无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
语言重要性篇一
谆谆教诲父母赋予了我生命，老师塑造了我的灵魂。从前，独来独往，用冷眼看世界的我。
仍记的老师的语重心长：“一个人不可能永远只活在自己的世界里，不经历生活的考验，又怎呢做生活的强者？”虽平白朴实但它却让我从新审视生活。加上你这六年来的真心交换，让我懂的了彼此信任彼此帮助。
老师，是你用真诚温暖了一颗冰冷的心！是你教会我用满腔的热情，是你让我变的热情奔放！忘不了，你生气时的模样，更忘不了你的谆谆教诲！一句名言从小，就被大人们对生活不满的抱怨而灌输长大。虽不明白他们为什么总是排斥自己的环境却丝毫没有行动。
但至少以前我认为，做为一个普通人，只能听天由命。只听一次偶然间听到这样一句名言：“上帝是公平的，掌握命运的人永远站在天平的两端，被命运掌握的人，仅仅只明白上帝赐予他命运。”
既然，我们可以掌握命运，难道我们甘心只做平凡人吗？我们只能逆能顺送听天由命吗？我们只能瞻仰着别人的成功吗？不，这句话告诉我们，同样我们也可以做伟人，我们能同样享受他们天仙般的生活。只要我们发奋，只要我们崛起，只要我们不相信命运，只要我们不受制于人。
那么，我们可以跟他们站在同一个高度，去批判这个世界！我们不用去奢望别人的喜悦，不用去盼望幸运之神的降临，更不用被别人踩在脚下！所以，为了我们心中同样的共鸣，让我们去反抗命运，改变生活。只要我们不相信命运，你我都会成功！都可以掌握命运！一句话，我们改变一个人的生活方式；一声祝福，可以温暖人心；一句名言，可以改变我们的一生……语言，果真是最有魅力的天使。
语言重要性篇二
大家好，我是一条清澈而美丽的小溪。
我在日夜不停地流淌，发出“哗哗哗”的声音。那是我在为劳动了一天的人们和动物演奏着一曲优雅的催眠曲，让大地进入那甜美的梦境，把一天的疲劳洗去。
清晨，柳树姐姐梳妆时，水鸟唱着歌儿为我伴奏，我高兴地捧出明镜给柳树姐姐梳头，水鸟也为柳树姐姐梳头。突然“呼呼呼”风婆婆匆匆跑来，像赶集的市民，一下子把柳树姐姐刚梳好的头发又弄乱了。风婆婆见了，不好意思地道歉了，还又乱吹了一阵微风，把柳树的头发吹到了我刚准备好的.水盆中，洗了一个头柳树姐姐高兴得翩翩起舞来。
我高兴的唱着歌“啦啦啦”走了，突然石头弟弟跳下来洗澡，一下子“咚”的一声，“哎呦”我一头撞到了石头弟弟。这时，我怒火冲天。“砰砰砰”，那是我生气时，在打石头弟弟的屁股，石头弟弟哭着说：“我不是有意的，再说，也是你自己撞到我的嘛。这又不完全是我的错嘛。”我听了，摸了摸，想有道理。
我离开了石头弟弟，哼着小曲又跑起来。“咚咚咚，是谁，是谁在打我的头？”鹅卵石不好意思地说：“是我，人类把我们拿来打水漂了。”
我又奔流而去，突然“啪啪啪”的巨响，“啊！我的身体怎么在大幅度地下坠呢？”我向下一看，“啊，好高兴！”我一转头，看到了我崇拜已久的男高音——瀑布大叔。
就这样，我勇往直前，发出了许多有趣的声音，直至流到了大海才消停。
语言重要性篇三
“老师，他打我……”“老师，他今天又抓人家小辫子……”“老师……”几乎没有一天，听不到同学们向老师“广播”的告状声，当然，班上两个调皮捣蛋的同学又有麻烦了！每次老师问他今后改正不改正，他都“不敢了”，哼，口是心非，下节课一上来又有消息了！他俩不怎么哥们儿，但老师让他们一起坐在第一组第一桌，划了个界线，不允许超过，可他俩还是“越界”了……
那天数学老师放了一节“空课”，坐在我前面的一个同学，和邻桌的一个女同学打了起来，火热朝天哪！有几个人加油助威，闹得久啊！我瞟了瞟，没管他：还是让老师收拾去！
语文课紧接在后，老师让我们学了有关“君子”和“小人”的名言。有一句话是“君子盛人之美，不盛人之恶。”老师开口了：“古代对人有一种区分——君子和小人！君子就是办事公正、正义的人；小人则相反，见钱眼开的鼠流之辈！像我们班的同学，有的不按时完成作业，还找借口，这就是小人！”我，趴在桌子上，食指指着“导弹（捣蛋）”“重复”着：“这就是小人！”“导弹”还不知做啥小动作呢！小人啊小人！
接着，老师又说：“我们班有的女生也脾气很爆躁，有句名言这样说：‘君子不和女人斗。’也就是说是君子的就不和女人打斗！”我又“问”在我前面的同学：“对了，上面在讲什么，我没听清楚。”他随随便便地说：“没什么！”
说真的：“用文化骂人是最可恶的！”没错，记得有一个故事：
海涅和一个批评家相遇，批评家说：“我从来不给傻瓜让路！”继续大步向前走；海涅却微笑着：“而我则相反！”说着彬彬有礼地让开，气得批评家暴跳如雷。
批评家的话是这样的：“我从来不给傻瓜让路，你是傻瓜，所以，我不给你让路！”海涅的话是这样的：“而我则相反，给傻瓜让路，你是傻瓜，所以，我给你让路！”但说出来却是批评家因为傻瓜“弱智”而不尊重，海涅尊重智力不强的人，被称为一种美德。这样一来，海涅既骂了批评家一顿，又让自己“君子为人”了一番！
