在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!
车工工作总结报告篇一
朱自清故居位于浙江杭州，是中国现代散文大师朱自清的故居兼附属学校。作为一位教育家和文学家，朱自清的故居为人们展示了他的人格魅力和文学成就。近日，我有幸去参观了朱自清故居，深深地感受到了朱自清先生对教育和文学的热爱与贡献。在此，我将分享一些我的体会与感受。
首先，朱自清故居的建筑布局给我留下了深刻的印象。整个故居分为三个主要区域：前后园林、门亭厅和三进房屋。在这个园林环绕的空间里，有着绿树成荫，小桥流水的宜人景色。而门亭厅则是朱自清先生接待来访客人的地方，室内摆放着一些古董和文物，展示了他对传统文化的热爱。走进三进房屋，可以看到朱自清的书房、卧室和妻子的生活区域。整个故居的建筑风格简朴而又雅致，将朱自清的生活和创作完美地展示出来。
第二，朱自清故居中的文物展览令人叹为观止。进入故居内，我首先看到的是展览厅，展示着朱自清先生的手稿、书籍和奖项等。这些珍贵的文物使我更加深入地了解了朱自清的文学成就和思想精华。尤其令我印象深刻的是他的散文作品，那些洋溢着深情的文字真实地反映了他的心境和对生活的感悟。我仿佛能够感受到他的笔下那种温暖而真挚的情感，也被他那种深深的人文关怀所感动。
第三，朱自清故居中的故事与饮食文化也为我带来了不少的启示。在参观故居期间，我了解到朱自清先生非常注重身体健康，他坚持清淡的饮食和规律的生活习惯。他喜欢吃一些清爽的食物，如蔬菜和清炖的汤。他认为这样的饮食能够使人保持清醒和敏锐的思维。我深有感触地意识到，身体的健康和对生活的热爱是写作和创作的基石。只有拥有健康的身体，才能有更多的精力和灵感去创作和表达自己的情感。
第四，朱自清故居中的教育理念深深地触动了我。朱自清先生一生致力于教育事业，他相信“天生我材必有用”，坚持发掘学生们的潜力，并用他独特的教育方法帮助他们实现自己的价值。在故居中，我看到了他的教学教材和学生们的作品展示。这些作品以清晰的字迹和真挚的情感赢得了我的赞赏。朱自清先生的教育理念启示我们，每个人都有不同的天赋和潜力，只要我们发掘并用心引导，就能够实现自己的梦想。
最后，朱自清故居给人们传递了一种深深的人文关怀。在他的故居中，人们可以感受到朱自清先生对家人、学生和社会的关怀和爱。他在家庭中是一个慈爱的丈夫，在教育中是一位悉心引导的老师，在文学创作中是一个用文字温暖人心的作家。他的人文关怀和情感真挚深深地触动了我，让我深刻地思考自己在生活和工作中的责任和担当。
朱自清故居是一座富有教育和文学意义的地方。通过参观故居，我更加深入地了解了朱自清先生的思想和贡献。他的才华和人文关怀给我留下了深刻的影响和启示。希望能够将朱自清先生的精神传承下去，继续为教育和文学事业贡献自己的力量。
车工工作总结报告篇二
读完朱自清的散文《春》，望着窗外阳光明媚，我的心也跟着明朗起来，按捺不住也要读一读春天。
春风吹皱一池春水，叫天子在云端亮开了又尖又细又快的嗓子，伶伶俐俐，叽叽唧唧，春雨洒一片烟，滴一方屋檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春姑娘长袖一舞，雨霁云散，草木泛出油油绿意。杨柳先是鹅黄，继而转为翠绿，再就摇摆起来，在水中点出汩汩仄仄的涟漪。
冬季沉睡的一切都伸开了懒腰，打起了呵欠——柳的懒腰风的呵欠；睁开了眼睛开始歌唱——小草的眼睛麻雀黄雀的歌唱；跳起了舞蹈，那自然是一剪黑衣的燕子的舞蹈了。
它们总是踩着季节的节拍，如期开放，不会犹豫也不会迟疑。谦卑静默地接受多少代农人或诗人朴素或忧伤的吟唱。
车工工作总结报告篇三
