在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
观看职务犯罪视频心得体会篇一
职务犯罪是指担任公职人员的个体利用职务便利、职权之所在的有力地位，实施以权谋私或滥用职权的行政违法行为的罪行。职务犯罪是一种严重侵害公共利益，破坏社会正常秩序的犯罪行为。为了解更多关于职务犯罪的实际案例和影响，我观看了多部职务犯罪相关的视频，并从中获得了一些深刻的心得体会。
首先，观看职务犯罪视频让我认识到该类犯罪的严重性和危害性。在这些视频中，我看到一些曾经身居高位的公职人员滥用职权、贪污受贿、虚报冒领或者其他违法犯罪行为，给社会带来了巨大的经济损失和不可估量的社会危害。他们的行为不仅背离了职业道德，更是背叛了公民对他们的信任。观看这些视频让我深感，职务犯罪不仅仅是个别案例，更是一种系统性的问题，需要社会各界的共同努力来加以解决。
其次，职务犯罪视频让我看到腐败和人性的挣扎。有些案例中，这些违法犯罪分子在起初并未完全脱离正常的行为规范，甚至可以称之为“底线思维”。然而，在一定时间的诱惑、考验和刺激之下，他们逐渐放松了自律，违反了职责，沦为利益的奴隶。观看这些视频，我感受到了人性的脆弱和对金钱的贪欲的强大诱惑。这令我更加坚信，受过良好教育、注重自身修养和道德观念的培养是预防职务犯罪的重要途径。
再次，职务犯罪视频让我对执法力量的责任和担当有了更深刻的认识。在一些案例中，我看到一些执法人员明知对方涉嫌犯罪，但仍接受贿赂，甚至帮助掩盖罪行。这种情况对社会造成的负面影响远远超出职务犯罪本身的危害。观看这些视频后，我更加深刻地意识到执法人员是维护社会公正和秩序的重要力量，他们不能被金钱所腐蚀，必须时刻保持清醒的思维和高尚的品格。只有这样，才能真正做到力遏腐败、保护公民权益。
最后，观看职务犯罪视频让我认识到加强预防和打击职务犯罪的重要性。通过对这些案例的分析和总结，我们可以发现职务犯罪的某些常见特征和规律，从而更好地加强预警机制和相关监管措施，提高对职务犯罪的识别和防范能力。同时，严厉打击职务犯罪的力度也是必要的，只有当违法犯罪分子真正面临法律制裁时，才能有效地震慑其他有类似企图的人。观看这些视频给我带来了一种责任感和使命感，我愿意积极参与到打击职务犯罪的行动中去。
总之，通过观看职务犯罪视频，我深刻认识到了职务犯罪的严重性和危害性，看到了腐败与人性的挣扎，理解了执法力量的责任和担当，以及加强预防和打击职务犯罪的重要性。这次观看经历对我产生了积极的影响，让我更加坚定了法治信念和反腐决心，希望未来能够为打击职务犯罪贡献自己的力量。
观看职务犯罪视频心得体会篇二
作为一名教师，不能简单认为这是一种职业，应该想到：教师是传承文明的使者，是社会发展、进步的推动者，这是一项伟大的事业，我们应当珍惜教师的荣誉。在这些优秀教师的事迹中，无一例外的体现了他们发自内心的对教育事业的热爱。我们也要热爱教育事业，并在日常工作中以实际行动表达出来。
教师的职业特点决定了我们所面对的是学生，他们是个性不同的人，作为教师，只有热爱学生，才能成为学生的朋友，对他们的教育才会有效果。只有热爱学生，才能在工作中处处为学生找想，事事为了学生的成长，才能履行好教师的职责。
忠于职守，认真工作，是每个人应尽的本分。作为教师，更要有“德高为师，身正为范”的信念，认真干好本职工作，只有把每一项平凡的工作做好，才会成就不平凡的业绩。古人云：一屋不扫，何以平天下？从认真做好每一件小事开始，从现在开始，“认真”的成就一名人民教师的光荣。
壁立千仞，无欲则刚。无私，方可无畏。在工作中，没有私心杂念，就会提高工作效率，更好地完成教育教学任务。奉献自己的青春，奉献自己的才智，甘当人梯，让孩子们茁壮成长，应该是一名为人师者最基本的素质。
观看职务犯罪视频心得体会篇三
近年来，职务犯罪事件屡屡发生，引起了社会各界的广泛关注。为了更好地了解职务犯罪的性质与危害，我特意观看了一部关于职务犯罪的纪录片。在这部纪录片中，我深入了解了职务犯罪的表现形式以及背后的原因，也进一步认识到了打击职务犯罪的重要性。在观看完这部视频后，我深有感触，对于职务犯罪也有了更为深刻的认识。
通过观看职务犯罪视频，我了解到职务犯罪是指在公务员、企事业单位的工作岗位上利用职务上的便利，违法犯罪的行为。这类违法犯罪行为涉及到官员的权力、资源的分配以及公共服务的提供等多个方面，对于国家、社会和人民群众来说都有着极大的危害。职务犯罪的危害在于:一方面，违法犯罪行为会严重损害国家的法律权威，破坏社会的公平正义，使人们对法律制度信任度下降;另一方面，职务犯罪还会带来广泛的经济损失和社会恶化，导致资源的浪费与不平等的分配，严重影响到人民群众的福祉。
