每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
架子鼓日记二年级篇一
今年暑假里,我学了打架子鼓。
架子鼓呢?是集合多种打击乐器合成的一种伴奏乐器。其有,踩镲、吊镲、大鼓、军鼓、一桶架、二桶鼓、三桶鼓、四桶鼓、五桶鼓,是乐器里最巨大的一种。
现在呢我就来介绍一下我是怎么学架子鼓的吧。第一次去老师那儿,我的动作可好笑了,胳膊夹在腰上,动作僵硬,老师和妈妈看了,哈哈大笑。经过一番用功,慢慢的我掌握了姿势要领,学会了看乐谱,打节奏。现在我已经能打三首曲子了,最简单的有《歌声与微笑》,快节奏的《站台》,慢节奏的《说句心里话》,这几首我都能熟练的配合乐曲打下来,连老师都夸我学的快,有天赋,呵呵!
我以后一定再好好努力,争取打的更好,有时间给同学和老师露两手吧!
架子鼓日记二年级篇二
每个人都是生活的主角,拥有一技之长就会让生活的舞台更加精彩,而我的特技就是架子鼓。
我起初其实并不想学架子鼓,认为这是男孩子打的东西,死活不肯迈进大门,可当我看到一个女孩出现在舞台上,手里握着鼓棒,头和身体随着鼓棒捶打的节点,肆意地自信地摇摆,好像与音乐融为一体了,我便改变了想法。
终于怀着期待又惶恐的心,迈入了那座大门,打开了架子鼓奇妙、未知的世界。
我开始练鼓,每天夜里对着枯燥乏味的哑鼓练习手法,坐在凳子上不知疲倦地练习着那几个简单的旋律。“动次打次!动次次次打次……”不管时间多晚,不管身体多累,我都会练习半小时,无聊却充实,痛并快乐着。这,也成了我人生中的半小时。
渐渐的,架子鼓已成为我生活、生命中的一部分了。
这个暑假我参加了一个比赛。一个对我来说十分重要的比赛——小演奏家。
坐在大巴上,我的耳朵里插着耳机,反复听着我比赛要演奏的音乐,手里比划着动作,闭着眼睛,幻想自己在舞台上淋漓演奏,台下拥声一片的场景。
“130号!”老师叫到了我的号次,我咽了一口口水,从容地走上台去。
“动次!打次!”这一声声简单而熟悉的声音,每一声都像在扣击我的心弦。
演奏完毕,我听到了评审老师的声音:“130号,一等奖!”台下响起了排山倒海的掌声,每个人都在为我喝彩!
如果,把人生比作一首曲子,我会用尽全力打好它,虽然很累,但感受却是美好的!
架子鼓日记二年级篇三
在我七岁时,一次看电视节目中一位位挥动鼓棒、尽情演奏的架子鼓手精彩的表演,动感的节奏令我陶醉不已,便央求妈妈给我报一个架子鼓学习班。妈妈很支持我的选择,欣然答应,也满足了我的心愿。从此,我便开始了我的架了鼓之路。
在我学有小成时,我准备考级了。但考级并非一件容易的事,我便开始了“魔鬼训练”!
每天下午训练考级曲目两小时,并背一小时节奏,还要把基本功练得扎实些。这几个小时的魔鬼训练安排,无疑是对我这“妈妈手里的一块宝”,“姥爷心目中的乖孩子”一个巨大的挑战。但我却不知从哪儿来了一股狠劲,两小时的考级曲目,边听音乐边演奏,耗费了我大部分听力、脑力和手配合能力。虽然累得满头大汗、气喘吁吁,但我却乐此不疲,毕竟练架子鼓是我发自内心的喜欢嘛!
练嘴皮子的无疑是背节奏。说着这既不是人话,又不是外星人话的节奏语,可真是难上加难、苦上加苦啊!但为了我那日思夜想、夜思日想的考试证书,我——忍了。说着说着,还得喝一大口冰水,不然嘴皮子热得都冒白烟了。
比前两个训练项目还枯燥的就是练基本功了。练基本功我认为毫无必要,既枯燥又简单,可是架子鼓老师却说:“练架子鼓的基本功犹如大树扎根,大树的根扎牢固了,长成参天大树就不成问题了。练基本功也是这样,只要基本功练得熟练,以后打架子鼓的节奏也好听。”听了老师的谆谆教导,我恍然大悟。
终于,我结束了魔鬼训练,考级也成功通过。捧着考级证书心想:这可是我的辛勤劳动成果,一定要好好保存啊!我内心无比激动,也充满了美好的向往。
架子鼓日记二年级篇四
我很喜欢架子鼓,我会努力的!
