在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
写同学勤奋篇一
在我们的学习生涯中，我们会遇到许多同学，其中有那么一些同学非常勤奋，总能在学业上取得出色的成绩。他们的勤奋不仅是一种学习态度，更是一种积极向上的精神品质。我很幸运遇到了这样一位同学，从他身上我学到了许多关于勤奋的宝贵经验，也在心中培养起一种积极的学习态度。
第二段：勤奋的表现
这位同学每天早早起床，保持固定的作息时间，并且充分利用每一分钟。他上课专心听讲，记录详细的笔记。课后，他总是主动去问老师问题，弄懂自己没理解透彻的知识点。回到宿舍，他在规定的时间内完成作业，并加以整理和复习。在备考阶段，他还会找到相关的教辅资料和习题，并充分利用图书馆和互联网资源进行深入学习和练习。他的勤奋体现在学习的方方面面，彰显出了他对学习的极度重视。
第三段：勤奋的价值
这位同学通过勤奋取得了较好的成绩，但他并没有因此而骄傲自满，而是更加努力地去追求进步。他深知只有不断努力，才能更好地改变自己的命运。勤奋不仅仅是为了得到好成绩，更是为了养成良好的学习习惯和自律性格。这种勤奋的价值在现实生活中也同样重要。学习只是人生中的一小部分，勤奋的态度可以让我们在工作、生活和其他领域中都能够取得成功。
第四段：向勤奋同学学习的心得体会
向勤奋同学学习，我意识到了自己的不足。我经常会因为懒散而拖延做作业，而不是像他那样在规定时间完成。我也没有像他一样记录详细的笔记，导致后来很多知识点都记不清楚。通过观察和与他交流，我明白了勤奋不仅需要坚持，更需要内外整体的协调。勤奋同学通过良好的时间管理，做到了有计划、有条理地学习，从而有效提高了学习效率。同时，他也注重学习与休息的平衡，不忘协调学业和身心健康的关系。
第五段：对自己的计划和目标
通过向勤奋同学学习，我已经意识到自己需要改变。我决定坚持每天早起，并制定一个合理的学习计划。我将更加专注于课堂，积极参与讨论，记录详细的笔记，课后及时整理与复习。我还将保持良好的时间管理，充分利用学习资源，并且充满热情地面对学习中的困难和挑战。我相信通过这样的努力，我一定能够提高自己的学习成绩，不断追求更好的自己。
结语：勤奋是取得成功的重要因素之一，学习勤奋同学的经验让我受益匪浅。通过他的表率和榜样，我深刻理解到只有通过不断努力和坚持，才能够获得真正的成就。勤奋不仅仅是一种学习态度，更是一种积极向上的生活态度。我将始终铭记向勤奋同学学习的心得体会，用勤奋的态度奋发向前，努力追求自己的梦想。
写同学勤奋篇二
15.说勤奋
共几课时
2
课
型
新授
第几课时
2
教学目标
1.能有感情地朗读课文。
2.懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，从小养成勤奋的习惯，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。
教学重难点
重点：懂得司马光、童第周之所以取得辉煌的成就是因为他们刻苦、勤奋。
难点：懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。
教学资源
1.教学课件
2.学生收集的司马光、童第周、华罗庚的资料和名人成功的故事。
预习设计
学程预设
导学策略
调整与反思
一、导入
1.说说课文告诉我们的道理是什么。
二、解读司马光
1.交流搜集到的司马光的资料。
2.读第二自然段，找出司马光取得的成就
3.了解《资治通鉴》。
4.用波浪线画出写司马光勤奋的句子。
a.小时候勤奋的地方。
(1)理解“滚瓜烂熟”。
（2）司马光怎样做到滚瓜烂熟？
朗读出示的句子。
b.交流长大以后勤奋的地方。
（1）理解“警”的意思。
（2）想象头枕“警枕”的情景。
（3）听老师小结。
5.齐读两段文字。
6.从司马光身上感受到什么？
7.听老师小结，齐读名句。
三、解读童第周
