关怀爱怀一线教师,优先解决优秀教师夫妻两地分居、照顾家庭困难等情形。下面是小编整理的关于教师交流轮岗心得体会范文精选的内容,供大家参考阅读,希望能够给你提供一些帮助,下面就跟随小编一起去看看吧!
篇一:教师交流轮岗心得体会范文
不知不觉从事英语教育工作已经将近八年的时间。这八年时间里,面对着一张张懵懂童稚的脸庞,我知道孩子们的成长过程只有一次,错过不会再来。作为一名英语教师,我必当竭尽所能地去带领孩子们走进英语学习的世界,懂得如何去学习,并且养成良好的学习习惯。正如正如古人言:授之以鱼不如授之以渔。
这一学年,根据教育文体局的安排,我去__小学交流学习。虽然有时在天气极其恶劣的情况下,但仍然要坚守于这份职责,没有任何抱怨,在自己的岗位上尽职。这里的孩子们和迎风一样,纯朴、大方、善良、勤劳、礼貌。刚走进学校,孩子们都用惊奇而高兴的眼神看着我,时而还在议论着什么。__小学的孩子们热爱学习,但基础稍差,作为教师我有义务让所有的孩子们受到同等的教育。只有深深地认识到这一点,才能激发我对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对孩子们的教育中去。
四年级的孩子们跟我想象中不一样,他们很听话,上课纪律好,非常认真,遇到不懂的会及时地问老师,与我配合地非常好,我们也经常在一起交谈,也许他们和我一样都很珍惜这短短的相处时间吧。
经过这次教师交流学习,我受益良多。教师交流活动对于我来说,在教师生涯中是一次非常宝贵的经历与锻炼。这一年的生活让我明白,一名教师,能不能过的快乐能不能成为优秀教师,就看他能不能找到作为一名教师的幸福。而这些,只有学生能给我们。当我们为生活为工作烦心劳累的时候,看到学生仰起的笑脸纯净的眼眸,感受到学生对自己的尊重和全无保留的信任,是不是就觉得一切都值得一切苦累都无所谓了呢?当生活的重担一件件地压向我们,这种幸福尤其显得珍贵。
作为一名教师,我们要“一切为了学生,为了学生的一切”,以学生为中心,站在学生的角度看问题、想问题,处处为学生着想。我相信只要自己多一份爱心、多一点付出,就会让祖国的花朵沐浴更多的阳光雨露。只有爱自己选择的职业,才会让自己的人生快乐而阳光,只有我们老师充满了爱,才能“让孩子变成爱学习的天使”。我们既要仰望星空,更要脚踏实地,教好书,育好人,从自己做起,从本职工作做起,不忘初心、牢记使命、砥砺前行,实现自己的人生价值。
篇二:教师交流轮岗心得体会范文
很荣幸,我成为__区第一批轮岗教师中的一员。参与轮岗既是个人成长、专业成熟的宝贵机会,也是学校间相互促进、共同提高的良好途径。在这段时间里,我更加深刻理解了教育工作的本质,也愈发坚定了坚守三尺讲台的决心与信心。
亦学亦授,先清空再融入
虽然已经从教十余年,但是到了新的环境中还是不免紧张。面对新的岗位要保持清空的心态,如新任教师般勤观察、会思考、多请教,将新学校的理念、规矩记在心里,尽快纳入言行,在思想和行动上保持一致。交流是一个互动、双赢的过程,因此在日常工作中也要将自己多年积累的好经验、好方法付诸教育教学实践,不仅让新学校的学生受益,更要在与同事的切磋、商讨中共促提升。
亦师亦友,松弛间助成长
面对全新的学生和家长,要保持轻松的心态、真诚的态度和专业的水平。像朋友一样走近学生、走近家长,用心去倾听他们的需求和感受,顺应每个家庭的习惯和教育理念,赢得家长和学生的认可与支持,让学校教育和家庭教育携手前行。平等对待每一个学生,充满期待地鼓励,满怀耐心地指导,让每个孩子都能够得到肯定与支持,并定期将孩子进步的喜讯与家长分享,用真诚的正向期待逐步引导学生行为的规范和学业的提升。面对学生和家长心态波动,作为老师,我主动伸出双手,宽慰他们、鼓励他们,引导大家走出阴霾,迎接曙光。
从最初轮岗时的忐忑,到现在的平静踏实,真心感谢所有遇到的良师益友。这次轮岗经历不仅是我教育生涯中浓墨重彩的一笔,更是我人生中不可多得的宝贵财富。教育本无边界,三尺讲台联通的是广阔的世界,更是无限的人生。我会将所有收获化为不竭动力,鼓励自己不断勇毅前行。
篇三:教师交流轮岗心得体会范文
