏效应”，受表扬的同学由于得到了满足会更好地充当榜样，其他同学也会为争得老师的表扬去努力按照老师的要求去做。
四、利用竞赛，激起兴趣。
小学生有很强的好胜心理，他们喜欢争强好胜，无论什么内容的活动，只要以竞赛的形式出现，便会激起他们极大的兴趣，因此教师可以根据小学生这一年龄特征，运用竞赛形式来组织好教学。
五、采用多媒体，提高学习兴趣。
课堂形式的单一，很容易使学生身心疲劳，从而转移注意力。教师要针对这一现象，想方设法，尽量要让自己的课堂在形式上多样化。比如，课堂上的小表演、小游戏、小讨论、讲个小故事等等，都能很好的把学生的注意力吸引到课堂上来。另外先进的教学手段，能引起学生的好奇心，吸引学生的注意力。投影的使用，多媒体课件的启动，都极大的吸引了学生的注意力，课堂效果极好。
总之，组织教学的成败是能否上好一堂课的先决条件，而组织教学又是一项多侧面、多层次、多因素的相关活动，也是一项创造性很强的艺术活动，只要掌握课堂教学的基本规律及学生的心理、生理发展的特点，注重兴趣的激发与引导，运用生动多变的组织教学方法，不断总结实践，才能更好地驾驶课堂，让学生始终精力充沛，活泼愉快地学习。早读歌：
课前歌：铃声响，进课堂，书本铅笔放桌角，比比哪个坐得好
写字歌：，一寸、一拳、一尺，三个一要做到。老师写字，我书空。读书歌：一立，一倾，腰板挺，一字一句读清楚。
排队歌：排队了，快站好。听着广播把操做
走路歌：上下楼梯靠右走，不可打闹不可跑。
卫生歌：勤洗手，垃圾要放垃圾桶，卫生习惯好。
一年级新生常规教育和课堂教育口号集锦
【课前准备】
铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。手不动脚不晃，比一比谁最棒。
【上课前】
师：上课 班长：起立！
师：同学们好！
全体学生：老师您好！
【上课时】
师：1、2、3生：坐端正
师：小眼睛 生：向前看
师：谁坐得好 生：我坐得好
师：书放好 生：放桌角
师：火车准备开生：哪辆火车开 师：这辆火车开
【下课】
师：下课
班长：起立
全体学生：谢谢老师！老师再见！
【写字】注意三个一：
眼离书本一尺
胸离桌子一拳
手离笔尖一寸
【站队】
师：向前看齐 生：排好队
师：小小手生：拉起来
师：立正 生：1、2师：抬头 生：挺胸
【常规教育】
1、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净
2、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）
3、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的no.1。year！4、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
【安静课堂方法】
师（双手击掌3次，有节奏的 x x x）
生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 x x x）【组织教学】
（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。
（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？
身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
（3）小火车在哪里，小火车在这里。
（4）师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来
师：火车头在哪里生：火车头在这里 师：这排火车开起来
【写字时】
1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）
脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。
生接：字写得好，老师夸我行！2、写字歌。（师说，生做动作）
【课堂教学】：
比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
【集队上操】：
昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
听音乐，做早操，天天锻炼身体好。
课堂展示口号
我们的口号: 多读 多看 多思 多评 1、快乐无限组
口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！
口号： 参与就能行，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于成功！
目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！3、奋起上进组 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！
口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！
