范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学生作文观察蝴蝶篇一
今天下午，妈妈拿着两个盒子向我走来，我仔细一看，呦，这不正是用来写观察日记的秀针蘑嘛！我没等妈妈走到面前，就离弦的箭一般冲了过去抢过小盒子，飞奔回房间。我迫不及待地按照说明书要求，在菌种上小心翼翼地割了一个十字线，轻轻地喷了一点水，希望它快快长出来。深更半夜，我翻来覆去睡不着，决定去看看小蘑菇长出来没有。正巧妈妈出来上厕所，听见有动静，以为有小偷，就拿起扫帚跑向我房间。一开灯，才知道是我在看蘑菇呢！
10月5日星期一晴
一连两天，菌种都没有变化，我很失落，不想继续给菌种浇水了。可没想到的是，今天早上，菌种表面居然有一层薄薄的、像霜一样的东西。“有动静了！”我大声嚷嚷着。下午，小蘑菇探出了脑袋，有1厘米那么高了，他们挨挨挤挤，相互拥抱着，逗得我笑弯了腰！晚饭后，我再次去看小蘑菇，它们又长了5、6毫米呢。小蘑菇们一个个争先恐后的生长，生怕别人长得比自己高。该睡觉了，我又走到蘑菇旁，喂它们一些水，低声对它们说：“晚安，小宝贝们，好好休息一下，明天再继续生长，给我大大的惊喜。”
10月7日星期三晴
“爸妈，快来看！”一大早，我就兴奋地手舞足蹈、又叫又跳。“什么事啊？”躺在床上的爸爸伸了一个懒腰问。我并没有回答，而是蹑手蹑脚地走到爸爸妈妈身边，突然大喊一声：“蘑菇长大了！”这声音震耳欲聋，一下子就把他俩叫醒陪我看蘑菇。是的，蘑菇很大了，有7。2厘米那么高了，它的菌盖直径已有5厘米。蘑菇那么大，快把盒子撑破了。晚上，我把蘑菇轻轻地割下来，交给奶奶，奶奶做了一道美味的蘑菇蛋花汤。以前，我很爱吃汤里的鸡蛋，但现在，我改成抢着去吃香喷喷的蘑菇了，因为它可是我亲手培植的呀。大家仔仔细细地品尝着，都说：“太美味了，太好吃了！”我的心里也美滋滋的，种蘑菇成功了，好有成就感啊。
通过这次对蘑菇的观察，我切身的知道了：一分耕耘才有一分收获。
小学生作文观察蝴蝶篇二
1.文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想
2.文章将…写得细致入微
3.语言活泼明快，富有情趣。
4.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
5.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
6.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
7.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
8.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
9.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
10.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
小学生作文观察蝴蝶篇三
我家的不远处，总有许多飞舞的蝴蝶。每天早上，这些蝴蝶都会在楼下的花园里采花蜜，有时这些蝴蝶会成双成对的飞来飞去的，好看极了。
我每天早上都会来观察这些美丽的蝴蝶。有时还会不由自主地捉一只花花绿绿的蝴蝶来玩玩呢！
蝴蝶是我们人类最讨厌的毛毛虫变的，毛毛虫是一种靠树叶和蔬菜为生的害虫。
上个星期六我捉到了一只非常大的蝴蝶，仔细的观察，蝴蝶的翅膀上有很多的毛，只要用木棍在蝴蝶的翅膀上划一下，马上就会出现一道白色的痕迹。它有两对翅膀，一对大，一对小，像四把精美的小扇子。它的身体是黑色的、细细的、长长的。头上有两根触角，像电视机上的电线。它的嘴巴很滑稽，像皮管一样，想吃花蜜的时候就把嘴巴伸直，一直伸到花的深处，像吸牛奶和汽水一样。
听知识渊博的爷爷说，在我们国家的云南大理有一个蝴蝶池，每年的三月三，成千上万只的蝴蝶都会到那里聚会。
蝴蝶的颜色有很多种，品种也很多，有凤尾蝴、斑点蝴……
这就是美丽的、小巧的蝴蝶。你们说它美吗？如果不是亲眼所见你们是不会知道蝴蝶是多么的好看。有时间的话你们也可以来观察观察。说不定观察的比我还要仔细呢！
小学生作文观察蝴蝶篇四
星期天，妈妈的快递到了，妈妈说这是蘑菇。没等他说完，我就迫不及待地用剪刀把快递拆开，发现只有三个盒子。
我失望地对妈妈说：“妈妈，你说的蘑菇呢？怎么只有三个盒子呀？”妈妈说：“儿子，你觉得这些盒子是干什么用的呢？我说蘑菇是从这三个盒子里钻出来的，你信不信？”我不信，真的不相信，只是觉得妈妈想让我帮她每天给这个鬼东西浇水，故意忽悠我的。但我又好奇，于是决定试一试。
第一天，我用一个喷水的瓶子给它喷了喷。
第二天，我又看了看蘑菇盒，他没什么异常的变化。放学回来后我回到家里，我三步并做两步冲上楼。再看看，还是没有变化。心想妈妈果然是忽悠我的，但我还是喷了一点水。
到了第三天，我没有再看了，因为前两天没有变化，第三天天肯定没有变化。
第四天，其实我觉得它不会有什么变化，但是早上去刷牙的时候，我还是不自主的对魔盒瞄了一眼，哇！那一盆*菇居然长了好多小的触角。我兴奋地大叫：“妈妈快看！蘑菇长出来了！”可是要上学了，赶紧先去上学。放学回来后，我马上去看这个蘑菇，太神奇了！比早上又涨大了一点，早上跟针一般大小的触角，竟然长成了章鱼腿一般粗细。我小心翼翼的用手触摸它，感觉有点滑滑的。
从第五天开始，蘑菇就是不断的长大，直至完全盛开。中间时候另外的两盒也相继长了出来。黑色*头菇头上黑黑的，杆子是雪白的。红*菇粉粉的，看上去好像有毒的样子。榆黄菇头上是黄色的，杆子也是白色的。
直到第11天，我发现蘑菇慢慢地有点枯萎了，蘑菇边皱巴巴的，我就把它割下来。没过多久，就被妈妈做成了小鸡炖蘑菇。
吃的时候我想起了一个谜语，一物生来像小伞，林中树下把家安，小伞撑开收不拢，做汤做菜味道鲜。好吃！好吃！
小学生作文观察蝴蝶篇五
我家种了很多花：有蝴蝶兰，有牡丹花，有桂花，也有向日葵。其中，我最喜欢的花是蝴蝶兰。
我家的蝴蝶兰有两种颜色，一种白色、另一种是紫色。仔细看一下，会发现白色花瓣内侧有紫色的一条条纹络。
在远处看蝴蝶兰，就像看一群蝴蝶在叶丛中优雅地跳舞，欢快地玩耍。在近处看蝴蝶兰，就像一只只做工精美的发夹。
我本以为蝴蝶兰很美丽也一定很香吧!可是，我闻了一闻，结果却令我很失望——没有香味，再闻一闻，还是没有香味。难道我的鼻子有问题不成?但是我一闻桂花，就有浓郁的香味钻进鼻子里。不是吧?美丽的蝴蝶兰竟然没有香气!
我爱蝴蝶兰，虽然它没有清新飘逸的幽香，但它有美丽无比的花朵，这是我喜欢它的原因之一。
蝴蝶兰的个性很特别，往往是一枝独秀。一朵花由花茎高高举起，底下只有几片大叶子衬托，我觉得它就像一个很酷的冷美人一样。这是我喜欢它的原因之二。
蝴蝶兰的叶子绿油油的，像是有人用绿油漆把叶子认真的刷过一样。蝴蝶兰的叶子亮亮的，像涂了一层蜡似的。蝴蝶兰的叶子大大的，像一顶帽子。我想，下雨时或许能当伞来用吧?