教育科学研究是教育事业的重要组成部分,已成为促进教师自主专业成长、推动学校优质均衡发展、提升区域教育教学质量的不可或缺的重要力量,对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。教师轮岗交流制度的实施,丰富了教师教育研究的土壤,增加了技术支撑的途径,为教师的专业成长带来了新机遇新挑战与新发展。
拓展成长空间
——提升教师教育科研水平
我区科研工作始终秉承“实践即研究,成长即成果”的价值追求,教师们轮岗后在新环境中开展教育教学实践研究,研究学生,追问现象,探寻原因,把握规律,研磨对策,探索学科育人价值的实现路径,优化教学设计,开展学科实践活动。望海小学、白云小学、四十二中学等学校的老师们,在区域引领的项目化研究、劳动教育、作业研究等专项课题研究中,已形成了一批有特色的研究成果。
搭建共享平台
——发展教师团队研究能力
轮岗不仅带来了教师的科研项目,原单位的整体资源也会跟着延伸,带来一系列的研究项目,为本校教师搭建共享平台,扩大优质教育资源的覆盖面,充分地发挥优秀教师在教育科研方面的示范、引领、辐射和带动的作用。通过激发研究创新的活力与动力,带动本校教师研究团队从“自我探索”的外在研究动机逐步转化为“团队创新”的内部研究动机,推动教师团队研究能力的发展。
激发共同愿景
——发掘学校科研“生长点”
教师轮岗交流制度的实施,实现了教育科研资源的优化配置,激发研究团队为实现研究目标建立共同愿景,从而实现一名优秀教师的科研项目带强一个学科组,一个优秀的学科组撬动学校新的“生长点”的效果,不断优化中小学校教育科研特色建设的区域推进思路和方法,构建更有活力、更高水平、更有品质的学校教育科研发展生态,整体提升学校育人品质。
篇四:教师交流轮岗心得体会范文
我是从__初中轮岗交流到__小学的张__。我曾在__初中任教数学,到__小学后,担任三年级班主任,以及任教三年级数学和科学,从初中数学到小学数学,我是很困惑的,毕竟跨度态度太大,根本无从下手,但来__小学一年的时间,有学校领导亲力亲为塑榜样,同事兄弟姐妹们相互帮助,经验交流传帮带,让我掌握了小学数学教学要领,在这欢乐祥和的校园里,我将用无悔和时间完成爱的交接。
篇五:教师交流轮岗心得体会范文
__区教师轮岗交流制度的实施,就犹如春风吹动一池春水,为__语文教师发展提供源头活水。既盘活了各校原有的教育资源,又激发潜在的教育活力,真正实现优质教育的发展,使区域语文教学真受益。
从教学研究的角度,我们首先关注的是教师的发展。从新师到资深骨干教师、名师、学科带头人,在轮岗交流中都应获得成长。我区学校语文教研组都有各自教研组文化建设。这种文化蕴染下的教师也拥有其独特的气质与教育理念。轮岗交流制度使教师打破校际壁垒,在交流中教师经验共享,在经验共享中可以碰撞出更好的教学理念与教研文化,既有利于各个层面教师自身的发展,也有利于学生学习,实现真正为学生发展服务。
教师的发展有时就像星星之火,以燎原之势带动团队的发展。合理配备教师资源,有利于打造一系列的精品教师团队,实现教师、教研组、学生多方共赢。__区坚持“区域统筹、需求导向、学科统筹、有序流动”思路进行教师轮岗。这项制度充分发挥优质人才资源优势。比如一个学校缺少一位语文教师,按照惯例交流一位语文教师即可。但按照我区的交流政策,需要对这个语文教研组进行整体的精准分析判断。对这所学校的语文教研组教师的年龄、学历、职称等进行分析,骨干教师、名师的配比进行分析,各项成绩数据进行分析等,最终在对基本需求精准分析的基础上,按照流入校的实际需求交流合适的语文教师。这样交流去的语文教师就可以在教研组内填补空白,优势发展,引领辐射,整体提升教研组的教学能力,带动一个教研组发展,实现优质资源共享,为更多学生的发展服务。
我区教师交流轮岗制度,以点带面,以面带全。关注教师发展同时,也使教研组团队建设高质量发展,使区域学生都能得到优质服务,真正实现多方共赢。
篇六:教师交流轮岗心得体会范文
光阴似箭,日月如梭!不知不觉中,我们交流轮岗的五名教师来到__六中已经半月有余!当初陌生、忐忑、惶恐、拘谨、担忧……等等不安的感觉也逐渐消失!留在脑海中最多的是惊叹、感动、欣喜、震撼、喜欢……难忘这个金桂飘香、硕果累累的九月,半月的倾心投入,我们五名交流轮岗教师已逐渐融入六中这个大家庭,对这里的环境渐渐熟悉,对这里的老师渐渐了解,对这里的学生渐渐熟知!我们也渐渐适应了这里的工作节奏和生活方式,请__中心学校的家人们放心——我们在他乡还好的,我们的工作是努力的。