口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！
争当课堂小主人，你追我赶谁第一。争做班级小主人，人人为他添光彩。
一（1）班一（2）班
勤奋学习，做个快乐小学生。争做班级小主人团结友爱记心上。
一（3）班 一（4）班 小手牵大手，苗苗共成长，快乐创未来。一（5）班
手拉手，心连心，团结友爱，共同进步。拥抱新世纪，争做小主人。
一一（7）班
学知识，懂道理，争做班级小主人。快乐学习享受成长
二二（2）班
学习为先班级为家 二（3）班
手拉手，我们都是好朋友，肩并肩，我们共同齐向前。二（4）班
（6）班
（1）班 快乐、进取，做镇小小主人。以团结为骄傲，以进步为动力。二二（6）班
众人拾柴火焰高。诚实守信，（5）班
奋发向上。
三（三（2）班
放心去飞，勇敢去追。美化靠大家。三（三（4）班
秀出自信 展现自我 风采！！
三（三（6）班
有了你我的精彩，才会有我班的风采。爱 创新
四（四（2）班
班荣我荣，我为班级添光彩。发进取
四四（4）班
爱拼就能赢 我行！我可以！四四（6）班
诚信祝你成功争做合格小公民，争当学习小主人。五五（2）班
我读，我快乐！我写，我收获！语文大课堂，人人展风采！高效课堂里的口号汇编
（3）班
（5）班
（1）班
（3）班
小学上课前的口号篇二
团结缓和，拼搏进取。
守时诚信，勤奋踏实。
自强不息，厚德载物。
宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
心中有理想，再累也快乐。
攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。
我成功因为我努力，我努力因为我自信。
同舟共济，劈浪向前。
安静营造环境，心静战胜浮躁。
每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
立志欲坚不欲锐，在久不在速。
播种劳动，收获成功。
慎而思之，勤而行之。
心中有集体，进步靠自己。
不是尽力而为，而是全力以赴。
顽强拼搏，勇夺第一。
博学笃行，自强不息。
竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
志存高远，品求优秀，学争上游。
智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。
文明勤恳，竞争超出。
应知学问难，在乎点滴勤。
只有登上山顶，才能看到那边的风光。
精细不做假，财会我当家。
小学上课前的口号篇三
一年级新生常规教育和课堂教育口号集锦
【课前准备】
铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。手不动脚不晃，比一比谁最棒。
【上课前】
师：上课
班长：起立！
师：同学们好！
全体学生：老师您好！
【上课时】
师：1、2、3生：坐端正
师：小眼睛 生：向前看
师：谁坐得好 生：我坐得好
师：书放好 生：放桌角
师：火车准备开生：哪辆火车开 师：这辆火车开
【下课】
师：下课
班长：起立
全体学生：谢谢老师！老师再见！
【写字】注意三个一：
眼离书本一尺
胸离桌子一拳
手离笔尖一寸
【站队】
师：向前看齐 生：排好队
师：小小手生：拉起来
师：立正 生：1、2师：抬头 生：挺胸
【常规教育】
1、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净 2、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）
3、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的no.1。year！4、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
【安静课堂方法】
师（双手击掌3次，有节奏的 x x x）
生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 x x x）
【组织
教学
】（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。
（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？
身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
（3）小火车在哪里，小火车在这里。
（4）师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来
师：火车头在哪里生：火车头在这里 师：这排火车开起来
【写字时】
1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）
脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。
生接：字写得好，老师夸我行！2、写字歌。（师说，生做动作）
【课堂教学】：
