无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
支架式教学模式特征篇一
桂花街是我经常光顾的一条小街，位于我所在城市的市中心。每当我走进这条街道，都能感受到浓郁的桂花香气，这种香气让我感到宁静和愉悦。走在这条街上，我不禁问自己，人们为什么会选择在这里停留、聚集呢？于是，我开始了自己的探索，从中领悟到了一些人生的道理。
第一段：桂花香气带来的宁静
桂花街上种满了桂花树，每年的秋天，桂花盛开，花香四溢。走在这条街上，闭上眼睛，仅仅凭借那阵阵香气，就能感受到一种宁静和安详。这种宁静不同于城市的喧嚣，没有汽车的喇叭声，没有人们的嘈杂。桂花香气让我放慢了脚步，静下心来，细细品味生活的美好。
第二段：桂花街上的情愫
桂花街不仅仅是为了感受宁静而存在的，它还是人们情感交流的地方。每当秋天的晚上，人们会在桂花树下聚集，相互交流心中的喜怒哀乐。桂花街上有很多小餐馆和咖啡厅，人们喝着咖啡、品着美食，分享彼此的故事。这是一个温暖的地方，能让人感受到不同于繁忙都市的人情味道。
第三段：桂花街上的小店
桂花街两旁是一些小店铺，它们经营着各种各样的小商品。这些小店虽然规模不大，但却非常吸引人。每当我走过，总是忍不住进去逛一逛。这些小店主要经营一些手工艺品、特色小吃等等。在这些小店里，人们可以放松心情，感受到一种家庭的温暖和友谊的亲密。
第四段：桂花街上的人们
桂花街上的人们显得格外友善。每当我遇到困难，只需向他们寻求帮助，他们总是乐意伸出援手。这里的人们懂得分享，懂得尊重彼此的权益。他们对我总是热情的笑容，并且给我许多珍贵的意见和建议。在这种友好的氛围中，我感到自己变得更加乐观和积极。
第五段：桂花街给我的启示
桂花街教会了我许多人生的道理。在这里，我学会了宽容与尊重，学会了分享与给予。在这里，我学会了懂得珍惜身边的人和事，学会了享受生活中的美好。桂花街是一个小小的天地，它给了我很多思考的机会。每当我走在桂花街上，我总能给自己一个告诫，要时刻保持一颗善良的心。
总结：
桂花街带给我无尽的惊喜与启示。每当我踏上这条街道，我不再感到单调和无趣。它仿佛是一个魔法般的地方，给我的生活带来了更多的色彩。桂花街的宁静、情愫、小店和友善的人们，让我深深地爱上了这个地方。我希望每个人都能体验到桂花街带给我无尽的快乐与感悟，让自己的生活更加美好。
支架式教学模式特征篇二
九曲湖是交大最美丽的湖，是我们的骄傲。
九曲湖的湖水碧绿，清澈透明。身穿红*连衣裙的红鲤鱼在水中嬉戏。如果你丢一块面包下去，鱼儿们马上就游过来你争我抢地吃面包，等吃饱了喝足了，它们就在水中欢乐地玩耍，还不时地吐出几个小泡泡。当灿烂的阳光降临在九曲湖的时候，湖面上会有一道银光，那银光特别的刺眼，当你马上闭上眼睛，眼前就会出现一个小黑点，那个小黑点时隐时现，像捉迷藏一样。
湖岸上有一条石头铺成的小路。小路旁边有一块小草坪，那绿茵茵的草地上开满了紫*、白*的小花，像仙女绣的锦缎，美丽极了。
湖面上有一座桥，人称九曲桥。桥是用水泥铺成的，桥面上还铺了一条人工草坪。如果你想钓鱼，这儿可是垂钓的最好去处。
从九曲桥往前走有个亭子，叫九曲亭。亭分两层，亭子的窗户有好几种形状：方形、圆形、菱形等等，古*古香。
湖水周围有二圈*灯，每当夜幕降临的时候，那些*灯亮起来，五*缤纷，美丽极了。
交大的九曲湖真是太美丽了，我爱交大的九曲湖。
支架式教学模式特征篇三
第一段：介绍实训背景及目的（100字）
作为一位学生，实践能力的培养一直是培养目标之一。为了提高我们的实践能力，我所在的学校安排了一次实训活动，实训的地点是玉溪青花街。青花街是玉溪市最受欢迎的旅游景点之一，我们在那里进行实训，旨在锻炼我们的实践能力和提高我们的综合素质。
第二段：实训内容及过程（300字）
实训主要分为两个部分，第一部分是我们通过实地考察，了解青花街的历史背景、文化内涵和活动情况。我们在导游的带领下，参观了青花街的各个景点，学习了青花街的历史典故和传统文化。第二部分是我们分组进行小规模商业活动。每个小组负责设计和经营一家小型摊位，我们需要考虑产品选择、定价、宣传和销售等方面的问题。
第三段：实训收获及体会（400字）
通过这次实训，我学到了很多知识和技能。首先，我了解了青花街的历史和文化，深入了解了玉溪这座城市的特点。其次，我学会了如何与他人合作。在小组活动中，我们需要协商解决各种问题，培养了团队合作的能力。此外，实训还提高了我的实践能力和应变能力。在设计和经营摊位的过程中，我需要快速做出决策，并且处理和解决各种突发情况。这些经历让我更加成熟和自信。
第四段：实训中的困难与挑战（200字）