我喜欢蝴蝶兰，喜欢它那美丽无比的花朵，冷酷的个性，娇嫩的花瓣，和亮亮的、绿油油的、大大的叶子。
小学生作文观察蝴蝶篇六
小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的.，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。
我家阳台上种着一棵含笑服装树。今天，我象往常一样，到阳台上给那些植物浇水，忽然，我发现含笑服装树的中间缀着一个鼓鼓的小服装苞，我禁不住摸了摸，感觉上面有些软软的小毛。有了这个发现，我可高兴了，赶紧看看枝叶中还有没有小服装苞，果然，毛茸茸的小花苞随处可见。我想，接下来的一段时间，我都要多找时间来照顾照顾它们了。含笑花终于开了，你看：那绿色的外衣张开了，洁白如雪的花瓣慢慢地，象睡醒了一样，向四处散开，远远望去，仿佛一朵白莲花漂浮在水中；又如一位穿着白色羽衣的睡美人躺在一张绿色的床上睡觉。花儿在枝叶丛中遮遮掩掩，好象很害羞的样子，可是它们太显眼了，怎么都藏不住。含笑花在微风的摇曳下，跳起舞来，真美！
今天，风和日丽，春风拂面，我带着欢快的心情来到了花园里。可一到里面，香味在空中弥漫，我被香味深深的陶醉了。我十分好奇地跑到发出香味的地方，原来是一束束玫瑰花开了。它们竟相开放，有的是含包欲放的花骨朵，枝上有尖尖的小刺，不禁使我毛骨悚然。只见蝴蝶在花丛中翩翩起舞，鸟儿在枝头唱着欢快的歌，好像要开演唱会，来赞美鲜花的美丽和绿色的春天！
这多姿多彩的大自然给我带来了许多的欢乐。
小学生作文观察蝴蝶篇七
一、亲近自然，抒发真情
学情分析：
很多同学都在说，写作是他最头疼的事情，如果碰到写景类的题目，那就更加无从下手。但是，写景类的、咏物抒怀的文章是我们初中生必须掌握的，亲近自然是人类文学创作的永恒母题。如果想要把中考作文写好，写景抒情是必不可少的。亲近自然，抒写发真情是我们初中老师及学生都无法回避的一个话题。 教情分析：
初一初二，我们在写作指导上，对学生作文写景有过零星指导，但这种指导是服务于学生记事写人，而非专程指导学生进行写景类的、咏物抒怀的文章的指导。初三有必要对此进行总结归纳，以便学生的作文创写呈现出百花齐放的局面。 教学目标：
1．明确“构思精巧”“有个性特征”对写作写景类的、咏物抒怀的文章的重要性。
2．指导学生掌握写景类的、咏物抒怀的文章的一般方法。
3．提高综合运用表达方式的能力及想象联想能力
重点难点：
1．指导学生掌握写景类的、咏物抒怀类的文章的一般方法。
2．提高综合运用表达方式的能力及想象联想能力。
教学流程:
1．课前导入，激发情趣
课前播放音乐,欣赏图片。
2、学会观察，口头表述
过渡语：同学们，看了刚才的图片，你一定还有自己的独特的感悟，能试着说说你的感悟。
（提示说话的句型：最美的是……因为……）
（师生交流）
过渡语：倾听优美而深情的歌曲，欣赏熟悉而又优美的自然风光，我们找到了回家的感觉，感觉中有冲动,一种“此中有真意，欲辨已忘言”的冲动，而这时也是同学感到困扰的时候，这节课让我们一起“亲近自然，抒发真情”。（出示本节课课题）
3、方法指引，感悟自然
过渡语：经过同学刚才的表述来看，我们要想把这类文章写好，还得我们来研讨学习一些写作这类文章的方法。请同学们看看下面两个片段，看看它们在写景上又有什么方法值得我们学习。
投影展示
片段一：
一点风也没有时——枝条一动也懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。
片段二：
窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
（师生交流）
小学生作文观察蝴蝶篇八
10月20号星期天晴
我家有盆蝴蝶兰，顾名思义就是长得像蝴蝶的兰花。
蝴蝶兰很漂亮：一共有三朵花，第一朵开在最前面，白色的花瓣上有着许多紫色斑点，花瓣朝外，从远处看她，好像就是一只栩栩如生的蝴蝶呢！而另外两朵就长得差不多了，紫衬衫上有许多白色的星星点点，好看极了！而三朵花的花蕊长得都一样，紫白相间，似乎是蝴蝶宝宝呢！可我有一个问题，为啥第一朵与众不同，人家都紫衬衫，可你偏偏要穿白衬衫？难道是为了美，或者为了做老大，要穿得好看点，还是为了独占风头，算了何苦为此事烦恼。
对了，还有叶子呢。俗话说得好：红花还须绿叶配，那什么花都要绿叶配的吗。绿叶好似哥哥，而花就是妹妹，生活得开开心心，快快乐乐。而每当我看到蝴蝶兰的时候，心情总会变得很愉悦，很放松。
10月26号星期六阴
今天，我家蝴蝶兰变得憔悴了许多。而且从各个方面来看，我说的没错。
一、先从颜色来说：她没有原来的色彩鲜艳美丽了，不过她在我的心中永远都是一个美丽的仙女呢。
二、从手感上来说：之前摸起来软软的，很滑溜，很舒服，可现在摸起有点粗糙不舒服。
三、从口感上来说：不过这个一般人可不太愿尝，不过我还是尝了一下的，之前有一点苦，可现在真不是一点能比拟的了，真是“人不可貌相”花也不可呀。
四、这次讲讲大哥绿叶：这次大哥没照顾好小妹啊，害得小妹们花容失色，该怎么补偿呢？嘻嘻，当然是把小妹们衬得更美喽！
10月27号星期天多云
嘻嘻，今天我家蝴蝶兰终于变得跟以前一样喽！
大哥，你果然没让我失望啊！今天来讲讲大哥：他有四片大叶子，前两片叶子是按照从大到小的顺序来排列的，紫红色的边框，嫩绿色的叶片很好看。而后两片是从小到大的顺序来排列的，第一片很普通，可第二片可就大有个性了。他在最顶端也就是叶尖上有一个v形的裂囗，让我很是心疼，可我仔细一想，咦，他有可能是因为这几种原因：1。是因为小妹是一只蝴蝶，他就也想像蝴蝶一样，张开翅膀吧？2。是因为他怕小妹落下来，所以把自己变成像手一样的形状？……先不管了，对了，你们肯定不知道，我的大哥可是个喜欢低头的人，好像被责骂了似的。
小妹们啊！你们可要珍惜自己有这么好的哥哥哦！
蝴蝶观察日记10篇（扩展2）
——观察蝴蝶日记5篇
小学生作文观察蝴蝶篇九
它，给画家以艺术的营养;给诗人以创作的灵感‘给科学家以研究的题材;给哲学家以哲学的启迪。它，就是会飞的花朵，虫国的佳丽——蝴蝶。
在高山、在*原、在河边、在花园总能看见体态优美、色彩艳丽的蝴蝶。它们在花丛之间来回，姿态潇洒、风度翩翩。给原本争芬都艳的花朵有增添了几分色彩。如果没有蝴蝶，不知美不胜收的花朵将会逊色多少;如果没有蝴蝶，不知五彩缤纷的世界将会失去多少色彩。今天，我有幸，在元洪青少年宫能够看见数不胜数的蝴蝶，这位大自然的“舞姬”
走进大厅，这里早已人山人海，大家都在喋喋不休地称赞蝴蝶标本。早就听说有一种来自大洋彼岸巴西马逊河流域热带原始雨林的光明女神蝶，这是世界上最漂亮的蝴蝶。我努力地在里三层，外三层的人群中寻找它的“踪迹”钻石般的翅膀上闪烁出耀眼的来姆绿和天蓝亮光，美妙绝伦。这只世界名蝶映入我的眼帘。果真是“百闻不如一见”。当我身临其境时，眼前突然现出一种幻影迷离的色彩。因为它全身发光，象征着光明与和*，它的身价是三十六万人民币。
瞧!那不是“苦命鸳鸯”——“梁山伯”和“祝英台”吗?它们是梁祝的化蝶。那只前翅是黑色的蝴蝶就是博学多才的梁山伯，那个与“梁山伯”嬉戏的就是美若天仙的祝英台。看着这对“苦命鸳鸯”我思绪万千，回忆起梁山伯与祝英台之间凄惨的故事......
“苦命鸳鸯”的邻居是仅分布于我四川的张飞蝶。对于它的名字我是匪疑所思。原来这只蝴蝶翅表紫黑色，前后翅反面基部有红色斑纹。其斑纹酷似三国时代张飞的脸谱。所以叫张飞蝶。88数字蝶也毫不逊色，它的后翅反面的斑纹形成两个醒目的数字、88。还有一种来自印度的大型凤蝶——爱神凤蝶。它的全身上下撒满了翠绿色粉点，更为吸引人的是后翅伸出的尾突，尤其两颗灿烂夺目的蓝宝石。
还有引人注目的翠叶凤蝶、三尾凤蝶、猫头鹰蝶、梦幻蝶......现在，许多动物都遭人捕杀，它们多可怜!它们也有喜怒哀乐，也有生命。捕杀它们对人类无益，还会造成生态不*衡，让我们与蝴蝶架起友谊的桥梁。
小小蝴蝶，色彩绚丽、五彩斑谰。你飞舞于花间，体态轻盈，婀娜多姿，把大自然点缀得更加和谐、美丽。
看到那一只只蝴蝶，我感到从未有过的快慰;蝴蝶展的美，荡涤着我的胸怀......
