每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
个人未来职业规划篇一
作为一个在北京生活了一段时间的人，我深深地感受到了这座城市的独特魅力。在这里，我不仅学习了更多的知识，也收获了许多宝贵的经验和感悟。下面我将用五个部分来分享我的北京心得体会。
第一部分：北京的文化和历史
北京是一座拥有悠久历史和灿烂文化的城市。作为中国的首都，北京不仅是中国的政治、文化和教育中心，而且还是世界文化遗产的保护地之一。在北京，不仅可以欣赏到古老的寺庙、皇城和园林，还能够品味到传统的美食和文化艺术。例如，去天坛和颐和园参观，可以了解到清代皇帝如何举行祭天仪式和如何享受生活；去溜达胡同、看京剧、吃烤鸭，可以感受到人们的传统生活方式和文化艺术氛围。
第二部分：北京的经济和发展
北京也是中国最重要的经济中心之一，拥有全国最高的人均GDP。在北京，你可以看到众多的高楼大厦和现代化的商业中心，这些都是中国快速崛起的象征。与此同时，北京也在积极探索新的经济模式和产业发展方向。例如，北京正在发展科技创新产业，其中包括人工智能、生命医学、新材料等领域。这些新的经济形态和发展方向，不仅给国家带来了更多的财富和机会，也让北京这个城市变得更加开放和繁荣。
第三部分：北京的交通和环境
和其他大城市一样，北京也面临着交通和环境问题。例如，北京的交通拥堵和雾霾问题都备受关注。然而，北京也在采取积极的措施来改善这些问题。例如，北京正在推动轨道交通和公共自行车的发展，以减少个人汽车使用；同时，也在大力推进节能减排和环保措施，以保护城市的环境和生态。
第四部分：北京的人文和社会
除了文化和经济的方面外，北京的人文和社会也是令人难忘的。作为一个国际化和多元文化的城市，北京有着丰富多彩的社会生活和文化活动。无论是参加各种大型文化活动，还是体验北京的夜生活，都会带给你不同寻常的体验和刺激。与此同时，北京的社会也十分开放和自由，个人的权利和尊严在这里得到了保障。在北京，你可以充分表达自己的意见和见解，同时也可以同样在这里受到尊重和保护。
第五部分：北京的未来和发展
最后，我想谈谈北京的未来和发展，这也是我在这座城市最感兴趣的方面之一。随着科技和文化的不断发展，北京将迎来更好的未来和更广阔的发展空间。同时，我也相信，北京将继续在全球舞台上扮演着重要的角色，成为中国和世界的重要中心之一。我期待着未来与北京一同成长，一同发展。
总之，北京是一座充满机遇和挑战的城市，无论你是来这里学习、工作还是旅游，都会对你带来深远的影响和启示。在北京，你不仅可以学到更多的知识，也可以感受到不同的文化和生活方式。我相信，在这座城市的影响下，我们会变得更加开放、聪明和创新，成为一个更加独立和自强的人。
个人未来职业规划篇二
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解生字组成的词语。
学情分析：
教学过程：
一、导入揭题
1、板书“京”认读，南京
2、板书“北”，认读北京，北京是我国的首都
3、板书2008，！质疑：课题与以往有什么不同？
4、标点符号也是一种语言，它的作用很大。“！”所包含的是怎样的感情呢？你还想知道什么呢？（关于北京的怎样的事？）
过渡：答案在课文里，只要深入课文，仔细看，用心想就能找到。
二、初读课文
1、自读生字词，遇到不认识的多读几遍，把它牢牢地记在脑袋里。
2、指名领读
3、开火车去拼音读词
4、认识了字词就为我们扫清了障碍，谁能读好这个长句
人们欢呼着，跳跃着，一次又一次地将满把的鲜花抛向天空。
5、自读课文，要读准字音、读通句子。遇到不理解的词圈划出来。等会儿提出。
6、质疑
7、开火车读课文。
三、作业
课后搜集有关申奥的图片和文字资料，并读一读。
课前准备：
（1）检查资料搜集和准备情况
（2）成语卡片：载歌载舞 欣喜若狂 灯火辉煌 欢声雷动
第二课时
一、导入揭题
1、继续学习2、2008，北京！师生齐写“京” 齐读课题
2、上节课学习课文时，同学们提出了这几个问题：