1.交流童第周的资料。
2.自读，圈画出童第周取得的成就和付出的辛劳。
3.交流。
（1）读所圈画的语句。
（2）听老师补充童第周的资料。
（3）听老师介绍青蛙卵剥离手术。
（4）从童第周身上，想到哪些成语？
4.谈谈自己的感受。
朗读句子。
（1）交流华罗庚的资料。
(2)说说华罗庚这句话的意思。
5.引读第一小节第二句话。
四、对话第4节一深化观点
1.生活条件好了，还需要勤奋吗？交流。
2.齐读。
五、对话作者——解读结构
1.思考：文中举司马光和童第周的事例重复吗？
2.交流收集的名人成才故事。
六、诵读名言
1.朗读名言。
2.齐读第四小节第二句话。
3.听老师总结。
【板块一】
1. 通过上节课的学习，我们知道《说勤奋》是一篇讲道理的文章，课文告诉我们通往理想境界的桥梁是——勤奋。
通过上节课的学习，我们知道课文讲了——的故事。接下来，让我们读读“司马光”和“童第周”通过勤奋取得成功的事例。
【板块二】
1.课前，我们搜集了资料，谁来介绍一下司马光？
2.打开语文书，轻声读读课文的第二自然段，找一找，司马光取得了哪些成就？用横线画出来。
3.出示：他用……
同学们，为了写《资治通鉴》这一部著作，司马光和他的助手收集和整理了大量资料，参看各种著作三百多种。据说，这部书写成的时候，原稿足足堆放了两间屋子。这本书也足足记载了1362年的历史。
这样一部巨著，对于司马光这位成功者来说，就是他手中的——
4.为了这部巨著，司马光付出了多少汗水和心血呢？再次默读课文，用波浪线画出。
交流：a.小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
(1) 什么叫“滚瓜烂熟”？
(2) 司马光是怎样做到滚瓜烂熟的？
是呀，引读：
春天，春色满园，蝶飞燕舞，哥哥、弟弟读了一会书就去玩了——(生读)
夏天，酷暑难耐，屋内闷热，哥哥、弟弟读了一会书就去玩了——(生读)
秋天，秋高气爽，满山红叶，哥哥、弟弟读了一会书就去玩了——(生读)
冬天，银装素裹，堆雪人打雪仗，哥哥、弟弟读了一会书就去玩了——(生读)
师：这就是——勤奋呀。长大以后，司马光又是怎样样勤奋的？
出示：b.为了抓紧时间，他用圆木做了一个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。
（3）用“警枕”挤出睡觉的时间读书写作，这就是——勤奋，是勤奋使他浇灌出了手中的鲜花——《资治通鉴》。
5.让我们怀着对司马光无比崇敬的心情一起来读好这两段文字。
7.小结：这就充分说明了“成功等于一分天才加九十九分汗水。”（出示）
【板块三】
1.接下来我们学习写童第周的事例。课前大家搜集了童第周的资料，简单说一说。
2.轻声读读第三自然段，用横线画出童第周取得的成就，用波浪线画出他付出的汗水和心血。
3.交流
(1)成就：完成高难度……
取得这样的成就，他付出了多少汗水和心血？
（2）第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意学习方法。
(2)师补充材料。
同学们，文中的童第周是不是和司马光一样天资聪明呀？请你读读这段文字。
（3）正是由于这样的勤奋，童第周才可以取得这样的成就。同学们，青蛙卵是像小米粒那么大的小黑籽，童第周留学比利时，当时生物界正在研究青蛙卵，却无人能把青蛙卵的模型完整地剥离。当时我们的国家还非常贫困，没有电灯，童第周就在阴暗的院子里利用天然光，在显微镜下从事切割和分离卵子工作；没有培养胚胎的玻璃器皿，就用粗陶瓷酒杯来代替，所用的显微解剖器只是一根自己拉的极细的玻璃丝；实验用的材料蛙卵都是自己从野外采来的。就在这简陋的“实验室”里，童第周和他的同事们完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在当时轰动整个生物界。
(4)童第周的勤奋，让你想起了哪些成语?