有很多人私信我,问买了哑鼓和鼓槌要怎么开始练习。
首先要准备节拍器(不管是用机械的电子的还是手机上的app,节拍器是必备的,练习的时候一定要跟着拍子打。毕竟打击乐负责掌管节奏部分,如果节奏都打不稳打多快都没用。)
另外如果是完全零基础,真的建议找个老师花几百块先入门。虽然架子鼓可以说是最好上手的乐器之一,但什么都要有个基本规范。上鼓之前先学会怎么拿鼓槌,手腕、脚腕用力方法,以及基本乐理。这些学会了练起来才能事半功倍,不然你再怎么练,在懂的人看来你都是外行。
入门之后,需要练习的手上的基本功就是单跳、三连音、后半拍、重音移位、切分音、双跳、装饰音、复合跳等。脚上的主要就是右脚的速度和左右脚配合。一定要慢慢来,完全练好达到标准再逐步加速。
在教鼓时碰到的大部分人存在的问题:手臂紧张、持槌方法不对、节奏打不稳、手脚配合不好等。
没什么别的原因,就是缺练。每练一个项目都至少半个小时起不能停,一会儿喝口水一会儿看眼手机是肯定练不出来的。
不得不说个人差异还是很大的,有的人节奏感很好,再加上对自己严格要求,就会比其他人的进度快很多很多。也有没有天赋但努力练习的人,进度也并不会差到哪里去。所以能不能练好真的就看你平时能不能下功夫去练。
关于扒谱:个人认为你能扒出来什么样的谱子完全在于功夫是否练到家。虽然架子鼓每个部件声音都不同,但初学者还是不可能一听就扒出来的。就好像英语虽然只有26个字母,但是如果连这个单词你都不认识的话,练听力时又怎么可能听懂这个词的意思呢?所以如果想学扒谱,先踏踏实实把鼓练到家再说。
最后,如果不是只想学个大概的话,一定一定要做好基本功非常枯燥、非常无聊的准备。不要只看着视频里或者现场鼓手打得多酷多好看,要知道背后其实都要付出很多的努力。
架子鼓日记二年级篇五
架子鼓又名爵士鼓,是一种打击乐的乐器,在我以前对架子鼓的认识,无非就是敲敲打打的发出响声,但经过后来的学习,我才发现并不是我想象中的简单好玩而已。
去年暑假,闷在家里无所事事的我偶然发现了一则架子鼓的招生专栏,于是从对各种乐队的了解中对架子鼓的向往一下子延伸了出来,我二话不说,就自己去报了名。妈妈得知我学习架子鼓的计划,非常支持我的决定,但同时,她疑惑的看着我说:“不会是三分钟热度吧。”我知道这是妈妈的激将法,我才上当呢。
接下来开始了我学习架子鼓的历程,俗话说的好:“万事开头难。”我在第一节课中就失去了信心。
丁老师教我关于军鼓的基本打击,一棒下去,把自己都吓了一跳——是我用力过度了。老师说,架子鼓需要的不是力气,而是手腕的技巧,让我牢记这一点,在这一节课里,我要做的就是不停的用手腕敲打的方式敲出均匀的响声,我一遍又一遍的重复着这个单调的动作,渐渐的从一开始的热情到慢慢退却,我快要放弃我那伟大的梦想了。
丁老师看出了我的灰心,让我停了下来,给我听了一段beyond的《光辉岁月》,激昂的乐曲振奋着我的心情,老师问我:“想敲出这首曲子吗?”我不好意思的点头,老师说:“你也可以的。”是的,我也可以的,只要功夫深,铁杵磨成针,我可不能让妈妈小瞧我。我开始调整自己的心态,提高标准来要求自己。
几堂课下来,经过不断的学习和琢磨,还有老师一次又一次的校正之后,我终于可以按照鼓谱来敲打节奏了,有一次,打着打着,我一个分神,把十六分音节多敲了一下,丁老师敏锐的觉察出来说:“看,开小差了吧。”我不好意思的红了脸。
在接下来的学习中,我常对自己说我可以的,尽管有时候也有学不会的地方,可是丁老师并没有不耐烦,而是耐心的教了我一遍又一遍,鼓励我每一次小小的进步。
如今,架子鼓已经成了我生活中的朋友,通过它,我了解了音乐路上拼搏的大师们,并且明白了贝多芬,莫扎特他们在音乐艺术的途中历尽艰险,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”追求成功的道路往往要付出异于常人几倍的艰辛,我相信,我也可以。
架子鼓日记二年级篇六
说到我的拿手好戏,那可多了去了:架子鼓、五子棋、毛笔书法、悠悠球、滑板……可谓是琴、棋、书、画样样精通,无所不能。但要说我最能拿得出手的,还是魔方。
虽然三阶魔方小小的,只有26个块儿、六种颜色。可经过计算,它是有“10的10亿次方”种变化呢!如果你一秒转一下,随便转的话,需要大概100000000年才能复原!这小小的魔方里,可蕴含着无穷的智慧呢!所以学会它还真挺难。
从四年级开始,我就被那花花绿绿的色块吸引住了,至此,无论严寒酷暑,我都会准时去练魔方,无论是早七点还是晚九点,我都会去刷手速,过了一年,我的手速已经突飞猛进:三阶魔方20多秒,二阶魔方五、六秒的事儿……在魔方班里,除了老师的孩子外,我就是no。1。暑假中,我还获得了“助教”这个称号。
因为成绩突出,在去年春节,我与其他九人带着魔方,来到了濮阳电视台《少儿春晚》的舞台上。我带领的队伍也取得了最终的胜利,获得了大家的一致好评!春晚过后,就连学校老师都知道了我这件事。我也成了我们班的“国宝级”人物。
后来的一次魔方比赛中,我也获得了第一名!
