作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
绘画美丽的天空教案篇一
有人喜欢一望无际的大海，有人喜欢一座座高大的群山，有人喜欢广阔的大地，而我喜欢四季的天空。
冬爷爷走了春姑娘来带班了，春姑娘一吹，吹绿了花草树木。天上的云可真顽皮，一会变成张牙舞爪的狮子、一会变成威猛的老虎、一会变成可爱的小兔子、一会变成了田野里奔腾的骏马。
夏弟弟赶着酷暑来了，夏弟弟可真是个爱变脸的孩子，说变就变。刚才还睛空万里，转眼之间就乌云密布，开始飘下了几滴雨，接着一道道闪电在天空中划过，好像一把锋利的匕首，要把天空划破一条口子似的，不一会儿下起了倾盆大雨。再过一会儿，雨停了，天空妈妈身个架起一座美丽的彩桥。
凉爽的秋天带着落叶来了，一只只的大雁成群结队地飞向南方，一片片树叶从树上飘落下来，一个个蒲公英打着一把把伞在天空中飞舞。
冬爷爷来了，雪花纷纷扬扬地落了下来，雪花似鹅毛、如棉花、像柳絮，过了一会大地变得的茫茫的美丽极了。
我真想揭开天空那神奇的面纱。
绘画美丽的天空教案篇二
人生，就像是坐着列车旅行，重要的，不是沿途的风景有多么美丽，而是，看风景的心情。
我喜欢这样一段话：人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一棵能思想的苇草。要摧毁他，无须全宇宙都武装起来，一股气，一滴水，都能够致他死命。但是在宇宙摧毁他时，人依然比摧毁者高贵，因为他知道自己死，知道宇宙比他占便宜；而宇宙却毫不知道。我们全部的尊严就在于思想。
曾经天真的以为，会有一个人，陪着我一起走，直到山无棱、天地恒。
却常常只是自己一个人，在黑暗中寻找出口，一个人默默地走着，没有方向的走着。
直到走到尽头。
自己还以为饱览了沿途一切的美丽风景，却惊愕地发现，不知在什么时候，我们已经找不到了当初的那份飘逸心情。
或许，没必要自暴自弃，没必要一个人偷偷的流泪。
其实，你可以高傲地抬起头，让泪水流回心底，流回那个被你遗忘的角落。
就在你抬起头的那一刹那，你就会懂得，你的天空，曾经绚丽过，曾经充满阳光，曾经，有过美丽一场。
或许哭过，伤过；
或许失败过，彷徨过；
或许颓废过，徘徊过。
那又怎样，我们曾给天空留下美丽一场。
绘画美丽的天空教案篇三
我一直以为城市里风景是最美的。公园里有争奇斗艳的花儿；商场里有琳琅满目的商品；餐馆里有各种各样的美味佳肴；游乐场里有好玩的游乐项目……可是，让当我走进乡村，领略了那里的田园风光后，我被深深地吸引住了。
乡村的春天，是一片花的海洋。人们走在小路上，两边全是野花野草。他们五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。在花海中，到处是勤劳的蜜蜂，他们用心地挑选出上好的蜜汁，酿成甜甜的蜜。
乡村的夏天，天阳早已涨红了脸，高高挂在空中，笑眯眯地望着大地。池塘里开满了娇艳的荷花，亭亭玉立，随风舞动。在农家小院里，鸡鸭悠闲地躲在大树下乘凉，树上不时传来“知了，知了……”蝉叫声。小孩子们可有精神气啦，他们顶着烈日，捉迷藏，爬大树，捉鱼虾，采野花……处处洋溢着他们的欢笑。
乡村的秋天，是一个丰收的季节。先看那金黄的稻穗，一眼望不到边，好像金色的地毯一直铺向了天边。微风吹来，火炬似的的高粱，肩并着肩，在阳光的照耀下，紫红色的穗儿散发出诱人的光泽。
乡村的冬天，虽然冷，但依然挡不住勤劳的农民伯伯的脚步，他们在田野里有说有笑地干着农活，为冬天增添了别样的色彩。
我爱乡村的四季，因为它无论什么时候，都是一幅美丽的画卷。
绘画美丽的天空教案篇四
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的美丽的春天绘画教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1.大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。
2.讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。
3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
1.幻灯导入，感受春天的美景师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察各种春天的图画：花草树木、动物等等）
2．欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（温暖、很有生机）师：这幅画运用了什么样的方法来画的.？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点彩教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）
如果我们把这些画下来，会不会更美呢？
师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。）
4．幼儿作画，教师指导
（2）重点指导班级中能力稍差的孩子点彩
5．讲评
那你对另外一幅作品有更好的建议吗？
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
绘画美丽的天空教案篇五
春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。
1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。
