无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
看打乒乓球的中学生有歧义吗 看打乒乓球的小学生歧义分析篇一
你知道我是怎样认识乒乓球的吗？让我来给你讲讲吧。一天晚上，我正津津有味的看着奥运会的实况传播，就看到了一场乒乓球的铜牌争夺战，那场比赛十分激烈，双方拼得你死我活，看到了一半，我心想：县乒乓比赛如果我拿了冠军，还有奖金呢。从那时起，我就下定决心，学习乒乓球。
第二天，我就在家里翻出了一只爷爷用的乒乓球拍和乒乓球，去天井练球，刚开始我还不知道怎么练，爸爸看见我一副愁眉苦脸的样子，马上走过来帮助我，对我说：xxx你先对着墙壁打，打到墙上，球向下反弹的时候你再打。xxx我明白了爸爸的意思就练了起来，那xxx乒乓乒乓xxx的声音，多么有节奏啊！转眼间，我就已经能打上几个来回了，这时我心想：打乒乓球原来这么简单，现在我不费吹灰之力就能溲第一（正数）了。
这样打了几天，我就厌烦了，于是，我让爸爸陪我到学校 打乒乓球。到了乒乓球台前，爸爸让我发球，因为那时我还不知道什么是发球，所以我找了一个借口说：xxx还是你先发吧，长辈先发。xxx爸爸发出的球不是很快，也不是很低，是个和平球，这时我心想：xxx爸爸你想和平，我可不和平了。所以我猛的一下子，把球扣了下去，可惜没打中，球从球拍下面飞了过去，连续几次都是这样的结果。自从那次以后，我改变了心里的想法：乒乓球实在是太难学了，我还是不学了。爸爸见我几天都没找自己去练乒乓球也没在家里练，就主动邀请我去练习乒乓球，我说：xxx乒乓球太雄了，我不练了。xxx爸爸对我说：xxx做每件事都不可能随随便便的成功，只有克服困难，才能成功。xxx爸爸的这句话让我克服困难，又重新开始练球了。
直到现在我已经学会了快球、璇球、抽球、扣球。
你们学会本领的过程一定也和我一样吧，我从中明白了一个道理，只有持之以恒善于克服困难，才能成功。
看打乒乓球的中学生有歧义吗 看打乒乓球的小学生歧义分析篇二
我喜欢的游戏有很多，但是我最喜欢玩的，还是和同学们一起打乒乓球。
周末，我约上几个同学，一起到我家不远处的乒乓球桌上打乒乓球。到了那儿后，我们用黑白配来组队，哈哈，我和“球王”汤若其组队在了一起，其余的队员还有叶梓涵，陈涛和杨启航几名队员。
首先我对战的是“国服”何瑞，他的一手“轻漂漂”球让每位对手闻风丧胆。果然，他一开始就亮出了大招，差点让我“当场毙命”。还好我用力一挡，将球拍往前一推，将球挡了过去。何瑞有些轻敌了，他觉得可以一球将我击败，根本没想到我能打回去，球拍还没上桌就输了。我的队友高兴极了，纷纷为我鼓掌。
下一位敌人上场了，是“恶虎”王彬然，这一仗有的打了。我和王彬然僵持了很久，双方都在激烈的进攻着。突然他一记重抽，我被击败了，现在比分是一比一。唉，技不如人啊，还要再接再厉。
我和队友们商量了一下，决定让“菜鸟”叶梓涵出去送个人头，好让对手放松警惕，然后再来一个“光之换人”，让汤若其再来，这样就可以将对手击败了。果然对手没太在意，随便发了一个球，突然汤若其登场，一个反抽，王彬然目瞪口呆，都还没反应过来呢！对手们看到自己队的两员大将都被打败了，干脆直接投降了。
这次的乒乓球之战打的真激烈啊!