小学生作文观察蝴蝶篇十
妈妈买了一包青菜籽，说是要自己种青菜。第二天，我和妈妈便忙得不亦乐乎，松土、选花盆、撒种、浇水。看着两盆劳动成果，心里别提多高兴了。
两天后，妈妈种的小青菜苗破土而出，而我种的没有动静。
又是一天，妈妈的小青菜苗长出了两小片对称的真叶，嫩嫩的、绿绿的，可爱极了。我的没有动静。
又是一天，妈妈的小青菜苗略长大了一点，我的仍没有动静。
过了一天，妈妈的小青菜苗又高了点，还准备长出第三片真叶来。我的还是没有动静，我急死了，翻开土一看，湿湿的，肯定全被淹死了。我真后悔，每晚溺爱它们，给它们浇水，导致它们被淹死。后悔归后悔，还是行动重要。我马上重新撒种，希望还能长出青菜来。
三天后，妈妈的十几棵小青菜苗基本都有了四片对称着的真叶。我的盆里长出了七颗由着一对对称真叶的小苗。我的心中暗自高兴。
又过了两天，妈妈的小花盆内的青菜苗的叶子又大了些。我的小花盆内的小青菜苗的两片真叶之间长出两个叶子小头头，这预示着两片新真叶的到来。
又过了一两天，妈妈的小青菜苗的第五、六片真叶长成了小叶，我的花盆内的六颗都有了第三、四片真叶，只有最小的那一棵仍只有两片真叶。
又过了一天，妈妈的青菜长得约有七、八厘米了，花盆内太拥挤了，有几棵进行了移植；我的青菜苗都有了四片真叶。
又过了一天，妈妈盆内的青菜叶子长大了，没有出新真叶，只是长个不长数量；我盆内的青菜长出了两个微小的嫩芽，面对面，真是一对儿。
又过了一天，妈妈的青菜苗长到了九、十厘米左右了，妈妈说，过几天就可以吃了。我的青菜苗长出了第五、六片小真叶。
等我的小青菜长出第四对真叶时；妈妈的青菜长到了十三、四厘米，成为了我们的美味，我的观察至此结束。
小学生作文观察蝴蝶篇十一
8月10日星期二晴
盛夏的中午，我正昏昏欲睡呢，忽然听到了由远而近的一片蝈蝈叫声。我不由精神大振，循声追出去一看，见一位头戴草帽的老伯伯正在巷口卖蝈蝈呢。那么多的蝈蝈在各自的小笼子里扇动着翅膀，“蝈、蝈”地叫个不停，像一支庞大的乐队，合奏着一部交响乐。我付了一元五角钱，请老伯伯为我挑选了一只，欢天喜地地回了家，把它挂在窗台前。
这只终于属于了我的蝈蝈，可真像个神气的大将军啊。它穿着一身翠绿色的盔甲，肚子很大，腿儿长长，鼓鼓的大眼睛像两颗透亮的宝石，头顶上那两根长长的`触须则挥洒着抖擞英气。在它的嘴边有两颗钳子一样的牙齿，啃咬我放进笼去的一串毛豆时，一双大钳利落地连连夹去，豆子很快就被啃光了。
8月13日星期五晴
尽管我天天辛辛勤勤地喂食，蝈蝈却只顾悠闲地在笼子里看窗外的风景，有时蹬蹬漂亮的长腿，有时轻舞长鞭一样的触须，却一直没有振翅放歌。
“莫非它竟是一只徒有威武外表的哑巴将军吗？”我失望地想道。邻居宋好婆叫我换喂辣椒试试，她说：“最好是尖头辣椒。保准很灵的”。我赶紧让妈妈到市场里买回几只尖头辣椒，剖开一只，塞了一长条放进笼子里。蝈蝈一见辣椒，就挥舞起钳子大口大口啃咬起来，吃得津津有味的。
“咦，它怎么就不怕辣呢？”我怎么也想不通。
8月14日星期六晴
今天天刚亮呢，我就被一阵阵清脆、快乐的鸣叫声唤醒了。啊，这是蝈蝈的歌声，是我的蝈蝈将军的歌声！这歌声确确实实就是从窗台那里传来的！
我从床上一跃而起，奔到窗前一看，我的蝈蝈将军正扇动着背上翠绿的翅膀，大声欢叫着呢！它的声音可真响啊！真有大将的气度和风范啊！
“太棒了，你是了不起的蝈蝈将军！”我用大拇指向它致敬，并将一长条新鲜的辣椒送进笼去犒劳它。
小学生作文观察蝴蝶篇十二
这一天，妈妈给我买了三个蘑菇包。一打开箱子，一股淡淡的草药味便扑鼻而来，它们棕里带白，呈椭圆形。在蘑菇包的最上面有一个小圆洞，它可以使喷出的水从洞里渗透到蘑菇包的内部。
两天后，我再观察蘑菇包。发现我的蘑菇包长出了上百个小蘑菇。它们挨挨挤挤的，都迫不及待地探出头来，好像要争先恐后的看看外面的世界。小蘑菇是白色的，闻起来有一股淡淡的清香。小蘑菇摸起来也湿湿的，滑滑的，总让我觉得很柔弱。
再过两天后，小蘑菇慢慢张开了，它的样子像一把小小的雨伞。而且它的身上有十几条线，摸起来湿湿的，有一点儿黏。蘑菇的上面有一顶“帽子”，颜色在白和灰之间。上面还有几个小斑点。
小蘑菇的生长位置也大不相同。有的生长在缝隙里，好像在和我玩捉迷藏，有的一群一群地生长，看起来像一个个海里的珊瑚，还有的蘑菇生长在蘑菇包的侧面，看起来像悬崖的缝隙中生长的小松树。
几天后，我再观察蘑菇包，发现了一件惊天动地的大事。我的蘑菇包长成了一簇簇可以吃的黑*菇。它们像戴着斗笠的小孩子，风一吹，便站在蘑菇包上舞蹈。在这些蘑菇中，有一个蘑菇一枝独秀，它是所有蘑菇中长得最高、最好的那一个，而且外表还像一朵花儿。我想：这就是蘑菇花了。
直到一天晚上，我的所有蘑菇被炒成了一道菜，吃着这道菜，我虽然尝到了嘴里，却乐在了心里。
小学生作文观察蝴蝶篇十三
今天，我收到了一分快递，那是一份蘑菇菌包。
我无比激动，为蘑菇脱掉了薄薄的“衣服”，看了种植指南，这才知道原来我手中的是蘑菇中的一种：*菇。我给它盖上了毛巾，喷了水，道了一句“晚安”，就睡去了。
我一醒来，就跑到了*菇的旁边，*菇竟在一夜之间长出了一丛丛的菇芽儿，上面还有些小黑点儿。我兴奋地大叫：“哇！菌菇宝宝出生咯！”我蹲在旁边默念着：“小菌菇宝宝，你要快快长大呀！”
放学回到家后，我赶紧跑到菌菇宝宝旁边。呀！好家伙，昨天那一丛一丛的已经变成珊瑚状的了，那黑点变成了一颗一颗的，就像一位带黑帽子的绅士一般。它们紧紧挨在一起，如果有密集恐惧症的人，肯定是看不下去的。爸爸告诉我，这是菌菇的成型期。我又喷了喷水，希望它快快长大。
当我帮妈妈洗碗时，我瞄了一眼菌包。天呐！这小菌菇完全改头换面了：那黑色的菌帽变成了宽大的褐色雨伞。一摸，哇，光滑无比！那菌褶的纹路比纸做的扇子还有匀称得多，就算是心灵手巧的人也无法折出这样的。我不得不佩服大自然的鬼斧神工。
一想到昨天已经进入成熟期的菌菇我就高兴无比。今天再一看，那雨伞已经变为了白色的。那*菇犹如一位位正在跳舞的舞姬，姿态万千。我大叫着：“妈妈！*菇可以吃喽！”我轻轻地拔下了*菇。
我把*菇放入水中泡了一会儿，然后下热水中烫了几分钟。接着，我将*菇、胡萝卜丝和黄瓜丝拌在一起，放一些麻油和辣椒酱。一尝，又麻又辣，无比地好吃。
我边吃边想，才发现自己只是给*菇一些水，它就自己顽强地生长了，真是佩服啊！