(闻鸡起舞、悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪、废寝忘食)
4.读了童第周勤奋成才的事例，你有什么感受?
出示句子：由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说：“勤奋补拙是良训，一分辛苦一分才”。
(1)交流有关华罗庚的资料。
(2)说说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的意思。（后天的勤奋可以弥补先天的笨拙是一句有益的古训，付出一份辛勤就可以增添一份才能）
【板块四】
2.出示句子：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
3. 齐读。
【板块五】
1. 司马光和童第周都是靠勤奋成才的，这两个事例不是有些重复吗? 快速默读课文2、3自然段，找出两个事例的不同之处。
司马光：古代的，是天资聪颖的人靠勤奋成才。
童第周：现代的，是基础较差的人靠勤奋成才的。
2.交流，你还收集到哪些名人通过勤奋成才的故事？拿出《一课一练》，交流。
【板块六】
1. 关于勤奋的名言你知道哪些？交流。
2.老师送给大家几句，出示。
（1）业精于勤，荒于嬉。——韩愈
（2）人生在勤，不索何获?——张衡
（3）哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅
2.同学们，让我们时刻记住：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。（出示）
3. 总结：学到这儿，老师很想告诉大家，这篇文章的作者也是一位通过勤奋实现自己理想的人，他就是我国著名的史学家吴晗。让我们记住他的话——勤奋是通往理想境界的桥梁。
作业设计
1. 完成《补充习题》本课第四大题。
2. 完成《一课一练》本课第三大题。
3.阅读朱自清的《匆匆》并说说自己的感想。
写同学勤奋篇三
在学校里，总有一些同学因为勤奋刻苦而备受老师和同学们的赞赏。他们在课堂上积极听讲，课后刻苦钻研，功课总是拿到高分。他们的努力精神值得我们学习和借鉴。我也有幸结识了这样一位勤奋同学，并从她身上学到了许多宝贵的经验和体会。下面我将通过五个方面来分享我从勤奋同学身上学到的心得体会。
首先，我从勤奋同学身上学到了科学的学习方法。不同于我之前的盲目学习，她总是在开始学习之前先制定详细的学习计划。她会列出每天要学习的科目和内容，并按照时间来规划。这让她有条不紊地进行学习，避免了拖延症的发生。此外，她还注重学习时间的管理。她会利用碎片时间，比如上下学的路上或午休时间，来复习一些知识点。这样不仅提高了学习效果，还充分利用了时间。通过借鉴她的学习方法，我也逐渐树立起了合理的学习计划并且更加高效地利用时间。
其次，我从勤奋同学身上学到了坚持不懈的毅力。她告诉我，学习是一个长期而持续的过程，而成功来自于不断积累和努力。她每天都坚持按照计划进行学习，即使遇到困难和挫折，她也不会轻易放弃。而我之前常常会在面临困难时选择逃避。通过观察和学习她的坚持不懈，我逐渐明白了成功背后的艰辛和付出。现在，我已经养成了坚持学习的习惯，并且不再轻易放弃。
第三，我从勤奋同学身上学到了养成良好的学习习惯的重要性。她每天都会按时完成作业并复习已学知识；在课堂上她专心听讲，做好笔记。她总是能够及时地完成老师布置的任务，并在考试中取得好成绩。通过观察她，我也开始养成了良好的学习习惯，不再拖延做作业，按时复习，好好听讲，做好笔记。这些习惯的养成让我的学习效果有了明显的提升。