看打乒乓球的中学生有歧义吗 看打乒乓球的小学生歧义分析篇三
元旦这天，我过得非常开心！
一大早，我和爸爸妈妈一起去表弟家。一进门，大人们互相问寒问暖，我站在一旁，没看见表弟，表弟去哪了呢？我心里嘀咕着，只听到姨丈说：“表弟在杂务室打乒乓球，你也去吧。”哈，我可以和他打乒乓球了！没等姨丈说完，我已一阵风似的向杂务室跑去。
来到杂务室，我看见表弟和他的伙伴正打得激烈，你来我往的，难解难分！我迫不及待地想参加，就大声地对表弟说：“我也要参加！”“好啊，表哥，你也一起来打。”表弟看见我，很兴奋，一口就答应了。早听说表弟球艺不错，和他切磋切磋或许有收获。于是，我又说：“表弟，我和你单挑。”“好！”表弟满口答应。
第一局开始了。我先发球，想给表弟来个下马威，于是，开了个“低下旋球”，球打着旋急急的向表弟飞去。表弟见状，便往后退了一步，扬起球拍，轻松地把球接住了。我看见他这样接球，马上把球调高，试图拉远球。表弟似乎明白我的意图，也跟我慢慢地拉球。可是，这样打是很难分胜负的。因为，我们的技术旗鼓相当，拉远球的水平不分上下。这样的拉锯式僵持了几个回合，怎么办？我怎么才能赢得了他呢？不行，我一定得想个法。这时，球又高高地弹到我的面前，我不扣它还等到什么时候？我心念刚起，手随之一扬，只见一道白影，乒乓球打在表弟的台桌上，又向外急急飞去了，表弟没能接住。我高兴得举起两手。大喊：“耶！”第一局，表弟输了。
表弟要求休息一会。他和他的伙伴围成一圈，我分明听到他们是在讨论第二局该怎样打。我坐在一旁，高兴地喝水。你们尽管商量吧，有限公司，怎么能打赢我呢？我看了他们几眼，继续喝我的水，等待第二局的胜利！
第二局开始了。我外甥打灯笼——照旧。可是，表弟已有了提防。并且采取了几种不同的打法，回击了我几个扣球，我没能接住，很快，我就输了。
第三局，我也没能赢表弟。
今天，虽然我打球输了，但我还是感觉很开心，因为我明白了爸爸曾经告诉过我的道理：一时的胜利，并不代表你永远胜利，应该在胜利的基础上努力争取更大的胜利！
看打乒乓球的中学生有歧义吗 看打乒乓球的小学生歧义分析篇四
暑假里，爸妈担心我天天在家不运动，从而导致体质下降。于是在商议之后，帮我报了一个乒乓球兴趣班。
第一天上课，我又兴奋又紧张：既为自己又多了一项才艺而兴奋，又怕乒乓球太难学。我忐忑不安地走向大厅，心中不免思索起来：教练会不会很严格？乒乓球要怎 么练？我学得会吗……不知不觉中，我已走到了厅门口。推门而入，一排排整齐的乒乓球桌顿时映入眼帘。这时，一张球桌旁的女教练朝我招了招手，哦，她就是我 的教练啊。我赶紧拿起球拍跑过去。
教练先教我站姿和握拍。站姿要左脚在前，右脚在后，两腿间距比肩稍宽，身体前倾，微微向下。还好，我暗暗松了口气，不怎么难。我学着教练的样子站好，教练 满意地点了点头，就开始教我握拍了。她告诉我：握拍时，手与拍成一条直线，手臂放松，拍面要微微倾斜。我试着摆了一个姿势，自己觉得比较好，不免有些小得 意。结果，教练说我的拍面太斜，放得太下面了。我赶紧收起得意劲，认认真真地改正。在教练多次纠正下，我终于能握好拍了。
接下来是最关键的一项：挥拍。挥拍要以小臂带动向上，挥到与鼻梁相同的高度，再收回。感觉好像很容易，可我才做了几个，教练就过来帮我纠正了：挥拍时手肘 不能抬起，要自然垂下；当拍挥到鼻梁前时，球拍不能与鼻梁平行，要是斜的；挥拍要从外面包进来，不能从里面夹……
我又做了几个，比前几个好多了。我又开始沾沾自喜，认为自己已经做得很好了。但事实是：“你太紧张了，放松一点，手臂不要抬起来。”教练告诉我。也是，我都把手捏出印子来了，还全是汗，手臂也绷得紧紧的。等我练得差不多了，教练就开始让我打球。