3、课后请同学们查找了资料，谁来解答？（介绍申奥的历史）
5、2001年7月13日晚上，当中国申奥成功的喜讯传来，炎黄子孙怎能不激动万分呢！让我们再回到那难忘的激动人心的时刻。
6、录像
7、这样的场面给你什么感觉？
8、大家情绪非常高涨就叫――“沸腾”。此时的天安门广场——沸腾了！
二、精读课文
1、课文的第三小节具体描写了沸腾的场面，自己轻声读一读，边读边想像，看看你看到什么，又听到了什么。
2、下面同桌讨论，你把自己看到或听到的讲一讲，你把你的感受说一说。感受相同，说明你们都是英雄，英雄所见略同嘛！但要说出理由，你是从哪里感受到的，或许理由不同呢！如果不同，赶快向对方请教，他看到了，我怎么没看到？他是怎么看出来的？听听他的理由。看哪组同桌看得准，看得多！
3、全班交流
4、注意：你的发言不仅代表自己，还代表同桌的观点。
评：
（1）天安门广场早已人山人海，四面八方的人们还是像潮水一般涌来。
老师也想读。我强调了哪些？突出了――人多。
（2）人们欢呼着，跳跃着，一次又一次地将满把的鲜花抛向天空。
你难道真有一对想像的翅膀，仿佛真的飞回到申奥成功那一刻。你的朗读让我们感受到抑制不住的喜悦。
人们又是怎样庆祝的呢，你看到了吗？
（3）许多人举着旗帜不知疲倦地飞奔着。长龙舞起来了，锣鼓敲起来了。五颜六色的礼花映亮了北京的夜空，也映亮了狂欢的人们。
人们多高兴呀！
早有准备的人们用中国最喜庆的方式来庆贺申奥的成功，看——听——
还有吗？把关键词读好，读出你的感受。
（4）此情此景，你能用我们学过的成语来形容吗？（交流：欣喜若狂 欢声雷动 灯火辉煌 载歌载舞）此时的天安门广场成了——（读最后一句）
5、多么振奋人心的场面呀！让我们当一回“小小播音员”，把这动人的场面生动形象的介绍给全国的听众吧！师读第二节，生齐读第三节。
7、（看图片）2008年，全世界的目光就将聚集北京。为迎接2008年奥运会, 北京兴建了规模宏伟的奥体中心，这里不仅安装了太阳能照明灯和太阳能扬水系统等环保设备，还有先进的通讯和办公设备等，充分体现了北京申奥所提出的“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的理念。为迎接2008年奥运会,向世界展示北京人良好形象，北京市民已掀起了学外语、讲外语的热潮。从政府官员到出租车司机，从商店售货员到街道居委会的老大妈，越来越多的北京人都以能讲几句英语为荣.就连在北京一些幼儿园，英语也正成为学龄前儿童的“必修课”。
8、你打算为2008年北京奥运会做些什么呢？
9、引读最后一节
10、课题，说说“！”中包含着怎样的情感。（激动 自豪）
11、把对2008年奥运会的美好的祝愿诉之于笔端，把美好的情感留在心间。
个人未来职业规划篇三
北京是中国的中心城市，拥有着悠久的历史和丰富的文化。电影《从北京到北京》以北京为背景，讲述了两个沉迷于游戏的年轻人在游戏中走过一个个历史名胜，最终领悟到了游戏之外的珍贵生活。观看这部电影，我不仅看到了美丽的城市风景，也体会到了生活的真谛，现在就和大家分享我的观后感。
第一段：华美的景色
《从北京到北京》展示的北京风景令人神往。一幕幕华美的风景，包括长城、故宫、颐和园等，通过电影镜头向我们展现。这里有中国传统文化的浓厚氛围，每一个角落都散发着历史和文化的香气，令人流连忘返。同时，导演也非常会抓住一些细节，例如在某些场景中加入京腔的对话，令观众顿感亲切。
第二段：深刻的思考
电影通过主人公们的行动和经历，让人深思。通过游戏，他们不仅认识到了更多的北京旅游景点，也品味到了生命的真谛：珍惜当下。电影中的主人公正在人生路上奔波，但是通过游戏中的探索，他们看到了人文景观和传统文化的美，体会到了悠久历史中的温馨与脉动。观众也可以从中感受到对生活的热爱、对家乡的深情，让我们敬佩生命和向往美好未来。
第三段：交流中的人情味