作为近代散文大师、教育家的朱自清，他的一生深受中国现代散文运动的影响，集文学、教育、政治等多重身份于一身。而其故居位于江苏省淮安市，是一座保存完好的古代宅院，这里不仅承载着朱自清先生的晚年岁月，更是一处充满教育底蕴的圣地。我有幸游览了朱自清故居，深深感受到了这位大师给我带来的启迪与教育。
朱自清故居坐落在淮安市的一处江南小镇上，庭院宽敞，环境幽雅，给人一种淡泊宁静的感觉。进入故居，首先映入眼帘的是一座古色古香的大宅，主屋建筑庄重典雅，保留着久远的历史痕迹。门楼上方挂着朱自清亲笔题写的“求是创作，与时偕行”八个大字，字迹挺拔有力，令人敬佩。踏入大宅，宽敞的走廊两旁摆放着木质家具和书法作品，我仿佛听见了那个年代的风声，感受到了那个时期的文化氛围。
朱自清故居是一处充满教育底蕴的圣地，这里展示了朱自清先生的生平事迹和学术成就。院内一座纪念馆展示着他的文学著作、手稿、字画等，让人对他的精神世界有更为深刻的认识。我特别被其中收藏的他的教材所深深打动，那一本本旧旧的教材，书页泛黄，见证着朱自清先生当年为了培养一代又一代学子而辛勤付出的生活。此外，故居中还有一个书法展厅，展示了许多朱自清的书法作品，笔势挥洒自如，每一个字都饱含了深深的哲理，使我感受到了艺术的力量。
在朱自清故居中，我看到了文化的积淀和家庭的温暖。故居中的书房是我最喜欢的地方，书房内摆放着一张木质书桌和一把木椅子，书桌上摆放着一本本厚厚的古籍和一只制作精美的文房四宝。在这里，我仿佛看到了朱自清先生的身影，想象着他在这里专心致志地写作和研究。书桌旁边是一个木质书架，书架上整齐地摆放着许多书籍，有文学、历史、哲学等各种类型。这里给我一种宁静的氛围，让我感到了学术的力量和智慧的碰撞，让我对知识有了更深的渴望。
朱自清故居向我展示了朱自清先生的家国情怀和教育思想。故居中的陈列室展示了朱自清先生的身世背景和家族历史，通过展示他的家族谱和家人的照片，使我更加了解了他的家庭背景和他对家庭的情感。在故居的院子里，有一座花坛，里面种满了鲜花。据介绍，这座花坛是朱自清先生亲自设计的，并亲自种植和照料。这座花坛不仅仅是一座美丽的景点，更是朱自清先生对自己家园的爱和对国家的期盼。这里让我明白了一个人对家庭和国家的责任和担当，也让我对自己的家人和国家更加珍惜和感恩。
朱自清故居是一座值得尊敬的场所，它不仅保存了朱自清先生的家族历史和个人创作成就，更是一座文化遗产，给后人留下了宝贵的精神财富。在朱自清故居中的游览中，我深深感受到了大师对文学教育的热爱和执著，他用自己的行动告诉我们，精神和智慧的传承是非常重要的。通过参观故居，我对朱自清先生、对中国现代散文以及文化教育有了更加深入的了解，也更加立志于将自己的文化热情付诸行动，为弘扬优秀文化而努力奋斗。
车工工作总结报告篇四
生(齐声)：能!
生：春天是最有情感的，高兴的时候就风和日暖，生气的时候就雨打雷轰。
生：春天是最富诗意的，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。
生：春天是一位高超的化妆师，把花草树木、峰峦田野，都装点得生机盎然。
师：感受真够深刻。现代著名作家朱自清先生对“春”又有什么独特的感受呢?请速读课文后说说。
(两分钟后)
生：春天是新生的娃娃。
生：春天是美丽的小姑娘。
生：春天是健壮的小伙子。
师：春天是娃娃，是小姑娘，是小伙子，你最喜欢的是——
生：娃娃。
师：请说说理由。
生：因为娃娃从头到脚都是新的。
师：从头到脚都是新的。哪个同学能具体说说“新”在哪里?
生：刚睡醒张开眼是新，山朗润、水涨起、太阳红都是新。
生：刚从土里钻出来的小草，树上的、草丛里的花儿是新的。
生：泥土的气息、青草的味儿，甚至空气、鸟鸣、牧曲都是新的。
生：春天的一切，整个春天都是新的。
生：为娃娃的成长辛勤劳动。
生：从娃娃身上，看到未来，看到希望。
师：意蕴很深刻。那有没有喜欢春姑娘的?