小学生作文观察蝴蝶篇十四
我家院子的墙头上有只毛毛虫。
它每天似乎什么也不干，就只是趴在墙上晒着太阳。偶尔，它也会爬上院子里的那棵大榕树，啃食枝叶。它拖动着肥大的躯体，在枝叶上来回蠕动，多节的角上下摇摆，看上去，那么懒，那么丑！让人顿生一阵恶心！
此刻，它正在用它那锯齿状的牙，在叶片上来回挪动，旁若无人一般，狼吞虎咽起来。它贪婪地啃食着，每张叶子上都留下了他的污秽不堪的痕迹；它不停地进食，身上绿色的肥肉，挤成一坨，浑身上下都是扎手的毛刺；我拿树枝捉弄他，它一次次地把身子蜷成一团，一次次地爬下墙去，但又一次次地回到原来的墙头。光看它的模样就令人作呕。世上怎会有如今丑陋的虫子？人人都批评他。
后来，它找了个隐秘的角落，把自己裹在蛹里。它的蛹是灰色的，像一件温暖的毛衣，也似间舒服的房子。它就这样慵懒地，安静地待在蛹里，呆在这个隐秘的角落里。谁也不晓得它在干什么。它太安静了，灰尘落到涌上，它不管；树叶飘到蛹上，它不理；树枝掉在蛹上，它不睬。
终于有一天，毛毛虫的蛹破开了。从里面钻出一对细长的触须，接着，展开的是双五彩斑斓的翅膀。一只蝴蝶，从它的蛹里钻出来，冲向空中，扑楞着它那双彩虹般的双翼。那模样，犹如天宫的仙女下凡人间，用优美的舞姿，给院子带来生机，美丽极了！
瞧，它的腿多么细长，身子多么纤瘦，背上的翅膀宛如两幅画。它不停的舞蹈，两张翅膀既是它的.陪衬，也是它绚丽的舞裙。她的舞蹈是那么优雅，那么动人！世上怎么会有那么美丽的蝴蝶？人人都称赞它。
但，谁也不知道原先那条毛毛虫去哪了，却只记得墙头上的那只蝴蝶。
小学生作文观察蝴蝶篇十五
今天，我去花园里观察蝴蝶。我环顾四周，也没有找到蝴蝶。忽然我看见一个东西，从我身边闪过。我忙回头，终于找到了蝴蝶！
我“跟踪”它飞到花丛，飞进草地……这是，它停了下来，我目不转睛的盯着它。发现它停在一朵紫色的小花上，蝴蝶也是紫色的。一乍看，还以为是两朵紫色的小花呢！
它一动不动，忽然它好像听到了我脚下发出的声响，一溜烟儿地飞走了！
经过这一次，它好像提高了警惕，迟迟的不肯停下来让我观察。
过了好一会儿，它见我对它没有一丝一毫的威胁，才放松了警惕，慢慢幽幽的停了下来。
我看见蝴蝶头部有一对棒状的触角，还会上下摆动。有趣极了！
这些蝴蝶们真可爱啊！
小学生作文观察蝴蝶篇十六
今天，我看见一只蝴蝶。它长着一个小小的头，头上长着一双长长的触角，一个圆圆的小身体旁长着四条腿和一双翅膀。
我仔细地看着蝴蝶的翅膀，发现它的翅膀是由很多细小的鳞片组成的，而且只要我摸一摸蝴蝶的翅膀，就会发现它的翅膀毛茸茸的。
不但蝴蝶的翅膀很美丽，而且蝴蝶的嘴巴也很有趣。
突然，我发现蝴蝶的头有一个黄色的东西，我急忙跑去问妈妈，妈妈说：“那是蝴蝶的嘴巴。”我又看见蝴蝶飞到花朵上，把圈成小点的嘴巴伸出了，像吸盘一样把花粉吸到了嘴巴里。把嘴巴缩回去也是一样，嘴离开花儿，再把嘴巴圈回成一个小圆点。
看完了蝴蝶的嘴巴，就看了蝴蝶的身子。忽然，我发现了蝴蝶的身子上毛茸茸，这时，我正想去问妈妈，我的头就长出了一个嘴巴，对我说：“毛毛虫破蛹而出后成了蝴蝶，所以它是毛茸茸的。”我回想了一下，我觉得嘴巴说的有道理，我摸了摸头，发现原来是幻觉。
我又看了看蝴蝶的头，蝴蝶的头又小又黑，像蜻蜓的头，蝴蝶的头黑得连眼睛也看不见，真有趣啊！
过了一会儿，蝴蝶飞走了，我非常难忘，但我还是非常开心。
小学生作文观察蝴蝶篇十八
今天下午，方老师给我们带来两位小客人，这两位小客人是谁呢？就让我来告诉你吧！那两位小客人就是——美貌绝伦的女士。
我最喜欢粉紫色的那株了。你瞧！花盆像一个特大号的高角杯，好看又美观！
蝴蝶兰的叶子与其他的植物叶子有所不同，墨绿色的叶子大大的，向两边伸展。有一对叶子特别显眼，他像一位热情好客的蝴蝶姑娘伸开双臂在迎接我们呢！别的叶子像墨绿色的舌头，奇怪的很！
茎就像一根长长的风筝引线，棕褐色，软软的，有一尺多高！花瓣是粉中带着紫色，有四片，就像一只只漂亮的蝴蝶在枝头翩翩起舞，花蕊是一条条，就像小人国力的居民在载歌载舞呢！花骨朵儿像一个个诱人的小葫芦，又像一颗颗价值连城的珠宝！
瞧！蝴蝶兰宛如一只婀娜多姿的蝴蝶停在我们教室里，好像在说：“我喜欢在这里和孩子们一起玩耍！”
这就是蝴蝶兰，这就是我喜爱的蝴蝶兰！
小学生作文观察蝴蝶篇十九
前几天，我早就播种了凤仙花的种子。可是尽管我每隔一两天，就会去给种子，浇浇水，松松土，但它还是不肯发芽，真不知道是怎么回事。我还是希望种子你能快快发芽，快快长大。
今天真是一个令人兴奋的日子！我盼望已久的凤仙花已经发芽了。嫩芽小小的，还不到2毫米，形状像柳树的叶子一样，两头渐渐地，长长的。颜色绿绿的，看上去 十分可爱、有趣。当我发现了它，立刻找来“科学记录本”把这辉煌而又意义的一刻记录了下来。我希望你能健康、*安地成长。
唉！我刚发芽的凤仙花凋谢了，真可怜！
一开始，我还没有发现它快要凋谢，仍然每天把花盆放到有太阳的地方，让它照照阳光，每天定时浇浇水，让泥土保持湿润。
可是，我怎么也没有想到，就在前几天，这么可爱，这么有生机的凤仙花居然就这样凋谢了，当我发现时，很伤心。于是，用手指在泥土里挖了一个很小很小的小坑，小心翼翼地把叶子放入坑里，并用泥土轻轻地盖上。让可伶的叶子化作肥料，让下一代更好的生长吧！
安葬完了凤仙花，我来到紫藤院，发现院子旁边有许许多多的凤仙花小苗，原来长大一点的凤仙花是这样的：叶子圆圆的，像碧绿的玉盘。两片叶子面对着，看上去像一个绿色的、迷你的小蝴蝶结。
哈哈！真开心！自己种的凤仙花凋谢了，却看见了野生凤仙花。我真是太幸运了！
呀！已经去世的凤仙花旁边的另一颗种子又发芽了！
你瞧，它是那么的绿，叶子是那么的嫩，那么的生机勃勃。由于叶子有点香味，于是给它取了个名字叫“小香香”。“小香香”因为是刚出生的，虫子们很喜欢，所以，我经常给它捉虫。
“小香香”，你快长大吧！
今天是小香香出生的第2周了！它已经不再渺小，变的非常大了。
它的`叶子仍然是那样的绿油油，那样的鲜嫩，像一个小娃娃一般。每天，我都会把小香香的花盆拿到外面去让太阳公公晒晒，让它有充足的阳光。如果下雨了，我也会把花盆搬到外面，让它快要干裂的泥土保持湿润。好让它能更好的生长。
小香香，在我五一休息时，你可要好好照顾自己，不要让那些可恶的虫子咬个精光呀!