电影中，主人公穿越了城市，也认识了一些人物，交流了彼此的故事和情感。个性鲜明、态度积极的人物呈现出的特征都很啦人印象深刻——如健谈、勇敢、坚韧不拔、一视同仁。通过他们的交往，体现了北京新世纪的人文关怀，反映出北京城市活力和发展前景，给人们的生活增添了很多色彩。
第四段：民俗风情的体验
电影中，人物也在不断尝试或体验北京的传统民俗，如戏曲表演、露天麻將、闲庭信步等，让观众走进城市花园、老街道、古人居、名胜古迹等众多的有别于现代化城市的场所。这些不经意的细节渲染着北京城市的独特氛围，令人仿佛穿越回到古代，重温历史乡土风味。
第五段：感谢生活
随着故事的进展和深化，人物们经历了挑战、认知、成长，带给观众更多的是对生命与人生的思考和珍惜，激发了人们的感悟。而最后的结尾，沉浸在望着夜景带给人对未来美好的预期和向往，令人对未来有了更多的想法和信心。
总的来说，电影《从北京到北京》是一个温暖、感人、充满正能量的影片，同时通过电影所呈现的城市风景、文化景致、民俗风情等多重体验，深度诠释了“文化的自信、信仰的引领、合作共赢”的价值推进，对推动北京的文化建设和社会发展具有重要的意义。
个人未来职业规划篇四
《北京北京》是由歌手汪峰作词作曲并演唱的歌曲，收录于2007-06-01发行的专辑《勇敢的心》中，同时也是电视剧《北京爱情故事》的片头曲。下面是小编为大家整理的《北京北京》吉他谱，欢迎阅读。
《北京北京》这样的作品，汪峰希望回归到当年的硬摇滚风格中去。这也是汪峰给当年的成名作《晚安，北京》写的一首姐妹篇歌曲，他写这首歌，是希望能用当时的状态去看待自己生长的这个城市。汪峰表示，这首歌和《晚安，北京》有一点是相同的，有引起大多数人共鸣的.那种东西在里面，唱的时候，他自己也能被歌曲的情绪所感动。这首融合内心情感和城市情感的歌曲其实是写给每一个人的，因为他自己生活在北京，所以他会写《北京北京》，每个人对城市都是有很深刻的情感的，而他选择把这样的情感用音乐表达出来。
当我走在这里的每一条街道
我的心似乎从来都不能平静
除了发动机的轰鸣和电气之音
我似乎听到了它烛骨般的心跳
我在这里欢笑 我在这里哭泣
我在这里活着 也在这儿死去
我在这里祈祷 我在这里迷惘
我在这里寻找 在这里失去
北京 北京
咖啡馆与广场有三个街区
就像霓虹灯和月亮的距离
人们在挣扎中相互告慰和拥抱
寻找着追逐着奄奄一息的碎梦
我们在这儿欢笑 我们在这儿哭泣
我们在这儿活着 也在这儿死去
我们在这儿祈祷 我们在这迷惘
我们在这儿寻找 也在这儿失去
北京 北京
如果有一天我不得不离去
我希望人们把我埋在这里
在这儿我能感觉到我的存在
在这儿有太多让我眷恋的东西
我在这里欢笑 我在这里哭泣
我在这里活着 也在这儿死去
我在这里祈祷 我在这里迷惘
我在这里寻找也在这儿失去
北京北京 北京北京
苍凉的旋律和发人深思歌词而广为传唱。汪峰沧桑的声音与优美的曲调完美融合。歌词中的隐喻意味十足，深受人们喜欢，给人们强大的心理感受，真实唱出北漂一族的心声，有着深切成长烙印的人体会十分深刻，咖啡馆和霓虹灯对应，广场和月亮对应。而挣扎，告慰，拥抱和碎梦，应该是有着深切成长烙印的人才能体会得到。欢笑对哭泣，活着对死去，为了迷茫的心而祈祷，为了失去的至珍而寻找。北京，北京，后者又多出一抹伤感。汪峰后期作品的歌词，总有着很浓重的自省意味在其中。
个人未来职业规划篇五
《从北京到北京》是一部以体育赛事为主题的电影作品，它讲述了中国女子排球队的历程，尤其是2008年北京奥运会上中国女排队夺得冠军的故事。电影通过聚焦和描绘各个阶段的情感回忆，生动形象地展示了一群“女儿们”的青春与激情。
第二段：感受到的不同文化风情
电影中，我们看到了许多有特色的中国文化元素。比如，开头的排球场其实就是北京的鸟巢体育场，场馆外的场景是北京的胡同里，电影中的人们也都是常穿的衣服，这些细节都让观众能够深刻地感受到中国的文化魅力。而在一些比赛场地中，我们也可以看到一些西方国家的文化特色，比如在意大利，在美国都有强调观众互动的氛围，看台上有不少人拿着绝不休止的敲鼓棒、头戴疯狂帽等跟着喊着队名口号，这种热情和互动令人非常感受到了当地的文化风情。