没错，“用文化骂人是最可恶的！”一骂出来，出气啊！当别人反来一句时：“我只是说几个字而已，谁叫你这么理解的！”
语言重要性篇四
走过阳春三月，走过酷暑骄阳，历经风霜雨雪，语文伴我同行。
语文，我的最爱。
十几年来，我就像一个牧人，在语文教育这块苗圃上，放牧着我蓝色的人生畅想。春日融融，我在黑板上播下希冀；秋风送爽，我在学生的笑靥上收获成功。我用语文的大美大善灌溉花朵，我闻到桃李成熟的芬芳。
一次，我问我的学生，语文是什么？答案是丰富多彩的。有的说，语文是一条朴实的石子路。踩着它，曲径通幽，同学们就能学好数理化，走进科学的殿堂。
有的说，语文是一扇美丽的天窗。透过它，同学们了解了世界的斑斓：三峡的壮丽，死海的神奇，苏州园林的诗情画意，大自然的语言——物候的奥秘……
我静听。
又有的说，语文是开启智慧之门的金钥匙。在语文自主学习综合性实践活动中，同学们丰富了学识，开阔了眼界，增长了才干，开启了智慧。办手抄报，搞演讲比赛，演课本剧，做社会调查……活动中，同学们体验到创造的乐趣……
我点头。
也有的说，语文是相知相伴的朋友。山高水流长，难觅一知音。语文就像知心的朋友，时刻关切着同学们。张小枫的《敬畏生命》，让同学们感受到生命的真谛在于奉献，，毕叔敏的提醒幸福，及时提醒生活在幸福中的人们珍惜手中的拥有，居里夫人的《我的信念》激励同学们笑迎失败，从困境中站起来，走出青春的低谷，坦然面对每一天……
我微笑。
更有的说，语文是满载收获的船。初中三年，快乐多多，收获多多。同学们收获了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽阔胸襟，收获了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的报国情怀，收获了“出淤泥而不染”的高洁志趣，收获了“舍生取义”的人之本心……
我喝彩。
孩子们，你们说得真好！是啊，语文是条船，载着我和同学们一路欢歌，在知识的海洋上泛舟。语文啊，你要真的是条船，我愿意做那与风浪搏击的舵手。今天，课程改革为我们竖起了鲜明的旗帜，为我们指明了前进的方向。那么——
语文，让我们同行！
语文，让我们起航！
语言重要性篇五
我爱诗 也爱生活
二者不可得兼
舍诗而取生活也
若诗与生活同时落水
我捞起生活
任凭诗在水中沉没
因为我要活着
以便写出更多的诗
我很易感动
也很易还原为平静
一滴露珠在我眼中
是太阳一般大的泪
在你们眼中
诗如风景 可看不看
我却在为了让你们
看得美丽而终生努力
生命如花
爱如蜜
诗就是花的香与蜜的味
我不必用晦涩的词句
我不必用曲折的表达
如果你爱自己
或许会爱生活
或许会爱诗
即使你不爱
我也会将这精神的蜂蜜
一直留着为你
语言重要性篇六
在生活学习
原本以为，只有每天嚼着生硬的语文课本，才能学到语文。原本以为，只有每天去消化那些枯燥乏味的字、词、句才能学到语文。原本以为，只有每天让笔在纸上写字，才能学到语文。可是，渐渐地，我发现自己想错了。不是的，在我们的生活中，语文无处不在。生活是五彩缤纷的，而生活却离不开语文，是语文这颗熠熠夺目的宝石把生活点缀的更美。
现在的广告时时在你身边，它们也都含有语文的成份，像某帽子店的广告是“以帽取人”。此广告新颖而灵活，它适当运用了“以貌取人”这个成语，这种表达又说明了帽子是珍贵的，又使别人容易记住。平时我写作文不知怎么样写才能新颖而诱人，而从广告中，我知道该如何写作文。
记得在一餐馆的门口有一只大桶，上面写着‘不许偷看’，这引起了大家的好奇心，纷纷前来观看，而桶里放着一张纸条，上面写着“本店有美味啤酒，请来品尝”。而这就是以人们的好奇心来做广告。从这里我明白了，设置悬念是写作文的一种好的方法。它让人们充满了好奇心，想接着看，揭开谜底。
的确，生活中的语文十分丰富多彩。记得有一次，我在电视上看到这样一则广告：“**蚊香，默默无蚊（闻）的奉献。”我看后就记住了它。它打破了传统的广告，用谐音字来改变成语意思，使之更贴近自己的产品特征。这样，不仅推销了产品，还使消费者记住了这则有趣的广告。
生活中处处有语文，只要认真去观察、发现，就会收获不少。
语言重要性篇七
人生就像是一片好文章，由许许多多的美丽语言组成。这些语言，或表扬，或批判，或感谢，或鼓励。有些话早已沉入心底，有些却时时萦绕于心头。
记得我刚入学时，迎接我的是贾老师。贾老师的笑容很甜，我猜想她一定是我们班的老师。果不其然，她是我们班的英语老师。
我的英语不怎么好，这不仅体现在我那稚气而又略带几分潦草的英文字母上，还体现在我那极不标准的英语发音。为此，我极为烦恼，上课也不敢举手发言，正因如此，我的口语越来越糟糕。虽然课后有练，但进步却不大。