小香香，你继续努力地长大吧！
小学生作文观察蝴蝶篇二十
一、研究背景
《课程标准》在阶段目标中要求到五年级结束时，小学生“能依据生活内容写出自己的感受和想法，能辨别是非善恶；有经常动笔的习惯”。在教学建议中谈到：写作教学要注重激发小学生的写作兴趣，努力引导小学生热爱生活，关心生活，发现生活，提高感受生活的能力；要加强小学生的写作实践，引导小学生表达自己的思想感情，培养小学生语言表达能力。
而小学生作文的普遍现状是：感到作文难。他们面临的首要问题是学会怎样作文，因为大部分小学生初学作文时通常都是无话可说，无事可写，无从下笔。现行使用的“二期课改”语文教材中写作量大，缺少相应的序列性，强调“想象”、强调“想什么写什么”，造成教师在指导上的缺失，对小学生写作上的指导弱化，小学生缺乏作文的基本能力（认识事物的能力和表达事物的能力）。他们害怕作文又不得不完成教材要求的作文成为最大的学习负担和心理负担，所以，要求小学生把所经历的所见所闻所感的生活认识写成一篇语句通顺，条理清楚、重点具体、意思明确的不跑题的作文很不容易。
因此，教师通过怎样的作文教学，来有效地引导小学生关注现实，热爱生活，表达真情实感值得研究。
二 研究的意义
1、课题研究能减轻小学生学习语文的课业负担；
在现实的教学过程中由于渗透了太多的功利性目的，小学生的作业量激增，学习负担异常沉重，使得小学生们对本来就需要较多时间进行构思和修改的作文更加无暇顾及了。而作业和考试中的一些不合理要求也造成小学生作文成绩不理想。教师根据作文教学中所遇到实际情况，有针对性地运用切实可行的方法进行作文教学，能有效克服小学生惧怕作文的心理，减轻小学生语文学习的课业负担。
2、课题研究能摆脱作文教学“高耗低效”的局面；
长期以来，在语文教学中，教师耗费时间和精力最多的莫过于作文指导，而实际教学效果最不理想的恰恰也是作文。反映在小学生身上，主要表现为:小学生的作文能力和作文水平普遍较低，绝大多数小学生不具备独立的写作能力和表情达意的基本功，所写作文大都是人云亦云的抄、套、编的混合品，缺乏真情实感。如果教师的作文教学既有明确、合理的教学计划和教学程序，又有系统、规范的有序训练，并考虑小学生实际，一定能在较大程度上扭转作文教学低效的局面。
3、能切实有效地提高小学生写作的兴趣和水平。
作文教学历来的模式是教师命题小学生写，教师批改小学生看，教师讲评小学生听。在整个作文过程中，教师始终处于居高临下的支配地位，小学生则始终处于被动接受的服从地位。教学双方心力交瘁，一方面，教师为命题搜肠刮肚，为批改埋头苦干，为讲评口干舌燥；另一方面，小学生写作文抓耳挠腮，读批语索然寡味，听讲评昏昏欲睡。其结果是作文课成为师生最头疼的课：小学生怕写作文，讨厌写作文；老师也怕教作文，厌倦教作文。我们要通过积极的鼓励，有效的评价，来改变这种状况，激发起小学生的写作兴趣，增强其自信心，创造“我写我可以”的成就感。
三、研究设想
（一）研究对象小学六年级小学生。
（二）课题研究的主要内容 该课题将紧紧围绕《语文课程标准》的具体要求进行研究，切实提高小学生语文作文教学的实效性。为了达到研究目标，我进行以下三方面研究：
1、研究小学生作文训练的序列；
按“课内课外两条线”进行作文训练。课内训练作文就是教师命题、提供作文素材，指导小学生遣词造句、谋篇布局，培养小学生作文的能力。课外作文放开小学生的手脚，让他们想写什么就写什么，喜欢什么就反映什么。课内课外同时进行，“得法于课内，得益于课外”。
（1）课内作文训练
小学六年级：进行篇章训练，掌握各类记叙文的基本写法，能写实用性的命题作文和自己感兴趣的生活内容。学习修改作文，使用省略号、破折号、书名号等常用的标点符号。
（2）课外作文训练
小学六年级：善于积累作文材料，作文有中心，有一定的内容，意思清楚，语句通顺。
2、研究行之有效的作文批改方法
作文教学的目的，是训练小学生的写作技能，以适应今后的发展需要。批改，是达到这一目的的必须运用的一种手段。叶老说：“批改固教者之要务，然须进一步想，必使小学生能自改其文，或文成达而竟不须改，乃有济也。”批改作文，不是单纯地为着改通顺，使一篇作文完美，而是为了使小学生“达到自己能批改的地步”，批改的目的在于培养小学生自己修改作文的能力。
（1）在小学生学写作文初始，教师在批改作文时要坚持精批、面批的原则。教师详细修改后，小学生进行誊写，并思考每处为什么这样修改。
（2）引导小学生互评互改，共同磋商作文，先让同学们互评互改，再由老师检查批改情况，唤取小学生兴趣和成就感。
（3）开展丰富多样的交流活动，树立起写好作文的信心。
（4）鼓励小学生向报刊投稿，调动小学生写作的积极性。
3、研究课题评价问题
以促进教师作文教学水平提高，小学生作文能力提高为目的，采用自评、互评等多元评价的方法对教师和小学生进行评价。
（ 1）对教师的评价指标
评价教师对每个年级每个学期每个单元作文教学要求的熟悉程度；
评价教师在教学中能否调动并保持小学生写作的积极性；
评价教师能否根据小学生的实际情况，及时调整教学策略，达到最优效果。
（2）对小学生的评价指标
评价小学生对写作有无兴趣；
评价小学生观察生活能力是否提高；
评价小学生写作能力是否提高；
评价小学生有无欣赏他人作文的水平。
（三）研究目标
开展小学语文作文教学有效性的研究，最根本的目标在于提高教师作文教学的能力，提高小学生作文的能力。具体目标如下：
1、通过研究让小学生养成观察生活、体验生活、思考生活的习惯，能及时记录自己的所见、所闻、所思、所感；能用规范的书面语正确表达自己的思想感情；能根据日常生活的需要，运用各种表达方式写作。
2、通过研究，形成小学生作文有效训练的序列，使小学生掌握各类记叙文的基本能力。
3、通过研究，总结行之有效的作文批改方法，通过多种评价方式，有效地培养和激发小学生的写作兴趣，提高写作能力和水平。
4、通过研究，从教师的“批”，逐步做到教师“少批”或“不批”，使小学生达到自己能批改的地步，培养小学生自己修改作文的能力。
（四）课题研究的思路和方法
研究的思路
本课题决定以小学生发展为目标，以教材阅读内容为载体，以课堂教学为主渠道，以作文教学效益为核心，以教师教育教学水平提升为重点，探索出小学语文作文教学有效性的途径与方法。
研究的方法
本研究在选题阶段采用文献法和调查法，在实施阶段采用行动反思法和案例引领法，在总结阶段采用经验总结法和调查法。
1、行动反思法
教师在真实的教学情境中开展研究，探索和构建小学生有效作文教学模式。按照“计划——行动——观察——反思——再计划……”进行行动研究过程。在这过程中，教师反思作文教学过程中的心得和存在的困惑，共同研讨解决的方法，是行动研究的重要途径。
2、案例引领法
在研究中，要理论与实际相结合，通过研究者与教师，教师与教师，教师与小学生的多维互动，平等对话，达到理论引领，行为自省，互相指导，促进教师新行为的跟进，有效进行作文教学。
(五) 课题研究的步骤和措施
研究步骤
第一步：建题阶段（20xx、12——20xx、1）
1、分析作文教学的现状，确定研究主题。
2、学习课程标准，明确小学六年级写片断、写作文的要求。
3、选定研究人员，制定研究计划。
第二步：实施阶段（20xx、3——20xx、5）
1、制定本年级各单元的习作内容及训练序列。
2、抓点，用典型引路，逐步推开。
3、积累“有效作文教学”的案例。
4、研究作文教学评价问题。
5、适时举行“小学生作文教学”论坛。
第三步：总结阶段（20xx、6）
1、进行有关测试和召开调查会。
2、撰写研究报告。
小学生作文观察蝴蝶篇二十一
10月26日 今天，老师为了培养我们的观察能力,布置一项特殊的作业:让我们回家泡黄豆。我回家后先抓了一把黄豆，把它放进杯子里，加一些水，用手捏一捏，黄豆硬硬的。再过一会儿，一些黄豆变大了一点，还有一些黄豆的皮起了皱折。 我今天就观察到这里，这黄豆真好玩!
10月27日 今天继续观察我的黄豆。发现有一些豆子炸开了，还有一些豆子变大了，大的是小的两倍至三倍。在水下面的豆子比水面上的豆子大、湿，水面上的豆子比水下面的豆子小、干。
这黄豆真有趣，还会变大变小。
10月28日今天，我再次观察我的黄豆。发现水下面的黄豆被水面上的黄豆压着，没有新鲜空气，所以没有发芽。水上面的黄豆太干了，没有水分，也没有发芽，但是在中间的黄豆既有水分又有充足的氧气，因此有一些发芽了，那芽可爱极了：淡黄色的芽从黄豆里探出了头，就像黄豆长牙齿了，芽有一点弯，真可爱!可惜有几颗芽被压断了，妈妈说黄豆不能这样压，要摊开才能让它们都长芽，于是，我们帮黄豆搬家，把它们从杯子里挪到盆里面，把它们均匀地摊*。 我想：这样，明天应该会有更多的芽了吧!
10月29日 今天，果然有更多的豆子发芽了，我看到与黄豆相连的芽根部分是淡绿色的，芽尖部分有些浅浅的红，芽中间的部分最粗，是白色的，我发现芽越长越粗，有些芽宝宝那上衣脱在旁边，可能是太热了吧!
10月30日 今天，我看见豆宝宝的芽更长了，那芽长得很长的豆子已经开始变成绿色的了，青青的，已经很像*时我们吃的豆芽菜了。而且，黄豆变得更大了。
10月31日 今天，我一掀开盖在豆子上的布，一股刺鼻的臭味迎面而来，黄豆芽为什么会变臭呢?妈妈让我仔细观察：原来有一些豆子腐烂了，是它们发出的臭味。盆子里还有许多脱落的豆皮，我仔细一看，哦，原来是被长出的芽顶破的。我还发现有更多的豆变绿了，这又是怎么回事呢?我去查资料，才知道：黄豆发芽时是子叶提供养分，发芽后，子叶见到阳光后逐渐产生叶绿素，子叶是最早产生光合作用的 ，这样，豆芽就可以通过光合作用自养了，所以发芽后会变绿。
小学生作文观察蝴蝶篇二十二
哦，蝴蝶。
蝴蝶，你是美丽的化身。
蝴蝶，你是昆虫们的骄傲。
蝴蝶，你是舞蹈的专家。
哦，蝴蝶。
野果是你的艳丽宝石。
彩虹是你七彩的裙摆。
叶子是你绿色的摇篮。
哦，蝴蝶。
破茧成蝶前，
你是丑陋的化身，
草地中显眼的瑕疵，
万物嘲笑的重点。
哦，蝴蝶。
是你为了美丽的勇气，
战胜了上天给你的困难。
你挣脱了笨重的躯壳，
你的生命将从此刻绽放光彩。
哦，蝴蝶。
在花丛中尽情的穿梭，
在草地上尽情的舞蹈。
舞着舞着，
你感到有些倦意了。
哦，蝴蝶。
你慢慢地失地去了知觉，
好似一颗流星一般，
飞速坠落在茫茫的花丛。
谁都没有发现，
在这花开的季节中，
有一只曾经美丽过的蝴蝶，
在这无名的花丛中......