实训过程中也遇到了不少困难和挑战。首先，我们在产品选择上遇到了困难。青花街上已经有很多摊位，我们需要选择一种特色产品来吸引客人的注意。其次，摊位的经营也遇到了一些问题。客流量的变化、销售技巧的不同等都给我们的经营带来了一些困扰。但是通过摸索和探索，我们最终成功地解决了这些问题。
第五段：对实训的评价及展望（200字）
总的来说，这次实训非常有益。通过实践，我们不仅学到了很多具体的知识和技能，还培养了团队合作和应变能力。同时，实训也让我们更加了解了青花街和玉溪这座城市的风土人情，增进了我们对本地文化的认识和理解。展望未来，我希望能将这次实训中学到的知识和技能应用到实际工作中，为我自己的个人发展打下坚实的基础。同时，我也希望能够继续深入了解和探索玉溪这座城市的文化和历史，为自己的人生增加更多的色彩和乐趣。
支架式教学模式特征篇四
逛花街，是我们广州市民新春前夕最必不可少的节目。我作为一个“小广州”，每年春节都会迫不及待地融入到这个“春的盛典”中。当然，今年也不例外。
就在花市开放的第一天，我就跟舅舅来到花街，准备一睹新年的风貌。从花街正门出发，x米高的牌坊映入眼帘，在其两侧还摆放着两只活灵活现的小猪灯饰，在黑夜中闪烁着绚丽的光彩。
在离花街摊档不远处，我就闻到淡淡的清香，这种沁人心脾的香气把我带到了摆放着鲜花的摊档。在这放眼望去，是一片植物的海洋。各种鲜花数不胜数：婀娜多姿的蝴蝶兰、傲霜挺立的菊花、娇嫩可人的梅花……吸引着市民无数的眼光。广州真是个气候宜人的地方，难怪被称为赫赫有名的“花城”。当我被多姿多彩的花儿深深吸引时，不知不觉已经踏入了精品街。这里的商品真是琳琅满目，大至两米多高的布玩偶，小至各种精美的玩具，无不吸引孩子甚至大人。商家在不停的兜售他们的产品，仔细瞧瞧这里的商家几乎都是些大中学生。我想花街一定会给他们一次难忘的社会实践经历，同时花街也是让他们展现自己社会才能的一个大平台。
每年的花街都是一片热闹非凡的天地，家家户户总喜欢在晚饭后漫步来到花街，体验一番新年的热闹。当你步行在花街摊档两侧，拥挤的人群、喧闹的买卖声、开心愉悦的欢笑声遍布在花街的每一个角落。
花街灯饰的美，让我着迷；花街商品的多，让我感叹；但花街的气氛更让我深深感受到春节的来临和我们浓重开心的心情。
支架式教学模式特征篇五
第一段：引言（200字）
玉溪青花街实训是我大学生活中一段令人难忘的经历。作为一名艺术专业的学生，我对传统手工艺术有着浓厚的兴趣，尤其对青花陶瓷情有独钟。青花街实训是一次实践机会，让我近距离接触和学习传统青花制作技艺。在这段时间里，我不仅提升了技能，还领悟到了很多关于艺术和生活的启示。
第二段：技艺学习与传承（200字）
在青花街实训中，我首先学习了青花陶瓷的基本知识和制作工艺。从素描到上釉，再到烧制，每个步骤都让我痴迷其中。通过实际操作，我深刻理解了青花陶瓷的特点和制作过程。此外，我还有幸与一些老师傅进行亲密学习，他们是青花陶瓷的宝贵传承者，他们不仅给我以指导，更让我感受到了传统手工艺的魅力和厚重。这段实训让我深刻体会到，传统手艺的传承和发展的重要性，我们应当保护和尊重这些文化遗产。
第三段：耐心和细致带来的成就感（200字）
在青花街实训中，我意识到耐心和细致是制作高质量陶瓷作品的关键。一丝一毫的不经意可能会破坏整个作品，因此每个步骤都需要我精细操作。起初，我在细节上常常出现失误，但我意识到只有静下心来，以虔诚的态度对待每一个动作，才能制作出完美的作品。于是，我开始尽可能地慢下来，用心把握每一寸空隙和每一笔涂抹。当我凝视着自己亲手制作的作品时，我体会到了耐心和细致带来的成就感，这也进一步加深了我对青花陶瓷艺术的热爱。
第四段：团队协作的重要性（200字）
在青花街实训中，我参与了一个团队制作项目。这个项目需要我们合作完成一组大型青花陶瓷作品。在制作过程中，我们需要相互配合，分工合作。与团队成员们的交流和合作让我受益匪浅。我们相互倾听、相互帮助，解决了很多技术和设计上的困难。通过这个团队协作项目，不仅提升了我的艺术技能，还培养了我与他人合作的能力。这个经历让我认识到，艺术并非孤立个体的创造，而是需要团队协作的集体智慧。
第五段：个人成长与未来展望（200字）
通过青花街实训的体验，我不仅提升了我的技能和艺术水平，更锻炼了我的意志和耐力，培养了我对传统文化保护的责任感。我深刻体会到，一个国家的繁荣不仅仅取决于经济的发展，更需要有人持续地传承和发扬传统文化。因此，我决定将来继续专注于青花陶瓷艺术研究，并致力于为传统手工艺的保护和发展做出自己的贡献。通过我不断的努力，我希望能将青花陶瓷的美妙与独特传承下去，让更多人了解和喜爱这门传统工艺。
总结：通过玉溪青花街实训，我学到了技艺和知识，感受到了传统手工艺的魅力，培养了耐心和细致，了解了团队协作的重要性，并决心为传统文化的传承和发展做出自己的努力。这段实训既是我艺术路上的一个里程碑，也是我对传统文化认识与思考的起点。