贾老师似乎看出了我的心思，一天放学后，她把我叫到了办公室。贾老师放下文件，并没有坐下，而是站着俯下身同我说话。美丽终究是美丽，连俯身都那么恣意飞扬。当她俯下身子时，她的那头卷卷的、略带咖啡色的长发散落在肩头。她眨巴着大眼睛，像我的朋友似的猜着我的烦恼。我的心翻腾着，之前的怯生生与羞涩此时已经不存在，我告诉了贾老师我的想法；看着贾老师的一笑一颦是那么楚楚动人，像个还未长大的小姑娘，我更加毫无顾忌地说了出来。
要回家了，心中却是不舍。此时，贾老师又俯下身来，她用那双白皙的手抚摸着我的脑袋，亲切地说：“孩子，相信自己，你一定能行！”
“你一定能行……”，从那以后，这句话时常萦绕于我的耳畔。这句话包含着多么浓厚的期望与鼓励呀！这或许只是贾老师无心的一句话，但却使我幼小的心灵受到了莫大的鼓励——我一定能行。
打那时起，贾老师就真正走进了我的心里。她说的那句话我至今念念不忘。如此动人的语言不需要时时挂在嘴边，需要的是时时挂在心上。我想，我只满足于如此简单的一句话吗？事实告诉我，对于我小小的心来说，着已经满足了。
语言重要性篇八
“ 生活处处皆语文，语文时时现生活。”
这是大语文观所体现出来的语文和生活的关系。语文和生活是不能分割而论的。
新的课程设计在设计时注意了这种关系，将“生活世界”引进教材，让孩子从自己的生活世界中学到更多，学会更多。我想针对新课程设计的特点，结合自己在教学时的体会，阐述以下两个问题：生活中的语文和语文中的生活。
一、生活中的语文 “生活处处皆语文。”只要做个有心人，你可以随时随地学到很多东西。
1、关于从生活中学习识字。 我们身边的环境日益新鲜，媒体日益丰富，生活也更加多姿多彩起来。
走在大街上，处处可见精美的大条幅、图文并茂的灯箱广告等等，上面的汉字无一不是小学生或渴望识字的人的学习资源。当领着可爱的孩子逛街、散步时，你可以随机交给孩子这些生字；当坐在家里陪孩子看电视，读报纸的时候，也会有很多需要你适时教给孩子的文字，还有去商场、超市购物，去山南海北旅游，坐汽车、火车或轮船时。
..处处都可以变成孩子学习的环境和识字资源。这样，慢慢地，孩子不但会扩大识字量，还会养成一个注意随时学习的习惯。
我小时候，就是一个渴望识字的孩子，那时没有条幅和广告，但每逢过年或别人家有喜事的时候，门上贴的对联，我都会很认真地去读；跟爸爸串门时，别人家里的四扇屏，也被我利用，变成识字的资源。所以，当你和你的孩子在一起时，不论何时何地，只要你细心，有足够的耐心，你能和孩子一起丰富、充实自己。
2、关于从生活中学习表达。 这里我有两个教学案例：一则是关于造句。
教师让学生用“发现”一词说一句话。一个学生迫不及待地举手发言：“我发现母鸡围着草垛转。”
老师否定了这个句子：这是什么话？母鸡围着草垛转？于是示意他坐下。第二个学生也发言：“我发现地球围着太阳转。”
老师大加赞扬，称赞这位学生的句子具有科学性。很显然，这个学生所描述的现象，并不是自己观察到的，况且还有模仿第一个学生的嫌疑。
可是对于第一个真正用眼睛观察过生活，实实在在描述生活的学生，老师却没有任何的肯定和鼓励。试想，这个学生以后还会去认真地观察生活，去阐述自己的真实想法吗？ 第二则是关于作文。
这是在传统教育模式下的一个案例。老师出了作文题目：《上学路上》。
要求写发生在自己上学路上的真人真事。大部分学生写了在上学路上帮助老人等等做好事的内容，都得了高分。
有一个学生却写了自己在路上看见一群蚂蚁忙忙碌碌地搬一条大青虫的过程，写的内容详细，描述很精彩，但是却得了低分。老师这样评价他的文章：你的作文没有思想性，没有体现助人为乐的好品质，更何况，上学路上，你居然还这样贪玩。
问：什么是作文的思想性？难道非得上纲上线？再说了，上学路上，哪有那么多需要帮助的老人和小孩呢？我们一贯提倡让学生说自己想说，想自己所想，写自己的真实感受，写自己眼睛亲自看到的，耳朵亲自听到的，为什么要否定孩子说真话的行为，扼杀他们对生活的好奇心呢？所以，正确的导向是，要学生学会观察生活，善于发现生活，描述生活，才能达到我们教育的目的，让孩子在以后去感受生后，甚至去改造生活，创新生活。 二、语文中的生活 1、识字教学 新教材中的看图识字，从我国文字的起源—甲骨文象形、会意的角度，让学生感知汉字和生活事物的关联，了解汉字的演变。
例如：日、月、门、石等这些汉字，因为贴近学生，他们在生活中经常见到，甚至是熟知的，所以，他们接触起来并不陌生，理解、记忆起来也不困难，这些汉字和事物的相象更让他们感到颇有趣味。 2、阅读教学 新教材的编写有意识地把与学生贴近的生活内容编排进来，在学生的学习资源里有了自己的“生活”，对于渴望了解生活，对发生在身边的事情充满好奇的学生来说，是一件欢欣的事情。
有了生活，就有了熟悉的事物和内容，抽象和理性的东西就在孩子的头脑中变得形象、生动和丰富起来。理解不了的东西，我们可以鼓励学生去观察、去触摸，充分利用视觉、听觉、触觉去感知。