3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
（一）主题墙设置
1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。
2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。
（二）活动区设置
语言区为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。
养殖区提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣（如种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。
表演区准备冬眠动物的头饰若干。
活动一语言《春天的火车》
1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。
2、学习词语绿油油、金黄色、钻、瞧。
1、有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。
2、教室内四周挂上长幅挂图a、b绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。
1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。
提问你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能看见什么？
2、引发幼儿坐火车的兴趣。（幼儿自由地搭乘"小火车"）
3、通过游戏感知散文的内容。
老师带幼儿一起玩"开火车"的游戏分别走过长幅挂图a、b，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。
1、老师配乐朗诵散文。
老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。
要尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，让大自然做主题教育活动的"活动室"，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，这样才能产生相应的情绪、情感体验，从而发展语言表达能力。
这是一个简单而有趣的语言活动，围绕"坐火车"这一幼儿常见的形式，让幼儿在游戏中理解散文的内容，感知春天的景色。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边欣赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点长长的，一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车观察春天，引导幼儿关注教室里布置的图片"绿油油的麦苗"，"金黄色的油菜花"。在学习散文时，根据散文的顺序出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜欢文中的那一句话，加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了一定的情景，所以学习散文及词语时掌握较快，不过大多数孩子急于表达，而不能说完整句，下次活动中应多让孩子锻炼说的机会，多说，多讲，发展完整的语言表达能力。
绘画美丽的天空教案篇六
游戏目标：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。
1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。
2、玩“唱名游戏”。教师有节奏地问“某某宝宝在哪里？”家长和宝宝有节奏地学小猫回应“喵喵喵，在这里！”。
学会用拼插的方法插塑美丽的花，训练宝宝手指的灵活性。
插塑积木人手一盆，用大雪花积木围成的花园。
1、谈话引出课题。
老师展示春天花园的情景，让宝宝说说春天的花园是多么美丽。有红的花、黄的花、蓝的花，激发幼儿的活动欲望。
1、教师出示各色积木让宝宝分别说出形状、颜色。
2、教师拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。
3、向家长和宝宝逐步示范插的方法，特别注意宝宝的手眼协调，宝宝跟着练习。家长尽量让宝宝独立完成，如有困难给于帮助。
1、宝宝自己练习插花朵，老师和家长一起指导宝宝正确地插塑花朵，并注意培养宝宝正确取放积木的良好常规。
2、把插好的花朵送到花园里，感受活动成功的快乐。
绿绿的小草
1、初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。
2、鼓励宝宝积极、大胆地参与添画绿绿的小草。
画有小白兔的纸若干张。绿色的蜡笔人手一支。教师示范画一张。
1、观察讨论
（1）教师出示画有小白兔的纸，宝宝看，纸上有谁呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在干什么呀？哎呀！原来小白兔肚子饿了。
（2）宝宝想一想，小白兔最喜欢吃什么呀？
2、观察小草的形状及颜色。
3、教师示范：用绿色蜡笔来画短线条。边画边说：小草尖尖，小草绿绿！
4、请个别宝宝上来试一试：引导宝宝表现小草时，小草要直直的。
5、宝宝创作，老师和家长一起提醒宝宝添画绿绿的小草，让小草直直的竖起来。
