作文提纲优秀(七篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

提纲篇一

小区楼下的院子里，种有一片格桑花，那是春天时撒下的种子，它们一直等待着春雨的到来。

我本是一个普普通通的小学生，但是对知识的渴望从来没有停歇过，希望自己能走进知识的殿堂。

格桑花一点点探头探脑地钻出土壤，终于可以看见这世界的美丽。

慢慢地，我的成绩稳步上升，终于知道了学习是如此的快乐，我找到了学习的乐趣，我似乎也爱上了学习。

不久过后，狂风暴雨来了，格桑花迎来了第一次挑战自我的机会，风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，格桑花依然站在那儿。雨妹妹好像累了，天空中出现了一座彩虹桥，格桑花开花了。

事情却没有我想象的那么如意，在一次小小的测评中，我的成绩突然一落千丈，从95分落到了85分，整整十分，让我失去了对学习的兴趣。不过后来，我才恍然大悟，一次测评而已，并不能代表全部，只要制定新的学习计划，成绩一定会突飞猛进的。后来的期中考试，我又取得了优异的成绩。

渐渐地，格桑花成熟了，将它最好的一面展现给了大家，社区又添上了一处美景。

到了五年级，我成绩逐渐稳定，引起了老师的注意，我也越来越喜欢学习。

细细想来，格桑花不就像我吗？俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹呢？”只有经历挫折，才能找到学习的方法。

提纲篇二

当你有了提纲，你起码就知道先写什么后写什么了。这样你就不会在写手中的句子时又一边在慌神下面该怎么办。对于一开始的进入状态无异于定心之剂。

如果碰到了以前有过提纲的那最好了，如果没有，现场列了总归比没有的要好吧。列出了提纲，无论怎么样，都要让文章看起来有个系统，有个层次，有个逻辑顺序。主要的作用就是以上两点。所以我以为给作文列提纲是非常必要和值得的。所谓的四两拔千金，可以很好的解释这个原理。

再讨论到如何实践的问题：

比较适合的是在最后10天到一周的样子。因为这首先需要在一定高强度的写作练习之后，再者，需要对题目已经有了一定的把握。很多的提纲在之前都大体列过。然后在限时中加入提纲的写作。

我的经验是issue总体比argu短。issue大体要2-3分钟，argu怎么都要3分钟。可能要5分钟。

对issue来说，读第一遍题目时把关键词提出来，接着将核心话题列出来，根据这个话题开始一条一条列出你要写的东西;argu来说，因为题目比较长，所以读题的时间就要比前者长。第一遍建议先把每一个意群讲的是什么简要提出来，排上序号;第二从这些小短句分析其文章结构和主要错误;第三把自己对错误的阐述顺序列出来。这样差不多是可以的了。

需要在练习中找到自己的记录法，哪种缩写是自己看得明了的。要记出来的摘要最后自己还要辨析几分钟。建议在平时列提纲的时候就有意识的做一下限定时间练习，看2-3分钟能不能把大体的框架列出来。

提纲篇三

在人的一生中有许多的失落、失败、彷徨、孤独、喜悦、愉快……但都有不同的意义。

记得在小学三年级的时候，刚开始我的数学成绩名列前茅，但是后来我的数学成绩却一落千丈。从刚开始的满分慢慢掉到了不及格，最后再到了班级倒数。

我终究是逃不过与老师的谈话。老师对我说：“你怎么回事？数学成绩怎么这么差？刚开始不是班级前几，后来怎么成了倒数？”听完老师对我的训斥，我只好默默的低下头，不说一句话。

自从听了爸爸的话，我便开始努力学习。上课认真听讲，认真做笔记，做到课前预习，课后复习，遇到不会的问题及时问老师。

就这样，随着日积月累的不断努力，我的成绩终于提了上去。老师在课上表扬了我，并且用我的事迹鼓励同学们，发愤图强，努力学习，永争第一。这让我发现，努力耕耘就会有收获。

只要通过自己的不断努力，不断成长，便会迎来所应有的回报。一片耕耘，一片收获。让我们向着梦想前进！

提纲篇四

“哈，哈，哈……”书房里传来了我的笑声，是什么让我这么高兴呢？其实我是在翻看小时候的照片，一看见小时滑稽的我就忍不住想笑。可仔细一想，在这九年中，都因为妈妈无微不至的爱，才有了我这九年的生活呀！

小时候的我比较腼腆，不太爱说话。和我同龄的小朋友经常抢我的东西，我从来不和别人打架，最多也就是跟妈妈说说。但是后来在我的生活中，无论做什么事情，妈妈总是鼓励我，经常用的一句话就是：我相信你，你一定行！这句话在我的成长过程中起到了很大的作用，瞧！现在的我，不论是学习，弹琴还是登台唱歌，总是自信心十足，是一个阳光少年！