比如，一年级教材中的《我的家》《两件宝》《我长大了一岁》，二年级教材中的《妈妈， 不要送伞来》《我的影子》《我们的玩具和游戏》等，这些课文内容，都是孩子耳熟能详，看得见，摸的着，甚至在自己身上发生过的事情，所以，他们感觉自己进入了课本，成了其中的主人公，兴趣一下被触动了，有了兴趣，学的更容易，感觉容易，就会主动去接触，去探究，这样就形成了一个良好的连锁反应。 3、说写教学 从低年级的说话写话训练到高年级的写作能力训练，语文教材指导学生以写发生在自己生活领域中的故事为起点，有感而发，免去以往学生“难为无米之炊”的苦恼。
例如，说说你的家，你的学校，你的同学，朋友，写写你认为好玩的事情、游戏或玩具等，这些内容，孩子们俯首可拾，让他们说起来，写起来，可以洋洋洒洒，一发而不可收，慢慢地，他们就能学会用语言或文字去表达自己的情感。 鉴于语文和生活这样紧密的关系，我们就要学会和学生一起善于用语文的眼睛去发现生活，用生活的资源丰富语文。
语言重要性篇九
夏末秋初之感〔送给你看一篇作文，虽然离题了，但值得借鉴〕
南方的夏末秋初，始终闷热而烦躁，犹如蜗牛背负着重重的壳，又如仿佛身临干涸的沙漠，渴望寻找绿洲水源的心情。似乎窒息般虚脱的乏力。据说这个重叠的时节，可以改变万物心态和命运的转折，镌刻始末终结的唯美图画。
思索酝酿，颇有启发，自古以来，万物初茁，只有强者才能在逆境中经过挣扎磨练而生存。只有在逆境中抱着不屈不挠的精神才能接受生命的挑战，才能在骄阳与风雨中茁壮成长。
想起以前，固执地认为闭眼让泪留下就不再烦恼。屏住呼吸片刻的宁静就会忘记我是谁，心不再飞逝我就留住了幸福。突然鼻子特别酸，为自己的天真感到难过。
此刻，我还是觉得自己的思维可以和成年人相提并论，心里反复嘀咕，谁说少年不知愁滋味。千百年来“孝”是中华民族的传统美德。望子成龙望女成凤是每对父母对孩子的强烈的愿望。我们是孝顺乖巧懂事的孩子，每天都没完没了的做题，读书，弹琴、努力提高自己的素质，时间不是自己安排的，行动是受控制的。就像家里养的一只宠物。然而现实中的残酷，竞争挫折，冲动后的惩罚，内心的困扰像一座座沉重的大山压在我们稚嫩的肩膀。为什么不把我的思维也控制呢？这些愁思迭起算谁呢？
感到惊讶，都说夏末从残忍开始，秋从凄凉妖娆终始。
应验了李清照的，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚的诗句。千百来回，惟有泪千行。同为天涯沦落人，相逢何必曾相识。缘分是前世感情的延续，为什么天下之人，互相残杀？为什么要把快乐建立在别人的痛苦之上？难道都是为了争夺大房子，豪华汽车，漂亮衣服？记的有一句话：我们都在慢慢熬着，等着对手犯错误。若想爬得高，就一个人，若想给人当梯子就一群人。难道这就是竞争的真正含义。竞争是人类的进步，竞争可以促进现代科技的发展，这些都是不可争议的事实。人们常说，人生一世，草木一秋，生不带来，死不带去，衣食无忧，知足常乐。我为自己的愚笨而羞愧。古人云：知之者为知之，不知者为不知，是知也。然而百思不得其解，既然无论什么年龄的人都渴望得到友爱，为什么不去追求平衡这些矛盾。为什么还要给下一代传授这些所谓祖传秘诀呢？所谓的大人们你们真的都忘人类的最低需求吗？如果忘了，为什么那么多的人为电影电视和小说里的主人公感动甚至哭泣？
尽管来去匆匆，有些人和事始终停留在我记忆里。即使有些情只是冲动的情绪，有些回忆只是片刻的依赖。但我依然认真地保存着鲜艳的记忆。那些真实而亲切的影子亦然清晰可见，我认为这样的人生才会凝聚着不平凡的精彩。我不是多愁善感的性格，而是惧怕岁月带走身边穿梭而过的每个值得珍惜的过客。镌刻在我生命中那些盛开过最美的往事。
秋风永远抹不掉夏痕。夏末泪，秋风别。季节的跳跃衔接是为孕育着下次重聚的喜悦。至于其中的奥妙，我无法明白。但是天地间可以证明我不是个抗拒长大，唯唯诺诺的小姑娘。没有开始的故事等待数年终究会有完美的结局。
语言重要性篇十
生活处处有语文
在生活中，语文，我们时刻都在接触着，学习着，可以说在出生就开始学语文.从语文中我们可以收获丰硕的果实，品味语言的魅力.
如果你不相信，那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧.
你平常如何与别人交流？语言.你是如何从书中了解出一件事儿？阅读.当你无法用语言表达出你的内心感受时，你又是如何做的呢？写.还需要我举例吗？我想不用了.因为你已经感受到了.这就是语文.
有人说语文很难理解，很麻烦.又有人说语文是美好的.
在我看来两者都有，我立足于两者之间.语文既是易事，也是难事.你难道不知道你现在就在学习和运用语文吗？如果知道那你还觉得难吗？但是，你所学习的只不过是语文微小的一部分，如果想更加渗透它，那就得从学习中入手，那就非易事，非得用功不可了.