小学生作文观察蝴蝶篇二十三
我观察的是兰花的一种——蝴蝶兰。我观察的是兰花的一种——蝴蝶兰。
（一）
星期五，我家的蝴蝶兰的一个花苞的花萼打开了。打开的时候，是这样的：中间的花蕾大概是向西北方的上面的方向朝着尖顶，看它的样子，很像是想展开它五彩缤纷的花瓣。这个花萼向四面八方打开。花萼非常像一个人把头、四肢卷起来。花萼的结构是这样的：上面三片花萼连起来，下面两片也连了起来。
（二）
星期六，我发现星期五的那个花蕾打开了，但是，那个花萼的花瓣大部分都卷起来了，好像对外面的气温不适宜，觉得有一点冷，所以才缩成一团，保点温。因为，我摸了摸花瓣，确实有点冷，还摸了摸卷起来的花瓣，发现有点热。我还观察到了一个花苞打开了。
（三）
星期天，我观查到了昨天的花瓣只有一小半卷起来了。妈妈说：“你真细心”。我很高兴。
兰花为我国四大名花之一。在群花中，它香气馥郁，可居众花之首，古今中外享有极高的声誉。
我的爸爸很喜欢种花，尤其是兰花，我们家就种了许多兰花，每次我放学回家，推门近来，就有一股香气扑鼻而来，使我心旷神异。今天老师要求我们观察植物，我便特地选择了一盘兰花仔细观看，只见这盆兰花长得郁郁葱葱，还有两丛花瓣，我数了数一共有8个花蕾，嫩绿的好象尖尖的青椒长在根茎上，爸爸告诉我这种兰花叫冬兰，开花的时候十分漂亮。
小学生作文观察蝴蝶篇二十四
语文，让我在优美动人的唐诗宋词中踱步；语文，让我在淋漓酣畅的美文小说中畅游；语文，让我在流传百世的名家典籍中飞翔。
月亮从东山升起，在北斗星和牵牛星之间徘徊，白茫茫的雾气笼罩着江面，波光与天相连，你们任苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动。多么辽阔呀，像是凌空乘风飞去，不知将停留在何处；多么飘逸啊，好像脱离人世，升入仙境，当客人感叹人生短促无常时，你却能用“人可以徘徊自然之间而自得其乐”的豁达的人生态度感染他，使之转悲为喜，开怀畅饮。
是语文，让我更加懂得苏轼的伟大人格，虽屡遭打击，却仍直面人生，正如他所说“人生如逆旅，我亦是行人。”读《赤壁赋》我品得语文“豁达乐观”的滋味。
推开雕花精美的阁门，俯视雕饰的屋脊，山峰平原尽收眼底，迂回的河流，沼泽使人看了感到吃惊，遍布的里巷宅舍，不少钟鸣鼎食的富贵人家舸舰塞满渡口，许多是雕上了青雀黄龙花纹的大船，正值雨过天晴，虹消云散，阳光照耀天空，落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天连成一片，多么宏伟的构筑，多么广阔的视角，令人向往。
是语文，让我看到了那辉煌的殿堂——滕王阁。它那险要的地势，让它在历史的庭堂中占有一席之地，也让无数后者惊叹其宏伟，读罢《腾王阁序》，我品得语文“雄奇壮丽”的滋味。
在语文的艺苑中，能让我尝尽人间百味。有李清照“雁过也，正伤心”的悲凄惆怅，有李白“仰天大笑出门去”的豁达洒脱，有柳永“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的离别之痛，还有屈原“虽体解吾犹未变兮”的赤子之心……
语文，需要用心去感受，品味那一句句凄美之词，那一首首豪迈之诗，那一篇篇精致之文，它们用灵动的文字牵动你那根情感神经，让你为之时而喜时而悲，这就是语文真正的滋味。
驾一叶扁舟在语文的海洋中畅游，尽情享受它的滋味吧！
小学生作文观察蝴蝶篇二十五
今天上午，上语文课的时候，有一位叔叔把两盆“蝴蝶兰”搬进我们教室。
当时，我们班的同学正在做精彩两分钟，突然，一位叔叔搬进来了一盆花，我们都没有在意，当他搬进第二盆时，我瞟了一眼，心想：那盆花应该是“蝴蝶兰”吧，只听大家“哇”的一声，原来同学们都看见了。
只见叔叔先轻轻地抱着那盆“蝴蝶兰”，他经过讲台的时候侧着身生怕碰坏，然后他小心翼翼地走到窗户下面，他先把“蝴蝶兰”举起来，然后抱着花慢慢蹲下，把花盆轻轻放在地上。
叔叔走后，我们观察了“蝴蝶兰”，它的颜色是白色和桃红色，每个花朵的样子像一只只挺立在枝头的蝴蝶，显得既美丽又高雅，看得我忍不住想过去亲吻它。
我回头一看，原来同学们都在用惊喜的眼神看着这两盆花。
这两盆花太美了，它们一定会给冬季的教室带来一片春意。
小学生作文观察蝴蝶篇二十六
前两天，我爸爸的朋友给我们送来了两盆蝴蝶兰，其中一盆是深紫色的，另一盆是五颜六色的。
深紫色的那一盆枝干高高的，但很脆弱。叶子绿绿的，厚厚的。叶子的长度约30厘米，宽约8厘米左右。花朵就像蝴蝶一样翩翩起舞，花朵的边缘有一条小小的白边，既美丽又高雅。
另一盆蝴蝶兰是用六小盆凑成在一个大花盆里。里边有雪白的、淡黄的、粉红的……五颜六色，漂亮极了。
蝴蝶兰的气味非常的淡，闻起来几乎没有香味。它需要水的时候，我就给它浇水，经过我一个月的精心培育，蝴蝶兰的`花朵终于含苞欲放了。
虽然我家养的花很多，但是我最喜欢的就是蝴蝶兰。
到现在，我终于明白蝴蝶兰名字的由来。因为蝴蝶兰的花瓣就像一只只漂亮的蝴蝶，所以称它为蝴蝶兰。
我爱蝴蝶兰，更爱这神奇的大自然。
小学生作文观察蝴蝶篇二十七
妈妈买了一包青菜籽，说是要自己种青菜。第二天，我和妈妈便忙得不亦乐乎，松土、选花盆、撒种、浇水。看着两盆劳动成果，心里别提多高兴了。
两天后，妈妈种的小青菜苗破土而出，而我种的没有动静。
又是一天，妈妈的小青菜苗长出了两小片对称的真叶，嫩嫩的、绿绿的，可爱极了。我的没有动静。
又是一天，妈妈的小青菜苗略长大了一点，我的仍没有动静。
过了一天，妈妈的小青菜苗又高了点，还准备长出第三片真叶来。我的还是没有动静，我急死了，翻开土一看，湿湿的，肯定全被淹死了。我真后悔，每晚溺爱它们，给它们浇水，导致它们被淹死。后悔归后悔，还是行动重要。我马上重新撒种，希望还能长出青菜来。
三天后，妈妈的十几棵小青菜苗基本都有了四片对称着的真叶。我的盆里长出了七颗由着一对对称真叶的小苗。我的心中暗自高兴。
又过了两天，妈妈的小花盆内的青菜苗的叶子又大了些。我的小花盆内的小青菜苗的两片真叶之间长出两个叶子小头头，这预示着两片新真叶的到来。
又过了一两天，妈妈的小青菜苗的第五、六片真叶长成了小叶，我的花盆内的六颗都有了第三、四片真叶，只有最小的那一棵仍只有两片真叶。
又过了一天，妈妈的青菜长得约有七、八厘米了，花盆内太拥挤了，有几棵进行了移植；我的青菜苗都有了四片真叶。
又过了一天，妈妈盆内的青菜叶子长大了，没有出新真叶，只是长个不长数量；我盆内的青菜长出了两个微小的嫩芽，面对面，真是一对儿。
又过了一天，妈妈的.青菜苗长到了九、十厘米左右了，妈妈说，过几天就可以吃了。我的青菜苗长出了第五、六片小真叶。
等我的小青菜长出第四对真叶时；妈妈的青菜长到了十三、四厘米，成为了我们的美味，我的观察至此结束。
小学生作文观察蝴蝶篇二十八
【训练目标】
1、回忆自己的暑假生活
2、了解写最熟悉、最动情的东西的意义
3、作文要写的具体，写出情意。
【写作导航】
(1)假期生活，是一个老话题，怎样才能写出新意？
回顾自己的假期生活经历，什么是自己最熟悉、最动情的。要从自己最熟悉、最动情的东西写起。
因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。
(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西
要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，
让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。
想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。
整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。
【素材积累】
（优美句段一）在暑假里，同学们像一只无拘无束的小鸟，没有学习沉重的负担，没有母亲断续地唠叨，在属于自己的空间里自由地飞翔，到游泳池边尽情地嬉戏，任由晶莹的水珠在四处跳跃，到风景如画的东湖，体会那湖水浸湿群衫的别样风情，走进热闹的超市，品味那空调所带来的那份清凉，坐在电脑桌前，让电脑键盘在指间奏出“噼哩啪啦”的美妙乐章。