现在，我已经学会发球、反拍、滑步等动作了，这让我明白：只有坚持不懈，胜不骄败不馁，才会获得成功！
看打乒乓球的中学生有歧义吗 看打乒乓球的小学生歧义分析篇五
我特别爱打乒乓球，虽然上六年级，可是在乒乓球场上已经拼搏六年了。着六年当中，有苦、也有乐。
一年级的时候，我开始到业余俱乐部去练习打乒乓球。那时我很天真，认为打乒乓球一定非常好玩。后来，我才慢慢懂得，打乒乓不是一件容易的事，春天和秋天不算什么，到了寒冷的冬天，那苦劲可真够受的。早上五点，外面黑得不见五指，我和爸爸就出发了。寒风吹在脸上象刀割一样疼。室内取暖条件也不大好，那么大的练习馆，暖气片却少得可怜，训练时，我的小手真是懒得伸出裤兜。手只要一伸出来，一会就觉得发木，拿不住拍子。得经常让爸爸给我暖手。
到了炎热的夏天，就更让人难受了。这时，又正是教练让我们苦练球艺的时候。外面，火辣辣的太阳炙烤着大地，乒乓球馆里更热得象蒸笼一样，还不能开风扇。教练一箩一萝地给我们发球。我跑前跑后，跑左跑右地接教练发来的球。一箩就是百来个球，我要连接三四箩的球，一会儿就累得大汗淋漓，上气不接下气了。练球结束了，还要到田径场上去跑几圈。一口气要跑1000米，嗓子就干得冒烟似的，球衣已经全湿透了。
在训练中，除了苦以外，也还有忧愁。有时因为一个动作不对，就要连续重复练上百遍。教练看了，脸上露出严肃的神情，我就知道还不行，只好咬着牙继续练。这时候，只觉得憋着一肚子委屈没处诉。训练下来，两腿象灌了铅似的，拖着疲惫的身子，拎着湿透的运动衣走出球场。
经过教练的启发和指导，我深深地懂得，打球不光要拼，更重要的是要有高超的技艺，要赛智慧，赛灵巧。通过刻苦的练习和实践，教练教我的技术，终于能熟练地掌握了，并且在比赛中发挥了威力，这使我分外高兴，心里比吃了蜜还甜。在一年一度的全县乒乓球比赛中，我在乒乓台上激烈地拼搏着，过五关斩六将。每当取得了好成绩的时候，我就把以往训练的艰苦和忧郁抛到九霄云外去了。
我就爱看那白色的小球在眼前飞舞。在这银球的飞舞当中，有苦有乐，有喜有忧，既磨练了我顽强拼搏的意志，又增强了我的体魄。我特别爱打乒乓球。
看打乒乓球的中学生有歧义吗 看打乒乓球的小学生歧义分析篇六
记得两年前，那时我才读四年级。那是我第一次打球，让我非常难忘。我是看见哥哥喜欢打乒乓球，这时我也起了兴趣，让哥哥每个周末来教我。
有时，哥哥还没来我家，便自己拿着一把拍子和一个球，对着墙壁打了起来。后来哥哥来了，我们便到乒乓球桌上去打。
我刚开始，哥哥发了一个最简单的球，可是因为我不知道该怎么接球，球只能在我打的这边蹦一下，可等我看那球蹦了两下才去接，然后哥哥就非常仔细地给我讲了一下乒乓球的打法规矩，便继续练球。
有几次，等球蹦了一下，可是那球就像一个顽皮的孩子，在桌上跳来跳去，怎么也接不住。我心里想：“看来乒乓球也不是轻而易举就能学会的啊!”这时屋里吹来了几阵凉凉的风，冷得我打了一个啰嗦。哥哥和颜悦色地指着我说：“弟弟，不要分心，你需要聚精会神地看着球，不可以分心。”
我点点头说：“知道了。”
后来，那球像个顽皮的孩子，跳来跳去;像个醉汉似的，东挑西跳;像个老顽童，东走西走。可是我还是集中精力地将球打了过去，可是还是由于力气太大，将球打出了界，后来我慢慢调节力度。一次球又过来了，我跑过去将拍子轻轻一摔，然后转了一个身，那球竟然蹦到了哥哥那边。我竟然接了过去，我觉得自己不可能接得住的，真不可思议。
哥哥说：“你怎么接过来的呢?”