语言重要性篇十一
如今：现在大家不都是在学习别的国家的语言吗？有西班牙语的，英语的，阿拉伯语的……各种各样的语言。而这些语言从一个中国人的嘴里蹦出来也是一件很平常的事情了。比如，你随便去找一个打招呼，他们都可能会像你打一声招呼，“hello”（你好的意思），但是你们有没有想到过一件事呢？假如未来的语言到底是什么样子呢？
到了那时，英语从此再也不流行了，而汉语开始流行起来了。那是因为，中国不断的发展起来，远远的超过了任何国家。可以跟任何发达国家一比。你想一想，中国成为世界上的第一个国家，你说：汉语能不流行全国吗？（这里科普下知识，中国是中国发达家，而像那些日本，美国是发达国家，而发达国家本身就比发达中国家好很多）
这样一来，可就苦了外国的小朋友，因为汉语本身就是很难懂得。每到周末，以前痛快玩耍的时间都没有了，为什么呢？原来是被父母逼着去上汉语辅导班去了。而家长自己呢？其实家长也是很忙的。白天忙于去上班，晚上忙于补习汉语。如果中文不学好，就会被别人看不起。
而现在，因为全国都流行汉语，全世界都在讲汉语，如果你不讲不好汉语，生意就别想做了。
相比之下，中国的孩子从此就得到了释放，以后在也不会有什么“英语听力大赛”，“英语作文大赛”，现在都变成了关于是汉语的大赛。
不过啊～学好英语也是应该的，多一种语言也是挺好的，而且现在的电脑程序都是英语数字这些类的东西，而汉语想插进去，也很难插入，所以，还是别想太多了，还是乖乖的学好英语吧。
语言重要性篇十二
语言是奇妙的，多姿多彩的。它点缀了我们的生活；丰富了我们的对话；装点了我们的学习。它无时无刻不在我们的身旁，它时而幽默、搞笑；时而典雅、朴素；时而却又婉转。
我们每时每刻都会用到奇妙的语言，但你是否注意过它，它就是一门传承了千百年的艺术，在不同人的口中，成了不同的话。有的生硬，有的委婉动听。在花坛边，你应该会看到“禁止踩踏”的一句话，而它并不起什么作用。小草还是被一些小同学来回蹴踏。然而，如果稍作改动，变成“小草正在睡觉，请勿打扰”或是改为“我怕疼，别踩我”这样富有生机的话，小朋友看了一定会不由自主地保护草地，效果明显好多了。
古往今来，全世界涌现了许多大诗人，他们也遇到过关于语言艺术的问题，歌德就是一个很好的例子：
有一次，歌德在一家饭店喝酒时，往酒里掺了些水这引得邻座的几个大学生哄堂大笑。
“尊敬的先生，请问您为什么往这么好的酒里掺水？”其中一个爱逗乐的小伙子说。
“光喝水会变哑，河里的鱼儿就是明证；光喝酒会变傻，在座的先生就是明证；我不想哑也不想傻，所以掺些水来喝它。“歌德出口成章，回击了哪些想找茬的人，使他们搬起石头砸自己的脚。
语言真奇妙啊！它给予了我们有趣的生活，他给予了我们无穷无尽的知识，给予了我们变化无常的奥秘。让我们乐在其中，妙趣无穷。我爱语言！
语言重要性篇十三
在生活中，语言是常重要的。无处没有语言的存在。
假如世界没有了语言的存在，那么，沟通就很不方便。但是，说话要注意形象，不能说脏话，以及不文明的话。
语言是我们的修养之一，有一句话是：“说文明话，做文明人。”意思是说：说话，不能说不文明的话，要尊重他/她人。做人，也要做文明人，不能做随地吐痰等，不文明的事。
为什么说一个人，能从他/她人的语言中，知道一个人的学问如何，因为一个学习好的人和一个学习不好的人，学习好的，知识就多，说话都是经过大胸思考的。而学习不好的呢，说话可能就不经大脑，有的可能连语言都不组织。
在生活中，语言是重要的交流工具，生活若没有了语言的沟通，就像树木没有了水，然后就会变的又干又老。
人们通过语言了解对方的想法，通过语言去帮别人做事，语言的威力是多么的大呀！
记得有一次，我和我的朋友出去玩，我们边跑边笑。
等到了一个湖边时，景色秀丽宜人，让人流连返。我本想对朋友说：“那里景色好美啊，去那边吧！”可不知道怎么回事，没经大脑地说了一句话，结果她就生气了，我非常后悔，于是发誓，再也不经大脑地说话了。
还有一次，我有一个朋友来我家玩，我带他来到了我的卧室，我们玩了一会。我朋友不小心弄倒了衣架，由于我妈妈在那儿工作，所以妈妈说了她几句，她伤心得回家了。
之后，他把他的爷爷叫来了，他爷爷问我怎么回事？我说：“我妈妈吵了她几句。”结果被我妈妈听见了，就把我狠狠地吵了一顿。
我恍然间意识到了，不管是谁，说话时都要体会他人的感受，可以私下讨论，但不可以当着人家的面说人家的坏话。当然，也不可以不经大脑的说出不受自己控制的话，从而让他／她人感觉不舒服。以后说话一定要经过大脑思考再说出来，不然的话，可能会闹笑话的。
语言重要性篇十四
绿色，是一串美丽的音符，漂浮在这个季节里。
暖风刮来了生命的符号，带着小鸟清脆的歌声，在树梢见萌动、伸展、跳跃！哪怕是比较散漫的合欢树、槐树，也发出了树芽，受到春雨的滋润，散发着浓厚的生命的气息。
小草才刚刚发芽，河套上，不知谁家的小羊，已经在在草地上咀嚼着！
池塘里，野鸭在绿色的水波中，开心的嬉闹着。
时光易逝。爱的嫩芽，在风雨中成长为一棵大树，静静的、静静的、花蕾绽放了。小鸟落满了它的枝头，在枝叶间嬉闹、筑巢、鸣叫。
最美的是，在春天的夜晚，聆听滴滴答答的雨点~那雨，仿佛要将一粒粒尘埃都洗干净似得，只留下满眼的碧绿、粉红、浅黄、莹白！
在淅淅沥沥的小雨下，红的、粉的花瓣，在空中纷纷落下，和漫天柳絮撞在了一起！那一阵阵的花瓣雨，将春的羞涩，送给火热的夏、温润的秋，也送给宁静的冬！
开放的花瓣，落满了一池池春水，花瓣悠悠，水波潋滟，与溪边儿童的纸船、天真的笑脸，连成一片。你会认为那就是朝霞，就是雨后的彩虹。
难道不是么？花瓣雨，是季节的手，握住缤纷的秋叶，握住枝头累累的硕果，也握住天地间纷纷扬扬的雪。
语言重要性篇十五