比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
【集队上操】：
昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
听音乐，做早操，天天锻炼身体好。
小学课堂整理顺口溜
师：小朋友的手……
生：背后头——
师：小朋友的眼……
生：看黑板——（适用于小学一年级刚入学的小朋友）
师：一二三……
生：看黑板！
师：四五六……
生：手背后！
师：七八九……
生：闭上口！
（适用于小学二三年级的学生）
师：一、二、三
生：坐直！
（适用于小学四五六年级的学生）
课前准备“小口号”:（小主持人）课堂上，我们要做到：（生）认真听；坐端正；积极发言；努力向上。镜头二：读书时的“小口号”：（师）小小点读机，做好准备;(生)点读点读。嘴上说的同时，手指点读到位。如果是立起来读书，（师）把书立起来；（生）立起来，向前倾。孩子们用自己的语言，不停地提醒自己，省去了老师不停的指正和唠叨，孩子们就像玩似的接受了学习习惯的培养。
个坐得好。
课堂调控口号：小小脚，放地上。
小小手，放背后。（小小手，放桌上。）
小小背，要挺直。
小眼睛，看黑板。（看看看，看黑板。）
小眼睛认真看，小耳朵认真听。
小嘴巴，不说话。（三二一，要安静。）
夸奖口号：顶呱呱！
棒！棒！你真棒！
棒！棒！我真棒！
恭喜你答对了！
鼓励口号：加油！
加油！加油！加加油！
课中操口号：小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
文明礼貌口号：自己的东西要管好，别人的东西我不要。
早上和老师见面道声“老师，早上好！”下午放学记
得说“老二、教学儿歌，强化纪律。
学前班教学相对来说，学生们比较轻松，比较自由，没有太多的约束力，而一旦上了一年级，课堂纪律就要求学生坐姿端正，注意力集中，听从老师的引导，保持安静，而这些都是低年级孩子难以做到的，因此在开学之初需要对学生进行一些常规训练。选择一些他们喜欢的儿歌：
铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。
上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。眼睛仔细看，耳朵专心听，说话先举手，才是好学生，好学生。
还可以进行一些“口号应答”训练：
当学生坐立不定时，老师发出口号：师：123；生：坐端正。或师：谁坐好？；生：我坐好。学生一边应答，一边跟老师做坐好的姿势。要求学生看黑板时，老师发出：“小眼睛”，学生答：“看黑板”或 师：抬头挺胸；生：看黑板.等。
要求学生保持安静时，师：小嘴巴 生：休息。
要求学生规范举手时，师：小树长在 生：桌子上。
三、树立榜样，表扬为主，小学低年级学生，纪律观念较差，但他们有着极强的表现欲和好胜心理，时时都想争得老师的表扬和肯定，成为全班同学的榜样，因此教师就充分利用他们这一特点，运用表扬引导法，在满足个人表现欲的同时，刺激其它同学的表现欲，从而保持良好的课堂纪律。例如，当课堂秩序混乱时，教师不必批评那些不好的学生，而是迅速选出一个认真听讲的学生加以表扬，树立榜样，号召其他同学向其学习，这样便会出现一种“演戏效应”，受表扬的同学由于得到了满足会更好地充当榜样，其他同学也会为争得老师的表扬去努力按照老师的要求去做。
四、利用竞赛，激起兴趣。
小学生有很强的好胜心理，他们喜欢争强好胜，无论什么内容的活动，只要以竞赛的形式出现，便会激起他们极大的兴趣，因此教师可以根据小学生这一年龄特征，运用竞赛形式来组织好教学。
五、采用多媒体，提高学习兴趣。
课堂形式的单一，很容易使学生身心疲劳，从而转移注意力。教师要针对这一现象，想方设法，尽量要让自己的课堂在形式上多样化。比如，课堂上的小表演、小游戏、小讨论、讲个小故事等等，都能很好的把学生的注意力吸引到课堂上来。另外先进的教学手段，能引起学生的好奇心，吸引学生的注意力。投影的使用，多媒体课件的启动，都极大的吸引了学生的注意力，课堂效果极好。
总之，组织教学的成败是能否上好一堂课的先决条件，而组织教学又是一项多侧面、多层次、多因素的相关活动，也是一项创造性很强的艺术活动，只要掌握课堂教学的基本规律及学生的心理、生理发展的特点，注重兴趣的激发与引导，运用生动多变的组织教学方法，不断
总结
实践，才能更好地驾驶课堂，让学生始终精力充沛，活泼愉快地学习。早读歌：课前歌：铃声响，进课堂，书本铅笔放桌角，比比哪个坐得好
走路歌：上下楼梯靠右走，不可打闹不可跑。
卫生歌：勤洗手，垃圾要放垃圾桶，卫生习惯好。
小学上课前的口号篇四
今天尽努力，明天才辉煌。
锲而不舍，存义精思。
踏踏实实学习，堂堂正正做人。
脚踏实地搞复习，胸有成竹迎挑战。
志强智达，言行行果。
埋头读书，抬头做人。
愉快学习，健康成长。
生无所息，斗无所止。
功崇惟志，业广为勤。
莫放松点，莫轻视微。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
求真尚美，砺志笃行。
不做口头的巨人，要做行动的标兵。
每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