第三段：对于运动员的撑住
电影中的排球队员都经历过训练中的严苛和生活中的压力，但他们没有被艰辛所击败。相反，他们更加坚定了自己的信念，更加勇敢地打下去，不放弃，只因为他们的身上背负着国家的荣誉。在看到这样的场景时，我对这些运动员心中产生了敬佩之情，对他们在运动中细心精神和坚定的信念也是由衷的敬意。
第四段：表现赛场上那些波澜壮阔的瞬间
看完《从北京到北京》之后，我深深地感受到了体育赛场的壮观和振奋人心的氛围。想必许多人都被电影中展现的那些充满激情、那些波澜壮阔的瞬间所感染。在电影中，我们可以看到运动员们经历着体力的折磨，经历着比赛的纷争，但每当他们顽强地往前奔跑，射门、击球，扑救，那种力量和激情都能够令人感受到。
第五段：对电影的总结
《从北京到北京》让人留下深刻的印象。它让我们认识到赛场上不只是比赛结果的胜负，而是许多战术、技巧、配合和赛场内外的情感与思维的碰撞；观众也可以在电影中领略到运动员的成长历程和团队精神。这些都让这部电影不仅是一部描述体育比赛的电影，更是一部道出人生哲理的电影，极大地展现出了中国排球队女排的精神面貌。它让我们看到了中国体育事业的辉煌成果，也让我们对体育精神和冠军精神更加珍视。
个人未来职业规划篇六
一、导入
板书北京齐读课题
二、初读课文，学习生字
1、大家先听一遍课文，注意听清生字的音。
2、你也想来读读书吗？用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友多读几遍。难读的句子画下来，再读一读。
3、每个四人小组都有一套生字卡片，现在请组长领着小伙伴学生字，读一读，说说有什么好办法记住它们。
4、刚才同学们在小组里学的真好，现在我们请5位小朋友来把课文分段读一读。咱们听听他们音读准了没有，课文读通顺了吗？（读一段就相机正音）难读的长句子相机指导停顿，使之正确，多指名读，变花样读。
a、天安门在……（读的不好，就再请个学生读，全班读）
b、立交桥……（注意停顿）需要练读，再全班读。
c、北京有许多……（范读）如果读得好，表扬他，让该生领着男、女生分别读。注意在和字前面停顿。
5、同学们课文读得正确通顺。生字读得准。
离开了课文，你还能这些生字的字音读准吗？。（拿出生字卡）谁来当小老师教大家读。
（a、阴 前鼻韵母 开火车读 b、川 分组读）
这里还有几个要求会认的字，大家一起读一读 矗 似 厦
6、（拿小黑板）这几个字你有好办法记住吗？
阔 碑 雄 迹 川 相 机 写 碑
左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。
二、朗读课文
生字学好了，这节课我们重点学习一、二自然段。
1、自由读第一自然段，你读懂了什么？
指2人读。齐读。
2、学习第二自然段
我们赶快到美丽的北京城去看看。（出示挂图1 ）
a、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。
哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）
同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。
指名上来摆
他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）
同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读
c、读懂了课文，能把课文读好吗？
自己练习读书，指名读
c1：（重点指导第一句）
指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）
哪个小朋友愿意再来读一读。
指名2、3人读。
师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。
自己练习读一读
一二组读，三四组读，一起读一读。