我们知道，京剧是国粹，它是积淀了民族审美习惯和文化传统的艺术瑰宝。它确起到了丰富生活、演绎生命、传承文明的作用。 中国人的含蓄、稳健、精致、典雅的精神在京剧里得到集中、丰富、生动的体现。
江山如画，美人偎依，英雄将逝，霸王别姬。
大伯的眼泪顺着鬓角落下，他清脆的声响像是涸辙之鲋等待的最后一丝滋润，我们总爱问大伯怎么还在唱，他总爱说是京剧语言太美妙。
仲夏时节，老一辈的爷爷奶奶们就会带着小凳和自个儿的孙子孙女到小村中间的栀子树旁去，听大伯唱《霸王别姬》，淡淡的花香附上苦涩的歌词，别离之愁频溢满空气，穿透每一个人的胸膛，就连一旁吵闹的孩子都听得入了神，丢下手中的玩具，盘坐到爷爷奶奶的怀中，眼睛睁得咕溜圆。
只怕是这京剧语言的铿强，柔断了愁肠，化作春水东流馥郁一段时光。
我悄悄用手机查阅了歌词，跟在大伯后面小声吟唱，花，也就这么落了下来，在你肩上香扑满怀。大伯耳朵灵，邀我和他分角色唱，我点头，可心里却想着退却害怕丢了脸面。身旁的大伯声音抑扬顿挫，眉头时而紧皱时而舒缓全在这京剧语言的撑控之下。我望着手中空空的词，竟逐渐有了哀悯之心，似看到了虞姬当时火烧眉头和项羽的挽留，就像青梦楚歌，江东过客，以梦相隔，起舞伴君侧。
入了迷，忘记自己的桥段，留下些许空白。事后大伯笑讽我竟懂留白，这是京剧语言常见的格式，虽是常见但也意味深远，留给人想象的空间。
_到底，到底美在哪里？_禁不住又问大伯，_是传奇故事还是千古佳话？_
_语言。_大伯苦笑，自嘲与项羽的相似之处，歌曲道不出他的辛酸，舞蹈表达不出他的愤懑，唯有这京剧语言温宛传达内心想法又不会所失体面。
我重又翻起了台词，虞姬的害怕处处都有湛透，从独白到环境描写，仅仅是一幕，却让我感受到前所未有的愁思，月折海棠，风雨凭窗，红线相思尽尝，不见命格无双因果皆薄凉······
夕阳斜下，大伯回家去了，夕阳下，他又恣情吟唱，拉着长长的背影，载着凉凉的愁。
大伯在愁什么，我始终也不知道，只是见着这男人的沧桑孤独。大概，这就是京剧语言的奥妙吧，看似表面明明白白，可心中却杂乱如麻，就好似那虞姬最后无言的告别：我做你的江东，你做我的盖世英雄······
蓝田、日暖，玉又升烟，大伯又在那栀子树旁倾诉、传播，享受京剧语言。
语言重要性篇十六
语言，谁都懂，但谁也说不清。他每时每刻都在身边，但又令人琢磨不透。
我不敢说语言是什么，我只能说语言像什么。
语言像一望无际的大海。他乖巧听话，安静得没有一点波浪。柔和的脸，与天连成一线，蓝衬白，白间蓝。他又调皮活泼，时常跳啊笑啊。浪花就是那笑窝，映着他的可爱。他也会悲愤怒吼，这时的天也受了他的影响，阴沉沉。波涛、大浪翻涌而来，让人喘不过气。
语言又像一棵小草。他坚韧不拔，勇敢地面对暴风雨，虽然会遍体鳞伤，但依然昂首挺胸。他走过春、夏、秋、冬，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而出。他会向着阳光，他会继续成长。在骄奢的春天中，他始终会低着头。夏日炎烈，他艰难地支撑着瘦弱的身体，等待雨儿的滋润。秋风起了，吹黄了弱小的他，在秋天的枯黄等候，他由衷的笑。冬雪降临，覆盖了他，一片雪白，他会充满信心，等候合适的机会重生。
语言变幻莫测，语言坚毅谦逊，语言博大精深。没有了语言，就像失去了空气，失去了阳光，我们无处可栖，无处可逃。谁都不知道语言从何而起，但谁都清楚语言会永久地延伸。
面对语言，我们要敬畏，要感谢。敬畏语言的深刻，感谢语言的美好。
语言重要性篇十七
生活处处有语文给我的启示 我原来认为，语文语文，顾名思义，就是只有在语文课上学到的东西，那才叫做语文，后来有一件事改变了我对语文的看法。
那天休息日，我百般无赖，从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来，那是一本是我认为很不错的杂志，我认真地看，我突然一激动，拿出笔记本，准备做笔记。我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来。
终于做完了，我伸了伸懒腰，仔细看一看，惊叫了一声。真没想到，在我做的笔记上，居然看到了，在语文中能出现的字眼，什么比喻句啦，拟人句啦，排比句啦等等。
我当时很吃惊，不对劲呀，这些明摆着是语文的东西，怎么会跑到我记的笔记中去了？难道说做笔记也离不开语文吗？在广阔一些，生活处处都有语文吗？ 我问妈妈：“是不是生活处处都有语文呢？”妈妈的回答很富有诗意：“语文如蒲公英的种子，遍布了全世界，也钻进了你的生活。也就是说，生活处处有语文。”
我听了妈妈的话，陷入了深深地思考。 语文是我们中国的国语，也就是说语文是中国人必不可少的东西，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交换的桥梁。
因此，生活需要语文，生活中就处处有语文了。 生活处处有语文给我的启示 河北易县易水中学初一年级梦予 语文，它无处不在：躲藏在人山人海的街头；游戏在广阔无边的大海里；隐身在丰富多彩的影视中。
生活的每个角落都留有语文的足迹，不必苦苦寻觅，便可以轻而易举的发现。 大家都看过广告吧！一些保护环境的广告，例如：清除污染靓城市，从我做起强素质；人面天天洗，市容日日新；垃圾带走，美丽存留等。
在宣传保护环境的同时，还使我们学到了语文，因为这些广告词语言精炼、优美，从整体看，比较流畅、押韵。增加我们的词汇量，有助于作文水平的提高。
在21世纪的今天，学好语文更是重要，语文是坚实的基础。汉字是中华民族的源泉，体现中华民族悠久的历史文化和中国人民的聪明智慧。
作为一个中国人，应把汉字写的熟练，美观，这样还可以表现一个人的道德文化，何况练字可以培养的人的兴趣，陶冶人的情操。学好语文，不仅是要学好汉字，练一手好字，还要加深自己对事物的理解能力，和处世方法。