妈妈的工作较忙，但总是在紧张的时间里给我做好每一顿饭，让我的身体健康茁壮的成长！

爸爸的爱是严厉的，就像一把火苗，但也带着温暖。在学习上，爸爸是我的榜样，指导我学习，引导我看书；我犯错误时，爸爸毫不留情。记得有一次，就因为我拿五角钱买了没有价值的小玩具，而且说了谎，结果挨了一次打。虽然屁股疼了一天，但对我印象非常深，让我永远不再犯这种错误。爸爸还给我讲许多历史故事，所以历史中的人物关系我知道的比较多，同时让我懂得如何去面对现实。

关爱是母亲的抚摸，让我见看成长；关爱是父亲的怀抱，让我吸取教训。

我，在关爱中成长；关爱，在世界里长大！

提纲篇五

开展干部谈心谈话，是党的优良传统和一项重要制度。这一次集体谈心谈话，是市委的统一安排。下面，我从三个方面，与同志们作一个交流。

一、学习领会精神，在思想认识上形成新的共识 去年 月以来，中央、省、市相继召开十八届六中全会、省委十届九次全会、市委八届二次全会，聚焦全面从严治党，对加强和规范党内政治生活、强化党内监督，持续巩固发展良好政治生态等一系列重大课题，做出战略部署。中央、省委和市委经济工作会议，适应把握引领经济发展新常态，突出稳中求进的工作总基调，进一步形成以新发展理念为指导和供给侧改革为主线的经济政策。这一系列十分重要的会议，深刻回答了当前一系列重大理论和现实问题，创造性地提出了一系列新思想、新观点、新要求，体现了中央、省委和市委对党的建设、经济社会发展规律的把握和认识的深化。通过学习领会精神，我有几点感受，和同志们分享。

2.全党同志必须牢固树立“四个意识”；

3.坚决贯彻党中央的决策部署；

4.严格执行党的纪律特别是政治纪律。省委、市委始终强调政治上的清醒坚定，强调全体党员干部要牢固树立“四个意识”，特别是核心意识、看齐意识，自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。我想，作为一名党员干部，我们必须站稳政治立场，坚定政治方向，做政治上的明白人。

第二个感受，纵深推进全面从严治党，必须保持“永远在路上”的顽强毅力、战略定力。十八大以来，从作风建设永远在路上、到党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上，再到全面从严治党永远在路上，反映了我们党在实践和认识上的深化。习近平总书记在六中全会上强调了“六个从严”：抓思想从严、抓管党从严、抓治吏从严、抓作风从严、抓反腐从严，集中体现了4年多来推进全面从严治党的深刻认识和生动实践。六中全会审议通过《准则》《条例》，是全面从严治党的重要制度保障。《准则》《条例》和《廉洁自律准则》《纪律处分条例》《问责条例》等结合起来，构成了以党章为核心的纪律的初步体系。党的十八届六中全会、省委九次全会和市委二次全会，鲜明问题导向，体现战略眼光，是全面从严治党的再部署、再动员、再出发。我想，我们必须始终保持全面从严治党的顽强毅力、战略定力，坚定不移把全面从严治党引向纵深。

第三个感受，巩固发展良好政治生态，必须持续用力、久久为功。十八大以来，党中央坚定不移推进全面从严治党，党风政风为之一新，党心民心极大凝聚，有力开创了重塑政治生态的历史新时期。3月8日，习近平总书记在参加十二届全国人大五次会议四川代表团审议时强调，政治生态是检验我们管党治党是否有力的重要标尺，营造风清气正的政治生态，是一项持久的工作。各级领导干部要把好用权“方向盘”，系好廉洁“安全带”，自觉为营造风清气正的政治生态履职尽责、作出贡献。近年来，省委作出了“三个不可低估”的形势判断，集中打了一场惩贪治腐、正风肃纪、刷新吏治的攻坚战，从根本上扭转了一定时期被破坏的政治生态。省委东明书记在九次全会上强调，通过坚持不懈努力，全省良好政治生态总体形成，但基础并不牢固。从我市纪律审查情况来看，近年来，正风反腐持续高压，立案数量连续8年大幅增长，从2009年的xx件上升到去年的xx件，于此同时，仍有党员干部不收敛、不收手，2016年立案审查案件中，有三分之二以上违纪行为发生在十八大以后。修复政治生态的工作，绝非一朝一夕。我想，我们必须保持清醒头脑，坚定不移把来之不易的良好政治生态巩固好、发展好。