我说：“心存信念吧。”
这时我满头大汗，脸都成了花脸了。我还在打。我指着哥哥的表问哥哥：“我们打了有多长时间了，哦，不知不觉中我们打了一个多小时了。”有时我们打累了，便坐在那里休息。这时安静了许多，就是有人在写字我都听得见，安静极了!
又开始了，我调节力度，然后又打了一个球过去。现在我要学发球了，我怎么也发不好那个球，后来慢慢试，试了十几次也没能成功。
哥哥看我灰心的样子摸着我的额头说：“你要在球下来时，快速地将球打出去!”我点了点头。又开始试了，我将球抛上去，然后轻轻一挥拍，球出去了，还打到了另外一边。
这时，我觉得天更蓝了，一切都是一片生机盎然的景象，心里像吃了蜜一样，经过几个星期的勤学苦练，最终学会了。
我不仅学会了乒乓球，还明白了一个道理：一些事情需要我们不断努力，不放弃，才能成功。
看打乒乓球的中学生有歧义吗 看打乒乓球的小学生歧义分析篇七
今天我们全班去看乒乓。
开始我们还不知道，听潘老师那么一说，我们都欢呼起来了。一路上我们又蹦又跳的，如同一只只小麻雀儿。
到了那边，只见他们早已开赛了。先是女生，虽然我不懂乒乓球的规则，但是从她们的脸上眉开眼笑的表情，我知道我们赢了。
现在是女性的第二局，我也开始有点知道规则了。“砰、砰、砰”过一会儿只见七班的女生愁眉苦脸的排回队伍中，我知道我们又赢了一局。接着就是男生了。我觉得男生一定也会给力的。男生的“战争”如我所料真是激烈呀“霎时间，我见七班的男生紧锁眉关，原来是输了一个球呀。
这一次乒乓比赛，我也算是免费看了一场精彩而又有意义的比赛。
同学们都可爱地称我为”跑步大王“，其实我不但爱跑步，更爱打乒乓球，每天放学后的第一件事情是打乒乓球，小小的乒乓球，奥秘可大了，想打好乒乓球，可不是一件轻松的事情。
我每天都练习垫球、发球、反打球，正打球，都重复一系列的动作，别看动作简单，做好可真是不容易呢，有时候动作不到位，就打不到球，或者就是打偏球，那可是不行的，所以每次打球都要精力集中，不能开小差，只有这样，才能每天都进步一点点，才能打好乒乓球。
虽然打乒乓球很单调、很枯燥，但是我爱打乒乓球，我多么希望长大以后能够成为一名乒乓球员啊！
看打乒乓球的中学生有歧义吗 看打乒乓球的小学生歧义分析篇八
今天，吃早饭的时候，我跟妈妈说：“妈妈，我想学打乒乓球。”
“好吧，我叫你爸爸叫你。”妈妈说。
爸爸问：“为什么突然想学打乒乓球?”
我说：“我看奥运会的时候，运动员在打乒乓球，好精彩!”
“好吧，我教你。”爸爸说。
“耶!”我高兴地跳了起来。妈妈见我这么高兴也甜丝丝地笑了。
“那我们现在就开始吧!爸爸。”我迫不及待地说。
爸爸说：“这么急，好，来吧!”我们在一个房间里，把床当成乒乓球桌，我在床的这边，爸爸站在床的那边，我的后面是窗子，爸爸的后面是柜子。开始打球了，我拿起拍子，准备发起进攻，我猛地一拍，“啪”地一声球撞到柜子上了，可是又弹了回来，爸爸说：“发球的力量太重了!”
“哦!”我没办法，只好重新发球，我不轻不重地用拍子打了一下球，爸爸出手敏捷，一下子就接到了球。爸爸发起进攻，“啪”的一声，球向我的肚子上扑来，我一躲，球飞走了。呵呵，肚子没打到!
又到我发球了，心想：一定要发一个好球。我猛地向“敌人”进攻，“哈哈”我笑了两声，因为爸爸没接住。不到一会儿我们就一身臭汗了。
现在，我啊，乒乓球的技术有了大大的长进!听爸爸说，打球还能增强身体素质呢，真好!