去年暑假,我又报名参加了二阶魔方的比赛。比赛前,我就在观察,发现他们的二阶都是十秒开外,根本不是我的对手。心中不禁窃喜:唉,整个濮阳恐怕都没有会玩二阶的了,这次的冠军我拿定了!
从资格赛到半决赛,我一路过关斩将,几乎每次都是成绩第一,让某些人没有了游戏体验。而我,每当得了第一后,都趾高气扬地看着他们,让他们感觉到我是那么难以超越、无人可敌。我的心也慢慢飘了起来,再也沉不下去了,心不知道飞到哪去了。
但殊不知,最大的“敌人”正在刻苦刷成绩,准备弯道超车甩掉我。结果到了决赛,他竟发挥出了超常的水平,平均一个二阶魔方才用了三秒,而我呢?一个魔方就脱了两次手,一个就用了九秒,我也就成了最后的旁观者,与第一名擦肩而过。
魔方虽然玩起来得心应手,但仍然有比我玩的好的人。看来还得通过平时的刻苦练习,来巩固我的拿手好戏呀!
架子鼓日记二年级篇七
上午,我又要去学架子鼓,刚走进教室,徐老师便来上课了。
徐老师三十多岁,他身材胖,梨子脸,淡眉毛,戴着近视眼镜,耳垂比一般人的长,更奇特的是徐老师肩膀宽,肚子大,大到让人几乎看不到他的双脚,走起路时给人感觉还是在原地转圈圈。笑起来很像弥勒佛,他的每一次笑都会逗我们开怀大笑,徐老师的外形不一般,他教我们打架子鼓更有特色。
上课了,徐老师开始教我们练曲子。我们先打了两首歌,《吸引》和《热气球》,《吸引》的节奏是“顶次打次”,《热气球》的节奏是“顶次打顶次顶打次”,都是先慢后快,我们双手紧握筷子状鼓棒雨点般地敲鼓。
下一个学习内容,徐老师让我们打4级练习曲。
老师检查完了我们打的歌曲,眼镜都气歪了,只见他用右手扶了扶镜框,瞪着一双可爱的眯眯眼严厉地说:你们小脑瓜转哪了?练《吸引》的“填充”时,我听得出,全班同学练对的不超过三个人,就连《热气球》这么简单的曲子也能打不准确,特别是你,陈隆庆,你对鼓是有仇还是早上家里挨批把气泼在鼓上呢?打得太重了,手势也不对,轻缓快慢重节奏感不清。还有张同学,你《热气球》几乎没打对过。一节课就那么几十分钟,不认真学习,对得起谱子吗?还有,你们的练习曲打的是什么东西,我根本没看出你们打了八小段,最多也只打了四小段。你们每个人给我回去好好练,下节课后再检查。我们几个听了,都乖乖的点点头。
之后,老师让我们拿出课外谱子,大家都拿了出来,只有我一个人呆呆地坐在原地不动,因为我上节课来迟了,没领到谱子,只得麻烦老师去帮我打印一份。
上课了许久,徐老师教我们打《我要夏天》,这是支新的课外曲子,敲打速度比前两首快得多,很多同学都跟不上,我也是。老师已把这首新歌曲讲了六分之一的内容,可我还是脑袋听得晕乎乎的。
下课后,我还回想着刚才上课的内容。走出教室,我刚想和乐乐回家,老师却叫住了我,待会儿给我补课。
心里尽管一百个不乐意,可师命不敢违,只有老实听话吧。
老师先让我把练习曲打了一遍,然后教我怎么打前奏。我觉的前奏太容易打了,却一开始打就把八分音符和十六分音符搞混了,气得直想把鼓棒往自己脑门敲。
经老师耐心教我纠正后,我又继续往下打,终于,把一首练习曲完美的打了下来。
孔子说:“学而时习之,不亦乐乎!”尽管我两手臂很痛,可是我还得继续去练架子鼓,它不但能锻炼我双手协调能力,还能增加两只大脚丫的节奏感,提高我对音乐的感受力,更能磨炼我的耐性。