c2：第2句指名读
c3：第3句读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解矗立
纪念碑有知道的吗？
对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）
练习有感情地读读这句话。指名读。
把第2自然段连起来读。
读得真好，下节课我们继续去欣赏美丽的北京城。
一、复习导入
上节课我们初读了课文，学习了生字新词，根据同学们的意愿，我们先游览了北京的名胜古迹和风景优美的公园，咱们再去看看吧。
一起背诵课文第四自然段。
二、学习第二自然段
（出示挂图1 ）
1、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。
哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）
同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。
指名上来摆
他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）
同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读
2.读懂了课文，能把课文读好吗？
自己练习读书，指名读
c1：（重点指导第一句）
指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）
哪个小朋友愿意再来读一读。
指名2、3人读。
师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。
自己练习读一读
一二组读，三四组读，一起读一读。
c2：第2句指名读
c3：第3句读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解矗立
纪念碑有知道的吗？
对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）
练习有感情地读读这句话。指名读。
把第2自然段连起来读。
庄严美丽的天安门广场给我们留下了深刻的印象。咱们继续去欣赏北京城的风景吧。
三、学习第四自然段
1、谁来把课文读一读
2、这几个词语还会读吗？
绿树成阴 鲜花盛开 川流不息（注意阴和川的读音）
刚才我发现同学们很会学读书，他们读懂词语的方法各不一样，下面请几个同学介绍一下。
（绿树成阴（图生活经验）川流不息（图
演）
指名说。相机看图认识立交桥。
4、说的这么好，同学们会读的更好，再读书。小组内开展读书比赛。大家一起评一评，谁读得最棒，同学们就伸出大姆指夸奖他。
5、得到大拇指夸奖的小朋友站起来
把你最喜欢的句子读给大家听一听。（相机指导读，指多名（包括未站起来）读：立交桥……指名读，男、女生读。道路两旁……分组读）
喜欢这一段的小朋友都站起来读一读。大家边读边想象画面。
看着这些词语，想象画面，能试着把这一段背下来吗？
学生试背齐背
北京真美啊，让我们再把课文2、3、4段读一读，你愿意读哪个自然段就读哪个自然段。
师自然接读最后一段，全班齐读最后一段。你看他多自豪啊，再读，把自豪的感情读出来。
四、这几个字大家有办法记住吗？
瓦阔碑阴
相机碑
左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。
五、总结
同学们，今天我们一起到北京去游览了一趟，北京是一座美丽的城市，我们爱北京，课后同学们可以搜集关于北京的图片或照片，给他们配上文字，举办一次图片展。也可以仿照课文，说说我们的武汉，用上文中你喜欢的文字。
个人未来职业规划篇七
一到北京，我立刻被那庞大的城市所吞噬。它的第一个印象并不美好，我感到十分拥挤和无助。我开始意识到这是一座不太友好的城市，可能因为它的规模如此大，有些人显得很冷酷和不耐烦。
第二段：逐渐适应了北京的文化氛围