生：有，我喜欢，喜欢春姑娘的美。
生：园子里、田野里满是嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的小草，给人一种轻盈、舒适的美。
生：树上的桃红像火，杏粉像霞，梨白像雪，遍地的野花散在草丛中像眼睛、像星星，层次分明，参差错落，是一种匀称、和谐的美。
生：花丛中嗡嗡的蜜蜂和飞来飞去的蜂蝶，繁花嫩叶中的鸟儿和牛背上的牧童，都欢欢乐乐。舒舒畅畅，给人一种愉悦的美。
生：细雨、薄烟笼罩下的村庄朦朦胧胧，隐隐约约，诗情画意般的很美很美。
师：感受很深，想像力也很强，真佩服你们。读书啊，写作啊，都要这样，敢于思考，敢于想象，敢于发别人之未发。
师：春姑娘这么美，能不引发你们去——
生：去追逐。
师：能否说得更准确些?
生：去追求。
师：对!人生，就是要大胆追求。不懈追求，只要敢于追求，人生的春天就一定是属于你们的。
师：朱自清把春天比喻成娃娃，比喻成小姑娘，还比喻成——
生(齐)：健壮的青年。
师：这个健壮的青年谁喜欢?
生(齐)：都喜欢!
师：请抓住关键的字、词、句，着重突出你的感受和领悟，说说喜欢的原因。
生：一个“张”字，不仅仅指苏醒，“朗润”“涨”“红”等 字词，也不仅仅指春天的山、水和太阳的变化，更是指在春风的吹拂下，春天的一切都充满了活力。
生：一个“钻”字，更是春天充满活力的高度体现。因为这个“钻”字，田园绿了，诱得人们在上面尽情地玩耍，诱得人们也充满了活力。
生：一个“让”，一个“闹”，一个“眨”，花儿竞相绽放，蜂蝶竞相追逐，热热闹闹的景象令人惊讶不已。花、草、生物郡人性化了，这就是春天，这就是充满活力的春天!
生：一个“抚摸”，便产生了尽情的“酝酿”、“卖弄”和“应和”，便使人生发了万般感觉，万般想像，万般喜悦。
师：说得太好了。这感觉、这想像、这喜悦，全出自于“抚摸”，“抚摸”传递着柔和、芳香和喜悦，这是多么的惬意和舒畅啊，令人情不自禁地对生活、对未来充满美好、强烈的畅想。
生(齐)：正是这样。
师：请细读六、七段，再深刻体味、联想和想像。
(学生读得琅琅上口，津津有味)
生：即使是在薄烟般的细雨笼罩下，树叶仍绿得发亮，小草仍青得逼眼，勃勃的生命力真教你无法抵御。
生：即使是在上灯的傍晚，那点点黄晕的灯光，也闪射出无法抵御的光芒。
师：春天，就是具有这么一股永恒的魅力!因而，朦朦细雨之中——
生：撑伞的、被蓑的、戴笠的，仍在行走、仍在劳作，这种执著，这种精神，让人感受到春天不可抵御的巨大力量。
生：于是，家家户户，男女老少，都涌出户外，拥抱春天，放飞希望。
生：于是，舒活筋骨，抖擞精神，“一年之计在于春”，所有的工夫为的都是所有的希望。
师：于是，人们簇拥着春天，挽着春天铁一般的胳膊和腰脚，去——
生：去憧憬美好的生活。
生：去实现美好的希望。
生：去建设美好的未来。
生：去奋斗、去追求、去创造。
师：奋斗、追求、创造，是春天赋予人们的神圣使命，因此，生活才有收获，希望才更美好，未来才更辉煌。所以，我们要珍惜自然的春天，更要珍惜人生的春天，振奋精神，鼓足干劲，为人生、为理想而不懈奋斗。
师：这篇散文写得很美。请欣赏地读，读出韵味、读出情感、读出思考，然后，抓住一个角度，如选材、语言、修辞、立意等等，写出这篇文章在写法上好在哪里，二百字左右。
(六分钟后，相继有三位学生读他们各自的习作。)
附习作原文：·
