作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
我学会了小学作文字 我学会了小学作文教案篇一
——题记
曾经的我怕失败，更怕引来嘲笑、否定。因此而渐渐变得胆小，从来不改轻易尝试。记得有一次上体育课，严老师告诉我们这节课练习前滚翻。老师话音刚落，便有许多同学迫不及待了。老师让男生先练，一些同学没有掌握要领，从垫子上滚了出去。迎来阵阵嘲笑，使得那同学恨不得找个地缝钻进去。这场景让我暗想：我可没练过啊，如果翻不过去岂不是也会惹来一阵嘲笑？
我正思忖间，突然耳边听见老师的叫声：“下一个，同同，你来翻！”
“我……我……重来没翻过，我……我怕”我嗫嚅着。
“真是个胆小鬼……哈哈哈哈……”我的怯懦引来了全班同学的哄堂大笑。
“不尝试，都不会成功，来！没什么难的”，老师说。在老师的催促下，我艰难地向软垫前移动。
“准备——双脚并拢——两手撑地——双肢撑地——蹬”。
耶！在老师的指导下，我竟然一次就成功了！喜悦竞然这么快就降临在我身上，我开心地笑了。
“同同，来，给同学们做一次示范！”严老师微笑着望着我。
“好！”我信心满满地边回答边来到软垫边，心里默默念着：准备——双脚并拢——两手撑地——双肢撑地——蹬——过！”。
“啪啪啪……”“太规范了，好样的，同同……”耳边再次响起同学们的掌声与严老师的赞许声！
勇于尝试，让我体会到了成功的滋味，勇于尝试，更是一个人攀登成功的阶梯！
我学会了小学作文字 我学会了小学作文教案篇二
有些人天生胆小就像我一样。
害怕打雷害怕被人指责害怕路边的小狗，我是一个很胆小的人，但有一天一个意外的转折让我学会了坚强。
那天我正在放学回家的路上，一个站在路旁犹犹豫豫的像是想要找什么的小孩子引起了我的注意。那个时候天上忽然下起了零零历历的小雨我打着伞走到她旁边尽管我很胆小但看着这样小的一个孩子在马路旁边我还是觉得自己应该过去问一问比较好。
一听到我问她话她立刻哭了起来，在她断断续续的话语里我听出了她是出门的时候妈妈让她等然后她因为想要抓住一只小猫就跑到这里来了。
听完她的话我决定要帮她，要不然把她一个人放在这里我绝对会被自己的良心谴责到。
按照她的话我带着去附近的超市找了一遍结果没能找到，我但是看着外面的雨下得有点大了于是便问她家在什么地方于是不清楚方向的她开始说起了她家房子的特征。
原本不善于交谈的我带着她找人问了路甚至在遇到小狗的时候赶跑了那只连那小女孩都不害怕却把我吓得不行的小狗。
经过一番波折我终于找到了她的家，在看到她平安回到家里之后我悄悄的离开了。
经过了那一次的经历我不再害怕与人交谈了，因为当你发现自己不是一个人走在路上的.时候就会变得坚强起来，疑问有一个比自己更加需要保护的人在身边所以自己是绝对不能退缩的。
我学会了小学作文字 我学会了小学作文教案篇三
作曲家说：声音是小曲；画家说：声音是色彩；舞蹈家说：声音是舞步；而我说：声音是成长。——题记
“滴答滴答”窗外那雨声一直在敲打着我的鼓膜，那雨连续下了一个星期，我讨厌那雨，它让人寸步也不能移。我郁闷地用被子捂着头，想让自己的世界里没有一丝声音，却怎么也阻止不了那烦人的声音来侵犯我的大脑，让我能安静安静。
“早晨的降落的雨露紧闭的窗户的时间已经完结天空中云彩上的光芒……”一串美妙的歌声闯入我的大脑细胞，拨动着我的神经，让我放松了自己，我放松地躺在床上，想要更仔细地听这首歌，我轻轻地闭上了眼睛，细细地听着……忽然我发现那窗外的雨声和这首完全融合在一起，让我觉得他们好象是事先约定好的为我唱歌。清脆的雨声，优美的歌声，让我觉得这下雨天似乎变得不那么讨厌，不，应该是我喜欢上它了，喜欢上那纯洁无暇春天然的雨声，它没有带一丝杂音，让我心旷神怡，我认为任何乐器也比不上这雨声奏出来的曲好听~动人。
我用我的全身来感触，来倾听这美妙的大自然，大自然的每个角落都在歌唱，每事物都向我发出邀请，邀请我也成为它们的一员，让我享受大自然的美。
这曲从开始到高潮再到结局，都是那么扣人心弦。一曲终落，天空折射出明亮的阳光，雨停了，天空中挂起了一弯彩虹。我站在窗前，吸着雨后的气息，是那么清香，窗上的吊兰花是那么精神。眼前的景象让我眼睛崇明了彩色，不再是那灰色的瞳孔。
我在今天这短短的一场雨中我学到了很多，学到了以前从未了解的——倾听。我发现倾听似乎是一种成长，是一种快乐。倾听能让人快乐，能让人学会成长。
让我们来倾听自然，倾听生活吧！