但是，随着时间的推移，我慢慢地适应了北京的文化氛围。我汲取了这个城市的精华，也在这里找到了一些真正的美丽之处。我意识到，虽然北京可能有某些不完美的地方，但这座城市仍有很多可爱的人和引人入胜的景色。
第三段：胡同里的老北京
在胡同里走散，我发现了老北京的另一面。这里充满着传统文化和历史气息。经过严密的计划和保存，许多古老的建筑物仍然屹立在这里，我们可以感受到古老的历史和文化底蕴。当我走完一个一个的胡同，我对北京的感觉发生了很大的改变，从不喜欢变成了欣赏和爱慕。
第四段：美味的食物和独特的文化
与美食和文化的组合是北京的特色之一。我品尝到了多种美味佳肴，从传统的北京烤鸭到非常地地道道的煎饼果子，它们都是让人垂涎欲滴的。此外，北京还有许多独特的文化活动，如庙会、曲剧、京剧等，与这座城市是一种很棒的体验。
第五段：北京的压抑感和打工的艰辛
虽然我对北京有很多好感，但是我也发现了它压抑感很强。尤其是在繁忙的商业区和地铁上，我常常感到非常压抑和无法喘息。这种压迫感和工作的繁重也使我疲惫不堪。但是，尽管如此，这座城市依然让我着迷，它是一个充满生命力和活力的地方，而北京的所有美好和特色，务实的人们和美丽的语言，使我对北京充满着感激之情。
个人未来职业规划篇八
目标：
1.学会本课11个生字，认识6个生字。
2.能正确读写要求学会的词语。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。
4.了解课文内容，感受的美，激发学生对首都的热爱。
过程：
一、导入 课题
1.学过《看雪》这篇文章后，你想不想知道我们的首都是什么样子的？今天我们就一起走进，去了解一下这个美丽的城市。
2.出示投影：（天安门）图上是的什么地方？
二、初读课文，自学生字。
1.课文是怎样描写图上的景物的呢？请大家自由读课文。
要求初步读通课文。
2.范读课文（或放录音）。请大家注意字的读音。
3.学生再读课文，划出本课的生字新词。
4.学生汇报。出示下面的词语，请大家读一读。
中央 黄瓦 宽阔 雄伟 纪念碑 柏油
绿树成阴 立交桥 川流不息 古迹 优美
矗立 建设 似的 拼图 图案 大厦
从旁纠正字的读音，注意“矗、似、厦”是翘舌音。
5.记准字形：
央 瓦 阔 雄 油 阴 交 川 迹 优
1）学生自由识记，用自己喜欢的方法识记生字。
2）小组讨论，交流识字方法。
3）对大家认为比较难的字或认为易错的字进行重点指导。
央：最后一笔是“捺”。
瓦：笔顺是 ，一共四笔。
碑：右边的笔顺是“撇、竖、横折、横、撇、横、竖”
6.指导书写：
阔：“门”要写得宽大一点。
雄：左右一样宽，右边的“ ”是四横，不要写成三横。
碑：左窄右宽。
三、课堂练习。
1.学生自由练习，完成课后2题。
2.作业 展示。
3.师生评改。
24
过程：
一、复习导入 。
出示生字卡片，指名读。
中央 黄瓦 宽阔 雄伟 纪念碑 柏油
绿树成阴 立交桥 川流不息 古迹 优美
矗立 建设 似的 拼图 图案 大厦
二、整体感知课文。
1.找出与三幅图相对应的段落指名读课文.
2.读第一自然段，说说你知道了什么？
“美丽”一词要读重音。
如何美丽呢？通过下面的学习我们就会知道。
3.读第五自然段：这段主要写了什么呢？
（真美啊！）
三、讲读第二自然段。
1.放课文录音，思考：这段中有几句话？介绍了哪些建筑物？
2.出示投影：指出天安门、广场、纪念碑、弄清中央、前面、中间的方位。
3.指导读好方位的词。
4.学生练习有感情地朗读。
四、学习第三段。
1.读了课文后，你了解了什么？
2.结合画面和上文理解“绿树成阴、鲜花盛开”的意思。
“川流不息”是什么意思？你能用它说句话么？
3.请你带着自己的感情读读这段课文。
五、学习第四段。
1.指名读课文，思考：有……还有……，说明什么？
2.解释“名胜古迹，”并练习用“名胜古迹、风景优美”说话。
3.练习用“高楼大厦”说话。
4.指导朗读。
六、朗读全文。
七、全课小结。