在观看职务犯罪视频中，我也对职务犯罪背后的原因有了更深入的认识。一方面，不法分子为个人的私利而利用职位的权力，滥用职权、贪污腐败。这种个人私利和职务权力相结合的原因导致了职务犯罪行为的发生。而另一方面，职务犯罪还与一些体制机制不健全、法律意识淡薄、监督机制不完善等因素有关。例如，一些地方政府可能给予官员过多的权力，缺乏有效的监督机制，使得职务犯罪得以滋长。因此，要想根除职务犯罪，除了提高个人的法律意识，还需要改革相关的体制机制，加强监督措施。
通过观看职务犯罪视频，我进一步认识到打击职务犯罪的重要性。职务犯罪的存在，不仅严重损害了国家和社会的利益，也影响到人民群众的生活质量。打击职务犯罪有利于维护国家法律的权威，保护社会的公平正义。同时，打击职务犯罪还能够为人民群众提供更好的公共服务，改善人民的福祉。因此，我们每个人都应该有责任参与到打击职务犯罪的行动中，树立正确的法治观念，积极参与到社会监督中来。
第五段：个人的履责与责任
在观看完职务犯罪视频后，我意识到要想根治职务犯罪，每个人都需要履行自己的责任与义务。身为公民，我们需要深化法律意识，要懂得守法、抵制腐败。每个人也应该积极参与到社会监督中来，主动揭发违法犯罪行为。而对于政府和有关部门来说，更应该加强法制宣传，强化监督机制，加大对职务犯罪的打击力度。只有全社会共同努力，才能打击职务犯罪，建设法治社会。
结尾段：
通过观看职务犯罪视频，我对职务犯罪的性质、危害、原因以及打击的重要性有了更深入的认识。我相信，只有每个人都积极行动起来，履行自己的责任与义务，才能够共同净化社会环境，建设公平公正的社会。让我们携起手来，共同为打击职务犯罪而努力。
观看职务犯罪视频心得体会篇四
么胖，做起动作来很吃力，又不好看，同学们会笑话我，所以就不想动了”。根据他的想法，我诱导说：“不管谁在学习新动作时，都不可能做得很好，再说对于你，重要的是参与、体验体育活动的乐趣。练习的次数多了，动作也就好看了。老师相信你，你必须会战胜自我，找到体育活动的乐趣。”在之后的活动中我仔细寻找该生的闪光点。不久在练习耐久跑时他总是坚持到底，不管和其他同学有多大的差异，始终坚持到底。久而久之，在他的自信、坚强下完成了和其他一样的练习资料。在体育课上，我及时表扬了他，并要求其他同学多向他学习。同学们也报之以热烈的掌声，纷纷向他询问起来。老师的表扬，同学的鼓励给这位同学装上了自信、坚强的翅膀。自此以来的体育课他上课很投入，与同学合作的也很愉快，体育成绩也有了相应的提高。在上课时每个人必须要克服内心的自卑心理，融入到群众的大家庭之中，不懂不会的主动请教，反复练习，同时常于同学合作、交流。总之，“在课堂上只要主动参与、用心练习，就必须能获得快乐，获得成功”。
一．课的构思：
培养学生自主学练潜力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。每节课以学生为主，以学生的发展为本，建立健康第一的指导思想。课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践潜力。在教学的过程中，教师运用现代化的教学手段帮忙学生建立印象，直观的体验和感受，并先提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新潜力。在动作技能构成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选取辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。同时，还能拓展学生思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，更好地贯彻“授之以渔”的思想，使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三。透过热身游戏和素质练习游戏，培养了学生的良好的人际关系及合作精神，激发了学生爱国，爱军的高尚思想。
二.教学过程：
准备：在课的开始部分，选用了创新“群众性”游戏，但是改变了传统的你讲我做的教学方法，让学生动脑思考，发挥想象，创新练习的方法，并在合理运用情景导入的基础上，更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。
基本资料：在技巧学习的过程中，应用多中教学手段，采用直观的图片示范、教师的标准动作示范、甚至多媒体的观看；采用了启发式教学，让学生在安全的基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在游戏教学中，教师只提出目的和要求，小组讨论练习的方案，透过比赛，带给了自我表现的机会，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提高学生的反应性和灵敏性。其次，透过一些奔跑和跳跃练习和来提高学生的综合素质。