学好语文有利于我们的学习和工作。 生活离不开语文：语言是交流的桥梁，沟通的工具。
生活处处有语文：在广告中，不少的修辞手法和好词佳句都值得我们学习借鉴。生活中的语文不仅体现在影视上，更体现在繁华的街市里—现在的商店名也讲究语言的优美：卖春季服装的商店，就叫“春之韵”，以此吸引了顾客，这就是语言的体现。
生活中还有许多这样的例子，都等着你去发现它，等着你去学习它…… “生活处处有语文”给我的启示 “生活处处有语文”是的，像空气般无处不在。小至平常的交谈，大至史书的记载，都离不开语文。
语文是博大精深的，汉字是古老中国的传统。可炎黄子孙们却极为不尊重它。
就像是在杂货店里吧，就老有“鸡旦”这东西卖；还有大概是喝了会令人生气的“气水”；摩托是一种现代的交通工具。在这样现代的今天，当摩托生病时，却找不到治疗的地方。
在迫于无奈下，只好去“么托”维修所了。这是多么可笑啊！ 语文就是汉字的堆砌吗？答案是：不是。
除了文字，还有标点，标点能使一样的文字变成不一样的意思。不信，这就有这么一个故事…… 唐朝时，有一个书生到一位好友家做客。
谁知，下午就下起了倾盆大雨。这雨看起来要下上好一阵子。
书生家离着儿远，又没有伞。看着时间一分一秒地流逝，眨眼太阳就要下山了。
好友又刚走开，他羞于直接开口让好友留他住下，便写了一张写有“下雨天留客天留我不留”纸条，让下人交给好友。当下人回来时，只交给了他一把雨伞和刚才那张纸条。
但上面多了两个标点，变成了“下雨天留客，天留我不留。” 书生为了面子没能说什么，只好拿着伞再雨中“漫步”，结果就因淋了雨染了风寒，死了。
其实，当时他想说的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的几个标点，用与不用，用在那里，都要很讲究。 我们一定要尊重汉字的写法，标点的用法，不然后果则不堪设想。
语言重要性篇十九
在生活中，语文，我们时刻都在接触着，学习着，可以说在出生就开始学语文。从语文中我们可以收获丰硕的果实，品味语言的魅力。
如果你不相信，那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧。
你平常如何与别人交流？语言。你是如何从书中了解出一件事儿？阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时，你又是如何做的呢？写。还需要我举例吗？我想不用了。因为你已经感受到了。这就是语文。
有人说语文很难理解，很麻烦。又有人说语文是美好的。
在我看来两者都有，我立足于两者之间。语文既是易事，也是难事。你难道不知道你现在就在学习和运用语文吗？如果知道那你还觉得难吗？但是，你所学习的只不过是语文微小的一部分，如果想更加渗透它，那就得从学习中入手，那就非易事，非得用功不可了。
语文非常的抒情。从语文中我们看到朱自清的“背影”；感受出鲁迅的“身躯”；听到巴金一次又一次鼓励我们向前迈进的声音……多美好。
在生活中，这些不都能感受得到吗？
瞧吧，这就是语文，语文的魅力。
生活中处处有语文，只是人们没有觉察到而已。有了语文，丰富了我们的知识；有了语文，使我们口头表达能力增强；有了语文，使我们感悟出一些人生道理。
假如生活中没有语文，你能想象是如何一个画面吗？
所以，生活中不可缺少语文，希望你能浸默在语文知识的海洋中。
语言重要性篇二十
the importance of english lies in the fact that most countries in the world use the language as a communication tool. for example, german and chinese cant speak each others language, but they all know english, so there will be no problem in their language communication. we must realize the importance and study the language seriously.
the key to learn english well is to recite words. words are the bricks of language construction. only by remembering them can we them.
to learn english well, we need to listen to english radio and contact foreign friends more, so that we can practice listening and apply what we have learned.
中文翻译：
英语的重要性在于世界上大多数使用的语言作为交流工具，例如，德语和汉语不能说对方的语言，但是他们都懂英语，那么他们之间的语言交流就没有问题了，我们必须认识到重要性，认真学习语言。学好英语的关键是背诵单词，单词是语言构建的砖头，只有记住它们，我们才能掌握它们，学好英语，我们需要多听英语广播，多接触外国朋友，这样我们才能练习听力，才能学以致用。
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语言重要性篇二十一
语言是人类作为万物灵长最值得自豪的天赋。对于我们人类而言，想扶持一个人，使其功成名就，最重要的不是托关系，而是要用语言来激励他。就此可以看出，语言的力量是多么强大了。
这样说，总归太抽象，语言的力量大，具体体现在哪方面呢？