第四，我从勤奋同学身上学到了如何合理安排学习和娱乐的关系。她告诉我，学习和娱乐并不矛盾，而是可以相互促进的关系。她每天会给自己留出一些时间来放松身心，比如听音乐、看电影、跑步等。这样的休息时间可以帮助她放松思维，缓解压力，更好地投入到学习中。通过学习她的经验，我也明白了学习和娱乐的平衡之道，不再把娱乐视为消磨时间的工具，而是将其作为调节学习和生活的一种途径。
最后，我从勤奋同学身上学到了追求卓越的精神。她永远对自己有严格要求，只有拿到满意的成绩才会满足。她从不满足于现状，总是不断地追求进步和提高。她告诉我，只有不断地超越自己，才能真正实现个人的价值。通过学习她的精神，我也逐渐明白了卓越的意义，并努力追求卓越。
通过与勤奋同学的交流和观察，我学到了很多宝贵的经验和体会。科学的学习方法、坚持不懈的毅力、良好的学习习惯、合理安排学习和娱乐的关系以及追求卓越的精神，都对我的学习和成长起到了积极的促进作用。我深信，只要我能持之以恒地践行这些学习经验，我的学习成绩一定会有明显的提高。我要感谢这位勤奋同学，她给我树立了一个良好的学习榜样。
写同学勤奋篇四
刻苦学习不是人人都能做到的，但我家附近却有一个刻苦学习的同学。她的名字叫巫玉婷，她很自觉学习，成绩常常在班里名列前茅。
你别小看她眼睛小小，嘴巴也小小，而且眼睛前还隔着两块镜片，但你别以为她的身高也小小哦!!她可高着呢!她爸爸和妈妈都挺有钱，所以家里给她的学习条件挺好的。她还有一个弟弟，在家很自由可以说是要什么有什么。
我和她很要好，常常在一起玩，并且我和她是从小玩到大。但是我却没有像她一样刻苦学习。有一次，我去她家找她出去玩，进到她的房间看见她在温书，于是我就说":玉婷，我们出去玩吧!"玉婷说":不了，我还要温书呢!"我听了这话惊呆了，想为什么人家可以这么刻苦学习为将来做准备，而我却这么懒，老想着玩。怪不得我的成绩与她的成绩相差这么大，每一次去她家她都在温书、写作业或看有益的课外书，不然就写一些课外练习题。星期六上午，我正好有空就打算叫她去玩，于是我去她家，敲她房门见没人回应心里就想:这个巫玉婷肯定还在睡懒觉，嘿!这个懒猪，让我进去吓吓她，于是我开门而进，刚走进去一步就发现，玉婷坐在书桌旁写作业，于是我问她":喂，玉婷你什么时候起来的.??\'\'玉婷答道":啊，我3小时前就已经刷完牙洗完脸了。"啊，不是吧，原来这么早就已经起来了!唉我自己自愧不如啊。嗯!不行，我也要向她学习才行，我也要奋斗起来!!嗯!没错，嗯~~现在我的功课与她相比落下这么多，我要让她好好地帮我补补习才行。
我要和她同上一个初中共同学习，我要和她共同前进。于是我向巫玉婷提出补习的要求，她同意了，并说":好，我们共同前进!"啊!这就是我要说的一个刻苦学习的同学。
当你进到我们教室里时，总会看到一个女孩，静静地坐在自己的位置上，左手托着下巴，右手抓一支笔，正皱着眉头认真地看着桌子上的数学题，她时不时拿起笔在草稿本上算起来，时不时又抬起头凝望着天花板，像是在沉思着些什么。原来，这位同学做作业时又遇到了难题，正在认真思考呢!你瞧，她的表情多专注啊!两只眼睛聚精会神地注视着习题，一会儿，她的脸上流露出一丝高兴的神情，想必是她解开难题了吧!看到这里你肯定会问：她是谁啊?请听我慢慢说来。
她，一张圆圆的脸蛋，一头乌黑的头发，笑的时候嘴巴里总会露出两排可爱的虎牙，一双大大的眼睛里闪着智慧的光芒，小小的脑袋里仿佛充满了无数的问号，遇到不懂的东西一定要打破沙锅问到底。她就是爱学习的小燕。