在这秋高气爽的九月,我们的杜__老师毅然担任了初一住宿班的班主任、初一历史学科组长,同时兼5个班的历史教学,每天晚上10:00看着学生睡熟了才默默的回家;我们的王洪伟老师担任初一跑校班的班主任,兼任1个班的数学教学,为了和家长交流,有时晚上7:00以后才踏上回家的征程;我们年轻有为的石__老师决然把自己的双胞胎孩子留给婆婆看管,担任了初三毕业班跑校班的班主任,兼2个班的语文教学,早起晚归,每晚7:00之前到不了家,嗓子都变得沙哑了……
在这收获满满的九月,我们五人的交流团队,得到了六中领导的照顾和关心,开学伊始,学校老师给我们送来温馨的提示,便于我们尽快适应新的交流轮岗生活;学生们给我们送来了鲜花和掌声,让我们找到了教师的职业价值……
在这金秋硕硕的九月,我们五人的交流团队,深知自身的不足,深知自己肩上的重任,也深知乡下孩子和城区孩子在学习习惯和学习基础上的巨大差距,我们辛勤工作的同时,也在虚心的学习,学习名校的优点,学习名师的智慧,研究城里孩子的学情,促使我们的教学尽快适应新的学生,促使自身的生活、工作节奏尽快和名校共振……
__中心学校的家人们,我们为期一年的交流轮岗工作才刚刚开始,我们体验着奉献的开心与幸福,体会着收获的温暖与感动,我们累并快乐着。家人们,放心吧,我们会努力干好工作的,我们会以更谦虚的姿态不断学习,继续前行!
篇七:教师交流轮岗心得体会范文
在交流轮岗之前,我对集团行政工作已非常熟悉,又做过多年的年级主任和教学部门的主管,轮岗之前是有一点自信的。但真正接手校区业务,我才发现情况远比自己想象的复杂:新课标的落地实施、核心价值观的践行、结构性缺编的调整、教师因病休假的安排、开学后的核酸检测、学生少年先锋岗活动的组织……一切都需要提前统筹。
原来管理单一部门,如果出现统筹问题,可以通过加班、加点来弥补。但一个学校情况就复杂多了,因为牵涉到众多的学生,所以工作需要得到各部门协同,而且不得有丝毫差错。我意识到,在各种条件要求限制下去穿针引线、解决问题,仅凭借自己的智慧远远不够,更需要依托集体的智慧,仅凭已有经验的认知是不可行的,而是需要多方协同,要学会从不同角度看待问题,之后选择相对科学合理的方法或路径解决问题。
原来在行政部门做管理,虽然事务庞杂,但总是有章可循,但教育、教学一线不一样,每个生命都是鲜活的个体,工作中有生长、有骄傲、有惊喜、有担当、有激情也有焦虑,不确定性的东西太多了。轮岗是一次思想磨砺、本领成长的过程。
开学第一天听了化学课,老师讲:“可燃是化学性质,而燃烧是化学反应,化学反应会发生能量变化,”我突发联想:干部、教师也一样,能走上这一岗位的都是能力很强的人。但在岗位上能否产生化学反应、释放能量,还取决于有没有适当的条件。集团“条块结合管理”的轮岗,对我来讲就是一次化学反应。因为,“条”与“块”之间重合的地带,就是工作重新生发的增长点,随着工作的深入,思想、方法、行动都会发生改变。
首先,本位变通透。作为集团的行政服务主管,我在小屯校区的计划中加入了“资金重点支持教育、教学课堂改革”这一项。教育教学改革创新无疑是学校品质发展的重点工作。但老师往往会因为申请资金、走流程、报销等工作不胜其烦,从而放弃资金申请。这是我所擅长的专业,完全可以为老师们创造条件,做好服务,让老师们放手去做,没有后顾之忧。这也使我重新站在财务工作角度去思考,如何通过完备的服务,消减一线教师在申请资金方面的负担,让所有校区的一线教师都在教育教学的工作中得到最好的支持。
其次,干部轮岗有利于流程再造,有利于打通部门合作流程的最后一公里。当自己只管某一方面工作(如财务工作)的时候,多少会有些本位。现在既了解了全局,又有已经掌握的专业知识,我会不自觉地思考并改进以前部门之间衔接不到位的工作,这有利于打造出合理、简约、高效的工作流程,让学校工作更顺畅。
第三,轮岗为干部、教师提供了一个新平台,这是挑战,更是释放能量的节点。我们会因脱离舒适区而痛苦,但同时也获得了不同的教育生活的体验,也获得了更新观念、唤醒大脑、找到活力的机会。轮岗听上去像是一种物理学中的位置变化,但其实这种变化过程也蕴藏着能量释放的机会,条件合适时就会成为化学变化。