习作1：读这篇文章，仿佛进入一个层次分明、错落有致的美丽境界。你看，作者先写了地上小草的生长状况和活力：从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的，一大片一大片满是的。再写树上花朵竞相绽放的形象：赶趟儿似的，像火、像霞、像雪。花间蝴蝶飞舞的“闹”状：嗡嗡地，飞来飞去地。后写天空中密密斜织的像牛毛、像花针、像细丝的细雨，又写天上渐渐多了的风筝等等。这样，“地上一树上一天上”的顺序层次，使意境显得相当高远和开园，令人心旷神怡，生发出无尽的遐想。
习作2：这篇文章语言构思精妙，出神人化。文中一系列拟人化词语的贴切运用，无不表现出作者选词用字的深厚功力。如：“钻”字，生动地表现出春草的活力；“让”字，逼真地表现出春花竞放的情状，“闹”字，真实地再现了春天百花盛开，蜂蝶飞舞的景象；“抚摸”，形象地表达出春风的温暖和柔情等等。使人在惊异于作者遣词用字功力之深厚的同时，获得语言美的熏陶。
习作3：在这篇文章里，朱自清先生描述春天的景物，突出地抓住春天景象万千的特点，充分调动多种感官，去追求、去体味、去感受“万千”的景物。如：从视觉人手，在看到草绿草满的同时又产生“软绵绵”的感觉，看到花多花艳的同时又听到蜂蝶的闹声，闻到花艳的香甜；再从触觉人手，在感受春天的温暖和柔情的同时，又闻到泥土、花草的芳香，听到鸟儿卖弄的啼唱、牧童嘹亮的笛音等等。无不让人心灵受到熏染和震撼：春天是美丽的。要把握春天，建设春天！
车工工作总结报告篇五
首先，朱自清故居展现了朱自清的家庭和生活。进入故居的大门，我立刻感受到一种古老而宁静的氛围。整个故居以院落为主，分为前、中、后三个院落，并且每个院落都有自己独特的功能。前院是朱自清的接待和礼仪场所，中院是庭院和饭厅，后院是朱自清的起居和学习之处。朱自清的书房位于后院的西南角，非常明亮宽敞，书架上摆满了各种各样的书籍。他的书桌整洁有序，上面摆放了一只沉静安宁的花瓶和一只铜制的读书灯。通过参观故居，我更加深刻地感受到了朱自清先生那种严谨而宁静的生活态度。
其次，朱自清故居展现了朱自清的教育理念和教育成就。朱自清是一位具有远见和创新思维的教育家，他提倡“志在书中”的教育理念，认为教育是唯一改变人生的途径。在故居里，我看到了朱自清先生在教育方面的努力和成就。故居中设有一间私塾，里面陈列着朱自清的讲义和学生的作品。朱自清的讲义思想深刻、文雅而精准，给我留下了深刻的印象。此外，故居中还有一个专门展示朱自清的教育成果的展览室，展示了他的各种著作、专著和研究成果。通过参观故居，我深刻感受到了朱自清先生那种对教育事业的执着和奉献精神。
再次，朱自清故居展现了朱自清的文学造诣和翻译成就。朱自清是我国现代文学界的重要人物，他的散文和小说以细腻的笔触和深入的内涵而著称。在故居里，我看到了朱自清先生的书房和创作场所。书房的布置简单而富有文化气息，墙壁上挂满了朱自清的书画作品和照片。朱自清先生的文学成就通过参观故居表露无遗，他的著作和作品令人敬佩和钦佩。此外，朱自清先生还是一位杰出的翻译家，他翻译的《红楼梦》和《罗密欧与朱丽叶》等作品备受称赞。通过参观故居，我对朱自清先生的文学造诣和翻译成就有了更深的了解。
最后，朱自清故居让我体会到了传统文化的魅力和力量。故居中充满着浓厚的传统文化氛围，无论是建筑风格、家具摆设还是文人雅集的风情都展示了传统文化的精髓。通过参观故居，我更加深刻地感受到了传统文化对我们的引领和启迪。不论我们身在何处，传统文化都是我们灵魂的座标，也是我们前行的动力和方向。朱自清先生通过他的故居向我们展示了传统文化的底蕴和价值，使我对传统文化有了更深刻的认识和理解。