小燕在学习上一直都非常勤奋、努力。当她遇到一些不理解的数学题时，都会利用课余时间来解决，若自己想不通，她就会去请教同学或老师，学习认真着呢!有一次，她又被一道题给难住了，正皱着眉头在草稿纸上“刷刷刷”地算着答案，但还是想不出点眉目来。我正闲着无聊，想找她聊天，可她却头也不抬地说道：“对不起，我现在还没有空，这道题我还是想不通该怎么做，等我把它解决了后再说吧!”说完又认真地思考起来。我漫不经心地瞥了一眼那道题，满不在乎地说道：“这种题考试不会考的啦!”她听了立刻抬起头严肃地对我说：“就算考试不会考到，但是如果你把它解决了，就表示你又懂得了一个新的知识，它对你将来也是有用的，所以，无论考试会不会考到，都要解决它，这样才能学到更多的知识!”她振振有词的一番话，使我面红耳赤，深感惭愧。是啊!学习就应该有这样的精神，就像老师说的：学习要学得踏实，一步一个脚印，不能有浮躁的心理，虚有其表没有用。于是，我像她一样，回到位置上认真地看起了书。许久，背后传来她的欢呼声，我疑惑地回过头去，只见她看着试题，脸上露出喜悦的笑容，嘴里喃喃地说道：“我终于算出来了!”我惊讶地望着她草稿纸上密密麻麻的数字、列式，一股敬佩之情油然而生，她学习起来是多么刻苦、勤奋啊!她真是我学习的好榜样!
写同学勤奋篇五
近来，我对身边勤奋同学的学习态度和方法有了更深刻的认识，他们给予了我很多启示和借鉴。而通过观察和借鉴，我对此有了自己的心得体会。在这篇文章中，我将结合自己的经历，分享并探讨如何向勤奋同学学习的心得体会。
首先，勤奋同学具备了良好的学习态度。他们对待学业充满了热情和积极态度。不论是课堂上还是课下，他们都丝毫没有放松对学习的重视。与此同时，勤奋同学们也用正确的学习方式来提高学习效果。他们会采取主动的学习方式，积极寻找适合自己的学习方法，例如总结经验、制作思维导图和找到学习的重点等。从中我学到了，对待学业应该端正态度，找到属于自己的最佳学习方式。
其次，勤奋同学习得很有计划。他们将时间分配得井井有条，合理安排学习任务。他们会制定学习计划，列出时间表，明确每天的学习目标，并且严格执行。他们深知时间的宝贵，懂得合理分配时间，并充分利用碎片化的时间进行学习。通过与他们的交流，我明白了学习计划的重要性，学会了制定合理的学习计划和高效时间管理的方法。
其次，勤奋同学习得很有毅力。无论是学习中遇到的困难，还是考试中的挫折，他们都能坚持到底。他们不畏艰难，不怕失败，总是勇往直前。在他们身上我看到了坚韧不拔的品质，看到了失败并不能击垮他们的精神。他们相信，只要付出努力就一定会有收获。通过与他们的交流互动，我学会了怎样面对困难与挫折，学会了在没有动力的时候如何通过坚持与自我激励来战胜自我。
最后，勤奋同学习得很有方法。他们在学习中善于总结，不断完善自己的学习方法。他们通过读书笔记、写作总结、讨论交流等方式，将学到的知识进行归纳和总结，并通过反复练习巩固记忆。在他们身上，我看到了方法是学习的关键，学会掌握学习方法是取得好成绩的基石。他们总结出适合自己的方法后，能够高效地学习，提高学习效果。通过学习他们的方法，我发现了自己学习上的不足，并尝试调整方法，从而取得了更好的学习效果。
总结来说，向勤奋同学学习给了我很多启示和帮助。我学到了正确的学习态度，学会了制定合理的学习计划和高效地管理时间，学会了在困难面前坚持不懈的毅力，学会了找到适合自己的学习方法并善于总结。正是通过向勤奋同学学习，我改变了自己的学习态度和方法，取得了更好的学习成果。因此，我相信只要我能够坚持不懈地努力，不断向勤奋同学学习，我一定能够取得更好的成绩。