看打乒乓球的中学生有歧义吗 看打乒乓球的小学生歧义分析篇九
我早早地起来了，拿上乒乓球去玩了。我和哥哥在一起打的。哥哥和我说一个秘密，我边听边想。太好啦，过了一会儿，我拿出乒乓球，飞快地发了一球。没有打中，我输了。唉，太不开心了，没有赢，我下次一定还要再加油，一定要赢过他。
过了一会儿，我一直练，一直练，终于练成了独门绝技，百发百中。我又发了一球，从哥哥头旁边飞快地飞过，哥哥就被吓死了，以为又打到他了，说：“你下次能不能小心点啊，这次算你赢了。”
赢了，我太开心了，我以为我在做梦因为我是不可能赢他的。唉，怎么说我终于比他厉害。不过，哥哥说是三球喔，我还没有比他厉害哦！
哼，三球我也一定比你厉害。过了一会儿，我又和哥哥打了起来。我飞快地打，一山又一山，哥哥的球从我眼前飞了。我想，完了，我输了。唉，下次我一定要赢。
哥哥说：“哈，我说了吧，你肯定会输的。”我回答：“也不一定呢，我下次一定会赢的。”
上午，我一直在练，一直在练，直到练到百发百中，我终于有了我的独门绝技。哈哈，我的独门绝技来了，谁都扛不住。
下午了，我说：“哥哥，我现在能跟你来了吧！”哥哥说：“嗯，好吧，那就来一次吧！”这次，我发球，我来了一个旋球，把我哥打得晕头转向。
哈哈，这就是我的独门绝技。哈哈，我终于赢了。我就说吧，我一定会。哈哈，我比哥哥厉害了，现在还说我吗？
“换了我赢了，哥哥，我们下次再来吧。”哥哥不服气：“好，我们下次再来，我一定要赢你，如果我再也不赢你。我就在你面前倒立。”
我说：“不用了，倒立就不用了吧。”
哥哥说：“好吧，下次再说吧，我应该能赢你吧！”
看打乒乓球的中学生有歧义吗 看打乒乓球的小学生歧义分析篇十
面对挑战，我们会拼搏。然而面对生活，又何尝不需要拼搏呢？搏击，让生活充满精彩与激情，释放压力，纵使最后遍体鳞伤，也会酣畅淋漓。
下午的乒乓课又到来了，推开门，教室里一片喧闹，十二三个小朋友叽叽喳喳，有模有样地学着动作呢。想想我刚学球之初也是这样的。转念一想，马上要升初中了，还会有这样的练球机会吗？在仅剩的一学期，我一定要把球打好。
起初老师发球还不快，我左右移动还来得及，后来球如狂风骤雨般“噼噼啪啪”地左右来袭，我的脚步开始慌张，动作有些变形。“不要用力击球，留两分力还原。”“重心转移不要过头。”“手不要用力，腰和腿用力。”在老师的点拨下，我渐渐找回了感觉。迅速有力地让球砸在对面球台上。一百多个球打完，我已满头大汗，但这出汗的感觉真的好爽，好久没有如此痛快了。
两盆球后，更考验体力的来了——与老师对打。发球，我拉起。再来，球往桌角射去，我大跨步扑救，再次侥幸地拉起。紧接着就没有这么幸运了。老师把球往相反的另一个桌角打去，再救，迟了。
继续！老师往中间发球，我摩擦过去，左桌角，跳跃，打。右边，再跳跃，再打。我越打越快，球也一会儿左，一会儿右，我移动，进攻。“噼啪”声不绝于耳。快，快，再快，我屏息猛攻，球在球拍上清脆的撞击声使我越来越痛快，越来越兴奋。最后，我没有猛力击球，而是用力轻轻摩擦，球滴溜溜地飞旋过去了。
汗水在脊背与额头上流淌，我沉浸在这痛快地搏击中，脚步声，击球声，呼吸声。我全力面对着每个球，脚下移动，手中蓄力，越打越来劲。
下课了，我已红光满面，热血沸腾，球拍湿了，衣服湿了，深呼吸，那感觉就是四个字——酣畅淋漓！