第四个感受，全面从严治党，必须引领和保障经济社会发展。发展是时代主题，是第一要务。适应经济发展新常态，全党上下始终保持专注发展、转型发展战略定力。市委站高谋远、审时度势，确立了建设成都国际化大都市北部新城，打造“世界智造之都、国际文化名城、生态田园典范”发展目标，明确了“12345”发展路径。xx书记特别强调，坚持伟大工程服务伟大事业，实现xx“五个走在前列”，必须以全面从严治党引领和保障全市经济社会发展。我想，作为纪检监察机关，我们必须提高政治站位，紧紧围绕中心、服务大局，纪检监察工作才能大有作为。经过研究，我们决定开展一次“德阳要发展、纪委当率先、我该怎么干”大讨论，同志们都来认真想一想，作为纪检监察机关，纪检监察干部，在全面从严治党、建设北部新城的实践进程中，如何找准职责定位，更好地服务、引领和保障全市经济社会发展。二、把握形势任务，在履行职责上创造新的业绩     形势决定任务，行动决定成效。全面从严治党取得重要阶段性成果，但依然任重而道远。要把握稳中求进的总基调，防止心浮气躁、松弛懈怠，不折不扣地把中央和省、市的新部署、新要求落到实处，推动党风廉政建设和反腐败斗争向纵深发展。

要保持信心，巩固压倒性态势。中央纪委七次全会指出，反腐来之不易的成绩。我们要从中汲取力量、增强信心，但也要清醒地看到：滋生腐败的土壤依然存在，高压之下仍有干部不收敛、不收手，脱贫攻坚、工程建设、征地拆迁、砂石治理等重点领域腐败问题依然易发高发，“小官大贪”、吃拿卡要、雁过拔毛等群众身边的“蚊蝇”腐败依然嗡嗡扑面。反腐败是一场没有硝烟的战争，是一场输不起的战争，敌人还没有缴械投降，我们决不能掉以轻心、麻痹大意。要始终坚持有贪必惩、有腐必肃，“老虎”“苍蝇”一起打，再接再厉、乘势而上，不断巩固反腐败斗争压倒性态势。

要保持恒心，严防“四风”反弹。习近平总书记指出：“风化俗成需要时间，落实中央八项规定精神是一场攻坚战、持久战”。经过几年努力，作风建设成效有目共睹。但是作风问题的背后，是人性的弱点和落后的文化，具有深刻的顽固性和反弹性。只有树立长期作战思想，以“咬住青山不放松”的韧劲，“不破楼兰终不还”的决心，经常抓、深入抓、持久抓，才能交出一份满意的作风答卷。要坚持问题导向，建立问题清单、开展专项整治，一个节点一个节点坚守，一个阶段一个阶段推进，对“四风”问题露头就打、寸步不让，坚决防止不正之风反弹回潮。要注意

总结

还有的搞教条主义，只见“树木”不见“森林”，简单以好同志和“阶下囚”两分法衡量看待干部。“四种形态”能否贯彻到纪检工作中去，关键是提高政治站位，增强政策把握和运用水平。要摸清本单位“树木”和“森林”关系，大力实践运用第一种形态，严格把握各形态间的转化条件，把实事求是、宽严相济、严管厚爱等政策贯穿执纪全过程。要善于柔性化处置，在工作方法上体现出稳妥，做到有理有利有节，实现综合效果最大化。

要保持决心，严格落实管党治党责任。要当好参谋助手，积极协助党委开展组织协调，实现“两个责任”良性互动、共同发力。要种好“责任田”，敢于瞪眼黑脸、勇于执纪问责，把监督执纪问责六个字坚守好、执行好。动员千遍不如问责一次，没有问责，责任就落实不下去。要用好问责利器，坚持原则、动真碰硬，以“不落实之事”倒查“不落实之人”，用常态化问责唤醒责任意识、激发担当精神。

也要“善调理”，正心修身、固本培元。要完善权力运行制约和监督机制，扎紧制度笼子、防控廉政风险，系好廉政 “安全带”。要抓好廉政教育和警示教育，不断增强教育的吸引力和感染力，经常给党员干部“补补钙”“敲敲钟”。要强化党内监督，念好“婆婆嘴”，照亮“聚光灯”，让干部习惯在受监督的环境下工作。

三、

处在这样的位置，就不能做“不抓老鼠的猫”，必须肩负起我们的职责使命。今天，各位派驻纪检组长、纪委书记都回来了，对我们的职责要有一个清醒的认识。中央纪委副书记、监察部部长杨晓渡在今年中国纪检监察学院开学典礼上讲到，派驻监督本质上是上级纪委对下级党组织和领导干部的监督，派驻机构要挺直腰杆，腿不要打哆嗦，理直气壮，该说的话一定要说出去，这是上级纪委请你行使的权力。