（优美句段二）炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。
（优美句段三）游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。
【范文引路】
快乐着，痛苦着
――我的暑假生活
一、快乐章
“时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。
“从今天开始放假了。”老师话音刚落，同学们便欢呼起来：“放假了！放假了。”老师还说了些什么，没有谁听清了。大伙像放飞的小鸟，摆脱了书本的束缚。一拥而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口气。我觉得自己犹如一只单色的氢气球，上学的日子里，老师紧紧的牵着我。放假了，老师放松了手中的线，让我飞向我梦想的地方。
放假的感觉真好。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不用在担心爸妈的催促。细细地品味那武汉的风味小吃。空调吹来的凉风令我不由得想到同学。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。
放假的感觉真好。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过。他们的脸上挂着笑，似乎原来所反对的闲书，此时再看起来已经不闲了。
放假的感觉真好！
二、痛苦章
好日子似乎永远都是那么地短暂。对于明年即将成为毕业生的我，这样的好日子就更加的短暂了。
为了让我在最后一年里，成绩能有突飞猛进。妈妈给我订下了目标：抓紧假期的每一天。
母命难为。我的好日子迅速地终止了。每天的学习任务安排得居然比上学的时候还满。几点到几点学英语，几点到几点完成作业，几点到几点学数学，几点到几点学语文。时间经过妈妈精心的安排，居然连一点玩的时间都没有了。真烦！像这样。我的暑假生活何乐之有。
居然怀念起上学的日子来。平时，在学校只不过多一些条条款款的限制，多一些上课的疲惫，多一些作业但用心地去体会，却可以发现同学之间的友情其实很纯洁，学习生活不仅很有规律，而且那紧张的学习、生活其实很充实。如今，我听不见悦耳的铃声，看不见同学们欢快的身影，只听得见妈妈无休止的唠叨，只看得见爸爸一脸的严肃。我只有满腹的无奈和无尽的烦恼。
每个人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一开学我就盼放假，可一放假又想上学了。真是一个快乐而又痛苦的暑假。
【作文题目】
假期，给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，拥抱自然；可能走走亲戚，会会同学；可能看看奥运会，听听音乐；还可能读了一些你喜欢的书。
也许，假期带给你的不全是快乐，还有些许烦恼、寂寞
请你选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。
【习作展示】
七年级作文系列训练之二
围绕中心选材料
【训练目标】引导学生围绕中心选材
【写作导航】
这里所说的中心，就是记叙文的中心思想，也有人称为主题或主旨。写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。记叙文的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼎说过：“诗文美者，命意必善。”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出文章才能有神。
记叙文的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，表现一个中心思想。
小学生作文观察蝴蝶篇二十九
前几天，爸爸在花店里买了一大盆蝴蝶兰。蝴蝶兰一进家门，就把我深深吸引住了。我细心地打量着蝴蝶兰，发现每朵花有八片花瓣，其间五片黄色花瓣给花朵穿上了一件黄色的外衣，花蕊里层还有三片紫色的花瓣，轻轻探出小小的脑袋。我还发现有几个花苞含苞待放，所以我计划接下来几天，看看这些花苞能不能开花。
第二天早上，我起床一看。哇！有一个花苞现已开花了，散发出动人肺腑的清香味，剩余几个没有开花的花骨朵也都似乎长大了一点。有些枝头上还长出了一些新的小花苞，只要一粒米那么大，我觉得，明日应该会有更多的蝴蝶兰敞开吧。
果然，在第三天正午的时候，我发现有一个枝头上又有一朵蝴蝶兰怯生生地探出了小脑袋，它的花瓣还没有彻底张开，是上午刚刚开的。其他的小花苞也摩拳擦掌，预备怒放了。我想：明日能不能多开几朵花呢？
可是，第四天花苞们似乎又长大了一点，但我等待的持续开花并没有发生。我赶忙查资料，原来是今日寒流来了，气温骤降，蝴蝶兰停滞生长了。所以我请爸爸把蝴蝶兰搬进了我那温暖的卧室。
第五天，当我睁开眼睛，卧室里的蝴蝶兰又开花了，一朵、两朵、三四朵，我兴奋地数着，我想其他的花苞们也应该很快都会开花了吧。
我想这应该是报春的蝴蝶兰吧。等我家的蝴蝶兰全部敞开了，春天就来了。
小学生作文观察蝴蝶篇三十
午饭过后，我拿起了照相机，约上好朋友，一起去了我们的秘密基地，那是一片花的海洋，蝴蝶的世界，农民不许人去捉它们，那里被我们称为蝴蝶的天堂美誉。
穿过一条长满鲜花的林中小道，远远地看见了一片茂密的花海。走近些听到的蝴蝶扇翅的声音，闻到的是芬芳迷人的花香，看到的却是两幅画面，一幅花朵争奇斗艳，另一幅蝴蝶翩翩起舞，仿佛处身于仙境。
白的粉的红的紫的花竞香开放。有的还是花骨朵，看起来饱胀马上就要破裂似的，有的`含苞欲放，还有的已经绽开了笑容。
一只只美丽的蝴蝶在属于它们的天堂中自由的飞翔着，像一朵朵花儿在天空中绽放。蝴蝶的数量不计其数，花丛中，天空中，花朵上都会有他们的身影，如果你的身旁有一个灌木丛，扒开灌木，就会发现几只蝴蝶藏在里面。
红的黄的蓝的粉的绿的各色蝴蝶这里都有，五花八门。有像秋天的落叶的枯叶蝶，穿着蓝黑裙子的凤蝶，披着大衣的蓝蝴蝶，最迷人的就是那些会发光的梦幻闪蝶了只要你能想象出来的这里肯定有。
忽然，一只大胆的白蝴蝶晃晃悠悠的停在了我的手上，我静静的看着白蝴蝶，忘记了所有的一切，慢慢的，我觉得自己仿佛是一只白蝴蝶，和其他蝴蝶一起喝花上的露水，一起在花丛中嬉戏，在花瓣上休息，我不由自主地伸开了双臂，那只白蝴蝶受了惊，展开美丽的翅膀飞上蓝天。
我顿时清醒了，一两只蝴蝶在我身边的菊花上飞舞，我赶忙又起身欣赏给这幅美丽的画卷。这时我发现有一双眼睛正盯着自己，我慌张极了，赶快去叫朋友过来看，朋友一看哈哈大笑起来，你笑什么？我不解的问，朋友还是笑而不语，我带着疑惑仔细看着那对眼睛，突然我也笑了，原来那对眼睛是眼睛蝴蝶翅膀上的花纹而已。
天睌了，红霞上来了，红光照在一朵朵花上，花会变了个样，连蝴蝶也不例外，这一天使我们感到非常快乐。
蝴蝶观察日记10篇（扩展3）
——蝴蝶观察300字日记
小学生作文观察蝴蝶篇
20xx年1月10日
它黑不溜秋的，有根长长、带有钩的尾巴;它喜欢温暧，但又喜欢阴暗。猜猜，它是谁?胆小的，做好心理准备，捂好你的小心脏;胆大的，请继续看下去。
谜底公布：它就是我的蝎子——小黑。
20xx年1月11日
小黑紧紧的抱成一团，它到底是要干什么呀?原来，它冷了，抱成一团暧和些。当小黑要睡觉时，它会先用脚挖一个坑，让自已的身体慢慢的消失在地*线;然后用尾巴把土一点一点的扫过来，盖住自已的下半身;最后，它旗帜般的尾巴，缓缓的放下，倒在身子的一旁。就这样，小黑渐渐地、渐渐地进入了甜美的梦乡。
20xx年1月12日
通过我细细观察，发现小黑的头是长方形的，可能是它太调皮了，头上还有一个大坑;两颗钳子般、长着许多浅黄色刚毛的牙齿;身体是长圆形的，上面由许多个环节组成;脚比面条还细，却能把整个身体牢牢的倒挂在笼子上方，五分钟都不掉;一对心形大钳，无比的坚硬，就似两把大剪刀，能“咔”的一声，将面包虫瞬间剪成两段。另外，小黑的尾针还极其漂亮，时而黑中带紫，时而紫中带红，时而又红中带蓝，是不是想想都觉得美呢!只可惜，小黑前两天去世了。