传说，孔明、周瑜、鲁肃三人一日泛舟于湖上。周瑜想要挖苦孔明，便开口道：“有手是个扭，无手是个丑，去掉扭边手，加女便是妞。隆中有女长得丑，百里难挑一个妞。”孔明心知周瑜是笑话自己的老婆黄阿丑长得难看，便也开口回了一段：“有木也是桥，无木也是桥，去掉桥边木，加女便是娇。江东美女大小乔，铜雀台上锁二娇。”
听到孔明讥讽自己的夫人小乔，周瑜恼羞成怒。眼见蜀中与江东的二位主心骨快打起来了，而且硝烟可能还会波及到两地的结盟时，旁边的鲁肃急忙也和了一段诗：“有木也是槽，无木也是曹，去掉槽边木，加米便是糟。当今之计在破曹，龙虎相争岂不糟？”此语一出，两人之间的气氛顿时缓和不少，一场内战才得以平息。
还有个故事。
国外有个热爱音乐的青年，他练琴多年都没有进展，便去向当时著名的音乐家伯辽兹请教。他在伯辽兹面前演奏一曲后，伯辽兹说他毫无天分，青年听后心灰意冷地离开了。送走青年后，伯辽兹忽觉这样打击一个年轻人不太好，便跑到窗前又喊了一句：“我不改变我对你的评价，但我想说，大师们当年也是这样评价我的！我和你一模一样！是的，一模一样！”在这之后，青年信心大增，最终，在不懈努力之下在音乐界取得了不小的成就。
所以，说话是一件多么有意思的事啊。语言可以深化人与人之间的矛盾，甚至挑起战争，如孔明、周瑜；语言也可以化解两人的矛盾，似鲁肃；语言甚至可以像伯辽兹一样，一句话扭转一个人的人生。
古语有言：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一句话可以让人铭记一辈子，以什么方式铭记呢？或受益终生，或毁其一生。
语言的力量是不可概述的。就像伤人，刀枪无用，痛过了便忘了；但伤人的语言却让人铭刻于心，伤一辈子。就像维护尊严与荣誉，或许你做再多的事也挽不回你的面子，但一句得体的语言却可以将你的尊严与荣誉维护住，难以撼动。
所以，语言的力量甚至比核爆炸还来得剧烈。
把控好自己的语言，它将会是你我穷尽一生都会受益的。
语言重要性篇二十二
前几天，我买了一只非常可爱的小灰兔。我一直非常奇怪，这兔子一般都不叫，那么兔子是怎样互相传达自己的意思的呢？于是，我想不妨来好好的观察观察我的小兔。
真是功夫不费有心人，我终于发现了一点点线索，我发现当我去抚摸它或向抱它的时候他会发出“咕咕”的声音。于是我马上去电脑上查。哇，电脑就是电脑。一找就把我的疑问全解开了。原来，兔子也有自己的语言，就像我家那只兔子发出的“咕咕”声就是它们的一种语言，意思是：对主人的行为或对另一只兔子的行为感到不满。比如兔子不喜欢人家去抱他碰他，他就会发出咕咕叫。我还找到了兔子更多的语言，如：
1、喷气声喷气声代表兔子觉得某些东西或某些行动令他感到受威胁。如果是你的行动令兔子感到受威胁，当你再不停止那行动，就可能会被咬。
2、尖叫声兔子的尖叫和人类一样，通常是代表害怕或者痛楚。如果突然听到兔子尖叫，主人立刻要多注意，因为可能兔子是受了伤。
3、咬牙声当兔子发出格格的咬牙声,是代表痛楚。这时候兔子一般会弯起身而坐，耳朵向后贴紧身体。
4、呜呜叫像猫咪一样，兔子满足时也会呜呜叫。不过兔子和猫咪的不同之处是猫咪会用喉去发声，但兔子是用牙齿去发声。
5、嘶嘶叫兔子通常是对另一只兔子才会发出嘶嘶的叫声。嘶嘶的叫声是代表一种反击的警告，主要是告诉另一只兔子别过来的意思，否则他会进行攻击。
哇，没想到看起来呆呆的兔子，却有这么丰富的情感世界。真是“兔子不可貌相”。
语言重要性篇二十三
俯在床边，回忆往事，情绪万千，以往的点点滴滴清晰地浮现在眼前。朋友，与我相伴了六年的好朋友，这一年的夏天，我们将要走向离别，各自劳燕分飞，离开母校，去那陌生的中学。
还记得当年我们为了一道数学题而闹得面红耳赤的时候吗？还记得那时放学后我们一起手拉着手一起走在回家路上的情景吗？还记得那年我们为了一点小事而搞到彼此的关系僵局，恨恨地说出“绝交”二字的时候吗？那时在学校里，我们即使碰了面也互相不理睬，彼此的眼神已经变得如此陌生。以至于身边的朋友们为了我们左右为难，陆续前来劝说我们和好如初。而我们却不领情，将朋友们的好意拒之千里。其实，我们的心里很清楚，当初我们都很想跟对方和好，只是谁也不肯放下面子，先去跟对方道歉。还好，后来经过朋友们的相互帮助，我们终于和好了。
现在想起来，当年的我们都是如此的幼稚，做出的行为更是让人感到可笑。如果当初我们都懂得有意的可贵，就不至于这样了。不管怎样，过去的就让它随着时间的流逝而灰飞烟灭吧！在剩下的日子里，我们都应该好好地珍惜这份友情，让这份友情成为我们彼此心目中最美好的回忆。
朋友，不是在一起时有说不完的话题，而是在一起时即使没话可说，也不会觉得尴尬；朋友，并不是一味地去讨好对方，二是即使你狠狠地批评了她，她却不生气，反而感到温暖；朋友，并不是和你一起分享东西，而是愿意与你一起受惩罚的人。人的一生，有几个知心的好朋友就足够了。
当所有人都问我们微笑后面隐藏着的泪花……如今，纵使由千言万语也道不尽对朋友的感激——懂你，不需要任何语言！
让我们彼此深情地握一握手——朋友，感激一路有你！在分别之时，我们六年的情谊并不是写上圆满的句号，而是画上让人憧憬的省略号。
语言重要性篇二十四
我想车也有语言吧！不信你听我来说！
火车是个大力士，瞧，火车正“轰隆”“轰隆”的向前跑，那是他在说“哼唷”，“哼唷”，火车大力士是不是人太多了？
警车是一个卫士，发出声音让小偷紧张，让人们放心，那”呜哇“”呜哇“的声音，是说”快来抓住他“快来抓住他。”
救护车是个善良的小姑娘，有个人生病了，她总是匆匆忙忙的背着病人，往医院跑，，一边跑一边喊“呼哇”“呼哇”，你听懂了吗？那是她在叫“快点“快点”。
可笑的是大卡车见小汽车叫爸爸，小汽车见大卡车叫弟弟，这大的见小的叫爸爸，小的见大的叫弟弟。交警叔叔真该管一管了！
其实车语有许多只要你留心观察就会发现。