（二）树起自律的标杆。纪检干部要为全党全社会树起严格自律的标杆，这是中央的要求，总书记的要求，也是人民群众对纪检监察干部的期盼，更是我们的政治责任。中央纪委七次审议通过的《监督执纪规则规则》，体现了纪检监察机关以身作则、坚决防止“灯下黑”的决心，释放了监督者必须受监督、执纪者有更严格纪律要求的强烈信号。监督执纪问责是纪委最重要的权力，也是最容易出问题的环节。《规则》提出了很多创新性举措，是重要的制度成果。我们一定要吃透精神，以监督执纪工作流程为主线，认真查找风险点和薄弱环节，严密工作程序和业务流程，健全完善执纪监督、执纪审查、案件审理一系列制度。要特别强化日常管理，发现苗头及时提醒、发现问题及时处理。

（三）增强执纪的能力。应对依然严峻复杂的反腐败斗争形势，运用好“四种形态”，处理好“树木和森林”的关系，都对监督执纪问责提出了新的更高要求。作为纪检监察干部，要克服“本领恐慌”，认真钻研业务，不断提高思想政治水准和把握政策能力，努力使纪律审查工作取得更好的政治、社会和法纪效果。派驻纪检组要不断提高履职能力。纪检组要有开展工作的路数，破解难局的招数。要主动出击，不等不靠，看准一件先干一件。要到第一线了解“活情况”，多打听张家长、李家短。纪检组长要经常敲所监督部门党组（党委）书记的门，对同级班长成员要经常敲木鱼，提醒他们落实主体责任。对所监督的干部，该约谈的约谈，该批评的批评，该查处的查处。派出纪委机关与派驻机构是领导与被领导的关系，派驻机构要主动及时向派出纪委机关请示报告工作，遇到疑难问题要多请教，派出纪委机关也要加强对派驻机构的联系指导服务。

集体廉政谈话发言提纲

严肃换届纪律专题谈心谈话提纲

2021年度第一次集体廉政谈话提纲

入党申请人谈话提纲

廉政建设谈话发言提纲材料

提纲篇六

(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

。

(一)巧列小标题

最简单的一种是使用小标题。例如《班有三宝》这篇文章，就用了“一宝——亲切妈妈型”;“二宝——西洋潮流型”;“三宝——温文尔雅型”。

这种结构的作文思路一目了然，简单易学，尤其适合于作文基础中下层的学生。

(二)内容串联式

选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。

题目：难忘的一件事

主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。

中心思想：关心同学、急人所急。

结构安排：

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。(略)

二、小丽同学热心照顾我。(重点段)

1.小丽把我扶到她的家。(次详)

2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。(详)

3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。(次详)

三、我十分感动，至今记忆犹新。(略，点题)

制定作文提纲时，要注意哪些问题呢?

第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。

第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们：要作文，先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

以《我为红领巾增光彩》为题写一篇短文，要求写前先列作文提纲。

我的翅膀

主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜困难。

中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。

结构安排：

一、有一位老师，她是我的翅膀。(点题，略写)

二、在新的班级里，我重新树立信心。(祥写)

1、刚转入时的没有信心的心理状态

2、在老师的鼓励下竞选班长

3、参加校园艺术节

4、考班级第一名

5、议论：对老师的敬仰

三、老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。

提纲篇七

1、通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法。 指导：把握语言风格，避免众口同腔。

俗话说：“言为心声”，由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言风格也一定是不相同的。不看写作对象，想当然的用描写小弟弟的语言描写老爷爷。

2、体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。

3、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。

一、片段赏析

孔乙己涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。

我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰…想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。

二、指点迷津

外貌描写：

指导：写作之前要细心观察，要善于发现被描写者不同于他们之处。先筛选，选出最有特点之处，再放大，将这一细节扩大化，运用点夸张手法也未尝不可。

强调：切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈，而应该有所选择，有所侧重。 提醒：千万不好忽略眼睛的描写。

动作描写：

心理描写：

间接写：通过语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理状态，反映人物内心隐藏着的微妙感情。

三、比比眼力

下面是老师搜集到的几个学生的习作，都或多或少的存在着一些问题，希望同学们能引以为戒，不再犯同样的错 误。

病例1：“我爸爸眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴大大的”。 诊断：词汇贫乏。（呆板式）医治：多积累词汇，丰富自己的语言仓库。

病例3：“我的表弟真可爱，明亮的大眼睛，像苹果一样红的圆脸蛋。他一笑时，脸上还有两上小酒窝呢。” 诊断：一描写小孩肖像，就用“像苹果一样红”来形容脸，就用“小酒窝”来标明特征，常会造成“千人一面”的笑话。（脸谱式）医治：应在生活中仔细观察，抓住人物的特征，刻画出“这个人物”与从不同的个性。

病例4：“哥哥长得很胖，四肢粗大，肚子圆圆。” 诊断：过于简单，缺乏形象性描绘。（干瘪式）医治：可以选择含义具体并富有形象感的词语，或恰当运用一些修辞手法，使之具体、生动、形象起来。

参照课本xxx第三题的要求，试以《我的偶像》为题写一篇不少于600字的习作。