范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
作文题目老师表扬了我篇一
一次数学课，姚老师教我们列小数加减法竖式，当他巡视我们有没有把题目抄到1号本上做好时，发现大家完成的质量都不错，露出了招牌式的笑容。由于小方在听课时开了小差，所以迟迟算不出答案，他发急了：“这简直是给大人做的题目，太难了！我不做了！”他把本子潇洒地一合，做出准备破釜沉舟的样子。
姚老师走到小方跟前，好声好气地安慰了他一番。但小方无动于衷，一脸为难的表情。
姚老师见同学们注意力集中在小方身上，都没心思继续做题了，于是低头沉思了一会儿，大概在思考怎么对付小方这块“绊脚石”吧。
小方似乎觉得姚老师不相信自己，发火了：“我真的不会！”姚老师帮他把本子翻开，语重心长地教育小方：“静下心来再仔细想想。”“我不会啊！”“像你这样整天自言自语、破罐破摔，最后自作自受，老天爷也救不了你。”一连串的成语从姚老师嘴里脱口而出，全班都自发地鼓起掌来，小方显得很尴尬，只好埋头算起来。
每次，姚老师见我们做错了事，都不会骂我们。他会用缓和的语气耐心教导我们，使我们不认真上课都难。幽默的姚老师，真好！
作文题目老师表扬了我篇二
“少年中国说老师”是我们对语文张老师的“尊称”。
张老师长着一张倒三角脸，戴着一副长方形的眼镜，留着一头齐肩发。她惩罚学生的办法很简单，就是罚抄，抄的内容就是《少年中国说》，所以我们就送她一个“少年中国说老师”的雅号。
有一次，她给我们上古诗词三首。我们班有些同学就是喜欢耍贫嘴，老师一说王维是诗佛，那些同学就按捺不住了，问什么诗鬼是谁呀？最惨的诗人是谁呀？张老师没有回答那些问题，只是说：“我们上的是王维，你们问这些无聊的问题干什么？你，还有你，《少年中国说》抄一遍，中午前交给我。”
又来了！每天不是叫这个罚抄《少年中国说》，就是让那个罚抄《少年中国说》，烦死了！
还没熬到下课，班上又有几个人按捺不住了，又开始问起了无聊的问题：“王维是诗仙吗？”
老师明明说过了他还是要问，这不是明摆着的想抄《少年中国说吗》？果然，张老师说：“有病就得治，你们几个，《少年中国说》两遍，放学前交上来。”
终于熬到了下课，我迫不及待地从座位上站了起来。张老师说：“哎哎哎！我还没说下课呢，你！《少年中国说》一遍，中午交。”
又是《少年中国说》！张老师，哦不，“少年中国说老师”，经常抄这个有意思吗？什么时候抄抄其他的也好啊，唉……
作文题目老师表扬了我篇三
写教师对学生的恩情《师恩难忘》；
赞美教师职业《春蚕》（语出“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”），《最美的风景》（以教师站在讲台上的身姿为切题点，老师的身影是最美的风景）；
也可以直接用一些歌曲的名字，很有意境，比如《每当我走近老师的窗前》《长大后我就成了你》等；
一般来说写教师的文应该是记叙文体裁比较好，所以题目最好能反映你所描写的教师的特点，尤其是用一些有象征性的事物做文章中心词和题目，比如“讲台”“板书”等等~最重要的是你想写些什么，再配合一个有寓意的题目，会使文章相当有美感。
说点另辟蹊径的作文思路，如果是我来写的话会选一个大家都不常写的角度来描写老师，因为歌颂老师是蜡烛什么的.太常见了。
我的意见是以小见大，比如可以写《老师的目光》，文章以老师的目光为主要的描写，写学生调皮时、答对问题时、生病时等等等等老师投来的各种目光——鼓励的、赞许的、担忧的等等，以小见大，写出老师对学生的爱。
小学生写教师作文题目
1、《老师，生日到了》
2、《一束鲜花》
3、《我们的铺路者》
4、《岁月将您带走》
5、《我爱您，老师！》
6、《让我也来为您做件事》
7、《你的话，我记着》
8、《我们很听话》
9、《老师，您不老》
10、《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干》
11、《烛光赞》
12、《愿鲜花为您开放》
13、《我想为你送上一个宇宙》
14、《是您给了我一片天》
15、《绿叶对根的情意》
16、《老师、我不想说你无私》（这个寓意比较深厚）
17《老师、您是天上的那颗太阳》
中学生写教师作文题目
1、教我采花酿蜜的人。
2、我的荫蔽港。
3、心灵的抚慰。
4、蜡烛一路有你，真好。
5、长大的路上，你牵着我的手。
6、美丽的祝福。
7、老师的那句话。
8、点明那星星之火的灯。
9、我们都忘了。
10、老师，累了。我们，泪了。
11、正因有你，一路不寂寞。
12、放飞的梦想，您有‘光’。