1.收集关于的诗歌或歌曲，开展“我爱”的诗歌朗诵会或演唱会。
2.师生共同收集关于的图片或照片，举办一次图片展览。
个人未来职业规划篇九
作为一位北方人，来到北京已经有一段时间了。这个繁华的都市，让我深深地感受到了城市的魅力和繁忙的生活。下面，我将分享我的心得体会，希望能给来到北京的朋友带来一些帮助。
第一段：北京的魅力在哪里？
北京是一座多元化的城市，这座城市几乎包含了中国所有不同的文化和人文特征。这使得北京如此独特而吸引人——在这里，你可以看到古老的皇城和民居，感受永不熄灭的文化传承；你也可以看到现代化的别墅、高楼和电影院、购物中心、乌篷船……感受都市的繁华与潮流，这座城市的确是多元化和现代化的绝佳结合。
同时，刚到北京的时候，我一开始发现这里的空气质量很糟糕，也很拥挤，交通也异常混乱。但是，随着时间推移，我发现自己已经渐渐地习惯了这里的生活，这让我越发认识到这里的魅力——这是一个典型的现代都市，让我感受到了教育、文化、经济和人文特征的强烈融合。
第二段：北京的美食文化
漫步在北京的街道上，你会发现只要你有网，想吃什么都能找到。从小吃摊到高级餐厅，北京几乎遍布了中国四面八方的口味。你可以打开外卖平台，随时随地叫到各种地方的美食，你也可以在菜市场买到新鲜的食材自己动手烹饪。不同风味、不同文化的食物，构成了北京的美食文化，让人们在繁忙的生活中找到了一种独特的安慰。
第三段：北京的历史文化
北京的大量历史遗迹是许多参观者前来的主要原因。其中最出名的是故宫博物馆。它是中国古代皇家建筑群中的一部分，曾经是明清两朝的皇宫。馆内收藏了大量有关中国古代历史、文化和艺术的珍贵文物，如《清明上河图》和《兰亭序》等。此外，长城、颐和园、天坛、天安门等也是值得一去的景点，这些古老文化底蕴的确令人震撼。
在这些古迹和博物馆里，人们可以深入了解中国悠久的历史和博大精深的文化，并且能够直观地感受到皇家家族的生活、宗教习俗、文化氛围和审美标准等方面的内容。这些都是我们学习中国历史和文化的重要起点。
第四段：北京的人文和艺术
对于艺术爱好者来说，北京是一个极好的选择——这里的博物馆、美术馆、音乐厅等各种艺术展示场所，都能够提供一些深刻的观看体验。例如，在中国美术馆，有各种进行中的展览，涵盖了中国历史、文化、艺术、科学和技术等多个领域，无论你对哪个领域感兴趣，你都能够找到和满足你的。
总之，北京具备了无限的艺术魅力，其艺术之所以又深又广，恰好展现了中国传统和当代文化的精髓和创新。
第五段：个人体验感受
作为来自北方的一名年轻人，我对北京有了深深的感受和体会。在这里，我目目所见都是挑战，但是也成就了我对生活的理解和掌握。在一段时间后，我已逐渐适应了这里的节奏和生活方式，这种新奇的城市生活带给我很大的体验和启示。我深深地体会到了其中的人文、历史、文化和现代化的特点，同时也更加清晰地认识了自己。
北京的繁华、多样、深刻的人文与历史底蕴，以及现代化和包容性的文化顶帽，使这座城市事实上成为了一个典型的中国现代化都市的代表，也是中国文化的代表之一。对我来说，这里是一个充满魅力、美食、历史和艺术的大都市，也是我能够深入了解中国文化和生活的一个起点。
个人未来职业规划篇十
北京北京 - 韩磊
词：汪峰
曲：汪峰
当我走在这里的每一条街道
我的心似乎从来都不能平静
除了发动机轰鸣和电气之音
我似乎听到了他烛骨般的心跳
我在这里欢笑 我在这里哭泣
我在这里活着 也在这死去
我在这里祈祷 我在这里迷惘
我在这里寻找也 在这失去
北京 北京
咖啡馆与广场有三个街区
就像霓虹灯到月亮的距离
人们在挣扎中相互告慰和拥抱
继续着追逐着奄奄一息的碎梦
我在这里欢笑 我在这里哭泣
我在这里活着 也在这死去
我在这里祈祷 我在这里迷惘
我在这里寻找也在这失去
北京 北京
如果有一天我不得不离去
我希望人们把我埋在这里
在这儿我能感觉到我的存在
在这有太多让我眷恋的东西
我在这里欢笑 我在这里哭泣
我在这里活着 也在这死去
我在这里祈祷 我在这里迷惘
我在这里寻找 也在这失去
北京 北京
北京 北京
北京 北京