小学生作文观察蝴蝶篇
8月10日 星期四 天气：晴
今天，爸爸给我买了喇叭花的种子，我兴奋极了。
我找来了一个花盆，里面放满土，把种子放进去，浇了点水，就这样完成了。我真想种子快快发芽，变成一朵美丽的鲜花。
8月30日 星期三 天气：晴
我每天都坚持给小花浇水，可今天，我觉得泥土有点奇怪，有点像上拱的样子，仔细一看，原来种子发芽了！两片嫩绿的叶子躲在泥土下，就像刚洗过澡似的，滑溜溜的。
9月24日 星期日 天气：晴
今天，我给小苗浇水时，又发现了两片新叶，上面的叶子像哥哥姐姐，保护着弱小的弟弟妹妹，也像一个大家庭，上面是爸爸妈妈，下面是两个小宝宝，好温暖的一家。
10月1日 星期日 天气：晴
我又来看我可爱的小花了。看，两片叶子中间已经有几多紫色的小花骨朵了。紫色的花骨朵上有一两片花瓣，已经张开。花瓣上有一点一点的白色花纹，像穿了一身花裙子一样，真美！
10月6日 星期五 天气：晴
我的小花终于开花了，它正在风中摇晃呢！我走近仔细观察它，发现花已经完全开放，小花的花蕊有点长，喇叭花，真的像是一个小喇叭在表演，唱着一曲动听的歌。
这就是我家的小喇叭，漂亮的小喇叭，我真开心能伴随着它长大。
小学生作文观察蝴蝶篇
我家的*菇已经长得很大了。我一回家，看见妈妈用棉袄把*菇盖上，怕它冻着了。我掀开棉袄，看见*菇又比早上大了许多，它就像一片片云层叠在一起。其实妈妈就等我来割*菇了，她其它菜都烧好了。我拿起小刀，从*菇的根部割下来，可是卖*菇的阿姨说了，*菇收获不是用小刀割下来的，用手一掰它就下来了，留下的洞可以再长出*菇。
妈妈很快就把*菇炒好了，可是我不喜欢吃炒*菇，我喜欢喝*菇汤。妈妈立即把炒*菇端回去炒成*菇汤。我尝了一口，觉得*菇汤非常鲜美。爸爸妈妈也觉得很好喝，我们一家三口把一大碗*菇汤喝光了。
饭后，爸爸问了一下卖*菇的阿姨怎么种*菇，然后我们根据阿姨说的来做。先用一块湿布铺在泡沫箱的底下，等菇长出来了再浇水，没长出来不要浇太多，水不能浇洞口里。这次，妈妈真的带来针筒，我就用针筒随便洒在外面，我觉得就像给*菇病人治病。后来妈妈又把*菇放到厨房间的水槽底下，让它长得更快。
我希望它还会长出更多的*菇来，我也还想喝鲜美的*菇汤。
蝴蝶观察日记10篇（扩展6）
——蝴蝶兰观察日记300字10篇
小学生作文观察蝴蝶篇
陈玉玲 秋来了，悄无声息地来了。一阵清爽的凉风吹来，那沁人心脾的清香味，像磁石一样地吸引着我，迫不及待地来到了校园。 你看，校园里绿树成荫，高大挺拔的树们在微风中摇摆着自己的身姿，“沙沙沙”作响，好似跳着欢快的舞蹈。
五颜六色的花儿尽情绽放着，像少女般婀娜多姿，让人如痴如醉。在这温暖如春的早晨，一大片黄出现在我的眼前，那般鲜艳，那般亮丽。还时时散发出淡淡清香，紫色的蝴蝶在阳光下翩翩起舞，它们兴奋地围着桂花转着，又转了圈，依依不舍地飞到别处去了。几位同学清扫着地面，椭圆的喷水池仍旧欢快地喷射出清凉的水，在阳光下形成一道道彩虹。
微风吹来，细小的淡黄桂花簌簌地落下来，孩子们兴奋地在桂花树下用手接着那飘下的桂花，兴奋地喊叫着：“噢，下桂花雨啦!下桂花雨啦!”桂花如仙女们撒下的花瓣一般飘落在了孩子们的头上，身上，还有那欢声笑语间。此时，秋，住在了桂花树上，也住在孩子们的心里。
往前看，那青绿的紫藤，不知是从下往上长的呢，还是从上往下长。那由一枝一枝如柳树枝条生长在支架上，有的匍匐着，有的如一条青蛇向上生长，一直蜿蜒到教学楼上，低垂着，绿中带有一点又一点的紫色、粉色，点缀着那“青蛇”，一阵微风吹来就会吹落那枯黄的叶子，在风儿中旋转，旋转，调皮的又不知飘向何方。
紫藤是要到春天时才慢慢落光了叶儿，在寒冷的冬天中，她仍向上盘延着，让我学习到了它那越到寒冷季节越要奋发向上的学习精神。秋住在了紫藤上。
那高大的树木似乎要捅破天空，仍不可思议地生长着。在那枝繁叶茂的笼罩中，同学们坐在树下捧着自已心仪的书如饥似渴地看着，一阵凉风吹来，吹落了榕树已经发黄的树叶，又卷起了已经凋落的枯叶，沙沙作响，落在了书本上。
秋来到了榕树下。一排排挺拔的榕树像战士一样，在风中一动也不动地站在绿油油的草坪上，穿着一身浅黄色的外衣，显得整齐又美观。一根根粗壮的树根像顶着一个绿帽子，有的树枝要伸到了地上，有的则簇拥在一起，同学们总是喜欢跳起来摸那长的高高的树枝，时不时有两只鸟儿在校园里追逐嬉戏，像箭一样俯冲下来，真害怕它受伤呢，在蔚蓝的天空上一群群大雁在空中回旋着，好想在留恋，好像在和我们道别，不知他们要飞向何处，让我好奇的抬起头张望它们。秋来到了这里。
秋，给我们带来了丰收，那景色更是一片亮丽，给菊花穿上了新衣，那美与精神融为一体，更是无与伦比，我更喜欢那秋天校园里，孩子们的欢笑，那飘香的桂花，那奋发向上的紫藤，那秋天校园里的一切，一切都让我留恋。
小学生作文观察蝴蝶篇
前几天，爸爸在花店里买了一大盆蝴蝶兰。蝴蝶兰一进家门，就把我深深吸引住了。我仔细地端详着蝴蝶兰，发现每朵花有八片花瓣，其中五片黄色花瓣给花朵穿上了一件黄色的外衣，花蕊里层还有三片紫色的花瓣，微微探出小小的脑袋。我还发现有几个花苞含苞待放，于是我打算接下来几天，看看这些花苞能不能开花。
第二天早上，我起床一看。哇！有一个花苞已经开花了，散发出沁人心脾的清香味，剩下几个没有开花的花骨朵也都似乎长大了一点。有些枝头上还长出了一些新的小花苞，只有一粒米那么大，我觉得，明天应该会有更多的蝴蝶兰开放吧。
果然，在第三天中午的时候，我发现有一个枝头上又有一朵蝴蝶兰怯生生地探出了小脑袋，它的花瓣还没有完全张开，是上午刚刚开的。其他的小花苞也跃跃欲试，准备怒放了。我想：明天能不能多开几朵花呢？
可是，第四天花苞们似乎又长大了一点，但我期待的继续开花并没有发生。我赶紧查资料，原来是今天寒潮来了，气温骤降，蝴蝶兰停滞生长了。于是我请爸爸把蝴蝶兰搬进了我那温暖的卧室。
第五天，当我睁开眼睛，卧室里的蝴蝶兰又开花了，一朵、两朵、三四朵，我兴奋地数着，我想其他的花苞们也应该很快都会开花了吧。
我想这应该是报春的蝴蝶兰吧。等我家的蝴蝶兰全部开放了，春天就来了。
小学生作文观察蝴蝶篇
语文，乃母这样一门学科：坐在一尺桌边九尺屋内，能与李白览长江，与杜甫去登高，与陶潜来采菊，与韩愈去春游。当然，也可以为歌德整理书籍，为海明威铺好纸张，神游世界，岂不美哉？
语文美，第一美在句式。对偶、排比、反复、互文……若再加上双关等修辞，可谓于精炼中博大，于深邃中浅显，这份美是不可比拟的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，有对偶，有拟人，有双关，还有现实景象与感情世界的完美结合，吟来总能让人对这种美大加赞赏，感慨万千。
语文美，其二美在意境。光是一个“愁”字，千百年来几人写得？有“少年不识愁滋味”的青春故做愁，有“独上高楼，望尽天涯路^v^的登高之愁，有
“才下眉头，又上心头”的不舍之愁。更有别的妙境：“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”、“转朱阁，低绮户，照无眠”、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，这美景，别的学科怎比得？
其三，是文人美。自古文人多好情，不知为了语文呕沥多少心血！李贺呕心沥血的故事已不必说，贾岛的“两句三年得，一吟双泪流”不也是文人精神追求的写照？中国的文人肯抛头颅、洒热血，宁愿一腔抱负随汩罗江水滔滔
而去，让满怀豪情随子弹撒在昆明街头。语文，正是为了这千百年的文人墨客，为了这殷殷的生命，愈发美丽的啊！
没有太多的修饰，语文伴随人类走过风雨到了今天，为人类之间的联系沟通起了莫大的作用。“同一个世界，同一个梦想”十个字，在全世界不知有多少人在传诵，而千古流传的《易经》，被无数的人学过，还会有无数的人去学它！如今的语文，在街头、在巷尾，在这大干世界上，早已冲出了学校，冲出了民族，走向世界！这时的语文，已不再是一门学科或是哪门语言，它是不同民族不同信仰不同国家不同时代的人对美，对那美丽的世界的呼唤！
语文，正以自身美、形式美、作用美走向每个人的心中。它就是美的化身啊！语文！