总的来说，朱自清故居是一座具有较高历史价值的建筑，通过参观故居，我对朱自清的家庭和生活、教育理念和教育成就、文学造诣和翻译成就以及传统文化有了深刻的体会和心得。朱自清先生以他的一生执着和奉献精神影响了一代又一代的人，他的故居也成为了重要的精神财富和文化遗产。
车工工作总结报告篇六
那阵阵清风，风里夹杂着阵阵清芬，引领我走过这条铺满青石路的小巷。
这是一个有着百年历史的院子，地上的青砖早就已经被青苔覆盖。时不时会有清风拂过。伴随着清风，走过那扇古色古香的雕像屏门。里面陈列着朱自清的生平介绍等。房间里，木桌子，木椅子……古色古香的家具配上温暖的阳光，扑面而来的清风里夹杂着古典的香味。这就是清芬的味道，清芬就是一种高尚的品德，也是一种芳香。
在一件一件散发着古典的清芬的家具中，我似乎感受到了房间主人对生活的严谨认真。
走过这个院子，映入眼帘的是朱自清的雕像，在雕像后面写着“清芬正气传当世”七个威风凛凛的大字。
在朱自清所处的时代，中国正处于无比的黑暗之中，但，他并没有认输，他把笔当做武器，在黑暗之中开辟出一条充满希望之光指引的道路。即使他身处乱世，宁愿粉身碎骨，也绝不屈服。也要顽强的抗争。
他犹如清芬，因为他是一位学者，一位教育家更是一位清芬使者。通过《背影》，那穿着黑大褂的背影，吃力的爬上月台，朱自清将父爱的力量化作清芬，使其不断的激励后人；通过《春》，那刚刚睡醒的万物，朱自清将春天的勃勃生机化作清芬，让我们体会到新生命的希望；通过《荷塘月色》，曲曲折折的池塘，布满田野的荷叶，朱自清将大自然化作清芬，让我们与自然更加亲近。
他犹如清芬，因为他是一位真诚的知识爱国分子。在反内战，反饥饿的斗争中，他虽然饱受胃溃疡的折磨，但是他依旧保持着知识分子高尚气节和可贵的情操，拒绝接受美国提供的面粉，最后因为胃穿孔不幸去世。他的这种气节，情操化作清芬，夹杂着巷口的清风流传下来。
“结庐在人境，心远地自偏。”他是一种顽强的清芬，一种永不放弃的清芬，他是一种热爱祖国的清芬。它将与清风为伴，一直飘向未来。
车工工作总结报告篇七
第二天早上，我们去游览了悬崖喷雪，在圆形的洞口上刻着四个大字“悬崖喷雪”因为这几天没下雨所以瀑布的水流量不大，可是有一注水流向外流出，流向山涧，放眼望去连绵的群山，从南叠嶂，朵朵白云点缀着山间，仿佛腾云驾雾一样。游览了悬崖喷雪，我们又去了铜古包我发现有一条小路可以下山，我就和爸爸、妈妈一起下山了。下山时我的脚一直在发抖，眼睛也不敢四处望，因为脚下的路又陡又窄一不小心就会掉下万丈深渊。走了一会儿，我们来到了一线天，这是在两座大山的中间的一条小路非常陡峭，这座山可真高啊！我们走了两个多个小时还没到半山腰这座山真是太高了！
后来我们有玩了大崖头瀑布、石龙沟、安平大瀑布、森林公园闯王陵这次旅游让我长了很多见识，以后有机会我还要去更多地方去玩，增加更多知识。
游鲁迅故居做饭600字
踏过一条条青石古路；触着一堵堵青石古墙，这是一个古色古香的地方——绍兴。
这里人杰地灵，名人辈出，有文笔优美的王羲之，还有伟大的革命家xxx……但我最想了解的还是鲁迅先生生活的地方。于是，我们来到了三味书屋。
看到这里，一群学生跪地崇拜的场景仿佛生动的出现在了我面前。教室里有八个座位，鲁迅的座位在一个角落里，桌子的右下角还刻着一个“早”字呢！这见证了鲁迅勤奋好学的精神。
游过了三味书屋，我们来到百草园，一进门，映入眼帘的是一大片碧绿的菜畦，还有一堵长满青苔的矮墙。
园中点缀着几棵高高的大树，虽然我分辨不出它们是什么树，但是想起鲁迅爷爷笔下的：“碧绿的.菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”就知道鲁迅儿时的百草园是多么的如诗如画！