3.结束：让学生对小组和个人进行自我评定。这样整堂课在学生的自我评价、相互评价中结束。
一、根据体育课的特点组织教学
系中引入竞争性游戏、不同形式的分组练习等，提高学生兴趣。结束部分，学生情绪极易松懈，此时教师的组织教学更不能忽视，后采用一些调解情绪和恢复体力的放松性练习，持续学生兴趣，如舞蹈放松，同时做好利用结束部分对课堂进行小结。
二、根据教材特点组织教学
同一教材的组织教学。在体育课中，同一教材在不同课时重点练习的难道要求是不一致的。如初二年级的实心球投掷的教学，第一次课的要求是教会学生投掷方法。第二次则要求学生初步掌握投掷方法，透过多次重复练习，让学生找到掌握正确技术动作的感觉，才能使学生进一步掌握投掷方法等，每一次重复练习的难度都有所提高，最终到达合格标准。对此，教师在同一教材的重复练习，如果每次都采用同样的组织教学方法，学生自然会感到枯燥无味而分散注意力。不同教材的组织教学有其不同的特性。因此，教师在教学与教材特点有机结合，改变传统中单一的千篇一律的组织教学形式，变学生被动的理解为主动的学习，从而充分发挥每个学生的主动性和创造性，提高教学效果。如田径教材的“跑”，教师能够充分利用跑的特点，运用竞赛、奔跑游戏等增加教材的趣味性。
三、根据学生的生理和心理特点组织教学
根据学生的生理特点和心理特点主要表现为：有意注意时间短、兴奋过程和无意注意占优势，好奇、好动、好模仿、好竞争等。同时，一节课中，学生的注意力、意志和情绪等心理活动的变化也是不同的。教学中，教师要充分利用初一学生生理和心理特点进行组织教学。合理安排教学资料。由于学生注意力在课的前半部到达高峰，意志力在课的中后部到达高峰，情绪则在课的后半部到达高峰。根据这一特点，教师在组织教学中应把新教材安排在课的前半部分。有利于学生对新教材的学习、理解和掌握。在课的后半部分则应安排一些游戏性较强的资料，激发学生兴趣，同时要做主教材和辅助教材的搭配，尤其抓住主教材的内在联系进行组织教学，以提高教学效果，灵活动用组织方法，针对学生生理和心理特点，在教学中，教师的组织教学要尽量体此刻“新奇、活”的原则，采用多种多样的，生动活泼的，使学生能够产生强烈兴趣和新鲜感的组织形式，以增强教学的吸引力，激发学生的学习兴趣和热情。如一节课中，教材之间的衔接，传统的调队方法显得机械、死板、单一，且容易出现散乱的状况，而此是教师采用游戏或舞蹈等教法进行衔接，即会使学生感到新奇，又会使教学活而不乱，顺利过渡。
同时，教师在教学中充分发挥“手势、眼神、语言”的作用，既用“手势指挥、眼神暗示，语言激励”组织方法。“手势、眼神”具有无声的语言，更具有其它组织方法不可替代的作用。总之，教师在教学中要根据具体状况，灵活运用组织方法。保证教学过程的顺利进行，从而实现教学目的。教育是知识创新，传授和应用的主要基地，也是培养创新人才的摇篮。由此可见，让课堂充满创造力，促使学生产生兴趣，调动他们的学习热情。务必着眼学生，从学校实际出发，下面略谈下我的一节初一篮球课。
一、教学目标：一个篮球让学生体会到健康和快乐，一节好的体育课让学生让学生对篮球运动产生浓厚的兴趣，培养学生终生体育锻炼的目标二、学生分析：我这节课教学的是初一年级12班42位同学，他们比较好动，好奇心强，学习用心性高，兴趣容易培养。他们的目标相同：就是在体育课上有所收获并能发挥自己的特长，但是他们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知潜力等个方面都有所不同，这给教学带来了必须的难度。
，小节本课资料。
三、本节课的反思：根据初一学生的特点和需要，我安排了以上的学习资料。只有用形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣，如果你让学生在那里长时间集中练拍球，他也会觉得枯燥的，注意力也不会集中起来，影响教学的效果。所以我让学生为主体，自由发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范。德国教育家第斯多惠说过：教学艺术的本职不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。我这节课就是要透过体育与健康篮球运球的学习，使学生养成体育锻炼的习惯。这节课主要是围绕篮球运球练习，提高控球潜力，在课的最后安排了教学比赛，目的是让学生在赛中练习，提高实际运用的潜力。兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价。原因是他们在这节课里透过学习有所收获，体验到篮球运动的乐趣，所以他们很快乐。课前的精心设计和准备，课堂上灵活的教学方法以及变换多样的组织形式，使得学生练习的用心性十分高，在对篮球运动产生浓厚兴趣的同时，又培养了团队合作的精神。