团结进取，追求卓越。
精诚所至，金石为开。
拼十载寒窗，赢一生荣光。
认真就是努力，努力就是进步。
少壮不努力，老大徒伤悲。
自尊自爱，自重自强。
莫为失败找借口，多为找理由。
我可以接受失败，但我决不放弃。
态度决定一切，细节决定成败，习惯成就人生。
心态决定命运，自信走向。
勇于进取，敢于创新。
只有一种失败，那就是半途而废。
勤学守纪，踏实严谨。
沉思乐学，团结进取。
文明高雅，乐学善思。
小学上课前的口号篇五
1、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。
2、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
3、要克服生活的`焦虑和沮丧，得先学习并领悟做自我的主人。
4、拼搏中考，今生无悔；爬过初三，追求卓越！
5、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
小学上课前的口号篇六
1.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
2.好方法事半功倍，好习惯受益终身。
3. “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
4.吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。
5.志高造就辉煌。
6.明确的目标是前进的动力。
7.功崇惟志，业广为勤。
8.天道酬勤，宁静致远。
9.应知学问难，在乎点滴勤。
10.耕耘分秒，勤奋造就天才;积蒿力量，实力铸就辉煌。
11.习惯决定成绩，细节决定命运。
12.习惯改变命运，细节铸就终身。
13.细节决定成功，点滴铸就辉煌。
14.彩虹风雨后，成功细节中。
15.要成就大事，先做好小事。
16.莫放松点，莫轻视微。
17.绳锯木断，水滴石穿。
18.为了梦想，我们不懈努力。
19.锲而不舍，存义精思。
20.今天的努力，明天的实力。
小学上课前的口号篇七
1、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
2、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
3、 “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
4、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
5、志高造就辉煌。
6、明确的目标是前进的动力。
7、功崇惟志，业广为勤。
8、天道酬勤，宁静致远。
9、应知学问难，在乎点滴勤。
10、耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。
11、习惯决定成绩，细节决定命运。
12、习惯改变命运，细节铸就终身。
13、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
14、彩虹风雨后，成功细节中。
15、要成就大事，先做好小事。
16、莫放松点，莫轻视微。
17、绳锯木断，水滴石穿。
18、为了梦想，我们不懈努力。
19、锲而不舍，存义精思。
20、今天的努力，明天的实力。
小学上课前的口号篇八
2、听好每一课，做好每一题，过好每一天
3、充分利用时间，最大限度地压缩非学习时间，各种学习以外的事情速战速决
6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
7、听听激动，想想打动，不如马上步履
8、听好每一堂课，做好每一题，过好每一天
9、成功不在于分数的高低，而在于你有没有尽了最大的努力
10、明确目标，端正学风，规范行为----做合格的初中毕业生
11、决心信念是力量的源泉，坚持是成功的保证
12、人人努力，个个过关----当真应对中考英语白话测试
13、与其明日后悔，不如今天努力.
14、你想改变你的未来吗?那就努力改变你的现在
15、尊重别人就是尊重自己，才可以赢得别人的尊重
16、多为成功找办法，别为失败找理由
17、与雄心壮志相伴而来的，应是老诚实实循序渐入的学习方法
18、取胜要靠耐心和毅力，任何侥幸只会酿成失败的后果
19、学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始
20、前有标兵，后有追兵，远抛追兵，勇超标兵
21、没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜美
22、当务之急，莫过于戒骄戒躁戒浮戒松，当今之时，莫重于思危思入思强思胜
23、用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三
24、抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分
25、谁英雄睡好汉，80天后望一望