总之，作为教师我们应在教学实施的过程中，着眼学生，抓住教学的契机，以启智激励学生主动思维的用心性，让学生在兴趣的基础上主动去寻觅、求索，这样才是一节好的体育课。
观看职务犯罪视频心得体会篇五
我在最近的一个周末，偶然地观看了一部关于职务犯罪的纪录片。这部纪录片详细描述了一些高层官员滥用职权、贪污行为的真实案例。观看这些职务犯罪视频，让我对人性的贪婪和道德沦丧产生了更深刻的理解。在这篇文章中，我将分享一些我的观看心得和体会。
职务犯罪指的是担任公职人员的人在履行职责时，以权谋私，违背职责，从而实施违法犯罪行为。这些职务犯罪往往受到社会关注，因为它们背离了公共利益，破坏了社会的公平和正义。在职务犯罪的背后，隐藏着权力的滥用和道德的败坏。
第二段：贪污腐败的破坏力
职务犯罪最常见的形式之一是贪污行为。这些贪污行为破坏了社会的公正和健康发展。在纪录片中，我看到了一些官员滥用职权，借机进行个人的非法财富积累。这些官员为了个人利益而故意损害了人民的福祉，这种贪污行为对社会造成了极大的伤害。观看这些贪污案例，让我对人类的道德底线和贪婪的本质产生了更深层次的思考。
第三段：监管和法律的重要性
这些职务犯罪案例也引发了我对监管和法律的思考。在观看视频时，我发现有许多案例是因为监管和法律存在漏洞而发生的。如果监管不严格，官员就可以利用权力进行腐败行为。与此同时，如果法律的处罚力度不够，这些官员一旦被发现犯罪，很有可能逍遥法外。因此，建立有效的监管机制和强有力的法律体系对于预防职务犯罪至关重要。
第四段：道德观念的重塑
在观看这些职务犯罪视频时，我意识到道德观念的重要性和人们需要对其加以重塑的必要性。这些官员的犯罪行为背离了道德的底线，他们忽视了自己作为公职人员应尽的责任和义务。这让我反思，我们作为普通人也应该注重培养自己的道德观念，以正确的价值观指导我们的行为。只有通过加强对道德的重视，我们才能够减少和预防职务犯罪的发生。
第五段：引发的社会反思和改变的努力
观看职务犯罪视频引发了我对社会问题的深思和改变的努力。这些官员的贪腐行为让我意识到我们作为普通公民也有着责任去参与社会改革。我们可以通过积极参与社区活动、提高自己的政治意识、参与公益事业等方式，为社会的公平和正义作出贡献。通过这样的努力，我们可以共同为建立一个诚信和道德的社会作出积极的改变。
在观看职务犯罪视频后，我对人性的贪婪和道德沦丧有了更深刻的认识。这个问题不仅仅关乎那些实施职务犯罪的官员，也关乎每一个公民。只有通过加强监管、完善法律、培育道德观念以及积极参与社会改革，我们才能够减少职务犯罪的发生，建立一个更加诚信和公正的社会。
观看职务犯罪视频心得体会篇六
由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织教学是上好体育课的关键。
在初中体育教学中，教师要根据体育课是透过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。
初中体育单元教学反思教学反思。尤其本节课依据新程标准精神及体育与健康课教学大纲的要求，坚持把“以学生发展为本”、落实“健康第一”作为指导思想，促进学生健康成长，在教学中注重，以学生为中心，重视学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，鼓励和引导学生在学习中用心动脑，互相协作，互相探讨，提高学生在学习过程中的感兴趣程度，使学生能用心主动地参与到课堂中，营造一个宽松、和谐、民主的教学环境。
从新课程标准所设置的学习目标来看，在义务教育阶段，应注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用，但是分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作的细节。本节课我选取排球，而排球源于游戏，是一项深受广大学生喜欢的球类运动。
长期以来，我们在教学中更多地追求它的技术性，忽略它的趣味性、娱乐性、观赏性;忽视了学生的主动性，这样严重地挫伤了学生的学习用心性。随着新课程标准的实施，如何以人为本，全面关注每个学生的发展，真正把“健康第一”的指导思想落到实处;如何改变学生的学习方式，让学生成为学习的主人;如何使球类教学做到源于游戏，回归游戏，真正做到寓教于乐，是本节课力求探索的问题。
